教学观摩活动学习心得体会

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教学观摩心得体会6篇

教学观摩心得体会6篇

教学观摩心得体会6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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观摩说课活动心得体会范文6篇

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观摩说课活动心得体会范文6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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观摩教学心得体会14篇

观摩教学心得体会14篇

观摩教学心得体会14篇观摩教学心得体会1通过两节课的观摩,感受颇深。

静下心来反思一下:从教以来我上了无数节课,但是,我上的每节课都有效果吗?有没有低效无效的时候?低效无效的原因是什么?应如何改进?怎样才能提高教学的效能?这一系列问题使我陷入深深的思考,经过一夜的材料整理与反思,我认为要提高课堂效率主要从这几方面入手:一、教学目标要高效。

教学目标的高效应包括:1、教学目标要正确,这就要求我们更新教学理念,整体把握教材,深刻理解教材中每章每节的教学意图和目的。

2、目标的设置要恰当。

不仅对教材有一个整体的、正确的把握,还要对学生的现状也有准确的把握,设置的目标不仅要难易适中,还要有切实可行的可操作性。

二、教学策略要高效。

1、教学环节要有效。

课堂上环节很多,但每一个环节没有一个明确的训练点,也没有一个要达到的具体的目标,不知道这个环节为何而设。

但凡这种没有明确目的性的环节,一定不能让它占取我们的课堂时间。

所以,每一节课,我们一定要结合目标抓住一个切入点,由这个切入点展开具体的学习,这样,既能使课堂简洁,也能使课堂更有效。

2、问题的设置要高效。

这主要从以下几方面入手:(1)问题的设置既要有挑战性,要能够起到发展学生的思维、想象的目的,但也要难易适中。

正如大家都熟悉的摘苹果理论:枝头的苹果要是让摘的人感觉努力跳一跳就能摘到的,他才会有兴趣,有信心,但如果他一看就觉得即使努力跳了,使劲跳了,还是连够都够不着的话,那个苹果再鲜艳,再诱人他也可能不会感兴趣了。

同样,如果是一个已经蔫了的甚至是烂掉的苹果的话,就算摘的人一伸手不费一点力气就可以摘到,但谁会稀罕呢?(2)问题的设置要灵活。

有些问题,换一种问法,达到的'目的是一样,但学生的接受度就不一样了。

三、教学手段要高效。

用什么样的教学手段最有效每节课是不一样的,要具体问题具体分析,不能千篇一律,有的课发挥学生的主动性,积极性效果显著,有的课教师要精讲、学生精练更有效果,有的课利用多媒体教学效果显著,有的课在黑板上板书更实惠,所以教学中要选好教学手段,就会提高课堂教学的有效性。

观摩学习心得体会(15篇)

观摩学习心得体会(15篇)

观摩学习心得体会(15篇)观摩学习心得体会110月18日,我有幸参加了曲靖市数学教学竞赛观摩活动。

聆听了来自各县、各学校的教师的精彩授课,从他们的教学中我更深刻的体会了什么是高效课堂、体会了教无定法、因材施教的教学理念。

各个教师的讲解都非常生动,课堂气氛活跃,充分调动了学生的积极性。

尤其是富源县胜景中学程丹丹教师讲授的《平方根》一课,使我印象深刻。

她的讲解生动,构建了和谐融洽的课堂气氛,让我受益匪浅。

高效课堂,重要的是“高效”二字,在教育教学中我们往往只注重形式,而不注重过程,大家普遍都认为只要按照“高效”课堂的模式进行教学就能达到“高效”的目的。

例如:小组讨论,成为课堂教学中必不可少的环节。

教育教学中我们不能只认为说我已经做了,而是要把这一环节落到实处,看同学们是否真正讨论了,还是流于形式,还是有同学借讨论的机会抄袭。

笔者认为:在讨论这一环节教师要巡视指导,甚至还可以参与到其中,引导同学们的讨论。

在此环节中,参与本次竞赛的大多数教师都做得很好。

其次,要达到“高效”的目的,还要切实调动学生的积极性,让每一位学生都参与到学习中,让每一位学生都“动”起来,真正成为学习的主人。

教师在课堂中只是引导者,课堂上的45分钟的时间是属于学生的。

程丹丹教师不但讲得生动,而且在这一方面做得非常出色,给参赛者以及观摩者都留下了深刻的印象。

参加本次竞赛的教师之所以能这么成功,能给大家留下深刻的印象,我想:吃透教材是最根本的。

这些教师的基本功是非常扎实的,教学素养很高,深入研读教材。

其次,驾驭课堂的能力很高。

巧用心思,精心设计,形成自己稳定的教学风格。

总之,参加本次观摩学习,是一次很好的学习机会,它使我深刻的体会到了学习的重要性与紧迫感。

我感激学校给我这次观摩学习的机会,因为通过观摩学习使我得到了一笔宝贵的财富,每一堂课都让我受益匪浅,我也因此更加明确了自己以后的努力方向和奋斗目标。

观摩学习心得体会2非常感谢教务处能够给我们青年教工提供教学观摩学习的机会,使我无论在教学态度、教学方法还是在教学技巧方面都受益匪浅。

教学观摩心得体会(精选5篇)

