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《诗经》
式微
式微
• 式微，式微！胡不归？ 微君之故，胡为乎中露！ 式微Байду номын сангаас式微！胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中！
注释
• 主旨： 人民行役，颠连困苦，对统治者
发出不平的怨恨。 式：作语助。微：昧，黄昏。 微：非。中露：露中。倒文以协韵。 躬：身体。
译文
• 【译文】天渐渐黑了，为什 么不回去呢？若不是国君的 缘故，怎么会身披露水之苦！
• 天渐渐黑了，为什么不 回去呢？若不是国君的驱使， 怎么会在泥泞中辛劳！
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
式微
式微
• 式微，式微！胡不归？ 微君之故，胡为乎中露！ 式微Байду номын сангаас式微！胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中！
注释
• 主旨： 人民行役，颠连困苦，对统治者
发出不平的怨恨。 式：作语助。微：昧，黄昏。 微：非。中露：露中。倒文以协韵。 躬：身体。
译文
• 【译文】天渐渐黑了，为什 么不回去呢？若不是国君的 缘故，怎么会身披露水之苦！
• 天渐渐黑了，为什么不 回去呢？若不是国君的驱使， 怎么会在泥泞中辛劳！
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
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《诗经》
式微
式微
• 式微，式微！胡不归？ 微君之故，胡为乎中露！ 式微，式微！胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中！
注释
• 主旨： 人民行役，颠连困苦，对统治者
发出不平的怨恨。 式：作语助。微：昧，黄昏。 微：非。中露：露中。倒文以协韵。 躬：身体。
译文
• 【译文】天渐渐黑了，为什 么不回去呢？若不是国君的 缘故，怎么会身披露水之苦！
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生 路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，
式微
式微
• 式微，式微！胡不归？ 微君之故，胡为乎中露！ 式微，式微！胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中！
注释
• 主旨： 人民行役，颠连困苦，对统治者
发出不平的怨恨。 式：作语助。微：昧，黄昏。 微：非。中露：露中。倒文以协韵。 躬：身体。
译文
• 【译文】天渐渐黑了，为什 么不回去呢？若不是国君的 缘故，怎么会身披露水之苦！
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生 路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，
《诗经—式微、子衿》课件(共30张PPT)
新知讲解
古诗赏析
全诗只有短短二章，都以“式微， 式微，胡不归”起调：天黑了，天黑了 ，为什么还不回家?诗人紧接着便交待 了原因：“微君之故，胡为乎中露 ”;“微君之躬，胡为乎泥中”。
为了君主的事情，为了养活他们的 贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地 在露水和泥浆中奔波劳作。然而，《式 微》诗上下二章只变换了两处文字， 但就在这巧妙的变换中， 体现出了作 者用词的独具匠心。
简析：写女子思念心中的恋人，强烈 的反问写出女子对恋人的责怪之意。
明诗意
新知讲解
读古诗赏佳句知今译
指佩玉的带子。
青青子佩，悠悠我思。
纵然。
你。
纵我不往，子宁不来？
今译：青青的是你的衣佩， 悠悠的 是我的情怀。纵然我不曾去会你， 难道你不能主动来？
简析：写女子期盼与恋人相见，体现 了女子的爱之深，责之切。
赏析诗句
新知讲解
古诗赏析
在艺术上，这首诗有两个特点。一 是以设问强化语言效果。从全诗看，“式 微，式微，胡不归”，并不是有疑而问， 而是胸中早有定见的故意设问。诗人遭受 统治者的压迫，夜以继日地在野外干活， 有家不能回，苦不堪言。
