幼儿园大班古诗《赠汪伦》
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言活动教案《古诗赠汪伦》
大班语言活动教案《古诗赠汪伦》一、教学内容本节课选自《幼儿大班语言教育活动指导手册》第三单元“诗歌乐园”中的《古诗赠汪伦》。
具体内容包括：理解古诗的字面意思，感受古诗的韵律美，掌握诗句的朗读节奏，体会朋友之间的深厚情谊。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读《古诗赠汪伦》，理解古诗的字面意思，感受古诗的韵律美。
2. 过程与方法：通过小组合作，学生能够用自己的话复述古诗的大意，培养语言表达能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够体会到朋友之间的深厚情谊，学会珍惜友谊。
三、教学难点与重点教学难点：古诗的韵律美和朗读节奏的掌握。
教学重点：理解古诗的字面意思，感受朋友之间的深厚情谊。
四、教具与学具准备教具：古诗挂图、录音机、磁带、古诗卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于友谊的小故事，引导学生思考什么是真正的友谊，引出本节课的主题《古诗赠汪伦》。
2. 新课内容展示：a. 教师出示古诗挂图，引导学生观察并说出图中的内容。
b. 教师播放古诗录音，让学生跟读并感受古诗的韵律美。
c. 教师带领学生分析诗句，讲解字面意思，帮助学生理解古诗。
3. 实践活动：a. 学生分小组，讨论并用自己的话复述古诗的大意。
b. 各小组派代表进行展示，其他同学给予评价。
4. 例题讲解与随堂练习：a. 教师讲解古诗中的生字词，引导学生正确朗读。
b. 教师带领学生进行朗读练习，指导学生掌握朗读节奏。
b. 学生分享自己与朋友之间的趣事，拓展延伸课堂内容。
六、板书设计1. 板书《古诗赠汪伦》2. 板书内容：a. 古诗全文b. 生字词及解释c. 朗读节奏七、作业设计1. 作业题目：请你用彩笔、画纸、剪刀和胶棒制作一张关于《古诗赠汪伦》的友谊主题手抄报。
2. 答案：学生需在作业中体现出古诗的字面意思、朋友之间的深厚情谊以及自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、分析古诗、实践活动等方式，让学生理解了《古诗赠汪伦》的字面意思，感受到了朋友之间的深厚情谊。
幼儿园大班语言教案《古诗赠汪伦》
幼儿园大班语言教案《古诗赠汪伦》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《古诗赠汪伦》。
教学内容主要包括：理解古诗的意境，感受诗人对友情的表达；学会朗诵古诗，并能用自己的语言描述古诗的画面；掌握古诗中的生字词，如“赠”、“乘”、“岸”等。
二、教学目标1. 让幼儿感受古诗的韵律美，培养他们对古典文化的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量和句子结构掌握。
3. 培养幼儿的审美情感，让他们学会欣赏和表达生活中的美好事物。
三、教学难点与重点重点：古诗的朗诵和意境理解。
难点：古诗中生字词的掌握和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：古诗挂图、多媒体课件、古诗卡片。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于友情的故事，引导幼儿关注友情的珍贵，激发学习古诗的兴趣。
2. 新课内容展示：（1）出示古诗挂图，引导幼儿观察并讲述画面内容。
（2）教师有感情地朗诵古诗，让幼儿感受古诗的韵律美。
（3）逐句解释古诗，帮助幼儿理解古诗的含义。
3. 实践活动：（1）幼儿跟读古诗，注意发音和节奏。
（2）分组进行古诗朗诵比赛，培养团队协作精神。
4. 例题讲解：（1）出示古诗卡片，让幼儿找出生字词。
（2）教师示范如何用生字词造句，引导幼儿模仿。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用生字词造句，巩固所学知识。
（2）进行“我是小诗人”活动，让幼儿用自己的语言表达对友情的感觉。
六、板书设计1. 板书古诗《赠汪伦》。
2. 在黑板上展示生字词，并用不同颜色标注。
七、作业设计1. 作业题目：用生字词造句，描述你和朋友之间的友情。
示例答案：我和小明是好朋友，每天一起上学，一起玩耍。
2. 作业要求：句子通顺，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“我的好朋友”主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达对朋友的感情。
（2）鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿一起朗诵古诗，分享友情的故事。
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《诗歌与故事》，详细内容为唐代诗人李白的《古诗赠汪伦》。
通过对这首古诗的学习，让幼儿感受古诗的韵律美，理解诗中表达的情感。
二、教学目标1. 能够熟练朗读《古诗赠汪伦》，并背诵全文。
2. 理解诗中描绘的景象和表达的情感，培养幼儿的想象力。
3. 培养幼儿对古典文化的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗中的意境和情感，熟练背诵古诗。
教学重点：朗读、理解和表达古诗。
四、教具与学具准备教具：古诗挂图、《古诗赠汪伦》课件、古诗卡片。
学具：幼儿用书、《古诗赠汪伦》字卡。
五、教学过程1. 导入：通过讲述诗人李白与朋友汪伦的故事，引发幼儿对古诗的兴趣。