教学观摩心得体会(精选5篇)

教学观摩心得体会(精选5篇)教学观摩心得体会我们从一些事情上得到感悟后,往往会写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。

那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是精心整理的教学观摩心得体会,欢迎阅读与收藏。

教学观摩心得体会1xxxx年3月22日和23日,我校组织我到婺源参加“教育新视野,第一届小学数学名师教学观摩活动”。

在短短的两天时间里,观摩了来自江苏、南昌、万年的几位名师的小学数学优质课,在这次活动中,我深深感觉到:“走出去,总会有收获”。

作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动,都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。

因此,我怀着“机不可失,失不再来”的想法,带着理性的思考,欣赏了生动活泼的现场教学观摩活动,和精彩的讲座,使我们对新课程的理念,有了更进一步理解。

下面是我就谈谈听课的一点肤浅的看法。

在这次听课过程中,我感觉六位老师的课都注重了教学情境的设计。

例如,李老师的《异分母分数加减法》教学中用了1+1不等于2的例子创设情境:1元+1角、1时+1分等都不等于2,这是为了解决生活中的实际问题,将学生所学的知识返回到日常生活中去,又从生活实践中弥补课本上学不到的知识,自然满足了学生的求知欲,同时也让学生在生活实践中学会了解决数学问题。

又例如南昌右营街叶青老师的《数学广角植树问题》一课:课前师生先热身互动,叶老师课前让大家猜谜语:“两棵小树十个叉,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。

”学生发表想法,各抒已见,在交流谈话中接近了师生的距离,同时为新课的教学埋下了伏笔。

他们的练习设计贴近学生的生活,如数石柱、数旗杆、帮助青海玉树栽电线杆等,如何联系生活实际,让数学生活化这是值得我学习的地方,数学知识来源于实践,又服务于实践,它与实际生活联系十分密切。

因此,我们要充分利用学生已有的生活经验,从生活实际中引出数学问题,让学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和价值,体验到数学的魅力,从而培养学生的数学应用能力。

教学观摩的心得体会

教学观摩的心得体会

教学观摩的心得体会教学观摩的心得体会(精选5篇)当我们积累了新的体会时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编整理的教学观摩的心得体会(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

教学观摩的心得体会1通过这次观摩,我学到了许多知识,下面谈几点自己在本次研讨会中的收获。

一、在游戏中学数学。

小学阶段,数学思想方法渗透一般常用直观法、问题法、反复法和剖析法四种。

直观法就是以图表的形式将数学思想反复直观化、形象化。

直观法的特点是能够将高度抽象的数学思想反复变成儿童容易感知的具体材料,特别是生动有趣的图画能给儿童留下鲜明的印象,唤起低年级学生对数学学习的兴趣。

问题法是指学生在教师的启发下,在探求问题答案的过程中,通过回顾、思考、总结,逐步领悟数学问题的规律性,进而加深对解题方法、技巧的认识。

反复法是指通过同一类情景的多次再现,让学生接受,解释数学规律。

本次观摩的课例很好地体现了这方面的思想。

为了能够在数学课堂中更好地体现出数学思想方法,所有做课教师都有一个共同点,就是注意课堂的趣味性。

无论是给哪个年龄段的学生上课,老师都能够为孩子们创设一个生动形象的情境,比如,学习确定位置这一课,教师就安排了一找宝藏的情境或者是采用非常六加一的形式;学习可能性就引用喜羊羊运动会的形式。

在此情境地推动下,同学们学习的兴趣特别高,收到的效果也非常好。

二、勤于实践,善于提炼在数学教学中,任何一个问题,从提出直到解决,需要某些具体的数学知识,但更多的依靠数学思想方法。

所以,学生经历从自己的亲身实践来解决问题的过程,不仅对已经掌握的数学知识以及数学思想方法会起到巩固和深化作用,而且还会从中归纳和提炼出“新”的数学思想方法。

比如,认识秒,教师就采用先感知一秒钟的长度,再选用一种肢体动作来表示的方法,化抽象的时间为具体的孩子们乐于接受的方式,有利于低年级孩子来理解这部分知识。

教学观摩活动的心得体会范文模板11篇范文模板

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教学观摩活动的心得体会范文模板11篇范文模板下面是整理的教学观摩活动的心得体会11篇(教学观摩会的心得体会),供大家赏析。

教学观摩活动的心得体会1今天很荣幸听了xx教师的语文公开课,又和全镇的毕业班语文教师共同交流、探讨、真是受益匪浅,也更让我耳目一新。

在此我有很多的感触,也有更大的压力,但是我认为,有压力才会有动力。

我深刻的认识到:如果我没机会参加这次活动,我就不会觉得自己还有很多地方需要学习;我就不知道我还有很多地方要努力改变;我更想迫切的为提高我班的语文成绩做更大的努力。

