研究生导师队伍建设

博士生指导教师资格遴选程序
（一）资格审查 （二）同行专家通讯评议 （三）学位评定分委员会复审 （四）校学位评定委员会审定 （五）公示征询意见 （六）复议
博士生指导教师的聘任条件
（一）具有我校博士生指导教师资格，能认真履 行导师职责，每年保证有足够的时间在国内指导 博士生，身体健康情况良好。 （二）由校学位评定委员会确认导师资格的博士 57周岁；学科建 生指导教师，年龄一般不应超过57 生指导教师，年龄一般不应超过57周岁；学科建 设特殊需要，年龄可适当放宽，但原则上不得超 过62岁；超过62岁申请聘任者，在申请时本人主 62岁；超过62岁申请聘任者，在申请时本人主 持的在研科研经费总额文科必须达到5 持的在研科研经费总额文科必须达到5万元，理工 科必须达到15万元。 科必须达到15万元。 （三）有充足的科研经费并获得了显著的科研成 果。（四）愿意提供《 果。（四）愿意提供《厦门大学研究生招生与导 师配套经费管理办法》 师配套经费管理办法》规定的导师配套经费。
2．要完善导师的选聘制度
研究生导师遴选必须坚持严格的选聘标准、 研究生导师遴选必须坚持严格的选聘标准 、 条件 与灵活的选聘机制相结合。 与灵活的选聘机制相结合。 要改革传统的和变相的导师终身制度， 淡化“ 要改革传统的和变相的导师终身制度 ， 淡化 “ 博 硕导”概念。 导”、“硕导”概念。 规范导师招收研究生资格。 规范导师招收研究生资格 。 把承担科研项目和科 研经费数作为教师有无招生资格的重要依据； 研经费数作为教师有无招生资格的重要依据 ； 把 科研能力与水平作为选聘研究生导师的最重要指 标。
博士生指导教师资格的取消
凡连续3年未招生或5年内未能培养出1 凡连续3年未招生或5年内未能培养出1名博 士者。如需继续招生，则需重新申报参加 新增博士生指导教师遴选，并经评审通过， 重新获得博士生指导教师资格后方可纳入 聘任程序
时间安排
博士生指导教师的选聘工作根据校学位评定委员 会的统一安排，由研究生院具体组织实施。 遴选博士生指导教师资格工作一般每两年（逢双 年）进行一次。结合国家新增博士点评审工作和 学科建设需要，可以由校学位评定委员会主席动 议，增加博士生指导教师的遴选次数，但每年最 多一次。 博士生指导教师聘任工作每年进行一次，聘期一 年
硕士生指导教师应具备的基本条件
1.必须是我校全职教师或各院聘请的兼职教师。 1.必须是我校全职教师或各院聘请的兼职教师。 2.年龄原则上不超过57周岁；由国务院学位委员会确认导师资格的博 2.年龄原则上不超过57周岁；由国务院学位委员会确认导师资格的博 士生指导教师，根据年龄、身体和工作情况分别确定受聘年龄。 3.一般应具有高级职称，具有博士学位的优秀讲师也可申请。 3.一般应具有高级职称，具有博士学位的优秀讲师也可申请。 4.政治思想好，治学严谨，作风正派，工作认真负责，重视教书育人， 4.政治思想好，治学严谨，作风正派，工作认真负责，重视教书育人， 能认真履行导师职责。 5.有在研科研项目（必须是主持人）和科研经费（文科余额不低于1万 5.有在研科研项目（必须是主持人）和科研经费（文科余额不低于1 元，理工科不低于3万元）；或近3 元，理工科不低于3万元）；或近3年来有较重要的科研成果（以第一、 通讯或独立作者在一类核心学术刊物上发表2 通讯或独立作者在一类核心学术刊物上发表2篇以上学术论文或在二类 核心学术刊物上发表3篇以上学术论文，或有15万字以上学术著作正式 核心学术刊物上发表3篇以上学术论文，或有15万字以上学术著作正式 出版，或有20万字以上教材、译著正式出版）；或近3 出版，或有20万字以上教材、译著正式出版）；或近3年获得副省级以 上教学、科研成果奖。专业学位硕士生的指导教师在科研方面的条件 可适当放宽。 6.有教学经验，能承担一门以上硕士生课程。 6.有教学经验，能承担一门以上硕士生课程。 7.我校获聘博士生指导教师为当然硕士生指导教师，除非本人提出不 7.我校获聘博士生指导教师为当然硕士生指导教师，除非本人提出不 担任硕士生指导教师。 8.愿意提供《厦门大学研究生招生与导师配套经费管理办法》规定的 8.愿意提供《厦门大学研究生招生与导师配套经费管理办法》 导师配套经费。
