2017国培跟岗实践阶段培训心得
国培跟岗研修总结7篇
国培跟岗研修总结7篇第1篇示例：国培跟岗研修总结近期，我有幸参加了国家培训计划中的跟岗研修活动，这段时间让我收获颇丰，不仅学到了许多知识，更锻炼了自己的实际能力。
在此，我想通过这篇文章简要总结一下这段难忘的经历。
我要感谢国家对于教育的重视，为我们提供了这样一个难得的学习机会。
这次跟岗研修活动，让我有机会深入到实际工作中，与专业人士共同学习，共同成长。
我所在的单位安排了我和一位资深教师合作，跟着他去上课、备课、批改作业，全程感受到一线教师的辛苦与付出。
在这段时间里，我印象最深刻的是专业教师教学的认真和严谨。
他们不仅掌握了丰富的教学知识和经验，更懂得如何将知识传授给学生。
他们在备课时精心设计教案，注重培养学生的思维能力和创新精神。
在课堂上，他们善于启发学生的兴趣，引导他们自主学习。
而批改作业更是耐心细致，每一个错题都会给出详细的解释和指导，让学生能够及时纠正错误。
除了专业教学，我还学到了许多关于教师职业素养的知识。
在这个过程中，我深刻体会到了一个好教师需要具备的素质：责任感、耐心、爱心、严谨等。
教师不仅仅是传道授业解惑，更是在潜移默化中培养学生的品德和价值观。
在跟随专业教师的过程中，我看到了他们如何用自己的行为言传身教，成为学生的榜样和引路人。
这让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。
除了专业知识和教师素养，这段跟岗研修经历还让我体会到了团队合作的重要性。
在教学过程中，每个人的角色和责任都是相互联系、相互支持的。
只有团结一致，才能更好地完成教学任务。
我学会了与同事协作，分工合作，互相帮助，共同进步。
团队的力量是巨大的，只要大家齐心协力，定能创造出更加优质的教育成果。
这段跟岗研修经历给我带来了很多启发和感悟。
我学到了许多专业知识，培养了教师素养，提高了团队合作能力。
我将会珍惜这次难得的机会，把所学所得运用到今后的工作中，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量。
感谢国家的培训计划，让我有机会成长和进步。
希望在未来的工作中，我能够继续发扬所学所长，为教育事业做出更大的贡献。
国培 跟岗 感言
国培 跟岗 感言
在国培跟岗的这段时间里，我深刻体会到了学以致用的重要性，感悟领导力与协同合作的力量，也加深了对所学知识在实际工作中的理解。
以下是我的跟岗感言：
首先，通过国培跟岗，我更加直观地感受到了企业运作的全貌。
从生产线到管理层，我有幸亲身参与和观察了不同层级的工作环境。
这让我对企业的内部运作和各个部门之间的协同有了更为深入的了解。
在现场，我不仅学到了丰富的专业知识，还培养了解决问题的实际操作能力。
其次，我深感领导力的重要性。
在实际工作中，我看到了优秀领导者的榜样，他们能够明确目标、统筹资源、激发团队潜力。
领导力的培养不仅仅是知识的积累，更需要实践中的磨炼。
通过与领导者的交流与学习，我意识到一个优秀领导者需要具备清晰的思维、坚定的决断力和卓越的团队协调能力。
与此同时，我也更加强烈地感受到协同合作的重要性。
在现代企业中，一个人的能力固然重要，但一个团队的协同合作更为关键。
通过与团队成员的紧密配合，我深知团队协同的力量，大家各司其职、共同努力，才能更好地完成任务。
在国培跟岗期间，我还学到了不少实用的职场技能，如沟通能力、问题解决能力等。
这些技能不仅在跟岗期间发挥了作用，更是我未来职业发展的基石。
总的来说，这次国培跟岗让我收获颇丰。
通过实际操作，我巩固了所学知识，提高了职业素养，也更加清晰了未来的发展方向。
我将继续努力学习，不断提升自己，为将来更好地融入职场打下坚实基础。
感谢国培计划给予的这次难得的学习机会，也感谢在跟岗过程中给予我指导和帮助的所有人。
国培计划跟岗培训总结
国培计划跟岗培训总结首先，在跟岗培训中，我充分感受到了工作环境的变化。
作为一名教师，我长期在学校教学楼内工作，很少接触企业的实际运营环境。
但是，在跟岗培训中，我有幸进入了企业内部，深入了解了企业的运作模式、管理体系、技术流程等。
通过与企业员工的交流互动，我更深刻地领悟到了企业对员工的要求和培训的重要性。
同时，我也领悟到了企业内部的办公氛围、工作方式和团队合作，这些都对我的教学和管理能力有着很大的启发和帮助。
在这个过程中，我不仅学到了专业知识，更重要的是学会了如何与同事进行团队协作、沟通和合作，这对我培养学生的团队意识和沟通能力有着很大的帮助。
其次，在跟岗培训中，我深刻感受到了实际应用知识和理论知识之间的差距。
在学校里，我们教师主要是将理论知识传授给学生，很少有机会接触和运用实际的技术和操作。
但是，在跟岗培训中，我亲身参与了企业的业务操作和技术工作，领悟到了在实践中所需要的技能和知识。
我清楚地意识到，在教学过程中，仅仅停留在理论层面是远远不够的，在学生们更需要的是能够应用到实际工作中的知识和技能。
因此，我在跟岗培训中收获了更丰富的实践经验和案例，这些将会对我的教学和指导有着很大的帮助。
在未来的教学中，我将更加注重实践操作的环节，让学生们能够更好地将理论知识应用到实际中去，提高他们的就业竞争力。
再次，在跟岗培训中，我了解了行业发展的最新动态和趋势。
作为一名教师，时刻关注着行业发展的最新动态和趋势，这对我们的教学内容和方式都有着很大的影响。
通过跟岗培训，我深入了解了企业对员工的岗位需求和要求，以及企业的技术创新和行业发展方向。
这些对我的教学内容和教学方法都提供了很好的参考和借鉴。
我相信通过这次跟岗培训，我将更好地根据行业的实际需求和趋势，来调整我的教学内容和方法，让学生们更好地适应未来的就业市场。