自然要倾吐心中的牢骚不平，但如果 是正言直述，则易于穷尽，采用这种虽无 疑而故作有疑的设问形式，使诗篇显得宛 转而有情致，同时也引人注意，启人以思 ，所谓不言怨而怨自深矣。
赏析诗句
新知讲解
古诗赏析
二是以韵脚烘托情感气氛。诗共二 章十句，不仅句句用韵，而且每章换韵， 故而全诗词气紧凑，节奏短促，情调急迫 ，充分表达出了服劳役者的苦痛心情以及 他们日益增强的背弃暴政的决心。
总结主题思想
这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的 方式，质问的语气直抒胸臆，堪称“饥者 各其食，劳者歌其事” 的经典之作。描 写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心 情，同时也表现征夫的痛苦和反对徭役的 决心。
诗经邶风式微PPT课件
忠贞观念
诗人通过赞美忠贞之士和批判奸佞小人，传达了忠贞诚信的价值 观念。
审美追求
诗中对美好事物的描绘和赞美，体现了诗人对美的追求和审美标 准。
对后世影响及现实意义
文学价值
式微作为诗经中的一篇佳作，其艺术手法和思想内涵对后世文学创 作产生了深远影响。
历史价值
通过式微可以了解当时社会的政治、经济、文化等方面的情况，对 于研究古代历史具有重要意义。
情感表达对人物形象的影响
人物的情感状态会影响其行为举止、语言表达等方面，进 而对人物形象产生影响。
人物形象与情感的互动关系
人物形象与情感是相互依存的，它们之间存在着密切的互 动关系。通过对人物形象的深入剖析，可以更好地理解其 情感世界。
04
式微所反映社会问题及价值观念
社会问题揭示与批判意识体现
社会不公
韵律节奏美感体验
押韵
通过押韵使得诗歌具有回环往复的美感，增强诗歌的韵律感。
平仄
平仄的运用使得诗歌在朗读时具有抑扬顿挫的节奏感，增强诗歌的 音乐性。
对仗
通过对仗的句式结构，使得诗歌在形式上更加整齐美观，增强诗歌 的视觉冲击力。
简练传神语言风格品味
简练
诗经邶风式微的语言简练而不简单，每个字都恰到好处，无冗余 之词。
西方古典诗歌
以爱情、战争、神话为主要题材 ，强调对人性、命运和宇宙的探 索。
不同文化背景下审美观念对比
东方审美观念
注重意境的营造和情感的表达，追求 “言有尽而意无穷”的艺术效果，强 调诗歌的含蓄和内敛。
西方审美观念
注重形象的描绘和情感的直接表达， 追求诗歌的感官体验和情感共鸣，强 调诗歌的激情和力量。
02
探讨诗歌中表现的思归、怀旧等主题思想。
诗人通过赞美忠贞之士和批判奸佞小人，传达了忠贞诚信的价值 观念。
审美追求
诗中对美好事物的描绘和赞美，体现了诗人对美的追求和审美标 准。
对后世影响及现实意义
文学价值
式微作为诗经中的一篇佳作，其艺术手法和思想内涵对后世文学创 作产生了深远影响。
历史价值
通过式微可以了解当时社会的政治、经济、文化等方面的情况，对 于研究古代历史具有重要意义。
情感表达对人物形象的影响
人物的情感状态会影响其行为举止、语言表达等方面，进 而对人物形象产生影响。
人物形象与情感的互动关系
人物形象与情感是相互依存的，它们之间存在着密切的互 动关系。通过对人物形象的深入剖析，可以更好地理解其 情感世界。
04
式微所反映社会问题及价值观念
社会问题揭示与批判意识体现
社会不公
韵律节奏美感体验
押韵
通过押韵使得诗歌具有回环往复的美感，增强诗歌的韵律感。
平仄
平仄的运用使得诗歌在朗读时具有抑扬顿挫的节奏感，增强诗歌的 音乐性。
对仗
通过对仗的句式结构，使得诗歌在形式上更加整齐美观，增强诗歌 的视觉冲击力。
简练传神语言风格品味
简练
诗经邶风式微的语言简练而不简单，每个字都恰到好处，无冗余 之词。
西方古典诗歌
以爱情、战争、神话为主要题材 ，强调对人性、命运和宇宙的探 索。
不同文化背景下审美观念对比
东方审美观念
注重意境的营造和情感的表达，追求 “言有尽而意无穷”的艺术效果，强 调诗歌的含蓄和内敛。
西方审美观念
注重形象的描绘和情感的直接表达， 追求诗歌的感官体验和情感共鸣，强 调诗歌的激情和力量。
02
探讨诗歌中表现的思归、怀旧等主题思想。
《式微》ppt课件
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受;有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好 自己的 心，做 好自己 的事， 比什么 都强。 人生无 完美， 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重， 放弃是 另一种 拥有;不要经 常艳羡 他人， 人做到 了，心 悟到了 ，相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 弯处。
