17课农村革命根据地建立

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(部编)人教版初中八年级历史上册《第17课中国工农红军长征》优质课教学设计_6

人教版义务教育课程标准教科书《中国历史》八年级上册第十七课《中国工农红军长征》一、教学目标1.知识与能力：通过本课的学习，使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。

通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。

结合阅读长征示意图，培养学生读图、填图的能力，引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大历史事件。

2.过程与方法：课前指导学生收集红军长征的英勇故事，课堂上演讲；课堂中播放有关长征的影视资料，学生观看后分组讨论；指导学生分析长征过程的艰难，加深学生对长征的理解和崇敬之情。

3.情感态度与价值观：通过本课的学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。

二、教学重点中央红军的长征、遵义会议三、教学难点1.遵义会议的意义。

2.红军长征胜利的意义、长征精神。

四、教学方法1.直观演示法：通过展示图片、图表、播放视频等手段进行直观演示，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的直观把握。

2.活动探究法：通过创设问题情境，引导学生进行活动，从而使学生的自主性得到充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、分析能力。

3.集体讨论法：组织学生进行分组讨论，促使学生能够积极的参与课堂教学过程中，调动学生的学习兴趣，培养他们在学习中解决问题的能力以及团结协作的精神。

4.讲授法：利用生动活泼的描述性语言讲解长征的过程，吸引学生的注意力，从而使学生能够更容易的介绍所学知识。

5. 分析法。

通过视频资料，分析红军第五次反“围剿”失败及长征的原因。

6. 比较法。

把红军前四次反“围剿”的战略战术和第五次反“围剿”的战略战术作一个对比，有利于学生对红军长征原因的理解。

五、课时安排：一课时六、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、预习导学视频展示《雯萱的疑问》。

《第17课中国工农红军长征》教案和课堂教学实录(附导学案)

《第17课中国工农红军长征》教案❶教学分析【教学目标】知识与能力了解红军长征过程中艰难险阻；知道红军长征的原因和遵义会议的内容；分析理解遵义会议和红军长征胜利的意义过程与方法充分利用多媒体教学的优势，提供多个学习条件，增强学生的求知欲，活跃课堂气氛，合作讨论，积极发言增强合作和协调意识，促进学生思维和能力的提高情感态度与价值观通过感受在困难面前我们红军克服困难的勇气和决心，让学生逐渐形成不怕困难、积极向上的心态；通过感受地方的红色文化教育，传承红军精神，培养学生爱乡爱国责任感和使命感【重点难点】重点：中国工农红军长征，遵义会议。

难点：遵义会议。

❷教学过程一.导入新课上图中展示的是毛泽东《七律·长征》，概括了二万五千里长征的艰难，赞扬了红军无所畏惧的英雄气概。

那么，中国工农红军为什么要长征？他们在途中遭遇了哪些艰难险阻？今天就让我们一起学习第17课：中国工农红军长征，去感受红军长征的伟大征程！二.新课讲授目标导学一：战略战役和遵义会议1.教师讲解：由于红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。

从1930年底，国民党反动派对中央革命根据地进行了四次大规模的军事“围剿”，结果均被红军粉碎。

2.教师引导：请学生阅读教材，第五次反“围剿”失败的原因和结果？学生回答：博古、李德在军事上的“左”的错误，导致第五次反“围剿”失败，中共中央和中央红军被迫进行战略转移，开始长征。

3.教师提问：长征初期，红军情况如何？学生回答：1934年10月，中共中央率领中央红军8万人西进，冲破了敌人的四道封锁线，但人员损失过半。

在这样的情况下，博古等人执意要去湘西，而敌人已经在红军去湘西的路上布置了新的防线，此时毛泽东提出放弃进军湘西，而向敌人力量薄弱的贵州前进，得到大家的认可，于是红军强渡乌江，攻克了遵义。