最后，在跟岗培训中，我接触到了各种各样的岗位和工作类型。
在学校的教学环境中，我们很少有机会接触到不同行业的工作和岗位，而在跟岗培训中，我接触到了很多不同的岗位和工作职责，这对我了解行业和企业内部的各种工作流程和技能要求有着很大的帮助。
跟岗培训心得体会范文（精选6篇）
跟岗培训心得体会范文（精选6篇）跟岗培训心得体会范文（精选6篇）当我们积累了新的体会时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
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跟岗培训心得体会1一周的培训已经结束了，在这次培训中我学到很多新鲜的知识，也让我认识到想要做一名优秀的幼儿教师必须不断自我更新，也认识到自己知识的局限和不足。
每个老师都给我们讲的很深入很细致。
在刘丽园长讲到：让孩子生活在童年里而不是经过童年。
我脑海里想象的是现在我们的孩子有多少是童年快乐渡过而不受父母强迫学这样学那样的呢。
而生活来源于学习，学习也来源于生活，一个好的学习环境和优秀的老师应该是优雅的。
应该是真善美结合的。
我们教师是孩子的陪伴者。
在园长讲到：三浴陪伴时我呆了因为以前没接触过，原来是（空气，阳光，日光汗）这对于一个人来说我们都应该被三浴陪伴特别是孩子，如果没有一个健康快乐的身体状况，那我们怎么可能让孩子快乐成长呢，所以对于户外活动（体能活动）是幸福快乐的前提。
在园长讲到：幼儿园安全工作的重要性时我深深感触人生命的脆弱，我做为一个孩子的母亲深深体会都希望自己的孩子送入幼儿园快乐的度过每一天。
所以幼儿园的安全工作是重中之重的。
作为优秀的幼儿教师必须学会观察幼儿，细心、专心负责任才能保证班级的安全，孩子才能正常的学习、生活。
另外我还学习了（3到6岁儿童学习与发展指南），还需要看更多的书来不断的补充自己的知识，真的觉得人必须学习来进步自己。
也希望在以后的工作中，园领导和老在的教师给予指导和帮助。
虚心接受好的建议来补充自身不足还是要进步做一名优秀的幼儿教师。
既然来到了青瑞，青瑞里面每一个人就是我的家人，也必须跟上家人的步伐前进。
跟岗培训心得体会2在二中，老师们的忙，有目共睹，他们忙着研讨，忙着备课，制作课件，课堂上精心组织教学，课下批改落实……今天，我想谈一谈该校优秀的另一个决定因素——学生。
国培计划跟岗学习心得
国培计划跟岗学习心得一、跟岗学习的意义作为一名教师，我深知自己的专业知识和教学技能需要不断地提升和更新。
教育教学工作是一项复杂而又多变的任务，因此需要不断地学习和进步。
作为一名参加国培计划的教师，我有幸参与了一个为期三个月的跟岗学习项目。
这次学习让我深刻地认识到了跟岗学习的重要性和意义。
首先，跟岗学习是一种实践性强的学习方式。
通过跟岗学习，我们可以亲身感受到学校教育教学实践中的各种问题和挑战，了解到教育教学工作的真正需要和困难。
这种亲身实践的学习方式能够使我们更加深入地了解教育实践中的各种问题，更有针对性地学习和提升。
其次，跟岗学习是一种师生共同成长的学习方式。
在跟岗学习的过程中，我们不仅可以学习到先进的教学理念和方法，还可以与实际工作中的教育教学者进行交流和互动，从而提升自己的教育教学能力和水平。
同时，我们还可以在实践中为学校教育教学工作提供一些新的思路和建议，从而帮助学校提升教育教学质量。
最后，跟岗学习是一种成长的机会。
通过跟岗学习，我们可以不断地拓展自己的教育教学视野，拓展自己的教育教学思路和方法，提升自己的教育教学水平。
这对于我们来说是一次非常宝贵的成长机会，能够帮助我们更好地认识自己，改进自己的教育教学工作，提升自己的专业素养。
二、跟岗学习的体会在这次跟岗学习的过程中，我通过实地参观和参与了学校的教学活动，深刻地认识到了教育教学工作的复杂性和重要性，也对学校的教育教学工作有了更深入的了解。
在这里，我会结合自己的跟岗学习经历，分享一些自己的学习体会。
首先，我对学校的教育教学环境和学生的学习情况有了更深入的了解。
通过跟岗学习，我深入到学校的教学现场，亲身感受了学生的学习状态和学校的教学环境。
这让我对学生的学习情况和学校的教学工作有了更深入的了解，也让我更加关注自己的教学工作，更加关心学生的学习情况。
其次，我学到了很多优秀的教育教学理念和方法。
在跟岗学习的过程中，我不仅可以观摩到一些优秀的教学案例，还可以听到一些优秀的教育教学思路和方法。
国培跟岗心得体会
国培跟岗心得体会【篇一：跟岗学习心得体会3】跟岗学习心得体会为期一学年的跟岗学习生活结束了，但桂花园小学那让人既紧张又充实的学习生活让我永远也忘不了，因为学校的领导和老师给了我太多的感触和感动。
让我印象深刻的是：这是一个温暖的大家庭还记得来到桂花园小学的第一天，学校领导的精心安排，辅导老师热情的招待，老师们亲切的话语，消除了我原本忐忑不安的心情。
而在这里所有领导和老师，不分彼此，大家围坐在一起畅谈，是那么的亲切自然，幸福之感写在每个人的脸上，让我有一种家的温暖。
接下来的日子，我就跟随指导老师每天听课、评课、交流、研讨，激发着思维的火花，发表着自己精彩的见解，也有的老师提出了自己的一些困惑。
老师们的发言，给了我很多的触动与启发，也带给了我很多的灵感，虽然每天忙碌着，但却很高兴，感觉回到了学生时代。
让我感动的是：老师们的爱岗敬业桂花园小学全体领导和老师工作充满激情，爱岗敬业已经形成风气。
每个人都在忙碌地工作着。
胡校长告诉我，学校有管理制度，但我们执行起来很有人性化，学校一方面给教师提供广阔的舞台让他们工作、成长，同时给他们提供较好的工作环境和经济待遇。
他们都非常珍惜现在的工作岗位，努力工作、享受生活。