2. 诗歌展示：出示古诗挂图，引导幼儿观察，同时播放课件，让幼儿跟随课件朗读《古诗赠汪伦》。
3. 诗歌解析：逐句解析古诗，让幼儿理解诗中描绘的景象和情感。
4. 实践情景引入：邀请幼儿模仿诗人李白，与好朋友互动，表达友谊之情。
5. 例题讲解：以诗中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”为例，引导幼儿进行仿写。
6. 随堂练习：发放古诗卡片，让幼儿完成诗中缺失的字词，巩固记忆。
六、板书设计1. 《古诗赠汪伦》全文2. 诗中重点字词3. 诗意的简笔画七、作业设计1. 作业题目：请幼儿将《古诗赠汪伦》背诵给家长听，并尝试用诗中的句子表达对家人的爱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对古诗的理解和记忆程度，针对幼儿的个体差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创作一首表达友谊的诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
同时，鼓励家长参与，共同完成创作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点在于让幼儿理解古诗的意境和情感，并熟练背诵古诗。
大班语言活动教案《古诗赠汪伦》
大班语言活动教案《古诗赠汪伦》一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《诗歌与故事》，详细内容为唐代诗人李白的《古诗赠汪伦》。
通过本节课的学习，学生将了解古诗的基本知识，感受古诗的韵律美和意境美，理解诗中表达的友谊情感。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练朗读《古诗赠汪伦》，理解诗中的基本词汇和句意，了解李白及其创作背景。
2. 技能目标：学生能够运用古诗的韵律和意境进行简单的创作，培养语言表达和审美能力。
3. 情感目标：学生通过学习，感受友谊的珍贵，学会珍惜和感恩。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解诗中的意境和情感，运用古诗的韵律进行创作。
2. 教学重点：熟练朗读《古诗赠汪伦》，掌握古诗的基本知识和表达技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、古诗卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个关于友谊的小故事，引导学生进入主题。
2. 新课内容展示：出示古诗卡片，带领学生朗读《古诗赠汪伦》，讲解诗中的词汇和句意。
3. 例题讲解：分析诗中的韵律和意境，举例说明如何运用到自己的创作中。
4. 随堂练习：学生根据例题，尝试用古诗的韵律和意境创作一首关于友谊的小诗。
5. 课堂互动：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 《古诗赠汪伦》2. 内容：李白、唐诗、友谊、韵律、意境等关键词汇和句意。
七、作业设计1. 作业题目：以《我的好朋友》为题，运用古诗的韵律和意境创作一首诗。
2. 答案示例：我的好朋友，相伴共成长。
春风拂面笑，夏雨润心房。
秋叶舞飘落，冬雪映月光。
友谊永长存，珍惜共分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他关于友谊的古诗，进一步了解古代诗人的友谊观，提高学生的文学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是本节课的核心，对于难点与重点的把握，应结合学生的实际情况进行细化。
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思一、教学内容《古诗赠汪伦》选自我国古代诗人李白的诗作，教材所在章节为幼儿园大班语言活动第三单元“诗歌乐园”第二节。
本节课详细内容包括：理解古诗内容，感受古诗的韵律美；学会朗诵古诗，并能用自己的话表达对古诗的理解；了解赠诗背景，体会朋友间的深情厚谊。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗诵《古诗赠汪伦》，理解古诗的字面意思，感受古诗的韵律美。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生对古诗的兴趣，提高学生的语言表达能力，使其能够用自己的话表达对古诗的理解。
3. 情感态度与价值观：学生能够体会朋友间的深情厚谊，培养关爱他人、珍惜友谊的品质。
三、教学难点与重点重点：正确朗诵《古诗赠汪伦》，理解古诗的字面意思，感受古诗的韵律美。
难点：用自己的话表达对古诗的理解，体会朋友间的深情厚谊。
四、教具与学具准备教具：古诗挂图、《古诗赠汪伦》音频、卡片、小白板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《古诗赠汪伦》音频，引导学生认真聆听，感受古诗的韵律美。
随后，教师邀请学生分享听到这首古诗的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示古诗挂图，带领学生逐句分析古诗的字面意思，讲解诗句中的生僻字词，帮助学生理解古诗内容。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，让学生分组进行朗诵练习，互相检查朗诵的准确性。
随后，教师邀请部分学生上台展示朗诵，给予表扬和鼓励。
4. 小组讨论（5分钟）5. 分享交流（5分钟）6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让学生根据古诗内容创作一幅画，表达自己对古诗的理解。
