贺卡制作比赛活动方案英语组
感恩节贺卡制作方案
感恩节贺卡制作方案
一、指导思想：
小学英语基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言能力，帮助学生反思、体验、享受生活并增加培养文化意识和积极情感，增强学校生活的社会性，培养学生的实践能力、社会责任感和关心社会生活的态度，是新课程的目标、内容和实施过程的重要特色。
基于此，我们将英语实践活动和英语教学进行整合，使英语实践活动成为对英语课堂教学的补充和延伸。
我们围绕感恩节开展贺卡制作比赛，目的是感知英美文化，感恩社会，提高自己的动手能力，也为学生搭建展示自我的舞台，激发学习英语的兴趣，全面提高学生的英语综合素质。
二、活动内容：
1.通过感恩节，让学生了解西方文化。
2.制作感恩节贺卡。
三、活动时间：
2011年11月24日
四、活动细则：
1.发动各班学生自制感恩节贺卡，每班选出6份优秀作品参与学校评比。
分设中年级和高年级进行评比，以选送作品的50%评出一、
二、三等奖。
2.选出优秀作品在校园内展示。
3.鼓励学生将自制的贺卡送给家长和老师。
五、比赛评委：
_______________________________________ 2011.11.17。
贺卡制作比赛活动方案(英语组)
贺卡制作比赛活动方案一、活动目的：教育的目的是教育学生养成自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做的这种精神。
为使学校氛围更加健康向上，提升学生的综合素质，增强学生的动手意识与创新能力，陶冶学生美的情操，进一步激发学生热爱生活，热爱学习的热情，加强学生与他人的情感沟通，为学生的自我展现,自我锻炼提供一个广阔的平台,在2011年元旦即将来临，特举办此次贺卡制作比赛活动。
二、活动主题：巧手制贺卡，新年送祝福三、参加对象：全体同学四、评委：向晓阳、任建平、全体英语组教师五、活动时间：2010年11月29日至12月16日六、参赛要求：1、贺卡规格：大小样式不限（平面、立体、折叠等）2、制作材料：制作材料学生自已准备，材料不限。
3、制作方法：手工制作（绘画、剪贴等），不可以去店里买。
4、创作要求：力求新颖独特、令人耳目一新，要求有英文贺词。
5、在贺卡赠言处写明作者、班级。
6、尺寸要求：最大尺寸不要超过8开七、比赛方法：一）初赛1、即日起各班英语教师在班主任协助下组织学生自行制作。
2、各班在班里进行评比通告表扬，最后至少选派1人参加决赛。
二）决赛12月16日在学校操场现场制作。
八、奖励办法：1、比赛后的作品由评委教师打分。
2、评委教师根据学生的制作情况，公正、公平、合理地评分。
3、以年级为单位，从高分往低分评奖：按学校奖励方案实行。
一等奖：10% 二等奖：15% 三等奖：20%九、评分标准：贺卡制作评分标准（总分100分）选手号得分项目及分值比赛细则得分思想性20分内容积极，健康向上，反映青少年的审美情趣和审美能力创造性30分题材新颖，构思独特，设计合理，原创成分高（15分）作品具有想象力，具有个性的表现力（15分）艺术性30分能较好地运用形、色、肌理、空间以及明暗等美术语言（15分）构图完整，多幅画面的组图作品前后意思要连贯（15分）技术性20分能够根据作品内容的需要选用恰当的制作工具和制作技巧，合理充分地运用特效处理。
英语趣味比赛活动方案(精选7篇)
英语趣味比赛活动方案(精选7篇)英语趣味比赛活动方案篇1一、活动目的借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。
创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。
通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。
二、活动宗旨提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。
三、指导思想HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。
四、活动地点校园活动角和课余时间五、具体安排1、每月的四个星期内容交替进行。
周三或周四下午课外活动时间。
2、宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。
3、活动内容：第一期主题：以MySchool为主。
（介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等）第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。
第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。
第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。
第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。
第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。
六、评价方式教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。
英语趣味比赛活动方案篇2一、活动目的：为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校园的英语文化氛围，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语的使用，培养学生的竞争意识，更为搞好学校英语教学，促进学生的全面发展，特举办本次英语知识综合竞赛活动。
五年级母亲节英语卡片比赛方案甄选
精品word.
五年级母亲节英语卡片比赛方案（优选.)
