关系型作文话题指导
专题 关系型思辨作文-2023年高考语文作文思辨类技法
思辨性： 可以偏重“得”，要在“失”中论“得”，重在论证“得”。
可以偏重或起点或终点或过程。要兼顾其他方面的多重、多 种关系，进的补充论述，以体现出思辨 性。
【结构1示例】（递进式）观点：得与失是一个转换的过程 ①得与失是相互转化着的矛盾过程； ②得与失贯穿我们每一个人的生活； ③我们要用可持续发展的眼光去看待得与失这个过程。
【作文题目】【2021年全国新高考浙江卷】 有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过 程。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗 歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
2021年高考浙江卷思辨话题：舍与得思辨构思示例 话题 ：得与失 起点、终点、过程
阅读下面材料，根据要求写作。
世上本没有路，走的人多了，也就成了路；有时，走错路也是有意思的，如果没有 走错路，就不会发现新的路；世上没有走不通的路，只有不敢走的人。 这三句话自选角度，以路为话题写作。结合材料，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
新高考语文关系型思辨类 作文写作思路指导
难点解读
思辨性作文，对于学生而言，重点也是难点，就是审题要过材料关。特 别是带有哲理性的名言警句、历史故事、寓言故事类作文材料，如果找 不到材料思想内涵，作文就找不到方向。所以材料关是第一关，过不了 这一关，一步错，满盘输。
高考作文过材料关——痛点解读
1、不能解读懂命题人真实意图； 2、阅读理解表面化，浅尝辄止，不能理解材料“此中有真意”； 3、抓不住关键词句，偏离核心立意。
请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。
关系型话题作文的审题立意
理解关系型话题事件的重点或核心，把握文章重点。
2
关注转折
找到论点与论据的转折点或者是分界点，进行合理的列举。
3
比较分析
把握议论文中的前后关系，理清两个观点的权衡，进行权衡对比。
两个方面的审题立意
从主题词入手
密切关注主题词的定义，探究词汇的背景意义。
注意人物关系
关注主体与客体之间的关系，理解情境和角色的 特征属性。
探究关系型话题作文
关注审题技巧和写作方法，让你的关系型话题作文更加出彩。
审题的重要性上出现错误。
2 理清题干
清晰把握题目的要求，帮 助作文更加准确地传递信 息。
3 凸显关系词
抓住题目中的关系词，知 道哪些部分需要着重分析。
如何准确理解关系型话题
1
找出主干
注重结尾
结尾与开头一样重要，要用生 动的语言发挥作用。
总结和建议
1 思考题目
2 明确思路
重点看题而不是读题，准确理解题意。
把握论点与论据，写出有条理的文章。
3 注重技法
利用各种技法提高文章质量并让文章更好地表达意思。
强调结构关系
把握文章的层次与结构，更好地理解文章的表达 意图。
关注时空限制
把握文章中的时间和空间限制，考虑时空因素对 文章的影响。
审题技巧的讲解
仔细阅读题目
通过查找、比较和分析注意力可 以更加集中。
思路清晰
在写作之前需要理清思路，这样 写出的文章会更有说服力。
提炼关键
给自己提供思维导向，确定文章 的写作策略。
示例分析
1
假投票现象
活动中的假投票现象引发关注，影响了投票的结果。
2
全民健身
以全民健身为主题的作文有哪些注意点？
关系型话题作文审题的“三宜”“三忌”
关系型话题作文审题的“三宜”“三忌”关系型话题作文，具有多元性、辨证性、发散性等特点，能较好地反映学生的辩证思维和全面分析能力。
但它的理性思辨气息让不少考生感到头疼，致使偏题、跑题现象严重。
为能卓有成效地扎实备考，避免作文的大面积失分，应让学生在审题方面做到“三宜”“三忌”。
三宜：1.应该挖掘材料与话题的连接点。
一个材料的内涵、寓意常常是多方面的，只有选择话题范围内的某种寓意开掘，找到材料的思想倾向性与话题的连接点，才能使文章切合题意。
例如全国卷某年的作文题，先给了四段语录作材料，再给出话题“相信自己与听取别人的意见”，每一段语录的内涵都大于话题的意思，如但丁的话“走自己的路，让别人去说吧”，可以理解为信念坚定，矢志不移，执著一念，百折不挠，但这些观点与话题中“听取别人的意见”无关，只有理解为坚信自己的选择，不受闲言碎语的干扰，不人云亦云、亦步亦趋，才能感受到对“别人意见”的态度；又如波兰谚语“常问路的人不会迷失方向”，可以理解为互相信任，勤学好问，但以此立意，也越出话题，只有理解为不刚愎自用，不固执己见，在相信自己的同时也听取别人的意见才切中话题。
由此可见，材料对话题有诠释、限制和暗示作用。
先运用发散式思维，对材料内涵进行全面挖掘；再运用聚拢式思维，寻找材料与话题的最佳接合点，才能准确立意。
2.应该寻找话题概念关系的交汇点。
关系型话题作文概念间的关系不是两者的简单相加，而常常是辩证的，对其关系的分析不能停留在平面上，而要立体分析，抓住二者的有机联系。
关系型话题概念之间的辨证关系有多种，有的是因果关系，如“感情的亲疏与对事物的认知”“遭遇挫折与放大痛苦”；有的是并列关系，如“相信自己与听取别人的意见”；有的是选择关系，如“材与非材”“明镜与昏镜”……无论何种关系都有一个隐含的交汇点，把这隐含的交汇点找准了，审题就会准确到位。
