初三科学第四章(3)
浙教版科学九年级科学上册第四章第3节体内物质的运输 优质
血细胞
取血
推片
红细胞
两面凹的圆盘状
成熟的红细胞无细胞核 血红蛋白 在氧含量高的地方容易 与氧结合，在氧含量低
的地方容易与氧分离。
功能：运输氧和部分二氧化碳
知识链
红细胞特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，在含
氧量低的地方容易与氧分离。
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞
阅读这张报告单，该病人的血液指标中有哪些不正常 ？你认为该病人可能患有哪些疾病？
炎症
贫血
课堂小结
血浆 (55%)
白细胞 血小板 红细胞
血细胞(45%)
血液的功能:运输、防御、保护
课堂反馈
1.“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA（存在于细胞核）， 那么DNA来自于血液成分的（ B ） A.红细胞 C.血小板 B.白细胞 D.血红蛋白
白的含量过少。
退 出
第三节 体内物质的运输
（第2课时）
形状像桃子，头上插管子。 不辞辛与苦，昼夜跳不息。
(打一人体器官) 谜底：心脏
学习目标
1、说出心脏的位置，列举其结构和功能； 2、描述动脉、静脉、毛细血管的结构和功能 特点。
一、心脏的位置、形状、大小
心脏
位置：位于胸腔中部偏左下方，两肺之间。
房室瓣： 关闭 动脉瓣： 开放
房室瓣：开放 动脉瓣：关闭
心室舒张时，房室瓣开放；心室收缩时，动脉瓣开放。
我们常常看到有人做倒立。倒立时，血液 也能向上流到脚趾吗？
心脏的结构是与它的功能相适应的。心脏肌肉
发达，能够强有力的收缩，将血液压入全身各处， 上至大脑，下至手指和脚趾；又由于动脉瓣与房室 瓣的防止血液倒流的作用。因此即使你做倒立，血 液也能向上流到脚趾。
初三科学浙教版第四章代谢与平衡基础知识点精品资料
第四章代谢与平衡基础知识点第一节 食物与摄食1．热量价：每克营养物质在体外完全燃烧或在体内完全氧化时所产生的热量叫热量价。
不同物质的热量价是不同的，蛋白质为16.8千焦，糖类为16.8千焦，脂肪为37.7 千焦。
2．食物中的七大类营养素主要有水 、糖类 、蛋白质 、脂肪 、无机盐 、维生素 和粗纤维 等。
3．各类营养素的作用： 水：构成细胞的主要成分；糖类：是人体所需能量的主要来源。
蛋白质：①是细胞生长和修补组织的主要原料，占人体细胞干重的50%以上；②为人体生命活动提供能量。
没有蛋白质就没有生命。
脂肪：生物体内贮存能量的物质。
无机盐：构成组织（如磷—细胞膜）和维持正常生理活动所必需的物质。
缺Ca 、P —骨质疏松症；缺Fe —缺铁性贫血；缺Zn —食欲下降，影响生长发育；缺I —甲状腺肿大。
维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。
粗纤维：促进消化。
不能被人体消化和吸收，来源于植物性食物。
刺激消化腺分泌消化液，促进肠道的蠕动，有利于及时排便。
减少大肠癌的发病率，有助于减少肠道吸收脂肪，预防心血管疾病。
4．几种维生素来源及缺乏症名称 缺乏症 主要来源维生素A 夜盲症 肝、鸡蛋黄、胡萝卜、玉米 维生素B1 脚气病 牛肉、肾脏、谷类种皮（麦麸）、豆类维生素B2 口角炎、唇裂症 酵母、大豆、胚芽、肝 维生素B12 恶性贫血 肝、奶、肉、蛋 维生素C 坏血病蔬菜、水果维生素D 成人骨软化、儿童佝偻病 肝脏、鸡蛋、鱼肝油（嗮太阳自身合成）维生素E肌肉萎缩谷物胚芽、绿叶6．牙的结构及龋齿的形成：（1）牙的组成：①一： 牙冠 ；二： 牙颈 ； 三： 牙根 。
②构成牙齿的主要物质是[ 2 ] 牙本质 ； ③人体结构中最坚硬的物质是：[1]牙釉质；④人得了龋齿发生疼痛，是由于 病菌 已侵入[ 3 ] 牙髓腔 而引起 神经发炎 所致； （2）龋齿的形成：牙齿上粘有的糖类食物 → 微生物发酵 → 产生酸性物质 → 腐蚀牙釉质→ 破坏牙本质 → 牙髓腔受到破坏 → 牙髓受病菌感染发炎、疼痛。
浙教版九年级科学——第四章知识点归纳
浙教版九上科学——第四章生物部分复习资料2019.12.11一、七大营养物质：（1（2物肥膘等（3）蛋白质制品、牛奶、鱼、瘦肉（肥肉属于脂肪类）。
（4见的有维生素A、维生素D、维生素C、维生素B.（5（6）水：不提供能量，人体不可缺少的重要物质，是构成细胞的主要成分，体内的生化反应均要在水溶液中才会反应，体内养分和废物都必须溶于水中才能被运输.（7）无机盐：不提供能量，归纳：（1脂肪含有的能量最高，糖类和蛋白质一样，但是糖类为人体主要提供能量物质。
（2）（3（可以这样记忆：7类物质，3类需要消化才能吸收，3类不需要消化直接吸收，1类既不消化也不吸收）（消化道和循环系统示意图）二、消化系统1、什么是消化：大分子物质在消化酶的作用下，变成小分子物质的过程2、什么是吸收：小分子物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