五年级制作母亲节英语卡片比赛活动方案
一、活动目的：母亲节即将到来，为了表达对母亲的养育之恩，为了提高学生学习英语的兴趣，为学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台，为提高学生的英语书写水平，决定举行制作母亲节英语卡片比赛。
参赛对象：五年级全体学生
二、活动要求：
1) 卡片内容要求：以英语为主，图片为辅，主题为母亲节，设计新颖美观大方，版面整洁，书写工整。
2) 卡片形式要求：手抄报统一为A4纸。
版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一。
3）独立制作，每人完成一副作品。
三、手抄报评委：综合组老师（罗丝，周春香，周美君）
四、手抄报评比标准：
（1）内容40分（2）版面设计20分（3）书写工整 30分
（4）无错字漏字10分
五、手抄报评奖方法：
奖项设立：每班评出一等奖3名，二等奖7名。
由学校发给奖状。
比赛成绩列入班级考核。
一等奖获奖作品将于评奖后走廊展示。
二等奖在本班教室展出，由各英语老师和班主任负责。
六．比赛时间：月日到月日
赠人玫瑰，手留余香。
感谢您使用本店文档您的满意是我们的永恒的追求！（本句可删）
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英语单词卡片制作大赛活动方案-
《英语单词卡片制作比赛》活动城西中心小学英语教研组2017.4《英语单词卡片制作比赛》活动方案1.活动目的：为了规范学生的英语书写，培养学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，给学生一个展示“英语学霸”的舞台，特开设英语单词卡片制作大赛。
2.活动时间：2017年4月6日至6月1日3.作品上交截至时间：2017年5月27日4.活动对象：三年级学生5.活动形式：学生按照活动要求制作单词卡片一套，并标注上制作人的班级、姓名。
各班学生利用课后时间制作完成后交由该班的英语老师,英语老师在海选的基础上，每班上交3份作品,由英语教研组老师进行评奖。
6.活动要求：1、卡片材料统一用彩色卡纸,规格大小为A4纸的四分之一(约10x15cm)2、作品需以一套为单位上交。
2、书写单词以水彩笔或包装笔为主，书写单词时要注意线条流畅以及字母的正确书写格式.3、一张卡片可以以单词分类单词为主，上面插图简笔画，下面四线三行格上写英语单词。
所选单词以课本单词为主，内容要求新颖健康，积极向上。
4、书写单词的字体颜色可以依据单词意思或版图设计而变化，提倡图文并茂，但配图要与单词内容要相吻合。
5、鼓励学生进行创意设计。
设计美观大方，配图色彩搭配合理，图片与单词比例合适，书写工整。
7.评委: 全体英语老师8.奖励制度:每个班组各评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
附：比赛评分表《英语单词卡片制作比赛》活动总结本次活动规范了学生的英语书写，培养了学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，为今后的英语学习打下了良好的基础。
（一）活动比赛的收获1、学生准备较充分赛前，学生进行了比较积极、认真的准备，大多学生能比较自信的背诵出应该掌握的单词。
每天都能听到他们大声背诵单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。
2023年小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案
2023年小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案____年小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案一、活动目标：1. 培养学生对于圣诞节的了解和认识；2. 增强学生的英语学习兴趣，提升英语表达能力；3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术才能；4. 加强学生之间的团队合作和交流能力。
二、活动时间：活动时间为12月中旬，时间为1周，包含制作贺卡、展示、评选等环节。
三、活动内容：1. 贺卡制作：在活动开始前，老师向学生介绍圣诞节的背景和习俗，以及圣诞节贺卡的历史和意义。
鼓励学生通过阅读英语绘本、观看英语视频等途径，了解更多有关圣诞节的知识，激发他们的创作灵感。
在活动期间，学生根据自己的喜好选择制作贺卡的材料和风格，并以英语为主要表达语言，设计并制作一张寓意圣诞节的贺卡。
鼓励学生自行收集和利用环保、可回收的材料，倡导低碳环保的理念。
2. 展示与分享：学生完成贺卡后，组织展示和分享环节。
学生可以将自己的贺卡展示在教室中，或者利用学校的公共场所展示。
同时，学生还可以利用课间时间或者特定的时间，与同学们分享自己的贺卡制作经验和心得体会，交流彼此的创作灵感。
3. 评选与奖励：邀请学校的英语教师、美术教师和班主任组成评审团，对学生的贺卡进行评选。
评选标准可以包括贺卡的创意性、美观度、表达能力等。
评选出前三甲，并颁发奖状和奖品。
四、活动流程：1. 活动开始前一周，向学生介绍圣诞节和贺卡制作的背景和意义；2. 活动正式开始，鼓励学生进行资料收集和学习相关知识；3. 学生选择贺卡制作风格和材料，开始制作；4. 制作完成后，组织学生展示和分享；5. 评选和颁发奖励；6. 活动结束后，老师总结活动并布置下一阶段的学习任务。
五、活动资源：1. 圣诞节相关绘本、故事书籍；2. 圣诞节相关的卡片样例图片、工具书；3. 环保材料：纸板、彩纸、颗粒纸、水彩笔、彩色笔等；4. 奖励：奖状、奖品（如文具、工艺品等）。
六、活动效果评估：1. 通过观察学生的参与度、表现和成果，了解学生对于圣诞节和贺卡制作的理解程度和兴趣程度；2. 收集学生的作品和心得体会，进行展览和分享；3. 与学生和家长进行面谈，了解他们对于活动的反馈和建议；4. 整理活动总结报告，为下一年度的活动提供参考。
英语手抄报及贺卡制作比赛方案
英语手抄报及贺卡制作
比赛方案
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
旗北小学英语手抄报及贺卡比赛方案
一、活动目的：
1、提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓展学生的英语文化知识，通过收集资料，动手设计制作手抄报，培养学生的感恩的情怀及想象力和创造力，为广大学生提供英语学习和展示的平台。
2、让学生进行分工合作，共同完成手抄报，在合作中培养友情，在合作中体验友情，在合作中升华友情。
二、参赛对象：