例如“相信自己与听取别人的意见”，从话题中可以看到其中交织着自信与信人的矛盾、疑自与疑人的矛盾、信自与疑自的矛盾、信人与疑人的矛盾。
作文写作方法《关系型话题作文审题“四论”：两点论》400字(共6张ppt)
在现实生活中，也有这样的
情况。请以“勇敢和妥协”为话
题，写篇文章。
审题 [
]审题时必须注意分析
方面 “勇敢”和“妥协”两个
，
不可只抓住其中一点。不仅要谈“面 对强大的对手，只有勇敢对待，才有 可能绝处逢生甚或成功”，而且要运
用正反对比法论证“妥协”行ຫໍສະໝຸດ 结果 为造成的(失败或灭亡)。
关键词：现实生活,情况,话题,
，面对
野牛的争斗非洲豹也无可奈何。大自
现象 然中常有这样的
，面对强大
的天敌，有的动物跪地求饶，
任凭天敌吃掉，也有的动物去勇敢地 战斗，直到死去或偶然逃掉。
关键词：野牛,豹会,猎豹,战胜,
豹子,情况,现象,天敌,动物,转身, 面对,跪地求饶,吃掉,直到,死去,逃 掉,强大,勇敢。
作文写作方法《关系型话题作文审 题“四论”：两点论》
不理，以致造成偏题、离题。
关键词：关系,话题,作文,特点,
审题,四论,词语,形式,要素,两点论, 行文,偏题,离题,做到,并列,兼顾, 构成,考生,抓住,造成。
作文写作方法《关系型话题作文审 题“四论”：两点论》
例：在非洲，野牛对穷追不
舍的非洲豹会突然转身，与猎
豹争斗，以期能战胜豹子事
情况 实上也经常有这样的
篇文章,审题,方面,比法,论证,结果, 请以,妥协,注意,不可,抓住,面对, 对手,对待,可能,行为,造成,失败, 灭亡,勇敢,强大,成功。
作文写作方法《关系型话题作文审 题“四论”：两点论》
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论 语》
再见
作文写作方法
关系型话题作文审题 “四论”：两点论
400字
根据关系型话题作文的
“坚守与变通”关系型作文写作指导
“坚守与变通”关系型作文写作指导一、“坚守和变通”坚守似山，变通如水。
山，隆起于平地，傲然于苍穹，数千年如一日地执着于脚下的土地，正是坚守所代表的坚定与执着；水，发源于溪涧，形成于云雨，恰似变通所代表的柔软与灵活。
坚守与变通彰显着英雄的气魄，曾记否？一九九八年的特大洪涝灾害，多少英武的战士不眠不休，坚守岗位，誓死不向天灾妥协。
若非他们的坚守，洪鹰如何退却？何来今日安宁？曾记否？当年韩信所受胯下之辱，丢尽了颜面，却保住了日后平定天下的一位英才，若非侮辱当头的变通，刘邦如何顺利定中原？自己又有什么机会施展满腔抱负呢？坚守与变通蕴含着超于众生的智慧，在瞬息万变的时代，纷繁复杂的社会，坚守难，变通亦难，关键时刻，勇于坚守，善于变通，是每个人需要穷尽毕生去探索的漫漫长路。
“杂交水稻之父”袁隆平，当年着手对杂交水稻的研究时，克服了技术上的困难，经受了文化大革命的打击摧残，以惊人的毅力取得了外国科学家也望而却步的成就，对研究领域的坚守，使他名扬四海，享誉世界。
周总理在英国使臣在剧院争吵之后撤了木兰从军的戏码，当然不是因为赞同使臣的“女子无才”说，而且以退为进，既不伤双方的面子，又使对方心服口服，羞愧难当。
不论坚守亦或变通，都代表了一种睿智的远见灼知，以不同的方式维护着自己的原则，阐述了自己的看法。
坚守与变通代表着难能可贵的自信，于坚守，正是因为自己信于不远处的终点，方能忍耐数不尽的挫折打击，不肯轻言放弃，也正是因为心口坚信的理念——曙光终将降临。
于变通，则恰恰因为胜券在握的从容，坚持方向的执着，所以该退就退，该让就让，因为心中固存的信念——默认终将过去。
华商留学生张小雪，在美国打工时受尽虐待剥削，愤然诉诸公堂，她担着白人掌权的风险，不受资本家一万美金的“私了”的诱惑，坚持上法庭。
这份自信与正气，为所有中国人赢得尊严。
微软总裁比尔.盖茨，在计算机并不景气的时代，认准了这个商机，勇敢地向旧理念提出挑战，这份自信与眼光，让全世界的人知道了他的名字。
“二元对立”关系型作文写作指导
写作指导
（3）反成思辨 １．以相反观相成
从相反相成的联系上去思考辨析，即为理性的反成思辨。
例如：制作树桩盆景的材料是一些树桩疙瘩。那些树桩七弯八扭，七坑八 洞，节疤遍布，稀奇古怪，与那千姿百态的盆景相比，真可谓丑不堪言了。 可是，在园艺师辛勤的劳动下，树桩疙瘩在土壤中重新生根、发芽，身穿 绿衣，婀娜多姿；接着移栽到盆景盆里，让它继续生长，再进行复杂的艺 术造型，使之逐渐美妙、潇洒，各具情态；然后，再给予诗情画意般的命 名，那就更美了。
写作指导
例如：东汉陈蕃，少时读书有“扫天下”之大志。一次其父之友薛勤来访， 见其不扫一屋，问其故。陈蕃曰：“扫天下”何以“事一屋”？客回曰： “一屋不扫，何以事天下？”
从对话的背景看，材料中薛勤的“扫天下”与“事一屋”，绝非顾此就 要失彼的对立物，而是相与为一的同一体。“扫天下”只是远大理想的形 象说法，“事一屋”是实现目标必须从点滴做起的具体行动。没有一“屋” 之洁的量变，哪有“天下”皆净的质变？这是薛勤的“同一”思辨。将 “事一屋”界定为与“事天下”无关的琐事，进而推出“扫天下，何以事 一屋”，这是陈蕃的“反向”思辨，也就是说陈蕃的回复转换了薛勤的逻 辑联系。整体上，两人思辨的视角不同，各说各的（观点不同），都有道 理，但分属两个逻辑体系，不能简单替代，即肯定一个否定一个。应当依 据情形（同向还是反向）作甄别，互补方能纠偏，臻入完善佳境。
而很多同学没有对概念进行分析，只是笼统地谈及二者的关系，所以整个论证是 没有依据的。
因此，在材料概念模糊的时候，我们要将这些概念转化成具体概念之后，才能进 行下一步论证分析。
写作误区