4.教师过渡：红军占领遵义后，中共中央在此召开了中央政治局扩大会议，成为影响中国革命的一次重要会议。

那么这次会议的具体内容是什么？我们一起来看。

部编版历史八年级上册第17课中国工农红军长征-课件

粤军陈济棠设的。(陈济棠与红军已达成协议，让出
一条20公里宽的通道。21至25日红军顺利突破了第一
道封锁线。)
第二道封锁线:湖南的桂东、汝城至广东的仁化、城
口一线。11月8日，红军全部通过第二道封锁线。
第三道封锁线:湘粤边界粤汉铁路的良田至宜章之间。
11月15日红军通过第三道封锁线。减员2．4万人。
第17课中国工农红军长征会宁会师楼
第17课中国工农红军长征
三、红军胜利会师陕甘
（3）红军长征胜利历史意义: 红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。
第17课中国工农红军长征
突破湘江
强渡乌江
冲破四道封锁线
1934年10月中央红军开始长征
第17课中国工农红军长征
红军走过的雪山
有个战士倒下去……
小辣椒，
眼晴似合又似张—
闪红光，
—同志们，莫悲伤，
行军锅，
踩着我肩继续上！
响叮当。
埋战友，
一道道悬崖头上横
更悲壮，
一条条深谷脚下躺
裹腿布，
时而狂风卷飞雪，
绑又绑。
刺骨凉，
誓同蒋匪斗到底，
突破湘江
强渡乌江
冲破四道封锁线
1934年10月中央红军开始长征
第17课中国工农红军长征
大渡河纪念碑
美国记者斯诺和强渡大渡河的17
勇士们的合影
相关史事
飞夺泸定桥的22勇士
泸定桥边万重山，高峰入云千里长。
第17课中国工农红军长征
强渡大渡河
巧渡金沙江

第17课《二万五千里长征》同步练习

第17课二万五千里长征夯实基础典型题1．在井冈山革命根据地建立前后，中国共产党在全国各地创建了一批农村革命根据地，其中，影响最大的是 ( )A．中央革命根据地 B．鄂豫皖革命根据地C．左右江革命根据地 D．闽浙赣革命根据地2、红军第五次反“围剿”失败的主要原因是 ( )A．中共临时负责人博古和军事顾问李德等人的错误指挥 B．蒋介石军队的人数多C．红军人数少，寡不敌众 D．撤销了陈独秀的领导职务3、“王明路线滔天罪，五次‘围剿’敌猖狂，红军急切上征途，战略转移去远方。

”你认为红军急切上征途的主要目的是 ( )A．准备北上抗日 B．保存实力，进行战略大转移C．红军的一种战略战术 D．扩大革命根据地，传播革命火种4、“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。

红军的“远征”（）A．胜利的标志是召开遵义会议 B、保存了党和红军的基干力量C．是一次主动的战略转移 D、粉碎了国民党军队的第五次“围剿”5.下列哪项是遵义会议的最大成果（）A.红军在这里召开了政治局扩大会议B.是一次生死攸关的转折点C.纠正了原来的错误路线D.确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导6.遵义会议后，红军的战斗力大大增强，最初表现在（）A.强渡乌江天险，解放贵州省大部分地区B.四渡赤水，打乱敌人的追缴计划C.强渡金沙江，跳出了敌人的包围圈D.强渡大渡河，摆脱了敌人的追堵7、红军的三大主力于1936年lO月在甘肃胜利会师，这三支部队是 ( )①红一方面军②红二方面军③红四方面军④红二、六军团⑤红十二军A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③④8. 如果我们要寻访红军长征的足迹，下列地点中我们可以选择的是 ( )①遵义 ②瑞金 ③会宁 ④南昌A ．①②③B ．①②④C ．②③④D ．①③④9、按时间顺序排列下列历史事件 ( )①遵义会议②蒋介石发动第五次“围剿”③中央红军被迫开始长征④红军二、四方面军到达陕北 ⑤中央红军到达陕甘革命根据地A ．①②③④⑤B ．②①④③⑤C ．②③⑤④①D ．②③①⑤④10、读图，回答问题。

第17课中国工农红军长征

会师
革命根据地的吴起镇与陕北红军会师 1936年10月红军三大主力在甘肃会宁会师
长征胜利的历史意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，
保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
长征开始: 1934年10月，红军从瑞金出发,长征开始。
初期受挫: 冲破四道封锁线，人员伤亡过半，改道贵州
第17课
中国工农红军长征
材料：“它不是一般意义上的行军，不是战役，它不是胜利，它是一曲人类求生存的凯歌，是为避开蒋介石的魔爪而进行的的一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象环生、危在旦夕的战斗……长征却是毛泽东及其共产党人赢得了中国。”
——美国哈里森·李尔兹伯
红军的反“围剿”
时间
长征的开始前的背景
1.四次“围剿”胜利的原因时间：1930年底——1933年初结果：红军采取正确的作战方针，粉碎了四
次“围剿” 2.第五次“围剿”失败
一、战略转移与遵义会议
长征的开始
1.原因：博古、李德等人指挥失误，导致红军第五次反“围剿”的失败。
2. 目的：进行战略转移，保存革命力量。 3.时间： 1934年10月
地点：中央革命根据地（江西瑞金）
初期路线：突破湘江强渡乌江时间：1935年1月地点：遵义内容：解决--- 取消… 肯定…
遵义会议
意义：挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，
是党历史上生死攸关的转折点。后期四渡巧渡强渡飞夺爬雪山路线：赤水河金沙江大渡河泸定桥过草地
两次 1935年10月党中央和红一方面军在陕甘
大主力在会宁会师,长征胜利结束。
度，可说近乎奇迹。”
什么是长征精神？
粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。

