第1课 中华人民共和国成立

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教 反
学 思
江夏区郑店中学历史学科课时集体备课教案
教学过程
导 新 预 思 入 课 习 考 认真阅读课文及相关材料 （关键、 疑难处做好 教材自主学习，重点自主归纳 标记） , 然后完成填空题 1、 2、 3题 （见 ppt3） 一、中国人民政治协商会议 1. 毛主席进京的第一个考试就是召开第一届 中国人民政治协商会议全体会议， 为什么要召 开此次会议？此时，政协有何作用？ 2. 说说第一届中国人民政治协商会议通过了 哪几项主要内容？ 归纳总结： 第一届中国人民政治协商会议的召 开为新中国的成立做好了准备工作。 学生讨论明确：
碑文中的“三年”是指解放战争， “三
互
动
课
堂
4.学生齐读碑文， 说说人民英雄纪念碑上面的 几个时间概念代表的哪些时间段？ 二、开国大典 1.史料展示(或者播放《开国大典》纪录片)： 你们知道此时为什么要用 54 门礼炮，为什么 要鸣 28 响吗？ 2. 中华人民共和国的成立有着怎样的历史意 义呢？ 三、西藏和平解放 1. 请同学们简要地介绍一下西藏和平解放的 历史过程。 2.西藏和平解放的历史意义是什么？ 教师总结：请同学们一定要注意，用语“祖国 大陆获得了统一” ，因为我国还有港澳台在当 时还没有实现统一。
江夏区郑店中学历史学科课时集体备课教案
八年级 集体备课时间：2 月 24 日 个人授课时间： 编号：
课 课
题： 型：
新授课
第1课
中华人民共和国成立
执 笔：
杨竞
课标呈现
教 目
学 标
1、讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 2、简述西藏和平解放的基本史实。 知识目标：了 解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要 点；掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌等） 能力目标：阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和 现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现 情感目标：新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。 我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强 开国大典 中国成立的伟大历史意义 导-预-议-讲-练五步教学法 通过上学期的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如以前学过中国共 产党第一次全国代表大会、遵义会议等，基本掌握了学习会议的基本方法，多 数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方 面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。学生通过电视等，对西藏问题很 感兴趣，这是我们学习本课的一个很好的切入点。 多媒体、历史图册等 百年屈辱一朝挥，人民翻身换新颜。 和平统一是国策，各族同胞不分谁。 1、 《课堂作业》第 1—2 页“实力搏击”1—8 小题； “能力刷新”第 9 小题 2、选做： 《课后活动》第 6 页 1—2 题
为了筹建新中国 ; 暂时代行将来召开 的全国人民代表大会的职能。
教
师
活
动
学
生
活
动
引导学生回顾上学期的知识线索， 自然导入 新课：第一单元 中华人民共和国的建立和巩 固第一课 《中华人民共和国成立》
学生讨论明确：
《共同纲领》；国家名称：主席；国 旗；国歌；首都；纪年法；人民英雄 纪念碑。
议 讲 师 生பைடு நூலகம்
学生讨论明确：
祖国大陆获得统一，各民族实现了大 团结。
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十年”是指新民主主义革命阶段的三 十年， “上溯到一千八百四十年”是指 民主主义革命的整个阶段。
学生讨论明确：
54 象征参会的 54 个单位，28 响代表 中共领导革命的 28 个春秋。
学生讨论明确： 探 究
开辟了中国历史的新纪元。中国人民 经过一百多年的英勇斗争，终于推翻 了三座大山。中国真正成为独立自主 的国家，中国人从此站起来了。壮大 了世界和平民主和社会主义的力量。
教学重点 教学难点 教学方法
学情分析
教学用具 课 小 堂 结
练作
业 布 置 板 书
第1课
中华人民共和国成立
设
计
一、筹备：第一届中国人民政治协商会议 二、标志：开国大典 三、意义：国际国内 四、巩固：西藏和平解放 1．成功之处：(1)在教学中注重使用多媒体资源诱发学生的学习兴趣，而且材 料使用得比较广阔，增强了学生对整体历史的感知，对把握和学习好历史大有 帮助；(2)让学生在自主学习中学会了自己总结问题，教师主要的工作是引导学 生自主学习，符合新课标要求。 2．不足之处：各个教学片段在细节的衔接上，老师的引导作用没有发挥好，以 至于有些环节的衔接显得有些牵强。
学生讨论明确：
我国是实行工人阶级领导的、以工农
3.在党的十九大上，习总书记强调指出：我们 联盟为基础的、团结各民主阶级和国 党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离 内各民族的人民民主专政的国家；国 群众，就会失去生命力。体现了《共同纲领》 家政权属于人民。 中关于国家性质的规定的哪些内容？ 学生讨论明确：