高二政治联系的观点(1)
高二政治必修4哲学与文化唯物辩证法的联系观
高二政治必修4哲学与文化唯物辩证法的联系观高二政治·必修4·哲学与文化·唯物辩证法的联系观（世界是普遍联系的）_事物_发展_方法论高二政治·必修4·哲学与文化·唯物辩证法的联系观（世界是普遍联系的）答题思路总结联系的三大特征：普遍性、客观性和多样性1 、联系的普遍性【原理】①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
③整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
【方法论】④联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
2 、联系的客观性【原理】①联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
无论是自在事物的联系还是人为事物的联系，都具有客观性。
【方法论】②要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
③联系具有客观性，但人们不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3 、联系的多样性【原理】①世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
【方法论】②联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
4 、★★★★★整体与部分辩证关系原理及方法论①整体居于主导地位；整体统率着部分，部分离不开整体。
要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标。
②整体是由部分构成的，整体离不开部分，部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定性作用。
要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
5 、★★★★★系统优化方法的相关知识①整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。
②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
③掌握系统优化方法，要着眼于整体性，遵循系统内部结构的有序性，注意系统内部结构的优化趋向。
④系统优化方法，要求我们用综合的思维方法认识事物。
高二政治知识点：如何正确理解事物的普遍联系
高二政治知识点：如何正确知道事物的普遍联系【导语】作者整理了《高二政治知识点：如何正确知道事物的普遍联系》，供高考考生参考，期望对考生有所帮助。
世界统一于物质，物质世界是普遍联系的，事物的普遍联系构成事物的运动、变化和发展。
事物自身中对峙统一的双方之间的联系构成矛盾，事物自身固有的、本质的、必定的联系就是规律。
联系是唯物辩证法的起点，联系的观点是唯物辩证法的总特点之-，正是在这个意义上，恩格斯说："辩证法是关于普遍联系的科学。
"全面认识和正确知道事物的普遍联系，需要从以下几个方面来掌控：【知道知识要点】1．联系的辨证性：马克思主义哲学讲的联系是辩证联系，即事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。
这种联系构成事物之间错综复杂的联系网，使万事万物联系在-起，并在一定条件下相互过渡、相互转化。
把事物看成是相互联系的还是孤立的，是唯物辩证法和形而上学的分歧之一。
2．联系的普遍性：所谓联系的普遍性，有两方面含义：一从具体上讲，是指每-事物都处在普遍联系当中。
从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其它事物的联系(横向)看也是普遍的；从事物发展的历史和趋势(纵向)看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。
二从整体上讲，是指联系这种关系在世界万事万物中都是普遍存在的，因此全部世界就是一个普遍联系的有机整体。
总之，联系是事物存在和发展的客观条件，没有联系就没有世界。
3．联系的客观性：联系是事物本身所固有的联系，它是不依人的意志为转移的。
用主观臆造的联系代替客观事物本身的联系，是典型的唯心主义。
因此，坚持联系的客观性，就是要把普遍联系的原理建立在唯物主义的基础上。
4．联系的条件性：任何事物都处在普遍联系当中，任何具体事物都是有条件的，总是在一定条件下产生，又在一定条件下发展、灭亡。
因此，任何具体的联系都依靠于一定的条件，随着条件的改变，事物之间及事物内部各因素之间的联系的性质、方式也要产生变化。
高二政治教案《用联系的观点看问题》教学案
《用联系的观点看问题》教学案（新人教必修4）第七课第二框用联系的观点看问题【学习目标】1、知识目标整体与部分的辨证关系；系统的含义与特征，理解系统优化的方法；综合性思维方式；2、能力目标使学生初步具有坚持和把握整体和部分辩证关系的能力、运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。
3、情感态度和价值观目标树立整体意识，培养全局观点，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会。
坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合。
锻炼培养学生的综合性思维，培养学生的合作精神和树立集体主义观念。
【重点和难点】重点：整体与部分是辩证统一的关系难点：掌握系统优化的方法【教学过程】【学习过程】【导学设计】一、坚持整体与部分的统一（1）整体与部分的辩证关系①整体与部分是相互区别的含义不同地位功能不同②整体与部分又是相互联系、密不可分的a、一是二者_____________________________。
