湘教版五年级美术下册《第4课书包》课件
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小学美术《书包》优质课件设计
欣赏
学生书包卡通系列：
新 式 提 包 （ 卡 通 造 型 ）
特 殊 造 型 的 包 是 一 种 新 的 创 意
观察书包的特 征
作画步骤
一、先画出外 形
二、添画细 节
三、深入刻 画
作品欣 赏
1. 你觉得我 们 的书包哪 部分 最需要 改进？ 2. 你想设计 一 个具备什 么功 能的书 包？
作业要求：
画一画自己的书包或发挥你的想象 力 ， 用 线 描 的 方 式 设计一个自己最满意的书 包。
•还 有 一 些 小 书 包 很 有 创 意 ， 它 多 了 很多我们不知道的东西，现在 就让 我们一起来看看吧！
侦查器— — 防毒水壶—
自动行走机— —
遮风挡雨伞— —
独
特
的
小
书
包
— — — — 电视屏 幕
小学湘版美术五年级下册
拿出自己的书包互相 展示和欣赏 , 介绍你用的书包 是什么样子的？再说说你都见 过什么样的书包？简单描述书 包的形态特征。
书包箱体 书包带
外部装饰Βιβλιοθήκη 书包是由哪些部分合成的？80 年代的书包
90 年 代 对比一下有什么不同？ 的 书 包
你知道书包两边的小兜分 别 是做什么用的？
•飞行器— —
隐形摄像头—
时钟— — — — 识别身份按钮— —
12 ： 00
变化电脑显示屏— —
— — 跟踪器
— — 对话器
多功能 下书包
4_书包课件小学美术湘美版五年级下册_1
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
第四课 书包
授课教师：杨鸿儒
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
细
致你
观从 观
察
不 同
察 的
角角 度度 观不
察同 同书 一包 书的 包样 发子 现也
了不 什同 么
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
完 成 作 品
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
作业及要求
1.请同学们首先认真观察屏幕上的书包，选 你所喜欢的一个书包，用线描的方式表现 出来。
• 整体感知
长方体
绿色
正方体 红色
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
第四课 书包
授课教师：杨鸿儒
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
细
致你
观从 观
察
不 同
察 的
角角 度度 观不
察同 同书 一包 书的 包样 发子 现也
了不 什同 么
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
完 成 作 品
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
作业及要求
1.请同学们首先认真观察屏幕上的书包，选 你所喜欢的一个书包，用线描的方式表现 出来。
• 整体感知
长方体
绿色
正方体 红色
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
五年级美术《书包》 PPT
04
展示点评
书包得记忆
你能和大家分享一下你生活中得幸福吗？ 幸福就在我们身边,我们要善于发现感受身边得事物,体会平凡中得幸福。
五年级美术《书包》
书包
——线描
01
观察书包,帮助老朋友寻找丢失得记忆
包体
包带 外部装饰
他身上有哪些形体？
小组内顺时针旋转书包并观察,你发 现了什么？
角度不一样,书包得形体及部件得形 状也会发生变化。
我们已经帮书包找回了一部分记 忆,这就是书包得结构,但是这些记忆 非常得凌乱,我们应该如何把这些结 构得记忆表现在书包上呢？
02
以小组为单位,观察书包及材料,用“线”组织记忆。
1、什么是线描？
2、线条得表现形式 (如长短)
是用线条得变化来描绘对象及其 形体结得绘画。
粗细 曲直 疏密 轻重
3、材质较软得书包线条 是什么样子？
曲、密
1-4题每 对一题得 一分,得 分最多得 小组会得 到锦囊妙 计。
4、材质较硬得书包线条 是什么感觉？
直、疏
5、你认为最难表现得是 哪一部分？
细节:拉链？网带？搭扣？转折、、、、
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
细节
拉链 侧边网袋
缝合线 搭扣
穿插、转折
03
线描表现,恢复老朋友记忆。
锦囊妙计
先画大,后画小,表现细节更重要 画书包, 三个面,体积空间能表现 直线硬,曲线软,质感体现很明显 粗细线, 疏密变,线条对比是关键
湘美版美术五年级下册 第4课：书包
4.根据需要添画一些褶皱线,或者图案,使 画面更丰富。
作业要求：
1.用线描表现书包。 2.表现的书包要有立体感,能用不同的线表现不同的质感。 3.线条处理有疏密节奏感。
湘美版美术五年级下册
第4课：书包
书包的功能
（1）箱体：放置物体（书本，文具）
（2）侧兜：加宽，加高（方便放置水 瓶（）3）背带：加厚，加宽（减少背部压 力） （4）外部装饰：美观
背带 侧面小袋
图案
主体
搭扣
1.描画出其中一个面的较长的轮廓线。
2.画书包上顶面和侧面的轮廓,表现书 包的厚度。 3.画书包的附件及其他部分。
作业要求：
1.用线描表现书包。 2.表现的书包要有立体感,能用不同的线表现不同的质感。 3.线条处理有疏密节奏感。
湘美版美术五年级下册
第4课：书包
书包的功能
（1）箱体：放置物体（书本，文具）
（2）侧兜：加宽，加高（方便放置水 瓶（）3）背带：加厚，加宽（减少背部压 力） （4）外部装饰：美观
背带 侧面小袋
图案
主体
搭扣
1.描画出其中一个面的较长的轮廓线。
2.画书包上顶面和侧面的轮廓,表现书 包的厚度。 3.画书包的附件及其他部分。
湘美版美术五年级下册课件-4. 书包2
的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着 说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩 排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第 四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡 慕。我也开心得差点就跳起来了。
侦查器—— 防毒水壶—
自动行走机——
遮风挡雨伞——
独
特
的
小
书
包
————电视屏幕
飞行器—— 隐形摄像头—
时钟———— 12：00 识别身份按钮——
变化电脑显示屏——
——跟踪器
——对话器
多 功 能 的 书 包
作业提示：
请你仔细观察、了解书包各部分 的用途，设计一个自己最满意的书包。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
说一说