课表安排8：20开始上课，老师们都在7：00就进入校园，每天早上教室都是书声琅琅。
老师们有的在批改作业；有的在跟学生交流；有的在巡视、答疑，个个都进入了工作状态。
再走进办公室，不进班的老师早已在备课、批改作业。
每天的广播操，班主任老师、副班主任，领导都自觉地站在学生中间，督促、管理、引导学生们进行体育锻炼。
学校安排的主题活动，教师都精心组织，积极投入，与生同乐。
午餐时，每班都安排有老师带领学生吃饭，和学生一起共进午餐。
午休时，每个老师又投入到自己的工作中，有的在和家长交流孩子近期在学校的表现，有的在钻研自己的教学，有的在辅导学生作业，处处见到他们忙碌的身影。
我的跟岗导师谭忠桔老师工作兢兢业业，每天从早上进教室后一直要到第三节课才会到办公室喝口水，接着就要开始批改作业，我听了她四周的原生态的三年级数学课，我被她自信的教态，果断的风格，敏锐的眼神，灵敏的反应，包容的胸襟深深地吸引着。
国培跟岗实践总结
国培跟岗实践总结国培跟岗实践总结范文国培跟岗实践总结范文一能参加国培跟岗的学习，我感觉真的很荣幸。
国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊!我感觉到了：各基地学校对这次国培学习的重视。
我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。
”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多：眼界开阔了;思考问题能站在更高的境界;许多疑问得到了解决或启发;业务素质得到了很大的提升……因此在即将离开xx附小之际，我想说：道不尽的感激感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学习平台，让我有机会再次来充实和完善自己。
回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中学校各种教育的专题报告、一线教师的专题讲座，我们所有学员围绕专题进行的各种行动学习等，教育部和xx 附小为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。
自己在反思中提升一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月!通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。
其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。
最后在实际教学过程中进行实施：(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料;(3)找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。
2017国培计划心得体会(4篇)
2017国培计划心得体会(4篇)八天的培训很短暂，八天的培训很扎实，八天的熏陶让我有脱胎换骨的感觉。
理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念；情感教育，让我收获了一份快乐心情；八天的培训学习使我对当前的初中地理教学有了更深的了解和体会。
这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。
八天的培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
给我提供了一次很好的充电机会。
本次培训学习让我收获颇丰！说实话，平时工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。
在我的脑海里，品质高尚、知识扎实、教法娴熟就算是一个好教师了。
对于“应试教育”我可以说是得心应手、驰骋自如，特别是对于具体学科教材中的重点难点以及相应的处理办法上可以说是行家里手。
有时还洋洋得意，一副满足的样子。
于是，在自我陶醉中，不知不觉地观念开始陈旧。
虽说在教育教学实践中也发现了许多问题，有了一些思考，也曾经尝试过从更广阔的背景中审视、研究它们。
曾经自己也很有上进心，很好强，可是参加工作的这十年似乎把我的热情扑灭了，自己对自己失去了信心，也想尽快的调整好自己的心态，也知道自己这样是几千几万的不应该，可是也不知道为什么就是提不起精神，毕业前的那些报复突然就消失的无形无踪，追求、理想也跟着不见了，这次听了教授的话才知道自己是缺乏职业的归属感与幸福感，只是一味的把教师当做了一个谋生的手段，曾经自己也是很喜欢音乐教师这个职业，但是工作后对于教学业务的空白，让我对自己失去了信心，通过这次的培训，我重新审视了自己，作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业，更要进一步的加强自己的专业技能，欣赏方面要保质保量，通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师，我想我会努力做好教师，努力在工作中寻找自己的幸福感，通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。
2017国培计划心得体会
2017国培计划心得体会这次我有幸参加了2017年的国培，我们在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着，培训不但全面而且细致，形式多样，感谢名师专家的讲座，使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我对教学的反思，回顾这一天，感触颇多，下面是我这一天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。