2.只论一点，不及其余 关系型作文，审题时就应当重点把握两点关系之间的关系，
在关涉的“两点”之间寻找突破口。而学生在审题时最容易犯 的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却 对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。
关系型作文写作指导及赏析
关系型作文写作指导所谓关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式，具体操作的过程中必须兼顾话题构成的各个要素，清楚其间关系。
如：“失去与获得”。
关系型话题作文的形式主要有两种：①直接亮出话题，如以“冷与热”为话题。
②由具体材料抽象出话题。
写作指导关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力。
故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。
一、关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种：1、对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。
也可称之为无此无彼式。
如“自由与纪律”这个话题，辨证唯物主义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”，二者对立统一。
当然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。
再如“平凡与伟大”，从一定意义上讲，这个话题可理解为：没有“平凡”也就不会有“伟大”。
还可理解为：平凡蕴育伟大；伟大源自平凡；我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。
2、是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只如“偏见他理解则是不而对“自自负”；对“向向钱看”。
3、并非绝对关不是一成不变如“痛苦痛苦之后不全再如“名出高徒”或“4、并列共存关几个要素可以如“谦虚与对“成人要成才”。
再如“和意即“既要善见解，不能随辨清关系就基本上完成题的各要素间的全部。
审题时须根据具体题目作具体分析，从而做到既快捷，又准确。
二、要从不同层面解读构成话题的诸个要素有些话题的构成要素较为简单，一目了然。
如“文凭与水平”谈的是学历与能力；“名师与高徒”谈的是条件与结果；“痛苦与成功”谈的是过程和结果；“我与地坛”谈的是人与空间；“平凡与伟大”往往指具体的言行与抽象的精神品质。
而有的话题则比较复杂，即使是同一个话题，若从不同层面去解读，那么其关系类型也就会随之变化。
关系型作文写作指导
关系型作文写作指导
1.确定写作角度：确定一个写作主体，以此主体来进行写作，这有
利于让文章有更好的主题集中度。
2.写作结构：明确论点，加强逻辑性，文章架构要清晰，引出现象和结论等，能够使文章逻辑性更强，参选能更准确表达思路。
3.词语选择：使用具有关联性的表达词汇，这有利于构筑出有关系的话语，能够使文章更加通顺，并能够更好地把握文章的主题性。
4.语言表达：温和的用字，避免用语较粗糙的表达，选择较客观的语句，使文章更有逻辑性及语言表达的灵动性。
5.开发想法：编写文章之前先下足功夫好思考，有意识地去收集信息，通过勤加思考和发掘，将思考的关系尽可能编写出来，这有助于客观
提炼文章重点的同时，能够更加准确的表达文章的主题思想及思路。
关系型作文范文
关系型作文范文关系型作文范文．关系型话题（命题）作文写作指导——《坚守与放弃》作文讲评一、《坚守与放弃》作文讲评（一）比较分析：《坚守与放弃》和下面两组作文题在内容要求上有怎样的异同？1.《坚守》《坚守不弃》《永不言弃》2.《放弃》《勇于放弃》《学会放弃》第1组作文强调“坚守”意义，第2组作文强调“放弃”的价值，谈的内容都涉及到的是《坚守与放弃》的一个方面。
（二）讨论分析：《坚守与放弃》是否可以简单的将以上两组作文的内容相加组接？《坚守与放弃》要求谈“坚守”与“放弃”之间关系，不是简单的相加，而要求说清楚对它们的权衡取舍态度。
（三）归纳结论：这是一道关系型作文题，此类作文必须首先明辨两个概念的内在关系。
“坚守”与“放弃”是一对权衡选择的关系概念，不能并存于同一事物或一事的同一方面、同一时期。
具体表现主要有以下情况：一是坚守甲事物，放弃相对或相关的已事物，如坚守内心的纯净，放弃物质的奢华，坚守目标的追求，放弃外界的诱惑等；二是坚守一个大的目标原则，放弃某一具体的方法途径；三是对一事物由一段时期的坚守到最终的放弃，或长期、一生的坚守中有暂时的放弃等。
写作上要求文章在以上的分析中确立观点，谈其中的一种或几种情况，具体回答“坚守什么，放弃什么”或“什么情况下坚守，什么情况下放弃”，不能笼统地说“既要坚守，又要放弃”，“要具体问题具体分析”，更不能只谈“坚守”或“放弃”一个方面（四）自我反思：自己的文章是否阐述清楚了二者的关系？能具体回答“坚守什么，放弃什么”或“什么情况下坚守，什么情况下放弃”吗？如何重构？二、关系型话题（命题）作文写作指导关系类话题作文，是指在作文话题中出现两个以上的概念，而这两个以上概念之间存在着各种各样的联系。
此类作文富有思辨性，难度较大，限制性强，曾是xx-xx年高考命题的主要形式。