部编版历史中国历史第三册第17课中国工农红军长征课后练习题

一、选择题1. 1929年7月，苏联《真理报》称，毛泽东和朱德的红军“成为中国游击运动中出现的最为重要的现象，唯有这些远离城市的红军游击队仍旧显露着他的生命力”。

由此可知A．秋收起义取得了巨大的成功B．“工农武装割据”道路得到认可C．中国革命急需建立正规军队D．确立了毛泽东在中共中央的领导地位2. “这里是军旗升起的地方，这里是人民军队的摇篮”。

请你判断，句中的“这里”是指（）A．南昌B．井冈山C．瑞金D．遵义3. 中国共产党领导中国人民在争取民族独立、国家富强的艰苦卓绝的斗争中，不但继承和弘扬了民族精神，而且丰富和发展了民族精神，不断增添新的内容。

下列精神，按其出现的先后顺序排列正确的是①井冈山精神②长征精神③延安精神④“两弹一星”精神A．①②③④B．①④②③C．②①③④D．②④①③4. 蒋介石曾评价太平天国运动是“十九世纪在东方第一光荣之历史”。

然而在1930年后他却开始对其进行全面的否定和批判，甚至提出在政治上效法曾国藩当年“攘外必先安内”的方针。

发生这一变化是因为（）A．国内工人运动高涨B．北伐战争已取得胜利C．革命根据地的发展D．反清革命的政治需要5. 1921～1949年，中国共产党整整奋斗了28年。

“日出东方”、“星火燎原”、“力挽狂澜”、“灯塔指引”、“进京赶考”这五个关键词高度概括了中国共产党在新民主主义革命时期的不朽业绩。

其中与“力挽狂澜”相对应的重大历史事件是A．国共北伐B．中共一大C．遵义会议D．解放战争6. 毛泽东生前写了不少诗词，每首背后都有一件甚至数件中国现代史上惊天动地的大事。

下列诗句所反映的重大历史事件，发生时间最早的是A．红军不怕远征难，万水千山只等闲B．钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江C．秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动D．二十万军重入赣，风烟滚滚来天半7. 下列历史事件与其内容或意义搭配错误的是选项历史事件内容或意义A 八七会议提出了“政权是由枪杆子中取得”的著名论断B 秋收起义打出了“工农革命军”的旗帜C 南昌起义创建了农村革命根据地D 古田会议确立了“思想建党、政治建军”的原则A．A B．B C．C D．D8. “它是在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地，三者密切结合的一种斗争形式。

第17课--中国工农红军长征学案

第17课中国工农红军长征导学案课前小考：1、南昌起义的时间、主要领导人及意义？2、写出第一个农村革命根据地的名称及建立者知识点1战略转移与遵义会议长征开始：1933年，中共中央和中央红军因第次反“围剿”失利，被迫进行战略转移。

年10月，中共中央率领中央红军八万多人突围西进，开始长征。

转移路线：江西瑞金——冲破敌人四道封锁线——渡过湘江——进军贵州——强渡乌江——攻克遵义。

遵义会议：①召开：年1月在遵义召开。

②内容：集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“”的错误，肯定了的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。

③意义：会议确立了以为代表的马克思主义的正确路线在中央的领导地位，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的，是中国共产党从幼年走向的标志。

知识点2过雪山草地经过：遵义会议——四渡(打乱敌人追剿计划)——渡过_____(跳出了敌人的重重包围)——强渡大渡河，飞夺——翻雪山——过草地，进入甘肃。

知识点3红军胜利会师陕甘胜利会师：1935年10月，中央红军与陕北红军在陕甘革命根据地的_____会师。

1936年10月，红二、红四方面军与红一方面军在甘肃会师，宣告长征胜利结束。

长征意义：粉碎了消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命。

红军长征播下了革命种子，铸就了，打开了中国革命的新局面。

课堂练习1．一个美国知名学者在谈到长征时说道：“它不是一般意义上的‘行军’……是为避开蒋介石的魔爪而进行一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象丛生、危在旦夕的战斗。

”这里的“行军”指的是( )A．北伐战争B．红军长征C．秋收起义D．武昌起义2．如图雕塑上的文字上为“长征从于都出发”，下为“中央红军长征出发地纪念园”。

如果要求你给雕塑加上中央红军开始长征的时间，你会选择( ) A．1933年10月B．1934年10月C．1935年10月D．1936年10月3．遵义会议后，毛泽东创作《忆秦娥·娄山关》，写下了“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪迈诗句，寓意遵义会议( ) A．使今后的前途更渺茫B．开启了新的革命征程C．否定此前的革命斗争D．使革命从此一帆风顺4．在“重走长征路”的活动课上，学生再现了红军长征途中的历史场景。