1、通过培训提高了自身的教学水平。
磨课让我经历了一个由学习、研究到实践的过程，极大提升了自身的教学素养。
通过磨课让我感受到要想磨出精品课，就必须钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最佳的教学方案。
对如何调动学生的积极性、如何处理教材等，进行了反复研讨。
通过互相听课、评课，取长补短，借鉴他人的优点，使自己的专业水平得到更大的提高。
通过磨课，教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升。
研修的过程就是教学能力提高的过程。
2、通过培训让我认识到自我存在的不足。
本次培训给了我一个充分展示自我与其他教师深入探讨、交流的平台、机会，磨课的每一位教师都充分发挥自身的优势，八仙过海，各显其能。
在培训的过程中，真正感受到了大家对课程标准，新的教学理念知识的缺乏，好多问题可说却无法上升到理论高度。
专业知识有待进一步提高，对教材深度挖掘不够，引导学生思考的活动设计较少，指导学生学习方法较少。
课堂驾驭能力、应变能力不强等等。
这对于教师的锤炼，对于教师的成长，无疑是潜移默化，水到渠成的！3、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。
我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。
就必须提高自己的个人素质。
“什么是教育？教育首先就是爱。
爱你的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他。
4、尝试多种教学方法，改变课堂，创造多彩课堂。
2017国培跟岗实践阶段培训心得
2017国培跟岗实践阶段培训心得一路成长，一路收获——2017国培跟岗实践阶段培训心得滑县留固：田喜云2017年11月3日， "国培计划"开始了本次培训为期二十天的第二阶段的学习——跟岗实践学习阶段。
时间过得真快，跟岗学习已经接近尾声了，跟岗学习虽然只有短短的二十天，但是它给我教师生涯增添了亮丽的一笔，让我收获颇多。
也非常感谢领导能给我这次外出学习的机会，让我能有机会提高自身业务水平。
回首这些天的学习，我所经历的点点滴滴，时时刻刻，都在进步着！成长着！收获着！感动着！我跟岗研修学习的学校是新乡市第一铁路小学，指导老师是一年级数学任课教师——傅媛媛老师。
跟岗研修阶段我得到了各位指导老师的热情关怀，享受着在家一样的温暖，但是，铁路小学对我们的培训却是认真的，要求是严格的。
我们跟岗教师每天深入班级，跟班听课、随班上课、参与班级管理，并参与学校的日常教育教研究活动，收获颇多，现将相关情况总结如下：一、乐学善思的课堂1、让学生真正成为课堂的主人。
鼓励学生乐学、会学、勤思、善做，让学生真正体会到"我能行，我快乐".在铁路小学的课堂上，体现了以人为本的理念，教师把课堂还给了学生。
数学课上，老师注重让学生经历知识的获得过程。
例如：在傅老师的数学课"解决问题——数数策略"教学时，傅老师让学生说一说、数一数、再画一画，理解关键词"第几，之间"的含义，探究解决问题的方法。
傅老师的课堂上听到的最多的就是"孩子，请说说你的想法。
谁还想说"这样的话语，给学生充分思考的时间和空间。
学生的活动面特别广，90%以上的学生都有说的机会。
让学生经历知识的获得过程，学生积极参与，课堂气氛活跃有序。
并且特别注重评价，包括生生间的评价和师生间的评价。
这样，既能培养学生的倾听能力又培养学生的分析判断能力，增强学生的自信。
2、教师善于发现学生的闪光点，用激励性语言评价。
2017国培学习心得体会
2017 国培学习心得体会通过这次“国培计划”远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念, 找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识, 而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解, 使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。
怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围, 建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。
首先,教育学生,从爱出发。
平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱, 这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上, 还是在学习上, 都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。
爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。
对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。
师爱要全面、公平。
