习作3生活中的新发现新编精品PPT课件
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四年级语文下册 习作三《生活中的发现》课件1 小学四年级下册语文课件
岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的 世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。 也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生 一世……
12/5/2021
第二十八页，共三十一页。
我家(wǒ jiā)阳台上的宝石花
• “芳名莲花不住水，玲珑剔透十分爱。 酷暑严寒莫奈何，观音一笑万家乐。” 这就是我家的宝石花。
• 第三，可以透视时代现象。每一个时代都有值 得关注的社会现象，有的令人欣喜，有的让人 担忧。比如有不少富人宁愿罚款都要生二代， 比如农民也学会了电脑上网，比如现在饭店餐 桌上油腻食谱(shípǔ)少了，粗粮蔬菜时兴了……这 些现象与时代紧紧相连，读者也就感兴趣了。
12/5/2021
第十二页，共三十一页。
12/5/2021
第二十四页，共三十一页。
• 奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她 时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不 得自己吃。她说：“让我的乖孙女吃吧，好长大 个子。”我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投 稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放 在奶奶眼前时，我发现她那本已混浊的眼睛里闪 出晶莹的泪花。 发现，使我看到了妈妈的欣慰；
12/5/2021
第一页，共三十一页。
12/5/2021
第二页，共三十一页。
• 我们在生活中总会有一些新的发现，如：荷叶上 的水总是(zǒnɡ shì)会变成晶亮的小珠子；到秋天苹果 就红了；我们小区的私家车越来越多了；小河变 清了，路变宽了；城里人喜欢到农家去吃农家饭； 我最爱看的动画片变得胡编乱造了等，写一篇文 章，400字，多一个字或少一个字都不行。
下面是严晓敏写的生活中的新发现(fāxiàn) 《红豆，黄豆我来分》
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第二十八页，共三十一页。
我家(wǒ jiā)阳台上的宝石花
• “芳名莲花不住水，玲珑剔透十分爱。 酷暑严寒莫奈何，观音一笑万家乐。” 这就是我家的宝石花。
• 第三，可以透视时代现象。每一个时代都有值 得关注的社会现象，有的令人欣喜，有的让人 担忧。比如有不少富人宁愿罚款都要生二代， 比如农民也学会了电脑上网，比如现在饭店餐 桌上油腻食谱(shípǔ)少了，粗粮蔬菜时兴了……这 些现象与时代紧紧相连，读者也就感兴趣了。
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第十二页，共三十一页。
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第二十四页，共三十一页。
• 奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她 时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不 得自己吃。她说：“让我的乖孙女吃吧，好长大 个子。”我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投 稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放 在奶奶眼前时，我发现她那本已混浊的眼睛里闪 出晶莹的泪花。 发现，使我看到了妈妈的欣慰；
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第一页，共三十一页。
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第二页，共三十一页。
• 我们在生活中总会有一些新的发现，如：荷叶上 的水总是(zǒnɡ shì)会变成晶亮的小珠子；到秋天苹果 就红了；我们小区的私家车越来越多了；小河变 清了，路变宽了；城里人喜欢到农家去吃农家饭； 我最爱看的动画片变得胡编乱造了等，写一篇文 章，400字，多一个字或少一个字都不行。
下面是严晓敏写的生活中的新发现(fāxiàn) 《红豆，黄豆我来分》
12/5/2021
