苏教版七年级上古代寓言二则PPT优选课件

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苏教版初中语文七年级上册古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》ppt课件

说说红字的意思
duó，量长短
郑人买履
lǚ，鞋子
郑人有欲买履同“座”，座者，先自度其足，位而置之其坐。至之量好的尺码市，而忘操之。已集市得履，乃曰：“吾量好的尺码忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：终于 “何不试之以足？” 曰：“宁信度，无宁可自信也。”
到……去
作业
1.熟背并默写《刻舟求剑》。 2.完成课后练习。 2.预习并背诵《古诗词三首》。
《韩非子》
学习目标
1、积累文言词汇，掌握重点词句。 2、在了解文言文翻译方法的基础上，对照注释准确翻译全文。 3、分析人物形象，理解寓意，并用以指导现实生活。
韩非：战国末年哲学家，法家的主要代表人物，出身于韩国贵族家庭。在政治上主张变法图强，积极向韩国君主献计献策，却不被采用，于是他转而埋头著述之中。他的作品传到秦国后，受到了秦王的高度重视。继而受到秦王的重用。他的著作后人称《韩非子》。本篇出自《韩非子.外储说左上》。
等到
同“返”，返回散集
等到
用
鞋
请用现代汉语翻译下列句子。
1.先自度其足，而置之其坐。 2.至之市，而忘操之。 3.吾忘持度。 4.及反，市罢，遂不得履。 5.宁信度，无自信也。
找出句中通假字，并加以解释
（1）置之其坐（坐通“座”，座位）（2）反归取之（反通“返”，返
回）
小提示：认识通假字
寓意：讽刺那些做事不注意从实际出发，墨守成规，因循守旧，教条主义的人。现实意义：我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。
布置作业
1.背诵、默写《郑人买履》 2.预习、背诵《刻舟求剑》

新苏教版七年级上册第5课《古代寓言二则》(34张ppt)课件(共34张PPT)

15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/82021/3/82021/3/83/8/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/82021/3/8March 8, 2021
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/82021/3/82021/3/82021/3/8
古代寓言二则
郑人买履刻舟求剑
•韩非子《韩非子》 • 韩非子（约公元前280—公元前233年）即韩非.。战国末期思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家
文本赏析
《郑人买履》
郑---春秋时一个小国名。度---忖度，作动词用．计算、测量。后一个“度”名词，尺子。之---量好的尺码。坐---同“座”，座位。这里指一椅子、凳子一类家具。操---操持，带上，拿着。罢---集市解散。履---鞋子。无---虚无，没有。这里是不能，不可以的意思。
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/82021/3/82021/3/83/8/2021 8:43:55 AM
11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/82021/3/82021/3/8Mar-218-Mar-21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/82021/3/82021/3/8Monday, March 08, 2021
拓展练习
一、根据意思写成语 1、没有真实本领的人，混在里面凑数，或比喻以次充好。 2、比喻自己言行前后相互抵触。 3、画蛇时给蛇添上脚，比喻多此一举，不但无益，反而有害。 4、塞住耳朵去偷盗，比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己。

苏教版()语文七上1.4《古代寓言二则·刻舟求剑》课件(共54张PPT)

(渡)
(他的) (从) (掉 )
水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
(赶紧)(刻)
舟，从其所契者入水之。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于
(渡)
(他的) (从) (掉 )
水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
(赶紧)(刻)
舟止，从其所契者入水之。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于
(渡)
(他的) (从) (掉 )
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 3:48:47 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/142021/8/142021/8/14Aug-2114- Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/142021/8/142021/8/14Satur day, August 14, 2021
寓言定义
寓言：用短小的故事，表达深刻的道理，给人以启示。
你知道下面的寓言故事吗？
狐假虎威
掩耳盗铃
滥竽充数
守株待兔
《吕氏春秋∙察今》
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021
考考你！
楚人有江者，
楚人有涉江者，
楚人有涉江者，
(渡)
楚人有涉江者，剑舟中于
(渡)
水，
楚人有涉江者，其剑舟中于
(渡)