7. 展示评价（5分钟）教师组织学生展示自己的作品，邀请其他同学给予评价，鼓励学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 板书古诗《古诗赠汪伦》全文，标注生僻字词。
2. 在黑板上画出与古诗相关的画面，辅助学生理解古诗内容。
七、作业设计1. 作业题目：请用自己的话复述《古诗赠汪伦》的内容，并谈谈你对这首古诗的理解。
《赠汪伦》幼儿园教案（通用6篇）
《赠汪伦》幼儿园教案《赠汪伦》幼儿园教案（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的《赠汪伦》幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《赠汪伦》幼儿园教案篇1【活动目标】1、理解诗意，学习朗诵古诗。
2、感受古诗中朋友之间的友谊，学会和同伴友好相处。
【活动准备】画有古诗情节的图片一幅，视频教材，配乐旋律一段。
【活动过程】一、提问导入。
提问：小朋友们，你们的好朋友是谁？你们一起做过什么有趣的事情？古代有个诗人叫李白，他和好朋友发生了什么故事呢？让我们一起来看一下吧。
二、欣赏古诗。
1、观看视频，初步感受古诗意境。
提问：故事中的两个好朋友，他们在干什么？(幼儿回答)教师小结：李白到好朋友汪伦家里去做客。
他们一起喝酒，作诗，两人非常开心。
几天后，李白要乘船回家了，汪伦很舍不得李白，于是就在岸边送李白。
2、教师有表情，有节奏的朗诵一遍古诗，请幼儿欣赏。
师：故事里有一首小诗，请小朋友们竖起耳朵，仔细地来听一听。
提问：这首诗的题目是什么？作者又是谁？师：其实，这是一首赠别诗。
是李白送给好朋友汪伦的诗。
接下来，我给小朋友来解释一下，这首诗的意思。
3、出示图片，讲解古诗大意(译文口语化)。
李白乘着小船将要离开的时候，突然听到了岸边有人一边唱歌，一边用脚打拍子，告别的声音。
李白转过头去一看，原来是好朋友汪伦啊。
李白非常感动，他觉得，这桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦对我的情义深。
4、在初步理解古诗的基础上，再次欣赏古诗。
师：意思明白了吗？好，老师再来念一念，这一遍，请小朋友自己用心记一记，等一下，我们自己也要来学习这首诗。
三、教师指导幼儿学习诵读。
师：你记住了哪一句诗？请你念一念。
1、教师指导学习单句古诗。
师：好，接下来，请你们跟着小胡老师，整首古诗一起学一学，念一念。
2、请幼儿集体朗诵。
3、请幼儿分组朗诵。
4、请个别小朋友朗诵。
《赠汪伦》大班古诗教案
《赠汪伦》大班古诗教案一、教学内容本节课我们将学习唐代诗人李白的《赠汪伦》一诗。
教学内容主要包括教材第四章《唐诗欣赏》中的《赠汪伦》。
详细内容包括诗句解析、背景介绍、诗意理解等。
二、教学目标1. 让学生掌握《赠汪伦》的基本内容，能熟练背诵和默写；2. 通过分析诗句，让学生理解诗人与友人之间的深厚情谊，培养他们的审美情趣；3. 培养学生的文学素养，提高他们对古典诗词的欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：诗句的解析和诗意理解。
教学重点：诗句的背诵、默写和欣赏。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述李白与汪伦的友谊故事，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：呈现《赠汪伦》全诗，让学生自读并感受诗句的韵律美。
3. 诗句解析：逐句解析诗句，分析诗句中的意象、修辞手法等。
4. 背景介绍：介绍李白与汪伦的友谊背景，帮助学生理解诗意。
5. 诗意理解：引导学生从诗句中体会诗人对友情的赞美和怀念。
6. 例题讲解：以诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”为例，讲解诗句的意境和修辞手法。
7. 随堂练习：让学生默写《赠汪伦》，并互相检查、讨论。
六、板书设计1. 课题：《赠汪伦》2. 黑板左侧：诗句原文3. 黑板右侧：诗句解析、诗意理解、修辞手法等七、作业设计1. 作业题目：默写《赠汪伦》并写出诗意理解。
2. 答案示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
友情如潭水，深厚无尽。
诗句通过对比手法，表达了诗人对汪伦真挚友谊的赞美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读李白的其他诗作，提高他们的文学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解析；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的合理布局；6. 作业设计的深度和广度；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园大班教案《赠汪伦》含反思
幼儿园大班教案《赠汪伦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《经典古诗诵读》第四章《友情诗篇》，详细内容为唐代诗人李白所作《赠汪伦》。
通过学习这首古诗，让幼儿感受友情的美好，培养他们的情感表达能力。
二、教学目标1. 理解古诗《赠汪伦》的内容，体会诗中所表达的友情情感。
2. 学会朗读和背诵古诗《赠汪伦》，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的审美情感，激发他们对古典文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解古诗的含义，感受友情的美好。