我认为这节课上的很成功。

作为同年级的课,有很多值得我学习的地方。

首先,程老师为上好这节课做了充分的准备,深入研究教材,精心设计教学环节。

其次,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,运用新的教学理念和先进的教学手段辅助教学,不但提高了学生的学习兴趣,还增大了课堂容量,也达到了三维目标的要求。

再次,程老师还注重对学生的学法指导,教会学生怎样去自主学习语文。

结合自身教学我也谈谈自己在语文教学中的一点收获。

通过这次研讨活动,我有以下收获:一、读。

应多培养学生的读书能力。

教师只有培养自己好读书,多读书的习惯,让学生在自己的带动下多读书,读好书。

学会自己的母语,培养学生的阅读能力。

二、写。

每一节课设计一些写的内容,让学生学会表达,学会抒发,提高阅读和习作能力。

四、多研究。

教师要善于学习,采百家之长,才能开出属于自己的花朵。

自己在课余时间多充电,多学习更多方面的技能,使自己做学生崇拜的学生。

五、多规范自己的板书。

板书好了给了学生一个提示,一个榜样,做好学生的示范。

六、热爱自己的学生。

只有一个人做到了热爱。

热爱自己的事业,热爱自己的.孩子,才会干出非凡的工作,一个人把在学校学到的知识全部忘记,剩下的才是素质。

这就是教育,语文要教的就是学生的能力。

在以后的工作中,我会多学习,多应用,使自己,使孩子的母语学习能更快乐、更充实。

教学观摩活动的心得体会2xx年11月13日、14日,我有幸参加了安徽省小学数学课堂教学观摩研讨活动。

观摩学习个人心得范文10篇

观摩学习个人心得范文10篇

观摩学习个人心得范文10篇观摩学习个人心得范文10篇心得体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。

下面是小编给大家整理的关于观摩学习个人心得,欢迎大家来阅读。

观摩学习个人心得1这次赴山丹培训学习,听了九位优秀教师的课和三位专家的讲座,令我受益匪浅,这些课堂教学设计精彩。

讲座精辟实用有针对性。

短短两天的观摩学习中我时常被他们精彩的设计所折服,被课堂的情景和氛围所感染。

从精彩的讲座和课堂教学观摩中,我反思到了自己在教学中存在的一些问题,从他们的教学活动中让我学到了很多。

下面是我通过学习获得的几个方面的感受各体会:一、体现数学与生活的联系,重视创设教学情景。

在我所观摩的这几节课中,教师都很重视创设贴近学生生活实际的教学情景。

在这次所听的七节课中有五节就是复习课,复习课本身是枯燥无味的,但是他们却将较为枯燥的数学复习课设计的富有乐趣,教学中老师让学生自己梳理知识点,教师再引导学生回顾。

看得出学生们掌握的非常好,也体现了教师们平时对基础知识抓的很扎实,他们从学生的实际出发,在情境中、生活中提炼出练习,让学生在愉快中巩固知识,提升能力。

让学生体会到数学学习就在我们身边,理解数学与生活的联系,这样就更有利于学生主动的探究、实践和推理数学知识。

二、体现了以学生为主体的教学课堂————生本课堂。

这次在山丹听的所有课中,印象最深的是张潇老师的课。

张老师的课堂,让人感觉很轻松,基本都是学生在讨论、交流,老师在倾听和引领。

把课堂完全交给学生,所有的问题都由学生自己提出和解答。

这种教学模式是什么模式呢下课后,我迫不及待的和张老师了解了这种模式,原来这种课堂叫生本课堂,生本课堂就是充份地肯定了学生的主体地位,使学生不再据泥于传统课堂中老师所设定的条条框框,而使其思维具有了主动性与发散性。

生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。

生本教育是为学生好学而设计的教育,以学生发展为根本,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。

观摩活动心得体会和感悟(10篇)

观摩活动心得体会和感悟(10篇)

观摩活动心得体会和感悟(10篇)观摩活动心得体会和感悟篇一作为一名从事教育事业不久的新教师,我刚刚完成了自己从学生到教师的社会角色的转变。

同样是身处在学校这样的环境中,当老师让我有更多的责任感和使命感。

我很想竭尽所能地为我的学生上好每一堂课,可是因为经验不足,我的课堂总不那么精彩,总结每堂课,总有这样或那样的欠缺和遗憾。

正当我思索着如何才能进步的时候,学院督导室组织的新教师教学观摩活动对我帮助很大,使我受益匪浅。

在观摩活动月中,我积极去听那些有着丰富教学经验的优秀教师的课,主要从两个方面来为自己选择听课对象:第一,我选择由督导室在校园网上推荐的教师,这些教师分属不同专业,所授课程有代表性,因此我选听了朱华老师、张岩松老师和李桂英老师的课;第二,我选择教授跟自己所授课程同类的教师,他们丰富的教学经验可以给我以直接的启发和帮助,因此我听了杨泓老师和李元成老师的课。