（一）关系型作文题要素之间的关系：1、对立统一关系；对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。
二元关系型作文写作指导
快慢也能双线行，社会稳中更跨越。
在中国，既有快速通达路，亦有乡村“慢”巴士；有5G快网，也 有老旧收音存在；在故宫快速数字化下，是文物修复人十年一物。君可 见，中华复兴关山难越关关越；君可见，中华传承慢工细活温情现；君 可见，世界进步与日新而与夜变。“快”与“慢”并非不可共存，而是 不可分割：快中有慢，有步履稳健；慢中有快，得成功显现。因此我认 为：快慢若交织，社会有秩序。
快，是“暴风骤雨改天地”的强劲，是前进的动力。
“高速公路”解决塞车;“快熟面”不怕肚饿；“经济发展”冲破 险恶。在当下，时代发展之快，可谓朝夕之间便有气象万千，变幻莫测 是也，然而就是这股难以预料的信息暴风，让我们看到时机的微光闪烁， 于是快马加鞭以乘风而起，逆风而行，超越往日，超越自我，直指顶峰。 以“快”为动力，直登九万里，手可摘星辰。故我认为:“快”在今日 意义非凡。
有B无A
优秀范文
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三、写作训练1：
从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢 咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证， 总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”
现在，“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿，有“动 车”“高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急送” 就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”
慢，是“细雨蒙蒙得长久”的稳健，是成事之基。
“欲速则不达”是圣贤孔子的劝诫；“慢工出细活”是品质的担保； “铁杵磨成针”是历史的见证，诸多典例佳句传颂千年，久久不衰，如 果要探其根、寻其本，就会得出不灭的真理——“慢为成事之基”,因 慢而仔细，仔细便会谨慎，做事也就难以出错。时至今日，此理依旧通 用：学习中戒骄戒躁，为人中三思而后言， 生活中轻享意趣。故我认 为：“慢” 在今日并不过时。
关系型话题作文的写作指导(用)
训练题目： 训练题目： “走”与“停”是生活中常见的现象，其 走 是生活中常见的现象， 内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、 内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、 历史和人生的种种感受、联想和思考。 历史和人生的种种感受、联想和思考。 请以“走与停”为话题写一篇文章。 请以“走与停”为话题写一篇文章。 要求： 所写内容必须在话题范围之内。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。 题目自拟。 立意自定。 除诗歌外， ②题目自拟。③立意自定。④除诗歌外，文 体不限。 不少于800字。⑥不得抄袭。 不得抄袭。 体不限。⑤不少于 字
关系型话题审题要旨
辨明关系型作文话题要素间的关系。 辨明关系型作文话题要素间的关系。
关系型话题作文， 关系型话题作文，重在考查考 生的思辨能力 故构思作文之前， 思辨能力。 生的思辨能力。故构思作文之前， 最重要的是要用辩证思维的方法， 最重要的是要用辩证思维的方法， 辨清构成话题的词和词、 辨清构成话题的词和词、短语和短 语之间的特定关系。 语之间的特定关系。
你如何审题？ 你如何审题？
立意一 思辨生活见功力 “走”可以理解为移动、旅行、探索、运 可以理解为移动、旅行、探索、 上升、提高…… “停”可以理解为上述 转、上升、提高 停 状态的停止。 状态的停止。物质世界是按照它本身所固有 的规律运动、变化和发展的， 的规律运动、变化和发展的，任何事物的运 动是绝对，静止是相对的、有条件的。 动是绝对，静止是相对的、有条件的。 推荐文章：记叙文、叙事性散文、抒情性散 推荐文章：记叙文、叙事性散文、 文、议论性散文
平凡与伟大” 如“自由与纪律” ，“平凡与伟大” 自由与纪律”
2.并列共存关系： 2.并列共存关系： 并列共存关系
即指构成话题的诸要素之间存在着一 种平等并列的关系， 种平等并列的关系，几个要素可以同时共 存。 例“谦虚与表现”，对此就可诠释为“既 谦虚与表现” 对此就可诠释为“ 要谦虚待人，又要善于表现自己” 要谦虚待人，又要善于表现自己”。 “和而不同” ，“仰望星空与脚踏实地” 和而不同” 仰望星空与脚踏实地” 和而不同 言与行” 学与问” “言与行”， “学与问”，
考前重温：如何写好关系型话题作文
考前重温：如何写好关系型话题作文写好关系型话题作文要注意以下几点：整体把握首先对话题题干及对话题核心词的把握要有整体意识，要分析出彼此间的紧密联系。
比如面对多个核心词的关系型话题作文，考生必须具有整体把握各个核心词及其彼此关系的能力，丢掉任何一个核心词，或忽略了彼此之间的关系，写出来的作文都难以切合题意，甚至偏离题意。
如2005年高考全国卷要求以“忘记与铭记”为话题写作，有的考生只抓住了“忘记”一词，全文阐述了该忘记什么，为什么要忘记等，其内容仅仅涉及了话题中的“忘记”一词；有的考生只抓住“铭记”一词，大谈人类应该记住什么，为什么要记住等。
