湘美版小学美术二年级下册《巧妙的组合》

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湘教版小学美术二年级下册全册教案之二

湘教版小学美术二年级下册全册教案之二第一课巧妙的组合教学目标：让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。

教学重点与难点：重点：引导学生对三种形随意组织的爱好和审美乐趣。

难点：两形重叠处区分色彩。

教学预备：颜料画纸剪刀等。

教学过程：学生活动：30分钟。

一、教师演示，导入新课。

1、教师演示：（1）先画一种形状，说一说是什么形状。

（2）再画另一种形，产生部分重叠。

（3）最后画第三种形，又有部分重叠。

2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。

3、出示课题：“三种形的组合”。

二、启发、归纳作业方法。

师生一起讨论作业步骤：1、可三种形交替画出再着色：第一次画一种形第二次再画一种形第三次再画一种形注意：第一次画形，指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外围添加其它的形。

2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩平均，重叠部分要换颜色。

三、学生作业，教师行间指导。

四、简评作业，展现部分较好作业，鼓舞同学们的再制造情绪。

第二课加一加变一变教学目标：1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视觉感受力和平面表现能力。

2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。

教学重点与难点：重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。

难点：形的位置安排恰当，组合自然，画面美观。

教学预备：教学用的图画和卡片、节奏感强的乐曲等。

教学步骤：学生活动：30分钟。

一、组织教学。

二、教师释题。

教师演示：一个差不多形，逐步增多类似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感受。

将一个单位的形状从相似形组合画面的背景中分离出来，让学生边观看体会边谈感受。

单独的一个形给人单调孤立的感受，多个相似的形反复排列，就构成了美观丰富的群体图案，画面因此产生强烈的节奏感，就像由许多音符组成了一首动人的曲子一样。

(播放音乐) 让学生眼观画面，耳听音乐，利用文学上的“通感”来初步感受相似形组合的形式美。

湘教版美术教案二年级下册巧妙的组合（5篇范文）

湘教版美术教案二年级下册巧妙的组合（5篇范文）第一篇：湘教版美术教案二年级下册巧妙的组合湘教版美术教案二年级下册巧妙的组合1、巧妙的组合教学目标：1、通过教学，使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。

2、培养学生动手能力，拓展学生的美术视野，提高美术欣赏能力和创造美的能力，感受色块和抽象图形展现出来的美。

教学重难点：重点：能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。

难点：学会用几何图形和色块创作绘画作品。

教学准备：作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔教学课时：2课时教学过程：一课时一、游戏体验，导入教学1、教师出示几种用彩纸剪好的几何图形：三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等，开火车的形式让学生认出来2、老师在黑板上示范：用这些几何图形任意的组合，有意识的形成一幅漂亮的画面。

3、请学生说一说，你觉得这样的画面美不美？为什么？4、导入课题：巧妙的组合二、学习方法，大胆尝试创作1、欣赏教材上的范画，初步了解作画方法2、同学之间分组探究，这种组合画有什么特点？我们应该注意些什么？3、学生尝试练习，用学具中的几种几何图形拼摆组合一下，看看能组合出什么画面来。

4、老师提示：如果用大小和形状都不相同的几何图形来组合，是否能产生更加巧妙的画面来5、学生带着这个建议再次尝试，用水彩笔在作业纸上练习组合三、展示学生优秀的创意，总结创作方法1、老师出示学生的优秀作业，学生欣赏2、学生谈一谈尝试创作过程中自己总结出了什么经验？3、老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项二课时一、开展活动，拓展学习运用上节课学到的方法，全班四人一组，用画或皱纹纸剪贴的方法，把大小不同、颜色各异的几何图形进行重新组合，创作出漂亮而有新意的画面来。

老师作评委，全班进行比赛，比一比，哪组的画最有创意，最漂亮。

第二篇：第1课巧妙的组合美术教案[模版]第1课巧妙的组合巧妙的组合一、教材分析本课巧妙的组合是在学习过的三种基本形的基础上，安排的一堂设计绘画课。

《巧妙的组合》

我的教学资源
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标题
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．．《巧妙的组合》
教学资源：画家米罗（1893---1983），20世纪绘画大师，超现实主义绘画的伟大天才之一。

米罗1940年创作的《夜莺的子夜吟唱和晨雨》以象征性的形状和纯净的色彩，创造出了富有幽默感的画面。

他的作品没有主题，对象，也没有体积，逻辑，内容简洁，单纯，自然并富于想象力。

教学设计：本课建立在让学生自主探究学习的基础上，始终以学生为主体。

从基本型的回忆，归纳到认识透叠图形，理解透叠的涵义，再到对作业步骤的分析，归纳，都要充分调动学生的积极性，让他们主动参与知识的形成过程。

教学案例：湘教版美术二年级下册《巧妙的组合》
研修文稿：在任意位置先画三种较大的基本型，要求形与形之间要有部分穿插；然后用同样方法任意添加大小不一的基本型，根据画面需要添画更小的基本型，可丰富和装饰画面。