第17课《中国工农红军》教学设计优质课一等奖

五、教法学法
1.学生自主学习2.小组合作探究展示3.引导法
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生
活动
设计意图及资源准备
教学环节一：导入新课
通过讲述美国记者埃德加.斯诺曾今讲过的一段关于长征的话设置问题并发问，从而引入新课
学生回答问题
通过相关材料的讲述与提问，激发学生的好奇心，自然进入新课。
教学环节二：预习反馈
三、教学重难点
教学重点
遵义会议的内容和影响，
教学难点
长征的经过和意义。
四、学情分析
学生刚刚学习了第16课关于中国共产党独立领导武装斗争开辟革命根据地的相关史实，这为学生理解本课降低了难度。同时学生在许多文学、影视作品甚至生活中长辈们的口耳相传中都获取了一些对于长征相关史实的认知。而且经过七年级一年的历史学习，学生已具备有阅读教科书的能力，能复述教科书中一些重要的历史事件和历史人物，具备一定的自学和小组合作探究能力，能简单回答比较浅显的问题。因此，教师要注意调动学生的积极性，并根据学生的思维特点，给学生提供相关的教学素材，引导他们对红军长征的艰苦历程作一个完整的学习。红军长征的苦难能给学生们以震撼的感觉，相信也能帮助学生们树立艰苦奋斗的精神。
本课主要讲述中国工农红军长征的原因、经过、结果和意义。按照历史得逻辑，教材将内容分为三大块：一是讲述红军长征的原因和长征初期的被动局面及其转折。长征原因包括国民党军队对革命根据地的第五次“围剿”和中共临时中央军事指挥上“左”的错误。红军第五次反“围剿”失利，被迫进行战略转移。长征初期，红军损失惨重，情况危急；遵义会议的召开成为中国共产党历史上的一个生死攸关的转折点。二是讲述了遵义会议后红军变被动为主动，历经艰险，克服人为和自然的重重难关，最终取得长征胜利的过程。三是阐述了红军长征胜利的伟大历史意义。

人教部编版八年级上册版第17课中国工农红军的长征(共22张PPT)

瑞
遵义
金
会议
冲破四道封锁线,渡过湘江
跳出了敌人的包围打乱了敌人的追剿计划
飞
夺
泸
定
桥
四
渡
赤
强
水
渡
大巧渡金沙
渡
江
河
渡过乌江, 夺取遵义
瑞
遵义
金
会议
冲破四道封锁线,渡过湘江
飞夺泸定桥
强渡大渡河
过草地
飞
夺
泸
定
桥
四
渡
赤
强
水
渡
大巧渡金沙江渡
河
爬雪山
渡过乌江, 夺取遵义
瑞
遵义
金
会议
冲破四道封锁线,渡过湘江给通信班、警卫班的同志做来自口粮，还向身边的同志发出
了“尝百草”的号召，以使
大家在茫茫草地上，寻找出
红军长征时穿过的草鞋
一些无毒、可以食用的野菜、野草，渡过饥饿的难关。
3、长征胜利的意义
材料一长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。……它向全世界宣告，红军是英雄好汉……它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。……它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。
破10个地方军阀组织的包围，此外还打败或躲过追击的中
央军。平均每天行军71华里，一支大军及它的辎[zī]重要在一个地恶球劣上的最自险然峻环的境地带保持这样敌的人平的均围速追度堵，截可说近
乎奇迹。生活艰苦、缺衣恶劣的少自食然环境
材料二：眼看掉队、牺牲的同志越来越多，朱总司令令人将自己的坐骑也杀了，分
结合材料及所学，你认为“长征精神”是一种怎样的精神？

部编版八年级上册历史第17课《中国工农红军长征》课堂笔记

部编版八年级上册历史第17课《中国工农红军长征》课堂笔记中国工农红军长征是中国革命的一个关键时期，也是中国共产党历史上的一个重要事件。

本节课主要介绍中国工农红军长征的背景、发生的前因后果以及对中国革命的影响。

一、背景1.中国共产党的成立：1921年7月，中国共产党成立。

此时，中国正处于半殖民地半封建社会，国内政治混乱，社会矛盾激化。

2.北伐战争：1926年至1928年，国共合作发起了北伐战争，推翻了北洋政府。

但由于北伐后的政治混乱和社会改革不彻底，共产党领导的农民起义屡屡遭到镇压。

3.中华苏维埃共和国：1931年，中华苏维埃共和国在江西成立，中国共产党实现了政权的掌握。

但由于白色恐怖的打压和外敌的威胁，中华苏维埃共和国短暂存在。

4.日本侵略：1931年，日本发动九一八事变，侵占中国东北。

此后，日本在华中、华南等地发动大规模侵略战争，中国战场四分五裂，共产党面临巨大挑战。

二、前因后果1.发生的原因（1）共产党领导的农民起义遭到失败后，面临严厉镇压和被迫转移的危险；（2）由于日本侵略，中国战场大规模扩张，使得中央红军行动受到限制；（3）各地革命根据地的建立和发展，使得中央红军需要进行联合行动，来确保割据根据地的稳定和统一。