在听朱华老师的市场营销课的时候,我最大的感触就是她授课的条理性非常好,每一个知识点的讲解并不孤立,都在为下一个知识点的出现做铺垫,整堂课自始至终都是一个贯穿很好的整体,知识难度层层递进的同时让学生能够把握规律并有迹可寻,这样学生理解和接受就比较容易,教学效果就显而易见了。

从朱老师的课中我意识到备课对一位教师而言是多么关键和重要,如果没有老师课下的精心准备,上课就不会这样精彩。

张岩松老师的现代交际礼仪课,最吸引我的是他旁征博引的丰富案例。

在礼仪课上如果只注重讲授一些概念性的知识,会使课程内容十分空洞,可是张老师在讲课的过程中加进了自己亲身经历的或是从别人那里看到和听到的有关案例,有些知识点他还以提问的形式同学生一起探讨。

师生间良好的互动,大大提高了学生们的学习兴趣。

从张老师的课中我体会到要想让自己的课上得精彩,就必须具备丰厚的知识储备;要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水;要想成为一名优秀的老师,就要在平日多学习,多积累,这样才有可能让你的学生从你这里得到的更多。

教学观摩课心得体会15篇

教学观摩课心得体会15篇

教学观摩课心得体会15篇教学观摩课心得体会111月中旬,我很有幸参加了在丰泽区第二中心小学举行的品德与社会(生活)教学观摩课的听课活动,充分领略了优秀教师的教学风采。

此次观摩,让我对思想品德课堂的教学有了更深的认识。

一、课前预习课前预习是学新课的前提,是学生心理意识的一种良好心态反应,也是学生自觉主动从信息源各种载体和交往中获取信息而自觉学习理解的过程。

随着教学改革的不断深入,基础教育不只重视学生学到什么知识,更重要的是培养学生获取知识的能力。

良好的预习是获取知识提高学习效率的有效途径。

为了更好的激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,全面提高学生的素质,课前预习尤为重要。

二、以学生为中心一直以来总是认为品德课堂的三分之一模式就是外在的绚丽,并不能真正做到将课本的知识点落到实处,应该来说是不适合作为常态课来使用的模式。

而这三位老师的课堂并没有像我想象中的那么花枝招展,而是非常的实在、实用。

他们的导入简单明了,用时短,但能很好地吸引学生的注意力。

我感到三位老师并不是花很多精力来对课进行外在的模式化,而是将自主学习、小组合作、全班交流这三块很好的整合在整个课堂的教学中。

三位老师巧妙的引导与设计,赢得了在场观摩者的赞赏,而我也认识到了一堂真正好的品德课就应该脱掉那种刻意营造的热烈讨论学习气氛的花俏外套,在有限的课堂时间内更有效地让学生自主学习、积极探究,且学有所获。

三、立足现在,放眼未来应该承认品德课堂是一种新的、科学的教学理念,这种教学理念能在很大程度上培养学生的自主学习能力,提高学生的分析问题、解决问题、小组合作、沟通交流表达的能力。

立足于学生的终身发展来说,是能够使学生终生受益的教学模式,所以作为一线教师的我们应该积极接受并学习。

但是实际教学过程中,总会遇到一些将这一科学教学理念运用到实际教学中力不从心的两难问题。

比如说,我们要求不同层次的学生得到不同的发展,小组成员中限定发言人、记录员等角色就容易使不用发言的同学产生懈怠心理,小组成员角色是否需要互换、如何互换,在具体的操作过程中需要进一步探究。

教师教学观摩心得体会(15篇)

教师教学观摩心得体会(15篇)

教师教学观摩心得体会(15篇)教师教学观摩心得体会14月19日,我与同事赴__参加全国小学数学课堂教学观摩,深感荣幸。

活动中既有名师精湛的课堂展示,又有专家精彩的讲座点评,真的是感受颇深、受益匪浅。

几位一流的数学大师富有感染力的语言、对孩子亲切和蔼的评价、活跃的课堂气氛,让我充分领略到了数学课堂教学的精彩与魅力。

第一节课是由江苏省特级教师蔡__老师执教的《用字母表示数》,蔡老师语言简洁,思路清晰,引导到位,注重让学生动脑想,动手做,动嘴说,给了学生充分的时间,注重对学生思维能力的全面培养,课堂教学效果很好,学生在课堂表现活跃,新知识接受快,掌握牢固。

第二节课是由全国优秀教师田__老师执教的《面积的认识》,田老师注重数学与实际生活的联系,问题的指向性强,课堂教学灵活,让学生既学习了新知识又锻炼了走近生活的能力。

第三节课是有__省著名特级教师许__老师带来的《小数的认识》,许老师那句涵义深刻的导语“每一次上课,都是老师和学生美丽的相遇”,充分激发了学生学习的兴趣,师生互动构成了有效课堂。

整堂课设计新颖,教法灵活,把小数的认识与实际生活相联系,让学生经历知识的形成过程,不断加深学生对小数的认识,课堂教学内容充实,让学生学得意犹未尽,一节课在学生脑海里,新知识形成水到渠成,终生不忘。