苏教版语文三下习作三《我的新发现》ppt作文课件1
一堆新土像细细的沙。
长长的须像电视机上的天线。
这里作者：在观察的同时，还展开了联想。
习作内容
看到
那土一粒一粒的 头上顶着两根长长的须 天线不停地动着
想到
细细的沙子 电视机上的天线 大概想接受春天的信息
什么叫想象
像
像
根据现实生活中看到的事物，而想到跟它类似的其它
事物，这就是想像。
例文赏析
小草中的发现 题目：______________
习作内容
大千世界，无奇不有。无奇万物，微妙无穷。只要你留心，你还会发现：
4.多彩的社会生活： （1）妈妈的衣服越来越漂亮了。 （2）爸爸迷上了电脑。 （3）乡下人都住上了新楼房。 （4）买车的人越来越多了。 （5）节假日，人们喜欢旅游了。
习作内容
如果让你选择最感兴趣的一项新发现，你准备向大家讲述哪一件？ 请大家先静静地想一想，然后再说给同桌听听。
习作指导
3.明确写法
（4）结尾：
第三种：引申式 例：妈妈告诉我：许多动植物都是天气预报员呢！类似的预测方 法还有蚂蚁搬家、蜗牛上树等等。只要你仔细观察，就会发现其中的 秘密。我真是迫不及待地等待着下一场雨的到来。
习作指导
3.明确写法
XX的发现（天空、小河等，题目自拟） 题目：______________
习作指导
1.明确内容
明确观察时间，观察地点，观察对象。
习作指导
1.明确内容
人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人，用心去观察生活，即 使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，也会有许多新的发现。 想一想：什么时候，你在哪儿发现了什么？
走进小区
你会发现：私家车越来越多了。
在公路上
你会发现：老人竟也踏着滑板去买菜。
苏教版四年级上册语文《习作三》精品课件
Байду номын сангаас思广益：
生活中的新发现有很多很多，如：
关于自然现象的： 风、霜、雨、雪、雷、电…
关于事物的：如蚂蚁认路、向日葵向阳等。 关于人的：如妈妈的衣服越来越漂亮 了，爸爸迷上了电脑……
阅读例文，思考并回答：
奶奶要我做什么事？我是怎么做的？ 为什么开始挑了半小时还有一大堆？为什 么后来不到20分钟就巧妙的分开了两种豆 子？ 按照“发现问题----探索问题----解 决问题”把例文分成三部分，想一想 小作者是怎样按事情的发展顺序具体 写好“分豆”的经过的？
写作方法：
1、按照事情发展顺序写。 2、一步一步写清楚事情经过中人物 怎么说、怎么做、怎么想？
注意问题：
写清在日常生活中发现的问题
写清用什么方法找到答案的 写清有什么新的发现
四年级语文下册习作3课件
执教： 铜山县单集镇黄集小学 邢敦文
畅所欲言：
说一说我们班级近期举行了哪 些综合实践活动，每次研究了哪些
有趣的 问题，是用什么方法找到答
案的，又什么新发现？
小小新闻发布会：
对家里人或周围其他人进行调查，请他们 谈谈再自己的周围有哪些新变化，有哪些新发现？
请把你的调查结果向我们班其他同学作一 个简单的介绍，召开一个小小的新闻发布会。
小学三年级作文《我的新发现》300字(共26页PPT)精品PPT课件
的原理是什么？”老师没告诉
答案 我们
，而是笑着说：“你们
要自己去寻找答案，这样才能记得更 深刻。”听完老师的话，我恨不得立
刻跑回家上网，寻求答案。
关键词：我们,好奇,地问,这个,
实验,原理,什么,老师,告诉,我们, 答案,而是,你们,自己,寻找,答案, 这样,才能,记得,深刻,老师,的话, 恨不得,立刻,回家,上网,寻求,答案 。
小学三年级作文《我的新发现》
一放学，我便按耐灭后 会冒出蜡蒸汽，火源一接触
到蜡蒸汽，蜡蒸汽就会把火传到蜡芯 ，从而点燃蜡烛。
探索完这个问题，我对神奇的
科学产生了浓厚的兴趣。
关键词：放学,耐吹灭,后会, 冒出,蒸汽,火源,接触,蒸汽,蒸汽, 传到,从而,点燃,蜡烛,探索,这个, 问题,神奇,科学,产生,浓厚,兴趣。
小学三年级作文《我的新发现》
【我的新发现】 张雨萱
在生活中，我是个有心人，
所以经常有许多新发现，其中我有两 个特别的发现。
一、摩擦力
有一天，我正津津有味地看着一
本名叫《金奖作文》的作文
选，看见一篇文章叫《摩擦力
原理》，文章里说：将两本一样
交叉 厚的书，一页一页
叠，叠好
汽车 后，两辆
各拉住一本书，然
个,神奇,世界,看似,普通,无穷的, 奥秘,我们,解开,周六,下午,老家, 草坪,突然,草地,看见,一株,含羞草 ,这时,一头,准备,看到,头牛,含羞 草,一旁,含羞草,命运,担心。
小学三年级作文《我的新发现》
嘴 但是，后来我惊喜地发现，牛的 巴呼出的气一触碰到含羞草时
，含羞草就迅速合上了。这时，牛看 到含羞草合上之后，一言不发地走开 了，我觉得很疑惑，怎么回事呢？
小学三年级作文
苏教版三年级下册习作3_《我的新发现》PPT课件
