《社会心理学》模拟试题二教学内容

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2 社会心理学考试说明及题型示范

社会心理学考试说明及题型示范考试时间：120分钟形式：开卷考试，可携带笔记与参考书，但不允许抄袭他人答案。

一、单项选择题（每小题2分，共15小题）例1：个体对自己能够完成任务、达到目标或克服障碍的信心叫做（B）A.自我控制B.自我效能感C.自我服务的偏见D.自尊例2：人们往往将行为归因于内部稳定的性格因素，而低估情境因素的作用的倾向，这叫做（C）A.自我服务的偏见B.对应推断C.基本归因错误D.行动者-观察者偏见二、判断题（每小题1分，共10小题）例1：那些在生活中适应不良的人更容易出现自我服务的偏见（例如，认为自己的道德水平更高，更胜任自己的工作）。

（×）例2：美国人的自我概念受个人主义文化的影响大于受集体主义文化的影响。

（√）三、简答题（第1小题7分，第2小题8分，共2小题）例1、什么叫做从众？举例说明个体做出从众的行为选择，可能受哪两方面的影响？答：从众指的是个体依据他人而做出行动或者信念的改变。

个体做出从众的行为选择可能受到以下两方面的影响：（1）规范影响：“与群体保持一致”以免受到拒绝。

例如，多数人美国人本来是反对战争的，但美国一旦参与对伊战争，每个人都被期待“支持我们国家的军队”。

（2）信息影响：希望从群体获得进行正确决策的信息。

例如，“大多数人都想着万一核辐射影响到中国可以靠碘盐扛过去，买盐应该不会有错”。

四、论述题（每小题15分，共3题）评分标准：原创，与自己的生活体验和专业学习相结合。

举例的来源：自己的生活、学习、阅读和各种媒体的报道详细充实（每题答案字数在300字以上，起评分为15分；200-300字之间，起评分为12分；不足200字，起评分为10分）1、举1-3个例子说明，通过学习《社会心理学》，你对自己、他人、自己与他人的关系有了哪些新的理解？这些理解对你的日常生活有什么帮助？学习社会心理学,可以加深人们对自身的了解。

通过学习社会心理学,你可以知道自己为什么会做出某些行为,这些行为背后究竟隐藏着什么样的心理活动,以及自己现在的个性、脾气等特征又是如何形成的等等。

2020年心理咨询师《社会心理学》模拟题及答案共三篇

2020年心理咨询师《社会心理学》模拟题及答案共三篇精心为您收集整理了《社会心理学》模拟题，希望给您带来帮助!精彩内容尽在本站，请持续关注。

祝您考试取得自己理想的成绩哦!心理咨询师《社会心理学》模拟题及答案一1、下列选项中，不属于良好人际关系原则的是(C)。

A.相互性原则B.平等性原则C.强化原则D.交换性原则2、刻板印象具有(D)的意义，使人的社会知觉过程简化。

A.消极B.破坏性C.概括定型D.社会适应3、历史上最早的社会心理学研究，是围绕(D)的哲学争辩。

A.社会分层B.本能和教育C.遗传和环境D.人性4、首因效应的存在表明(B)很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。

A.印象形成B.第一印象C.信息加工D.印象管5、霍兰德(E. P. Hollander，1976)认为社会心理学的历史按顺序可划分为(B)等三个阶段。

A.经验描述、实证分析与哲学思辨B.哲学思辨、经验描述与实证分析C.哲学思辨、实证分析与经验描述D.实证分析、经验描述与哲学思辨6、社会行为是人对(B)引起的并对社会产生影响的反应系统。

A.周围环境B.社会因素C.现实生活D.即时情境7、美国心理学家罗特(J. Rotter)关于个体归因倾向的理论是(A)理论。

A.控制点B.稳定性C.可控性D.内外因8、在斯坦伯格(R. Sternberg，1988)的爱情三角形中，一见钟情属于(C)。

A.迷恋爱B.愚蠢爱C.浪漫爱D.空洞爱9、我国的劳动教养和劳动改造制度是一种(C)的机制。

A.终身社会化B.继续社会化C.再社会化D.早期社会化10、受(A)的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。

A.图式B.自我意识C.遗忘曲线D.印象11、对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。

这一现象说明了(B)。

A.人际关系的相互性原则B.人际关系的自我价值保护原则C.人际关系的交换性原则D.人际关系的平等性原则12、在海德的P-O-X态度转变模型中，O代表(C)。

《社会心理学》模拟试题二

《社会心理学》模拟试题二(本试卷分客观试题部分和主观试题部分)========================客观试题部分========================================一、单项选择题(本题共10题。

