父母教养方式对于中职生人际关系的影响

父母教养方式对于中职生人际关系的影响

摘要：中职学生是我国学生人群中非常重要但又比较特殊的群体，能否拥有良

好的人际关系必将影响他们的心理、生活以及工作，对他们是否能够顺利走上社

会有着至关重要的作用。培养出具备良好交际能力的中职生，不仅可以促进社会

的和谐，还能为国家培养出一线杰出的技术工人。但目前，许多中职学生因为父

母在教育方式上的问题而产生了许多人际关系方面的困扰。本文尝试分析父母不

同的教养方式对中职生的影响，以及为父母帮助子女建立良好的人际关系提供几

点方法和建议。

关键词：中职生父母教养方式人际关系

俗话说“有其父必有其子”，父母教养的方式对子女个性的发展起着非常重要的作用。父

母的教养方式是父母在对子女进行日常抚养和教育活动中所表现出来的对待孩子相对固定的

行为模式，是父母抚养和教育子女过程中一系列态度和行为的总称，在子女的成长过程中发

挥着持续的导向、示范、催化、濡染和校正作用。父母是子女的第一任老师，也是“任职”时

间最长的老师,是子女最重要的人。父母的言行举止是子女所仿效的榜样,成功的家庭教育可

以为子女奠定心理健康的基石；失败的父母教养方式，是导致子女一系列心理问题的主要因素。父母的教养方式对子女的人生观、世界观、价值观都有很大的影响，也影响着子女的为

人处世和人际关系。其中人际关系关乎人的幸福、快乐、成功或痛苦、烦恼、失败，是衡量

一个人社会适应能力和心理健康水平的标准。

人际关系是指人与人在相互交往过程中形成的心理关系，当人际关系一旦确立就会对人

的心理以及行为产生重要影响。人与人之间的交往关系包括朋友关系、雇佣关系、师生关系、同学关系、亲属关系、同事关系、领导关系、被领导关系等。卡耐基发现：“一个人事业的成功，其中85％取决于他有着良好的人际关系，15％取决于他的专业知识。”由此可见，良好

的人际关系是多么的重要。

中职生的人际关系一般指的是中职生通过多种交往方式达到交换意见、表达感情、沟通

协作的互动过程。他们要处理的人际关系主要包括与父母关系、同学关系、师生关系等等。

中职生作为一种青年初期的特殊群体，因为暴力行为、离家出走与自杀、吸烟、饮酒和其他

药物使用行为，成为了社会眼里的“差学生”、“坏孩子”，被应试教育淘汰下来的“失败者”。

他们不良的人际关系表现为：亲子沟通不畅，家庭关系紧张；是非观念模糊，交友不慎；法

制观念淡薄，校园暴力；以自我为中心，我行我素；自我封闭，异性交往失当等。

不当的父母教养方式是造成中职生不良人际关系的主要因素。美国的心理学家提出划分

人类教养方式的两个维度是要求和反应性。根据这两个维度，可以把父母对孩子的教养方式

分为专制型、溺爱型、忽视型、权威型四种。其中有部分中职生的父母教养方式存在一些不

明智甚至错误的做法。

一、下面，我把中职学校家长不当的教养方式归为三类并分析其对子女人际关系的影响：

1.“专制型”教养方式，亲子沟通不畅，家庭关系紧张

“专制型”教养方式，即“高要求、低反应”型。这类父母严格要求子女绝对地服从自己，

如有不服从就训斥、体罚甚至打骂。他们对孩子往往缺乏热情和关爱，不能接受孩子的反馈，不能及时地表扬和鼓励孩子。这种简单粗暴的教育方式，容易使孩子养成凌弱怕强，形成对抗、自卑、焦虑、退缩、依赖，自我调节能力差等不良的性格特征。

中职生身上的“叛逆”、“自卑”、“懒惰厌学”、“浮躁”等标签，无不跟家长的这种“专制型”教养方式密切相关。中国传统文化中的等级文化，某种程度形成了父母跟子女之间的不平等