吸收和消化的区别：吸收是物质进入毛细血管的过程，消化是大分子物质在酶的作用下分解成小分子的过程，一般物质需要先消化再吸收，同时吸收不需要酶参与，而消化需要酶的参与。
3、人体消化系统：由消化道和消化腺构成4、人体消化道：（具有消化食物和吸收营养的功能）具体路径为：口腔→咽→食管→胃→十二指肠→小肠→大肠→肛门①肝脏②胃③胰④小肠5、消化腺：一类为在消化道外的大的消化腺，通过导管开口于消化道，如唾液腺、肝脏、胰腺；另一类是分布在消化道内壁的小腺体，数量甚多，都是直接开口于消化道，如胃腺、肠腺等。
6、口腔：初步消化食物，但是对食物无吸收功能，其中唾液腺含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉形成麦芽糖，7、咽：呼吸道和消化道共同的通道，对食物无吸收作用8、食管：能蠕动，把食物推入胃中，对食物无吸收作用9、胃：消化道中最膨大的器官，含胃腺、可以分泌胃液，对蛋白质可以初步消化，胃也有吸收功能，可以吸收少量的水、无机盐、酒精。
10、小肠：消化、吸收的主要场所，为消化道中最长的一段，小肠开始的一段称为十二指肠。
11、大肠：也有吸收功能，可以吸收水、无机盐12、小肠作为消化、吸收的主要场所的原因：（1）小肠很长，有5-6米（2）内壁上有环形皱襞，皱襞表面有小肠绒毛，可以增大消化和吸收面积；（3）小肠内有多种消化液，如肠液、胰液、胆汁，均有助于食物消化；（4）小肠绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，有助于吸收。
九年级科学上册 第4章 代谢与平衡知识点归纳
第1节食物与营养(一)食物与能量1.食物中的营养素主要有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂肪、维生素和膳食纤维七大类，其中糖类、脂肪和蛋白质等有机物都能为人体提供能量2.同等质量的糖类、脂肪和蛋白质在体内完全氧化释放的能量：脂肪＞蛋白质＝糖类3.由于年龄、性别、体质和日常活动的激烈程度不同,人每天所需能量也不同,一般人处于婴幼儿期和青春期等快速生长期时，需要补充更多的能量(二)营养素的作用A.水1.功能：水不提供能量，却是构成细胞的主要成分，各种生物化学反应只有在水溶液中才能进行,并且体内的养分和废物都必须溶解在水中才能进行运输2.来源：各种食物与饮水B.无机盐1.功能:不提供能量，却是人体维持正常生理活动所必需的营养物质，如缺锌会导致儿童味蕾功能下降，食欲减弱;缺碘会引起人体甲状腺肿大，儿童智力低下2.来源：蔬菜、奶类、豆类、瘦肉等C.糖类1.功能:人体所需能量的主要来源2.来源：大米、小麦、马铃薯和玉米等D.蛋白质1.功能:细胞生长及组织修复的主要原料,占人体细胞干重的50%以上。
蛋白质也能为人体的生命活动提供能量2.来源:肉类、禽蛋、鱼、虾、乳制品和大豆等E.脂肪1.功能：生物体内储藏能量的主要物质2.来源：植物油、动物油、核桃和花生等F.膳食纤维1.功能：不能被消化吸收,却有重要的生理作用，如刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，有利于及时排便;此外，膳食纤维还可减少大肠癌的发病率，有助于减少肠道对脂肪的吸收，预防心血管疾病的发生2.来源：植物性食物G.维生素1.功能：不提供能量，参与人体内许多重要的生理活动，对保持人的身体健康作用极大2.来源:蔬菜、水果、动物肝脏等(三)平衡膳食1.健康的饮食要求食物种类尽量多谢，数量适当、营养物质之间的比例合理，并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡，即所谓的平衡膳食2.应用平衡膳食宝塔时，每人每天各类食物摄入量应根据个人的情况作适当调整，三餐食量分配要合理，一般以早、晚餐各30％,中餐占40％为宜第2节 食物的消化与吸收(一) 消化系统的组成A.消化系统的组成B.牙1. 牙是口腔内取食的重要器官,可咬切和磨碎食物 牙的结构消化系统消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→肛门 （进行食物的消化吸收）消化腺分布于消化道外：唾液腺、肝脏、胰腺分布于消化道壁上：胃腺、胰腺分泌消化液， 参与食物的消化3.龋齿的形成：龋齿俗称蛀牙，是由微生物分解食物中的糖类,产生酸性物质引起的C.小肠的结构特点1.小肠是消化系统中最长的源，其内表面有许多皱襞,皱襞上有许多小肠绒毛。
九年级科学上册第4章第3节体内物质的运输课件浙教版
7、在血液循环中，能保证血液按一定方向流动而不会倒流的 原因是（ ）
A、血液的惯性作B用B、心脏和血管内瓣膜的作用
C、血管壁的弹性作用D、心脏收缩和舒张的结果
第二十一页，共22页。
8、当动脉瓣处于开放，而房室瓣处于关闭状态时，脏的
状态是（ D）
A、心房、心室同时舒张(shūzhāng) B、心房、心室同时
心脏(xīnzàng) 和血管
第一页，共22页。
血流的管道
(guǎ—ndà—o) 血 管
第二页，共22页。
思考(sīkǎo):
人在创伤出血(chū xiě)时, 为什么有时只渗出很少的血? 有时缓慢流出暗红色的血?有 时喷出鲜红的血?
