人美版小学美术五年级上册13拼贴添画 课件
五年级上册美术课件13 拼贴添画 人美版 (共29张PPT)
布拼贴画
Байду номын сангаас
蛋壳拼贴画
树叶拼贴画
牙 签 拼 贴 画
报 纸 拼 贴 画
铅 笔 拼 贴 画
• 刚才欣赏的作品都用了哪些材料？ • 它们都是用什么方法制作的呢？ 什么是拼贴画？
顾 名 思 义 ， 拼 贴 画 就 是 用 各 种 各 样的材料经过构思后,拼接,粘贴而
成的富有装饰性的艺术品。
《动物时装秀》
人民美术出版社 五年级 上册
《吉他》 西班牙 毕加索
艺术家 毕加索对材 料进行了独特的处理， 打乱时间和形的原有序 列，根据构思巧妙地将 吉他形进行重构和组合， 使画面内容变得更加丰 富和有变化。
看似废旧的材料，经过我们巧 妙的创作和加工都可以成为精美的 艺术品。今天我们就一起来感受一 下拼贴添画的魅力。
温馨提示：
创作步骤： 1、构思、选择材料、构图;
2、拼贴、添画; 3、整体完善。
注意事项：
1、请同学们注意用剪刀安全；
2、将不能用的边角废料丢到垃圾袋里。
优秀作品欣赏
学生作品欣赏
希望同学们多多收集生活中的 废旧材料，充分发挥自己的想象力， 用我们的巧手变废为宝，让它们成 为美化环境的艺术品。
1、接下来的作品表现了 什么内容，你能为它取 个名字吗？ 2、作品中哪些内容是贴 的？哪些是画的？
主要表现的形象有哪些？前景和后景之间注意了什么关系？
太 空 畅 想 曲
《我的偶像》
拼贴添画的步骤（师示范）
1、根据所选材料，确定创作主题。 2、确定构图，突出主体物。 3、剪、粘贴。 3、添画涂色。
人美版五上美术13拼贴添画课件((2)
人美版五上美术 13拼贴添画课件(一、教学内容本课选自人美版五年级上册美术教材第13课《拼贴添画》。
教学内容主要包括：了解拼贴画的基本概念、特点及其创作方法；掌握拼贴画的材料选择、色彩搭配和构图设计；通过实践操作，培养学生的创新意识和审美能力。
具体章节为第三章《奇妙的美术世界》第三节《拼贴添画》。
二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念、特点和创作方法，提高学生的美术素养。
2. 培养学生运用各种材料进行拼贴画的创作能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 引导学生通过拼贴画表达自己的情感和想象，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：拼贴画的材料选择、色彩搭配和构图设计。
难点：如何引导学生运用拼贴画表达自己的情感和想象，以及创新意识的培养。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、拼贴画作品范例、各种拼贴材料（如彩纸、布料、杂志图片等）。
学生准备：剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示拼贴画的图片，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
提问：你们知道这些作品是什么类型的画吗？它们有什么特点？2. 新课讲解（10分钟）介绍拼贴画的基本概念、特点及其创作方法。
讲解拼贴画的材料选择、色彩搭配和构图设计。
3. 实践操作（15分钟）学生分组，每组发放拼贴材料。
学生根据教师讲解的方法，进行拼贴画的创作。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个典型的拼贴画作品，分析其创作思路、构图设计和色彩搭配。
学生跟随教师一起分析，理解拼贴画的创作方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一幅拼贴画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂小结（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《拼贴添画》2. 内容：拼贴画基本概念、特点材料选择、色彩搭配、构图设计创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多拼贴画作品，了解不同风格的拼贴画，提高自己的审美能力。
第13课拼贴添画课件(2024)
筛选素材