教学重点：朗读和背诵古诗，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：古诗挂图、《赠汪伦》课件、古筝音乐。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放古筝音乐，展示古诗挂图，引导幼儿观察图画，讲述画面内容，激发幼儿对古诗的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿一起朗读古诗《赠汪伦》，逐句解释诗句含义，让幼儿感受友情的美好。
3. 朗读与背诵（5分钟）教师指导幼儿正确朗读古诗，注意语气、语调的把握。
随后组织幼儿进行集体背诵，提高幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出与古诗相关的问题，引导幼儿思考，巩固所学内容。
5. 画一画（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中的友情画面，培养幼儿的审美情感。
6. 情感交流（5分钟）教师组织幼儿分享自己的画作，让幼儿讲述画中的友情故事，锻炼幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书古诗《赠汪伦》全文，标注重点词语。
2. 在黑板右侧画出友情画面，标注关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用A4纸，画一幅表达友情的画，并附上《赠汪伦》的诗句。
答案：小朋友可以根据自己的理解，画出表达友情的画面，如：两个小朋友手拉手、拥抱等。
2. 作业题目：背诵《赠汪伦》，并用自己的话解释诗句含义。
答案：幼儿背诵古诗，解释诗句含义，如：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
”表示李白要离开，朋友为他送行。
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《古诗赠汪伦》。
主要内容包括：学习唐代诗人李白的《赠汪伦》古诗，理解古诗的意境和情感；掌握一些生字词，如“乘”、“友”等；学习古诗的朗读和背诵。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读和背诵《赠汪伦》古诗，理解古诗的意境和情感。
2. 过程与方法：通过学习古诗，培养学生对古典文化的兴趣和鉴赏能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度价值观：学生能够感受到友情的美好，学会珍惜友谊。
三、教学难点与重点重点：学习《赠汪伦》古诗，理解其意境和情感。
难点：掌握古诗中的生字词，如“乘”、“友”等。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：古诗教材、作业本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于友情的故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容展示：多媒体展示《赠汪伦》古诗，教师带领学生朗读并解释古诗的含义。
3. 例题讲解：挑选古诗中的重点句子进行讲解，如“乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”。
4. 随堂练习：学生自主朗读古诗，教师巡回指导。
5. 知识拓展：介绍李白及其创作背景，增加学生对古典文化的了解。
七、作业设计1. 作业题目：背诵《赠汪伦》古诗，并用铅笔在作业本上抄写下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 收集其他关于友情的古诗，进行欣赏和学习。
2. 举行古诗朗诵比赛，提高学生的朗读能力。
3. 组织学生开展关于友情的主题活动，如制作友情卡片等。
在教学过程中，要注意关注学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习古诗，感受友情。
同时，注重培养学生的语言表达能力，提高他们的语文素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点：学习《赠汪伦》古诗，理解其意境和情感。
补充说明：古诗的学习不仅仅是记忆和背诵，更重要的是让学生理解其背后的意境和情感。
对于《赠汪伦》这首诗，教师应着重讲解诗句中的形象描写和情感表达，如“乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”中的动作和声音描绘，以及诗句背后李白对朋友汪伦的深厚情谊。
大班语言活动教案《古诗赠汪伦》
大班语言活动教案《古诗赠汪伦》一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四单元《诗词大会》，具体内容为唐代诗人李白的名篇《古诗赠汪伦》。
通过本节课的学习，学生将深入了解这首古诗的背景、意境及修辞手法，进而提高对古典诗词的鉴赏能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《古诗赠汪伦》的内容、背景及修辞手法。
2. 培养学生对古典诗词的鉴赏能力，激发他们对中华传统文化的热爱。
3. 提高学生的语言表达能力，培养他们的合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解并体会古诗的意境和修辞手法。