2. 事件的过程（1）中央红军胜利突围：1934年10月，中央苏区被攻破，中央红军开始了长达两年的艰苦卓绝的行军生涯。

起初，中央红军在朱德、毛泽东等领导下，紧贴苏区边缘横渡大渡河，突破国民党军队围攻。

中央红军强渡大渡河的行动被誉为世界军事史上的奇迹。

（2）会师和分裂：中央红军在行军中一路受到阻击和追杀，官兵士气逐渐低落。

到达四川后，中央红军分为两路：一路北上，一路南下。

1935年6月，南下红军与贺龙领导的西路军会师，成为中国工农红军长征的一个重要节点。

（3）胜利结束：1936年10月，中央红军到达陕北，结束长征。

此次长征共行军25000余里，历经千辛万苦，只有约2万人到达陕北。

三、影响1. 国内影响：长征是中国共产党和中华苏维埃共和国在困难时期的蜕变和血的教训，是中国共产党加强组织建设和整风运动的契机。

八年级历史第17课中国工农红军长征教案(新课标人教版)

八年级历史第17课中国工农红军长征教案（新课标人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y 第17课中国工农红军长征讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神；知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。

．掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。

2．通过对历史资料的分析，引导学生探究红军长征及取得胜利的原因，培养学生分析问题的能力。

3．通过学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。

重点遵义会议，长征精神。

难点遵义会议在中国革命史上的地位。

教师：材料一七律•长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

材料二反映长征的图片。

教师：作为新中国的儿女，我们都应该了解二万五千里长征，因为这是一部倾注了红军战士对祖国对人民无限热爱的历史，没有这段历史，就没有新中国的今天。

一、兵临城下突围败——长征原因教师：从1930年12月到1933年1月，以蒋介石为首的国民党反动派先后对中央革命根据地进行了四次大规模的“围剿”。

中央革命根据地，地处江西南部、福建西部，根据地面积约五万平方千米，是当时最大的一块革命根据地。

教师：材料一时间国民党兵力红军兵力比例第一次0万多4万多约2.5∶1第二次20万3万多约7∶1第三次30万3万多约10∶1第四次30多万7万多约4∶1材料二前四次反“围剿”是根据毛泽东指定的战略方针和作战原则，“敌退我进，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，游击战里操胜算。

”“大步进退，灵活出击，集中兵力，各个击破，运动战中歼敌人。

”教师：根据材料一提供的数据，并结合材料二，你认为中央红军能取得反“围剿”的胜利吗？请说明理由。

学生：前四次反“围剿”是根据毛泽东的避敌主力、击其虚弱、大步进退、寻机歼敌的作战的方法，采用游击战和运动战，在敌我力量悬殊的情况下取得了胜利。

部编【人教新版】八年级历史上册第五单元第17课中国工农红军长征【学案及答案】

八年级历史自主学习任务单【学习目标】1、识记红军长征的原因、路线、结果、意义以及遵义会议的事件、内容等基本事实。

2、理解遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点。

3、体会红军的革命英雄主义精神，感受中国革命的艰难曲折历程。

【自主学习任务】结合课文，夯实基础材料一：1933年10月，枪炮声再次隆隆作响，五十万国民党军队被调往江西前线，开始了对中央苏区的第五次“围剿”。

……面对国民党军队的强大进攻，住在瑞金那座“独立房子”里的军事决策者不顾敌我力量对比的悬殊，仍然命令红军对敌人的坚固堡垒实行攻坚战。

这使红军的反击从一开始就连续受挫……。

材料二：1935年1月……毛泽东在会议上批评当时中央的指挥是纸上谈兵，不考虑战士要走路、要吃饭、要睡觉，也不问是山地还是平原、河道……（1）材料一中“住在瑞金那座‘独立房子’里的军事决策者”指谁？红军受挫后做出了什么决定？（2）据材料一，概述红军长征的原因。

（3）材料二中“大会”指的是什么会议？该会议的召开有何意义？（学法指导：认真阅读材料，结合课本内容分析作答，注意要点清晰语言精练。

）疑惑点：____________________________________________________________材料一：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅磚走泥九。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

材料二：博古等人在红军长征出发前，既不做深入细致的政治动员，也不做长途行军作战的准备。

他们把突围转移变成搬家式的行动，行动缓慢，始终摆脱不了敌人。

材料三：草地位于川陕甘边界，绵延几百千米，到处是野草丛生的沼泽和散发出腐臭味的黑色泥潭。

行人稍有不慎，就会陷入其中，无法生还。

红军靠挖野菜、草根，甚至杀军马或煮皮带充饥，常常背靠背宿营，互相取暖；手挽手行进，趟过泥沼。

就这样，红军历尽艰难，走出了草地。

（1）该诗歌反映中国革命史上哪一壮举？该壮举有什么重要的历史意义？（2）据上述材料，概括指出红军长征过程中遇了哪些的艰难险阻？（学法指导：认真阅读材料，快速从材料中提取有效信息，结合课本知识解答。