五、六年级学生手抄报比赛；三、四年级制作贺卡
三、活动要求：
1、内容以“妇女节”为主，图片为辅，采用全英文书写。
2、图片与文字和主题相关，体现英语文化意识。
3、设计美观大方，色彩搭配合理，图片与文字比例合适，报面整洁，书写工整。
4、学生可独立完成，也可小组几人共同完成。
四、上交时间：
开学3月8日前上交作品
五、评委：英语组教师
六、评奖方法：
按年级评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。
秀作品。
备注：在背面右下角署学校、班级及学生姓名。
旗北小学英语科组
2014年3月3日。
小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案
小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是店铺帮大家整理的小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案1一、活动目的：为了迎接一年一度的圣诞节，让学生提前感受西方节日文化，激发和培养学生学习英语的兴趣，拓宽学生学习英语的途径，丰富学生的校园生活，进一步培养我区学生动手制作的能力、创新能力和英语“写”的'能力。
在节日来临之际，把自己作品送给敬爱的老师、亲爱的伙伴、爱戴的父母……让他们度过一个愉快的圣诞。
二、参赛对象：全区三~六年级学生三、截稿时间：12月20日前各校负责人将贺卡送至科教局z处。
联系电话：z四、比赛主题：圣诞节贺卡五、内容要求：1．每位学生采用各种卡纸，内容不限，但贴近小学生的学习与生活，体现学生的英语能力，自行对版面进行设计。
2．贺卡上的祝词和人称等均用英语书写，英语书写要求规范正确，并且不能出现语法或拼写等语言错误。
3. 贺卡要求参赛学生自己手工制作，可以请相关英语老师或美术老师进行指导。
六、奖项设置1．各班初选出2张精美的贺卡到高新区参评。
2．每校设：一等奖2名二等奖4名。
小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案2一、活动目的：为了迎接一年一度的圣诞节，让学生提前感受西方节日文化，激发和培养学生学习英语的兴趣，拓宽学生学习英语的途径，丰富学生的校园生活，进一步培养我区学生动手制作的能力、创新能力和英语“写”的能力。
在节日来临之际，把自己作品送给敬爱的老师、亲爱的伙伴、爱戴的'父母……让他们度过一个愉快的圣诞。
二、参赛对象：全区三~六年级学生三、截稿时间：12月20日前各校负责人将贺卡送至科教局z处。
联系电话：z四、比赛主题：圣诞节贺卡五、内容要求：1．每位学生采用各种卡纸，内容不限，但贴近小学生的学习与生活，体现学生的英语能力，自行对版面进行设计。
手工贺卡活动计划及内容
手工贺卡活动计划及内容Creating handmade greeting cards is a wonderful way to show someone you care, as it involves putting time, effort, and creativity into a thoughtful gesture. 手工贺卡是展示你在乎的一个美好方式，因为它需要你投入时间、努力和创造力来表达你的心意。
Whether you are making a card for a special occasion such as a birthday, holiday, or anniversary, or simply to brighten someone's day, a handmade card adds a personal touch that can't be replicated with a store-bought card. 无论你是为特殊场合，如生日、节日或纪念日制作卡片，还是仅仅为了让某人开心，手工制作的卡片都会添加一抹个人的涂鸦，这是用商店购买的卡片无法复制的。
One of the beautiful things about making handmade greeting cards is that you can tailor them to suit the recipient's personality and preferences. 制作手工贺卡一个美妙之处在于你可以根据收件人的个性和偏好来定制它们。
You can choose their favorite colors, patterns, and themes to create a card that speaks directly to their heart. 你可以选择他们最喜欢的颜色、图案和主题，创造一张直抵他们心底的卡片。
2023年小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案
2023年小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案活动方案一、活动背景和目的2023年即将到来，为了丰富小学生的课余生活，提高英语学习的趣味性和实践性，激发学生的英语学习兴趣，我校决定举办一次英语圣诞贺卡制作大赛。
通过此次活动，旨在培养学生的创造力和团队合作精神，同时增强学生对英语文化的了解和批判思维能力。
二、活动时间和地点活动时间：2023年12月15日（周五）下午活动地点：学校多功能活动室三、活动对象小学一年级至六年级的全体学生。
四、活动流程1.项目报名阶段（12月1日-12月8日）学生自愿组队参加比赛，每个队伍由3-5名学生组成，同时还需选择一名班级英语老师担任指导教师。
学生提交报名表格，包括队名、组员名单和指导教师的姓名。
2.准备阶段（12月9日-12月14日）学生们可以在此期间组织讨论，设计贺卡的主题和内容，并准备所需的材料。
同时，指导教师应该为学生提供相关的英语文化知识和贺卡制作的技巧指导。
3.比赛现场制作（12月15日下午）比赛当天，所有参赛队伍将在多功能活动室进行现场贺卡制作。
每个队伍将获得相同数量的贺卡材料和装饰用品，比赛时间为1小时。
指导教师可为学生提供必要的帮助和指导。
4.评委评选（12月15日下午）比赛结束后，评委会对每个队伍的贺卡进行评选。
评选标准包括创意性、美观度、英语表达和团队合作。
评委会由校领导、英语教师和艺术教师组成。
5.颁奖仪式（12月15日下午）评委会评选出前三名获胜队伍，并颁发奖品和荣誉证书。
同时，还可以设立一些特别奖励，如最具创意奖、最佳英语表达奖等。