其次对“关系”的把握要有统领主线，要有能够统领全文的清晰鲜明的观点。
要做到这一点，必须首先找出这几个词语间的多种内在联系，并形成相应的观点，在此基础上筛选出一种自己最有把握阐述清楚的观点，围绕这一观点回忆相关的人、事、景、物、理等多方面内容，从中选出最贴切的内容作为统领所有核心词的主线，然后围绕这一主线展开记叙或论述，写出来的文章才会切合题意。
还以“忘记与铭记”话题为例，“忘”是为了什么，“不忘”又是为了什么，“忘”与“不忘”的相通点是什么，最终归宿是否一致等，只有从深层次上把握了“忘记”与“铭记”二者间的关系，才能从中提炼出自己的观点和主张。
也只有具备了这一点，才能使文章主旨鲜明，重点突出。
理性思维关系型话题作文对学生的理性思维，特别是辩证思维能力要较高。
而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联：在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。
如2005年高考全国卷要求以“忘记与铭记”话题写作，有的考生的观点如“痛崔是应该忘记的，欢乐都是应该记住能”感情都是应该忘记的，理智才是应永远铭记的“等都显得片面，缺乏辩证思想。
还有的考生在价值取向和审美向上存在一定的偏差，夸大地看待了会的阴暗面，或重新对历史加以评判；与社会主流观点不符等，在内容上显得偏激和片面。
关系式命题作文写作讲评
• • • • • • •
确定文体， 确定文体，内容充实 选择合适的角度切入，不能空讲关系。 选择合适的角度切入，不能空讲关系。 刘邦入关后的停 鲁迅弃医从文前的反思 红军长征途中的遵义会议的停 比尔。 比尔。盖茨的辍学创业是一种停 史铁生的思考
• 易中天：人生如果走错了方向，停止就是 易中天：人生如果走错了方向， 进步。 进步。 • 人生如旅行 • 红灯停，绿灯行 红灯停，
二、题目解说：
• 1、本次题目由提示语、题目、写作要求三部分组 、本次题目由提示语、题目、 它是关系式作文题。提示语中有四层提示： 成，它是关系式作文题。提示语中有四层提示： • 第一，出现和消失是生活的常态； 第一，出现和消失是生活的常态； • 第二，出现和消失自有它的规律，是不以人的意 第二，出现和消失自有它的规律， 志为转移的； 志为转移的； • 第三，出现和消失与美丑不一定等同； 第三，出现和消失与美丑不一定等同； • 第四，我们总是有着美好的希望。 第四，我们总是有着美好的希望。 • 这些提示可以帮助我们打开思路，联系到生活中 这些提示可以帮助我们打开思路， 的现象。如自然中物种的出现与消失，美好环境 的现象。如自然中物种的出现与消失， 的出现与消失；社会上的风气的出现与消失， 的出现与消失；社会上的风气的出现与消失，古 老建筑的出现与消失； 老建筑的出现与消失；我们家庭中的幸福的出现 与消失，自己身上的美好品质的出现与消失。 与消失，自己身上的美好品质的出现与消失。
提
示
要选取最佳角度构思行文。 要选取最佳角度构思行文。 虽然同一个关系型话题各因素之间的关系 多种多样， 多种多样，但在一篇作文中不可能也绝不允许 同时关照话题要素间的几种关系。否则， 同时关照话题要素间的几种关系。否则，会弄 巧成拙。 不能将关系绝对化，表述过头， 巧成拙。也不能将关系绝对化，表述过头，失 之严密。一定要用辨证唯物主义观点， 之严密。一定要用辨证唯物主义观点，进行科 学解读。同时，根据材料进行解读最为重要。 学解读。同时，根据材料进行解读最为重要。 要选取那种自己最熟知、最易驾驭、最有把握、 要选取那种自己最熟知、最易驾驭、最有把握、 最有话可说的关系，精心构思作文。 最有话可说的关系，精心构思作文。
关系型议论文
三、关系型作文写作指导
1.首先要辨明关系
2.将关系转化为立意
3.围绕立意展开论证
4. 既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把 握话题内部两个关系之间的关系，关涉两点，在 两点之间寻找突破口。
报载5月4日温家宝总理来到北京大学与同学们度过了一个难忘的五四青年节期间有哲学系二年级学生蘸墨写下总理一首诗的题目仰望星空总理沉思片刻挥毫相和写下脚踏实地四个大字
关系型作文
所谓关系型作文，就是由两 个或两个以上的词语或短语组合 而成的一种作文形式，在具体操 作上必须兼顾题目构成的各个要 素，清楚地点明其间关系，不可 顾此失彼。
仰望星空与脚踏实地
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仰望星空，需要“上九天揽月，下五洋捉鳖”的豪 气，需要“天生我材必有用”的信心，需要“我少年中 国与天不老，我中国少年与国无疆”的决心和魄力。而 脚踏实地则讲求“不积跬步，无以至千里;不积小流， 无以成江海”。唯有将二者结合，方能从容前行，走向 成功。 • 仰望星空不是妄自尊大。希特勒妄图称霸全球，以 失败告终;拿破仑怀揣征服欧洲的野心，最终倒在了滑 铁卢战役中;日本企图三个月灭亡中国，却也在投降书 上签了字。仰望星空不应是夜郎自大，而是以脚踏实地 为保证的。周总理能够在黑暗的旧中国拥有“为中华之 崛起而读书”的决心，正是因为他有脚踏实地从事革命 事业的毅力，有必胜的信心和打“持久战”的恒心。可 见，仰望星空要以脚踏实地为保障，我们不仅要抬起头， 将自己的希冀寄托在漫天的星辰中，也要保证自己能够 立足于这坚实的土地，将自己一步步的足迹印在通往成 功的路上。