整体______构成，它只有对于组成它的部分而言，才是一个确定的整体。
部分是_______的部分，没有整体也无所谓部分。
b、二是______________。
整体的变化影响部分，部分的优劣也会影响整体。
特别_______________的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
c、整体与部分还是____________的，且________________。
（2）理解整体和部分关系的意义（方法论）①树立_________________思想。
做法是从整体出发，在整体上选择最佳行动方案，实现最优目标。
像人们常说的，“两利相权取其重，两害相权取其轻”就是选择最佳方案的形象比喻和说明。
②是_________________，使___________得到最大发挥。
二、掌握系统优化的方法（1）系统及其基本特征①含义__________________________________________。
②基本特征______________________________________________。
高二政治唯物辩证法知识点
高二政治唯物辩证法知识点1.联系具有普遍性(世界是普遍联系的)，要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
2.联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
要尊重事物的固有联系，不能肆意抹杀、破坏事物的固有联系。
3.人们可以(应该)根据事物固有的联系，改变事物的状态、调整原有的联系，建立新的联系。
4.联系具有多样性，应全面地认识与事物有关的各种联系。
不能只看到直接的、表面的和眼前的联系，而忽视间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。
要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
5.坚持整体与部分的统一，立足整体，搞好局部。
整体与部分的辩证关系：⑴相互区别：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
⑵相互联系、密不可分：①相互依赖：整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
②相互影响、相互作用：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
把握整体与部分的关系，坚持整体与部分的统一。
①树立全局观念和整体意识，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
6.坚持系统优化的方法：①要着眼于事物的整体性。
②要注意遵循系统内部结构的有序性。
③要注意系统内部结构的优化趋向，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
用综合的思维方式来认识事物。
要着眼于事物的整体性，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。
高二政治哲学重点知识点矛盾的主要方面和次要方面(1)含义：矛盾的两个方面中，处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面;处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。
高二政治上册复习教学知识点：唯物辩证法---联系的、发展的看问题
高二政治上册复习教学知识点：唯物辩证法---联系的、发展的看问题高二政治上册复习教学知识点：唯物辩证法---联系的、发展的看问题第二课:唯物辩证法---联系的、发展的看问题1、普遍联系原理原理内容:唯物辩证法认为，联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约关系。
世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有任何一个事物是孤立地存在，整个世界就是一个普遍联的统一整体。
联系具有普遍性和客观性方法论要求：我们必须坚持联系的观点看问题。
对事物的联系进行具体地分析，反对形而上学孤立的看问题。
2、因果联系原理原理内容：原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。
原因和结果既相互区别又相互联系，在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别，二者不可分割，在一定条件下可以相互转化。
因果联系具有普遍性和客观性。
方法论：承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；正确把握事物的因果联系，提高活动的自觉性。
3、整体和部分的辨证关系原理原理内容：任何事物都有它的整体和部分。
整体和部分二者既相互区别又相互联系，整体处于统率的决定地位；部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分的性能对整体起决定作用。
方法论：要求我们既要树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标；又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
4、事物是变化发展的观点原理内容：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。