五、奖品设置一等奖：每名队员奖励一本英语绘本和奖状二等奖：每名队员奖励一副英语学习卡片和奖状三等奖：每名队员奖励一只英语学习笔和奖状特别奖：根据评委评选情况设置特别奖项和奖品六、宣传推广为了让更多的学生参与到比赛中来，我们将采取以下宣传推广方式：1.在校内张贴宣传海报，包括活动时间、地点、对象、奖品和报名方式等信息；2.利用学校电子公告栏发布活动通知；3.在班级、英语角、校园广播等渠道进行口头宣传；4.通过学校微信公众号发布活动相关内容。
可爱的圣诞卡制作教案：幼儿园大班英语活动设计
可爱的圣诞卡制作教案：幼儿园大班英语活动设计一、活动目标：1. 让幼儿了解圣诞节的文化背景，感受节日的喜庆气氛。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识。
3. 通过活动，让幼儿学会简单的英语词汇，如圣诞（Christmas）、卡片（card）、快乐（happy）等。
4. 培养幼儿之间的合作精神，增进友谊。
二、活动准备：1. 圣诞树、圣诞老人、雪花等图片素材。
2. 彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
3. 英语单词卡片。
4. 录音机、圣诞歌曲带。
三、活动过程：1. 导入：播放圣诞歌曲，让幼儿感受节日的气氛。
教师出示圣诞树、圣诞老人等图片，引导幼儿说出相应的英语单词。
2. 制作圣诞卡：教师向幼儿展示制作圣诞卡的步骤，讲解如何剪裁、涂色、粘贴等。
引导幼儿动手制作属于自己的圣诞卡。
3. 装饰圣诞卡：教师提供各种图片素材，如雪花、铃铛等，让幼儿选择喜欢的素材装饰圣诞卡。
4. 写祝福语：教师引导幼儿用英语写下对朋友、家人的祝福语，如“Merry Christmas!”、“Happy New Year!”等。
5. 总结：教师邀请幼儿展示自己制作的圣诞卡，让大家分享祝福语。
鼓励幼儿互相赠送圣诞卡，传递友谊。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作圣诞卡，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的圣诞卡挂在教室墙壁上，营造节日氛围。
3. 英语教学：利用圣诞卡，教授幼儿更多的英语单词和句型，如“This is my Christmas card.”、“I like your card.”等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿制作的圣诞卡创意、美观程度以及英语祝福语的准确性。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进活动方案。
六、教学重点与难点：重点：1. 了解圣诞节的背景和文化意义。
2. 学习制作圣诞卡的基本步骤和技巧。
3. 运用英语表达简单的祝福语。
英语主题活动方案优秀8篇
英语主题活动方案优秀8篇英语活动方案篇一活动寄语：“过圣诞，迎新年”英语节系列活动是英语课堂教学的拓展和延伸，是学生学习英语，运用英语，了解中西文化差异的舞台。
在这里学生们共同成长，不断完善自我；在这里师生共唱平安，辞旧迎新，用激情和梦想去拥抱世界，英语节系列活动传递的不仅是节日的氛围，美丽的语言，更是多彩的文化……在节日来临之际，把自己作品送给敬爱的老师、亲爱的伙伴、爱戴的父母……活动宗旨：为了激发和培养学生学习英语的兴趣，拓宽学生学习英语的途径，丰富学生的校园生活。
活动内容：“圣诞英语贺卡”评选活动具体安排：“圣诞英语贺卡制作大赛”评选：时间：12。
14 —12。
25。
参加人员：1——6年级各班。
目的：为展现学生的英语学习能力与书写，体现教师的教学成就，拟开展每人动手做“圣诞英语贺卡”活动。
方式：12月14日各班布置“圣诞英语贺卡”作业，12月21日各班收缴并在班内进行展览。
12月23日从各班选出五名优秀作品到年级进行展示。
要求：每位学生采用各种卡张，内容不限，但贴近小学生的学习与生活，体现学生的英语能力，自行对版面进行设计。
评比标准：版面美观大方，设计独特，构思新颖，内容丰富，书写规范并字迹优美。
评奖办法：12月25日从各班选出五名优秀作品到年级进行展示，评出一、二、三等奖，年级获奖学生在学校活动上领奖。
英语活动方案篇二一、活动宗旨：通过举办英语节，激发英语学习兴趣，搭建展示英语舞台；浓厚学校英语氛围，丰富学校文化内涵，拓展学生文化视野；加强对外交流，提供互动平台，促进共同提高。
二、活动主题：学英语迎奥运庆五一三、活动时间：xx年4月26—29日四、活动口号：MYENGLISHMYWORLDMYDREAM（我的英语我的`世界我的梦想）五、活动综述：1．4月26日学生英语作品展（英语书法、英语书签制作、英语手抄报编写等学生优秀英语作品展出）2．4月27日英语口语比赛（形式可为英语对话、英语故事、英语歌曲、英语笑话、英语演讲等）3．4月28日英语教师观摩课（与县教研室联系）4．4月29日节目表演专场（学校大操场）六、活动程序：◆专家讲话（拟邀请市、县英语教研员及外教Kelly）◆学生感言◆校长致辞◆节目表演：1、英语赛歌：校各年级（指导教师：各年级科任英语老师）2、儿童时装表演：《缤纷童年》（指导教师：xxxx）3、舞蹈：《龙游宝地》（指导教师：校音乐组）4、亲子英语节目：四年级xx家庭五年级xx家庭（指导教师：xx）5、教师英语节目：《畅想奥运》（指导教师：xx）6、师生英语表演：《音乐之声》（指导教师：xx）7、英语儿歌表演：《FLYTOBEIJING》（指导教师：xx）8、互动英语节目：《奥运知识大比拼》(指导教师：xx)9、英语诗歌朗诵：《再别康桥》（指导教师：xx）10、英语双簧：《狐假虎威》（表演者：xx）11、西小附属幼儿园英语秀（指导教师：xx）趣味英语活动方案篇三指导思想：以湾金一小“第一品质”的教学理念为指导，梳理积极的金色教育核心价值观，鼓励每一位学生和老师追求第一流高品质教育。
中心小学圣诞贺卡制作比赛方案
中心小学圣诞贺卡制作比赛方案
中心小学圣诞贺卡制作比赛方案范文
一、活动目的'
为了迎接一年一度的圣诞节、为了丰富同学们的生活，浓厚节日气氛，培养同学们感受美、表达美的能力，英语组特在全校范围内举办一次圣诞贺卡制作比赛。
二、参赛对象
四、五年级学生
三、作品要求
统一用卡纸和色纸制作，大小合适，制作的方式和表达的方式不限。
四、活动时间
201X年12月12日-201X年12月23日
五、参赛方式
自宣布之日起所有参赛学生将作品交到各班英语老师，再以班级为单位送到评委老师手里。
六、评委老师
四年级：z
五年级：z
七、评分细则
1、贺卡分为平面贺卡或者立体贺卡
2、圣诞贺卡要求图文并茂。
图画部分色彩鲜艳、协调，主题文字要求用美术字和书法体表现，内容文字书写工整。
比画工、比文字的美观、比图文的协调、比创意。
八、评奖方式
1、每班上交3份作品至评委老师处；
2、一等奖3名、二等奖7名、三等奖10名。
贺卡比赛计划及内容