拿出自己的书包互相展示 和欣赏，介绍你用的书包是什 么样子的？再说说你都见过什 么样的书包？简单描述书包的 形态特征。
书包的结构
书包箱体 书包带
外部装饰
80年代的书包 90年代的书包
对比一下有什么不同？
你知道书包两边的小兜分别是 做什么用的？
欣赏
小组活动：
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着 说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩 排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第 四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡 慕。我也开心得差点就跳起来了。
侦查器—— 防毒水壶—
自动行走机——
遮风挡雨伞——
独
特
的
小
书
包
————电视屏幕
飞行器—— 隐形摄像头—
时钟———— 12：00 识别身份按钮——
变化电脑显示屏——
——跟踪器
——对话器
多 功 能 的 书 包
作业提示：
请你仔细观察、了解书包各部分 的用途，设计一个自己最满意的书包。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
说一说
拿出自己的书包互相展示 和欣赏，介绍你用的书包是什 么样子的？再说说你都见过什 么样的书包？简单描述书包的 形态特征。
书包的结构
书包箱体 书包带
外部装饰
80年代的书包 90年代的书包
对比一下有什么不同？
你知道书包两边的小兜分别是 做什么用的？
欣赏
小组活动：
五年级美术下册课件-4. 书包1-湘美版
湘教版五年级美术下册第4课
书包Βιβλιοθήκη 背带 侧面小袋图案
主体
搭扣
1.描画出其中一个面的较长的轮廓线。
2.画书包上顶面和侧面的轮廓，表现书 包的厚度。 3.画书包的附件及其他部分。
4.根据需要添画一些褶皱线，或者图案， 使画面更丰富。
作业要求：
1.用线描表现书包。 2.表现的书包要有立体感，能用不同的线表现不同的质感。 3.线条处理有疏密节奏感。
谢谢
空白演示
单击输入您的封面副标题
按特长评语 1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人， 博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。 2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神 的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次 评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一 些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。 3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地 推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼 的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨 慎永远是成功的法宝。 4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体 育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。 5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了， 你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习， 你也能把学习搞好。 6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多 次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本 职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一 层楼。
书包Βιβλιοθήκη 背带 侧面小袋图案
主体
搭扣
1.描画出其中一个面的较长的轮廓线。
2.画书包上顶面和侧面的轮廓，表现书 包的厚度。 3.画书包的附件及其他部分。
4.根据需要添画一些褶皱线，或者图案， 使画面更丰富。
作业要求：
1.用线描表现书包。 2.表现的书包要有立体感，能用不同的线表现不同的质感。 3.线条处理有疏密节奏感。
谢谢
空白演示
单击输入您的封面副标题
按特长评语 1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人， 博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。 2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神 的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次 评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一 些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。 3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地 推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼 的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨 慎永远是成功的法宝。 4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体 育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。 5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了， 你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习， 你也能把学习搞好。 6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多 次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本 职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一 层楼。
湘教版小学五年级下册美术《书包》课件
作业要求
• 1.按照从整体到局部的方法进行作画。 • 2.注意局部细节刻画。 • 3.使用不同线条丰富画面，增强形式 美感。 • 4.画完后，在画面合适空白处写上自 己的心得感受。 • 完成后组内进行组内互评，并推选一 幅作品进行班内展评。