其次,如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味, 作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西, 要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识, 而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情, 点化孩子们的学习方法, 丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐” !最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的数学课,要做到两个关注：一是：关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
国培跟岗总结
国培跟岗总结1. 背景介绍国培是一个为提高员工综合素质和技能水平而开展的培训计划。
在国培期间，我参加了一次跟岗培训，旨在通过实践经验和工作实际操作的方式，提升我的专业技能和实际工作能力。
2. 跟岗过程跟岗培训的内容主要是通过与一位有丰富经验的员工共同工作，学习他们的工作方式和解决问题的方法。
我选择了与公司的一位资深工程师进行跟岗，在跟岗期间，我亲身参与并了解了该工程师的日常工作内容和工作流程。
3. 学习收获在跟岗培训过程中，我获得了以下的学习收获：3.1 熟悉工作环境跟岗培训使我更加熟悉了公司的工作环境和组织结构。
通过观察和参与实际工作，我对公司的产品和服务有了更深入的了解，从而能够更好地为客户提供支持和服务。
3.2 学习工作技巧和方法通过跟岗培训，我学习到了许多实用的工作技巧和解决问题的方法。
与资深工程师一同工作，我能够观察他们在解决问题时的思考过程，并学习到了一些高效的工作方法，这对于我之后的工作将会非常有帮助。
3.3 掌握新技术和工具在跟岗过程中，我还学习了一些新的技术和工具。
资深工程师带领我了解和使用了一些在工作中常用的软件和开发工具，这使我对这些工具的熟悉度有了提高，并且能够更高效地完成工作任务。
4. 跟岗总结通过跟岗培训，我对公司的工作环境和工作流程有了更深入的了解，掌握了一些实用的工作技巧和解决问题的方法，并且学习了一些新的技术和工具。
这些收获对于我的个人职业发展和能力提升都具有重要意义。
跟岗培训使我更加自信和有能力应对不同的工作挑战。
我将会把在跟岗期间学到的知识和经验应用到自己的工作中，并且不断学习和提升自己的专业技能，为公司的发展和客户的满意度做出更大的贡献。
同时，我也愿意分享自己的学习经验和知识，与团队成员共同学习和进步。
总的来说，跟岗培训是一次非常有益的学习和成长的机会。
通过实践和观察，我从中获取了宝贵的经验和知识，为自己的职业生涯奠定了坚实的基础。
我相信，在今后的工作中，我能够更好地应对各种工作挑战，不断提升自己的专业能力。
国培计划跟岗研修心得体会范文
国培计划跟岗研修心得体会国培计划跟岗研修心得体会范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集的国培计划跟岗研修心得体会范文，希望能够帮助到大家。
国培计划跟岗研修心得体会1为期20天的骨干教师跟岗培训即将落下帷幕。
在揭东的这20天，无论在生活上、工作上、学习上都得到了导师和同学的周密的照顾，每一天都过得很愉快充实，颇有收获。
这次培训，通过上课、听课、评课，读书、讨论、做博客，反思、听讲座、做课题等等活动，开阔了眼界，认识了不足，促进了思考，激发了研究。
通过这次培训，通过和其他地区其他学校的教育教学条件和教育教学理念的比较，我深深体会到自己离一名合格的骨干教师的要求还有很大差距，还有很多需要学习需要努力需要改进的，尤其是以下几个方面：一、要与时俱进更新教学理念新课程实施已经有七年了，“更新教育教学理念”更是教育者常常挂在嘴边的一句口号。
然而在这次培训中看到，80%的教师仍然固守教师本位的观念，教学的内容、方法等都是由教师预设好的，甚至有些教师包括本人还偏爱“满堂灌”的方式。
因为这种课堂容量大，操作容易，尤其适合高三的应试教学。
有些教师认为，只要高考不变，教学理念就难以发生根本改变，因为老方法老方式似乎对高考更管用。
事实上，心理学和学习科学的研究表明，教育的过程应该是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。
教师如果只立足于自己的教的过程，关注的就是自己的讲授，不管或少管学生的学情。
我们深知不是每个教师都能把每个问题都讲得明白、清楚，不是每个教师都能把同一个问题讲得清楚、明白。
即使教师讲明白了，学生也不一定就能接受，接受过程中会不可避免地有效率流失。
久而久之，学生厌倦产生，课堂上的精力流失，从而学生讨厌单一的教法，导致情感流失。
20xx年兖州一中杜金山校长做过对传统课堂教学的“两率”调查，结果是课堂精力流失率高达38%，高效学习率不到50%。
2017年国培心得体会（3篇）
2017年国培心得体会（3篇）充分利用这次国培的有利时机，把学到的教育技术真正有效用于我们的工作实践，本文是为大家提供的国培心得体会范文，仅供参考。
2017年国培心得体会(1)今年我有幸参加了国培学习，通过本次学习，使我大开眼见，学会了很多平时学不到的知识，使我的思想上受到了彻底地洗礼。
百年大计，教育为本。
祖国的复兴全在教育，我们教师责无旁贷。
我将体会总结于下：一.从思想上，彻底转变对教育的认识。
人们都说教师是人类灵魂的工程师。
这是对老师的最高赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。
一年树谷，十年树木，百年树人。
可见我们的工作是任重道远的。