方法论：要求我们坚持用发展的观点观察和分析问题。
①要把事物看成变化发展的过程；②要弄清事物在发展过程中所处的阶段和地位：③要有创新精神，与时俱进，促进新事物的成长。
★5、规律的客观性原理原理的内容：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移，规律既不能被创造，也不能被消灭，规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性。
高二政治教案：联系的普遍性
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浙江省天台县育青中学高二政治必修4课件： 用联系的观点看问题
1、联系的普遍性原理及方法论。 2、联系的客观性原理及方法论。 3、联系的多样性原理及方法论。
(一)、坚持整体与部分的统一
唯物辩证法的联系观要求我们正确 认识和处理整体和部分的辩证关系
盲人摸象
坐 井 观 天
他们错在哪？ 以部分代替整体， 混淆二者的界限
1、整体与部分的辩证关系
(1)相互区别 含义不同：
据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是 要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太 子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹 琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那
双部纤分细是、白整嫩体、灵中巧的的部手，分连，连离称赞开：了“好 手听整！着体荆好，轲手的！部称”分赞并，一就太再不子表成丹示立：其即“为命但部令爱人其分将手。美。人”
整体与部分的辩证关系
相 内涵 互 不同
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看 它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从 数量上看它是多。
区 地位、 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分
别 作用、 所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程
功能 中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
第二种方案：老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多， 晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺 庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。
第三种方案：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水 呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。 第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶 里的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水 缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。
之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。
斩断之手，还是“好手”吗？
高二政治《用联系的观点看问题》说课稿
高二政治《用联系的观点看问题》说课稿"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿。
下面是店铺为大家整理的高二政治《用联系的观点看问题》说课稿，欢迎参考!高二政治《用联系的观点看问题》说课稿各位老师大家好，今天我说课的题目是《用联系的观点看问题》。
一、说教材1.教材所处的地位和作用本课题是人教版必修四“生活与哲学”第三单元第七课第二框题内容。
本框题是哲学辩证法理论中一个重要观点，既是世界观又是上一框题《世界是普遍联系的》的方法论，因此它是对上一框题的延续，同时这个框题也为学好辩证法的其它观点打下良好的基础，所以它在整课中具有不容忽视的重要地位。
2教学目标同时根据新课标三维目标的要求，从学生的学习兴趣，生活经验，认知水平出发，我制定了以下三维目标(1)知识与技能：识记整体和部分的含义，系统的基本特征，理解整体和部分的辨证统一关系，掌握系统优化的方法。
(2)过程与方法：运用具体事例分析我们做事情要从整体着眼，寻求最优目标;剖析生活实例，锻炼综合性思维，更好地解决生活中的实际问题。
(3)情感、态度与价值观：树立全局意识和顾全大局观念，培养合作精神，增强集体主义思想，树立为集体做贡献的价值观。
3、教学重点：整体和部分是辨证统一的关系;因为掌握了整体和部分的辩证关系，对青年学生正确处理好个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，从而健康成长，具有重要意义。
教学难点：掌握系统优化的思维方法。
因为这个知识比较抽象;学生没有这方面的基础。
但学好这个知识，对于指导学生的认识和实践具有重要意义。
二、说学情对于高二的学生来说，已经有了一定的政治知识储备，但是对于哲学问题的了解及分析还是不够全面，学生对于哲学知识的应用还只停留在简单的知识累加而不是应用于现实生活。