第三页，共22页。
第四页，共22页。
血管的种类
动静 毛 细 血
第二十页，共22页。
3、心脏肌肉最发达的部位是（ ）C
A、左心房 B、右心房C、左心室 D、右心室
4、血液循环的动力器官是（ ）D
A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、心脏
5、与心脏右心房相连(xiānɡ lián)的血B 管是（ ）
A、肺静脉 B上下腔静脉 C、主动脉 D、肺动脉 6、位于心房与心室之间的瓣膜叫（ ）
脉脉 管
第五页，共22页。
血管
动 脉： 把血液(xuèyè)从心脏输送到全
身各部分去的血管
毛静细血脉管：
把血液从全身各部分(bù fen)送回 心脏的血管
(máo xìxuè
ɡuǎn)： 连通于最小的动脉与静脉之间
的血管
第六页，共22页。
动脉(dòngmài)的特点
• 它多分布在身体_较__深__的__部位。
九上科学第四章知识点整理
1. 七大营养素是指 糖类 、 蛋白质 、 脂肪 、 无机盐 、水、 维生素 、粗纤 维。
2.营养素作用 供能 物质 经消化后才能被吸收 糖类 人体所需能量的主要来源 蛋白质细胞生长及修补组织的主要原料 脂肪生物体内贮藏能量的物质 非供 能物质直接吸收水 构成细胞的主要成分 无机盐 维持正常生理活动所必需的营养物质 维生素 人体正常生理活动不可缺的微量有机物 不能被消化也不能被吸收粗纤维 促进肠道蠕动，有利于及时排便等 3．缺少无机盐可能会引起的病：铁：贫血； 碘：甲状腺肿大；钙：佝偻病（幼年）或骨质疏松（成年）锌：食欲不振。
4．几种维生素的缺乏症名称缺乏症 维生素 A夜盲症 维生素 D成人骨软化、儿童佝偻病 维生素 B 1脚气病 维生素 C坏血病 5．昆虫的各种口器，蛾蝶类 虹吸式 ；蝇类 舐吸式 ；蚊类 刺吸式 ； 蜂类 嚼吸式 ； 蝗虫 咀嚼式6．牙的结构及龋齿的形成。
（ 1）结构示意图：一： 牙冠 ；二： 牙颈 ； 三： 牙根2）龋齿的形成：微生物分解食物中的糖类，产生酸性物质从而收起龋齿第二节：《食物的消化与吸收》1．消化系统的组成： 一条消化道 和 一些能分泌消化液的消化腺 组成。
2． ①消化道依次包括： 口 、 咽 、 食道 、 胃 、 小肠 、 大肠 、 肛门② 消化腺包括： 唾液腺 、 胃腺 、 肝脏 、 肠腺 、 胰腺 。
第四章 代谢与平衡知识整理 第一节：《食物与摄食》① 糖类② 蛋白质③ 脂肪4．小肠是消化和吸收的主要场所。
①小肠很 长 ， ②内壁有许多 皱襞 ， ③小肠内壁有 绒毛 ，④小肠内有多种 消 化液 ，⑤小肠有丰富的 毛细血管 。
5．酶：生物体活细胞所产生的，具有 催化能力 的 蛋白质 ，也叫生物催化剂。
特点： 专一 性、 高效 性、 多样 性，影响酶催化作用的因素有 pH 、 温度 等。
第三节 《 体内物质的运输》血浆：作用 运载血细胞、运输养料和废物。
浙教版九年级科学第四章：代谢与平衡知识点整理
一、食物中的营养素及其作用食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等七大类。
（1）水——构成细胞的主要成分水虽然不能提供能量，但却是人体不可缺少的重要物质。
水是构成细胞的主要成分。
体内的养分和废物都必须溶解在水中才能进行运输。
（2）糖类——人体所需能量的主要来源糖类包括淀粉、蔗糖、麦芽糖、葡萄糖等，在大米、小麦、马铃薯等食物中含量较多，是人体所需能量主要来自糖类。
（3）蛋白质——细胞生长及修补组织的主要材料蛋白质是细胞生长及修补组织的主要材料，占人体细胞干重的50%以上。
蛋白质也能为生命活动提供能量。
（4）脂肪——生物体内贮藏能量的物质当人体内的糖类氧化分解不足以提供人体所必需的能量时，才会分解脂肪提供能量。
（5）无机盐——人体维持正常生理活动的营养物质食物中含有多种无机盐，它们不能提供能量，却是人体维持正常生理活动所必需的营养物质。
（6）粗纤维（食物纤维）——促进消化食物纤维主要由纤维素组成，是一类不能被消化吸收的物质，主要来自植物性食物，对人体有着非常重要的作用。
（7）维生素——参与人体内许多重要的生理活动维生素不能提供能量，但它参与人体内许多重要的生理活动，对保持人的身体健康关系极大。
除维生素D外，其他维生素人体都不能合成，必须从食物中获得。
二、热量价动物的生命活动消耗能量，能量是由食物供给的。
那么，食物中是否真的含有能量？同样质量的不同食物中所含的能量也一样多吗？究竟哪种物质能提供更多的能量呢？可以用实验的方法对这些问题进行探究。
实验前要注意以下问题：（1）通过测量食物燃烧放出热量的多少来测定食物中的能量。
（2）选用的食物应该是容易燃烧的，食物种类应具有典型性，如富含糖类的、富含脂肪的、富含蛋白质成分的等，以便进行比较。
（3）1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的热能。
（4）为比较不同物质所含能量的多少，对实验原料应进行必要的称量。
实验进行时，要注意燃烧花生仁、大米、牛肉干时的着火点，一般燃烧2分钟～3分钟材料会燃尽，而试管中的温度会明显上升。
科学九年级上册第四章知识点
科学九年级上册第四章知识点食物与摄食食物体内氧化和体外燃烧都是氧化反应，能够释放热量。
不同之处在于体内氧化是缓慢的氧化过程，能量逐步释放；而体外燃烧是剧烈的氧化过程，迅速释放热量。
经过测试，花生仁（脂肪）是较好的能量来源。
热量价是指每克营养物质在体内氧化时产生的能量。
蛋白质、糖类和脂肪的热量价分别为16.7千焦/克、16.7千焦/克和37.7千焦/克。
食物中包含七大营养素：水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维。
糖类是人体细胞最重要的供能物质，也是细胞的一种组成成分。
蛋白质是细胞生长和修补的主要原料，同时也可以为人体生命活动提供部分能量，并参与各种生理活动。
脂肪是生物体贮存能量的物质。
水是细胞的重要组成成分，同时也是各种生理活动的基础。
无机盐虽然不能提供能量，但是对于人体维持正常生理活动是必不可少的。
维生素是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物，除维生素D外，其他维生素都不能被人体合成，必须从食物中获得。