一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。
但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。
是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。
二.学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。
我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。
我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。
我们要不断地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。
学习古今中外，上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游刃有余的教学技能。
三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。
我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。
世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。
古代的大教育家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活运用地各种教学方法和教学技巧。
多表扬，少批评，及时发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。
晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。
让孩子们之间互相帮助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。
国培跟岗培训心得体会
国培跟岗培训心得体会国培跟岗培训心得体会篇1眨眼间，10天的时间就过去了。
第一天报到的情景还历历在目，就又到了分离的时刻。
在东莞长安镇第二小学，我们四位来自深圳、佛山、广州的学员跟随导师钟__老师，一起学习，一起提高，一起欢笑……，仿佛又回到了求学时代。
学习是紧张而忙碌的，但又是充实而快乐的，充分让我享受了“学习”的快乐。
通过这次跟岗学习，我收获很多，总结如下：一、更新观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究。
教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
正如华附的“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。
教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。
学生是课堂行为的主要发生者。
从而构建真正的学习型课堂。
二、教学常规常态化1、教学需要激情一堂数学课，是不是能生动，首先在教师是否有一种良好的心态；如果你的心情不好，对课堂应该达到的效果准备不充分，你自然也就缺乏激情，从而厌恶数学课堂教学，相反，如果你很兴奋，能保持旺盛精力，相信会很轻松的度过一节课。
在听了纪中数学科组长赵景升老师的课之后，从赵老师身上，我觉得我现在的心态非常的`不好，我要学一学赵老师上课的艺术。
2、教学过程要精致从授课教师的教学过程来看，没有经过精心的准备。
我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现数学知识的结构体系。
3、要注重知识的传授与能力的培养相结合老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目标。
国培计划跟岗研修心得体会范文
国培计划跟岗研修心得体会范文引言国培计划是一项旨在提高教师专业化水平和教育教学质量的重要举措。
作为一名参与国培计划的教师，我有幸参加了一次跟岗研修，通过对新的教育理念和教学方法的学习和实践，我深刻体会到了跟岗研修对教师的职业发展和教育教学质量的重要性。
在这篇文章中，我将分享我在跟岗研修中的心得体会。
第一部分：跟岗研修背景介绍1.1 国培计划的意义国培计划是由教育部主导的一项旨在提高教师专业能力和教育教学水平的培训计划。
通过参加国培计划，教师可以接受来自不同学校的跟岗研修，了解不同学校的教学模式和管理经验，提高自身的教育教学能力。
1.2 跟岗研修的目的和内容跟岗研修是国培计划的一项重要内容，其主要目的是让教师深入学习和掌握先进的教育理念和教学方法。
通过跟岗研修，教师可以了解到在其他学校教学中的先进经验和成功案例，并将其应用到自己的教学中。
第二部分：跟岗研修体会2.1 跟岗研修的收获在跟岗研修中，我有幸来到一所学科优势突出的示范学校进行学习和观摩。
通过对这所学校的教学环境、教学组织和教育教学活动的观察，我深刻认识到了优质教育的重要性和教师的核心作用。
首先，我体会到了学习氛围的重要性。
这所学校注重营造积极向上的学习氛围，学生们对学习充满了热情和动力。
这种学习氛围激发了学生们的学习兴趣和求知欲望，提高了他们的学习效果。
其次，我学到了一些先进的教学方法。
这所学校采用了多元化的教学方式，如小组合作学习、问题解决学习和探究性学习等。
这些方法有效地激发了学生的思维能力和创造力，提高了他们的学习兴趣和学习效果。
