《划船歌》歌词
人音版四年级上册音乐教案-6《划船歌》
8. 增强学生的文化意识和文化自信，通过学习中国传统音乐，更好地了解和传承自己的文化。
七、重点题型整理
1. 填空题型
例1：请填写《划船歌》的节奏类型是______。
答案：二拍子
例2：请填写《划船歌》的调号是______。
详细介绍划船歌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 音乐案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解划船歌的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的划船歌案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解划船歌的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用划船歌解决音乐问题。
答案：（学生答案因个体差异而异）
例2：请以《划船歌》为原型，创作一首类似风格的歌曲。
答案：（学生答案因个体差异而异）
八、课堂小结，当堂检测
1. 课堂小结
2. 当堂检测
为了巩固学生对本节课内容的理解和掌握，教师可以设计一些当堂检测题目。以下是一些建议的检测题目：
题目1：《划船歌》的节奏类型是什么？
答案：二拍子
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与划船歌相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对划船歌的认识和理解。
此外，在课堂管理方面，我意识到需要更好地调动学生的学习积极性，让他们在课堂上更加专注。为了达到这一目标，我将在今后的教学中尝试更多有效的教学方法和策略，例如引入更多有趣的音乐游戏和互动环节，以激发学生的学习兴趣。
五年级下册音乐复习提纲
五年级音乐下册复习提纲一、常用记号:1、反复记号：表示在记号内的旋律需要反复演奏。
如果从头反复，前面的可以省略。
2、自由休止记号：〕0〔表示演唱或演奏到此处，根据剧情需要自由休止。
3、延长记号：标在音符的上方，表示该音需要延长；有时标在小节线上，表示两小节之间可做适当休止。
4、保持音记号：－标在音符的上方，表示此音在唱（奏）时要饱满、有强度，并有充分的时值。
5、重音记号（亦称“强音记号”）：> 标在音符的上方，表示演奏或演唱到此音时要强而有力。
6、顿音记号：标在音符的上方，表示演奏或演唱到此音时，要表现的短促、轻巧而有弹性。
7、连线：用或表示，标在旋律的上方。
第一单元：1、协奏曲：指的是某件独奏乐器和管弦乐队或者民族乐队同演奏的乐曲形式。
一般乐曲结构较大，独奏与乐队并重。
2、装饰音：“”叫做波音记号。
“”叫做下滑音记号。
“”前者是前倚音，后者是后倚音。
3、演唱形式：有男生、女生独唱，齐唱，合唱等。
演奏形式；有协奏，独奏，合奏等。
4、力度记号：渐强（＜）、渐弱（＞）、（ff）很强、（pp）很弱、（f）强、（P）弱、（mf）中强、(mp)中弱、(sf)特强、(sfp)特强后弱、(fp)强后即弱。
第二单元：1、《山林的呼唤》选自管弦乐《山林之歌》，作者马思聪。
2、《神奇的九寨沟》是男生独唱歌曲。
3、《致春天》属于钢琴独奏乐曲。
是挪威作曲家格里格的作品。
4、《给未来一片绿色》属于合唱乐曲。
第三单元：1、《京调》是以笛子与乐队合奏的形式表现的，作者是顾冠仁。
2、京剧的演唱形式：唱、念、做、打。
京剧身段动作有：花指、挂画、上马、水袖等。
角色种类：生、旦、净、丑。
3、《甘洒热血写春秋》选自与现代京剧《智取威虎山》。