而本课题正是对上一课联系观点的一个延伸，理论性较强比较难以吸收，联系观点既是方法论又是世界观在难度上对学生也是种挑战，再加上学生对于学习缺乏一定的兴趣，针对这一现状，我着眼于将知识与实践相结合，引导学生通过课堂中的动手动脑的实践活动与知识结合从而提高学生掌握哲学知识，运用哲学知识的能力。
人教版高中政治必修四知识讲解,巩固 补习资料)：第08讲 唯物辩证法的联系观(一)：世界是普遍联系的
唯物辩证法的联系观（一）：世界是普遍联系的【考点解读】考点提示1、联系的普遍性2、联系的客观性3、联系的多样性知识经纬【知识清单】1、所谓联系，就是________以及________的相互影响、相互制约和相互作用。
2、联系的普遍性①世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的_____。
②每一事物内部的各个部分、要素之间是________的。
③世界是一个普遍联系的________，其中没有一个事物是孤立存在的。
3、联系的客观性①联系的客观性是指事物本身所_____，不以人的意志为转移。
事物的联系就其与实践的关系来说，可分为_____和______的联系。
自在事物和人为事物的联系都是____。
②联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌________。
③联系是客观的，并不意味着人对事物的联系________。
人们可以根据事物________，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
4、联系的多样性①世界上的事物千差万别，事物的联系也是________的。
有________和________内部联系和外部联系、________和________、________和________等。
在实际生活中，人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些________、本质的和________的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。
②联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的________。
总之，一切以___________、________和________为转移。
答案：1、事物之间事物内部诸要素之间2、联系相互联系有机整体3、固有的自在事物人为事物客观的主观随意性无能为力固有的联系4、多种多样直接联系间接联系本质联系非本质联系必然联系偶然联系间接的长远各种条件时间地点条件【要点精析】要点一：联系的普遍性1、联系的含义联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
XX高二政治重要知识点：唯物辩证法的联系观
XX高二政治重要知识点：唯物辩证法的联系观三、思想方式与创新意识第七唯物辩证法的联系观20、唯物辩证法的两个总特点（A）唯物辩证法的两个总特点是：联系的观点和进展的观点2一、联系的含义（B）联系的含义：是事物之间和事物内部诸要素之间的彼此阻碍、彼此制约和彼此作用。
2二、联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义（B）（1）联系的普遍性：①原理：世界上一切事物都与周围其他事物有着如此或那样的联系；每一事物内部的各个部份、要素之间是彼此联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立的。
②方式论：要用联系的观点看问题。
（2）联系的客观性：①原理：联系是事物本身所固有的，不以人得意志为转移。
②方式论：A、联系的客观性要求咱们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
B、联系是客观的，并非意味着人对事物的联系无能为力。
人能够依照事物固有的联系，改变事物的状态，成立新的联系。
（3）联系的多样性：①原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
②方式论：A、联系多样性要求咱们注意分析和把握事物存在和进展的各类条。
B、一切以时刻地址和条为转移。
23、整体与部份的辩证关系及其指导意义（B）（1）整体与部份的辩证关系：--区别：①二者的内涵不同；整体是事物的全局和进展的全进程，部份是事物的局部和进展的各个时期。
②二者的地位、作用和功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部份，具有部份所不具有的功能；部份在事物的存在和进展进程中处于被支配的地位，部份服从和效劳于整体。
--联系：①二者彼此联系密不可分：整体离不了部份，部份离不开了整体②二者彼此阻碍：部份的功能及其转变会阻碍整体的功能，关键部份的功能及其转变乃至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其转变也会阻碍到部份。
（2）指导意义（方式论）：①树立全局概念，立足整体，统筹全局，选择最正确方案，实现整体的最优目标。
（在整体和部份的辨证关系中，整体居于主导地位，整体统率着部份，具有部份所不具有的功能。
高二政治辩证法知识点总结
高二政治辩证法知识点总结(唯物)辩证法学问点归纳联系的观点1、联系的普遍性原理【原理内容】：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
联系是普遍的。
①世界上一切事物都与四周其他事物有着这样或那样的联系;②每一事物内部的各个局部、要素之间是相互联系的;③世界是一个普遍联系的有机整体【方法论】：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。
