2021年传播学原理郭庆光版

传播学原理复习

1、传播定义、特点及研究对象

①定义：社会信息传递或社会信息系统运营。

②特点：一种信息共享活动；在一定社会关系中进行，又是一定社会关系体现；一种双向

社会互动行为；传播双方须有共通意义空间；一种行为、过程、系统。

③研究对象：人类传播现象、人类传播规律、社会传播系统、传播发展。

2、人类传播经历发展阶段

①口语传播时代：人类开口说话—用手写字。口语产生大大加速了人类社会进化和发展进程，却受届时空限制只能在近距离、小规模群体中传播；

②文字传播时代：以手抄为主。文字产生使人类传播在时空领域都发生了重大变革，大大加速了人类运用体外化媒介系统进程；

③印刷传播时代：建立在纸张和印刷术创造基本之上，实现了文字信息批量生产和大量复制。印刷媒介在社会变革社会生活和社会经济中扮演了越来越重要角色。

④电子传播时代：实现了信息远距离迅速传播，形成人类体外化声音和影像信息系统，使人类知识经验积累和文化传承效率和质量有了新奔腾。电子技术推动了电脑诞生。

3、信息社会定义和特点

60年代末70年代初，日本、美国等发达国家最早提出。

①定义：信息成为与物资和能源同等重要甚至更重要资源，整个社会政治、经济、文化以信息为核心价值而得到发展社会。

②特点：a.社会经济主体由制造业转向以高新科技为核心第三产业，即信息和知识产业占据

主导地位；b.劳动力主体不再是机械操作者而是信息生产者和传播者；c.贸易不局限于国内，跨国贸易和全球贸易成为主流；d.交易结算不再重要依托钞票，而是信用。

4、符号定义和基本功能

①定义：信息外在形式或物质载体，信息表达和传播中不可缺少基本要素。

②基本功能：a.表述和理解（人与人之间传播活动一方面体现为符号化和符号解读过程）；

b.传达（作为精神内容意义只有转换为一定物质形式符号才干在时空中得到传播和保存）；

c.思考（即引起思维活动，思考一方面要有对象及关于对象知识，而这些都以符号形式存在于人头脑中）。

5、信号特点

①信号与其表达对象事物之间具备自然因果性，从这个意义上说，一切自然符号都是信号。

②信号与其表达事物之间普通具备一对一固定相应关系。

6、象征符与信号不同特性

①人工符号，人类社会创造物；②既可表达详细事物，也可表达观念、思想等抽象事物；③非遗传，通过老式、学习继承；④可自由创造，与指代对象关系具备随意性。

7、语言符号与非语言符号

（1）人类语言特性

①人类语言具备超越历史时间和空间能力。

②人类语言具备无限灵活性，可以表达任何详细抽象甚至虚构事物。

③人类语言具备发音经济性，人类可以以最小体能消耗来最大限度发挥自己音声能力。

④人类语言具备巨大能动性和创造性。

（2）语言符号

①语言特性：随意性、开放性、社会性、线性与概括性

②语言传播功能：语言是最基本简便传播媒体；语言是思维发展工具，是人之发展催化剂；语言可以控制受者注意域限，引导其思维方向。

③语言普通特性：抽象性、静态性、有限性

④语言误用：死线抽象、自我投射、误认同一、预计极端化

（3）非语言符号分类

①语言符号伴生符，如声音高低、大小，速度快慢等。

②体态符号，如动作、手势、表情、视线、姿势等。

③非语言符号是物化、活动化、程式化符号。

（4）非语言符号特点：超前性、可靠性、持续性、多维性、多样性、多重性

（5）非语言符号作用：补充、代替、强调、否定、调节作用

8、符号基本功能

①表述和理解功能；②传达功能；③思考功能

9、符号意义分类

①明示性和暗示性；②外延和内涵；③批示性和区别性。

10、语言符号暧昧性

①语言符号自身意义模糊（人们对词理解不同）

②语言符号多义性（一种符号具备两种以上意义）

11、象征性社会互动

（1）人类象征行为定义：用品体事物表达某种抽象概念或思想感情行为

通过象征符传达象征意义来实现。

（2）象征性社会互动

①定义：人与人之间通过传递象征符和意义而互相作用、互相影响过程。（传播过程中意义在本质上只有通过互换才干成立，才干产生社会互动效应。象征性社会互动具备赋予行为动机和拟定行为取向功能，作为象征性互动过程传播能扩大传播双方共通意义空间，加深双方理解和互相理解）。

②意义互换前提：双方必要有共通意义空间（对传播使用语言文字等符号含义共通理解和接近生活经验和文化背景）。

（3）传播过程中意义（符号自身之外）

①传播者意义：传播者通过符号来传达她所要表达意义；

②受众意义：符号自身意义随时代发展而变化，而受众个体却依照各自背景理解和解释符号意义，使得不同受众对同一种符号构成信息会有不同理解；

③情境意义：诸多状况下，传播情境会形成符号自身不具备意义，并制约符号意义。

12、传播过程构成要素

①传播者：即信源，信息发出者，个人、群体或组织皆可；

②受众：即信宿，信息接受与反映者，个人、群体或组织皆可；

③讯息：由一组互有关联故意义符号构成，能表达某种完整意义信息，传、受双方社会互动介质；

④媒介：即传播渠道、信道、手段或工具，讯息搬运者，连接传播过程中各种因素纽带；

⑤反馈：受传者对接受到信息反映或回应，受传者对传播者反作用。体现社会传播双向性和互动性。

13、几种重要传播过程模式

（1）传播基本过程

编码解码

信源————发射器——信道——接受器————信宿

（2）传播过程直线模式

A、拉斯韦而(Lasswell)传播过程模式

①五Ｗ：Ｗho（谁）；Say what（说了什么）；In which channel（通过什么渠道）；To whom （向谁说）；With what effect（有什么效果）

②内容：谁（传播者）—说什么（讯息）—通过什么渠道（媒介）—对谁说（受传者）—有什么效果（效果）

③评价：a.意义：第一次将人们每天从事又阐释不清传播活动明确表述为有五个环节和要素构成过程，为人们理解传播过程构造和特性提供了详细出发点；明确勾勒出传播学研究五个重要领域（控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究），对形成传播学理论体