从每题的备选答案中选出正确的一个答案，答案正确的，每题得2分。

)1.最早用实验的方法开展社会心理学研究的是美国心理学家（）。

A.麦独孤B.冯特C.罗斯D.阿尔波特2.影响认知的因素主要有认知者、认知对象和（）。

A.认知图式B.认知情境C.认知者的经验和经历D.认知方法3.印象反映的是对象的（）。

A.心理特征B.总体特征C.外部特征D.内部特征4.沙赫特—辛格的理论证明的观点是（）。

A.认知对情绪的影响B.情绪对认知的影响C.认知对态度的影响D.态度对认知的影响5.韦纳认为若人们把成功归因于（）的（）的因素，会产生满意和自豪感，并且其后续行为更加积极。

A.内部不稳定B.外部稳定C.内部稳定D.外部不稳定6.在态度的结构组成中，处于基础的成分是（）。

A.意向成分B.认知成分C.情感成分D.以上说法都不对7.费斯汀格认为不同的认知因素之间的关系不外乎三种，（）不属于。

A.正相关B.无关C.协调D.不协调8.美国社会学家理查德?拉皮埃尔在1934年做了有关态度与行为关系的研究，结果他发现（）。

A.人们的态度和行为一般是相符的B.人们的态度和行为一般是不相符的C.人们的态度和行为有时是相符的，有时是不相符的D.情境是决定人们态度和行为是否一致的重要因素9.在社会心理学的研究中，“他人在场”的促进作用或干扰作用的产生（）。

A.仅仅依靠有他人在场B.依靠个体之间的有意竞争C.依靠个体之间的无意竞争D.是一种必然现象10.一般来说，群体规模（），持有一致意见的人数越多，则个体所感到的心理压力（），越容易从众。

A.越小越大B.越小越小C.越小越大D.越大越大========================主观试题部分========================================二、填空题1．1879年，德国生理学家在莱比锡大学创办了第一所心理学实验室，标志着现代心理学的诞生。