46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
62、一切的一切，都是自己咎由自取 。原来 爱的太 深，心 有坠落 的感觉 。 63、命运不是一个机遇的问题，而是 一个选 择问题 ；它不 是我们 要等待 的东西 ，而是 我们要 实现的 东西。
64、每一个发奋努力的背后，必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
32、任何业绩的质变，都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路，一步步也能走完，再 短的路 ，不迈 开双脚 也无法 到达。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受;有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好 自己的 心，做 好自己 的事， 比什么 都强。 人生无 完美， 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重， 放弃是 另一种 拥有;不要经 常艳羡 他人， 人做到 了，心 悟到了 ，相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 弯处。
46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
62、一切的一切，都是自己咎由自取 。原来 爱的太 深，心 有坠落 的感觉 。 63、命运不是一个机遇的问题，而是 一个选 择问题 ；它不 是我们 要等待 的东西 ，而是 我们要 实现的 东西。
64、每一个发奋努力的背后，必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
32、任何业绩的质变，都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路，一步步也能走完，再 短的路 ，不迈 开双脚 也无法 到达。
《式微》课件(共22张PPT)
幸甚至哉,歌以咏志。 1、本诗塑造了一个什么人物形象？ 2、本诗表达了诗人哪些感情？
谢谢观看！
人物形象 分析
塑造了一个长期在 田地艰辛劳作，怨 恨君主的农人形象。
主旨
本诗描写家人盼望服役在外的 亲人回家的急切心情。以及对 “君”的压迫的怨怒之情。
子衿
朗 青青/子衿，悠悠/我心。
纵我/不往，子/宁不嗣音？
读 青青/子佩，悠悠/我思。
节 纵我/不往，子/宁不来？
挑兮/达兮，在/城阙兮。
奏
一日/不见，如/三月兮。
读 衿【jīn】：衣领。 音 宁【nìng】：难道。
嗣【sì】：继续。
释 挑【tāo】达【tà】：往来相见的样子。 义
城阙【què】：城门两边的高台。
背 春秋时期，礼崩乐
景
坏，以诗言志，追 求自主、渴望平等。
人物形象 分析
一个包含着焦急与 矜持、爱慕与幽怨、 将相会却更孤寂等 多重矛盾情感的恋 爱女子形象。
子 青青子佩，悠悠我思。
衿 纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
链接中考
构思
内容
手法
朗读节奏 合辙押韵 结构安排
意象归纳、人物形象 情节概括、原因探讨 主旨情感、 意境描绘
修辞手法 描写手法 抒情方式
牛刀小试 《观沧海》 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,进草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。
主旨
本诗抒发了女主人公渴望与意 中人来往相见的感情，表达了 深沉的思念之情。
活
? 《诗经》典型手法：重章叠句
学
活
用
记忆技巧：重复句式我牢记，
谢谢观看！
人物形象 分析
塑造了一个长期在 田地艰辛劳作，怨 恨君主的农人形象。
主旨
本诗描写家人盼望服役在外的 亲人回家的急切心情。以及对 “君”的压迫的怨怒之情。
子衿
朗 青青/子衿，悠悠/我心。
纵我/不往，子/宁不嗣音？
读 青青/子佩，悠悠/我思。
节 纵我/不往，子/宁不来？
挑兮/达兮，在/城阙兮。
奏