授课完毕,就是聆听专家的精彩讲座。

通过洗耳恭听,我有如下几点感受:首先是从蔡__老师的课堂与讲座活动中,我体会到了,作为一名数学教师,要进一步理解“数学味”这个词,要注重课堂的数学性,学生的思考性,以及教师授课的过程性,在传授学生知识的过程中,要合理利用时间,也要舍得花费时间让学生去思考,去实践,更要尊重学生的每一个答案,有句话“错是好的反衬”更让我印象深刻。

其次是田__老师精炼的讲座,田老师联系自己真实的教学事例,让我体会了教师的伟大。

一个伟大的教师应该是无私的,特别是对于学困生,能够给予学生足够的关爱与呵护,帮助他们树立学习的自信心,提高学习效率,主动参与到课堂活动中去。

观摩课学习心得体会(三篇)

观摩课学习心得体会(三篇)

观摩课学习心得体会在观摩课学习中,我深刻体会到了教学的艺术和科学。

通过观摩优秀教师的课堂教学,我不仅学习到了一些实用的教学技巧和方法,还对教育教学有了更深层次的认识和理解。

下面我将结合我个人的观摩体会,总结出一些学习心得。

首先,观摩课让我感受到了优秀教师的教学魅力。

在观摩过程中,我看到了教师对知识的深入理解和熟练的表达能力。

他们能够清晰地传递知识,引导学生思考,激发他们的学习兴趣和探索欲望。

同时,他们还能够灵活运用各种教学资源,使课堂更加生动有趣。

例如,在数学课上,教师通过引入一些有趣的问题和游戏,让学生在玩中学,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果。

这让我意识到,作为一名教师,不仅需要掌握扎实的学科知识,还需要具备良好的教学表达能力和引导能力,以及创造力和趣味性。

其次,观摩课程给了我很多启发和借鉴。

在观摩课中,我学到了很多灵活的教学方法和技巧。

例如,在语文课上,教师采用了分析概括法,有效地帮助学生掌握了理解文章的方法和技巧。

在英语课上,教师通过游戏的形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇和语法。

这些教学方法和技巧对我很有启发,让我认识到教学可以是多样化的。

当然,这也需要教师具备丰富的教学经验和教育智慧。

因此,我会在今后的教学实践中,不断摸索和尝试,力求给学生带来更好的教育教学效果。

此外,观摩课还让我对学生的学习和发展有了更深入的认识。

在观摩课程中,我看到了学生们的积极参与和主动学习的状态。

他们乐于表达自己的意见和想法,不怕犯错误,积极向教师和同学请教。

教师也很注重培养学生的自主学习能力和创造力,通过启发式的教学方法,引导学生自主思考和解决问题。

这让我深刻认识到,教育不能简单地灌输知识,更要培养学生的能力和素养。

作为教师,我要努力为学生提供一个积极、关爱、鼓励的学习环境,尊重学生的个性差异,激发他们的潜能和创造力。

最后,观摩课还让我对教育教学的终极目标有了更加明确的认识。

教育的目标不仅是传授知识,更是培养学生的全面发展。

教师观摩活动心得体会(通用5篇)

教师观摩活动心得体会(通用5篇)

教师观摩活动心得体会(通用5篇)教师观摩活动心得体会(通用5篇)当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,可以寻思将其写进心得体会中,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编帮大家整理的教师观摩活动心得体会(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师观摩活动心得体会1在领导的关心和组织下,我有幸能够前往淄博市实验幼儿园观摩市优质课,得到一次提自己教学能力与水平的机会。

每一位优秀老师的活动展示的开始就与众不同,一下子抓住你的好奇心和兴趣,让你被课程一步步带入环境之中。

通过观摩,我看到了每位老师朝气蓬勃,充满激情,充满智慧的教学,还有他们教学环节的巧妙设计,丰富多彩的教具制作,都深深的吸引着我。

我怀着谦虚敬佩的心态去聆听、去学习。

学习经得起考验的教师心理素质、学习教学实施过程中的教育智慧应变能力。

结合自己在日常教学中的情况,我进行了以下反思:一、在第一节耿老师的大班《会飞的抱抱中》,我理解了有时候在课程的实施过程中,有些社会性的规则,是可以在教学过程中不自觉的渗透给幼儿。

小刺猬说:你别看我浑身长满刺,可是一个抱抱就能让他变得柔软起来。

让孩子们知道,爱可以让每个人变得温柔。

这虽然是小小的一个亮点,但是可以看出老师在这用了心。

并且达到了良好的效果。

孩子听完都说;啊,抱抱小刺猬小刺猬的刺收起来了。

让我感触颇深。

这样让孩子自己感悟出来的道理,要比老师对孩子的说教更有影响力。

二、第四节高娜老师大班体育课《小小快递员》这节活动课,高老师设计的教学环节,环环相扣,难度一点一点提升,给孩子们极大地挑战性,也引起了孩子们极大地兴趣。

《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在肌肉大动作方面具有一定的平衡力,动作协调、灵敏和具有一定的耐力的发展目标。