部编人教版八年级上册历史第17课中国工农红军长征重点习题练习复习课件

A．④②①③ C．④②③①
B．②④①③ D．②④③①
5．“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。” 歌词中描绘的历史事件是( D ) A．四渡赤水 B．巧渡金沙江 C．强渡大渡河 D．爬雪山、过草地
6．毛泽东于 1935 年 10 月著诗《七律·长征》：“……更喜岷山
顺，观点错误，C项不符合题意；中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，D项不符合题意。【答案】B
3．暑假到了，某校将暑期“研学旅行”基地定在遵义。你认为下列最能体现遵义红色旅游特色的是( D ) A．星星之火，可以燎原 B．开天辟地，焕然一新 C．武装反抗，创建军队 D．生死攸关，伟大转折
4．下列四幅图片记录了红军长征的经过。按事件发生时间的先后顺序排列，正确的是 ( C )
(2)材料二蒋介石的电文反映出什么问题？蒋介石承认了红军纪律严明，对人民利益秋毫无犯。
(3)美国作家哈里森·索尔兹伯里说“长征终于为毛泽东和共产党人赢得了中国”。请说明他这样说的理由。长征使中国共产党和红军转危为安，并保存了党和红军的基干力量，长征扩大了党和红军的影响，开创了中国革命新局面，为抗日战争胜利和解放战争胜利打下了基础。
第五单元从国共合作到国共对立
第17课中国工农红军长征
1．与前四次反“围剿”相比，红军在革命根据地进行第五次反“围剿 ”失败的主要原因是( B ) A．国民党在军队数量上占优势 B．中共临时中央推行“左”倾错误主张 C．革命根据地力量弱小 D．国民党军队武器装备好
2．中共中央于1935年1月在贵州省遵义召开会议，选举毛泽东为中央政治局常委。会后，中央常委进行分工：由张闻天负总责，由毛泽东、周恩来、王稼祥组成三人军事指挥小组，负责长征中的军事指挥。从中国历史发展的进程来看，遵义会议( )

八年级上册历史课件第17课中国工农红军长征

处于被批判的地位，他再也不能对我们发号施令了。
长征记》
走向成熟
——《中国红军
中国共产党诞生（1921年）
遵义会议（1935年）
14年转
新中国成立（1949 14年年）
出现了很多错误，如大革命的失败、第五次反“围剿”的失利
折由胜利走向胜利，点建立新中国
二、过雪山草地
飞夺泸定桥四渡赤水
第十七课中国工农红军长征
战略转移与遵义会议
1、战略转移背景
由于红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。从1930年底开始，国民党反动派对中央革命根据地连续进行了五次大规模的军事 “围剿”。由于博古、李德等人的错误指挥，第五次反围剿失败，中共中央被迫进行战略转移。
五次反围剿情况对比
敌人的围追堵截
长征里震撼人心的数
1. 1934年10月长征出发：约30万人；1936年10月长征结束：约2.5万人；抵达终点者为出发人数1/12。中央红军从瑞金出发时有8.6万人，到达陕北时，仅剩6500人，平均每行进1公里，就有3至4名战士壮烈牺牲。 2. 红军牺牲营级以上干部多达430人，平均年龄不到30岁。长征途中年龄最小的女红军名为王新兰，年仅11岁。3. 共进行600余次重要战役战斗；中央红军平均每天一个遭遇战。中央红军长征路上一共368天，15 天用于打大的决战，235天用于白天行军，18天用于夜晚行军；整个长征途中，只休息了44天，平均走182公里才休整一天4. 经过11个省，分别为：江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西藏、甘肃、陕西。翻越大山40座，其中5座大山终年积雪。跨过近百条河流，其中大河24条。5. 总行程6.5万余里；红一方面军二万五千里，红二方面军二万余里，红四方面军一万余里，红二十六军近万余里。

中国工农红军长征教案详案

第17课中国工农红军长征教案姓名：肖稳琴一、教学目标1.知识与能力：了解党中央和中央红军被迫进行战略转移的原因,掌握长征的路线、遵义会议及其历史意义2.过程与方法：阅读地图了解历史，从课文和插图中了解红军长征经过的主要省份、江河，形成清晰的时空概念，正确复述发生在那里的重大事件。

情境导入法、讨论法、提问法等，通过学生搜集长征相关故事，培养学生独立自主学习的能力。

3. 情感态度价值观：通过学习，激发学生树立正确的人生观和价值观。

引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神，珍惜今天的幸福生活。

.二、教学重点、难点重点：中央红军的长征、遵义会议。

难点：本课内容的难点是通过一系列的历史事实，如何让学生认识领悟长征精神。

三、教学过程导入：（PPT播放宁化图片）同学们一直很好奇老师是哪里人对吧，今天老师呢就给大家介绍一下我的家乡：我的家乡位于福建省三明市宁化县，是福建省的西北地区，武夷山东麓，西接江西石城，南临长汀，别名“翠城”。

