中国石拱桥 公开课课件

卢沟桥 1.十一个拱联成整体，坚固。
联拱石桥 2.桥面用石板铺砌成，平坦。 3.石栏上雕刻有狮子，美观。
卢 沟 晓 月
引用张嘉贞和张 鷟 的话各说明了什么？
引用张嘉贞的话：是为了说明 赵州桥构造的
奇特。 引用张鷟的话：是为了说明 赵州桥的形式
优美。
卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
同 赵州桥
卢沟桥
⑴历史悠久 1300多年
式美。
作比较
“永定河发水时,来势很猛,以前两 岸河堤常被冲毁,但是这座桥却 极少出事……”以卢沟桥与两岸 河堤相比较,充分说明了卢沟桥 十分坚固。
选读课文，揣摩语言
同其他文体相比较，说明文的语言更讲究 准确、周密。作者用了哪些准确、周密的语 言来写赵州桥和卢沟桥的特征？请找出几句 抄写下来，并加以分析。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
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• 小结：赵州桥和卢沟桥既有 共同点，也有不同点。前者 是“独拱”石桥，后者是 “联拱”石桥，既有共性也 有个性。作者选择两例可以 起到互相对照、互相补充的 作用，说明了中国石拱桥形 式多样、多彩多姿的特点。
赵州桥 卢沟桥
石拱桥取得光辉成就的原因。
（1）条理清晰： 明确：“首先”、“其次”、“再次”
⑸和谐：配合得适当、匀称而协调。
⑹推崇：十分重视，并给以很高 的评价。崇：尊重。
⑺就地取材：在当地找所需要的材料
⑻千姿万状：指各种各样的形状和姿态
⑼奇观： 雄伟美丽而罕见的景象或 出奇少有的事情。
（1～2段）总述石拱桥的特点。 （3段） 说明中国石拱桥状况。 （4～5段）惊人的杰作赵州桥。 （6～8段）闻名世界的卢沟桥。 （ 9段 ）中国石拱桥取得成就的原因。 （ 10段 ）我国石拱桥当代的发展。
⑴胜景（ D）
A．胜利 B．比另一个好 C．承受 D．优美的
⑵惟妙惟肖（ A）
A．相似 B．肖像 C．生肖 D．不同
⑶就地取材（C ）
A．趁着 B．只 C．靠近 D．立刻
⑷巧妙绝伦（ A）
A．类、辈 B．条理 C．人伦 D．次序
选词填空。 ⑴石拱桥不但形式优美，而且结构坚固， 能几十年几百年甚至上千年 在江河上，发 挥交通作用。（横跨、雄跨、飞跨）
逻辑顺序
由人到物，由主到次 （2）语言精炼： 明确：用料省、结构巧、强度高 九个字概括了设计施工的优良传统
第十段：
解放后石拱桥我国桥梁事业和 石拱桥的新发展。
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中心思想
这篇课文介绍了中国石拱桥的特点，历 史上的辉煌成就，及新中国成立后的发 展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和 社会主义制度的优越性。
800多年
⑵结构坚固 保持雄姿 从没出过事
⑶形式优美
“初月出云， “独一无二” 长虹饮涧” “美丽的奇观”
异
⑴制造 奇特
⑵历史 意义
赵州桥
拱肩 加拱
世界著名使 用到现在的 最古的石桥
卢沟桥
联拱 石桥
反帝斗争 纪念意义
• 讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的 特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥 作为说明的例子？
说明文
说明文是客观地说明事物、阐 明事理的一种文体。
说明文的三要素
1、说明对象 2、说明顺序 3、说明方法
说明对象
文章向我们介绍的事物或 说明的道理。说明文以此 分类：事物说明文、事理
说明文。
时间顺序：（时间先后、朝代先后） 空间顺序：（从上到下、从里到外、从南到北等） 逻辑顺序 （从因到果、从整体到局部、从一
《中国石拱桥》一文,成功地运用多种说明 方法，品味课文语句，举例分析。
打比方
“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。” “桥洞不是普通半圆形,而是像
一张弓。 ”
举例子
举了赵州桥和卢沟桥两个例子， 赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟 桥是联拱石桥的代表,且两座桥
都闻名世界。
分类别
(一)全桥只有一个大拱…… (二)大拱的两肩上,各有两个小 拱…… (三)大拱由28道拱圈拼成…… (四)全桥结构匀称……
引用
引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特, 人不知其所以为”,说明赵州桥 设计施工的精巧;引用唐朝张鷟 的赞语“初月出云,长虹饮涧”,
说明赵州桥形式优美,等等
列数字
有概数、确数之分,给人以准 确鲜明的印象