心理学考试模拟试题及答案

心理学考试模拟试题及答案
试题一
问题：什么是心理学？
答案：心理学是研究人类思维、情感和行为的科学领域。

试题二
问题：心理学的主要分支有哪些？
答案：心理学的主要分支包括发展心理学、认知心理学、社会心理学、临床心理学等。

试题三
问题：请解释什么是经典条件反射？
答案：经典条件反射是一种研究形式，当一个中与一个有条件引起反应的刺激在一起时，中会逐渐产生相同的条件反应。

试题四
问题：什么是认知失调？
答案：认知失调是指一个人在观念、信念或态度上存在不一致或冲突的情况。

这种不一致可能会导致情绪上的不适和压力。

试题五
问题：请解释什么是情绪智力？
答案：情绪智力是指一个人识别、理解和管理自己以及他人情绪的能力。

它包括情绪意识和情绪调节等方面。

试题六
问题：什么是心理测试？
答案：心理测试是用来评估个体心理特征和能力的方法。

它通过问答、观察、测验等方式来获取相关信息。

以上是心理学考试模拟试题及答案，希望能帮助到您。

如果还有其他问题，请随时咨询。

社会心理教案

社会心理教案引言:社会心理学是一门研究个体与群体之间相互关系的学科。

在现代社会中，人们的行为受到社会环境和他人的影响。

了解社会心理学对于理解人们的行为和决策过程，以及应对社交问题非常重要。

本文将介绍社会心理学的基本概念和应用，以及如何将社会心理学的知识应用于教学中。

一、社会认知社会认知是社会心理学的一个重要研究领域，它关注个体如何理解和解释社会世界。

教师可以通过教授社会认知的概念和理论，帮助学生更好地理解人们的观念、偏见和态度的形成过程。

此外，教师还可以利用社会认知的原理来提高学生的表达能力和思维能力。

二、群体行为群体行为是社会心理学的另一个重要研究领域。

了解群体行为对于教师来说很有帮助，因为在教学过程中，学生通常是以群体的形式进行互动和学习。

教师可以运用群体动力学的理论，促进学生之间的合作和共同学习，并解决群体中可能出现的冲突和问题。

三、社会影响社会影响是社会心理学研究的重要内容之一。

人们常常在他人的影响下做出决策和行为。

教师可以通过教授社会影响的理论和研究结果，帮助学生更好地理解自己和他人的决策过程，并教授他们如何在社交场合中应对他人的影响。

四、解决冲突社会心理学知识在解决冲突的过程中也起着重要的作用。

教师可以通过教授解决冲突的技巧和策略，帮助学生有效地处理与他人之间的冲突，促进和谐的社交环境。

五、培养情商情商是社会心理学研究的一个重要方向。

情商是指个体在情感、社交和人际关系方面的能力。

教师可以通过培养学生的情商，帮助他们更好地理解和控制自己的情绪，培养积极的人际关系技巧，并提高自己的适应能力。

结论:社会心理学在教学中发挥着重要作用。

教师可以利用社会心理学的知识和理论，帮助学生更好地理解和应对社交问题，促进学生个体和群体的发展。

通过教授社会心理学的基本概念和应用，教师可以培养学生的社会认知能力、群体行为能力和解决冲突能力，从而提高他们的综合素质和适应能力。

参考文献:1. Aronson, E., Wilson, T. D., & Akert, R. M. (2013). Social psychology (8th ed.). Pearson.2. Baron, R. A., & Branscombe, N. R. (2014). Social psychology (13th ed.). Pearson.3. Myers, D. G., & Twenge, J. M. (2017). Social psychology (12th ed.). McGraw-Hill Education.。

心理咨询师三级理论知识(社会心理学)模拟试卷2(题后含答案及解析)

心理咨询师三级理论知识（社会心理学）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 职业道德基础理论与知识部分 2.职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有()。

A．独特性B．稳定性C．统合性D．复杂性正确答案：D解析：鲁迅曾说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”这句话说明了人的复杂，人的行为表现出多元化、多层面的特征。

人格结构的组合千变万化，从而使人格的表现千姿百态。

每个人的人格世界，并非是由各种特征简单堆积起来的，而是依照一定的内容、秩序、规则有机结合起来的一个运动系统。

2．许多心理学家认为，研究和揭示人格遗传因素的最好方法是()。

A．双生子研究B．社会文化研究C．家庭因素研究D．早期童年经验研究正确答案：A3．外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，说明人格具有()。

A．功能性B．完整性C．情绪性D．认知性正确答案：A4．人格的倾向性和人格的心理特征是()。

A．人格的动力B．构成人格的主要成分C．人格的主要特点D．多种心理特点的独特结合正确答案：B解析：人格是一个复杂的结构系统，它包含着各种成分，其中主要包括人格的倾向性和人格的心理特征两个方面。

前者是指人格的动力，后者是指个体之间的差异。

5．能力类型的差异是指()上的差异。

A．天赋条件B．智力水平C．男女性别D．在感知能力、想像力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面正确答案：D解析：不同的人在能力的不同方面所表现出来的差异也是很大的，这包括感知觉能力、想像力以及特殊能力方面的明显差异。

6．能力在一定程度上决定着掌握知识技能的()。

A．多少、速度、巩固程度、能达到的水平B．方向、速度、熟练程度、能达到的水平C．方向、速度、巩固程度、能达到的水平D．多少、速度、熟练程度、能达到的水平正确答案：C解析：能力是掌握知识技能的前提，没有某种能力难于掌握相关的知识和技能；能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平。

社会心理学模拟试题

社会心理学模拟试题2003年12月31日赵容开放教育专科教育管理（本科）专业社会心理学模拟试题（开）一、名词解释1、社会心理学2、体像3、团体凝聚力4、顺从5、团体思维二、判断题1、据记载，古埃及有个皇帝，野蛮地将两个新生婴儿藏于地下室内，只给他们送食物吃，禁止任何人与他们接触。

结果两个孩子长到十一、二岁，除了发出单调的怪叫，什么话也不会说。

这说明环境是影响成长的唯一因素。

2、从特质上讲，基因对身体和智力特征的影响大于它对社会和人格特质的影响。

3、假如态度与行为两者出现了不一致，如做了与态度相违背的事，或没做想做的事，这时就产生了认知失调。

4、凝聚力最主要的正性力量来自于团体对成员的吸引力。

5、爱情由激情、亲密和承诺三成分构成。

三、问答题1、社会心理研究的领域。

2、对他人的认知通过哪些线索？3、概括团体对个体行为的社会影响包括几个方面。

4、从实际生活中分析影响人际关系的主要因素有哪些？5、根据中国社会对性别的偏见，你会尝试以什么方式消除偏见？四、案例分析一个下层男性青年巧遇一年轻美貌仙女,二人产生爱情并结为夫妇,但仙女的行为触犯了仙界禁律,受到仙界执法者的干预，导致这场人仙婚姻的解体。

这是中国一大类古代民间神话传说的一个标准版本,包括至今仍广为流传的几个最为著名的民间神话传说,如《天仙配》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《宝莲灯》等无不是以此结构为滥觞。