贺卡比赛计划及内容（中英文实用版）Task Title: Card Making Competition Plan and ContentTask Titel: 贺卡制作比赛计划及内容The "Card Making Mania" competition is scheduled to kick off on March 1st and will run until the end of the month.This exciting event invites participants to unleash their creativity and craft the perfect card for a chance to win fantastic prizes.“贺卡制作狂潮”比赛将于3月1日开始，并持续到月底。
这个令人激动的活动邀请参与者释放他们的创造力，制作出完美的贺卡，以赢得精彩的奖品。
The competition is open to everyone, regardless of age or experience.Entrants are required to create a card that embodies the theme of "Celebration".The card should be original, beautifully designed, and reflect the essence of the celebration theme.比赛对所有人开放，无论年龄或经验。
参赛者需要制作一张体现“庆祝”主题的贺卡。
这张贺卡应该是原创的，设计精美，并反映出庆祝主题的精髓。
Judging will be based on several criteria, including creativity, design, and adherence to the theme.Prizes will be awarded to the top three entries.First place will receive a gift certificate worth $100, second place a gift certificate worth $50, and third place a gift certificate worth $25.评判将基于几个标准，包括创造力、设计和对主题的忠实度。
小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案
小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案活动方案：小学英语圣诞贺卡制作大赛一、活动介绍圣诞节是西方国家最重要的节日之一，为了让小学生学习英语的同时了解西方文化，我们计划举办一场小学英语圣诞贺卡制作大赛。
通过参与制作圣诞贺卡，学生能够提高他们的英语技能，锻炼他们的创造力，并且培养他们的团队合作意识。
二、活动目标1. 提升学生的英语技能：通过制作贺卡，学生将能够运用英语表达自己的思想和情感。
2. 培养学生的创造力：学生将发挥他们的想象力和创造力，在贺卡上设计独特的图案和祝福语。
3. 培养学生的团队合作意识：学生将会与同学一起合作制作贺卡，培养他们的团队合作能力。
三、活动流程1. 准备阶段a. 宣传活动：在学校的每个班级和教学楼的显眼位置，贴上宣传海报和通知，介绍活动的内容和奖励，鼓励学生参与。
b. 分组：根据班级人数，将学生分成若干个小组，每个小组由5-8名学生组成。
2. 制作阶段a. 分发材料：给每个小组分发贺卡制作所需的材料，包括彩纸、颜料、贴纸、彩色笔等。
b. 讲解要点：老师要向学生讲解圣诞节的背景知识和贺卡制作的要点，包括颜色搭配、图案设计和祝福语的写作等。
c. 制作贺卡：学生根据老师的指导，开始制作贺卡。
他们可以在贺卡上画出圣诞树、圣诞老人等图案，并用英语写下祝福语。
3. 评选阶段a. 评委评选：组织一些英语老师和美术老师作为评委，评选出最佳的几张贺卡。
b. 发布结果：在学校的布告栏上公布获奖名单，并为获奖学生颁奖。
四、奖励设置1. 一等奖：奖励一等奖状和奖品。
2. 二等奖：奖励二等奖状和奖品。
3. 三等奖：奖励三等奖状和奖品。
4. 参与奖：奖励参赛的所有学生一份小礼物。
五、注意事项1. 安全第一：在活动中，要确保学生的安全，使用无毒的材料，并加强对学生的监督和指导。
2. 父母参与：鼓励家长参与到活动中，可以和孩子一起制作贺卡，加强家庭和学校的联系。
3. 花费控制：活动预算有限，要合理安排贺卡制作所需的材料，尽量控制花费。
新英语贺卡范文(通用十六篇)
英语贺卡范文(通用十六篇)5英语贺卡范文(篇一)一、指导思想为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校开展xx年“英语节”系列活动。
并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。
让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。
让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐?让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。
三、活动口号To do the most，to show the best．尽力做，秀最佳。
四、活动原则1、以“活动”激发兴趣英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程。
兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中、学于其中。
2、以“活动”形成自主:通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功。
在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。
3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。
五、活动时间xx年xx月xx日六、活动内容1、“庆六一贺卡设计”评比活动。
对象:三年级学生要求:学生自愿报名参加，每班选取三张设计好的贺卡上交英语组，内容为表达美好心愿及衷心祝福，采用手写设计。
2、英语基本功——书写比赛活动。
对象:四年级学生要求:各班自行组织初赛，每班再推选3位书写能力较强的学生参加四年级段的书写比赛。
内容由英语老师定。
班级内优秀作品帖至班级墙壁，获奖作品学校橱窗内展示。
贺卡大赛活动策划书3篇
贺卡大赛活动策划书3篇篇一《贺卡大赛活动策划书》一、活动主题“传递祝福，分享喜悦”二、活动目的本次贺卡大赛旨在提高同学们的创新能力和设计能力，丰富校园文化生活，为大家提供一个展示自我才华的平台。