教学重点：掌握《古诗赠汪伦》的内容和背景，培养学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过讲述李白与汪伦的友谊故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容展示：展示《古诗赠汪伦》的全文，引导学生自主阅读并理解古诗。
3. 诗词解析：讲解古诗的背景、意境、修辞手法等，帮助学生深入理解古诗。
4. 例题讲解：选取一首类似的古诗，进行对比分析，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，用自己的语言描述古诗的意境，并进行分享。
7. 互动环节：邀请学生上台表演，展示他们对古诗的理解和表达。
六、板书设计1. 黑板左侧：《古诗赠汪伦》全文2. 黑板右侧：诗词解析要点，包括背景、意境、修辞手法等。
七、作业设计1. 作业题目：请用自己的话描述《古诗赠汪伦》的意境，并谈谈你对这首古诗的理解。
2. 答案示例：《古诗赠汪伦》描绘了李白与好友汪伦分别的场景，表达了深厚的友谊。
这首古诗让我感受到了古人之间的真挚情感，也让我更加热爱中华传统文化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述故事、解析古诗、互动环节等方式，引导学生深入理解《古诗赠汪伦》。
但在课堂实践中，要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学节奏和难度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他古诗词，提高自己的鉴赏能力。
大班语言赠汪伦教案
教案：大班-语言-《赠汪伦》-教案一、教学目标：1. 理解《赠汪伦》这首古诗的意义和情感。
2. 能够朗读和背诵古诗。
3. 培养幼儿对古典文学的兴趣和欣赏能力。
4. 发展幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学内容：《赠汪伦》这首古诗，内容丰富，情感真挚。
通过教学，让幼儿了解古诗的意义，培养他们对古典文学的兴趣和欣赏能力。
三、教学准备：1. 准备《赠汪伦》的文本，图片和朗读录音。
2. 准备相关的背景资料和图片，如李白和汪伦的图片。
3. 准备白板或大纸一张，用于书写和绘画。
四、教学过程：1. 引入：通过展示李白和汪伦的图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 朗读《赠汪伦》：教师朗读古诗，让幼儿倾听并感受诗歌的韵律和情感。
3. 解释古诗：教师解释古诗的意义和背景，帮助幼儿理解古诗的内容。
4. 朗读和背诵：教师带领幼儿一起朗读和背诵古诗，让幼儿熟悉并记住古诗的内容。
5. 活动延伸：让幼儿用自己的话表达对古诗的理解和感受，鼓励他们进行语言表达和想象力的发展。
五、教学评价：通过观察幼儿在教学过程中的参与程度和表现，以及他们在活动延伸中的语言表达和想象力的发展，来评价幼儿对《赠汪伦》这首古诗的理解和欣赏能力。
也可以通过幼儿的朗读和背诵情况来评估他们对古诗的掌握程度。
六、教学活动：1. 图片观察：展示《赠汪伦》的插图，让幼儿观察李白和汪伦的形象，引导幼儿描述他们的穿着、表情和周围环境。
2. 故事讲解：以简单易懂的语言，讲述李白和汪伦的故事背景，使幼儿了解他们之间的友情。
3. 诗句解读：逐句解释古诗的内容，引导幼儿理解诗句中的意象和情感。
4. 朗读与跟读：教师示范朗读，幼儿跟随朗读，帮助幼儿熟悉诗句的韵律和节奏。
5. 背诵练习：鼓励幼儿背诵古诗，可分句进行，逐步提高难度。
七、教学方法：1. 直观展示：通过图片、插图等直观教具，帮助幼儿形象地理解古诗内容。
2. 情景教学：创设情境，让幼儿身临其境，感受古诗所表达的情感。
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思1. 教学目标1.了解古诗《赠汪伦》的基本内容。
2.学习古诗词中的修辞手法。
3.能够模仿开展创意性活动，如绘画、手工制作和口头表达等。
4.提高幼儿的语言表达能力和创造力。
2. 教学原则1.关注团体互动。
2.尽可能创造有趣的学习环境。
3.考虑到孩子们的语言水平和认知能力。
3. 教学准备1.一份古诗《赠汪伦》的诗歌原文。
2.手工艺材料和文具，如纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩绸、手工纸等。
3.实物或图片等辅助材料，例如古代画作或文物复制品。
4.适宜学习、清晰的演示屏幕，如投影仪或电视机。
5.古音乐和乐器录音或表演视频等音频视频资料。
4. 教学步骤步骤一：引入利用一些简单而充满启发性的问题引发幼儿园大班学生对古代文学的兴趣。
如：•你会想象他们穿什么样的衣服吗?•你知道为什么有些人的画像和我们现在的样子不一样吗?•你知道我们祖先的诗歌是怎样的吗?在大班学生中引发对古诗的兴趣和好奇心，通过有趣的问题引入古代文学的主题。
步骤二：介绍诗歌《赠汪伦》1.展示《赠汪伦》的原文。
2.朗读《赠汪伦》的原文，以及简单的翻译。
3.发挥互动性，引导大班学生对《赠汪伦》的文本进行简单的反思，提问幼儿对这首诗歌的意见感受。
步骤三：学习古诗歌的修辞手法1.讲解“赠”和“伦”的含义。
2.讲解古诗歌中使用的修辞手法。
3.结合《赠汪伦》的句子提高对修辞手法的理解。
步骤四：开展语言创作活动1.让学生进行自由绘画或绘画比赛，绘制有关《赠汪伦》诗歌的情景。
2.让学生手工制作艺术品，如粘贴一些蝴蝶特技，就像中国人喜欢在诗歌中描绘以这种方式充满了感情的细节。
3.利用音乐、说唱等方式进行口头表达。
4.结合修辞手法让学生创作诗歌。
步骤五：结课1.对学生使用的各种表达方式的表现进行简短的点评。
2.谈论一下今天学习的主题，评论幼儿在学习活动中的表现。
以此告诉大班学生该如何更好地利用古代文学来培养语言和思考能力。