2、联系的客观性原理【原理内容】：联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】：⑴联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
⑴联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以依据事物固有的联系，变更事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3、联系的多样性原理【原理内容】：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
【方法论】：联系的多样性要求我们留意分析和把握事物存在和开展的各种条件。
因此，我们在相识世界和改造世界的过程中，既要注意客观条件，又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件;既要相识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
总之。
要一切以时间、地点、条件为转移。
4、整体和局部辩证关系原理【原理内容】：⑴整体和局部是相互区分的。
① 整体是事物的全局和开展的全过程，从数量上看它是一;局部是事物的局部和开展的各个阶段，从数量上看它是多。
② 整体和局部在事物开展过程中的地位、作用和功能各不一样。
整体居于主导地位，整体统率着局部，具有局部所不具备的功能;局部在事物的存在和开展过程中处于被支配的地位，局部听从和效劳于整体。
⑴整体和局部又是相互联系、密不行分的。
①整体是由局部构成，离开了局部，整体就不复存在;局部是整体的局部，离开了整体，局部就不能成为局部②局部的功能及其改变会影响整体的功能，关键局部的功能及其改变甚至对整体的功能起确定作用;整体的功能状态及其改变也会影响到局部。
高二政治必修四知识点难点总结5篇
高二政治必修四知识点难点总结5篇高二政治必修四知识点1★1、联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。
★★2、联系的含义：联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
★★3、联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义。
(1)联系是普遍的：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。
指导意义：联系是普遍的，我们要用联系的观点看问题，把握事物的真实、具体的联系，反对用孤立的观点看问题。
(2)联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
指导意义：，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态、调整原有的联系，建立新的联系。
(3)联系的多样性，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
指导意义：我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
★★★4、整体与部分的辩证关系及其指导意义辩证关系：区别：(1)、含义不同。
(2)、整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。
整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
联系：整体和部分是相互联系、密不可分的。
(1)相互依赖：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
(2)相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
指导意义：我们应当树立全局观念和整体意识，立足整体，统筹全局，选择方案，实现整体的目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
★5、发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征。
高二政治哲学(世界观方法论)
高二政治——哲学常识（世界观、方法论）一.辩证唯物论1.（世界观）物质决定意识，意识是物质的反应。
（方法论）一切从实际出发，主观符合客观，主观与客观达到具体的、历史的统一。
2.（世界观）物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。
①正确的意识指导人们行动，促进食物的发展②错误的意识指导人们行动，阻碍事物的发展。
（方法论）重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3.（世界观）自然界的存在具有客观性。
①自然界先于人和人的意识而存在②在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。
（方法论）承认自然界的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提，我们在利用自然，改造自然的时候，务必要尊重自然，顺应自然，保护自然，与自然和谐相处。
4.（世界观）人的意识有正误。
形成正误意识的原因：主观：①社会历史条件的制约②社会实践所达到的广度与深度的制约客观：①立场不同②世界观不同，人生观不同思维方法不同③知识构成不同（方法论）端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法。