苏教版七年级上寓言两则PPT课件

滥竽充数自相矛盾守株待兔
8
2020年10月2日
9
刻舟求剑
2020年10月2日
《吕氏春秋》
10
初读课文，读准字音
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠
shè
于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之
jù qì
所从坠。”舟止，从其所契者入水
求之。舟已行矣，而剑不行。求
huò
剑若此，不亦惑乎！ 2020年10月2日
一词多义：
之①至之市②而忘操之③试之以足
至①至之市②至爱的女儿
通假字：
反归取之 2020年10月2日
5
探究学习
分析郑人形象
固执、迂腐
2020年10月2日
6
合作探究
通过这个故事，我们应该懂得：
人不能墨守
成规，而要重视
根据实际得出的
体会和结论。
2020年10月2日
7
2020年10月2日
其它寓言故事
11
再读课文，读通文意
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠
渡过江河
雕刻
于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之
立刻，匆忙
这儿
所从坠。” 2020年10月2日
12
再读课文，读通文意
舟止，从其所契者入水求之。舟
已行矣，而剑不行。求剑若此，
不亦惑乎！
2020年10月2日
13
再读课文，读通文意
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
18
于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之
所从坠。”舟止，从其所契者入水
求之。舟已行矣，而剑不行。求
剑若此，不亦惑乎！ 2020年10月2日

新苏教版七年级语文上册课件第5课古代寓言二则(共33张PPT)

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水, 遽契其
刻代词：这，这儿助词，无实义
舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
全句翻译：有个楚国人（搭船）渡江，他的剑从船中
掉到水里，急忙在船边刻下记号，说： “这儿是我的剑掉下去的地方。”
他
……的地方
舟止，从其所契者入水求之。
全句翻译：船停了，（他）从他所刻记号的地方下水找剑
。2021年3月8日星期一2021/3/82021/3/82021/3/8 ❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/82021/3/82021/3/83/8/2021 ❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/82021/3/8March 8, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
像
迷惑，糊涂
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
全句翻译：船已经前进了，但是剑（落在江底）不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂么？
趣味理解，绘图编剧：
❖ 刻舟求剑.swf ❖ 1、“文以画形象，画借文生辉。”图文并茂,
感染力强。请你为寓言《刻舟求剑》配一幅富有感染力的画。 ❖ 2、原文语言只有一句，你能根据对文章内容的理解，发挥想象，将它拓展成一个发人深思的小故事吗？

新苏教版七年级上册语文第4课《古代寓言两则》教学课件 (共36张PPT)

•
检查预习
你能读准吗？
lǚ
suì
履
遂
dù
吾忘持度
duó
先自度其足
nìng dù
宁信度
初读课文
要求：读准字音，读出节奏和感情，注意人物的语气。
（3分钟后期待你带给大家的精彩朗读。）
小帮助
郑人买履
郑人/有欲/买履者，先/自度/其足，而/
置之/其坐。至之市，而忘操之。已得履，
乃曰：“吾/忘/持度。”反归/取之。及反，
请用现代汉语解释下列句子。
1.其剑自舟中坠于水。 2.遽契其舟 3.是吾剑之所从坠。 4.从其所契者入水求之。 5.求剑若此，不亦惑乎！
三读课文讨论问题合作探究
1、船靠岸以后，楚人没捞到剑可能会想些什么？ 2、文中哪句话表达了作者对这件事的看法？ 3 、如果你是和他一起坐船过江的人看到整个情景想对楚人说些什么？
用
等到
不试之以足？”曰：
宁可
“宁信度，无自信也。”
指鞋
译文
•
有个郑国人，想去买鞋子，事先量了
自己的脚，把量好的尺寸放在自己的座位
上。到了前往集市的时候，却忘了带上它。
已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺寸）就
对卖鞋子的的人说；"我忘了带尺寸。"就返
回家拿尺寸。等到他又返回集市时，集市
已经散了，终于没有买到鞋子。有人问：
2、解决不了的问题组长记下来等待全班讨论。
反馈交流说说红字的意思 lǚ，鞋子
郑人买履 duó，量长短
郑人有欲买履者，到……去
同“座”，座先自度其足，而置
等到
指量好位的尺码之其坐。至之市，
而忘操之。已得履，同“返”，返