对话。“再考不好，一定会收拾你”、“我这都是为了你好”、“大人说话，小孩子插什么嘴”等

等类似的语言，斩断了父母和孩子之间有效的沟通，亲子沟通不畅，就会造成家庭关系紧张。这种教养方式让孩子感觉不到父母的爱，很容易引起孩子情绪上的愤怒，孩子的行为更多是

出于害怕惩罚，而不是打心眼里乐意这么做。因此，孩子们无法培养起自身的控制力，一旦

控制者不在，被控制的孩子就变成了脱缰的野马。同时，他们在与同伴交往中遇到挫折时，

也会效仿家长的“专制”，易产生敌对反应，所以中职生校园暴力行为的现象较为多见。

2.“溺爱型”教养方式，以自我为中心，同学之间关系不佳

“溺爱型”教养方式，即“低要求、高反应”型。现在很多孩子都是独生子女，在家里往往

衣来伸手、饭来张口，正是因父母过度的溺爱才有了今天的“小少爷、小公主”。这类父母往

往都是无条件地满足孩子的要求，而他们却很少对自己的子女提出要求。孩子在社会化过程

中失去了锻炼的机会，逐步形成了依赖、任性、冲动、幼稚、自私以及做事没有恒心、耐心

的性格特点。在中职生身上表现最为明显的是学习动力不足，态度不端正，学习习惯差，人

际交往中“以自我为中心”，自私任性。

3.“放任型”教养方式，人际交往问题多

“放任型”教养方式，即“低要求、低反应”型。这样的父母从不关心孩子的成长，家长只

会想着赚钱，以为父母最大的职责就是给子女赚钱，甚至以工作忙为借口，把孩子寄养于爷

爷奶奶外公外婆。也有些家长自感文化水平低，工作不如意，或认为自己教育水平不足，对

孩子管教无心也无力，放任自流，或认为教育是学校的事，与家长无关。他们不会对孩子进

行要求和行为约束，对孩子非常冷漠，缺少了对孩子的爱和教育。这个类型的孩子自控能力

很差，态度非常消极，心理也不会健康。这样的教养方式，会因为缺乏管教和引导，中职生

容易染上赌博、抽烟喝酒等不良行为习惯，存在交友不慎、人际交往不良、异性交往失当等

问题。

中职阶段是社会化的重要时期，而社会化的进程离不开人与人之间的交往。人际交往所

占据的地位越来越重要,能否拥有良好的人际关系会影响他们的心理健康,对他们是否能够顺

利进入社会至关重要。所以对于他们来说能否处理好各种人际关系显得尤为重要。但由于自

己的知识和经验不够丰富，较为全面的人生观和世界观还没有形成，认知能力也非常薄弱，

同时又面临着三年之后要走上社会，在社会上求职、择业甚至创业，即将和各种各样的人打

交道。

二、家长怎样在这样“内忧外患”的情况下帮助子女建立起良好的人际关系呢？下面我提

出个人的几点建议：

1.为子女创设良好的家庭生活、学习、心理氛围

要处理好家庭关系，特别是夫妻之间的关系和父母与子女之间的关系。少一些无原则的

溺爱，多一些要求；少一些专制，多一些平等和尊重；少一些责骂，多一份关心。要做到尊重、信任、不迁怒。父母积极的教养方式可以使中职生具有良好的人际关系，反之将会影响

正常的人际关系。

2.改变，从父母开始，争做民主型家长

这是一种理性且民主的教养方式。父母平时在教育孩子时经常投射出自己的心理状态，

要成为优秀的父母，首先家长要严格要求自己，不断学习，提高自身的知识水平和行为道德

修养，不断地改进自己教养的方式和理念，培养自己良好的兴趣爱好，给子女树立榜样。父

母要及时热情地对子女的需要作出反应，以积极肯定的态度对待子女正确的行为，尊重并鼓

励子女表达自己的观点或意见。同时，对子女要有较高的要求并奖惩分明。在父母实行“民主、理性、严格、耐心和关爱”的教育之下，子女喜欢与人交往，对人友好，自尊心和自信心较强，善于自我控制地解决问题。