粗纤维则来源于植物性食物，由纤维素组成，不能被消化吸收，但对人体有非常重要的作用，如刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，利于排便等。
常见的维生素包括维生素A、维生素B1、维生素B2、维生素C、维生素D和维生素E。
它们分别可以从肝、鱼肝油、卵黄、牛乳、胡萝卜、米糠、麦麸、酵母、大豆、胚芽、谷物胚芽、植物油和绿叶等食物中获得。
如果缺乏这些维生素，可能会导致夜盲症、角膜干燥症、脚气病、口角炎、唇裂症、坏血病、骨软化、肌肉萎缩等疾病。
食物的消化和吸收需要消化道和消化腺的协同作用。
消化道包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。
唾液腺分泌唾液，流入口腔；胃腺分泌胃液，进入胃；肝脏分泌胆汁，暂存于胆囊，流入小肠中促进脂肪的消化，但胆汁不含消化酶。
和循环系统肠腺和胰腺分别分泌肠液和胰液进入小肠。
消化三类大分子物质最终产生的消化产物包括葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。
初中浙教版科学九年级上册第4章第3节 体内物质的运输(第3课时) 练习
第3节体内物质的运输(第3课时)一、血液循环说明：1.体循环：起始于________，终止于右心房：肺循环：起始于________，终止于左心房。
两条路径在心脏中连接成一条大循环。
2．物质交换的两个场所：组织细胞动脉血→静脉血血液氧气、营养CO2、废物肺泡氧气血液静脉血→动脉血CO23．血红蛋白的特点：在氧浓度高的地方容易跟氧结合，形成________________。
在氧浓度低的地方容易跟氧别离。
二、血压与脉搏1．心率：心脏每分钟跳动的次数。
2．脉搏：心脏每次收缩都会产生很大的压力，这个压力会沿动脉向前推动血液，使所有的动脉受到压力，形成脉搏。
脉搏与心率是一样的。
3．血压：血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强。
A组根底训练1．人体血液循环系统是由()A．心脏、血管和血液组成B．心脏和血管组成C．由心脏、血管和肺组成D．由心脏、血管和瓣膜组成2．比拟以下各处的血压，其中最高处是()A．肺静脉B．主动脉C．肺毛细血管D．上、下腔静脉第3题图3．如图是血液循环过程中某段示意图(箭头表示血流方向)，如果图中b为心脏的左心房和左心室，那么血管c的名称是()A．主动脉B．肺动脉C．肺静脉D．上、下腔静脉4．关于心脏内血液流动的方向，正确的选项是()A．静脉→心房→心室→动脉B．动脉→心房→心室→静脉C．静脉→心室→心房→动脉D．动脉→心室→心房→静脉5．在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是()A．心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B．心室→静脉→毛细血管→动脉→心房C．心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D．心房→静脉→毛细血管→动脉→心室6．(泰州中考)如图为人体肺内的血管构造和血流方向示意图。
有关表达正确的选项是()第6题图A．a内流静脉血，c内流静脉血B．a内流动脉血，c内流动脉血C．a内流静脉血，c内流动脉血D．a内流动脉血，c内流静脉血7．如图甲是人体内三种血管的关系示意图，其中箭头表示血液流动方向，乙图表示①、③血管血液中的气体含量。
浙教版科学 九年级上 第四章 第3节 体内物质的运输
浙教版科学九年级上第四章第3节体内物质的运输一、单选题1.临床上根据病人病情需要，有针对性地选用不同的血液成分进行输血，对于贫血、大面积烧伤和血小板缺乏者，应分别输入( )A. 血小板、血浆、红细胞B. 红细胞、血浆、血小板C. 血浆、红细胞、血小板D. 红细胞、血小板、血浆2.在下列图中，如果箭头表示血流方向，则较粗血管能正确表示静脉的是( )A. B. C. D.3.下列关于人体血液循环的叙述，正确的是( )A. 心脏的左侧流动的是静脉血，右侧流动的是动脉血B. 贫血患者由于血液中的红细胞或血红蛋白过少，导致血液运输氧的能力降低C. 当心房舒张、心室收缩时，动脉瓣关闭，房室瓣开放，血液从心室流向动脉D. 小明左手不慎划伤，鲜红色血液从伤口喷射出来，小明立即按压远心端止血4.如图为人体肺部血液循环示意图，图中结构1的血管类型和内部流经的血液类型分别是( )A. 动脉、动脉血B. 动脉、静脉血C. 静脉、动脉血D. 静脉、静脉血5.如图是心脏结构示意图，在血液循环中，肺循环的起点是( )A. ①B. ②C. ③D. ④6.在心脏的结构中，左心房、左心室、右心房、右心室内血液依次是( )A. 动脉血、静脉血、静脉血、动脉血B. 动脉血、动脉血、静脉血、静脉血C. 静脉血、动脉血、静脉血、动脉血D. 静脉血、动脉血、动脉血、静脉血7.小张得了肠炎，医生将药物与生理盐水从他的前臂静脉输入，当药物作用于小肠时，经过的途径依次是( )①肺动脉②肺静脉③上腔静脉④心脏⑤小肠毛细血管⑥肺部毛细血管⑦主动脉A.③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤B. ③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤C. ③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤D. ③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤8.甲、乙、丙三人的血型分别为ABO血型系统中的一种。
已知丙的血型为图示血型，丙的红细胞会与甲的血清发生凝集反应，甲的红细胞会与乙、丙的血清发生凝集反应。