2.2 跟岗研修的启示通过跟岗研修，我意识到了自身在教育教学上存在的一些不足之处。
在观摩优秀学校的过程中，我发现自己在教学设计、教学策略和教学反思等方面都有提升的空间。
因此，这次跟岗研修对我来说是一次很好的自我反思和成长的机会。
同时，跟岗研修还让我认识到教师的专业素养和教学能力对学生发展的重要影响。
一名优秀的教师不仅要具备扎实的学科知识，还要具备丰富的教学经验和创新的教学理念。
国培计划跟岗培训心得
国培计划跟岗培训心得首先，岗培训为我提供了一个学习和成长的平台。
在日常的工作中，由于工作繁忙，很难有时间和机会系统地学习新知识和技能。
而岗培训正好为我提供了这样的机会，让我能够有规划地学习和提升自己的专业能力。
在岗培训的过程中，我学习了很多与岗位相关的知识和技能，包括技术操作、管理能力和沟通能力等方面的知识，这些知识对于我提升自己的工作能力起到了很大的帮助。
其次，岗培训也给我提供了一个交流和学习的平台。
在岗培训的过程中，我不仅能够和企业内部的同事们进行交流和学习，还能够与其他企业的员工进行交流和学习。
通过和其他企业员工的交流，我了解到了其他企业的管理经验和工作实践，这些经验对于我提高自己的工作能力也是非常有帮助的。
在交流和学习的过程中，我还结识了很多优秀的同行，他们的成功经验和故事也给了我很大的鼓舞和启发。
再次，岗培训也增强了我的责任感和归属感。
在岗培训中，我不仅学习了很多知识和技能，还能够运用在实际的工作中。
这样一来，我会更加重视自己的工作，更加有责任感和归属感。
因为我知道，只有把所学到的知识和技能应用到实际工作中，才能够真正提高自己的工作能力。
而且，在岗培训的过程中，企业也对我进行了一定的考验和考核，这让我更加明白，只有不断提升自己，才能够更好地适应企业的发展需求。
最后，岗培训也给我提供了一个展示自己才能的机会。
在日常的工作中，我可能很难有机会展示自己的才能，因为工作的局限性或者其他一些客观的原因。
但是在岗培训的过程中，我可以通过参与各种岗位的学习和实践，展示自己的才能和能力。
通过不断地学习和实践，我可以尽情展示自己的专业能力和工作潜力，让企业和同事们更加了解并认可我。
这些都对于我提升自己的工作能力和职业发展有着重要的帮助。
总之，参与国培计划的岗培训是一次非常宝贵的学习和成长机会。
在这次岗培训的过程中，我不仅学到了很多与岗位相关的知识和技能，还能够和其他企业员工进行交流和学习，增强了自己的责任感和归属感，展示了自己的才能和能力。
2017国培影子基地跟岗培训心得体会
2017国培影子基地跟岗培训心得体会一一一一鹤峰实小金章琼迎着初秋的凉风和暖暖的太阳，我历经长途汽车、换乘两趟动车，千里迢迢来到了向往已久的城市：黄石。
陌生的城市，黑暗的夜晚，对于路痴的我有些发怵。
迷茫的打开行前基地小学建立的QQ群寻求帮助，把酒店的名字输入高德地图，下了公交车，小心的边走边看，没两步，猛然看见醒目的酒店名，就像夜晚迷路的人看到了指路的明灯，激动不已……初到黄石就体会到了市府路小学的贴心关怀，旅途的劳累和离家的烦恼顿时被这关怀融化，增加了跟岗学习的信心和力量。
我是一名一线音乐教师，我参加的是国培项目县培训，是培训＂培训者＂的培训，那么我的重要任务是跟教、跟研、跟培，一方面提高自己的教学能力和教研水平，另一方面是学会如何培训本县别的音乐教师。
影子基地市府路小学领导对我们十五天的跟岗学习做了精心安排。
我们六位跟岗音乐老师安排了三名年轻有为的美女老师做指导老师：胡成园、杨灿、祁海莺。
别看三位老师年轻，可在教学上个个都是精英骨干，非常老练。
三位老师对我们的培训有分工，有合作，见面礼就是三节风格各异又异曲同工的优质课。
首先为我们展示的是胡成园老师三年级的唱歌课《快乐的do re mi》，她的亮点是用柯尔文手势辅助唱谱，形象的提示了音高音准；启发学生发现和纠正演唱歌曲中的错处，加深印象，集体更正。
教师亲切大方，学生主动学习，教学效果好。
第二天为我们展示的是杨灿老师五年级的唱歌课《留给我》，这首歌曲难度较大，涉及到的音乐与生活相关联的内容面很广，但是老师精心设计的提问让学生紧紧围绕歌曲的主题而思考，简洁高效。
演唱时的高音乐句老师处理的一气呵成，学生表现的很完美。
杨老师的课朴实高效，处处落在实处，学生的演唱很美。
第三天出马的是重量级人物，也是胡老师杨老师的指导老师祁海莺老师。
她的课《田野在召唤》从练声到学歌，到二部合唱简直是手到擒来，收放自如。
从她的课，我感受到音乐是美的，教学是美的，学生的歌唱更是美的。
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2017国培跟岗实践阶段培训心得
一路成长，一路收获
——2017国培跟岗实践阶段培训心得
滑县留固：田喜云
2017年11月3日， "国培计划"开始了本次培训为期二十天的第二阶段的学习——跟岗实践学习阶段。
时间过得真快，跟岗学习已经接近尾声了，跟岗学习虽然只有短短的二十天，但是它给我教师生涯增添了亮丽的一笔，让我收获颇多。
也非常感谢领导能给我这次外出学习的机会，让我能有机会提高自身业务水平。
回首这些天的学习，我所经历的点点滴滴，时时刻刻，都在进步着！成长着！收获着！感动着！
我跟岗研修学习的学校是新乡市第一铁路小学，指导老师是一年级数学任课教师——傅媛媛老师。
跟岗研修阶段我得到了各位指导老师的热情关怀，享受着在家一样的温暖，但是，铁路小学对我们的培训却是认真的，要求是严格的。
我们跟岗教师每天深入班级，跟班听课、随班上课、参与班级管理，并参与学校的日常教育教研究活动，收获颇多，现将相关情况总结如下：
一、乐学善思的课堂
1、让学生真正成为课堂的主人。
鼓励学生乐学、会学、勤思、善做，让学生真正体会到"我能行，我快乐".