一日/不见，如/三月兮。
读 衿【jīn】：衣领。 音 宁【nìng】：难道。
嗣【sì】：继续。
释 挑【tāo】达【tà】：往来相见的样子。 义
城阙【què】：城门两边的高台。
背 春秋时期，礼崩乐
景
坏，以诗言志，追 求自主、渴望平等。
人物形象 分析
一个包含着焦急与 矜持、爱慕与幽怨、 将相会却更孤寂等 多重矛盾情感的恋 爱女子形象。
子 青青子佩，悠悠我思。
衿 纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
链接中考
构思
内容
手法
朗读节奏 合辙押韵 结构安排
意象归纳、人物形象 情节概括、原因探讨 主旨情感、 意境描绘
修辞手法 描写手法 抒情方式
牛刀小试 《观沧海》 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,进草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。
主旨
本诗抒发了女主人公渴望与意 中人来往相见的感情，表达了 深沉的思念之情。
活
? 《诗经》典型手法：重章叠句
学
活
用
记忆技巧：重复句式我牢记，
课外古诗词诵读式微四首ppt课件
纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？ 青青子佩，怀。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
纵我不往，子宁不来？
状元成才路
纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？
挑兮达兮，在城阙兮。
状元成才路
我来回踱着步子呵，在这高高城楼上啊。 状元成才路
状元成才路
状元成才路
一日不见，如三月兮！ 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路 状元成才路
送杜少府之任蜀州
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
作者名片
王勃(649－676)，字子安，绛州龙门(今山西万荣)人，初唐四杰之一。他很小 的时候就写得一手好文辞，有“神童”之称。代表作《送杜少府之任蜀州》《滕王 阁序》等。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
思想感情的起伏。而其句式的选择又是随着诗的内容和思想感情而灵活变化的，增 强了诗的节奏感。总之，《式微》运用语言的艺术，非但韵律和谐优美，而且用词 精巧。
子衿
古今对译
子衿 青青子衿，悠悠我心。
《诗经·郑风》
青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。 纵我不往，子宁不嗣音？
状元成才路 状元成才路 状元成才路
重点赏析
重章换字，押韵和谐。体现了一唱三叹、余味无穷的特色。体现了《诗经》精 巧凝练的语言，兼有长短的句式，节奏感强。《式微》诗短短32个字，就包含了三 言、四言和五言等多种变化，工整与灵活相整合，参差错落，能极力地表达主人公
《式微》ppt课件
分析诗歌创作的社会背景 和历史背景，揭示其时代 特征。
人生观价值观
探讨诗歌中反映的人生观 、价值观及中的意象及其象征意义，如“ 式微”一词的寓意。
表现手法
探讨诗歌采用的表现手法，如比喻、拟 人、夸张等。
音韵节奏
分析诗歌的音韵、节奏和押韵等技巧， 揭示其音乐美感。
抒发情感及其内涵挖掘
诗歌抒发了诗人内心的孤独、迷茫和无奈之情，体现了 诗人对人生境遇的深刻感悟。
通过抒发情感，诗人表达了对社会现实的不满和对理想 境界的向往，展现了其高尚的品格和远大的抱负。
诗歌中的情感内涵丰富而深刻，需要读者仔细品味和挖 掘，才能更好地理解诗人的思想和情感。
意境营造与审美体验
诗歌通过描绘自然景象和抒发情感，成功地营造出一种凄凉、哀怨的意境，使读者 在阅读过程中产生强烈的共鸣和审美体验。
中具有重要的地位和影响。
02
诗歌内容与形式分析
《式微》原文及注释
原文呈现
展示《式微》全诗，包括字句、段落 等。
句式解析
分析诗句的构造、语法和修辞特点。
词语注释
对诗中的生僻字词、多音多义字进行 解释和注音。
诗歌主题思想探讨
01
02
03
情感表达
探讨诗歌所表达的情感及 其内涵，如思乡、怀古等 。
社会背景
作品通过描写劳动人民的生活 和遭遇，反映了当时社会的黑
暗和人民的疾苦。
03
诗人情感寄托