宁化是唯一一个90%以上都是客家人的县城，我们学习了上学期的历史都知道，中原从魏晋南北朝开始就有陆续的中原汉人往南迁，这部分人就被称为客家人，宁化就是客家人的中转站。

堂内祀奉着客家160个姓氏的始祖神位，供祭祀朝拜，几乎每个客家人都可以在这里追宗朔祖。

对于单个家庭而言，客家族谱记载了先祖的来源去向、家训家风；对于整个客家民系来说，客家族谱记录着客家人的迁徙历史、文化根源。

闽西八大干之一，被誉为中国最奇葩的吃法之一，在当地就是习以为常的事情，就和普通大众吃青菜一样，完全没有心理障碍。

秋收时节的田鼠非常肥美，在旧时，秋收时节稻田里的田鼠特别多，经常偷吃粮食并藏到洞里好过冬，农民深受其害，后来就想出了这个既能消灭鼠患还能变成美食的好方法。

图图为用糟糠烟熏过的田鼠烟熏过后切成块，以红萝卜后者冬笋加蒜苗芹菜做配菜，加点三层肉翻炒即可，一碗很香的老鼠肉就好啦！当地有句谚语：宁化老鼠干，天下第一香。

人教部编版初中历史八年级上册：第17课《中国工农红军长征》(3)(39)

14年
出现了很多错误，如大革命的失败、第五次反 “围剿”的失利
转折点
14年
由胜利走向胜利，建立新中国
2018年10月25日
第17课中国工农红军长征
为什么说遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点？
遵义会议前，由于红军在“左”倾错误思想的指导下，第五次反“围剿”遭到失败，付出了惨重的代价，被迫战略转移。遵义会议的召开，结束了“左” 倾冒险主义在中央的统治，确立了毛泽东的正确领导地位，在极端危险的时刻挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。从而使党中央和红军能胜利完成长征，转到抗日的前线，开始中国革命的新局面。
第五次
2018年10月25日
第17课中国工农红军长征
想一想红军第五次反“围剿”失利的原因有哪些？最根本的原因是什么？
客观：敌强我弱主观: “左”倾冒险主义错误
进攻中的冒险主义防御中的保守主义退却中的逃跑主义
2018年10月25日
第17课中国工农红军长征
王明
博古（秦邦宪）
李德
2018年10月25日
第17课中国工农红军长征 2.长征开始
原因：第五次反“围剿”的
失利
时间：1934.10
出发地点：江西瑞金（中央
革命根据地）
人数：八万人
红军长征出发地江西瑞金
2018年10月25日
第17课中国工农红军长征
长征开始，敌人调集兵力对红军实行围追堵截，红军拼死冲杀，冲破了敌人的四道封锁线，渡过湘江，但损失惨重，只剩下三万多人。
2018年10月25日
第17课中国工农红军长征知识点二过雪山草地
四渡赤水
一渡赤水摆脱追敌二渡赤水再占遵义

北京课改版历史八年级上册第17课《农村革命根据地的建立》教学设计

北京课改版历史八年级上册第17课《农村革命根据地的建立》教学设计一. 教材分析《农村革命根据地的建立》一课，主要介绍了中国革命史上具有重要意义的井冈山革命根据地、中央革命根据地、鄂豫皖革命根据地等农村革命根据地的建立过程。

教材通过丰富的图片、文字资料，生动地展现了中国共产党领导下，中国人民在艰苦的革命条件下，如何依靠自己的力量，建立起一块块革命根据地，为最终夺取全国政权奠定了基础。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对中国共产党领导的中国革命有了初步的了解。

但农村革命根据地的建立过程，对于他们来说，仍然是比较陌生的内容。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过资料分析，深入理解农村革命根据地建立的意义，以及中国共产党在根据地建设中展现出的智慧和勇气。

三. 教学目标1.知识与技能：了解井冈山革命根据地、中央革命根据地、鄂豫皖革命根据地等农村革命根据地的建立过程及意义。

2.过程与方法：通过资料分析，培养学生的史料实证能力；通过小组讨论，提高学生的合作交流能力。

3.情感态度与价值观：认识中国共产党领导下，中国人民在革命斗争中表现出的坚定信念和英勇斗争精神，增强学生的民族自豪感。

四. 教学重难点1.农村革命根据地建立的过程。

2.农村革命根据地建立的意义。

五. 教学方法1.讲授法：讲解农村革命根据地建立的过程及意义。

2.资料分析法：让学生通过观察教材中的图片和文字资料，分析农村革命根据地建立的原因和条件。

3.小组讨论法：学生分组讨论，分享对农村革命根据地建立过程的理解和感悟。

4.情境教学法：创设情境，让学生身临其境，感受农村革命根据地建立的艰辛。

六. 教学准备1.教材：北京课改版历史八年级上册。

2.课件：农村革命根据地建立的图片、文字资料。

3.视频资料：有关农村革命根据地的建立过程的短视频。

4.小组讨论题：提前为学生准备有关农村革命根据地建立过程的思考题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用短视频介绍农村革命根据地的建立背景，激发学生的学习兴趣。