4、《前门情思大碗茶》属于女生独唱歌曲、5、《没有共产党就没有新中国》作词曹火星。
6、《梨园英秀》是孟庆华作词、作曲。
第四单元1、《在那东山顶上》的作词是苍央加措，作曲是张千一。
2、《放牦牛的小卓玛》是藏族歌曲，作曲是于政，作词是金鸿为。
《划船歌》歌词 儿歌大全
划船歌
划船歌
演唱：梦之旅
歌词千寻
LRC制作：何吉森
快快划呀小船儿快飘荡
苏拉巴亚就在那前方
你可忘记美丽的衣裳
但你不要把我遗忘
快快划呀小船儿快飘荡
苏拉巴亚就在那前方
你可忘记华丽的衣裳
但你不要把我遗忘
一阵阵北风吹着我的小船儿我撑着船舵向前方
你可忘记华丽的衣裳
但你不要把我遗忘
快快划呀小船儿快飘荡
苏拉巴亚就在那前方
你可忘记美丽的衣裳
但你不要把我遗忘
快快划呀小船儿快飘荡
苏拉巴亚就在那前方
你可忘记华丽的衣裳
但你不要把我遗忘
一阵阵北风吹着我的小船儿
我撑着船舵向前方
你可忘记华丽的衣裳
但你不要把我遗忘
一阵阵北风吹着我的小船儿
我撑着船舵向前方
你可忘记华丽的衣裳
但你不要把我遗忘
但你不要把我遗忘
但你不要把我遗忘
以上就是关于划船歌的歌词，感谢您的阅读！。
好听的英语儿歌
好听的英语儿歌给大家推荐的这20首儿歌，极富韵律，唱起来上口又好听，说是全世界家喻户晓，一点都不为过，是英语磨耳朵首选，让我们一起听起来，唱起来吧！01、Twinkle Twinkle Little Star一闪一闪亮晶晶这首家喻户晓的英文儿歌，起源于200多年前的英国，因其优美的旋律，郎朗上口的歌词风靡全世界。
02、The Wheels on the Bus巴士上的轮子《The wheels on the bus》是一首在英国耳熟能详的童谣。
迪斯尼最爱儿歌系列收录了最受欢迎的100首迪斯尼童谣，它可是首当其冲，同时它也入选了廖彩杏书单。
这首歌也被编辑成绘本，绘本有趣的画面结合歌曲会让孩子进入更奇妙的世界哦。
这首歌通过坐公车看到的各种景物，让孩子一点点认识世界。
它的歌词简单押韵，曲调轻松活泼，风趣幽默，给人带来一种非常欢快的感觉。
03、《 Bingo 》《Bingo》是一首节奏活泼、语言简单、旋律动听的拼字童谣。
04、《 Itsy Bitsy Spider 》很忙的小蜘蛛整首歌都在强调“never give up”：通往目的的路上，会有风雨，会有困难，但是我们不会放弃，因为我们拥有阳光。
歌词大意是：小蜘蛛爬上了排水口，下起了雨，把蜘蛛冲走了，太阳出来了，雨水干了，小蜘蛛又爬上了排水口。
05、《Old McDonald Had a Farm》老麦克唐纳有个农场这首家喻户晓的美国童谣，歌词大意是农民老麦当劳有个农场，那里有好多不同的动物，它们都有各自独特的叫声。
06、《 Row row row your boat 》划船歌这首划船歌，歌词简单，一学就会。
歌曲描述的是小朋友划船时愉快的情景，可以一边听一边和孩子蹦蹦跳跳。
叮当最近在学说话，每次听这歌都特别兴奋，嘴里含糊不清地念叨“Row row”，这时，我会坐下来，双腿伸直加装是小船，然后把他放在穿上，抓住他的胳膊假装划船，左右摇摆，忽上忽下，划啊划……07、《 Rain rain go away 》雨，雨，快走开这是一首关于下雨的儿歌，描述了孩子被雨困在家中的心情，很容易引起孩子的共鸣。
江苏凤凰少年儿童出版社小学音乐五年级下册(五线谱) 唱：划船歌 外婆的澎湖湾-冠军奖
划船歌无锡市洛社中心小学匡美錡教学目标:1、通过欣赏，能体会歌曲的意境美，能表达歌曲的情绪。
2、用自然、亲切地声音表现歌曲。
3、利用竖笛为歌曲简单的伴奏。
教学重点难点：1、学唱《划船歌》。
2、歌曲中节奏的变化，与情感变化的联系。
一、情趣导入1、师：听赏音乐，《星星索》，这首歌曲哪里最吸引你？生：旋律歌词2、师：这首好听的歌曲叫做星星索，你知道星星索师什么意思吗？“星星索”是人们划船时为船桨起落哼出的伴唱。