幼儿园大班教案《赠汪伦》含反思
幼儿园大班教案《赠汪伦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《古诗词欣赏》中的《赠汪伦》一首。
详细内容包括：1. 诗词朗读：通过朗读，让幼儿感受古诗词的韵律美；2. 诗词解析：讲解诗词中的生字词、句式结构，让幼儿理解诗意；3. 诗词背景：介绍诗人李白及其与汪伦的友谊故事；4. 艺术表现：引导幼儿用绘画、表演等形式表达对诗词的理解。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确朗读《赠汪伦》这首诗，感受古诗词的韵律美；2. 培养幼儿对古诗词的兴趣，提高他们的文学素养；3. 帮助幼儿理解诗词内容，培养他们的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词的朗读、生字词的理解；2. 教学重点：诗词内容的理解、艺术表现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片、画纸、画笔；2. 学具：课本、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述李白与汪伦的友谊故事，引起幼儿兴趣，导入新课；2. 诗词朗读：带领幼儿朗读诗词，注意指音、语调，让幼儿感受韵律美；3. 诗词解析：讲解诗词中的生字词、句式结构，让幼儿理解诗意；4. 艺术表现：a. 绘画：让幼儿根据诗词内容进行绘画创作；b. 表演：分组进行角色扮演，演绎诗词中的场景；5. 随堂练习：让幼儿朗读诗词，并进行生字词默写；六、板书设计1. 诗词内容；2. 生字词；3. 友谊主题。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，让幼儿用自己的话复述《赠汪伦》的故事，并进行绘画创作；2. 答案：根据幼儿的复述和绘画作品，评价他们对诗词内容的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教学方法；2. 拓展延伸：a. 家园共育：与家长沟通，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的文学素养；b. 活动延伸：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中感受古诗词的意境。
重点和难点解析：1. 诗词的朗读与生字词理解；2. 诗词内容的理解与艺术表现；3. 作业设计及课后反思。
大班古诗赠汪伦教案
大班古诗赠汪伦教案一、教学内容本节课选自《幼儿大班古诗教材》第四章《友情篇》，详细内容为唐代诗人李白的《赠汪伦》。
通过讲解和赏析这首古诗，让幼儿感受友情的美好，同时培养他们对古典诗词的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿理解并背诵《赠汪伦》这首古诗，体会诗中的友情情感。
2. 培养幼儿对古诗的欣赏能力，提高他们的文学素养。
3. 激发幼儿对古典诗词的兴趣，培养他们自主学习的意识。
三、教学难点与重点难点：理解诗句的含义，体会诗中的友情情感。
重点：背诵诗句，学会欣赏古诗。
四、教具与学具准备教具：挂图、古诗卡片、录音机、磁带学具：画纸、画笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位幼儿扮演汪伦，另一位幼儿扮演李白，进行简短的角色扮演，展示友情场景。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察并讲述诗句内容。
（2）教师播放古诗朗诵磁带，让幼儿聆听并感受古诗的韵律美。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，进行详细讲解。
（2）引导幼儿讨论诗句中的友情情感，并用自己的话表达出来。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组挑选一首古诗，进行朗诵练习，互相评价。
5. 赏析与创作（10分钟）（1）教师带领幼儿赏析《赠汪伦》，引导他们发现诗中的美。
（2）幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅与友情相关的画作。
六、板书设计1. 黑板左侧：《赠汪伦》全文2. 黑板右侧：友情主题画作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话，写出对《赠汪伦》的理解和感受。
2. 答案：无固定答案，要求语言通顺，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对古诗的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享所学古诗，提高他们的表达能力。
同时，教师可向家长推荐其他友情主题的古诗，让幼儿在课后继续学习。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与展示2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与展示1. 采用生动的挂图、古诗卡片等教具，将抽象的诗句具象化，便于幼儿理解。
大班语言活动精品教案《古诗赠汪伦》
大班语言活动精品教案《古诗赠汪伦》一、教学内容本节课选自教材《大班语言活动》第四章《古诗鉴赏》部分，详细内容为唐代诗人李白的名篇《古诗赠汪伦》。
通过本节课的学习，学生将了解古诗的基本知识，感受诗人的情感表达，品味古典诗词的韵味。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读《古诗赠汪伦》，理解诗中描绘的景象，把握诗人的情感。