根据作品需求和个人审美，筛选出适合拼贴的素 材，注意素材的颜色、形状和质感等要素。
拼贴布局
在画布或纸张上安排好素材的位置和层次，可以 使用胶水、双面胶等Βιβλιοθήκη 具进行固定。2024/1/27
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添加个性化元素和细节处理
2024/1/27
添加个性化元素
根据个人创意和作品需求，添加一些独特的元素，如文字、手绘 图案、贴纸等。
拼贴画的材料与工具
掌握拼贴画创作中常用的材料如纸张 、布片、线条等，以及相应的工具如 剪刀、胶水、画笔等。
2024/1/27
拼贴画的创作步骤
熟悉从构思、选材、拼贴、添画到完 成的整个创作流程，培养学生的动手 能力和创意思维。
拼贴画的表现手法与技巧
学习如何通过色彩搭配、形状组合、 空间布局等手法提升拼贴画的表现力 ，掌握一些实用的创作技巧。
尽管我取得了一些进步，但 在创作过程中还存在一些问 题，如有时难以找到合适的 材料，或者在构思和表现上 缺乏创新。
对未来学习的期 望与建议
我希望在未来的学习中能够 进一步探索拼贴画的创作技 巧，提升自己的创意和表现 力。同时，我也建议老师可 以增加一些实践性的作业和 指导，帮助我们更好地掌握 拼贴画的创作方法。
2024/1/27
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不同风格作品对比分析
抽象风格
运用自由的线条和形状，强调色彩和质感的对比，表达内在情感 和思考。
具象风格
以现实生活中的事物为蓝本，通过细腻的描绘和拼贴技巧，使画 面具有极强的真实感和立体感。
民族风格
融合各民族传统艺术元素，如剪纸、年画等，展现独特的民族韵 味和文化内涵。
2024/1/27
素材处理
对收集的素材进行裁剪、修剪、折 叠等处理，使其符合拼贴添画的需 求。
第13课拼贴添画课件13张
第13课拼贴添画课件(13 张一、教学内容本节课选自《美术》教材第5册，第13课“拼贴添画”。
详细内容包括：了解拼贴画的基本概念、技巧和种类；学习如何利用不同的材料进行拼贴创作；重点掌握如何通过拼贴添画的方法，将不同元素巧妙结合，创作出具有个性和创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的历史背景、种类和表现手法，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用不同的材料进行拼贴创作，发挥学生的想象力和创造力。
3. 通过拼贴添画的学习，提高学生的审美观念，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同材料进行创意拼贴，以及如何将拼贴元素与画面整体协调。
教学重点：掌握拼贴添画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：拼贴画教材、PPT课件、拼贴画作品范例、剪刀、胶水、画纸等。
学生准备：剪刀、胶水、画纸、废旧杂志、布料、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼贴画作品，引导学生欣赏并讨论作品的创意和美感，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：介绍拼贴画的历史背景、种类和表现手法，让学生对拼贴画有更深入的了解。
3. 实践操作：（1）教师示范：演示如何利用废旧杂志、布料、彩纸等材料进行拼贴添画创作。
（2）学生练习：学生根据所学知识，动手进行拼贴添画练习，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 第13课拼贴添画2. 内容：（1）拼贴画的基本概念、种类和表现手法（2）拼贴添画的技巧和步骤（3）拼贴添画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用所学拼贴添画技巧，创作一幅具有创意的拼贴画。
2. 答案要求：作品主题明确，创意新颖，色彩搭配协调，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了拼贴添画的基本技巧，但部分学生在创作过程中仍存在创意不足、画面不协调等问题，需要在今后的教学中加以引导和改进。
五年级上册美术课件13 拼贴添画 人美版 (共28张PPT)