同时，通过制作贺卡，传递祝福，增进同学之间、师生之间的感情。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体同学六、活动安排（一）活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。
3. 各班级宣传委员向班级同学宣传。
（二）作品要求1. 贺卡主题不限，内容积极向上，可表达对亲人、朋友、老师的祝福，也可展现校园生活、自然风光等。
2. 作品必须为原创，不得抄袭。
3. 贺卡规格不限，可以是纸质贺卡，也可以是电子贺卡。
4. 每件作品需附 100 字以内的创意说明。
（三）作品提交1. 参赛选手将作品提交至所在班级的宣传委员处。
2. 提交截止日期为[具体日期]。
（四）作品评选1. 评选方式：由专业教师和学生代表组成评委团，对参赛作品进行评选。
2. 评选标准：创意新颖、制作精美、主题明确。
（五）奖项设置1. 一等奖[具体数量]名2. 二等奖[具体数量]名3. 三等奖[具体数量]名4. 优秀奖若干名（六）颁奖仪式1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]3. 奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
4. 颁奖嘉宾：学校领导、专业教师。
2. 对优秀作品进行展览，展示学生的创意和才华。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 评审费用：评委酬金、评审用品等，预计[X]元。
3. 奖品费用：购买奖品、证书等，预计[X]元。
4. 其他费用：活动场地布置、道具准备等，预计[X]元。
总预算：[X]元八、注意事项1. 参赛作品必须在规定时间内提交，逾期不候。
2. 作品须符合活动主题和要求，不得抄袭。
3. 活动期间，要注意安全，遵守活动规则。
生日贺卡制作方法英语作文
Birthday Card Crafting: A Step-by-StepGuideBirthdays are special occasions that deserve unique and thoughtful celebrations. One of the most personal and meaningful ways to express our wishes is through a handmade birthday card. These cards are not just pieces of paper; they are representations of our thoughts, feelings, and efforts. In this article, we will explore the art of birthday card crafting, covering everything from selecting the perfect materials to adding personal touches that will make your card stand out.**Step 1: Gather Your Materials**The first step in creating a birthday card is to gather your materials. You will need a variety of supplies, depending on the design and style of your card. Here is a list of essential items:* Cardstock or heavy paper for the card base (choose a color or pattern that complements your design) * Colored paper, felt, or other materials for embellishments * Scissors or a craft knife * Adhesive (double-sided tape,glue stick, or hot glue gun) * Pens, markers, or crayonsfor writing and drawing * Decorative elements like stickers, sequins, or ribbons**Step 2: Design Your Card**Before you start cutting and gluing, it's important to plan your card's design. Consider the recipient's interests, hobbies, or favorite colors. You can create a simple design with geometric shapes or go for a more elaborate theme like a birthday party scene. Sketch out your ideas on a separate piece of paper before committing to the final design.**Step 3: Cut Out Your Shapes**Once you have a clear design in mind, it's time tostart cutting out your shapes. Use scissors or a craftknife to cut out the main elements of your design from the cardstock or colored paper. Be careful not to cut too close to the edges, as you may need some extra space for foldingor gluing later.**Step 4: Add Embellishments**Embellishments are what make a birthday card truly special. Use colored paper, felt, stickers, sequins, orribbons to add texture and interest to your design. You can glue these elements directly onto the card or create separate layers that can be popped up or folded out for added dimension.