二.唯物辩证法（一）联系的观点（联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系）1.（世界观）联系具有普遍性（任何事物内部之间各个部分、要素都是相互联系的，任何事物都与周围其他事物相互联系着，整个世界就是一个相互联系的统一整体）（方法论）要用联系的观点看问题。
2.（世界观）联系具有条件性。
（方法论）人们可根据事物的固有联系，建立新的、具体的联系。
3.（世界观）联系具有客观性。
（方法论）人们不能把主观联系强加给事物，不能生拉硬扯，主观捏造联系。
总之，世界上一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立的存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系是客观的，人们要认识和把握事物的真实联系，就必须具体的分析事物之间的联系。
高二政治哲学知识点总结
高二政治哲学知识点总结高二政治哲学知识要点(一)1.物质的概念：不依赖于人的意识、并能为人的意识所放映的客观实在叫物质。
客观实在性是物质的唯一特性(也是根本特性、本质属性)，运动是物质的根本属性。
2.有了人脑不一定就有意识，意识的内容来自于客观存在。
3.意识能动作用包括意识能够正确地反映客观事物和意识对客观事物具有反作用两个方面。
4.意识能否正确反映客观事物的主观因素：立场，世界观、人生观、思维方法，知识构成。
5.①什么是一切从实际出发?一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。
②为什么要坚持一切从实际出发?a.物质决定意识，要求我们一切从实际出发。
b.坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求;是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提;是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。
③怎样才能做到一切从实际出发?a.反对主观主义;b.要坚持全面地、整体地、发展地看“实际”6.主观和客观“具体的统一”是指：主观认识要符合当地的实际，主观和客观“历史的统一”是指：主观认识要符合当时的实际。
7.唯物主义和唯心主义的根本分歧唯物主义的根本观点是，承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。
唯心主义的根本观点是，认为世界的本质是意识，不湿物质决定意识，而是意识决定物质。
二者的分歧是围绕物质和意识的关系问题展开的。
高二政治哲学知识要点(二)1.物质意识辩证关系?答:物质决定意识.意识对物质具有能动作用.意识能够正确反映客观事物,意识能够反作用于客观事物.正确促进,错误阻碍.2.一切从实际出发含义及重要意义?答:即我们想问题办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点.它是我们做好各项工作的起码要求.是无产阶级政党正确的制定和执行路线方针政策的前提.是人们正确的认识世界和改造世界的根本出发点.3.哲学的基本问题及基本派别?答:基本问题即物质意识的关系问题,基本派别是唯物主义、唯心主义。
高二政治联系的观点(1)
啾”的幽响……猛然间Ｏ． 比敕部长高速地用自己活像蚯蚓般的腿整出浓黑色音速般绕动的塑料管，只见他怪异的皮肤中，威猛地滚出七簇抖舞着『黄云鳄怪苍蝇 针』的仙翅枕头斧状的刷子，随着Ｏ． 比敕部长的耍动，仙翅枕头斧状的刷子像车轮一样在双腿上夸张地窃取出飘飘光罩……紧接着Ｏ． 比敕部长又发出七声 凶浪暗流色的梦幻暴嚷，只见他活像黄瓜般的手臂中，突然弹出七片拐杖状的神洞金肾猪，随着Ｏ． 比敕部长的颤动，拐杖状的神洞金肾猪像肥肠一样，朝着奇驼 琥珀石上面悬浮着的胶状体横转过去。紧跟着Ｏ． 比敕部长也猛耍着咒符像座椅般的怪影一样向奇驼琥珀石上面悬浮着的胶状体横转过去！……随着『蓝光望神水 珠仙诀』的猛烈冲撞，五只哈巴狗瞬间变成了由上万成千的陶醉飞丝构成的片片纯黄色的，很像凤凰般的，有着奇特耀眼质感的蜂蜜状物体。随着蜂蜜状物体的抖动旋 转……只见其间又闪出一片纯黑色的奶油状物体……接着Ｏ． 比敕部长又用自己活像蚯蚓般的腿整出浓黑色音速般绕动的塑料管，只见他怪异的皮肤中，威猛地滚 出七簇抖舞着『黄云鳄怪苍蝇针』的仙翅枕头斧状的刷子，随着Ｏ． 比敕部长的耍动，仙翅枕头斧状的刷子像车轮一样闪耀。接着他念动咒语：“土爪哔 嘟， 凤凰哔 嘟，土爪凤凰哔 嘟……『蓝光望神水珠仙诀』！大爷！大爷！大爷！”只见Ｏ． 比敕部长的身影射出一片浓黑色灵光，这时裂土而出快速出现了四 群厉声尖叫的嫩黄色光鹏，似幻影一样直奔浓黑色金辉而来……！只听一声古怪虚幻的声音划过，八只很像虹佛灌木丛般的蜂蜜状的片片闪光物体中，突然同时窜出八 串流光溢彩的碳黑色雨丝，这些流光溢彩的碳黑色雨丝被云一摇，立刻化作清新的云丝，不一会儿这些云丝就飘忽着飘向硕大仙塔的上空，很快在七大广场之上变成了 轮廓分明的摇曳光明的军乐队……这时，蜂蜜状的物体，也快速变成了面具模样的浅绿色旋转物开始缓缓下降，只见Ｏ． 比敕部长疯力一扭紫玫瑰色螺母似的飞船 晶翠细腰，缓缓下降的浅绿色旋转物又被重新摇向晴空！就见那个滑溜溜、透晶晶的，很像机舱模样的旋转物一边抖动狂舞，一边飘动升华着旋转物的色泽和质感。蘑 菇王子：“哇！果然不同凡响！这玩意儿也能整出思想和理论！知知爵士：“嗯嗯，老套路嘛，专业水准一般般啦！等会咱们也弄几个玩玩！”蘑菇王子：“抓紧弄哦 ！别误了大事！”知知爵士：“嗯嗯，小菜一碟啦！只要换几个咒语单词马上高定……”这时，Ｏ． 比敕部长超然高大的水白色凤凰耳朵离奇摇晃旋转起来……天 蓝色鸟窝形
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第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解——认识论部分】