那么乙的血型是（）A. B. C. D.9.某实验小组解剖观察猪的心脏后，总结出心脏的结构与功能对应的关系，下列观点不正确的是( )A. 与②连通的血管是主动脉，能将血液从心脏送到身体各处B. ④的壁最厚，为长距离输送血液提供动力C. ①和②之间有瓣膜，使血液从①流向②D. ①和③、②和④不相通，使动、静脉血完全隔开10.下表中有关血液循环系统的器官与组织，其结构特点与其功能正确的是（）选项器官与组织结构特点功能A 心脏右心室壁的肌肉最厚使血液获得的动力越大，向前流动越远B 毛细血管管壁有单层细胞构成有利于血液与组织间的物质交换C 主动脉血管内有动脉瓣可防止血液倒流回心房D 血液含有白细胞的数量最多有利于为人体的生命活动运输大量氧气A. AB. BC. CD. D11.某上呼吸道感染的患者在药物注射时，护士先在患者的手臂上扎一根橡皮管，等橡皮管靠近手掌的一侧血管会隆起，再将针尖刺入血管，下列说法正确的是（）A.药物到达病灶部位要两次进入心脏B. 橡皮筋的功能类似静脉瓣，都能阻止血液回流到心脏C. 隆起的血管属于静脉血管，内流动脉血D. 如果针尖没有刺准血管，则药物就无法进入血液循环二、填空题12.如图为人体血液循环模式图，请据图回答：（1）请写出图中相关的结构名称：A________，1________，2________，3________。
九年级上科学第4章知识点(复习提纲)
第4章 代谢与平衡第1节 食物与摄食二、热量价食物在体内氧化和在空气中燃烧氧化有相似之处，放出的热量相同，但进行的方式不同。
同样质量的不同食物中所含的能量也不一样。
如何设计实验来证明哪种食物提供的能量多？①通过测量食物燃烧放出热量的多少来测定食物中的能量； ②选用的食物应是容易燃烧的，并具有典型性； ③控制条件为相同质量结论：同样质量的食物中，花生仁（脂肪）所含的能量最多。
讨论：实验所得的结果比理论值偏低，因为有热量散失到空气中。
三、动物的摄食各种动物特有的捕食方式和捕食器官： 1、海葵：触手 2、昆虫：口器蛾蝶类——虹吸式口器 蝇类——舐吸式口器 蜂类——嚼吸式口器 蚊类 —— 刺吸式口器 蝗虫——咀嚼式口器3、鱼类：以浮游生物为食的鱼类，用滤过方式获得食物。
具有与水中捕食相适应的特殊器官：鳍——快速游动 侧线——感知方向和水位齿——肉食性鱼类口内有齿 鳃——滤过性取食、进行呼吸 4、更多具有特有捕食器官、捕食方式的动物。
捕食器官：青蛙的舌、螳螂的捕捉足、猫的爪……捕食方式：蜘蛛织网捕虫、蛇类头部感受红外线刺激的器官能通过红外线定位进行捕食。
四、人消化系统的重要器官——牙 1、牙的形态：牙冠、牙颈、牙根。
2、牙的结构：牙釉质、牙骨质、牙本质、牙髓、血管和神经 3、牙的分类：①按形态及功能分：切牙、尖牙、前磨牙、磨牙②按存在的暂久分：乳牙、恒牙。
4、牙的功能①咀嚼②辅助发音和语言③保持面部正常形态5、牙的保护：如果食物在牙缝中酸化后，就会腐蚀牙齿，时间一长就会形成龋齿（蛀牙），因此我们要保护好牙齿、预防龋齿，就必须做好每天的牙齿清洁工作。
第2节食物的消化与吸收一、消化系统的结构二、食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
1、消化的类型：①物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。
②化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
最新科学九年级上册第四章知识点精品说课材料
§4.1 食物与摄食一、食物体内氧化和体外燃烧之间的区别和共同点1、共同点：都是氧化反应，都能释放热量2、不同点：体内氧化是一个缓慢的氧化过程，能量是逐步释放的；体外燃烧是一个剧烈的氧化过程，迅速地放出热量。
实验：测试食物能量的实验结论：花生仁（脂肪）是较好的能量来源。
热量价――每克营养物质在体内氧化时的产生的能量。
三大营养物质的热量价蛋白质：16.7千焦/克糖类：16.7千焦/克脂肪：37.7千焦/克二、食物中的营养素及其作用1、食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等7大类。
2、七大营养素的作用。
（1）糖类：①是人体细胞最重要的供能物质；②人体细胞的—种组成成分。
（2）蛋白质：①是细胞生长和修补的主要原料；②可以为人体生命活动提供部分能量；③参与人体的各种生理活动。
（3）脂肪：生物体贮存能量的物质。
（4）水：①细胞的重要组成成分；②各种生理活动的基础。
（5）无机盐：不能提供能量，但是人体维持正常生理活动所必需的营养物质。
（6）维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。
除维生素D外，其他维生素人体均不能合成，必须从食物中获得。
（7）粗纤维：来源于植物性食物，由纤维素组成，不能被消化吸收，但对人体有非常重要的作用。
刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，利于排便等。
常见维生素的名称、来源和缺乏症（供参考）名称缺乏症主要来源维生素 A 夜盲症、角膜干燥症肝、鱼肝油、卵黄、牛乳、胡萝卜维生素B1脚气病米糠、麦麸、卵黄、酵母维生素B2口角炎、唇裂症卵黄、酵母、大豆、胚芽、肝维生素 C 坏血病蔬菜、水果小结：各种食物所含的营养素的种类及数量都不相同，几乎没有一种食物同时含有7类营养素。
处于生长发育阶段的青少年更要注意营养的搭配。
§4.2 食物的消化与吸收1、消化系统的组成：消化道和消化腺。
食物在由消化腺分泌的消化液作用下消化。
消化道依次包括：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
初中科学同步讲义(浙教版) 九年级上册 第4章 第3节 体内物质的运输(学生版)
第3节 体内物质的运输课程标准课标解读 1.描述血液的成分和主要功能，了解血液各成分的正常含量，能读懂血液常规检查报告单。
2.学会用显微镜观察猪血涂片，会识别红细胞和白细胞。
3.描述动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点，通过实验区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
4.概述血液循环的途径，区分动脉血和静脉血。
5.了解ABO 血型系统，了解输血的原则和无偿献血制度。
解读1:血液的主要组成及其功能，人体心脏、血管的结构以及血液循环过程，常见题型为选择题和填空题，难度较大。