开头
你怎么发现你要观察的东西的【略写】 第一种：开门见山：蜘蛛是一种常见的小
动物，有着许多奇妙之处。 接着再是怎么发现的 第二种“事件的起因：怎么发现的，交代：
时间、地点、人物
细致的观察：你看到的什么（比喻、拟人 的修辞手法），想到的什么，你的疑问 【祥写】
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
苏教版小学语文三年级下册习作3
嫩绿 鲜红 雪白 乌黑
绿油油 金灿灿 红彤彤
奔跑 跳跃 飞行
五颜六色 万紫千红
伸出手 弯下腰 抬起头 摇摇摆摆 一蹦一跳
兴奋 担心 着急
胖乎乎 圆溜溜 一串串 一朵朵 一排排
美滋滋 乐呵呵
欢蹦乱跳 又惊又喜
要求： 自由轻声读例文，看看刘常宁
同学是怎样发现的、又是如何细 致地写出他的发现。
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
（一定要把过程写清楚、写详细）
三、你是怎样寻找现象的答案的？要一步步写具体。 （可以查找资料、询问他人、也可以自己做实验验
Байду номын сангаас证）
四、总结，这次发现让你懂得了什么道理？
1.题目
作文
2.开头 3.中间段落 4.结尾
题目：
为了写好作文，我们必须拟订一个好题目。 先确定自己要写什么内容，再想一想，给 自己的发现加一个什么题目，才能更吸引 人呢？
习作3生活中的新发现ppt课件
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
升格作文：
•
装死的甲虫
•
昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、
丢弃尾巴等，但我从来就没有听说过，有的会采
用装死的办法来掩护自己。
•
有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
严晓敏在生活中发现了什么问题？
• 严晓敏把红豆和黄豆搞混在一起， 她一碰茶几发现黄豆大多滚落到地 上，而红豆却留在茶几上。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• （三）题目可以围绕主题用“我发 现……”，“生活中的新发现”也可以根 据所写的具体内容自拟题目，题目要简洁、 新颖。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• 事情的起因是什么？ • （红豆和黄豆混在一起了。 ） • 事情的经过是什么？ • （挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发
现，找到答案。 ） • 结果怎样？ • （我巧妙地分开了红豆和黄豆。）
•
有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见
一只甲虫。只见它披着一身黑色的大袍子，两
只触角虽然很短，但很坚硬。八只小爪子紧贴
四年级下册语文优秀课件-习作3《生活中的新发现》苏教版(共20张PPT)
独立创作
生活中的新发现 发现问题 探究问题 解决问题
写作顺序
发现某一现象 解决心中的疑问 对这一现象进行深入观察 从中悟出了道理
例如：我发现妈妈变懒了
现象：妈妈什么也不帮我做了，妈妈变”懒“了
观察：我起床晚，妈妈还没来，我只好拿了一盒牛奶 去上学。 妈妈没有帮我梳头、烧饭，我只好自己学着做。 道理：妈妈懒了是为了我能自立，我懂得了妈妈的良 苦用心。
次，发现黄豆都是圆的 ，而红豆是椭圆的，圆 的滚得快，所以当茶几受到震动时，掉到地上的
大部分就是黄豆了。
这个办法真好！不到20分钟，一盆混合豆就 被我巧妙地分开了。
学习要求：
1、奶奶要“我”做什么事？ 奶奶叫“我”把混在一起的红豆和黄豆分开。 2、“我”有什么新发现？ “我”发现黄豆都是圆的 ，而红豆是椭圆的， 圆的滚得快，所以当茶几受到震动时，掉到地 上的大部分就是黄豆了。 3、作者按照什么顺序叙述的？ 按事情发展的顺序叙述的。
日常生活中有很多小窍门：用钢丝球刮鱼
鳞非常容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，冬瓜汁可以清除汗渍，烧稀饭时滴
几滴芝麻油，开锅后水不易溢出来……
现代社会中出现许多新问题：城市中步行
的人越来越少，人们开着汽车去运动场跑步， “低头族”越来越多，放学时，接小孩的大多是 爷爷奶奶……
明确要求，练习写作
• （一）围绕自己在生活中的新发现来写。 • （二）按事情发展的顺序把过程写具体。 写清自己发现问题后在寻找答案是怎样想、 怎么做的，用什么方法解决问题的。 • （三）题目可以围绕主题用“我发 现……”，“生活中的新发现”也可以根 据所写的具体内容自拟题目，题目要简洁、 新颖。