不仅如此,大概许多人在各地旅游时都有过这样的经历:当导游讲起当地有关某一景点的传说时,很多的“美丽动人”故事总让人有似曾相识的感觉。

其实,这些故事除了主人公换成了狐仙,龙女之类,情节上稍有变动外,在结构上也都与此相类似。

以现代小说的眼光来看,这类故事传说的情节,结构未免过于简单和缺乏想象,但是,这并没有妨碍这一类传说的广泛持久流传。

它们不仅是在这个国度成长的每一个儿童的童话,而且直到上世纪80年代中期,在电视作为大众娱乐方式普及之前,在中国民间许多地方,由这些神话传说改编的电影、戏曲仍然是人们重要的精神食粮,被许多的成年人所津津乐道,构成他们精神文化生活的重要组成部分。

社会心理学社会心理学考试卷模拟考试题.docx

《社会心理学》考试时间：120分钟考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。

1、社会印象（） 2、印象整饰（） 3、镜中我（） 4、自我意象（） 5、侵犯线索（）姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------6、亲社会的侵犯（）7、“宝宝玩偶”实验（）8、皮格马利翁效应（）9、对称性社会互动（）10、“民意领袖”（）11、文化反哺（）12、社会判断（）13、目前通行的心理学取向的社会心理学，主要是建构于什么理论的基本框架之上：（）（）A.精神分析理论B.社会学习理论C.生理解剖理论D.符号互动理论14、文化人类学取向的社会心理学其传统的研究方法是跨文化的：（）（）A.问卷调查法B.现场研究法C.历史资料法D.实验室实验法15、社会心理学是一门现代社会科学，主要研究：（）（）A.个人心理B.社会心理C.人类社会行为D.人类社会结构16、费孝通的《江村经济》和怀特的《街角社会》在收集资料时基本上采用的是：（）（）A.访谈法B.文献档案法C.实验法D.观察法17、解决实验者倾向性的办法之一，是采取实验中的：（）（）A.不问法B.双盲法C.单盲法D.暴露法18、第一个用“价值中立”概念来表达客观性原则的是：（）（）A.迪尔凯姆B.帕森斯C.韦伯D.马克思19、“价值中立”原则认为，科学研究所得出的结论应是独立于研究者的：（）（）A.经济地位B.价值立场C.家庭环境D.男女性别20、社会心理学的三种主要的研究取向除了心理学取向、社会学取向外，还有一种是：（）（）A.政治学取向B.经济学取向C.文化人类学取向D.教育学取向21、人格在心理学当中常指一个人从整体上表现出来的：（）（）A.人品特征B.学习状态C.道德情感D.心理面貌22、人格的形成和发展主要取决于个体经历的：（）（）A.家庭结构B.人际关系C.社会化进程D.学校教育23、弗洛依德认为，在人的人格发展中，具有决定作用的是伊列克缀情结和：（）（）A.皮格马利翁情结B.马林诺夫斯基情结C.俄迪浦斯情结D.米尔格拉姆情结24、在实际的研究过程中，存在着两个自我概念，一个是self，另一个是：（）（）A.IB.MeC.egoD.super-ego25、人格是个体内部决定其特征行为和思想的身心系统的：（）（）A.动力组织B.内在潜能C.情感侧面D.心理面貌26、Self是个体有关自己的：（）（）A.客观经验B.主观经验C.具体思维D.抽象思维27、最早提出印象形成中的近因效应的是：（）（）A.阿希B.戈夫曼C.林语堂D.卢钦斯28、认知者在与熟人交往时，起较大作用的是：（）（）A.近因效应B.首因效应C.末尾效应D.晕轮效应29、刻板印象一经形成便具有较高的：（）（）A.变化性B.反复性C.稳定性30、和基本归因错误有着十分密切联系的是：（）（）A.“行动者-观察者效应”B.“前台-后台效应”C.“首因-近因效应”D.“主我-客我效应”。

中学教师资格证《心理学》(题库)预测试题卷二

中学教师资格证《心理学》（题库）预测试题卷二[单选题]1.学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案（江南博哥），不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。

坚信自己答案的学生认知风格属于（）。

A.沉思型B.冲动型C.场独立型D.场依存型参考答案：C参考解析：认知风格一般被认为是个体组织和加工信息时所习惯采用的不同方式。

坚信自己答案的学生不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。

[单选题]2.所谓的及时复习，应该是指（）。

A.在学习结束后立刻复习B.一周之后复习C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习参考答案：A参考解析：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢；过了相当的时间后，几乎不再遗忘。

也可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。

学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。

[单选题]3.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。

A.理性概括B.感性概括C.形象直观D.言语直观参考答案：B参考解析：感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

例如，有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。

由于经常看到主语在句子的开头，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词就属于感性概括。

[单选题]4.“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是（）。

A.美感B.理智感C.道德感D.激情参考答案：C[单选题]5.1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的什么宣言？（）A.《巴黎宣言》B.《北京宣言》C.《开罗宣言》D.《阿拉木图宣言》参考答案：D参考解析：1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了《阿拉木图宣言》，宣言中提出：健康是基本人权，达到尽可能健康水平是世界范围内一项最重要的社会性目标。