高老师设计的小板凳从疏到密,从大到宽,然后有设置野兽,设置迷宫不仅要躲避障碍还要躲避人。

到最后大闯关游戏,时刻都将指南的发展目标做依据。

观摩活动学习心得体会范文(精选6篇)_1

观摩活动学习心得体会范文(精选6篇)_1

观摩活动学习心得体会范文(精选6篇)观摩活动学习心得体会1感谢工作室给我这个机会,参加了历时两天的教学观摩活动。

让我不仅收获了专业知识、提高了理论境界,更品味到了一位教师的快乐与满足。

本次的课堂教学展示活动请来了国家级的数学特级教师牛献礼、刘松、樊玉、叶鸿琳进行展示课并针对授课内容进行了讲座。

四位专家带给我们的展示课非常精彩,不仅设计新颖、思路清晰而且理念新颖、教法灵活。

不仅为我们充当了授课的样本,更向我们传达了他们的教学理念:核心素养!他们用实际行动向我们阐述着核心素养的含义。

专家们毫无保留的把自己在教学经验和感悟分享给我们,深入浅出、幽默风趣。

使我对数学教学、对教师职业,有了更进一步的理解和认识。

一、数学课堂应该是帮助学生想明白,而不是讲明白。

牛老师从理解对应关系找到间隔数和树棵树的关系入手,以独特的视角,讲授《植树问题》这节课。

通过点段之间的对应关系建构植树问题模型,设计思路新颖。

课堂上学生通过推理—猜想—验证充分经历了一次思维之旅。

从开始的拘谨到发现乐趣,尝试探索,到收获成功和快乐。

他们得到的不仅是知识,更重要的是掌握了数学探究的一般方法,以及学习数学的乐趣。

数学教育的终极目标是一个人学习数学之后,即便这个人未来从事的工作和数学无关,也会用数学思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。

所以我们的教学过程不能只重视结果,而应该重视过程教育,培养学习智慧。

培养学生用数学观察、思考、表达世界的意识和能力。

我们都知道,在教学过程中教了不等于学了,学了不等于会了,我们还应知道学会不等于会学。

学生数学核心素养的形成和发展,本质上是学生自己“悟”出来的,是学生通过自己的独立思考,以及他人的讨论和反思,逐渐养成的一种思维习惯。

我们发展学生的核心素养,不能完全依赖教师的讲授,而要通过问题引领和驱动学生参与有意义的学习活动,在学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程中形成对知识的理解和感悟。

要为学生提供悟的时间和空间,帮助学生想明白,而不是教师去讲明白。

教学观摩心得体会15篇

教学观摩心得体会15篇

教学观摩心得体会15篇教学观摩心得体会15月10日,我有幸参加了北京小学语文教学观摩活动。

本次活动各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。

使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。

一、好的课,应充满激情。

著名心理学家梅拉比在实践的基础上,曾提出一个公式:交流效果=百分之七的言语+百分之三十八的音调+百分之五十五的情感。

课堂也是教师与学生的交流,效果怎样,教师的情感也是至关重要的。

试想,教师上课没精打采,有气无力,对教学内容没有一点激情,失去上好一节课的信心,怎能提高课堂学习气氛,提高学生学习热情和兴趣呢?好的课,教师必须对课堂教学充满足够的信心,课堂上必须具有饱满的热情。

在这次听课过程中,选手的课让我深深的体会到了这一点。

所有选手上课时,总是精神抖擞的走进学生视野,说起话来也字正腔圆,很有激情,他们的朝气不仅感染了每一个学生,而且还感染了我们听课的每一位老师。

正因为有他们的激情投入,为课堂的成功奠定了良好的基础。

他们在课堂上那么朝气蓬勃,活力四射,我们更应如此呀!二、用语文的手段解决语文的问题。

俗话说:书读百遍,其义自见。

读在语文课中起着“提纲接领”的作用,一位男老师在教学《鱼游到纸上》一文时,就充分运用了“读”的功效。

老师的教学方法非常简单,简单到用一个字来概括,就是“读”。

第一步,学生试读课文,质疑探究;第二步,指导学生用心灵读__;第三步:启发学生用心灵倾诉自己对__的感悟。

正是因为这不知多少次的反复品读,让学生深深感受到文本的内涵。

“读”是语文最基本的东西。

正是因为老师让学生一次一次的读,同学们才体会到时间之宝贵,生命之短暂,这就是语文课中读的功效。

通过从反反复复的读中感悟到的东西,比老师传授出来的东西要实效得多。

三、课堂过程中要保持微笑,耐心授课,多用鼓励性话语在整个观摩课中,老师始终是保持微笑,讲话耐心的。

我想,作为一名教师,耐心很重要。

曾经有一个老师说过,没有教不好的学生,只有不好教的学生。

观摩心得体会范文6篇

观摩心得体会范文6篇

观摩心得体会范文6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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观摩课活动心得体会