我们也来唱一下吧出示：星星索星星索师：今天匡老师先带着大家去一个以船为交通工具的国家，就是硬度尼西亚，我们先了解一下这个国家。
（边播放伴奏边介绍自然风光）师：印度尼西亚位于亚洲东南部，地跨赤道，由太平洋和印度洋之间约17508个大小岛屿组成，是世界上最大的群岛国家，被誉为“千岛之国”。
大家熟知的巴厘岛也是其中一个岛屿。
由于地处热带雨林气候，那里的水果也品种多样，美味可口。
生：二、新授1、师：由于这样特殊的地理环境当地人民都善于划船，今天匡老师就要带大家学习一首印度尼西亚的民歌——《划船歌》。
请同学们听一听，这首歌曲的情绪是怎么样的？（出示歌谱）情绪：欢快活泼的这首歌曲的演唱顺序是怎么样的？演唱顺序：（开始到1房子，反复再到2房子，再到结尾。
）（注意反复记号并且有ab两个部分）师：勇敢的船长要邀请大家到达苏拉八亚去做客，但是我们需要经过好几个岛屿才能到达神秘的苏拉巴亚，匡老师帮大家准备好了交通工具，（船）现在就开启我们的海上音乐之旅。
请你们来看第一条音乐航线，听a 部分，你们对音乐符号和音乐节奏有什么发现？里面有同学们说到的（每一句都有附点节奏），还有（延音线），（休止符）4、a乐段逐句学习同学们说到的（每一句都有附点节奏），每一个乐句的开头都有附点节奏。
（1）还有（延音线），我们先来找一下最长的延音线，在1房子里有2拍半，我们一起来唱一下（2）（休止符）第三乐句先听匡老师弹一遍，你们轻轻唱，把休止符放在心里，演唱第三乐句。
20首简单易学的小学英文儿歌
20首简单易学的小学英文儿歌经常哼唱儿歌不仅能启迪孩子的心智，还能训练孩子的语言能力。
托尔斯泰曾说过：“成功的教学不是强制，而是激发学生的兴趣。
”一直以来，英语儿歌以它欢快、跳跃、简单易记的旋律深受孩子们的喜爱。
孩子们在优美的儿歌音乐中说说唱唱，蹦蹦跳跳，在欢快的气氛中不知不觉地就学会了令成人头痛不已的英语，这就是英文儿歌的力量。
推荐的这20首儿歌，说是全世界家喻户晓，一点都不为过，极富韵律，唱起来上口又好听，是英语磨耳朵首选，让我们一起在世界儿歌日听起来，唱起来吧！sdfd《Twinkle Twinkle Little Star 》一闪一闪亮晶晶这首家喻户晓的英文儿歌，陪伴无数个孩子度过夜晚时光。
相信不止是孩子，这首简单而又温馨的经典儿歌，也陪我们度过了美好的童年岁月。
sdfd《The Wheels on the Bus 》巴士上的轮子《The wheels on the bus》是一首在英国耳熟能详的童谣。
迪斯尼最爱儿歌系列收录了最受欢迎的100首迪斯尼童谣，它可是首当其冲，同时它也入选了廖彩杏书单。
这首歌通过坐公车看到的各种景物，让孩子一点点认识世界。
它的歌词简单押韵，曲调轻松活泼，风趣幽默，给人带来一种非常欢快的感觉。
sdfd《Bingo 》《Bingo》是一首节奏活泼、语言简单、旋律动听的拼字童谣。
这首歌的大意是：有一个农夫有一只小狗小狗的名字叫BingoB-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O（读一遍每个字母）小狗的名字叫Bingo怎么样，很简单吧，快快学起来唱给孩子听吧。
sdfd《Itsy Bitsy Spider 》很忙的小蜘蛛整首歌都在强调“never give up”：通往目的的路上，会有风雨，会有困难，但是我们不会放弃，因为我们拥有阳光。
歌词大意是：小蜘蛛爬上了排水口，下起了雨，把蜘蛛冲走了，太阳出来了，雨水干了，小蜘蛛又爬上了排水口。
sdfd《Old McDonald Had a Farm》老麦克唐纳有个农场这首家喻户晓的美国童谣，歌词大意是农民老麦当劳有个农场，那里有好多不同的动物，它们都有各自独特的叫声。