诗人在作品中表达了对社会现 实的不满和对劳动人民的同情 ，寄托了自己的情感和理想。
作者生平及主要成就
03
作者生平
文学成就
影响深远
作者为春秋时期的著名诗人，生平事迹不 详，但留下了多篇优秀的诗歌作品。
人生观价值观
探讨诗歌中反映的人生观 、价值观及中的意象及其象征意义，如“ 式微”一词的寓意。
表现手法
探讨诗歌采用的表现手法，如比喻、拟 人、夸张等。
音韵节奏
分析诗歌的音韵、节奏和押韵等技巧， 揭示其音乐美感。
抒发情感及其内涵挖掘
诗歌抒发了诗人内心的孤独、迷茫和无奈之情，体现了 诗人对人生境遇的深刻感悟。
通过抒发情感，诗人表达了对社会现实的不满和对理想 境界的向往，展现了其高尚的品格和远大的抱负。
诗歌中的情感内涵丰富而深刻，需要读者仔细品味和挖 掘，才能更好地理解诗人的思想和情感。
意境营造与审美体验
诗歌通过描绘自然景象和抒发情感，成功地营造出一种凄凉、哀怨的意境，使读者 在阅读过程中产生强烈的共鸣和审美体验。
中具有重要的地位和影响。
02
诗歌内容与形式分析
《式微》原文及注释
原文呈现
展示《式微》全诗，包括字句、段落 等。
句式解析
分析诗句的构造、语法和修辞特点。
词语注释
对诗中的生僻字词、多音多义字进行 解释和注音。
诗歌主题思想探讨
01
02
03
情感表达
探讨诗歌所表达的情感及 其内涵，如思乡、怀古等 。
社会背景
作品通过描写劳动人民的生活 和遭遇，反映了当时社会的黑
暗和人民的疾苦。
03
诗人情感寄托
诗人在作品中表达了对社会现 实的不满和对劳动人民的同情 ，寄托了自己的情感和理想。
作者生平及主要成就
03
作者生平
文学成就
影响深远
作者为春秋时期的著名诗人，生平事迹不 详，但留下了多篇优秀的诗歌作品。
2024版《式微》优秀课件
文学价值
历史见证
《式微》作为古代文学经典，具有极高的文 学价值和艺术魅力。
诗歌作为历史的见证者，为我们提供了了解 古代社会的珍贵资料。
道德教化
文化交流
通过诗歌的传颂和解读，对后人进行道德教 化，传承优秀文化传统。
作为中华文化的重要组成部分，诗歌在文化 交流中发挥着重要作用，增进了不同文化之 间的了解与沟通。
创作风格探讨
式微展现了诗人独特的创作风格和 审美追求，体现了其在诗歌创作上 的高超造诣和深厚底蕴。
韵律、押韵及修辞手法探讨
韵律特点分析
式微的韵律优美，字句之间音节错落 有致，读起来朗朗上口，给人以美的 享受。
押韵技巧运用
修辞手法解析
式微中运用了多种修辞手法，如对偶、 排比、夸张等，这些手法的运用使得 诗歌的表达更加生动有力，增强了诗 歌的艺术效果。
时代背景与文学流派
01
春秋战国时期的文学背景
春秋战国时期是中国历史上一个重要的时期，文学发展也达到了一个高
峰，出现了许多优秀的诗歌、散文等文学作品。
02
民间文学的发展
《式微》作为一首来自民间的诗歌作品，反映了当时民间文学的发展和
繁荣。
03
现实主义文学流派
《式微》以现实主义的手法描绘了劳动人民的生活和遭遇，属于现实主
诗人在诗歌中巧妙地运用了押韵技巧， 使得整首诗歌更加和谐统一，增强了 诗歌的音乐性。
03
意象、意境与情感表达
意象选取及其象征意义
灯光意象
诗中“式微式微，胡不归？”的询问，配以“微君之故， 胡为乎中露？”的回答，灯光作为背景意象，象征着温暖 与希望，同时反衬出主人公的孤独与无助。
道路意象
诗中出现的道路，既是主人公行走的实际路径，也象征着 人生道路的曲折与漫长，表达了行路之难和人生不易的感 慨。
《诗经·式微·子衿》PPT课件
“雅”是周王朝直接统治地区的音乐，根据音 节、律吕分为大雅、小雅，共105篇，多为贵族、 士大夫所作。
“颂”多采用庙堂祭祀舞曲，有商颂、周颂、 鲁颂，共40篇。”风”代表着《诗经》的最高艺术 成就，与屈原的《离骚》并称“风骚”。
2021
5
《诗经》“六艺”
所谓《诗经》中的“六艺”，即是指“风、雅、颂”三种 诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。
1﹑风即国风，是各地的民歌，《诗经》中共有十五国风。 (比较常见的篇目，如《关雎》、《蒹葭》、《桃夭》、《柏舟》、《君子偕老》、
《伐檀》、《硕鼠》、《氓》、《七月》等。 )
2﹑雅:包括大雅和小雅，多数为公卿贵族所做，一般看作 “正声”。 （常见的篇目如《采薇》、《鹿鸣》、《江汉》、《思齐》（前两
篇属小雅，后两篇属大雅）等)。
社会的一面镜子。
2021
7
式微
• 式微，式微！胡不归？
微君之故，胡为乎中露！
式微，式微！胡不归？
微君之躬，胡为乎泥中！20218 Nhomakorabea注释
