中班科学活动：车轮圆圆 教学设计

幼儿园中班科学活动：车轮圆圆

设计意图：《纲要》指出幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。车辆是我们生活中常见的交通工具，它给我们带来很多方便。最近，孩子们对转动的车轮充满了好奇和遐想，总在谈论一些关于车的话题，为了满足孩子们的好奇心和求知欲，生成了本活动。本活动以各种各样的玩具车辆展开，进一步探索轮子的秘密。

活动目标：

1、在操作过程中探索、发现轮子是圆形的，会滚动，它由不同的材料制成。

2、观察了解生活中许多东西都装有轮子，通过尝试、比较，体验轮子能省力，体验发现的乐趣。

3、鼓励幼儿相互合作、积极交流，激发探索问题的兴趣。

活动重点：发现轮子是圆的，感受轮子给我们的生活带来很多便利。

活动难点：探索感知车轮是圆的，而不是方形的或三角形的。

活动准备：

1、带有轮子的各种玩具每人一份。长方形、正方形、三角形、圆形的积木若干。

2、一辆有轮子的手推车，一件重物。

3、每人一份游戏制作材料（废旧纸盒、两个小棒，一盒橡皮泥、4个带洞的塑料瓶轮子）活动过程：

一、导入活动。

1、幼儿自由玩玩具，激发幼儿的兴趣。

教师：小朋友，今天老师为你们准备了好多好玩的玩具呢，请你待会儿找一个空的地方去玩一玩，你可以一个人玩，也可以好几个人玩。

幼儿分散玩耍、探索，老师巡回观察指导，引导小朋友相互之间交流。

2、谈话交流。

师：刚才小朋友玩得很开心，现在请小朋友说一说你刚才玩了什么？怎么玩的？有什么发现？

二、探索活动。

1、教师：你看到轮子是什么形状的?轮子可以是其他别的形状吗？你想要什么形状的轮子？

2、幼儿尝试用圆形、三角形、长方形等形状的积木做轮胎进行操作。

3、教师小结：圆形的轮子能滚动，长方形，三角形有棱角，不能滚动。

三、观察轮子，了解轮子的多样性。

1、引导幼儿说说在幼儿园、家里、街上还看到那些东西有轮子。

2、观看PPT，引导幼儿与同伴合作找找、比比，发现轮子的不同之处。请幼儿说说自己的发现。

3、教师小结：轮子有的大，有的小；中间有空的，有实的；有的轮子宽，有的轮子窄；有的轮子上还有花纹；有的是橡胶做的，有的是塑料做的，有的是……轮子各种各样，但是他们都是圆形的。

四、引导幼儿进一步探索轮子能省力。

1、教师：人们真能干，造出了这么多不同的轮子，用轮子有什么好处呢?下面我们来做个游戏，我这儿有许多书，我想请小朋友把这些书从教室的这边送到那边，再从那边送回来。小

朋友可以想各种办法把书送过去，看谁想的、用的办法最多，你们可以自己去找朋友一起想办法送书。

2、幼儿分散送书游戏，分别体验用手拎、抱、抬和用车推的方法，感受用车推的舒服，体会轮子能省力的优点。

3、集中交流

教师：谁来告诉大家，你用了哪些方法送书？你觉得哪种方法最好？为什么？

小结：轮子除了会滚动，滚得快，还有一个好处就是省力。所以人们造出了好多有轮子的东西来为我们服务。

四、玩一玩，做一做

1、教师：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？教师示范制作方法。

3、幼儿制作，教师个别指导。

4、幼儿分享，带着它和小朋友一起玩玩。

延伸活动：

请幼儿为心中的车设计轮子，适用于特殊场合，并和小朋友分享成果。