适合孩子唱的简单英文歌
适合孩子唱的简单英文歌对于孩子来说，适合唱的简单英文歌有很多选择。
以下是一些常见的简单英文歌曲推荐：1. "Twinkle Twinkle Little Star"（《一闪一闪小星星》），这是一首经典的儿童歌曲，旋律简单易学，适合孩子们唱。
2. "Old MacDonald Had a Farm"（《麦克唐纳有个农场》），这是一首有趣的歌曲，通过唱出不同动物的叫声，可以帮助孩子们学习动物和发音。
3. "The Wheels on the Bus"（《公共汽车上的轮子》），这首歌曲描述了公共汽车上的各种活动，旋律欢快，歌词简单易记。
4. "If You're Happy and You Know It"（《如果你快乐并且你知道》），这是一首互动性很强的歌曲，孩子们可以跟着歌词做出相应的动作，增加乐趣。
5. "Head, Shoulders, Knees and Toes"（《头、肩膀、膝盖和脚趾》），这首歌曲可以帮助孩子们学习身体部位的名称，同时也是一首很好的运动歌曲。
6. "Bingo"，这是一首简单的歌曲，通过重复唱"B-I-N-G-O"来帮助孩子们学习字母和拼写。
7. "The Alphabet Song"（《字母歌》），这首歌曲可以帮助孩子们学习英文字母的顺序和发音。
8. "Row, Row, Row Your Boat"（《划船歌》），这是一首欢快的歌曲，适合孩子们一起合唱，同时也可以帮助他们学习节奏和合作。
这些歌曲都是简单易学的，旋律明快，歌词简单明了，适合孩子们唱。
通过唱这些歌曲，孩子们不仅可以培养音乐兴趣，还可以学习英语单词、发音和基本的语言表达能力。
划船曲
实践活动
聆听《划船曲》体会海上行船的情景，并 做相应的舞蹈、表演动作。
歌曲学习
视频欣赏
甘 美 兰
划 船 曲
女 声 独 唱
乐曲欣赏
作品介绍
都节调式
·
实践活动
·
( ) ( ) ( ) -|( ) ( ) ( ) -| ( ) 合 唱 《 樱 花 》
亚非拉掠影
作品介绍
实践活动
歌曲范唱
歌曲伴奏
作品简介
《划船曲》是印尼众多船歌中的一首，歌词以 第一人称的口吻诉说了划船者行船的情景和对友人 或爱人的叮嘱，因其轻快、活泼、飘逸而受到人们 的喜爱。歌曲为大调式，由两个乐段构成，第一段 较为平稳，多处运用弱起、长短音的结合和跨小节 的切分节奏，给人一种摇曳飘荡的感觉；第二段开 始八度大跳，情绪较为激动，后重复第一段的第二 乐句结束。
划船歌教案
划船歌教案
一、教学目标
1.了解划船歌的歌词和旋律；
2.学习划船动作，掌握划船的基本技巧；
3.培养学生的团队合作精神和身体协调能力。
二、教学内容
1.划船歌的歌词和旋律；
2.划船的基本技巧；
3.团队合作。
三、教学过程
1. 划船歌的学习
1.让学生听一遍划船歌，让他们感受歌曲的节奏和旋律；
2.分发歌词，让学生跟着歌词唱一遍划船歌；
3.让学生分组，每组选出一名代表，让他们轮流唱划船歌；
4.教师带领全班一起唱划船歌。
2. 划船的基本技巧
1.教师向学生介绍划船的基本技巧，包括划船的姿势、划船的节奏和划船的力度；
2.让学生分组，每组配备一艘小船，让他们在水池中练习划船；
3.教师在一旁指导学生，纠正他们的动作和姿势。
3. 团队合作
1.让学生分组，每组配备一艘小船，让他们在水池中练习划船；
2.教师让学生练习配合，让他们在同一节奏下划船；
3.教师让学生练习协作，让他们在同一方向上划船。
四、教学评价
1.观察学生的划船动作和姿势，纠正他们的错误；
2.观察学生的团队合作能力，评价他们的配合和协作；
3.评价学生的学习成果，包括对划船歌的掌握和对划船基本技巧的掌握。
五、教学反思