第17课中国工农红军长征教学设计

第17课中国工农红军长征教学设计教学内容：部编版八上第17课中国工农红军长征教学目标：1、掌握红军长征的路线、遵义会议及其意义和长征的伟大意义2、引导学生探究红军长征及取的胜利的原因3、引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神教学重难点：遵义会议，长征精神（重）遵义会议在中国革命史上的地位（难）教学方法：讲述故事、路线图示、小组讨论教学过程：一、导入（齐背《七律·长征》）二、兵临城下突围败—长征原因复习知识点南昌起义、八七会议、工农武装割据、开辟农村革命根据地，引导学生了解国民党反动派对革命根据地的壮大采取的军事围剿。

问：前四反“围剿”为何被粉碎？师:采取正确的作战方法（运动战、游击战）材料：（口号）“御敌于国门之外”“不让敌人侵占寸土”。

——博古、李德师：(说明)“御敌于国门之外”是要求红军在根据地之外战胜敌人，这是第五次反“围剿”负责人博古、李德的作战方法，阅读教材相关史事李德的简介，师：第五次反“围剿”能否粉碎？为什么？生：（思考）不能，负责人博古和军事顾问李德在军事指挥上“左”的错误。

师：（总结）博古、李德等人不考虑中国的实际情况，硬拼硬打、不计成本的作战方法(冒险主义错误)，犯了左倾错误。

（补充）：左倾冒险、盲动，右倾妥协、投降，国民党右派指反动派，国民党左派指革命派。

师：第五次反“围剿”失利（长征原因），红军撤出中央革命根据地，进行战略转移—长征。

三、力挽狂澜万里行—长征过程利用书上路线图结合填充图册，让学生当导游重走长征路，提问学生说出沿线城市，完成图册路线题。

师：1934年10月，长征开始，出发地：瑞金。

8万人开始长征后，博古、李德等人又犯了逃跑主义错误，一路上敌人的围追堵截，经红军英勇激战，冲破四道封锁线，渡过湘江，但伤亡过半，只剩下三万多人。

负责人博古执意准备与红二、红六军团会师。

此时蒋介石已判明红军意图，在通往湘西的路上设置重兵。

危急关头，毛泽东提出了改向敌人力量薄弱的贵州前进的主张，得到多数人的支持。

历史ⅲ人教新资料第17课毛泽东思想教学案

历史ⅲ人教新资料第17课毛泽东思想教学案课程标准简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。

概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。

课程提纲【一】革命道路的探索〔一〕毛泽东逐渐成为一位马克思主义者：1、五四运动时期，毛泽东来到北平，结识了李大钊、陈独秀等人，阅读当时所能见到的共产主义书籍。

2、他回到湖南后，创办《湘江评论》，宣传马克思主义，逐渐成为马克思主义者。

3、1921年，毛泽东出席了中国共产党第一次全国代表大会，是中国共产党的缔造者之一。

历史纵横五四运动时期，青年毛泽东正在湖南第一师范学校求学，他在长沙创办了新型社团新民学会。

新民学会把“改造中国与世界”作为宗旨。

毛泽东说：“我们这个学会要为挽救国家、改造社会而奋斗，我们个人也就不应该是为自己的名利享乐而奋斗。

”怀着救国救民的抱负，毛泽东逐渐成为一位马克思主义者。

〔二〕理论探索——毛泽东思想1、萌芽阶段：从中国共产党创建到国民革命时期⑴标志：毛泽东进行了广泛调查研究，运用马克思主义基本原理，深刻分析中国社会形态和阶级状况。

他撰写了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章。

⑵主张：提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。

2、初步形成：国共十年对峙⑴背景：①国民革命失败后，中国共产党进入独立领导武装斗争夺取政权的时期。

②鉴于以城市为中心开展武装斗争一再失败的教训。

⑵毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理论。

⑶意义：为中国革命指明方向。

历史纵横1927年，国民革命失败后，中国共产党曾想像俄国十月革命那样，在大城市发动起义，建立政权，但接连遭到失败。

毛泽东率领湘赣边起义队伍，在攻打长沙受挫后，当机立断，改变原定部署，到敌人控制薄弱的井冈山，建立了第一个农村革命根据地，开创了一条有别于“城市中心论”的革命道路。