首先， 要强调研究生导师教书育人职责。 首先 ， 要强调研究生导师教书育人职责 。 导师有 责任提高研究生的培养质量， 责任提高研究生的培养质量 ， 有责任指导研究生 从事创新活动， 从事创新活动 ， 有责任做好研究生管理的相关事 务。 其次， 要充分发挥研究生导师的主导作用。 其次 ， 要充分发挥研究生导师的主导作用 。 从招 生到学位授予始终处于主导地位。 生到学位授予始终处于主导地位。 第三， 第三 ， 要把研究生招生资格和招生名额与导师的 科学研究项目与水平结合起来， 科学研究项目与水平结合起来 ， 把对研究生的资 助与其实际表现结合起来， 助与其实际表现结合起来 ， 导师一般应有研究课 有研究经费才能招收研究生。 题、有研究经费才能招收研究生。
博士生指导教师的聘任程序
填报《 填报《厦门大学博士生指导教师工作岗位受聘申 请表》 请表》 学位评定分委员会对申请招生的指导教师工作条 件和能力进行综合评议， 研究生院根据本实施细则附件规定的条件进行形 式审查及复核，并确定受聘名单。学校招生办公 室据此编制招生目录。 已经纳入聘任名单并列入招生计划，但计划年度 未能招生，且无在学博士生者，列入未上岗名单， 不享受博士生导师待遇。
聘期
硕士生指导教师聘任工作每年举行一次， 聘期一年
表2 导师最低配套经费定额表（单位：元/人年） 导师最低配套经费定额表（单位： 博士研究生 硕士 研究 生 招收 第 1名 基本 配套 文史哲艺 经管法教 300 2000 500 2000 2000 招收第2 招收第2名 基本 配套 资源 调节 招收第3名 招收第3 基本 配套 资源 调节
强化导师的责任意识和质量观念
研究生培养机制改革的关键是理顺学校、 研究生培养机制改革的关键是理顺学校 、 导师和 学生之间的关系。 理顺这一关系的核心， 学生之间的关系 。 理顺这一关系的核心 ， 就是明 确导师的责、 利关系，强化导师责任意识。 确导师的责、权、利关系，强化导师责任意识。 改革培养机制， 改革培养机制 ， 就是要增加导师培养研究生的成 本分担， 本分担 ， 督促导师投入更多的精力加强对研究生 的指导，提高研究生教育质量。 的指导，提高研究生教育质量。
3．要完善导师的考核制度
导师考核的最终目的不是为了奖惩和优胜劣汰， 导师考核的最终目的不是为了奖惩和优胜劣汰 ， 而是为了帮助导师更好地发展、完善自己。 而是为了帮助导师更好地发展、完善自己。 要充分发挥学部的作用， 要充分发挥学部的作用 ， 根据不同学科的特点和 人才培养的规律， 制定相应评价体系和评价标准。 人才培养的规律 ， 制定相应评价体系和评价标准 。 鼓励和表彰教书育人成绩突出的优秀导师， 鼓励和表彰教书育人成绩突出的优秀导师 ， 对不 称职的研究生导师及时进行调整。 称职的研究生导师及时进行调整。
选聘程序
1.申请者向学位评定分委员会提出申请。不论是 1.申请者向学位评定分委员会提出申请。不论是 否首次聘任，所有拟聘者都应于每年规定期间登 录研究生院网站的导师系统，录入或更新硕士生 导师信息，并打印出申请表，签名后交学院学位 评定分委员会。 2.学位评定分委员会应根据申请者基本条件和 2.学位评定分委员会应根据申请者基本条件和 岗位需要进行评审，确定聘任的人选名单，并报 研究生院学位与学科建设办审批。 3.研究生院学位与学科建设办经审核后确定并 3.研究生院学位与学科建设办经审核后确定并 公布聘任名单。 4.各单位获聘导师数将成为制定硕士生招生计 4.各单位获聘导师数将成为制定硕士生招生计 划的主要依据之一。
我国在校研究生数量达到了120万 我国在校研究生数量达到了120万，成为世界上仅 次于美国的研究生大国。 次于美国的研究生大国 。 研究生教育的重点将放 在培养质量上，特别是创新意识和创新能力上。 在培养质量上，特别是创新意识和创新能力上。 我校2007 年在校研究生的总数是 我校 2007年在校研究生的总数是 1997年的 10倍 。 年在校研究生的总数是1997 年的 倍 年的10 今后应该把精力从数量的扩张转移到质量提升。 今后应该把精力从数量的扩张转移到质量提升 。 正确处理好研究生教育数量和质量的关系， 正确处理好研究生教育数量和质量的关系 ， 把好 入口” 坚持“ 严进严出” “ 入口 ” 关 ， 坚持 “ 严进严出 ” ， 切实提高研究 生培养质量。 生培养质量。