而健康的目标是追求一种更积极的状态，更高层次的适应与发展，是身心健康、社会幸福的完满状态。

心理学概论模拟卷02(答案版)

心理学概论模拟卷（2）1、用观察法研究心理现象时不可借助仪器。

（×）2、动机越强烈，问题解决的效率将越高。

（×）3、如果问题表述的方式与解决的途径间的关系不明显，会阻碍问题的解决。

（√）4、一般能力是指大多数人都具有的能力，特殊能力指少数人所具有的特异功能。

（×）5、再认不需要通过意志努力来回忆识记过的内容，而再现则需要意志努力的参与。

（×）6、对于人类心理和行为而言，先天遗传因素和后天环境因素发挥的作用是可以相互替代的。

（×）7、依恋是婴儿寻求并企图保持与抚育者语言交流的一种倾向。

（×）8、自我独特感和稳定感的获得是作为客体的自我发展的重要组成部分。

（×）9、在发展进程中关键期的研究主要应关注关键期经验的剥夺对人的影响以及力图找到治愈负面影响的方法和途径。

（√）10、手段—目的分析是一种帮助人们树立恰当的学习目标的思维分析方法。

（×）11、气质虽具有稳定性也具有可变性的特征。

（√）12、控制加工是依赖注意资源、受资源量限制、应用灵活的加工方式。

（√）13、自我调节是指儿童控制自己的行为以符合自身内心需求。

（×）14、心理学作为一门学科，它必须具有自己独立的体系和研究方法学。

（√）15、通过对个案研究，来把握总体情况，是调查法。

（×）16、儿童与抚育者之间交互发生影响的行为就称为同步性交往。

（√）17、注意这种心理资源是很有限的。

（√）18、用观察法进行心理学研究时，一有观察机会，观察时间应尽可能长。

（×）19、在儿童早期，反思能力的发展促进了作为主体的我的发生、发展。

（×）20、观察学习是与条件反应完全无关的学习形式。

（×）21、守恒是知觉组织的重要形式。

（√）22、直线式程序教学不能纠正学生的错误，而分支式程序教学能纠正学生的错误。

（√）23、语词逻辑记忆是一种人类所特有的记忆形式。

社会心理学课程教学大纲

社会心理学课程教学大纲一、课程简介社会心理学是探讨个人与社会之间相互关系的一门学科，旨在理解个人在社会中的行为、思维和情感。

本课程旨在介绍社会心理学的基本概念、理论和研究方法，培养学生对社会心理学领域的基本认知和研究能力。

二、课程目标1. 理解社会心理学的基本概念和理论。

2. 掌握社会心理学的核心研究方法和技巧。

3. 培养学生分析和解释社会心理现象的能力。

4. 培养学生主动思考和批判性思维的能力。

三、教学内容1. 社会认知：介绍社会认知的基本概念和理论，包括注意、记忆和知觉等方面的社会心理学研究。

2. 自我与自尊：探讨个体对自我认知和自尊感的影响，介绍自我概念的形成和维持机制。

3. 聚焦他人：研究人们对他人的认知、评价和情感，包括与他人的互动和社会比较。

4. 情感与情绪：介绍情感和情绪的定义、分类和影响因素，探讨情感表达和情绪管理的策略。

5. 团体行为：研究个体在群体中的行为和决策，包括合作与竞争、领导与权力等方面的社会心理学研究。

6. 人际关系：介绍人际关系的基本概念和理论，包括亲近关系、友谊和爱情等方面的社会心理学研究。

7. 社会影响：研究个体在社会环境中受到的压力和影响，包括社会规范、权威和群体思维等方面的社会心理学研究。

8. 心理健康与幸福：探讨个体心理健康和幸福感的影响因素，介绍心理干预和积极心理学的研究。

四、教学方法1. 理论讲授：通过讲授基本概念、理论和研究成果，向学生传授社会心理学的基本知识。

2. 实例分析：以具体案例和实际问题为依据，引导学生分析和解释社会心理现象。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考，培养批判性思维能力。