这幅画 是用旧报纸 和一些废旧 材料进行拼 贴，还经过 添画而完成 的画叫拼贴 画。
Hale Waihona Puke 贴添画什么叫拼贴添画？用旧报纸和一些废旧材料进行拼 贴，而后再进行添画而完成的画叫拼 贴画。
拼贴添画艺术
艺术家的艺术创想来自于对生活的热爱 和对艺术的不断追求。他们往往用艺术 的目光关注生活中的每一件平常和普通 的东西，寻找创造的灵感，发挥出这些 “无用”的东西的新的“生命力”。
复习：拼 贴 画
豆贴画
毛线贴画
树叶贴画
布贴画
纸贴画
总结：这些作品都是采用
不同的材料拼贴而成的。
吉他 作者：毕加索
毕加索，西 班牙画家、雕塑 家。法国共产党 党员。是现代艺 术的创始人，西 方现代派绘画的 主要代表.。
提出问题：
同学们，毕加索的这幅作品 与先前的贴画在表现方式上有什 么不一样？
作业要求：
1、小组合作 2、构图饱满 3、合理添画背景
小组展评作业
拼贴添画艺术
拼贴添画艺术
拼贴添画艺术
欣赏感悟 获得方法
交流内容提示：
A、作品中哪些内容是拼贴的，哪些内容 是添画的？ B、你认为最巧妙的地方在哪里？ • C、作品的内容和作品的题目相符吗？
思考：
我们要做这样的拼贴 添画应按怎样的步骤操作？
示范拼贴添画的制作步骤
• 确定主题 • 选材 • 剪或撕 • 拼贴 • 添画
五年级上册美术课件13 拼贴添画 人美版 (共25张PPT)
义务教育教科书·美术 五年级上册 第13课
生活当中看似不相关 的一些物品，
只要经过我们的巧妙 构思和添加，
就可以变成一幅主题 突出、有创意的作品
看看书上的学生作品 小组内互相欣赏搜集来的图片
选---想---说 你们小组想创作一幅怎样的 有主题、有创意的作品？
大小适宜
画面丰富
适当选材
创意新颖
看来，大小适宜、创意新颖的构图更能吸引我们
拼贴之后继续添画，能使主题更突出，画面更完美
所以，只有先经过巧 妙的构思，拥有鲜明 的主题后，再配合美 观的构图和创意的添 加，才能创作一幅好 的拼贴添画作品。
请同学们以小组合作的方式
利用搜集到的图片材料，经过整合 和联想，选择适合的造型，剪贴、 拼组，添画完成一幅有创意、有故 事的作品。
五年级美术13拼贴添画优秀课件
Байду номын сангаас
拼 贴
添 画
艺术家的艺术创想来自于对生活的热爱和对艺术的不断追求。 他们往往用艺术的目光关注生活中的每一件平常和普通的东西， 寻找创造的灵感，发挥出这些“无用〞的东西的新的“生命力 〞。
毕加索——吉他
毕加索，西班牙画家、 雕塑家、法国共产党党员。 是现代艺术的创始人，西 方现代派绘画的主要代表。
还有什么材料可以利用呢？
除了常用的纸材料，生活中还有 许多有趣的材料，等待我们去了解与 利用。也许看上去无用的垃圾遇到一 双巧手，就会变废为宝，产生让人惊 喜的效果！
花叶拼贴
铁 皮 拼 贴 〔 易 拉 罐〕
麦秆拼贴
羽毛拼贴
小结：拼贴添画的步骤
•确定主题 •选材 •剪或撕 •拼贴 •添画
作业要求：
1、小组合作 2、构图饱满 3、合理添画背景
人美版小学美术五年级上册课件：第13课 拼贴添画课件(3)
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吉 他
பைடு நூலகம்
布拼贴
报 纸 拼 贴
树叶拼贴
添
剪贴内容
画
添画内容 根据主题 添画背景
动物 人物 其他 ……
欣赏
添
剪贴内容
画中 一部分
画
添画内容 根据主题 添画内容
添 画
剪贴内容 一 动物 人物 其他 二 画中 一部分
添画内容 根据主题 添画背景
根据主题 添画完整
作业要求：
根据自己喜欢的添画方法， 完成一幅内容完整的 添画作品。
完成步骤：
1、选好剪贴内容 2、剪下选好内容 3、构思画面主题 （剪下的内容作为画中哪部分内容， 添画内容大致是什么， 剪下的内容应该贴在什么位置） 4、粘贴并绘画草稿 5、涂色完成
人美版五上美术13拼贴添画课件(
人美版五上美术 13拼贴添画课件(一、教学内容本节课我们学习人美版五年级上册美术第13课《拼贴添画》。
通过本课的学习，学生将了解拼贴画的基本概念和制作技巧。
本课所属章节为“多姿多彩的绘画世界”，详细内容包括欣赏分析各种拼贴画作品，学习拼贴画的制作方法，运用各种材料进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念，掌握拼贴画的制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养学生欣赏美、感受美、创造美的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：拼贴画的材料选择与搭配，创作过程中画面的布局与设计。