主旨： 人民行役，颠连困苦，对统治者
发出不平的怨恨。
式：作语助。微：昧，黄昏。
微：非。中露：露中。倒文以协韵。
躬：身体。
2021
9
译文
【译文】天渐渐黑了，为什么 不回去呢？若不是国君的缘故， 怎么会身披露水之苦！
艺术手法
一、赋、的运用。
“赋”就是铺陈直叙。即诗人把思想感情及
有关的事物平铺直叙地表达出来,创造了诗 歌的艺术形象。
二、句式以“四言”为主，其间杂有“五 言”。
三、“重章”、“叠句”的使用构成了，回
复往返，一唱三叹的艺术效果，不仅使语
言具有了音乐美，而且在表意和修辞上也
“颂”多采用庙堂祭祀舞曲，有商颂、周颂、 鲁颂，共40篇。”风”代表着《诗经》的最高艺术 成就，与屈原的《离骚》并称“风骚”。
2021
5
《诗经》“六艺”
所谓《诗经》中的“六艺”，即是指“风、雅、颂”三种 诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。
1﹑风即国风，是各地的民歌，《诗经》中共有十五国风。 (比较常见的篇目，如《关雎》、《蒹葭》、《桃夭》、《柏舟》、《君子偕老》、
《伐檀》、《硕鼠》、《氓》、《七月》等。 )
2﹑雅:包括大雅和小雅，多数为公卿贵族所做，一般看作 “正声”。 （常见的篇目如《采薇》、《鹿鸣》、《江汉》、《思齐》（前两
篇属小雅，后两篇属大雅）等)。
社会的一面镜子。
2021
7
式微
• 式微，式微！胡不归？
微君之故，胡为乎中露！
式微，式微！胡不归？
微君之躬，胡为乎泥中！20218 Nhomakorabea注释
主旨： 人民行役，颠连困苦，对统治者
发出不平的怨恨。
式：作语助。微：昧，黄昏。
微：非。中露：露中。倒文以协韵。
躬：身体。
2021
9
译文
【译文】天渐渐黑了，为什么 不回去呢？若不是国君的缘故， 怎么会身披露水之苦！
艺术手法
一、赋、的运用。
“赋”就是铺陈直叙。即诗人把思想感情及
有关的事物平铺直叙地表达出来,创造了诗 歌的艺术形象。
二、句式以“四言”为主，其间杂有“五 言”。
三、“重章”、“叠句”的使用构成了，回
复往返，一唱三叹的艺术效果，不仅使语
言具有了音乐美，而且在表意和修辞上也
《诗经式微》课件PPT大纲(2024)
8
内容分类和特点
2024/1/29
内容分类
01
风、雅、颂。
特点
02
以四言为主，重章叠句，赋比兴手法。
风格
03
朴素自然，真挚感人。
9
艺术成就与影响
2024/1/29
艺术成就
塑造了众多鲜明生动的艺术形象，比兴手法的运用达到了情景交 融的艺术境界。
对后世影响
奠定了中国诗歌以抒情为主的传统，为后世诗歌创作提供了艺术借 鉴。
3
诗经简介
《诗经》的地位和影响
中国最早的一部诗歌总集，对后世文 学产生了深远影响。
《诗经》的艺术特色
以四言为主，重章叠句，赋比兴手法 的运用。
《诗经》的内容与分类
包括风、雅、颂三部分，共305篇， 反映了周朝初期至春秋中叶的社会生 活。
2024/1/29
4
式微背景与意义
《式微》的创作背景
关于《式微》的创作年代和作者存在 争议，一般认为它是一首反映社会现 实的小诗。
差异原因
文化背景、价值观念、社 会习俗等方面的不同。
20
不同文化背景下《诗经》传播
在东方文化中的传播
作为儒家经典之一，在东方文化中有着深远的影响，被广泛传播和 学习。
在西方文化中的传播
通过翻译和介绍，逐渐被西方世界所了解，成为研究中国文化和文 学的重要资料。
传播方式
翻译、学术研究、文化交流等。
2024/1/29
04
CATALOGUE
文化内涵与价值观
2024/1/29
15
式微反映的社会现实
1 2 3
政治衰败与民生凋敝
诗歌通过描绘社会动荡、政治黑暗以及人民生活 困苦的景象，反映了当时社会的衰落和人民的苦 难。
内容分类和特点
2024/1/29
内容分类
01
风、雅、颂。
特点
02
以四言为主，重章叠句，赋比兴手法。
风格
03
朴素自然，真挚感人。
9
艺术成就与影响
2024/1/29
艺术成就
塑造了众多鲜明生动的艺术形象，比兴手法的运用达到了情景交 融的艺术境界。
对后世影响
奠定了中国诗歌以抒情为主的传统，为后世诗歌创作提供了艺术借 鉴。
3
诗经简介
《诗经》的地位和影响
中国最早的一部诗歌总集，对后世文 学产生了深远影响。
《诗经》的艺术特色
以四言为主，重章叠句，赋比兴手法 的运用。
《诗经》的内容与分类
包括风、雅、颂三部分，共305篇， 反映了周朝初期至春秋中叶的社会生 活。
2024/1/29
4
式微背景与意义
《式微》的创作背景