观摩课活动心得体会

观摩课活动心得体会观摩课活动心得体会五篇这次听课学习活动虽然是短暂的,我却收获不少,我将积累这次学习活动的阅历,将它们应用于自己的教学过程中去,与更多的老师们相互沟通心得,努力提高教学质量。

我认为正确而不怀疑只要在路上,定会遇到隆重的庆典。

下面是为你细心整理的观摩课活动心得体会五篇,仅供参考,盼望对你有所关心。

观摩课活动心得体会1通过这次音乐观摩课,使我获得一次学习、提高自我的机会。

在这两天的学习里,真是让我大饱耳福,受益匪浅。

在这里谈自己的一点听课体会,只能说是我个人的一些浅显的看法,由于从教十多年,自己犹如井底之蛙,没能感受到外面精彩的世界,通过观摩这次省级音乐优质课自己算是开了眼界。

这次优质课,每位老师课的设计、授课风格各具特色、独具魅力,各有各的亮点,都有值得学习与探讨的地方。

一、老师基本的音乐基本功扎实。

作为一名音乐老师我们要不断地提高自己的业务水平,练就一身扎实全面的基本功,音乐教学中,我们始终以音乐为本,同学为主体,老师为引导者,但俗话说得好说十句不如唱一句、弹一句,所以在引导同学体会、感知、理解、表现音乐时,老师或多或少的基本功很自然地展现出来,基本功的展现水平直接影响同学对音乐的理解,所以我们的老师自身展现,除了给同学带来美的享受之外,还会激发同学的学习兴趣,集中同学的留意力,更能感染同学。

这次优质课中,老师们都多多少少体现了自身的基本功,并且水平很高,很自然,让人感觉到环节支配上恰到好处,起到了画龙点睛、锦上添花的作用。

老师布满激情的叙述和演奏,展现的惟妙惟肖,集中了同学的留意力,感染打动了每一位同学的情感。

他们的展现在课堂教学中取得了好的效应,但并不是说具备肯定的基本功就可以使音乐课变成我们的展现课,我们要把握好一个“度“,并非一节课都在展现,在展现时,我们还要留意扬长避短,要把最好的一面最充分地、最完善地、奇妙地、自然地、恰当地融入到合适的环节中去展现,从而激发同学,感染同学,以提高课堂效率。

教学观摩研讨交流活动心得体会(精选17篇)

教学观摩研讨交流活动心得体会(精选17篇)

教学观摩研讨交流活动心得体会(精选17篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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教师观摩学习心得体会13篇

教师观摩学习心得体会13篇

教师观摩学习心得体会13篇教师观摩学习心得体会1此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动,而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的,特别是公开示范课,在选材和施教中要考虑的因素太多太多,施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈,对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高,对孩子的掌控也需要一定的技巧。

在本次活动中,我们真的是大开眼界,让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力,更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念,包括他们的选材,教法及最后的评价都值得我们学习:一、互动感受最深的就是师生之间的互动,活动过程中教师更注重的是生生之间的互动,把互动的空间留给孩子,因为孩子们之间的经验分享与交流,更能为幼儿所接受。

而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。

二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力,让孩子在自由的探索中变被动为主动,深入活动其中。

真正体验活动带来的乐趣。

王梅老师的科学活动《空气阻力》中,教师放的很开,整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中,从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问,再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。

教师都是让孩子自由的想象,自由的探索,而在此过程中,幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。

三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时,能够及时肯定,不用泛泛的鼓励语,教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上,尽量不重复孩子的回答。

从孩子的回答中找到亮点,发掘孩子的闪光点,帮助孩子树立信心。

在音乐活动《两只小鸭》中,臧老师的鼓励语就运用的非常到位,既鼓励了孩子,又起了小结的作用。

四、情感的发展注重幼儿情感的发展,在小班音乐活动《两只小鸭》中,整个活动都是以两只小鸭为主线,而且在活动过程中,情感的教育渗透于整节活动,看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。

五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作,发自内心地情感流露给人亲切感,很容易拉进教师与孩子之间的距离。

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教学观摩活动学习心得体会
作为一名从事教育事业不久的新教师,我刚刚完成了自己从学生到教师的社会角色的转变。

同样是身处在学校这样的环境中,当老师让我有更多的责任感和使命感。

我很想竭尽所能地为我的学生上好每一堂课,可是因为经验不足,我的课堂总不那么精彩,总结每堂课,总有这样或那样的欠缺和遗憾。

正当我思索着如何才能进步的时候,学院督导室组织的新教师教学观摩活动对我帮助很大,使我受益匪浅。

在观摩活动月中,我积极去听那些有着丰富教学经验的优秀教师的课,主要从两个方面来为自己选择听课对象:第一,我选择由督导室在校园网上推荐的教师,这些教师分属不同专业,所授课程有代表性,因此我选听了朱华老师、张岩松老师和李桂英老师的课; 第二,我选择教授跟自己所授课程同类的教师,他们丰富的教学经验可以给我以直接的启发和帮助,因此我听了杨泓老师和李元成老师的课。