解读2:人体ABO 血型系统与输血原则，常见题型为选择题，难度较小。
知识点01 血液经消化系统吸收的营养物质主要是通过血液循环流向全身的。
(一)血液的成分血液属于 组织，由 组成。
向新鲜的血液中加入抗凝血剂，静置一段时间后 ,会出现明显的分层现象。
上层透明淡黄色的液体是血浆,血浆的主要成分是 (91%~92%)，其次是蛋白质(7%左右)、无机盐(0.9%)、葡萄糖(0.1%)等；下层暗红色的物质就是血细胞。
(二)血量成年人的血液总量为体重的7%~8%。
血浆约占人体血液的55%，血细胞的量约占人体血液的45%。
(三)血浆的作用血浆是血细胞生活的液体环境，主要具有 等作用。
血浆中含血清和纤维蛋白原，血目标导航知识精讲清不会凝固，有免疫、维持酸碱平衡和渗透压的功能，含抗体的血清可以预防和治疗疾病。
(四)观察血细胞血涂片制作步骤:(1)实验室准备少量新鲜的猪血，存放在试管或小烧杯中。
(2)用吸管吸1滴猪血滴在清洁的载玻片略偏右一侧。
(3)用左手拿着滴有血液的载玻片的两端，用右手拿住另一载玻片的一端，在左手拿着的载玻片上由左向右移动接触血滴，使两个载玻片约呈45°夹角，轻轻移动，使血滴呈一直线，然后由右向左推成一层均匀的薄膜。
这样操作既不会形成大的气泡，也不会损伤血细胞。
观察:通过显微镜可以观察到三种血细胞,其中呈两面凹的圆饼状的血细胞数量最多，体积最大的血细胞数量最少。
浙教版九年级科学——第四章知识点归纳
浙教版九上科学——第四章生物部分复习资料2019.12.11一、七大营养物质：（1（2物肥膘等（3）蛋白质制品、牛奶、鱼、瘦肉（肥肉属于脂肪类）。
（4见的有维生素A、维生素D、维生素C、维生素B.（5（6）水：不提供能量，人体不可缺少的重要物质，是构成细胞的主要成分，体内的生化反应均要在水溶液中才会反应，体内养分和废物都必须溶于水中才能被运输.（7）无机盐：不提供能量，归纳：（1脂肪含有的能量最高，糖类和蛋白质一样，但是糖类为人体主要提供能量物质。
（2）（3（可以这样记忆：7类物质，3类需要消化才能吸收，3类不需要消化直接吸收，1类既不消化也不吸收）（消化道和循环系统示意图）二、消化系统1、什么是消化：大分子物质在消化酶的作用下，变成小分子物质的过程2、什么是吸收：小分子物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
吸收和消化的区别：吸收是物质进入毛细血管的过程，消化是大分子物质在酶的作用下分解成小分子的过程，一般物质需要先消化再吸收，同时吸收不需要酶参与，而消化需要酶的参与。
3、人体消化系统：由消化道和消化腺构成4、人体消化道：（具有消化食物和吸收营养的功能）具体路径为：口腔→咽→食管→胃→十二指肠→小肠→大肠→肛门①肝脏②胃③胰④小肠5、消化腺：一类为在消化道外的大的消化腺，通过导管开口于消化道，如唾液腺、肝脏、胰腺；另一类是分布在消化道内壁的小腺体，数量甚多，都是直接开口于消化道，如胃腺、肠腺等。
6、口腔：初步消化食物，但是对食物无吸收功能，其中唾液腺含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉形成麦芽糖，7、咽：呼吸道和消化道共同的通道，对食物无吸收作用8、食管：能蠕动，把食物推入胃中，对食物无吸收作用9、胃：消化道中最膨大的器官，含胃腺、可以分泌胃液，对蛋白质可以初步消化，胃也有吸收功能，可以吸收少量的水、无机盐、酒精。
10、小肠：消化、吸收的主要场所，为消化道中最长的一段，小肠开始的一段称为十二指肠。
11、大肠：也有吸收功能，可以吸收水、无机盐12、小肠作为消化、吸收的主要场所的原因：（1）小肠很长，有5-6米（2）内壁上有环形皱襞，皱襞表面有小肠绒毛，可以增大消化和吸收面积；（3）小肠内有多种消化液，如肠液、胰液、胆汁，均有助于食物消化；（4）小肠绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，有助于吸收。
初中科学浙教版九年级上册 第四章消化、血液循环、泌尿系统三专题知识点总结+练习(含答案)
第四章代谢与平衡专题知识点一、食物的消化与吸收1、消化系统由消化道和消化腺组成消化道：是一条中通的管道，从上到下有、咽、食管、、、大肠和肛门。
消化腺：包括分布于消化道外的、肝脏、和消化道壁上的、，其主要功能是分泌消化液，参与食物的消化。
2、三类大分子物质最终消化产物。
①淀粉→ 葡萄糖②蛋白质→ 氨基酸③脂肪→ 甘油与脂肪酸3、小肠是消化和吸收的主要场所（具有的特点）①小肠很，②内壁有许多，小肠内壁有，③小肠内有多种，④小肠有丰富的。
拓展：（1）小肠长约5-6米，可以增加食物的停留时间。
（2）小肠表面有皱襞，皱襞上有小肠绒毛，绒毛表面又有微绒毛，使小肠内表面积达200平方米；大大地增加了小肠食物消化和营养物质吸收的面积（3）小肠内消化液的种类多，如肠液、胆汁、胰液。
（4）绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，且小肠绒毛壁毛细血管壁和毛细淋巴管壁都为一层上皮细胞，有利营养物质的吸收。
4、七大营养素在消化道被吸收的情况：胃：酒精和少量的水小肠：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、维生素、无机盐大肠：少量的水、无机盐、部分维生素5、消化分为两类：物理性消化：牙齿――切、撕、磨（咀嚼）胃――搅拌小肠――蠕动胆汁――乳化作用化学性消化：各种消化液中的消化酶的作用6、酶的定义：生物体产生的、具有催化能力的蛋白质，能使食物中的糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的物质。
（1）概念：是活细胞产生的具有生物催化能力的一类特殊的蛋白质（有些酶是RNA，不考）（2）特点：高效性、专一性、多样性（3）影响酶活性的因素：温度、PH等7、人体内最大的消化腺：肝脏人体内最大的消化器官：小肠二、人体的血液和循环①描述人体心脏、血管的结构以及血液循环1、观察心脏——位于人体胸中部偏左下方，心肌有力地收缩和舒张将血液输向全身。
心脏被心肌隔成左右不相通的两部分。