七年级语文上册《古代寓言二则》课件苏教版

合作探究
1、以小组为单位解决疑难问题。 2、在班上讨论研究小组解决不了的疑难问题。
重要字词
• • • • 涉：跋涉，就是渡过江河的意思。遽---立即，匆忙。契：用刀子雕刻。是吾剑之所从坠--- ，这儿代词。所从坠：掉下去的地方。坠：掉下去。 • 从其所契者---从：依照，按照；其，他；所契者，雕刻记号的地方。 • 不亦惑乎---不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦…乎”是一种委婉的反问句式。
寓言
寓言是一种历史悠久的文学体裁，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，给人以劝戒作用。
学习目标
1、初识文言文特点和寓言的特征。 2、掌握文中重点实词、虚词及文言句式。 3、反复诵读，读懂文意并准确翻译。 4、理解寓言寓意，并用以指导现实生活。
省略句从其所契者入水求之。（涉江者）从其所契者入水求之。
对文中一些字词的理解 • “坠”写出楚人的慌乱，“遽” 写出楚人反应速度之快， “入”“求”又写出其行为的愚蠢。
翻译句子
A、楚人有涉江者定语后置，有涉江者之楚人 B、是吾剑之所从坠这儿是我的剑坠落之处。 C、求剑若此，不亦惑乎像这样找剑，不是很糊涂吗？
（1）置之其坐（2）反归取之
（坐通 “座”）（反通“返”）
请指出“之”在下列词语中的意思
（动词，到）（1）至之市（2）而忘操之（代词，量好的尺码）（3）何不试之以足（代词，代指“鞋”）
共同完成“拓展练习”
根据意思写出成语：。
没有真实本领的人，混在里面凑数，或比喻以次（滥竽充数《韩非子》）充好。（自相矛盾《韩非子》）比喻自己的言行前后互相抵触。画蛇时给蛇添上脚，比喻多此一举，不但无益，（画蛇添足）反面有害。塞住耳朵去偷铃，比喻不能欺骗别人只能欺骗自（掩耳盗铃）己。八、采取多种形式背诵课文。

苏教版七年级上古代寓言二则PPT课件

2020年10月2日
6
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
jù立即。
渡水。
其剑楚自人舟有中涉坠江于者，qì雕刻。
水。遽契其舟，这儿。曰：“是吾剑之
所从坠。”舟止，
从其所契者入水
求之。舟已行矣，
而剑不行。求剑
若此，不亦惑乎！糊涂。
2020年10月2日
5
《刻舟求剑》课堂练习
请用现代汉语解释下列句子。
1.其剑自舟中坠于水。 2.遽契其舟 3.是吾剑之所从坠。 4.从其所契者入水求之。 5.求剑若此，不亦惑乎！
古代寓言二则
郑人买Байду номын сангаас 刻舟求剑
2020年10月2日
1
郑人买履 Lǚ，鞋子
到……去
duó，郑量长人短有欲买履者，
同“座”，座先自度其足，而置
终于
量好的位尺码。之其坐。至之市，
而忘操之。已得履，
同“散返回集”，返乃度及曰。反：，”“ 市反吾归罢忘取，持之遂。不
得履。人曰：“何
用不试之以足？”曰：
“宁信度，无自信
宁可也。”
2020年10月2日
2
《郑人买履》课堂练习
请用现代汉语解释下列句子。
1.先自度其足，而置之其坐。 2.至之市，而忘操之。 3.吾忘持度。 4.及反，市罢，遂不得履。 5.宁信度，无自信也。

新苏教版语文课件七上 4. 《古代寓言二则》 (共19张PPT)

课
堂练习
1.自度其足量长短 2.吾忘持度量好的尺码 3.反归取之同“ 返”,返回 4.遽契其舟立即,匆忙
5.遽契其舟雕刻
6.不亦惑乎迷惑,糊涂
二.一词多意
课
自度其足
堂练习
其从其所契者入水求之至之市
之何不试之以足
是吾剑之所从坠
伸说明。
刻
关于作者
舟
读音辨析
求
重字词
剑
重点句子
内容指要
• 本文选自《吕氏
关春秋·察今》
于 • 《吕氏春秋》是
作战国末期秦相吕不
者
韦组织门客编写的论文集。
读
• 涉 shè
音
• 遽 jù
辨
• 契 qì
析
• 惑 huò
涉江：渡江
其：他
重坠：落、掉
点字
遽：契：是：
急速刻这里
duó
读 • 先自度其足
音辨
dù • 宁信度，无自信也
析
欲：想，要；
重
者：…的（人、物、情况、原因等）；度：量长短；
点
而：顺承连词，可不译。
字
之：代词，代“量好的尺寸”；其：他的，指郑人的
词
坐：通假字，同“座”，座位。至：到了…的时候；
之：动词，到…去；
市：集市；
而：轻微转折连词“却”；
稀奇古怪两只船，
猜
没有桨来没有帆。学科网白天载人四处走，
谜夜晚横卧在床前。
谜底：鞋
认识寓言
寓言：短小的故事，表达深刻的
Z.x.x. K
道理（寓意）
举例说明：
揠苗助长，守株待兔，南辕北辙……