关于《式微》的创作年代和作者存在 争议，一般认为它是一首反映社会现 实的小诗。
差异原因
文化背景、价值观念、社 会习俗等方面的不同。
20
不同文化背景下《诗经》传播
在东方文化中的传播
作为儒家经典之一，在东方文化中有着深远的影响，被广泛传播和 学习。
在西方文化中的传播
通过翻译和介绍，逐渐被西方世界所了解，成为研究中国文化和文 学的重要资料。
传播方式
翻译、学术研究、文化交流等。
2024/1/29
04
CATALOGUE
文化内涵与价值观
2024/1/29
15
式微反映的社会现实
1 2 3
政治衰败与民生凋敝
诗歌通过描绘社会动荡、政治黑暗以及人民生活 困苦的景象，反映了当时社会的衰落和人民的苦 难。
《诗经》课件+式微
荇菜之 比喻 淑女之 君子淑女 自由择取 兴 既已求得 同喜同乐
幻想
练一练：
1、起兴的句子是： 关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙 子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：
窈窕淑女，君子好逑
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧 思的句子是： 求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧
亲近
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
译文：
挑选
动词，敲击钟鼓 使……快乐
参差不齐的荇菜，两手左右去采摘。 文静美好的少女，弹琴鼓瑟来表示亲近。
参差不齐的荇菜，两边仔细来挑选。 文静美好的少女，敲击钟鼓使他快乐。
*第三章
• 参差荇菜,
思考
• 左右采之。 1、概括段意
• 窈窕淑女, • 琴瑟友之。
《关雎》写一个男子对一个女子的追 求过程
《关雎》乐而不淫，哀而不伤。 ——孔子
感知内容 理解文意
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
水中的陆地 文静美好的样子
配偶
译文：
雎鸠关关在歌唱，在那河中沙洲上。 文静美好的少女，是小伙子理想的伴侣。
感知内容 首章（开头四句）
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。
先，祈祷赞颂神明，现存共40篇。
《诗经》简介 表现手法
赋：“赋者，敷陈其事而直言之者也”（引 自朱熹《诗集传》，下同）。赋即铺陈，也就 是直接铺陈叙述，是最基本的表现手法。
比：“比者，以彼物比此物也”。比即比喻、 打比方，也就是比喻之意，明喻和暗喻均属此 类。
兴：“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。 兴即烘托、衬托，也就是借助其他事物为所咏 之内容作铺垫。如“山不在高，有仙则名；水 不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”
幻想
练一练：
1、起兴的句子是： 关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙 子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：
窈窕淑女，君子好逑
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧 思的句子是： 求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧
亲近
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
译文：
挑选
动词，敲击钟鼓 使……快乐
参差不齐的荇菜，两手左右去采摘。 文静美好的少女，弹琴鼓瑟来表示亲近。
参差不齐的荇菜，两边仔细来挑选。 文静美好的少女，敲击钟鼓使他快乐。
*第三章
• 参差荇菜,
思考
• 左右采之。 1、概括段意
• 窈窕淑女, • 琴瑟友之。
《关雎》写一个男子对一个女子的追 求过程
《关雎》乐而不淫，哀而不伤。 ——孔子
感知内容 理解文意
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
水中的陆地 文静美好的样子
配偶
译文：
雎鸠关关在歌唱，在那河中沙洲上。 文静美好的少女，是小伙子理想的伴侣。