左右两部分又被能够控制血液定向流动的、只能向一个方向开的瓣膜（房室瓣）分别隔成上下两个腔，整个心脏可分为4个腔（左右心房和左右心室）。
(完整word版)浙教版科学九年级上第四章主要知识点
浙教版科学九年级上第四章主要知识点§ 4.1食品与摄食一、食品体内氧化和体外焚烧之间的差别和共同点1、共同点：都是氧化反响，都能开释热量2、不一样点：体内氧化是一个迟缓的氧化过程，能量是逐渐开释的；体外焚烧是一个强烈的氧化过程，快速地放出热量。
实验：测试食品能量的实验结论：花生仁（脂肪）是较好的能量根源。
热量价――每克营养物质在体内氧化时的产生的能量。
三大营养物质的热量价蛋白质： 16.7 千焦 /克糖类：16.7千焦/克脂肪：37.7千焦/克二、食品中的营养素及其作用1、食品中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等7 大类。
2、七大营养素的作用。
（ 1）糖类：①是人体细胞最重要的供能物质；②人体细胞的—种构成成分。
（ 2）蛋白质：①是细胞生长和修理的主要原料；②能够为人体生命活动供给部分能量；③参加人体的各样生理活动。
（ 3）脂肪：生物体储存能量的物质。
（ 4）水：①细胞的重要构成成分；②各样生理活动的基础。
（ 5）无机盐：不可以供给能量，可是人体保持正常生理活动所必要的营养物质。
（ 6）维生素：是保持人体正常生理活动不行缺乏的微量有机物。
除维生素D外，其余维生素人体均不可以合成，一定从食品中获取。
（7）粗纤维：根源于植物性食品，由纤维素构成，不可以被消化汲取，但对人体有特别重要的作用。
刺激消化腺分泌消化液，促使肠道蠕动，利于排便等。
常有维生素的名称、根源和缺乏症（供参照）名称缺乏症主要根源维生素 A夜盲症、角膜干燥症肝、鱼肝油、卵黄、牛乳、胡萝卜维生素 B1脚气病米糠、麦麸、卵黄、酵母维生素 B2吵嘴炎、唇裂症卵黄、酵母、大豆、胚芽、肝维生素 C坏血病蔬菜、水果维生素 D成人骨融化、小孩佝偻病鱼肝油、卵黄维生素 E肌肉萎缩等谷物胚芽、植物油、绿叶小结：各样食品所含的营养素的种类及数目都不同样，几乎没有一种食品同时含有7 类营养素。
处于生长发育阶段的青少年更要注意营养的搭配。
九年级上科学第四章知识点
九年级上科学第四章知识点九年级上科学的第四章主要涉及传递信息的方式和传递信息的媒介。
在日常生活中，我们经常会使用到各种各样的信息传递方式，例如听音乐、看电影、使用手机等。
这些传递方式的背后涉及到了物理学、电信技术和传媒学等多个学科的知识。
首先，我们来谈谈信息的传递方式。
在现代社会中，我们最常用的信息传递方式是电信技术，尤其是接触到移动通信和互联网技术。
手机成为了我们日常生活中必不可少的工具，通过手机我们可以拨打电话、收发短信、上网等。
手机的通信方式主要依靠电磁波的传输，通过无线电波将信号传递到接收器，再通过处理器将信息解码并显示出来。
而互联网技术则是通过网络传输数据，实现全球范围的信息交流和共享。
除了电信技术，还有一些其他的信息传递方式。
例如，我们常见的声音传递，就是通过空气传递声波来传递信息。
听音乐、看电影、交流对话都是依靠声音传递的方式实现的。
此外，还有光传递和机械传递等方式。
光传递主要应用在光纤通信中，通过光的反射和折射来传输信息。
机械传递则是指通过机械装置来传递物体或力的信息，例如使用滑轮、绳索等。
了解了信息传递方式后，我们再来谈谈信息传递的媒介。
信息传递的媒介是指通过传输介质将信息传递到接收器，常见的媒介有空气、有线电缆和光纤等。
空气是最常见的传递媒介，例如我们平时说话的声音就是通过空气传递的。
有线电缆则是指通过电线来传递电信号，例如电话线、电视线等。
有线电缆的传输速度相对较快，并且比较稳定。
光纤则是一种使用光传输信号的媒介，具有传输速度快、信号损耗小的优势，因此在互联网传输中被广泛应用。
除了了解信息传递方式和传递媒介，我们还需要了解信息传递中的一些重要概念。
其中一个重要概念是信号的形式和类型。
信号是指携带信息的东西，可以是声音、图片、文字等。
根据传递的形式，信号又可以分为模拟信号和数字信号。
模拟信号是连续变化的信号，例如声音传递中的声波就是模拟信号。
数字信号则是离散的信号，例如电脑传输中的二进制代码就是数字信号。
九年级科学第4章本章考法(3)
衡
催化的条件：如 酸碱度、温度 等
血浆：主要成份是 水 ，运载血细胞、运输营养物质
血
和代谢产物等
液
红细胞：成熟后没有细胞核，运输__氧_和__部__分_二__氧__化__碳__
代 谢 与 平 衡
血 液 循 环
血细 白细胞：有细胞核，有 防御和保护作用
胞
血小板 ：没有细胞核，有止血和加
速凝血及阻止细菌入侵的作用
肾脏 是人体最主要的排泄器官，是形成尿液的器官
代
尿
谢
液
与
的
平
形
衡
成 过程 肾小球的滤过作用
肾小管的重吸收作用
考点透视
考点一 食物的消化与吸收
考点分析：食物的消化与吸收常以选择题和识图分析题的形式考 查，常考查不同的食物类型在哪些部位被消化吸收，参与的消化 腺有哪些。
典例1 2018·嘉兴 人体的各系统都由多个器官组成，每个器官 各具功能，协同完成相关生理活动。如图是人体部分器官组成示 意图。请回答下列问题。 (1)图中器官甲、乙、丙、丁均属于人体___消__化___系统。 (2)健康人在进餐一段时间后，血液中葡萄糖含量会上升，随后器 官丁中内分泌腺分泌的__胰__岛_素___也会增多， 促进葡萄糖合成糖元贮存到____甲____(用图 中器官编号表示)，起到调节人体血糖浓度作用。
第4章 代谢与平衡
本章考法
第4章 代谢与平衡
本章考法
考点建构 考点透视
考点建构
蛋白质 ：细胞生长及组织修复的主要原料，也可提供能量
糖类 ：人体所需能量的主要来源
脂肪 ：生物体内贮藏能量的主要物质，也可提供能量
代七
水 ：构成细胞的主要成分，各种生物化学反应只有在
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肾小囊
肾小管 18.06.2020
17
肾小体
肾小球 肾小囊
入球小动脉 数十条毛细血管 出球小动脉
18.06.2020
18
肾脏的结构
肾盂
肾脏
肾小体 肾小球
肾实质（一个肾单位）
肾小囊
100万个肾单位
肾小管
入球小动脉 数十条毛细血管 出球小动脉
18.06.2020