湘教版小学二年级下册美术《巧妙的组合》教案教学设计

湘教版小学二年级下册美术《巧妙的组
合》教案教学设计
湘教版小学二年级下册美术《巧妙的组合》教案教学设计
第一课巧妙的组合
教学目标：
让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。

教学重点与难点：
重点：
引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。

难点：
两形重叠处区分色彩。

教学准备：颜料画纸剪刀等。

教学过程：
学生活动：30分钟。

一、教师演示，导入新课。

1、教师演示：（1）先画一种形状，说一说是什么形状。

（2）再画另一种形，产生部分重叠。

（3）最后画第三种形，又有部分重叠。

2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。

3、出示课题：“三种形的组合”。

二、启发、归纳作业方法。

师生一起讨论作业步骤：
1、可三种形交替画出再着色：
第一次画一种形
第二次再画一种形
第三次再画一种形
注意：第一次画形，指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外围添加其它的形。

2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。

三、学生作业，教师行间指导。

四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪。

美术湘版教材二年级下册教案

二年级（下）册《巧妙的组合》教案——湘版教材二年级下册第1课教学目标：1、通过教学，使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。

2、培养学生动手能力，拓展学生的美术视野，提高美术欣赏能力和创造美的能力，感受色块和抽象图形展现出来的美。

教学重点：能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。

教学难点：学会用几何图形和色块创作绘画作品。

教学准备：作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔教学设计：《加一加变一变》教案——湘版教材二年级下册第2课教学目标：1、使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象2、渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力3、培养学生观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意教学重点：想象添画教学难点：描绘物体的外形及想象添画。

教学准备：作业纸、彩笔、各种日常生活用品教学设计：《猴子上树》教案——湘版教材二年级下册第3课教学目标：1、掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。

2、在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性，培养学生的想象力。

3、在活动中体验探究、合作的乐趣。

教学重点：教会学生“猴子上树”的制作方法。

教学难点：用相同的方法制作多种玩具。

教学准备：剪刀、胶水、白纸、彩笔教学设计：《彩点点》教案——湘版教材二年级下册第4课教学目标：1、了解点彩画的基本造型要素和组织原理.2、初步掌握简单的点彩画方法,并能较自如的运用在绘画表现中.3、在感知表现过程中,体验点彩练习带来的乐趣.教学重点：色点密度的控制、颜色的组合搭配。

教学难点：点彩画方法教学准备：教具准备：作品几幅学具准备：卡纸彩色笔（油画棒）教学设计：《三个好伙伴》教案——湘版教材二年级下册第5课教学目标：1、认识三原色，了解三原色的重要作用。

2、培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。

.3、让学生充分体验美术学习的乐趣。

二年级美术下册《巧妙的组合》PPT课件

二年级美术下册《巧妙的组合》PPT课件
科目：美术适用版本：版适用范围：【教师教学】
湘美版二年级美术下册第一课
第一页，共十六页。
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2.画面要饱满，重心要稳当。
3.色彩鲜艳，相邻的几何形颜色不同，它们叠
加的部分要用另外的颜色。
。
4.注意涂色均匀，画面整洁。
。
第十五页，共页。
第七页，共十六页。
第八页，共十六页。
第九页，共十六页。
第十页，共十六页。
第十一页，共十六页。
下面两张画，认为画得怎么样？
第十二页，共十六页。
第十三页，共十六页。
第十四页，共十六页。
作业：：
画三种形的组合
画
要求：
求
1.用三种形穿插来画，注意相邻的形必须叠加。
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美术二年级下册第一课《巧妙的组合》教案

分析与反思【教学目标】科学概念：1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。

2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。

3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。

过程与方法：1、用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。

2、学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。

情感、态度、价值观：1、在实验中理解控制变量的科学方法和思想的意义。

2、感受科学原理应用于实际的巨大作用。

【教学重点】用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。

【教学难点】学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。

【教学准备】小组实验一：物体7种，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。

小组实验二：水槽，一套相同体积不同质量的小球，一套相同质量不同体积的立方体，实验报告单。

小组实验三：水槽（与实验二共用），小瓶子，沙子若干，实验报告单。

【教材处理】第二课加一加变一变分析与反思教学目标：1、使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并想像添画成有趣的形象；2、渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想像创造能力；3、培养学生观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意教学重点：描画物体的外形以及想像添画。

教学难点：想像添画；教学准备：1、教具：装有不同形状物品的小纸箱、布条2、学具：作业纸、彩色笔、各种日常生活用品教学过程：一、游戏体验(活动准备：盛有不同形状的物体的纸箱、布条)1、让学生从纸箱中触摸不同形状的物体，并且说出物体的形状；2、设计提问：触摸物体的哪个部分可以知道物体的形状?3、教师结合学生的回答解决问题，并小结：触摸物体的边缘就可以知道物体的形状，物体的边缘就是物体的轮廓。