**Step 5: Write Your Message**The most important part of a birthday card is the message inside. Take your time to write a heartfelt message that expresses your wishes and thoughts for the recipient. Use pens, markers, or crayons to add personality to your writing. You can also include drawings or sketches that complement your message.**Step 6: Fold and Assemble Your Card**Once all the elements of your card are ready, it's time to fold and assemble everything together. Carefully fold the cardstock in half to create the card's base. Then, glue or tape the embellishments and cutouts to their respective positions. Make sure everything is securely attached and looks tidy before giving your final card a good press to ensure everything sticks together properly.**Step 7: Add a Final Touch**The final step is to add a finishing touch that will make your card truly stand out. This could be a special ribbon tied around the card, a sparkly sticker, or even a small gift tucked inside. Think of something that complements your design and adds a personal touch that will make the recipient feel special.**Conclusion**Crafting a birthday card from scratch can be a rewarding experience that allows you to express your creativity and thoughtfulness. With the right materials and a bit of planning, you can create a unique and memorable card that will bring joy to the recipient's special day. So why wait? Gather your supplies, let your imagination run wild, and start crafting the perfect birthday card today! **生日贺卡制作指南**生日是特殊的场合，值得我们用独特和有意义的方式来庆祝。
制作贺卡教案模板英语初中
Subject: EnglishGrade Level: Junior High SchoolDuration: 1 lesson (45 minutes)Objective:- To help students learn how to express wishes and greetings in English.- To enhance students' creative writing skills by designing and writing personalized greetings cards.- To promote cultural understanding by exploring different ways to celebrate special occasions.Materials:- A4 paper (white or colored)- Markers, colored pencils, or paint- Scissors- Glue or tape- Templates for greetings card designs (optional)- Writing guidelines or examples (optional)- Projector or whiteboard for demonstrationPreparation:1. Prepare a variety of greeting card designs to show as examples.2. Create a list of common greetings and wishes in English.3. Prepare writing guidelines or examples for students to follow.4. Set up a workspace with all materials ready for students. Procedure:1. Introduction (5 minutes)- Begin the lesson by discussing the importance of sending greetings cards on special occasions.- Ask students to share experiences of receiving or sending greetings cards.- Introduce the topic: "Making贺卡 (Greetings Card)."2. Presentation (10 minutes)- Show different types of greeting cards as examples.- Discuss the elements that make a greeting card special (e.g., color, design, message).