4. 实验设计：引导学生进行简单的社会心理学实验设计，锻炼学生的科学研究能力。

5. 课堂演示：组织学生进行课堂演示，加深对社会心理学概念和理论的理解。

五、评估方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂参与、小组讨论和作业等。

2. 期中考试（30%）：考查学生对社会心理学基本概念、理论和研究方法的掌握程度。

社会心理学模拟试题

社会心理学模拟试卷一、单选1、社会心理学中人际过程的研究课题不包括（D）A．侵犯和助人行为 B.从众和服众 C.性别角色和性别差异 D.团体过程和组织行为2、学派时期是心理学发展最为迅速的时期，三大流派占主导地位，其中，被看做第一势力的是（A）A．行为主义 B.精神分析 C.人本主义 D.行为主义3、生物理论强调两个方面的因素对人类行为的决定作用，一是（C），二是遗传差异A.基因B.大脑机制C.本能D.环境影响4、如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中叫做（B）A.刻板效应B.首因效应C.光环效应D.近因效应5、个人直觉中非语言线索不包括（B）A.人际距离B.情绪C.身体姿势D.目光接触6、个体寻找和解释情境，以证实自我概念的过程叫做（C）A.自我美化B.自我提升C.自我确认D.自我表演7、自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫（D）A.同化B.内化C.服从D.从众8、社会学家艾尔乌德（C．A．Ellwood, 1925）认为，社会心理学是关于（D）的科学，以群体生活的心理学为基础。

A．习惯行为 B．社会行为 C．群体心理 D．社会互动9、社会心理学研究的伦理原则是指（C）。

A．社会心理学的研究要注意密切联系社会现实B．不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，而且要用系统的方法来研究C．社会心理学的研究往往要采用一些手段控制情境或被试者，因而要特别注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，尽力避免对被试者的身心健康造成伤害D．研究者要采取实事求是的科学态度，对客观事实不能弯曲和臆测10、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（A）。

A．从生理自我到社会自我，最后到心理自我B．从生理自我到心理自我，最后到社会自我C．从社会自我到生理自我，最后到心理自我D．从心理自我到社会自我，最后到生理自我11、人的社会化过程，人的社会动机、态度、社会行为的发生都是以（C）为基础的。

社会心理学教案

社会心理学教案一、第一章：社会心理学导论1.1 教学目标了解社会心理学的定义和研究对象掌握社会心理学的研究方法和应用领域理解社会心理学在日常生活和学术研究中的重要性1.2 教学内容社会心理学的概念和发展历程社会心理学的研究方法：观察法、实验法、调查法等社会心理学在各个领域的应用：如市场营销、社会工作、教育等1.3 教学活动引入讨论：引导学生们分享他们对社会心理学的了解和认识老师讲解：通过PPT或教材，详细讲解社会心理学的定义和研究对象案例分析：提供一些实际案例，让学生们分析其中的社会心理现象二、第二章：个体社会化与自我认知2.1 教学目标理解个体社会化的过程和影响因素掌握自我认知的形成和作用机制探讨自我认知在人际关系和个体发展中的重要性2.2 教学内容个体社会化的概念和阶段自我认知的构成要素和形成过程自我认知在人际关系和个体发展中的作用2.3 教学活动小组讨论：让学生们分组讨论个体社会化和自我认知的关系角色扮演：让学生们通过角色扮演体验自我认知在人际关系中的作用小组分享：每个小组分享他们的讨论和体验结果三、第三章：人际关系与沟通3.1 教学目标理解人际关系的类型和特点掌握有效沟通的技巧和方法探讨人际关系和沟通在社交活动和职业发展中的重要性3.2 教学内容人际关系的分类：亲密关系、友谊关系、社交关系等有效沟通的要素和障碍人际关系和沟通技巧在实际生活中的应用3.3 教学活动情景模拟：让学生们模拟不同类型的人际关系和沟通场景沟通训练：通过角色扮演和小组讨论，培养学生们的人际沟通技巧小组分享：每个小组分享他们的模拟和训练结果四、第四章：群体行为与团队动力4.1 教学目标理解群体行为的特点和影响因素掌握团队动力的形成和作用机制探讨团队动力在组织管理和团队协作中的重要性4.2 教学内容群体行为的概念和分类团队动力的构成要素和作用机制团队动力在组织管理和团队协作中的应用4.3 教学活动小组讨论：让学生们分组讨论群体行为和团队动力的关系团队建设活动：组织一些团队建设活动，让学生们体验团队动力的重要性小组分享：每个小组分享他们的讨论和活动结果五、第五章：社会影响与顺从行为5.1 教学目标理解社会影响的类型和机制掌握顺从行为的原因和后果探讨社会影响在广告宣传和社会变革中的重要性5.2 教学内容社会影响的分类：直接影响和间接影响顺从行为的原因：如社会规范、群体压力等社会影响在广告宣传和社会变革中的应用5.3 教学活动案例分析：让学生们分析一些广告宣传案例，了解社会影响和顺从行为在其中的作用小组讨论：让学生们分组讨论社会影响和顺从行为的关系小组分享：每个小组分享他们的分析和讨论结果六、第六章：态度与偏见6.1 教学目标理解态度的构成和功能掌握偏见和歧视的形成机制探讨态度和偏见在个体行为和社会互动中的重要性6.2 教学内容态度的概念和构成要素：认知成分、情感成分、行为成分偏见的类型和影响因素态度和偏见在社会互动和冲突中的作用6.3 教学活动小组讨论：让学生们分组讨论态度和偏见的关系角色扮演：让学生们通过角色扮演体验偏见和歧视对人际关系的影响小组分享：每个小组分享他们的讨论和体验结果七、第七章：Stereotypes 与刻板印象7.1 教学目标理解刻板印象的概念和特点掌握刻板印象的形成和改变机制探讨刻板印象对个体行为和社会认知的影响7.2 教学内容刻板印象的定义和形成原因刻板印象对个体行为和社会认知的影响打破刻板印象的方法和策略7.3 教学活动小组讨论：让学生们分组讨论刻板印象的形成和影响案例分析：让学生们分析一些刻板印象的案例，了解其对个体和社会的影响小组分享：每个小组分享他们的讨论和分析结果八、第八章：社会认同与群体归属感8.1 教学目标理解社会认同的概念和作用掌握群体归属感的形成和影响因素探讨社会认同和群体归属感在个体行为和群体冲突中的重要性8.2 教学内容社会认同的概念和作用机制群体归属感的形成和影响因素社会认同和群体归属感在群体冲突和合作中的作用8.3 教学活动小组讨论：让学生们分组讨论社会认同和群体归属感的关系角色扮演：让学生们通过角色扮演体验群体归属感对个体行为的影响小组分享：每个小组分享他们的讨论和体验结果九、第九章：网络社会心理学9.1 教学目标理解网络社会心理学的概念和研究对象掌握网络社交行为和影响因素探讨网络社会心理学在网络传播和社交网络中的重要性9.2 教学内容网络社会心理学的定义和研究对象网络社交行为的类型和影响因素网络社会心理学在网络传播和社交网络中的应用9.3 教学活动小组讨论：让学生们分组讨论网络社会心理学的影响和现象案例分析：让学生们分析一些网络社交行为的案例，了解其背后的心理机制小组分享：每个小组分享他们的讨论和分析结果十、第十章：应用社会心理学10.1 教学目标理解社会心理学在各个领域的应用掌握社会心理学在解决社会问题和促进社会和谐中的作用探讨社会心理学在个人发展和职业生涯中的重要性10.2 教学内容社会心理学在各个领域的应用案例：如教育、市场营销、社会工作等社会心理学在解决社会问题和促进社会和谐中的作用社会心理学在个人发展和职业生涯中的应用10.3 教学活动小组讨论：让学生们分组讨论社会心理学的应用领域和作用案例分析：让学生们分析一些社会心理学的应用案例，了解其在实际生活中的意义小组分享：每个小组分享他们的讨论和分析结果重点和难点解析一、第二章：个体社会化与自我认知重点环节：自我认知的形成和作用机制，以及个体社会化与自我认知的关系。