1.教师应该更加注重学生的个性化教学，根据学生的不同特点和能力，采用不同的教学方法；
2.教师应该更加注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握划船的基本技巧；
3.教师应该更加注重学生的团队合作能力，让学生在团队合作中培养身体协调能力和团队合作精神。
划船歌
一、教学内容：听《沃尔塔瓦河》、《美丽的梭罗河》、唱《划船歌》二、教学目标：1、通过欣赏交响诗《沃尔塔瓦河》和印度尼西亚民歌《美丽的梭罗河》，引导学生感受作品内涵，激发爱国情感。
2、引导学生从旋律、节奏、音色等音乐要素的角度去感受乐曲，从而增强学生的审美能力、丰富想象力，提高审美的品味。
3、学生能用轻快婉转的声音演唱《划船歌》，并能通过力度变化将歌曲的意境表现出来。
4、学生能利用打击乐器沙球为歌曲简单的伴奏。
三、教学重点：学生能用轻快婉转的声音演唱《划船歌》，并能通过力度变化将歌曲的意境表现出来。
四、教学准备：多媒体课件、钢琴、沙球五、教学过程：（一）欣赏《沃尔塔瓦河》1、初听《沃尔塔瓦河》师：同学们，今天的音乐课上，我首先要带大家走近捷克的沃尔塔瓦河。
奔流不息的沃尔塔瓦河，纵贯捷克南北，滔滔河水养育了捷克人，是捷克的母亲河。
著名作曲家斯美塔那深深热爱着他们的母亲河，以《沃尔塔瓦河》为题创作了一首交响诗。
下面就让让我们一起来聆听，作曲家笔下的沃尔塔瓦河是怎样的？2、聆听引子师：正如同学们所说，它时而如涓涓细流淌入心田，时而深情如歌，时而欢畅、奔腾。
下面让我们先来到沃尔塔瓦河的源头，请你说说呈现在你眼前的源头是怎么样的？你仿佛见到了什么？4、聆听主题师：小溪迂回曲折的向前奔流，它清澈见底、水流并不急。
让我们顺着水流往下游走。
这时呈现在你眼前的是怎样的沃尔塔瓦河？音乐在力度和情绪上有没有变化？5、哼唱主题师：（学生回答）这段音乐给你什么样的感觉？没错，随着弦乐器的相继加入，音乐变强了，一股又一股的小溪交织在一起向前奔流，汇集成壮美的沃尔塔瓦河，河水滔滔、宽广如歌，就让我们根据字母谱来哼唱一下这段深情的旋律。
（注意指导学生声音，嘴巴里是空空的感觉，轻声演唱）多么美的旋律，让我们用“啊”再来哼唱一遍，注意还是用同样的感觉来唱。
6、完整听赏，表现音乐多么壮阔的河流啊！让我们用动作来表现它，要随着音乐的变化来做动作。
2024年音乐教案音乐教案《划船》精选
2024年音乐教案音乐教案《划船》精选一、教学内容本节课选自人音版小学音乐教材四年级下册第六单元《划船歌》。
教学内容主要包括：歌曲《划船》的学习，了解划船歌曲的风格特点，掌握简单的音乐理论知识，如音符、节奏等。
二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《划船》，感受划船歌曲的韵律美，提高音乐审美能力。
2. 让学生掌握歌曲《划船》的旋律和歌词，能熟练演唱。
3. 培养学生的团队协作能力，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《划船》的旋律、歌词学习，音乐理论知识。
难点：歌曲中的节奏变化，音准控制。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体设备播放划船的视频，引导学生感受划船的节奏，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（1）教唱歌曲《划船》，注意音准、节奏。
（2）分句教唱，指导学生掌握歌曲的旋律。
（3）学生跟唱，加强旋律记忆。
3. 例题讲解（1）讲解音符、节奏等音乐理论知识。
（2）通过实例分析，让学生了解歌曲中的节奏变化。
4. 随堂练习（1）分组练习，让学生相互评价，提高音准和节奏感。
（2）进行节奏游戏，巩固所学知识。