教学重点：拼贴画的制作方法，如何运用材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、拼贴画作品范例、剪刀、胶水、彩纸、布料、绳子等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、布料、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼贴画作品，引导学生关注拼贴画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 欣赏分析：展示各种拼贴画作品，引导学生从材料、色彩、构图等方面进行分析，了解拼贴画的基本特点。
b. 制作方法：讲解拼贴画的制作方法，包括材料的准备、剪裁、粘贴等步骤。
c. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 例题讲解：以一个简单的拼贴画作品为例，详细讲解制作过程，让学生更好地理解拼贴画的制作方法。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，自行设计一幅拼贴画，教师进行评价与指导。
六、板书设计1. 课程名称：拼贴添画2. 制作步骤：a. 准备材料b. 剪裁材料c. 粘贴材料d. 完善画面七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，设计一幅拼贴画。
2. 答案要求：作品要体现出主题，色彩搭配合理，构图美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了拼贴画的制作方法，但在材料选择和画面布局方面还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
五年级上册美术课件13 拼贴添画 人美版 (2)
作业 要求
（3）小组讨论，根据筛选废弃 物品给画面选定一个主题或者主 要内容。
Collage add picture
人民美术出版社 五年级下册
Collage add picture
1、通过欣赏名家作品，了解拼贴添画的
教 制作过程，激发创作欲望，学习拼贴添画 学 的基本方法。
目 2、能够利用旧报纸或其它废弃物，积极
标
想象创想和处理，创造一幅独特的拼贴添 画艺术作品。
3、培养学生的造型能力和动手能力，体 验制作艺术带来的乐趣。
简约即时尚 简&美想
1.这些拼贴画分别表现了什么主题？ 2.这些素材是随便摆放在背景上的吗？ 3.这些作品中除了拼贴的以外，还运用 了怎样的表现手法？
（1）以个人或小组的形式，完 成一张拼贴添画作品。
（2）将组员们收集来的旧报纸、 广告图片等废弃物品放在一起。
五年级上册美术课件-13 拼贴添画 ｜人美版(2019秋) (共34张PPT)
动感雕塑 亚历山大.考尔德
面状材料的运用
毕加索《公牛》
毕加索《牛头》
立 体 材 在料 艺 术 作 品 中 的 运 用
报废汽车雕塑
徐冰《凤凰》
立 体 材 在料 艺 术 作 品 中 的 运 用
徐冰《凤凰》
立 体 材 在料 艺 术 作 品 中 的 运 用
怎样拆分组合 最有创意?
怎样拆分组合最有创意?
怎样拆分组合最有创意?
以小组为单位，选出一个 最有创意的主题创作一幅 拼贴添画。
我们身边的废旧物
如何根据废弃物的形态进行分类呢？
• 一维的线状材料 • 二维的面状材料 • 三维的立体材料
根据废弃物的形态进行分类
• 一维的线状材料
-
《
水 果布 拉 盘克
子
俱 乐 部 的 一 角 》
人美版五年级上册第十三课
创意 剪、拼、贴
运用以下材料巧妙并快速的进行剪、拼、 贴，看看哪个小组的想法最有创意！
毕加索《吉他》 流派：立体主义
拼贴方法：解构、重构
立体主义时期
布拉克《水果盘子-俱乐 部的一角》
毕加索《吉他》
达达主义
特点： 喧嚣与并置
汉娜·霍克 《无题》
超现实主义
特点： 奇幻与梦境
恩斯特 《被夜莺吓着了的两个 孩子》
波普艺术
特点： 商业与生活
汉密尔顿 《时尚图样》
与
结合其中一张作品，分析作品 中运用了怎样的材料通过怎样 的拼贴方法表现了怎样的内容
怎样拆分组合最有创意?