感知内容 首章（开头四句）
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。
先，祈祷赞颂神明，现存共40篇。
《诗经》简介 表现手法
赋：“赋者，敷陈其事而直言之者也”（引 自朱熹《诗集传》，下同）。赋即铺陈，也就 是直接铺陈叙述，是最基本的表现手法。
比：“比者，以彼物比此物也”。比即比喻、 打比方，也就是比喻之意，明喻和暗喻均属此 类。
兴：“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。 兴即烘托、衬托，也就是借助其他事物为所咏 之内容作铺垫。如“山不在高，有仙则名；水 不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”
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诗经式微赏析图画
导读：式微（《诗经·国风·邶风·式微》）
朝代：先秦
作者：佚名
原文：
式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！
式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！
译文及注释
译文
天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在露水中！
天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在泥浆中！
注释
⑴式：作语助词。
微：（日光）衰微，黄昏或曰天黑。
⑵微：非。
微君：要不是君主。
⑶中露：露中。
倒文以协韵。
⑷躬：身体。
鉴赏
关于此诗主旨，《毛诗序》说是黎侯为狄所逐，流亡于卫，其臣作此劝他归国。
刘向《列女传·贞顺篇》说是卫侯之女嫁黎国庄公，
却不为其所纳，有人劝以归，她则“终执贞一，不违妇道，以俟君命”，并赋此诗以明志。
二说均牵强附会，因为无论是实指黎侯或黎庄妇人，都缺乏史实佐证。
余冠英认为“这是苦于劳役的人所发的怨声”（《诗经选》），乃最切诗旨。
诗凡二章，都以“式微，式微，胡不归”起调：天黑了，天黑了，为什么还不回家？诗人紧接着便交待了原因：“微君之故，胡为乎中露”；“微君之躬，胡为乎泥中”。
意思是说，为了君主的.事情，为了养活他们的贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作。
短短二章，寥寥几句，受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑，给读者留下极其深刻的印象。
在艺术上，这首诗有两个特点。
一是以设问强化语言效果。
从全诗看，“式微，式微，胡不归”，并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。
诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的牢骚不平，但如果是正言直述，则易于穷尽，采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，启人以思，所谓不言怨而怨自深矣。
二是以韵脚烘托情感气氛。
诗共二章十句，不仅句句用韵，而且每章换韵，故而全诗词气紧凑，节奏短促，情调急迫，充分表达出了服劳役者的苦痛心情以及他们日益增强的背弃暴政的决心。
从此诗所用韵脚分析，前章用微韵、鱼韵，后章为微韵、侵韵，这些韵部都较适合表达哀远沉痛的情绪。
诗人的随情用韵，使诗情藉着韵脚所体现
的感情基调获得了充分的强调。
所以方玉润评此诗云：“语浅意深，中藏无限义理，未许粗心人卤莽读过。
”（《诗经原始》）由于《毛诗》将此诗解说成劝归，历代学《诗》者又都以毛说为主，所以“式微”一词竟逐渐衍为中国古典诗歌中的“归隐”意象，如唐王维“即此羡闲逸，怅然吟式微”（《渭川田家》）；孟浩然“因君故乡去，遥寄式微吟”（《都下送辛大夫之鄂》》；贯休“东风来兮歌式微，深云道人召来归”（《别杜将军》）等等，由此也可见出此诗对后世的影响。
【诗经式微赏析图画】
1.诗经邶风·式微赏析
2.诗经式微赏析
3.诗经式微赏析
4.诗经《式微》原文及赏析
5.诗经式微
6.诗经《式微》
7.式微诗经
8.诗经式微
上文是关于诗经式微赏析图画，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。