心理咨询师考试社会心理学模拟试题及答案、心理咨询师二级试题下载

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祝顺利通过心理咨询师考试!一、单选题1、我国的劳动教养和劳动改造制度是一种()的机制。

(5分)A．早期社会化B．再社会化C．终身社会化D．继续社会化正确答案是：B2、社会学习论的代表人物是()。

(5分)A．华生B．勒温C．班杜拉D．奥尔波特正确答案是：C3、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即()。

(5分)A．从生理自我到心理自我，最后到社会自我B．从心理自我到社会自我，最后到生理自我C．从社会自我到生理自我，最后到心理自我D．从生理自我到社会自我，最后到心理自我正确答案是：D4、塔尔德在《模仿律》中指出，“个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优于外域文化极其行为方式"被称为()(5分) A．先内后外律B．几何级数律C．下降律D．结果律正确答案是：A5、个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程被称为()(5分)A．评价B．图式C．探索D．归因正确答案是：D6、口头调查又称为()。

(5分)A．档案法B．访谈法C．量表法D．纸笔法正确答案是：B7、他人在场，会影响助人行为。

一般隋况下，在场人数越多，助人行为()。

(5分)A．迅速增加B．越难预测C．越多D．越少正确答案是：D8、霍妮认为男女之间的心理差别是由()决定的。

(5分)A．文化因素B．遗传因素C．环境D．力比多正确答案是：A9、协变原则认为人们归因时如同科学家在科研中寻求规律，试图找出一种效应发生的各种条件的()协变(5分)A．规律性B．特异性C．一致性D．共同性正确答案是：A10、经验描述阶段的特点是在()的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