2. 过程与方法：培养学生对古典诗词的鉴赏能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对古典诗词的热爱，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗人的情感，体会古诗的韵味。
教学重点：正确朗读古诗，把握诗中的景象，培养学生的鉴赏能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、笔五、教学过程1. 导入：通过讲述李白与汪伦的友情故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：展示《古诗赠汪伦》的全文，带领学生朗读，理解诗意。
3. 例题讲解：对诗中的重点词语进行解释，如“踏歌”、“桃花潭”等，帮助学生理解诗人的情感。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活体验，谈谈对诗句的理解。
六、板书设计1. 板书课题：《古诗赠汪伦》2. 板书诗句：踏歌行，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3. 板书重点词语：踏歌、桃花潭、送别七、作业设计1. 作业题目：请根据自己的理解，为《古诗赠汪伦》画一幅插图，并配以简短的文字说明。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，注重图文结合。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，关注学生对古诗的理解和情感体验，提高学生的鉴赏能力。
2. 拓展延伸：引导学生课后阅读李白的其他诗作，了解诗人的生平事迹，培养学生对古典诗词的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 例题讲解的深度和广度。
3. 作业设计的生活化和创意性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析1. 理解诗人的情感：诗人的情感是古诗的灵魂，本诗中李白对汪伦的深情厚意是教学难点。
幼儿唐诗《赠汪伦》原文译文鉴赏
幼儿唐诗《赠汪伦》原文|译文|鉴赏李白游泾县桃花潭时，附近贾村的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。
李白要走的那天，刚登上小船，船正要离岸，忽然听到一阵歌声。
回头一看，只见汪伦和许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行。
李白十分感动。
他立即铺纸研墨，写下此诗给汪伦。
这就是《赠汪伦》的由来，下面一起欣赏该诗!幼儿唐诗《赠汪伦》原文李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
译文及注释译文李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。
即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。
注释①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
《一统志》谓其深不可测。
③深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊，十分动人。
④不及：不如。
⑤汪伦：李白的朋友。
李白游泾(jīng)县(在今安徽省)桃花潭时，附近贾村的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。
历代出版的《李白集》、《唐诗三百首》、《全唐诗》注解，都认定汪伦是李白游历泾县时遇到的一个普通村民，这个观点一直延续至今，今人安徽学者汪光泽和李子龙先后研读了泾县《汪氏宗谱》、《汪渐公谱》、《汪氏续修支谱》，确知“汪伦又名凤林，为唐时知名士”，与李白、王维等人关系很好，经常以诗文往来赠答。
开元天宝年间，汪伦为泾县令，李白“往候之，款洽不忍别”(详见《李白学刊》第二辑李子龙《关于汪伦其人》)。
按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时，李白来访所作。
李白于公元754年(天宝十三载)自广陵、金陵至宣城，则此诗当不早于此前。
赏析李白斗酒诗百篇，一生好入名山游。
据袁枚《随园诗话补遗》记载:有一位素不相识的汪伦，写信给李白，邀他去泾县(今安徽皖南地区)旅游，信上热情洋溢地写道:"先生好游乎?此地有十里桃花，先生好饮乎?此地有万家酒店。
大班古诗赠汪伦教案
大班古诗赠汪伦教案一、教学内容《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白创作的一首诗。
本诗描写了李白游历桃花潭时，友人汪伦踏歌相送的情景，表达了诗人对友人真挚的情谊和离情别绪。
二、教学目标1. 能够正确地朗读和背诵古诗《赠汪伦》。
2. 理解古诗的内容和意境，体会诗人对友人的深情厚谊。
3. 学会通过古诗体会作者的情感，培养学生的审美情趣和文学素养。
三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读和背诵古诗《赠汪伦》。
难点：理解古诗的内容和意境，体会诗人对友人的深情厚谊。
四、教具与学具准备教具：PPT、古诗文本、朗读录音。
学具：学生课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 引入：通过图片和简短介绍，让学生了解李白和汪伦的友谊，激发学生的学习兴趣。