生活中的新发现
荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子
四年级语文下册第三单元习作3优质课课件ppt
• 在梳理中展示 • 对你的发现进行挑选，选出那些新奇的或 者有意义的发现介绍给你周围的朋友，介 绍的时候，要按照 事情发展的经过，以时 间的先后顺序把过程中最令人难忘的画面 表达清楚。如果能用上学过的好词佳句就 更好了。
• 3.在修改中完善。 • 选好材料，按一定的顺序写下你的发现。 “文章不厌百回改”，多读读，多想想，这样 会帮你完善习作，对提的发现，如： 荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子；到 秋天苹果就红了；我们小区的私家车越来 越多了；小河变清了，路变宽了；城里人 喜欢到农村去吃农家饭；越来越多的大人 也喜欢看动画片了……
你在日常生活中有哪些新的发现？请写下来， 题目自拟。
文题点拨
• 为了顺利完成本次习作任务，可以按照以 下三个步骤进行准备： • 1.在生活中寻找 • 认识世界的关键在于细心观察，做一个有 心人，让自己的眼睛去发现更多的东西， 你会发现你熟悉的人原来有着别人不知道 的特点，你会发现自然界里有许多许多新 奇的事物和现象，你会发现自己获得了和 原来不一样的认识。
我的新发现语文PPT课件
教学过程
（二）、观察记录
学习单2： 开展一次综合实践活动，进行一次小小的调查。搜索自己在日常生活中发现了
哪些感兴趣的问题，有什么新的发现，用什么方法找到答案的。利用观察的机会， 完成下面一张观察表。（要求重点写出发现的过程与解决的方法，不一定有许多发 现，但是关键要有解决的过程） 察生活，体验生活，积累写作素材。)
（设计意图：在这个过程中，把课前积累、课前练习与课堂指导结合起来， 使学生的习作能力得到提高。老师针对习作中出现的问题有目的地指导的过程， 可以有效提高学生的习作能力。）
习作教学
5、交流分享，修改完善习作 学习单7(用时：约25分钟)： ⑴．学生交流自己的习作，就是否语句通顺、记事是否有顺序、有重 点，发现问题，解决问题的过程是否写具体等方面进行交流点评。 ⑵．学生阅读自己的习作，对习作中有明显错误的词句及标点进行修 改。 ⑶．誊写习作。 ①．选择学生习作一份，读一读。看看他写清楚、写具体了发现、探 究的经过了吗？ ②．他还有什么地方可以写得更好一些的？ ③. 教师再选择一份不仅写清楚了发现过程，同时还描写了自己在发 现过程中的心情的习作或精彩的片段。
教学重点
3、课前准备：
找一种高科技的产品；或者讲 一个发现的故事。
03 教学过程
教学过程
（一）、主题阅读 学习单1： 阅读文本 (1)学生阅读《水蒸气的启示》、《我的新发现》。 (2)了解主要内容及事情的前因后果。 (3)划出作者在发现过程中的怎么说，怎么想，怎么做的和自己喜欢的 词语、句子，体会这些语句写得好在哪儿。 )
同学们下课啦!
苏教版小学语文三年级下册习作3
汇报人：某某
习作教学
4、明确要求，练习写作： 学习单6(完成1、2约10分钟，完成3约20分钟)：
三年级语文下册 习作三《我的新发现》课件3 苏教版优质课获奖公开课
名师PPT课件
• 同桌互相说说自己的发现。要求：力求把 自己的发现说清楚（什么时候发现的；什 么地方发现的；发现了什么；发现的东西 是什么样的？）。
名师PPT课件
名师PPT课件
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
名师PPT课件
它们的活动、 生长变化……
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
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要求： 自由轻声读例文，看看刘常宁
同学是怎样发现的、又是如何细 致地写出他的发现。
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名师PPT课件
名师PPT课件
小草中的 发现
开头
蚂蚁洞
经过
甲虫
蚂蚁 造新家
新土 像细沙
颜色 深褐色
长须 像天线
名师PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
名师PPT课件
• 小作者不仅看到蚂蚁和甲虫，还发现蚂蚁 洞口是一堆“新土”，“那土一粒一粒 的”，甲虫头上有“长长的须不停地动 着”。你看，小作者多么会发现，他不仅 发现了“什么”，还发现了这个东西是 “什么样”的。小作者真是生活的有心人， 你们也想做生活中的有心人吗？老师给你 一周多的时间去寻找，去发现，现在我们 一起来交流。
已近黄昏，微风中弥漫着泥土的芬芳。踏着泥泞的小路，我再次走进