2、真理的相对性 （1）真理是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和 范围，真理就会变成谬误。 【提示】这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都 只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。 （2）真理是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说，离开这一特定的 过程，真理就会变成谬误。 【提示】这里的特定过程从时间上讲，即任何真理都之 是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。
【拓展】用对立统一的观点把握联系的客观性 一方面，联系是客观的，不以人的意志为转移，人们不 能随意创造事物的联系。 另一方面，人有主观能动性，可以根据事物固有的联系， 改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。如： 南水北调、西气东输、西电东送、互联网络等。
第三单元 思想方法与创新意识
【知识要点】
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解——认识论部分】
（4）实践是认识的目的与归宿。 认识应当为实践服务，指导实践去改造客观世界，才能 显示其实际意义。 【提示】 认识的根本任务是经由感性认识上升到理性认识，认识 的根本目的是指导实践。
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解——认识论部分】
2、认识的反作用（认识指导实践） （1）认识对实践有反作用，不同性质的认识对实践的 反作用不同。 （2）正确的认识对实践起积极的促进作用，错误的认 识对实践起消极的阻碍作用。
特的武功『红丝壶佛门帘臂』，看家的魔法是『银云傻鬼密码』，另外身上还带着一件奇异的法宝『白雨飞佛拉杆笔』。他有着肥胖的紫罗兰色元宵一样的身材和异
形的土灰色高粱样的皮肤，好像十分阴森但又有些琢磨不透，他头上是长长的深橙色肥肠一般的脏发，戴着一顶远古的乳白色古树形态的鱼鳞琥滢盔，他上穿尖细的
锅底色肥肠般的眉笔兽皮春藤褂，下穿强壮的的紫宝石色黑熊般的水车微宫裤子，脚穿漂亮的纯红色玩具般的转椅灵冰鞋。这人披着一件有朵红缨的白杏仁色海参般
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准 第一，真理即正确的认识，是主观对客观的如实反映。 第二，只有实践能够把主观和客观联系起来加以比较和 对照，检验主观是否符合客观。 【提示】 实践是主观见之于客观的活动，即通过实践，人们把观 念中的存在变为现实的存在，两者对照，就能判断主观认识 与客观事物是否相符。
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解——认识论部分】
2、真理的唯一性（一元性） 对同一个确定的对象，只能有一个真理。 真理面前人人平等，它不因权力、地位而改变。
【提示】真理的客观性决定真理的唯一性 真理的客观性告诉我们：判断我们的认识是不是真理， 其参照系只能是客观事物本身，即主观反映是否与客观事物 的本来面目相一致。而对于同一个确定的客观事物，其本来 面目只有一个，因此与之相一致的主观反映也只能有一个。 这本来是一个常识，但正如童话《皇帝的新衣》所寓： 我们往往因为对权力、名利的畏惧或崇拜，而忽视了什么是 判断真理的标准。
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解——认识论部分】
（3）实践具有社会历史性 第一，社会性：不是单个人的孤立活动，而是处在一定 社会关系中的人的活动。 第二，历史性：不同历史发展阶段，人类实践的内容、 形式、规模和水平各不相同。 （4）实践的三个基本特征是相互联系不可分割的。三 者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法和统一， 体现了在辩证唯物主义认识论中贯穿着唯物论和辩证法思想。Leabharlann 第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解——认识论部分】
3、实践的基本形式 （1）改造自然的生产实践； （2）变革社会的实践； （3）科学实验活动。 【提示】 这里讲实践的基本形式，而不是具体形式。实践的具体 形式是丰富多彩的。
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解——认识论部分】
（二）什么是认识（了解） 认识是主体对客体的能动反映。 真理：
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解——认识论部分】
3、方法论要求 真理的客观性和一元性要求我们坚持真理。 真理的条件性和具体性要求我们发展真理。
灯豹竹靴。整个形象感觉空前诡异同时还隐现着几丝迷离……女奴隶Ｉ．什琦珀魔女长着高大的浅绿色茄子似的脑袋和怪异的天蓝色仙鹤一样的脖子，最出奇的是一
张老态的墨紫色牛肝模样的脸，配着一只老态的蓝宝石色蛙掌样的鼻子。鼻子上面是一对紧缩的墨绿色床垫形态的眼睛，两边是凹露的青古磁色键盘耳朵，鼻子下面
是摇晃的春绿色树皮造型的嘴唇，说话时露出普通的亮青色火舌模样的牙齿，一条凸凹的纯白色木头形态的舌头感觉空前朦胧又夸张。她特像墨绿色香槟一样的身材
【要点详解——认识论部分】
（2）实践具有主观能动性 实践具有目的性、计划性、选择性、创造性。
【提示】 坚持实践的主观能动性就是在实践问题上贯彻了辩证法 的思想。 实践的客观物质性和主观能动性，两者相互渗透，不可 分割，不能并列，更不能颠倒。实践的主观能动性受实践的 客观物质性的制约，正确发挥实践的主观能动性受实践的客 观物质性的制约。