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脚踏实地也不是盲目努力、毫无目标。为何高中生们报 志愿时苦于大学专业的选择?为何众多大学生在毕业后失去 方向，碌碌无为?为何在人才稀缺的社会中依然有不计其数 的“海归”变成了“海待”?难道是他们荒废学业、虚度光 阴?其实不然。只是他们过于执著于埋头苦干，而不曾抬眼 去注视那广袤的星空，不曾去想象天外的世界，更不曾将自 己的理想化作一颗星，点缀在那未知的天际。故而，脚踏实 地要以仰望星空为前提，人只有有了目标、有了理想，才不 致在无垠的大海中迷失了航向;人也只有有了目标、有了理 想，才不致在各种困难面前轻易倒下，才有了继续前行的动 力和支撑。 • 由此看来，仰望星空与脚踏实地不可偏执其一。我欲仰 望星空，追求“鹰隼试翼，风尘吸张;奇花出胎，矞矞（yù ） 皇皇”般的壮阔，须具备脚踏实地的毅力和恒心;我欲脚踏 实地，追求“锲而不舍，金石可镂”的境界，则须拥有仰望 星空的志向和抱负。二者并行，方可成就理想，走向成功。 • 温总理曾对青年人寄予殷切期望，期望我们能够仰望星 空，国家需要能够仰望星空的人。而我要说，国家也需要敢 于仰望星空的人，我们敢于喊出那句“少年智则国智，少年 富则国富，少年强则国强”，同时我们也有此毅力和决心脚 踏实地地将其化为现实。
高考万能作文题目模板关系型
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一、议论文。
1. 话题引入。
近年来，关系问题成为社会热点话题，人们对于亲情、友情、爱情等各种关系的讨论越来越多。
关系问题不仅仅是个人生活中的困扰，也是社会发展中的重要因素。
2. 分析现状。
在当今社会，人际关系日益复杂化。
亲情关系受到外部干扰，友情关系因为利益纷争而脆弱，爱情关系因为各种原因而难以维系。
这些问题不仅影响个人的幸福感，也对社会和谐稳定造成了不利影响。
3. 分析原因。
关系问题的复杂性源于社会变革和人们价值观念的多元化。
随着社会的进步，人们的生活方式、价值观念、人际交往方式等都发生了巨大变化，这导致了关系问题的日益复杂化。
4. 解决方法。
面对关系问题，我们需要正确认识，理性对待。
首先，要树立正确的人际关系观念，尊重他人，理解他人，包容他人。
其次，要加强沟通，及时解决问题，避免矛盾的不断积累。
最后，要保持真诚，不要因为私利而伤害他人，要学会换位思考，理解别人的感受。
5. 结尾。
关系问题是一个复杂而又普遍存在的社会问题，解决关系问题需要全社会的共同努力。
只有通过加强人际交往，增进相互理解，才能够建立和谐的人际关系，推动社会的和谐发展。
二、记叙文。
1. 话题引入。
关系问题一直是人们生活中的难题，每个人都有自己的一段关系故事，这些故事或让人感动，或让人心痛，或让人思考。
2. 故事情节。
有人因为亲情的破裂而伤心欲绝，有人因为友情的背叛而一蹶不振，有人因为爱情的离别而伤感万分。
这些故事或让人感同身受，或让人深思。
3. 故事反思。
通过这些故事，我们不难发现，人际关系的复杂性和脆弱性。
在人际关系中，我们需要更多的理解，更多的包容，更多的宽容。
只有这样，我们才能够建立稳固的人际关系，让自己的生活更加幸福美满。
4. 故事启示。
通过这些故事，我们也明白了人际关系的重要性。
亲情、友情、爱情是我们生活中最重要的关系，我们应该珍惜每一段关系，用心去经营，用爱去维系。
5. 结尾。
关系型话题作文指导——以《忧与爱》为例
关系型话题作文指导——以《忧与爱》为例陈嫦娥（福建省石狮市石光中学，石狮 362700）[摘 要]关系型话题作文在高考作文命题中有举足轻重的地位，但学生对此类型的作文是相当畏惧的，经常不知如何立意，而且在行文过程中犯了许多的错误，不能不引起我们的注意。
笔者就以《忧与爱》为例，谈谈对关系型话题作文应如何立意行文。
[关键词]关系型话题作文；忧与爱；立意行文2003年全国高考用“感情的亲疏与对事物的认知”命制了一道关系型话题作文以后，从此关系型话题作文就成为高考作文题中的宠儿，那么什么是关系型话题作文？关系型话题作文是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式。
比如“失去与获得”，“相信自己与听取别人的意见”。
有时尽管没有明确是关系型话题作文，但它要体现的也是事物之间的相互关系，可以把它当成关系型话题作文来写，比如“一花一枝一世界”，写的就是“小与大”的关系，再比如“入乎其内，出乎其外”，写的就是“内与外”之间的关系。
关系型话题作文在高考作文命题中有举足轻重的地位，但学生对此类型的作文是相当畏惧的，经常不知如何立意。
笔者就以《忧与爱》为例，谈谈对关系型话题作文如何立意行文。
《忧与爱》是非常典型的关系型话题作文，但在此次的习作中，很多学生都写得相当不好，出现了以下几个问题。
第一，顾此失彼，只抓一面。
有的同学只写爱，对忧完全置之不理，只抓一点，无法兼顾两点。
第二，转移话题，另起锅灶。
有的同学以“忧与爱”为引子，转而谈论如何教育的问题，也有的同学谈论如何面对“忧与爱”，着重谈论应该持什么样的心态，造成偏题离题现象的严重后果。
第三，文体不合。
要求写议论文，却有一部分同学的作文不管是语言还是结构都不符合议论文的要求，抒情叙事大量出现，或者引用大段的故事。
第四，结构层次单一，内容单薄。
大量作文都只停留在同一个层次论证，不够丰富。
第五，关系不明，态度暧昧。
很多同学虽然有围绕忧与爱进行写作，但它们之间的关系始终没写清楚，观点也就有失偏颇或不明确。