文 科
注：1.一般应同时满足二项，但如果其中某项条件特别突出，可以提请校 注：1.一般应同时满足二项，但如果其中某项条件特别突出，可以提请校 学位评定委员会讨论。副教授申请博士生指导资格原则上应满足以上指标的 两倍。 2.科研项目、经费及成果以校科研管理部门（科技处、社科处）审核结果 2.科研项目、经费及成果以校科研管理部门（科技处、社科处）审核结果 为准。
加强研究生导师队伍建设
导师是提高研究生质量的关键。 导师是提高研究生质量的关键。要提高研究生 培养质量，必须采取有效措施， 培养质量，必须采取有效措施，建立一支数量 充足、结构优化、业务精良、品德高尚、 充足、结构优化、业务精良、品德高尚、勇于 创新的导师队伍。 创新的导师队伍。
1．明确导师的责、权、利关系
学科类别 理 工 科
科研工作具体指标
1．近5年，至少获得5篇（项）以下成果（合计）： ．近5年，至少获得5 1）在SCI、EI刊物上作为第一作者或通讯作者发表论文； ）在SCI、EI刊物上作为第一作者或通讯作者发表论文； 2）省部级及以上科技奖； 3）发明专利或计算机软件著作权； 2．近3年主持的科研项目经费，纵向经费不少于20万元或横 ．近3年主持的科研项目经费，纵向经费不少于20万元或横 向经费不少于40万元。 向经费不少于40万元。 1．近5年，至少获得5篇（项）以下成果（合计）： ．近5年，至少获得5 1）在一类核心学术刊物上作为第一作者或通讯作者发表论文 ； 2）出版高水平学术专著； 3）省部级及以上科研成果奖； 2．近3年主持的科研项目经费，纵向经费不少于5万元或横向 ．近3年主持的科研项目经费，纵向经费不少于5 经费不少于20万元。 经费不少于20万元。
研究Biblioteka Baidu导师队伍建设
厦门大学研究生院
申请博士生指导导师的基本条件
（一）热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规， 能教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德，治学态度严谨； （二）1953年 （二）1953年1月1日以后出生的一般应具有博士学位； （三）应是我校博士学位授予学科、专业范围内( （三）应是我校博士学位授予学科、专业范围内(含具有博士学位授 予权的一级学科覆盖的博士点专业)的在岗教授(或相当专业技术职务) 予权的一级学科覆盖的博士点专业)的在岗教授(或相当专业技术职务) 或者教学与科研成果特别突出的在岗副教授（或相当专业技术职务）， 并能够担负指导博士生的实际工作； （四）年龄一般在55岁以下。如学科建设有特殊需要，申请者的年龄 （四）年龄一般在55岁以下。如学科建设有特殊需要，申请者的年龄 可适当放宽，但原则上不得超过60周岁； 可适当放宽，但原则上不得超过60周岁； （五）有较高的学术造诣和丰富的科研工作经验，学术水平应居国内 本学科的前列，能及时掌握学科的前沿领域及发展趋势，已获得显著 的科研成果 (具体指标见附件)； 具体指标见附件) （六）所从事的研究方向有重要的理论意义或实际应用价值。正在承 担国家或省部级科研项目或其他有重要价值的项目，科研经费充足 (具体指标见附件)； 具体指标见附件) （七）已完整培养过一届硕士研究生，或参加过博士生指导小组工作 完整地协助培养过一届博士生，培养质量良好，能胜任研究生的教学 和培养任务。
学科分类
说明
理工医 （不含数学 2000 ） 数学 300
4000 4000 2000 4000
当博士研究生招生数 大于2 大于2名时，导师配套 2000 6000 经费将在招收前一名 博士生的基础上翻一 番。其中的资源调节 部分由学院统筹用于 学院的研究生教育。 4000 12000
切实把工作重点放在质量提升上 切实把工作重点放在质量提升上