在听朱华老师的市场营销课的时候,我最大的感触就是她授课的条理性非常好,每一个知识点的讲解并不孤立,都在为下一个知识点的出现做铺垫,整堂课自始至终都是一个贯穿很好的整体,知识难度层层递进的同时让学生能够把握规律并有迹可寻,这样学生理解和接受就比较容易,教学效果就显而易见了。

从朱老师的课中我意识到备课对一位教师而言是多么关键和重要,如果没有老师课下的精心准备,上课
就不会这样精彩。

张岩松老师的现代交际礼仪课,最吸引我的是他旁征博引的丰富案例。

在礼仪课上如果只注重讲授一些概念性的知识,会使课程内容十分空洞,可是张老师在讲课的过程中加进了自己亲身经历的或是从别人那里看到和听到的有关案例,有些知识点他还以提问的形式同学生一起探讨。

师生间良好的互动,大大提高了学生们的学习兴趣。

从张老师的课中我体会到要想让自己的课上得精彩, 就必须具备丰厚的知识储备要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水; 要想成为一名优秀的老师,就要在平日多学习,多积累,这样才有可能让你的学生从你这里得到的更多。

李桂英老师的学前教育活动设计与指导课最明显的特征就是课堂组织上的灵活性。

也许是因为学前教育的专业特性,她的课始终是在轻松愉悦的课堂氛围里进行。

知识的讲授采用幻灯片的形式,更直观、生动地交代相关概念,课堂中还适当地穿插、安排有趣的小游戏,让学生因长时间听课而疲劳的情绪再次被调动起来,接下来的学习效率更有保障。

同时,课程最后还安排了学生试讲的小环节,为学生提供了展现自己的机会,为以后的就业打好基础。

总之,李老师的课调动了学生上课参与的积极性,发挥了学生的主体作用,能够理论联系实际去培养实践能力,是一门真正从学生角度出发的好课。

听过了以上几位不同专业老师的课,我学到的不单单是他们当堂课所讲的知识内容,更多的是一堂精彩的课,一位优秀的教师,应当具备的是什么,也可以说我找到了自己前行的方向。

接着我又听了两位自己所在院系跟自己所教课程同类的教师的课,同样收获多多。

杨泓老师所讲的学前美术课和我本学期教的学前美术课是同一进度,听了她的课使我更加清楚地看到了自己在讲课过程中的不足之处。

杨老师的课讲得很仔细,黑板上代表性极强的范画演示囊括了所有的知识点,学生理解和接受都比较容易。

她对学生的实践作画指导很有针对性,并能够及时发现学生普遍存在的共性问题和个别存在的个性问题,因材施教进行指导。

我觉得这样做更有利于全班整体绘画水平的提高,是最值得我学习的。

对于学前教育专业刚刚接触国画的学生而言,李元成老师的国画课中如何掌握好笔墨的运用是难点,但是李老师能够利用自己独特的讲解方式把复杂的知识点简单化。

首先在黑板上分解笔触,然后在宣纸上边讲边画做第一遍演示,接着在宣纸上和学生们一起进行第二遍演示,这样一遍遍耐心而细致的讲解使基础不同的同学都能够掌握得很好。

在接下来的实践时间里,他还特别注重对学生的鼓励,对画得好和进步大的同学提出表扬,增强了学生们的信心,大大提高了学生学习的主动性和积极性。

我觉得李老师把学生的学习状态由
被动变为主动这一点是我在讲课中一直没有注意到的问题,通过这次听课,我同样获益良多。

在这次的教学观摩活动接近尾声的时候,我又重新回味自己在每一次的听课中得到的感受,无论是与自己不同专业还是与自己相同专业的那些教师,他们的课虽然有着各自不同的形式,但是都展现出了精彩的一面,给我留下了深刻的印象。

我想他们的课之所以丰富,之所以生动,之所以魅力无穷,是因为这些教师有多年的教学经验,有认真备课的教学态度,更有一颗爱岗敬业的责任心。

通过自己一个多月来的听课感受,我深深感觉到学院督导室组织的这次新教师教学观摩活动是多么有必要。

在这次活动中,我每听一位教师的课都能从其精彩的课堂讲授中学到自己在教学中所欠缺的东西,在认识到自己的不足的同时也思索着如何改进,如何做得更好。

尽管现在的我依然经验不足,还有太多需要学习的地方,但是我已不再有刚从事教育工作时的那种不知所措之感。

我感激学院督导室组织的这次教学观摩活动,因为它让我得到了从事教育工作以来一笔宝贵的财富,听的每一堂好课都让我受益匪浅! 我也因此更加明确了自己以后的努力方向和奋斗目标。

以后我还要经常找时间去听优秀教师的课,以他们为榜样,让自己由新教师迅速成长为一名合格的人民教师,为学院的教育事业贡献出自己的力量!。

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