在铁路小学的课堂上，体现了以人为本的理念，教师把课堂还给了学生。
数学课上，老师注重让学生经历知识的获得过程。
例如：在傅老师的数学课"解决问题——数数策略"教学时，傅老师让学生说一
说、数一数、再画一画，理解关键词"第几，之间"的含义，探究解决问题的方法。
傅老师的课堂上听到的最多的就是"孩子，请说说你的想法。
谁还想说"这样的话语，给学生充分思考的时间和空间。
学生的活动面特别广，90%以上的学生都有说的机会。
让学生经历知识的获得过程，学生积极参与，课堂气氛活跃有序。
并且特别注重评价，包括生生间的评价和师生间的评价。
这样，既能培养学生的倾听能力又培养学生的分析判断能力，增强学生的自信。
2、教师善于发现学生的闪光点，用激励性语言评价。
在铁路小学的课堂上，或者是课间，听不到老师对学生的训斥，听到的都是表扬和耐心的说教。
他们最常说的就是："我表扬某某"例如：上课铃响了，部分学生已经坐好，老师就会说："我表扬某某"其他同学听后就会马上坐好。
课堂上，对表现好的同学提出表扬，而且特别具体。
即使是批评也讲究语言的艺术，不伤害学生的自尊心。
例如：二年级数学段老师在和学生对口诀时说："某某同学虽然没有对出来，但是第一个举手站起来，很有勇气。
"当学生讨论某一个问题兴奋过度一时收不回来时，段老师说"我希望我转身时看到最好的你们".说过之后，几十双眼睛马上齐刷刷地向老师聚拢过来。
一年级傅老师的课堂同样活而有序。
当有学生不认真听讲时她会通过巧妙的语言来提醒学生，而不是一味的批评。
有些孩子回答问题不完整，傅老师说"我喜欢把话说完整的孩子。
"一句简单的话就使孩子回答得很好。
这样，既稳定了教师的情绪又给足了学生自尊，增强了自信心，使学生乐于学习，效果很好。
二、追寻数学本质的课堂
在这二十天的跟岗学习的日子里，我听到了最真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花哨。
这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。
更让我看到了指导老师的工作态度、专业素质，他们有扎实的专业基本功和深厚的文化底蕴，能够厚研教材，准确把握教材的深度和广度。
也深深体会到老师用心良苦对学生语言能力的培养、注重孩子发散思维的培养、注重孩子经验的分享、能力的提高。
朴朴实实一节课，不用花哨的课件去装饰，只需动手操作，实物投影就可把一节课上的很充实。
印象最深的就是二年级数学段老师的"7的乘法口诀"这节课。
课堂简洁、完整，朴实、自然。
因为学生已经学习了1——6的乘法口诀。
段老师根据二年级学生的认知规律，在深入钻研教材把握教材的基础上重新定位了教学目标与重难点，利用知识的迁移，段老师用了很少的时间就让学生自主编出了7的乘法口诀。
段老师把教学的重点放在了口诀的记忆上，通过读口诀，记口诀，对口诀等，有梯度有层次的多种形式强化了学生对口诀的记忆。
最后段老师还让学生说出7 的乘法口诀中最喜欢的一句，并说说为什么喜欢从而发散了学生的思维，巩固了对知识的掌握。
例如有的学生说"我喜欢三七二十一这句口诀，因为在平时人们在做某件事时爱说这句口诀".还有的学生说"我喜欢七七四十九这句口诀，因为西游记里孙悟空在太上老君的炼丹炉里练了七七四十九天，练成了火眼金睛。
"听，孩子说的多好啊。
段老师就是这样驾驭课堂，让学生在观察，探究，尝试，交流的活动中体验学习的乐趣，获得成功的体验。
这么简简单单，朴朴实实的活而有序的课堂不正是我们追寻的数学本质吗？
我还有幸听了五年级数学许珂老师的复习课"方程",复习课是我很久的困惑，不知道究竟该如何上，许老师给我指明了方向。
她围绕方程的意义和列方程两个重点展开教学，首先带领同学复习了方程的意义，同学们分享了两个关键词，"含有未知数和等式",学生进一步加深了对概念的理解，自然会判断一个式子是不是方程。
然后复习了列方程，许老师举出一个例子，例如，用方程表示下面的数量关系。
许老师让同学们把自己的方法都说出来，当然有对有错。
然后述说自己的想法，这时老师也举出了多种方法，老师举的都是学生爱犯的错误。
这时列错的同学马上就意识到自己的方法错了，然后订正了过来。
最后，同学们探索出了在列方程时一般是正向思维，简单易懂，以及列方程时应该注意的问题。
整节课气氛活跃，井然有序，学生学习积极性高，许老师不光解决课本上有的，还给学生补充了部分相关知识。
让学生做到了对知识的活学活用，在掌握知识的同时，体会了数学思想，积累了经验，培养了核心素养。
三、在反思中成长
叶澜教授说"一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
"教师应处在实践——反思——再实践——再反思这样的螺旋式上升中，所以只有边教边总结，边教边反思，在体验中学习，在学习中体会。
才能"百尺竿头更进一步".凡是在教学中发现的一切问题，事无巨细，都可成为我们改进完善的目标。
当然，最重要的是，教学反思要落实在行动上，落实在真真正正的教学行为、教学水平的改进与提高上，才会有它现实的意义。
在教学之后静下心来，总结回顾自己的教学行为和课堂情况，想出改进的方法，
记下成功的经验，反思自己的不足，借鉴别人的经验，探寻适合自己的道路。
这次跟岗学习让我开阔了眼界，拓宽了思维。
带给我思想上的洗礼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识。
同时，我也深深地感受到作为教师一定要有扎实的专业基本功和深厚的文化底蕴。
正如王茝教授说的，要给学生一碗水，自己得有一条源源不断的河流。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，不断地学习、探索、反思。
成长，我还在路上，教育之路虽然布满荆棘，但我深信，不远的前方就是美丽的风景。