了那片竹林。突然，我欣喜地发现，在一棵竹子的旁边，有个不起眼
的笋芽儿从地底下冒了出来。一下子，我感受到了春的气息，是可爱
的笋芽儿带来了春天，是它与春天一同钻破了土地，来到地面上的！
我终于明白了，竹林曾经缺少的是春雨的滋润，微风的抚摸，是春的
人人都有一双会发现的眼 睛。只要你是个有心人，即 使在草丛、树林、池塘甚至 泥土里，也会有许多新的发 现。
习作3生活中的新发现
受到震动时，掉到地上的大部 分就是黄豆了。
这个办法真好！不到20 分钟，一盆混合豆就被我巧妙 地分开了。
思考： （1）严晓敏在生活中发现 了什么问题？
严晓敏把红豆和黄豆搞 混在一起，她一碰茶几发现 黄豆大多滚落到地上，而红 豆却留在茶几上。
0
经过认真观察与思考， 她发现黄豆是圆形的，要比 椭圆形的红豆滚得远。于是 她靠震动茶几的办法较快地 将两种豆子分开了。
就没有听说过，有的会采用装死的办
法来掩护自己。 有一次，我在院子里玩耍，突然，
我看见一只甲虫。只见它披着一身黑 色的大袍子，只有五六厘米长，看上 去，可真像小人国里的一名
黑衣战士。 我非常喜欢它，也感到很好奇，
便目不转睛地盯着它看。看着看着， 我手痒痒了，就小心翼翼地用手指去 拈它。“咦？奇怪，它怎么不动啦？” 我自言自语地说。
我想再试探试探，就用手又轻 轻地碰碰它。它仍然不动。我索性将
它翻了个跟头，可它像木头一样，毫 无反抗……死甲虫，没意思。
我刚准备走开，奇怪的事发生 了。呵呵，那“黑大帅”在慢慢挪动 呢！于是，我又来了劲，想捉住它， 用手刚碰到它的身子，咦，它又不动 了！任凭我怎么摆弄它，它就是不动。 真有意思，难道甲虫会装死？
如果让你选择最感兴趣 的一项新发现，你准备向大 家讲述哪一件？
请大家先静静地想一想， 然后再说给同桌听听。
怎样写才能让人感到既 明白又留下比较深刻的印象 呢？
注意写清楚你的新发现 是什么，更要写清楚你发现 的具体过程。
装死的甲虫
昆虫的自卫方法很多，如逃跑、 放毒汁攻击、丢弃尾巴等，但我从来 就没有听说过，有的会采用装死的办 法来掩护自己。同学们，你们听说过 吗？如果没有，就跟我一块儿来发现 这一秘密吧！
习作3生活中的新发现
如果让你选择最感兴趣 的一项新发现，你准备向大 家讲述哪一件？
请大家先静静地想一想， 然后再说给同桌听听。
怎样写才能让人感到既 明要写清楚你发现 的具体过程。
装死的甲虫
昆虫的自卫方法很多，如逃跑、 放毒汁攻击、丢弃尾巴等，但我从来 就没有听说过，有的会采用装死的办 法来掩护自己。同学们，你们听说过 吗？如果没有，就跟我一块儿来发现 这一秘密吧！
我想再试探试探，就用手又轻 轻地碰碰它。它仍然不动。我索性将
它翻了个跟头，可它像木头一样，毫 无反抗……死甲虫，没意思。
我刚准备走开，奇怪的事发生 了。呵呵，那“黑大帅”在慢慢挪动 呢！于是，我又来了劲，想捉住它， 用手刚碰到它的身子，咦，它又不动 了！任凭我怎么摆弄它，它就是不动。 真有意思，难道甲虫会装死？
我们可以怎么帮他修改 呢？大家提提建议。
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我们最好按事情的发展 顺序写，写清楚你是“用什么 方法找到答案的”。先写清楚 发现了什么奇怪的问题,再具 体写在找答案时是怎么说的、 怎么想的、怎么做的,最后写 出得到的结论是什么。
装死的甲虫
昆虫的自卫方法很多，如逃跑、
放毒汁攻击、丢弃尾巴等，但我从来
就没有听说过，有的会采用装死的办
法来掩护自己。 有一次，我在院子里玩耍，突然，
我看见一只甲虫。只见它披着一身黑 色的大袍子，只有五六厘米长，看上 去，可真像小人国里的一名
黑衣战士。 我非常喜欢它，也感到很好奇，
便目不转睛地盯着它看。看着看着， 我手痒痒了，就小心翼翼地用手指去 拈它。“咦？奇怪，它怎么不动啦？” 我自言自语地说。
受到震动时，掉到地上的大部 分就是黄豆了。
这个办法真好！不到20 分钟，一盆混合豆就被我巧妙 地分开了。
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小学四年级作文《生活中的新发现》600字(共9页PPT)
小学四年级作文《生活中的新发现》
眼睛 ”我情不自禁地闭着
感受着
这一切……过了一会儿，我才上了岸，
蜻 坐在沙滩上，无意中发现了几只
蜓正往旁边的一个小水池点水。
意思 “这是什么
？”我百思不得
问题 其解，一直在想这个
，就是
想不出原因。
关键词：情不自禁,眼睛,感受,
一切,一会儿,坐在,沙滩,无意,发现, 几只,蜻蜓,正往,旁边,一个,水池, 什么,意思,百思不得其解,一直,这 个,问题,就是,想不出,原因。
小学四年级作文《生活中的新发现》
我立即兴高采烈地喊起来：“我终于
发现蜻蜓点水的秘密啦！”
回家后，我就马上上网搜索，
果然证实了我的发现！电脑上
原因 观察出了蜻蜓点水的 原因，我可开心啦！