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关系型作文话题指导（2）一、要辨明关系型作文话题要素间的关系。
关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力。
故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。
关系型作文话题要之间的关系主要有以下几种：下面就关系型话题作文的几种类型略作分析，以期对学生的备考有所帮助。
为了行文方便，我把关系型话题中的两方，一个称作A，一个称作B。
1、A影响、制约B【典型例题】2007年高考四川卷作文以“一步与一生”为题，写一篇文章。
【话题分析】从词的构成来看，“一步与一生”属于联合词组，表面上看“一步”与“一生”的位置可以互相置换，实则并非如此。
从审题层面来看，这个表面并列的词组之间还暗含了一个条件与结果的关系。
“一步”是条件，而“一生”是结果。
选择怎样迈出人生的第“一步”，就直接决定了你将收获不同的“一生”。
在立意上可以顺向立意。
其一、迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。
其二、迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。
当然，亦可反向立意，其一、迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌。
其二、人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都阴霾，人生充满变数，还可以在后天弥补。
2、A、B各有所长，各有所短【典型例题】逆境与顺境【话题分析】人生在世，总是与坎坷相伴而行，在前行路上没有沟壑时，暂且偷乐，继而乐极生悲，一个筋斗让你四脚朝天也在所难免。
在跌倒与稳行中，哪一种更能使人促进呢？这个回答是不能绝对化的，这要看处在这两种情境中人的行为如何。
船进退全是由他们自己掌舵的。
顺境，逆境，哪种境能出人才？二者皆可。
不过，顺境比逆境多一点优势就是占有“资本”，而逆境比顺境多一点的优势是拥有“动力”。
因而逆境是完全不影响成才的，但要看人的行为如何。
处在顺境中享受，处在逆境中消沉，同样会夭折成才的信心。
因此可见，不论我们处于何种境，都必须正视现实，自己的人生轨迹图由自己作，只有如此，方能成功。
3、A比B重要【典型例题】阅读下面文字，按要求作文。
有一位大学校长说过：“今后的学生是走入森林的猎人。
我们应该教会他们使用猎枪，而不能只让他们带着干粮。
”请以“干粮和猎枪”为话题写一篇作文。
【话题分析】哲人说“要授人以渔勿授人以鱼”，因为给你鱼再多也有吃完的时候，而教会了你打鱼的方法，你可以有吃不完的鱼。
学习也一样高明的老师教学生学习方法，普通的教师只传授知识。
不管写什么问题，都要表现学习方法或能力的重要性。
4、要平衡A与B【典型例题】2006年高考重庆卷作文阅读下面的文字，根据要求作文。
“走”与“停”是生活中常见的现象，其内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。
请以“走与停”为话题写一篇文章。
【话题分析】当走则走，当停则停。
它直接导向了你我的人生，走是奋斗不止的过程，而停是一种历经大风大浪后的心境。
走是停的前提，而停是走累了后时的慰藉。
正确的走与停，会让你用理性的画笔为自己挥洒出浓重而精彩的一笔！5、A与B可以相互转化【典型例题】2005年高考全国卷一以“出人意料和情理之中”为话题写一篇作文。
【话题分析】意料之外而又在情理之中的惊喜来自于有备而来的心，人的潜力是巨大的，只看你是否善于发掘，意料之外而又在情理之中的惊喜来自于有备而来的心，时刻为成功准备着，天道酬勤，持之以恒，胜利的曙光就会灿然向你招手。
一个人可以经过努力或后天弥补把缺点克服，甚至转化为优点。
有些事不是我们做不到，而是我们还没有做就轻言放弃了，除了后悔之外，只能留下无尽的遗憾和伤痛。
6、即使A也应（或“不应”）B【典型例题】2004年高考全国卷作文（吉林、四川、黑龙江、云南、贵州等地区）某网站“4220聊天室”有这样一段谈话：A：快乐的人生，也会有痛苦。
有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。
C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
【话题分析】试题选取一段关于遭遇挫折与内心痛苦的话作为材料，由此提炼出“遭遇痛苦和放大痛苦”的话题，让考生审视社会，审视人生，审视他人，审视自我，展示自己的思想水平、认知水平和写作能力。
人生在世谁都有快乐，也会有痛苦。
无论在课堂还是在商场，无论在农村还是在工厂，无论是在疆场还是在赛场，都可能面临挫折，遭遇痛苦。
面对挫折与失败，始终保持一种良好的心态，这是一个心理健康的现代人必须具备的优良素质，也是成就事业的重要条件。
二、关系型作文导写（一）“寂寞与辉煌”【快速审题】快速审题，无非是“三抓住”：抓住题干，抓住提示语，抓住关键语句，沿着顺向、逆向、侧向作发散思考，围绕“什么是”、“为什么”、“怎么样”进行揣摩。
本话题是一个二元关系题，所写文章必须顾及两者关系。
如何快速而准确把握两者关系以尽快入题？我们可以这样操作：（1）分析概念规避误区。
这里的两个概念，“辉煌”不会有歧义，“寂寞”不是平时意义上的“孤单”或“孤独”，而是指远离鲜花掌声赞美默默地前行，如钱钟书般的“一本一本看下来”的耐得寂寞。