怎样拆分组合最有创意?
怎样拆分组合 最有创意?
2024年度人美版美术五年级上册第13课拼贴添画课件
鼓励学生在日常生活中应用所学
创意日记
鼓励学生运用拼贴画技法创作日记，记录生活中的点滴趣事和感 悟，提高观察力和表达能力。
贺卡制作
引导学生运用拼贴画技法制作贺卡，送给亲朋好友，表达祝福和 关怀，同时锻炼动手能力和创造力。
装饰画设计
鼓励学生运用拼贴画技法设计装饰画，装点家居环境，营造温馨 、美观的生活氛围。
2024/3/23
01
拼贴添画是一种将不同材料、形 状、色彩和质地的元素进行组合 、拼贴，并通过添加绘画元素来 创造独特视觉效果的艺术形式。
02
拼贴添画的特点在于其多样性和 创新性，艺术家可以运用各种材 料和技巧来表达自己的创意和想 法。
4
拼贴添画在美术教育中的地位
拼贴添画作为美术教育的一部分，有 助于培养学生的创造力、想象力和审 美能力。
持环境整洁。
2024/3/23
10
03
基本技巧与创作步骤
2024/3/23
11
拼贴技巧讲解
01
02
03
选择合适的材料
收集各种质地、颜色、形 状的材料，如彩纸、布片 、树叶等，注意材料的对 比和搭配。
2024/3/23
剪切与拼合
根据构思将材料剪切成需 要的形状，通过重叠、交 错等方式拼合在一起，形 成初步的构图。
通过拼贴添画的学习，学生可以了解 不同材料、色彩和形状的组合方式， 提高视觉表达能力。
2024/3/23
5
五年级学生拼贴添画学习需求分析
五年级学生已经具备一定的绘画基础和手工技能，对拼贴添画这种综合性的艺术形 式有较高的兴趣。
学生需要学习如何选择、搭配和运用不同材料来创作拼贴添画作品，同时培养对色 彩、形状和构图的敏感度。
五年级上册美术课件-第13课.拼贴画▏人美版(北京)23张PPT(1)
拼贴画
什么是拼贴画？
拼贴画是以纸、布及杂物为材料，按照 预先的设计，通过剪、刻、粘等方法， 加工成不同的形状、再将各个图形拼贴 在一起，组成完整画面。
制作一幅拼贴画，都需要哪些制作步骤呢？
请选择学习入口
行动者 思考者
比眼力
• 这张作品中哪个材料比较特殊？用材的巧 妙之处是什么？
恭喜你！顺利通过行动者的路口者 的
《拼贴画小微课》
多彩拼贴画
温馨提示： 构图饱满 遮挡正确 颜色搭配协调
艺术实践
请你以小组合作的方式继续完成一幅 拼贴画的作品。
温馨提示： 构图饱满 遮挡正确 颜色搭配协调
多彩拼贴画
我们的拼贴画
设计组介绍： 你们都使用了哪些有趣的材料制作？ 为什么会使用这个拼贴材料？
独具特色的拼贴画
东北 羽毛画
内蒙古 皮毛画
沿海地区 贝壳画
说说你收集的材料适合制作什么并说明理由。
思考者——试一试
• 结合讨论结果以及示范，尝试用自己准备 的材料剪贴出背景。
• 温馨提示：小组合作，合理分配
恭喜你！顺利通过思考者的路口
行动者
请大家根据这张图片，在90秒剪 行动者提示：简化外形 概括动态