二、感知，描绘基本形(活动准备：学生自备的日常生活用品，学生4人一小组)1、仔细看一看，摸一摸带来的生活用品，再与同组的同学谈一谈，它的外形有什么特点?2、学生试画；3、讨论并且总结绘画表现应该注意的几个地方：线条流畅、抓住物体的主要特征；4、教师示范，学生评价。

湘教版二年级下册美术第1课巧妙的组合优秀教学设计及反思

湘教版二年级下册美术第1课巧妙的组合优秀教学设计及反思教材分析1.本课《巧妙的组合》是在学习过的三种大体形和色彩的基础上，安排的一堂设计绘画课。

为以后的色彩转变搭配打下基础。

《巧妙的组合》包括两个要紧内容：（1）超越单纯大体形的概念，发觉新的图形结构形式。

（2）感受透叠图形及着色后产生的成效。

2.教材《巧妙的组合》中呈现了部份学生作品，提示学生可从作品中发觉一些新的形象与新的构思。

教材选登了闻名画家米罗的美术作品《太阳、人和鸟》。

通过欣赏，分析画家如何运用三种大体形和画，以激发学生联想和动手欲望。

这种作业和作品没有太多的条条框框，有较大的随意性和偶然性。

低年级学生容易完成作业，也容易出成效。

许多学生都能饶有爱好地投入到学习活动中去。

学情分析存在问题是学生整体的差距较大，有部份学生的美术能力较差，纪律性也不够强，专注学习的时刻不够长；有部份学生关于学习美术的态度不够端正，关键是缺乏自信心；有部份学生过于自以为是，没有按教师的思路走。

对这些学生教师不能以批评训斥为主，应该多赏识，从头激发学生学习美术的爱好。

二年级年龄段的学生想象力丰硕，有较强的动手和表现欲望。

色彩表现力强，尤其对动手剪贴制作都超级喜爱。

通过近两年来的美术学习，学生对绘画的熟悉有了必然的熟悉与提高，也渐渐地把握了必然的美术表现手法，绘画作业水平一样较好。

而且多数学生对美术还维持着专门浓厚的爱好，愿学、想学、乐学。

教学目标1.学习与运用形与形相透叠的表现方式和透叠图形的涂色方式。

能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。

2.能在组合透叠练习中感受新的平面组合形式，形成调控画面的意识。

3.能在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。

4.培育创新思维、合作学习精神和动手操作适应。

拓展学生的美术视野，提高美术欣赏能力和制造美的能力，感受色块和抽象图形展现出来的美。

教学重点和难点1．两形重叠处区分色彩。

能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。

2019-2020年湘教版美术二下《巧妙的组合》教学设计

2019-2020年湘教版美术二下《巧妙的组合》教学设计教学内容：湘教版义务教育课程标准实验教科书美术二年级下册第1课巧妙的组合。

教学目标：1、由欣赏美术作品，感受绘画基本形，进而让学生知道自然物体都是由基本形组成的，并由基本形进行组合、联想、创作；2、在教学中，充分调动、发挥学生丰富的想象力、创造力、动手能力，使学生在愉快的学习中感受美、创造美；3、激发学生的创作欲望，丰富学生想象，逐步培养学生动手操作能力。

4、指导小组合作，培养学生的合作意识，享受共同成功的喜悦。

5、学习形与形相透叠的表现手法。

教学重点：超越单纯基本形的概念，发现新的图形结构形式。

教学难点：基本形组合时学生对画面的控制。

教学方法：演示法、启发法、合作法教学准备：多媒体课件、示范图片、各种颜色基本图形、固体胶等。

教学过程：一、谈话引入激发兴趣小朋友们，老师今天将带你们到图形王国里面去玩，你们想不想去。

图形王国里有很多的小朋友们，它们分别叫圆圆、方方和三角，他们经常在一起快乐得玩耍，你想加入他们的行列，和他们成为好朋友吗？让我们一起来认识一下这三个小朋友吧！二、引出课题。

1、认识圆形、方形、三角形。

（师出示用彩纸剪成的基本图）2、课件欣赏作品，让学生谈感受。

3、这节课我们就来将这些大小不同的三角形、方形、圆形巧妙地组合成一幅漂亮的图画。

板书课题：巧妙的组合。

三、师操作演示。

1、制作方法（1）首先构思，想好我要组合成一幅怎样的图画。

（2）布局，可以在白纸上作上记号，注意提示整幅作品要使画面饱满。

（3）选材。

选择合适的颜色与图形先摆一摆。

（4）按顺序粘贴图形。

（讲解固定胶的使用方法）2、师采用对比的方法，将透叠组合的图形和没有透叠组合的图形进行对比。

上层的图形中透出下层图形被遮挡的部分，就叫做透叠。

板书：透叠四、小组合作，学生尝试，加深理解。

1、打开课前准备的大小不同的方形、圆形、三角形（1）可以自由裁剪老师准备好的图形，可以剩余，如有不够的还可以添加。