19
18.06.2020
20
由动脉而来的血
通过泌尿系统以尿的形式排出
人体中的代谢废物有10%通过皮
肤以汗液的形式排出，有10%通过呼
吸系统以气体形式排出，有80%通过
泌尿系统以尿的形式排出。
18.06.2020
11
代谢终产物 尿素、尿酸、二氧化碳、水、无机盐等
排泄的途径
呼吸系统 （气体） 二氧化碳、水蒸汽 皮 肤 （汗液） 水、无机盐、尿素
终尿
24
水、葡萄糖、 无机盐、蛋白 质、血细胞和
尿素
大分子蛋 白质、血
细胞
大部分的水、 全部葡萄糖 部分无机盐
18.06.2020
水分、无机盐、 葡萄糖、尿素
水、无机 盐、尿素、
25
边学边想：
一、尿的形成包括哪几个过程？
肾小球的滤过
肾小管的重吸收
二、理解尿的形成过程。（注意：血液和 尿液成分的区别）
氨基酸
合成脂肪贮存
氧化分解供能
（产物是CO2、H2O、含氮废物）
合成自身蛋白质
合成糖类和脂肪
18.06.2020
4
营养物质的利用1
糖类
氧化分解
葡萄糖
CHO
脂肪 CHO
氧化分解 甘油+ 脂肪酸
蛋白质
C H ON
18.06.2020
氨基酸
氧化分解
H2O CO2
能量 16.7千焦∕克 合成糖元 转化为脂肪
尿液中没有蛋白质和血细胞
18.06.2020
26
18.06.2020
27
血液（水、无机盐、尿素、血细胞、大分子蛋白质、葡萄糖）
肾小球的滤过
（血细胞、大分子蛋白质）
在肾小囊腔形成原尿 （水、无机盐、葡萄糖、尿素）
肾小管重吸收 （大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐）
形成尿
（水、无机盐、尿素、）
18.06.2020
二、尿液的形成
肾小球
血液在此过滤 原尿(部分水、无机 盐、葡萄糖、尿素)
(滤过)
肾小管
有用的物质及大部分的
血液流回 静脉
18.06.2020
水分再被重吸收入血中
(重吸收)
尿液流往肾孟
再通往输尿管
终尿( 部分水、 无机盐、尿素等)21
二、尿液的形成
血浆 思考：1、如每个人都直接把原尿排出
肾小球 的滤过
18.06.2020
1
人体重要的三大营养物质是 _糖__类____\__脂_肪____\__蛋__白__质___
那么，这三大营养物质在人 体内是怎么被利用的呢？
18.06.2020
2
一、营养物质的利用
1. 糖类的利用
食物中的糖类 消化 吸收
肝糖元
分解
脂肪、蛋白质 转化
血糖
氧化分解 CO2+H2O+能量
则关系是（
）A
A、能量的获得大于能量的消耗
B、能量的获得等于能量的消耗
C、能量的获得小于能量的消耗
18.06.2020
6
获得能量＝消耗能量＋贮存能量
儿童 获得能量＞消耗能量 生长发育 成人 获得能量＝消耗能量 维持平衡 老人 获得能量＜消耗能量 变瘦、衰老
18.06.2020
7
泌尿系统
自学指导
阅读165-166页，完成：
1.什么叫排泄？与排遗一样吗？
2.排泄有几种途径？
3.结合165页的图，记忆泌尿系统的组成；你认为尿的 形成与血液循环有关吗？
4.结合166页的图，掌握肾脏的结构，
18.06.2020
8
一、排泄和排遗
排泄：人体内物质分解时产生的 二氧化碳、尿素和多余的水等排 出体外的过程。
排遗：粪便是由食物消化后的残 渣形成的，它排出体外的过程就 叫排遗。
不能滤过：
物
血细胞、大分子蛋白质
质 的
出球小动脉
重
能滤过
吸 收
水 无机盐 葡萄糖
血液
尿酸 18.06.2020
尿素
23
终尿
血液 （二）肾小管的重吸收作用—形成终尿
原尿
能重吸收的：
不能重吸收的：
全部葡萄糖 大部分的水 部分无机盐物
质 的 重 吸 收
原 尿
尿酸 尿素 部分无机盐和水
18.06.2020
H2O CO2
能量 37.7千焦∕克 合成糖元 转化为脂肪
H2O CO2 尿素等含N废物
合成糖元、蛋白 质、脂肪
能量 1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.7千焦∕克
5
二、体内能量的获得
获得的能量= 消耗的能量 + 贮存的能量
1、如果一个人过度节食，会带来什么后果？
2、根据能量的获得、消耗和贮存的关系：如果是
B 正常的成年人，则关系是（ ）；如果是久病 C 不进食的人，则关系是（ ）；如果是青少年，
合成
肝糖元肌糖元
转化 转变为脂肪贮存
>160mg/dL
来源
去路
尿糖
正常情况下，血糖的来源和去路能够保持相对平衡，从而 使血糖的含量保持在相对稳定的范围内。
18.06.2020提供能量的糖类除来自食物外，还可以从哪里来？
3
脂肪的利用
氧化分解供能
食物的消化和吸收
脂肪酸、甘油
蛋白质的利用
食物的消化和吸收
泌尿系统 （尿液）
绝大部分代谢终产物 除CO2外
读图：泌尿系统由哪些器官组成？它
们有什么功能？
18.06.2020
12
泌尿系统的组成
18.06.2020
1肾脏 形成尿液 2输尿管输送尿液
暂时贮存尿液 3膀胱 4尿道 排出尿液
13
泌尿系统
肾脏 产生尿液 输尿管 膀胱 排尿的通道 尿道
18.06.2020
28
体外，将会出现什么情况？
2、尿液与原尿相比，相差几
作用
倍？
原尿 3、你知道原尿和血浆的区别
肾小管
吗？原尿和尿液的区别呢？
的重吸 （150升/天）
收作用
4、你能用最经济的语言描述
尿液
尿液的形成过程吗？
（1.5升/天）
18.06.2020
22
3、尿的形成
入球小动脉
（一）肾小球的滤过作用 形成原尿
物质的滤过 原尿
18.06.2020
9
问：人体细胞内有机物分解时会产
生哪些废物呢？
二氧化碳、水、尿素、尿酸以及一些 多余的无机盐。
这些废物要及时排泄出去，否则将 会影响细胞的生命活动。废物如何 排出体外呢 ?
18.06.2020
10
二、体内物质的主要排泄途径
通过皮肤以汗液的形式排出
排泄的途径
通过呼吸系统以气体方式排出
14
演示实验：
观察 思考 讨论：
1.描述肾的形态特征。
位于人腰后部脊柱两侧，左右各一。外型像蚕豆，呈红褐色
2.肾的结构分为哪几部分？
18.06.2020
15
把血液从大 动脉运送至
肾脏
肾动脉
肾静脉
把血液从肾脏 运回大静脉
18.06.2020
皮质
1
2 髓质 肾3 盂
输4 尿管
16
肾小球
肾小体
肾单位