2. 朗读：播放朗读录音，让学生跟随录音朗读古诗，感受古诗的韵律和意境。
3. 讲解：讲解古诗《赠汪伦》的内容，解释生僻词语，帮助学生理解古诗的意境和诗人情感。
4. 练习：让学生跟读、背诵古诗，通过反复朗读和背诵，加深学生对古诗的记忆和理解。
5. 讨论：让学生分享自己对古诗的理解和感受，引导学生体会诗人对友人的深情厚谊。
6. 应用：让学生用自己的话描述诗人与友人的友谊，培养学生的表达能力和创造力。
六、板书设计板书设计将包括古诗的题目《赠汪伦》和古诗的每一句内容，以结构清晰的形式展示给学生。
七、作业设计1. 请学生正确地朗读和背诵古诗《赠汪伦》。
2. 请学生用自己的话描述诗人与友人的友谊。
答案：1. 学生能够正确地朗读和背诵古诗《赠汪伦》。
2. 学生能够用自己的话描述诗人与友人的友谊。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思教学过程中的得与失，思考如何更好地引导学生理解和体会古诗的意境和情感。
同时，可以拓展延伸，介绍李白的其他诗歌，或者组织学生进行古诗创作，进一步提高学生的文学素养。
重点和难点解析一、教学内容《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白创作的一首诗。
本诗描写了李白游历桃花潭时，友人汪伦踏歌相送的情景，表达了诗人对友人真挚的情谊和离情别绪。
《赠汪伦》大班古诗教案
《赠汪伦》大班古诗教案一、教学内容本节课我们将学习《赠汪伦》这首古诗。
该诗出自唐代诗人李白的《李太白全集》。
教学内容主要包括诗的全文解读，逐句释义，以及诗歌背景和作者情感的探讨。
具体章节为《李太白全集·卷一》。
二、教学目标1. 理解并背诵《赠汪伦》这首古诗。
2. 掌握古诗中的一些关键词汇和句式，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”等。
3. 了解李白的诗歌风格和生平，培养学生对古典文学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：对古诗中意境的理解，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”所表达的深情厚意。
教学重点：诗句的释义和背诵，以及李白诗歌风格的特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个关于友谊的故事，让学生感受到友谊的珍贵。
详细过程：讲述一个发生在两位朋友之间的故事，他们因为一次误会而疏远，在彼此理解和包容中重归于好。
2. 新课导入：展示《赠汪伦》的全文，带领学生朗读并解释诗意。
详细过程：a. 朗读古诗，让学生感受古诗的韵律美。
b. 逐句解释诗句，分析诗中的意境和情感。
c. 讲解诗句的背景，介绍李白与汪伦的友谊。
3. 例题讲解：分析诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的修辞手法和表达效果。
详细过程：讲解该句采用了夸张的修辞手法，突显了诗人对汪伦深厚的友谊。
4. 随堂练习：让学生用自己的话复述诗句的意思，并进行背诵。
六、板书设计1. 《赠汪伦》2. 内容：a. 古诗全文b. 诗句释义c. 李白与汪伦的友谊七、作业设计1. 作业题目：请用自己的话讲述《赠汪伦》的故事，并尝试背诵这首古诗。
答案示例：《赠汪伦》讲述了李白与好友汪伦分别的情景，表达了他们深厚的友谊。
诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”生动地描绘了汪伦送别李白的场景，展现了他们之间真挚的情感。
2. 拓展延伸：请查阅资料，了解李白的生平事迹，选择一个感兴趣的故事，下节课与同学分享。
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大班古诗《赠汪伦》
活动目标：
1.理解诗意，学习朗诵古诗。
2.感受古诗中朋友之间的友谊，学会和同伴友好相处。
活动准备：
画有古诗情节的图片一幅，视频教材，配乐旋律一段。
活动过程：
一、提问导入。
提问：小朋友们，你们的好朋友是谁？你们一起做过什么有趣的事情？
古代有个诗人叫李白，他和好朋友发生了什么故事呢？让我们一起来看一下吧。
二、欣赏古诗。
1.观看视频，初步感受古诗意境。
提问：故事中的两个好朋友，他们在干什么？（幼儿回答）教师小结：李白到好朋友汪伦家里去做客。
他们一起喝酒，作诗，两人非常开心。
几天后，李白要乘船回家了，汪伦很舍不得李白，于是就在岸边送李白。
2.教师有表情，有节奏的朗诵一遍古诗，请幼儿欣赏。
师：故事里有一首小诗，请小朋友们竖起耳朵，仔细地来听一听。
提问：这首诗的题目是什么？
师：其实，这是一首赠别诗。
是李白送给好朋友汪伦的诗。
接下来，我给小朋友来解释一下，这首诗的意思。
3.出示图片，讲解古诗大意（译文口语化）。
李白乘着小船将要离开的时候，突然听到了岸边有人一边唱歌，一边用脚打拍子，告别的声音。
李白转过头去一看，原来是好朋友汪伦啊。
李白非常感动，他觉得，这桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦对我的情义深。
4.在初步理解古诗的基础上，再次欣赏古诗。
师：意思明白了吗？好，老师再来念一念，这一遍，请小朋友自己用心记一记，等一下，我们自己也要来学习这首诗。
三、教师指导幼儿学习诵读。
师：你记住了哪一句诗？请你念一念。
1.教师指导学习单句古诗。
师：好，接下来，请你们跟着小胡老师，整首古诗一起学一学，念一念。
2.请幼儿集体朗诵。
3.请幼儿分组朗诵。
4.请个别小朋友朗诵。
5.配乐齐朗诵。
四、联系生活，情感升华。
提问：我们小朋友都有自己的好朋友，那好朋友之间要怎样。