（2）添加信息迅速定位。
比如，①“寂寞”对“辉煌”。
我们可以思考：“寂寞”对“辉煌”有没有意义？有什么意义？这样可以马上得出：寂寞是辉煌的一个条件，即辉煌必须要耐得寂寞。
②“辉煌”对“寂寞”。
我们可以思考：“辉煌”后还要不要“寂寞”？这个命题的意义是什么？这样就可以得出：辉煌以后要寂寞很难，但是因为人生和事业都是无止境的，所以辉煌以后更需要寂寞。
（3）分析材料验证思考。
这一步是必不可少的。
分析材料这个环节，也可以放在第一步，（尤其是对那些只有材料没有提示语也不告诉你话题的）但是既然本作文材料把话题告诉你了，你直接从话题入手可能更快进入正确的思维领域。
然后在分析材料，以验证思维的正确性。
这个话题，第一段讲的是钱钟书因为耐得寂寞所以有那么大的辉煌，第二段讲的是钱钟书辉煌以后不愿接受媒体采访，还甘于寂寞，始终保持一个学者的冷峻。
可见上述思考是正确的。
（4）深入思考细化认识。
找到两者关系不等于文章就能深刻，我们还得对两者关系作深入的拷问：什么是“寂寞造就辉煌”？为什么“寂寞造就辉煌”？【快速立意】通过深入思考，我们可以得到如下具体的认识：（1）寂寞为什么成就了某些人的辉煌？①寂寞可以让人沉浸其中不受外界干扰从而潜心钻研醉心研究。
②寂寞可以让人去掉浮躁急功近利之心从而有可能通过扎实努力而做成大事、大学问。
③寂寞可以让人始终保持冷静心态从而能不断地正确审视自己，修正自己的目标。
④寂寞可以让人有时间去思考从而使思维和思想日趋成熟。
……（2）辉煌以后为什么还需要寂寞？①人生是发展的，事业是无止境的，眼前的辉煌转眼间就可能落后，就会如过眼烟云一样，所以还得守住寂寞再创辉煌。
②辉煌后往往被鲜花、掌声包围，一个人容易迷失自我，所以想守住寂寞、能守住寂寞都是一种大智慧。
③辉煌后守住了寂寞，可以避免无谓的时间和精力损耗，给自己留下更广阔的发展空间，这样才可能取得更大的辉煌。
……【快速构思】（1）选定文体。
两个原则：①材料本身适合写何种文体。
②作者自身写何种文体为专长。
根据笔者的体会和考场作文的实际得分状况，我以为写一篇规范的议论文要比写一篇记叙文来得容易，容易构思，得分也平稳。
当然，记叙文不容易写好，但是如果写好了，得分是很可观的。
两大警示：①文体意识要强。
写出来的文章，如果是议论，必须有明确的中心论点，必须是摆事实讲道理的，那么大段的记叙事例就不合适；如果是记叙文，必须有相对完整的故事情节和人物形象，表达手法是记叙和描写，尤其是传神的细节描写，那么简单叙述加大段的议论就不合适。
②要符合文体的基本特征。
比如写戏剧，写格律诗，写杂剧套曲小令，要做到“文如其体”。
（2）谋篇布局。
如果写议论文，可以从上边的思考中选择两到三个认识，按照合理的逻辑层次进行论证。
开头呈现中心论点，中间用并列式（或对照式）、层进式排列分论点，然后选择名言警句和典型事例有详细的、有简略的加以阐述，结尾把中心论点再换个角度点击一下，使认识升华。
如果写记叙文，从上边的立意中选择一点或两点，设定人物、场景和事件，通过描绘两到三个片段或编织一段引人入胜的情节或点染两三个传神的细节，塑造那么一两个人物，演绎由寂寞走向辉煌这个主旨。
（二）“成才与家教”阅读下面文字，根据要求作文。
1．子不教，父之过；教不严，师之堕。
（旧《三字经》）2．和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。
（德莱赛《嘉丽妹妹》第82页）3．慈母有败子。
（《盐铁论?周秦》）4．养儿体，乐儿魂，开儿知识。
（康有为《大同书》）5．孩子需要榜样甚至批评。
（法?杰贝尔）有人说家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂，父母亲的爱是永远不会枯竭的，家庭是孩子学习举止礼貌的最好场所，但可惜的是，很多浪子不是没有家庭、严父、慈母，更不是有与生俱来的坏品质，而的确又是浪荡于社会。
怎么看待此等现象呢？请以“成才与家教”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】材料共有五句话，这五句话可分为两类，一类是告诉我们家教很重要，分别用了肯定（2、4、5）和否定两种表述（1）；另一类只有第3句，说明家教不能决定成才。
这就暗示我们，家教与成才并不是必然条件的关系。
题引材料进一步明确了文章应当选择的方向，注意“但”字一转，并且问“怎么看待此等现象呢？”这句的意图。
有时成才固然离不开良好的家教，但家教不是成才的决定因素，关键的因素还是自己的努力。
这道作文题需要考生辩证地分析两个概念间的关系，并由此提出有针对性的观点。
考生可以选择正向立意：成才与家教有一定的关系；家教是成才的一个有利条件；成才是花，家教是养料；家教是成才的摇篮等等。
也可选反向立意：成才不一定靠家教；家教不能决定是否成才；要家教垫底，更要自我奋斗；有了土壤，还要有种子等等。
为了便于辩证说理，考生可以选择写议论文或情理交融的散文。
选择记叙文、说明文、小说、戏剧、寓言、书信等文体时，一定要注意点题，突出文章的中心思想【例文点评】良好的家教有利于成才今天是一个机遇与挑战并存的时代，是一个竞争空前激烈的社会，要在这样的社会中成才，自己的努力和坚持是起决定作用的，只有自己才能把握自己的命运。
但我们也应该看到，家庭教育是一个人成才不可忽视的因素，良好的家庭教育是孩子成才的助推器。
良好的家教有利于培养孩子远大的志向。
如果父母是一个热爱生活的人，小孩子也会对生活充满热爱。