关键词：立即,兴高采烈,起来,
终于,发现,蜻蜓点水,秘密,回家,马 上,上网,搜索,果然,证实,发现,电 脑,清晰,显示,其中,原因,今天,竟 然,意外,观察,蜻蜓点水,原因,开心。
小学四年级作文《生活中的新发现》
蜻 我就去问伯伯，伯伯说：“那是
蜓正在产卵呢！”“真的吗？”我
有点半信半疑。想了想，又自言
自语地说：“还是先观察观察吧！” 几分钟过去了，我决定找一只停在水 上的蜻蜓做实验，我小心翼翼地拿起 其中一只蜻蜓，这只蜻蜓一动不动的，
原位 我赶紧将它放回
，因为水清
澈见底，所以我可以看清楚水里的
600字
生活中的新发现
小学四年级作文
生活中有许多我们未知的奥秘，
我们需要用眼去观察事物，用 心去感受生活，才能在其中感知到
它的美好！我就来说说我的新发现吧！ 有一年夏天，天很热，刺眼的太
阳光照在身上火辣辣的，大地 也似乎被它烤熟了。我站在地 面上，就好像站在了热锅上面，
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“我发现了一只会装死的甲虫！”我情不自禁地喊了起来。 我把这个发现告诉妈妈，妈妈夸我是个爱动脑的好孩子。
想想这位小朋友的新发 现是什么？这个发现给你留 下什么印象？
0
小作者写了自己的新发 现：甲虫可以装死。但是读 了让人感觉既不具体，也没 情趣。
我非常喜欢它，就小心翼翼地去拈 它，可它仍然不动。我将它翻了个跟头， 可它毫无反应。我刚准备走开，它就翻身 溜走了。我再碰碰它，它又不动了！原来 它是在装死。
生活中的新发现
著名的艺术家罗丹曾经说过，生活中不 是缺少美，而是缺少发现。
牛顿在苹果树下休息，发现了万有引力； 瓦特看到壶盖在跳动，发明了蒸汽机。
有多少发现，就会给人带来多少惊喜。 可见，发现是一个特别了不起的本领，谁 掌握了这个本领，谁就有可能创造奇迹！
只要大家留心生活、用 心观察与思考，你就会发 现：我们在生活中总会有
归纳写法： 1、按事情发展的顺序写，写明起因、经过和结果。 2、按“发现问题――探究问题――解决问题”的思
路来写。 3、写作过程要抓住人物的【动作、语言、神态、心
理活动】来写。这样才真实可信，让人读起来津津 有味。
如果是写物，要写清事物的特点和产生现象的原因。
回忆一下，你在最近的 生活中有哪些新发现？先自 己想一想，然后说给小组内 的其他同学听听。
集思广益：
• 生活中的新发现有很多很多，如：
关于自然现象的： 风、霜、雨、雪、雷、电…… 关于事物的：如蚂蚁认路、向日葵向阳……
关于人的：如妈妈的衣服越来越漂亮了；爸爸迷上 了电脑…… 关于社会生活的：乡下人都住上了新楼房；现在买 车的人越来越多了……
读例文思考： （1）严晓敏在生活中发现 了什么问题？ （2）她是用什么方法找到 答案的？
有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一只甲虫。只见它 披着一身黑色的大袍子，两只触角虽然很短，但很坚硬。八只 小爪子紧贴着地面。它只有五六厘米长，看上去，可真像小人 国里的一名黑衣战士。
我非常喜欢它，就小心翼翼地去拈它，可它仍然不动。我 将它翻了个跟头，可它毫无反应。我刚准备走开，它就翻身溜 走了。我再碰碰它，它又）严晓敏在生活中发现 了什么问题？ （2）她是用什么方法找到 答案的？
严晓敏把红豆和黄豆搞 混在一起，她一碰茶几发现 黄豆大多滚落到地上，而红 豆却留在茶几上。
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思考： （1）严晓敏在生活中发现 了什么问题？ （2）她是用什么方法找到 答案的？
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经过认真观察与思考， 她发现黄豆是圆形的，要比 椭圆形的红豆滚得远。于是 她靠震动茶几的办法较快地 将两种豆子分开了。
自然界中有许多有趣的 现象：东边日出西边雨，有 的小草的叶子会流眼泪，有 的花儿会变颜色……
日常生活中有很多小窍 门：用钢丝球刮鱼鳞非常容 易，冬瓜汁可以清除汗渍， 烧稀饭时滴几滴芝麻油，开 锅后水不易溢出来……
现代社会中出现许多新 问题：城市中的自行车越来 越少了，人们开着汽车去运 动场跑步，放晚学时，接小 孩的大多是爷爷奶奶……
一些新的发现。如：
荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子
到了秋天苹果就红了
我们小区的私家车越来越多了
小河变清了
路变宽了
城里的人喜欢到农村去吃农家饭
越来越多的大人也喜欢看动 画片了
• 我们生活中的新发现还有很 多，看图片，说一说。
这些图片所传递的信息 中，哪些现象是你以前不知 道的？请你用上“发现”这 个词，同座之间相互说一说。