展示交流
• 完成后组内进行组内互评，并推选一 幅作品进行班内展评。
课后拓展
• 课后上网搜索欣赏名家“线描静物” 作品，选取一幅自己喜欢的进行临摹。
《马图》宋 李公麟
《送子天王图》 唐 吴道子
《自画像》德国 门采尔
《贵妇人像》 法国 安格尔
《静物》法国 马蒂斯
《贵妇人像》 法国 安格尔
作画步骤
• • • • 1.构图起形 画出各大部分 2.详细描绘 用流畅肯定的线表现 3.细节表现 用不同的线装饰丰富 4.整理完成
五年级美术下册 《书包》同步课件
湘美版五年级下册
书
包
同步课件
1 学习用线描绘学习 用品
书包和文具与我们朝夕相处，是伴随我们成长的朋 友。让我们用画笔留下它们的身影，以生动的作品 回馈它们给予的友情。
书包(水粉画) 2006 邢小刚
请你从不同角度观察自己的书包，看看有什么变化。
学习活动一 选择不同角度，用线描的方式画一画自已心爱的书包。
可用不同形式的线条描绘书包。
描画书朱植人
摆摆自己的文具盒，从不同的角度加以观察，看 看文具盒的体面形状和透视线有哪些变化。
学习活动二 摆放自己的几件文具，并用线描的方式把它们画下来。
学生作品
学习屋
线描，即单纯地用线画画。在线描中线条可以有许多变化， 如长短、粗细、曲直、疏密、轻重、刚柔和韵律的变化等。 我们在写生时，可以通过比较和感受，有目的地取舍与提炼 线条，同时要注意把物象的前后遮挡关系表现正确。
谢谢观看
wendaozhizuo
书
包
同步课件
1 学习用线描绘学习 用品
书包和文具与我们朝夕相处，是伴随我们成长的朋 友。让我们用画笔留下它们的身影，以生动的作品 回馈它们给予的友情。
书包(水粉画) 2006 邢小刚
请你从不同角度观察自己的书包，看看有什么变化。
学习活动一 选择不同角度，用线描的方式画一画自已心爱的书包。
可用不同形式的线条描绘书包。
描画书朱植人
摆摆自己的文具盒，从不同的角度加以观察，看 看文具盒的体面形状和透视线有哪些变化。
学习活动二 摆放自己的几件文具，并用线描的方式把它们画下来。
学生作品
学习屋
线描，即单纯地用线画画。在线描中线条可以有许多变化， 如长短、粗细、曲直、疏密、轻重、刚柔和韵律的变化等。 我们在写生时，可以通过比较和感受，有目的地取舍与提炼 线条，同时要注意把物象的前后遮挡关系表现正确。
谢谢观看
wendaozhizuo
五年级美术下册课件-4. 书包2-湘美版
说一说
拿出自己的书包互相展示 和欣赏，介绍你用的书包是什 么样子的？再说说你都见过什 么样的书包？简单描述书包的 形态特征。
ห้องสมุดไป่ตู้
书包的结构
书包箱体 书包带
外部装饰
80年代的书包 90年代的书包
对比一下有什么不同？
你知道书包两边的小兜分别是 做什么用的？
欣赏
小组活动：
1.你觉得我们 的书包哪部分 最需要改进？
按特长评语
1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人， 博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。
2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会 神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每
6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多 次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本
职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一 层楼。
4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动， 体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。
5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了， 你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习， 你也能把学习搞好。
次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好 一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。
湘教版美术五年级(下册)书包
线描的定义： 用单色线条进行勾勒物体， 中国画称为线描，西方画称 为速写或素描。 线描的分类： 风景、人物、静物
总结
线描静物的画法： 先整体后局部 先外形后细节
知识回顾 Knowledge Review
线描书包
线描：用单色线条进行勾勒物 体，中国画叫线描，西方画叫 速写或素描。
线描的分类：风景、 人物、静物
看一看
左正侧视图
看一看
左视图
看一看
正视图Biblioteka 看一看右视图看一看
右正侧视图
作画步骤
一、先画大的轮廓
二、加装饰纹
三、深入刻画
作业要求
运用所学的线描知识，绘 制一张自己喜爱的书包。
总结
总结
线描静物的画法： 先整体后局部 先外形后细节
知识回顾 Knowledge Review
线描书包
线描：用单色线条进行勾勒物 体，中国画叫线描，西方画叫 速写或素描。
线描的分类：风景、 人物、静物
看一看
左正侧视图
看一看
左视图
看一看
正视图Biblioteka 看一看右视图看一看
右正侧视图
作画步骤
一、先画大的轮廓
二、加装饰纹
三、深入刻画
作业要求
运用所学的线描知识，绘 制一张自己喜爱的书包。
总结
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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第4课 书包
学习用线描绘学习用品
书包与我们朝夕相处，是伴随我们成长的朋友。
你一定非常喜欢自己的书包吧？
那你们对它的了解有多少呢？
仔细观描，即单纯的用线画画，在线描中线条可 以有许多变化，如长短、粗细，曲直、疏密、轻重、刚柔 和有韵律等。
我们在写生中不能看到什么就画什么，应该通过比较 和感受进行有目的地取舍与提炼、加工。常用的线条有直 线、弧线、曲线和折线。
作业要求：
选择不同角度，用线描的方式画一画 自己心爱的书包。
（可以用不同形式的线条描绘书包）
学习用线描绘学习用品
书包与我们朝夕相处，是伴随我们成长的朋友。
你一定非常喜欢自己的书包吧？
那你们对它的了解有多少呢？
仔细观描，即单纯的用线画画，在线描中线条可 以有许多变化，如长短、粗细，曲直、疏密、轻重、刚柔 和有韵律等。
我们在写生中不能看到什么就画什么，应该通过比较 和感受进行有目的地取舍与提炼、加工。常用的线条有直 线、弧线、曲线和折线。
作业要求：
选择不同角度，用线描的方式画一画 自己心爱的书包。
（可以用不同形式的线条描绘书包）