5. 课堂小结六、板书设计1. 板书歌曲《划船》的歌词，标注音准、节奏。
2. 板书音乐理论知识，如音符、节奏等。
七、作业设计1. 作业题目：完成歌曲《划船》的演唱，并录制视频。
2. 答案：学生演唱的视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生了解其他划船歌曲，如《让我们荡起双桨》等，拓宽音乐视野。
组织学生参加合唱比赛，提高团队协作能力和音乐表现力。
重点和难点解析1. 歌曲学习中节奏变化和音准控制的教学。
2. 音乐理论知识的讲解与巩固。
3. 实践情景引入的选择与运用。
4. 作业设计中的演唱视频录制。
5. 课后反思与拓展延伸的实践性。
详细补充和说明：一、节奏变化和音准控制在歌曲《划船》的教学中，节奏变化和音准控制是学生学习的重点和难点。
2020年儿童趣味发声练声曲谱
儿童趣味发声练习低年级：1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
五年级音乐下册-荡漾的深情4教案-苏教版
最新版
2017.3.1 荡漾的深情
教学内容：
1.唱《划船歌》
2.复习本单元的歌曲
教学目标：
1.通过欣赏，能体会歌曲的意境美，能表达歌曲的情绪。
2.用自然、亲切地声音表现歌曲。
3.利用打击乐器为歌曲简单的伴奏。
教学重难点：
1.学唱《划船歌》。
2.歌曲中节奏的变化，与情感变化的联系。
教学过程：
一、情趣导入
1.听赏音乐，同学们，感觉一下，你们现在坐在什么上面？（听歌曲伴奏音乐，随老师的手势上下起伏）
2.小船摇啊摇，载着我们去向何方？欣赏印度尼西亚的地里风光（简介人文背景）
二、欣赏
1.印尼的船工们热爱自己的生活，听，一边劳动的他们还愉快地吟唱着动听的歌。
（欣赏歌曲范唱），学生随音乐律动。
2.再次欣赏并提问：美丽的小船要带我们去往何方？船工们心里又在想着什么？（理解歌词含义）
3.让我们坐上小般一起出发吧！随着琴声哼唱旋律（lu），用手划旋律线。
4.哪一乐句给你的感觉最特别？（从旋律线，音乐节奏等分析）
（1）难点解决：滑翔机的感觉，一飞冲天，在空中展翅飞翔。
（2）上下起伏，好似荡漾在水波加入歌词，注意力度的变化。
（3）船工用力撑船，小船在水面上摇动
5.完整再现歌曲
齐唱，用沙球、碰铃等打击乐器为歌曲伴奏（一半演唱，一半伴奏）
三、本课小结。
《划船歌》歌词
《划船歌》歌词
《划船歌》歌词
快快划呀小船儿快飘荡
苏拉巴亚就在那远方
你可忘记美丽的衣裳
但你不要把我遗忘
快快划呀小船儿快飘荡
苏拉巴亚就在那远方
你可忘记美丽的.衣裳
但你不要把我遗忘
一阵阵北风吹着我的小船
我撑着船舵向前方
你可忘记美丽的衣裳
但你不要把我遗忘
快快划呀小船儿飘荡
苏拉巴亚就在那远方
你可忘记美丽的衣裳
但你不要把我遗忘
阵一阵北风吹着我的小船
我撑着船舵向前方
你可忘记美丽的衣裳
但你不要把我遗忘
一阵阵北风吹着我的小船
我撑着船舵向前方
你可忘记美丽的衣裳
但你不要把我遗忘
苏拉巴亚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《划船歌》歌词
快快划呀
小船儿快飘荡
苏拉巴亚就在那远方
你可忘记美丽的衣裳
但你不要把我遗忘
快快划呀
小船儿快飘荡
苏拉巴亚就在那远方
你可忘记美丽的衣裳
但你不要把我遗忘
一阵阵北风吹着我的小船
我撑着船舵向前方
你可忘记美丽的衣裳
但你不要把我遗忘
快快划呀
小船儿飘荡
苏拉巴亚就在那远方
你可忘记美丽的衣裳
但你不要把我遗忘
阵一阵北风吹着我的小船我撑着船舵向前方
你可忘记美丽的衣裳
但你不要把我遗忘
一阵阵北风吹着我的小船我撑着船舵向前方
你可忘记美丽的衣裳
但你不要把我遗忘
苏拉巴亚。