摹状貌
“这些石刻狮子,有的母子相抱,有 的交头接耳,有的像倾听水声,有 的像注视行人，千态万状,惟妙 惟肖。”用排比修辞，描绘石刻 狮子的“千态万状”,说明了卢 沟桥的优美装饰,突出了桥的形
（3）“几乎”强调了石拱桥分布范围很 广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可 能。
（4）“当时”是从时间上限定，“可算” 是从程度上限定。这样才更符合实际情 况。
说明事 物要抓住 特点
A.特点：粗宽（大小）、弧 度大（形状）、鲜艳（色彩）
B.特点：细长（大小）、 弧度小（形状）、颜色淡 些（色彩）
④形式优美
4．“路面平坦，几乎与河面平行”中 “几乎”一词吗？为什么？
不可以删去，“几乎”是对“与河面 平行”的限制，意思是接近于“与河面 平行”，强调路面平坦的程度。
谢谢指导
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
为了保护赵州桥，上世纪末在赵 州桥东100米处新建的桥梁，其 结构还是沿袭赵州桥，只是主拱 上的小拱数量增加到一边5个。
小结
文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体说 明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚固、 形式优美的特征，以及解放后的新发展， 赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会 主义制度的无比优越。
给下列词语中红字选择正确的义项。
学习目标
1、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我 国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、 热爱社会主义的感情。
2、理解选择有代表性的例子说明事物特征的 写作方法。
3、了解本文由一般到特殊、由概括到具体、 由整体到局部以及时间从先到后说明事物 的顺序。
4、学习运用准确语言的特点。
作者简介
茅以升（1896～1989）， 江苏省镇江市人，中国桥梁工 程专家，教育家，中国科学院 院士，美国国家工程科学院外 籍院士。20世纪30年代，设计 并主持修建了我国第一座现代 化大桥——钱塘江大桥。
般到特殊、从主到次等）
打比方、举例子、 作比较、分类别、 列数字、下定义、 画图表、作引用、 摹状貌、作诠释等
学习说明文的方法
1、把握准说明对象。 2、概括每一段的内容，划分段
落，理清说明顺序。
3、把握说明方法及其作用。 4、把握、分析说明文语言的准
确性。
导入新课
同学们，今天我们学习《中国石拱桥》一 课。作者茅以升(板书)是我国著名的桥梁专 家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和 教学工作。30年代，他主持设计和修建了 钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大 桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知 识的书籍和文章，本文就是介绍我国石拱 桥的说明文章。
• 小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏 伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点， 很有代表性。选择有代表性的例子说明事物 的特征方法可以起到举一反三的作用，使读 者对被说明事物的特征认识得更具体、更明 确、更深刻。
• 讨论：既然赵州桥和卢沟桥 都具有中国石拱桥的共同特 点，作者为什么不选一个而 要选两个呢？
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⑵赵州桥到现在已经一千三百多年了， 还保持着原来的（姿态、规模、雄姿）。
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⑶那时候有个意大利人马可·波罗来过
中推国重，）他这的座游桥记，里说，它十“分是（世推界举上、独推一√崇无、二 的”，并且特别（√欣赏、赞赏、称赞）桥
栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽
的（景色、景致、奇√观）。”
阅读下面文字，回答问题。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
从整体看，全文用了什么说明顺序？
取
赵州桥
得
中
辉
石
国
煌
拱
石
成
桥
拱 桥
卢沟桥
就 的 原
因
解 放 后 兴 建 的 各 种 拱 桥
一般
特殊