- Present a list of common greetings and wishes in English that students can use in their cards.- Explain the structure of a typical greeting card: opening, main message, closing, and signature.3. Guided Practice (15 minutes)- Hand out the materials and guide students through the process of designing their greeting cards.- Demonstrate how to cut, fold, and decorate the cards.- Provide writing guidelines or examples to help students write meaningful messages.- Encourage students to be creative with their designs and messages.4. Independent Practice (15 minutes)- Allow students to work independently on creating their greeting cards.- Circulate around the classroom to offer assistance and provide feedback.- Remind students to use the common greetings and wishes discussed earlier.5. Sharing and Reflection (5 minutes)- Invite students to share their completed greeting cards with the class.- Discuss what they enjoyed about the process and what they learned.- Encourage students to think about the significance of their messages and the importance of personalization.6. Assessment (Throughout the lesson)- Observe students' participation and creativity during the activity.- Assess the quality of their greeting card designs and the messages they write.- Provide constructive feedback on their work.Homework:- Ask students to bring their completed greeting cards to the next class to exchange with classmates.- Encourage students to write a short reflection on their experience of making the greeting cards.Follow-up Activities:- Organize a class event where students can exchange their greeting cards.- Use the activity as a springboard for a unit on different cultures and their ways of celebrating special occasions.Evaluation:- Evaluate students based on their participation, creativity, and the quality of their greeting cards.- Consider the clarity and appropriateness of their written messages.Notes:- Ensure that the activity is inclusive and allows for different levels of ability.- Be mindful of students' cultural backgrounds when discussing greetings and wishes.- Encourage students to be thoughtful and respectful in their messages.。
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贺卡制作比赛活动方案
一、活动目的：教育的目的是教育学生养成自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做的这种精神。
为使学校氛围更加健康向上，提升学生的综合素质，增强学生的动手意识与创新能力，陶冶学生美的情操，进一步激发学生热爱生活，热爱学习的热情，加强学生与他人的情感沟通，为学生的自我展现,自我锻炼提供一个广阔的平台,在2014年元旦即将来临，特举办此次贺卡制作比赛活动。
二、活动主题：巧手制贺卡，新年送祝福
三、参加对象：五、六年级学生
四、评委：全体英语组教师
五、活动时间：2014年12月9日至12月29日
六、参赛要求：
1、贺卡规格：大小样式不限（平面、立体、折叠等）
2、制作材料：制作材料学生自已准备，材料不限。
3、制作方法：手工制作（绘画、剪贴等），不可以去店里买。
4、创作要求：力求新颖独特、令人耳目一新，要求有英文贺词。
5、在贺卡赠言处写明作者、班级。
6、尺寸要求：最大尺寸不要超过8开
七、比赛方法：
一）初赛
1、即日起各班英语教师在班主任协助下组织学生自行制作。
2、各班在班里进行评比通告表扬，最后至少选派1人参加决赛。
二）决赛
12月29日在学校五楼多功能厅现场制作。
八、奖励办法：
1、比赛后的作品由评委教师打分。
2、评委教师根据学生的制作情况，公正、公平、合理地评分。
3、以年级为单位，从高分往低分评奖：按学校奖励方案实行。
一等奖：10% 二等奖：15% 三等奖：20%
九、评分标准：
贺卡制作评分标准（总分100分）
姓名得分。