有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一只甲虫。只见 它披着一身黑色的大袍子，只有五六厘米长，看上去，可真像 小人国里的一名黑衣战士。
我非常喜欢它，也感到很好奇，便目不转睛地盯着它看。 看着看着，我手痒痒了，就小心翼翼地用手指去拈它。“咦？ 奇怪，它怎么不动啦？”我自言自语地说。我想再试探试探， 就用手又轻轻地碰碰它。它仍然不动。我索性将它翻了个跟头， 可它像木头一样，毫无反抗……死甲虫，没意思。
我们可以怎么帮他修改 呢？大家提提建议。
我们最好按事情的发展 顺序写，写清楚你是“用什么 方法找到答案的”。先写清楚 发现了什么奇怪的问题,再具 体写在找答案时是怎么说的、 怎么想的、怎么做的,最后写 出得到的结论是什么。
装死的甲虫
昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、丢弃尾巴等， 但我从来就没有听说过，有的会采用装死的办法来掩护自己。
如果让你选择最感兴趣 的一项新发现，你准备向大 家讲述哪一件？请大家先静 静地想一想，然后再说给同 桌听听。
怎样写才能让人感到既 明白又留下比较深刻的印象 呢？
注意写清楚你的新发现 是什么，更要写清楚你发现 的具体过程。
装死的甲虫
昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、丢弃尾巴等，
但我从来就没有听说过，有的会采用装死的办法来掩护自己。 同学们，你们听说过吗？如果没有，就跟我一块儿来发现这一 秘密吧！
地上的大部分都是黄豆，而留 在茶几上的大部分是红豆。这 一下我来了精神。怎么会这样 的呢？我连试了几次，发现黄 豆都是圆的 ，而红豆是椭圆 的，圆的滚得快，所以当茶几
受到震动时，掉到地上的大部 分就是黄豆了。
这个办法真好！不到20 分钟，一盆混合豆就被我巧妙 地分开了。
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小作者勤于观察，乐于动 脑，善于实践，一步一步具体 写出了自己“发现问题” “探究问题” “解决问题” 的经过，让我们读来感到很有 趣，也非常可信。
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请同学们再去仔细读读文 章的第2－4自然段，看看严晓 敏是怎样一步步地写清楚她发 现的过程的？用笔画出有关的 句子。
我自认倒霉，把一大盆混 合豆放在客厅的茶几上，用手 捧了一些豆子，一颗一颗地挑 了起来。就这样挑呀，挑呀， 大约半个小时过去了，我往盆 里看了看，妈呀，还有一大堆 呢！
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我着急了，猛一推茶几。 这一推不要紧，不少豆子都滚 到了地上。咦，真奇怪，掉在 地上的大部分都是黄豆，而留 在茶几上的大部分是红豆。
我刚准备走开，奇怪的事发生了。呵呵，那“黑大帅” 在慢慢挪动呢！于是，我又来了劲，想捉住它，用手刚碰 到它的身子，咦，它又不动了！任凭我怎么摆弄它，它就 是不动。真有意思，难道甲虫会装死？
想想这位小朋友的新发 现是什么？这个发现给你留 下什么印象？
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小作者写了自己的新发 现：甲虫可以装死。但是读 了让人感觉既不具体，也没 情趣。
我非常喜欢它，就小心翼翼地去拈 它，可它仍然不动。我将它翻了个跟头， 可它毫无反应。我刚准备走开，它就翻身 溜走了。我再碰碰它，它又不动了！原来 它是在装死。
生活中的新发现
著名的艺术家罗丹曾经说过，生活中不 是缺少美，而是缺少发现。
牛顿在苹果树下休息，发现了万有引力； 瓦特看到壶盖在跳动，发明了蒸汽机。
有多少发现，就会给人带来多少惊喜。 可见，发现是一个特别了不起的本领，谁 掌握了这个本领，谁就有可能创造奇迹！
只要大家留心生活、用 心观察与思考，你就会发 现：我们在生活中总会有
归纳写法： 1、按事情发展的顺序写，写明起因、经过和结果。 2、按“发现问题――探究问题――解决问题”的思
路来写。 3、写作过程要抓住人物的【动作、语言、神态、心
理活动】来写。这样才真实可信，让人读起来津津 有味。
如果是写物，要写清事物的特点和产生现象的原因。
回忆一下，你在最近的 生活中有哪些新发现？先自 己想一想，然后说给小组内 的其他同学听听。
集思广益：
• 生活中的新发现有很多很多，如：
关于自然现象的： 风、霜、雨、雪、雷、电…… 关于事物的：如蚂蚁认路、向日葵向阳……
关于人的：如妈妈的衣服越来越漂亮了；爸爸迷上 了电脑…… 关于社会生活的：乡下人都住上了新楼房；现在买 车的人越来越多了……
读例文思考： （1）严晓敏在生活中发现 了什么问题？ （2）她是用什么方法找到 答案的？