(季版)七年级语文上册第4课《古代寓言二则》课件苏教版

ห้องสมุดไป่ตู้
用
脚
试穿
这里的“之”指履。
有人问：“为什么不用(bùyòng)脚试穿鞋的大小
呢？”
第十三页，共34页。
曰：“宁信度，无自信(zìxìn)也。”
宁：宁可度，量好的尺码(chǐmǎ)。无：不自，自己，代词。他回答说：“我宁可相信尺码(chǐmǎ)，
也不相信自己（的脚）。”
第十四页，共34页。
第十页，共34页。
已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。
得：拿到乃曰：就说吾：我持，拿，携带。度（dù），名词，这里(zhèlǐ)指量好的尺码。反，同“返”，返回取，拿。之：代脚的尺码。
已经拿到鞋子，（才发现忘带尺寸）就（对卖鞋的人）说：“我忘了带尺码了。”就回家拿脚的尺码
第十一页，共34页。
第十六页，共34页。
刻舟求剑(kè zhō
《吕氏春秋(lǚ sh
大山(dà shān)工作室
第十七页，共34页。
作者(zuòzhě)及作品简介
• 吕不韦（？--前235），战国末年政治家。原为大商人，后被任为相国，封文信侯。秦王赢政年幼即位，尊吕不韦为仲父。后因罪被免职，在迁往蜀郡途中自杀。
举á例n)说明：
揠苗助长，守株待兔，南辕北辙……
第五页，共34页。
(zhèng rén mǎi lǚ)
《韩非子》
大山(dà shān)工作室
第六页，共34页。
认识(rèn
shi)作者韩非子《韩非子》韩非子（约公元前 280— 公元前233年）即韩非。战国末期(mòqī)思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家的集第七页，共34页。

苏教初中语文七上《4古代寓言二则》PPT课件 (10)

再见
尺子。 • 之---量好的尺码。 • 坐---同“座”，座位。这里指一椅子、凳子一类家具。 • 操---操持，带上，拿着。 • 罢---集市解散。 • 履---鞋子。 • 无---虚无，没有。这里是不能，不可以的意思。
有感情、有节奏地朗读全文
»要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。
布置作业
背诵二则寓言
古代寓言二则(第二课时)
• 一、检查背诵 • 二、探究讨论
• 1、郑人买履讲了一个什么故事？ • 2、刻舟求剑讲了一个什么故事？
3、你觉得郑人买履中买鞋人可笑之处是什么？
4、你觉得刻舟求剑中掉宝剑的人愚蠢之处在哪里？
5、郑人买履讽刺了什么样的人？ 6、刻舟求剑的寓意是什么？
文本赏析
• 《刻舟求剑》 • 遽---立即，匆忙。 • 契---雕刻。 • 是--- ，这儿代词。 • 从其所契者---其，他；所契者，雕刻记号
的地方。 • 不亦惑乎---不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊
涂。“不亦…乎”是一种委婉的反问句式。
翻译《刻舟求剑》
演示实验
指导朗读:
要读出同船人催他时着急怀疑的语气和那个掉剑人不慌不忙,十分自信的语气.
7、畅谈你通过学习这两则
寓
后懂
得了一些什么样的道呢？
拓展练习
• 一、根据意思写成语 • 1、没有真实本领的人，混在里面凑数，或
比喻以次充好。 • 2、比喻自己言行前后相互抵触。 • 3、画蛇时给蛇添上脚，比喻多此一举，不
但无益，反而有害。 • 4、塞住耳朵去偷盗，比喻不能欺骗别人，
只能欺骗自己。
二、你能讲一个成语故事吗？讲给大家听，并告诉大家这个故事告诉我们什么道理？看谁讲得好。

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到……去终于
2020/10/182源自《郑人买履》课堂练习请用现代汉语解释下列句子。
1.先自度其足，而置之其坐。 2.至之市，而忘操之。 3.吾忘持度。 4.及反，市罢，遂不得履。 5.宁信度，无自信也。
2020/10/18
3
思考
郑人是个怎样的人? 这个寓言的寓意是什么?
2020/10/18
4
刻舟求剑
jù立即。
渡水。
其剑楚自人舟有中涉坠江于者，qì雕刻。
水。遽契其舟，这儿。曰：“是吾剑之
所从坠。”舟止，
从其所契者入水
求之。舟已行矣，
而剑不行。求剑
若此，不亦惑乎！糊涂。
2020/10/18
5
《刻舟求剑》课堂练习
请用现代汉语解释下列句子。
1.其剑自舟中坠于水。 2.遽契其舟 3.是吾剑之所从坠。 4.从其所契者入水求之。 5.求剑若此，不亦惑乎！
古代寓言二则
郑人买履刻舟求剑
2020/10/18
1
郑人买履 Lǚ，鞋子
duó，郑量长人短有欲买履者，同“座”，座先自度其足，而置量好的位尺码。之其坐。至之市，
而忘操之。已得履，同“散返回集”，返乃度及曰。反：，”“ 市反吾归罢忘取，持之遂。不
得履。人曰：“何用不试之以足？”曰：
“宁信度，无自信宁可也。”
2020/10/18
6
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日