(5分)A．观察B．实验C．思辨D．归纳正确答案是：A二、多选题1、社会心理学研究中，研究者应遵循的主要伦理守则有()。

社会心理学模拟试卷答案汇总

1.社会心理学：社会心理学是从社会与个体相互作用的观点出发，研究特定社会生活条件下个体心理活动发生、发展以及其变化的规律的一门学科2.群体极化：群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体水平，加强到具有支配性的现象，称为群体极化。

3.态度：个体对特定对象以一定方式作出反应时，所持有的较稳定的内部心理倾向。

4.社会认知：是指个人对他人的心理状态、行为动机和意向作出推测与判断的过程。

5.利他行为：是一种自发形成的，把帮助他人当作唯一的目的，并不期望任何外在的酬赏的社会行为。

利他行为应有四个特征：以帮助他人为目的；不期望物质或精神的回报；完全自愿的行为；利他者可能有所损失。

6.社会刻板印象：也称为类化原则，一般指人们对某个社会群体形成一种概括和固定的看法。

7.社会化：儿童在人类社会成长的过程中，学会了抑制某种冲动，并被鼓励获得在特定社会环境下的人所具有的特征和价值。

这个过程叫社会化，人的社会化是通过社会教化和个体内化实现的，这两者相辅相成。

8.模仿：模仿是指在没有外界控制的条件下，个体受到他们行为的刺激，自觉不自觉地使自己的行为与他人相仿。

特点是：1，非控制性2，表面性3，相似性。

9.观察法：研究者借助人的感觉和各种仪器观察和记录个人或团体的行为，分析两个或多个变量之间的关系的方法。

简述海德提出的归因理论的主要内容。

海德认为行为归因的关键在于此种行为是源于人本身还是源于环境的，即内因和外因。

任务的难度、运气是外因，个人能力、努力是内因。

大量研究表明，在寻找行为原因时，人们倾向与作内外因的归属。

“内因-外因”可以说成为行为归因中一个基本的向度。

人们把某人的行为作为内在归因时，就会增强预测某行为在类似情况下再次出现的可能性；反之作外在归因，则很难判断是否再次出现。

什么是旁观者效应？对此效应心理学有哪些解释？旁观者效应是在紧急情况下，由于其他人在场，不仅不会使个体的利他行为增强，反而会抑制个体的利他行为，从而产生了集体坐视不救的冷漠行为。

网络学院社会心理学模拟题

网络学院社会心理学模拟题一、单向选择题（每题2分，共20分）1、最早对民族心理作出较系统论述的心理学家是（ A ）。

A．德国心理学家冯特B．社会学家黎朋C．社会学家罗斯D．心理学家班杜拉2、个体由自然人成长、发展为社会人的过程是（ D ）。

A.政治社会化B.角色扮演C.社会自我D.社会化3、人们在自己的意识中觉察到自己的那个心理过程是（ A ）A．自我意识B．本我C．超我D．客我4、社会心理学的基本方法论是（ A ）A．辨证唯物论B．历史唯物论C．辨证法D．唯物论5、以F.奥尔伯特为代表开创的社会心理学研究是（ A ）A．实验社会心理学B．心理学社会心理学C．社会学社会心理学D．群体社会心理学6、最早对群体心理作出较系统论述的著作《群众心理》是由（ B ）撰写A．德国心理学家冯特B．社会学家黎朋C．社会学家罗斯D．心理学家班杜拉7．在他人的作用下，引起个体思想、感情和行为的变化，是（ D ）。

A.社会态度B.社会情绪C.社会行为D.社会影响8. 下列不属于自我意识的是（ B ）。

A．自我认知B．自我觉知C．自我情感D．自我意向9、弗洛伊德提出人格是有本我、自我和超我三部分组成的，从社会心理学的角度来看，其中超我实际上就是个体（ A ）的结果。

A.社会化B.模仿C.社会强制D.社会学习10、“推己及人”反映了印象形成中的什么偏见( C )。

A.光环效应B.刻板印象C.投射效应D.首因效应二、多项选择题（10分，每题2分）1、第一印象具有（ABCD ）的特征A．表面性B．片面性C．类化D．归因2、法国和英国学者（AC ）曾经分别提出“集群心”和“社会本能”两个概念A．黎朋B．冯特C．麦独孤D．荣格E．罗斯3、社会心理学研究中，实验法主要包括（ACD ）A．实验室实验B．自然实验C．问卷调查D．模拟试验E．心理测验4.自我意识从心理过程上看，可以分为（ACE ）A.自我认知B.自我观察C.自我情感D.自我概念E.自我控制5、社会认知包括了（ABCDE ）A.自我知觉B.对他人情绪情感的认知C.对他人人格的认知D.对自己与他人关系的认知E.他人与他人关系的认知二、辨析题(10分，每题5分)1.社会心理学是研究群体社会心理活动发生、发展和变化规律的科学。