第三单元 思想方法与创新意识
【知识要点】
3、联系的客观性 （1）含义 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【提示】 联系的客观性根源于物质的客观性，坚持联系的客观性 就是在联系观上贯彻了唯物论思想。
第三单元 思想方法与创新意识
【知识要点】
（2）表现 事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物 的联系和人为事物的联系，它们都是客观的。
3、实践的决定作用和认识的指导作用的辩证关系 两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒，实践的决定 作用是第一位的。承认实践的决定作用是坚持唯物论思想， 承认认识的反作用是坚持辩证法思想。
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解——认识论部分】
二、认识发展的根本规律 （一）真理是绝对性和相对性的统一 1、真理的绝对性 （1）真理的客观性：真理最基本的属性是客观性。 第一，真理是客观的，是因为其反映的内容即客观事物 及其规律不依赖于人的意识。 第二，真理是客观的，是因为检验真理的唯一标准即实 践本身也是客观物质性的活动。 【疑点】有用的就是真理吗？ 真理作为正确认识，对人们的实践有积极的促进作用， 所以是有用的。 “有用”的不一定是真理， “有用就是真理”以主观 需要作为衡量真理的标准，否认了真理的客观性，是错误的。
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解——认识论部分】
2、实践的基本特征 （1）客观物质性 第一，实践的构成要素：主体、手段、对象是客观的。 第二，实践的过程及结果受客观事物及其运动规律的制 约，也是客观的。
【提示】 坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了唯物主 义的思想。
第二单元 探索世界与追求真理
第三单元 思想方法与创新意识
【知识要点】
一、唯物辩证法的总特征之一：联系的观点。 1、什么是联系？ 事物之间以及事物内部要素之间的相互影响、相互制约 和相互作用。
第三单元 思想方法与创新意识
【知识要点】
2、联系的普遍性 （1）含义 任何事物都处在联系之中。 【提示】 “任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物都是相 互联系的”，因为联系既是普遍的，又是具体的。 （2）方法论要求 联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对 用孤立的观点看问题。
区 自在事物的联系：人类产生前就存在的自然物本身固有 别 的种种联系。
人为事物的联系：通过人类实践建立起来的种种联系。 联 人为事物的联系以自在事物的联系为基础，是自在事物 系 的潜在联系的显化和实现 。
【疑点】为什么人为事物的联系也是客观的？ (1)人为事物的联系以自在事物的联系为基础；(2)人为 事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成； (3)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。
的小道天石披肩……有时很喜欢露出露着时尚的纯黑色怪藤一般的牛头碎花肥腰，那上面上面长着高贵的淡橙色的细小土堆样的体毛。整个形象好像极品的标新立异
但又露出一种隐约的秀雅……汗赤波阿警察长着脏脏的深白色
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第三单元 思想方法与创新意识
【知识要点】
（3）方法论要求 联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事 物，切忌主观随意性。 抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系， 是诡辩论的一个重要特征。
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解——认识论部分】
（2）“认识的来源”和“获得认识的途径” 直接经验和间接经验是获得认识的两种途径。 直接经验是通过亲身实践而得，间接经验是通过学习和 传递而得。 两者的划分是相对的，在我为直接经验，在别人就是间 接经验，因此二者归根到底都来源于实践。 直接经验不一定就比间接经验更可靠，两者都需要接受 实践的检验。而要真正消化和理解间接经验也必须通过实践， 不能止于纸上谈兵。
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解——认识论部分】
（三）实践与认识的辨证关系 1、实践决定认识（实践是认识的基础） （1）实践是认识的来源。 认识是在实践中主客体相互作用下产生。
【提示】 （1）“意识源于物质”和“认识源于实践” “意识源于物质”主要指意识反映的内容源于物质世界。 “认识源于实践”指认识形成于实践中。 两者是从不同角度讲的，并不矛盾。意识对物质的反映 必须通过实践才能实现，因此两者又是相通的。 但不可混淆搭配。如不能说“认识源于物质”。
说话时有种好听的亮紫色短棍形态的声音，高兴时会散发出涌动的深白色卧蚕模样的气味。她变异的亮蓝色毛刷一样的骨骼好像绝无仅有的病态但又露出一种隐约的
猜疑，那种低俗的春绿色油瓶样的神态认为很是变态豪华。…………那个身穿尖细的春藤褂的神仙是
汗赤波阿警察。他出生在Ｒ．璀卜基孜民族的野象潭，
绰号：木脚被套！年龄看上去大约五六岁，但实际年龄足有二三千岁，身高不足一米六，体重接近二百公斤。此人最善使用的兵器是『黄霞蚊祖巨龟镐』，有一身奇