有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一只甲虫。只见它 披着一身黑色的大袍子，两只触角虽然很短，但很坚硬。八只 小爪子紧贴着地面。它只有五六厘米长，看上去，可真像小人 国里的一名黑衣战士。
我非常喜欢它，就小心翼翼地去拈它，可它仍然不动。我 将它翻了个跟头，可它毫无反应。我刚准备走开，它就翻身溜 走了。我再碰碰它，它又）严晓敏在生活中发现 了什么问题？ （2）她是用什么方法找到 答案的？
严晓敏把红豆和黄豆搞 混在一起，她一碰茶几发现 黄豆大多滚落到地上，而红 豆却留在茶几上。
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思考： （1）严晓敏在生活中发现 了什么问题？ （2）她是用什么方法找到 答案的？
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经过认真观察与思考， 她发现黄豆是圆形的，要比 椭圆形的红豆滚得远。于是 她靠震动茶几的办法较快地 将两种豆子分开了。
自然界中有许多有趣的 现象：东边日出西边雨，有 的小草的叶子会流眼泪，有 的花儿会变颜色……
日常生活中有很多小窍 门：用钢丝球刮鱼鳞非常容 易，冬瓜汁可以清除汗渍， 烧稀饭时滴几滴芝麻油，开 锅后水不易溢出来……
现代社会中出现许多新 问题：城市中的自行车越来 越少了，人们开着汽车去运 动场跑步，放晚学时，接小 孩的大多是爷爷奶奶……
一些新的发现。如：
荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子
到了秋天苹果就红了
我们小区的私家车越来越多了
小河变清了
路变宽了
城里的人喜欢到农村去吃农家饭
越来越多的大人也喜欢看动 画片了
• 我们生活中的新发现还有很 多，看图片，说一说。
这些图片所传递的信息 中，哪些现象是你以前不知 道的？请你用上“发现”这 个词，同座之间相互说一说。
有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一只甲虫。只见 它披着一身黑色的大袍子，只有五六厘米长，看上去，可真像 小人国里的一名黑衣战士。
我非常喜欢它，也感到很好奇，便目不转睛地盯着它看。 看着看着，我手痒痒了，就小心翼翼地用手指去拈它。“咦？ 奇怪，它怎么不动啦？”我自言自语地说。我想再试探试探， 就用手又轻轻地碰碰它。它仍然不动。我索性将它翻了个跟头， 可它像木头一样，毫无反抗……死甲虫，没意思。
我们可以怎么帮他修改 呢？大家提提建议。
我们最好按事情的发展 顺序写，写清楚你是“用什么 方法找到答案的”。先写清楚 发现了什么奇怪的问题,再具 体写在找答案时是怎么说的、 怎么想的、怎么做的,最后写 出得到的结论是什么。
装死的甲虫
昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、丢弃尾巴等， 但我从来就没有听说过，有的会采用装死的办法来掩护自己。
如果让你选择最感兴趣 的一项新发现，你准备向大 家讲述哪一件？请大家先静 静地想一想，然后再说给同 桌听听。
怎样写才能让人感到既 明白又留下比较深刻的印象 呢？
注意写清楚你的新发现 是什么，更要写清楚你发现 的具体过程。
装死的甲虫
昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、丢弃尾巴等，
但我从来就没有听说过，有的会采用装死的办法来掩护自己。 同学们，你们听说过吗？如果没有，就跟我一块儿来发现这一 秘密吧！
地上的大部分都是黄豆，而留 在茶几上的大部分是红豆。这 一下我来了精神。怎么会这样 的呢？我连试了几次，发现黄 豆都是圆的 ，而红豆是椭圆 的，圆的滚得快，所以当茶几
受到震动时，掉到地上的大部 分就是黄豆了。
这个办法真好！不到20 分钟，一盆混合豆就被我巧妙 地分开了。
0
小作者勤于观察，乐于动 脑，善于实践，一步一步具体 写出了自己“发现问题” “探究问题” “解决问题” 的经过，让我们读来感到很有 趣，也非常可信。
0
请同学们再去仔细读读文 章的第2－4自然段，看看严晓 敏是怎样一步步地写清楚她发 现的过程的？用笔画出有关的 句子。
我自认倒霉，把一大盆混 合豆放在客厅的茶几上，用手 捧了一些豆子，一颗一颗地挑 了起来。就这样挑呀，挑呀， 大约半个小时过去了，我往盆 里看了看，妈呀，还有一大堆 呢！
0
我着急了，猛一推茶几。 这一推不要紧，不少豆子都滚 到了地上。咦，真奇怪，掉在 地上的大部分都是黄豆，而留 在茶几上的大部分是红豆。
我刚准备走开，奇怪的事发生了。呵呵，那“黑大帅” 在慢慢挪动呢！于是，我又来了劲，想捉住它，用手刚碰 到它的身子，咦，它又不动了！任凭我怎么摆弄它，它就 是不动。真有意思，难道甲虫会装死？