日语听说教程1 第6课

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日语教程第6课

４．ちょっと休みましょう。
Ｖましょう相手に予定の行動を促す意味のほか、「Ｖませんか」の提案や誘いに対し、積極的に応じる答え方として扱う ※ちょっと…「少し」と同じ意味だが、「少し」より口語的。～ましょう例「Ｖませんか」の導入のやりとりを続けるＴ：いっしょに京都へ行きませんか。Ｓ：はい、行きます。Ｔ：ええ、行きましょう。練習１）やすむ２）勉強する３）食べる４）飲むいいですね→勧誘されたときの賛成の答える。「ええ、～ましょう」より会話的な応答。
練習１）買う傘何を買いますか。傘を買います。２）飲むコカコーラ何を飲みますか。コカコーラを飲みます。３）書く手紙何を書きますか。手紙を書きます。展開２何も～ません例：Ｔ：毎朝何を食べますか。Ｓ：パンと卵を食べます。Ｔ：わたしはパンを食べません。卵を食べません。 →何も食べません。毎晩何も飲みません。日曜日何もしません。練習１）今朝飲む２）昨日買う３）明日する４）おととい読む
次の文を日本語に訳す

1) 你什么时候去公司？下午2点钟去。あなたはいつ会社へ行きますか。午後２時に行きます。２）田中坐什么去上海？坐飞机去，还是坐汽车车。田中さんは何で上海へ行きますか。飛行機で行きますか。バスで行きますか。３）佐藤和谁一起去银行？和朋友一起去的。佐藤さんは誰と銀行へ行きますか。友達と行きます。４）上周六，你去了哪里？我哪里也没去。先週の土曜日あなたはどこへ行きましたか。わたしはどこへも行きませんでした。５）你和谁来的学校？我一个人来的。あなたは誰と学校へ来ましたか。わたしは一人で来ました。

日本语听力_第二版_入门篇_1-8课听力原文及答案

第１課発音（１）問題Ⅰテープを聞いて、例のようにその仮名を線でつなぎなさい。

例：「か」と「に」、「に」と「ら」、「ら」と「わ」、「わ」と「ん」、「わ」と「む」、「む」と「れ」１．Ｍ「な」と「ぬ」、「ぬ」と「り」、「り」と「た」、「た」と「み」、「み」と「ふ」、「ふ」と「ろ」２．Ｒ「ぬ」と「う」、「う」と「ゆ」、「ぬ」と「る」、「る」と「わ」、「わ」と「く」、「う」と「の」、「の」と「く」、「の」と「え」、「え」と「し」３．Ｗ「す」と「ふ」、「ふ」と「か」、「か」と「さ」、「さ」と「お」、「お」と「く」、「く」と「み」問題Ⅱテープを聞いて、例のように正しいものを選びなさい。

例：にし１．b しかく２．bひんし３．a わら４．a さかな５．c りかい６．a しく７．a からい８．b しま９．c いぬ１０．a かんれん問題Ⅲテープを聞いて、例のように書き入れなさい。

例：はやし（林）１．たなか（田中）２．みよし（三好）３．こまつ（小松）４．ひらい（平井）５．なかお（仲尾）６．たまき（田牧）７．いのうえ（井上）８．きのした（木下）９．なかむら（中村）１０．やまもと（山本）１１．はとやま（鳩山）１２．たかはし（高橋）１３．いしはら（石原）１４．なかしま（中島）１５．くりはら（栗原）１６．たちかわ（立川）１７．かつまた（勝又）１８．たけもと（竹本）問題Ⅳテープを聞いて、例のように書き入れなさい。

例：いいす（椅子）ああき（秋）ううえ（上）おおく（奥）かかさ（傘）くくも（雲）けけしき（景色）ここんなん（困難）ししお（塩）すすくない（少ない）せせなか（背中）たたてもの（建物）ちちから（力）つつめたい（冷たい）ととなり（隣）ににもつ（荷物）ぬぬすむ（盗む）ははあく（把握）ひひふ（皮膚）ほほとけ（仏）みみらい（未来）むむすこ（息子）めめんせつ（面接）ももんく（文句）ややくにん（役人）ゆゆかた（浴衣）ららいねん（来年）りりろん（理論）れれきし（歴史）ろろてん（露天）わわりかん（割勘）第２課発音（２）問題Ⅰテープを聞いて、例のように正しいものを選びなさい。

标准日语初级教程第六课PPT

文法

4. 提示助词「も」接在疑问词或表示“一”的数量词以及副词「すこし」后，与否定的谓语相呼应，表示全面否定。例：自動車には誰もいません。たばこは一本もありません。お菓子は少しもありません。

文法

5. 副助词「か」接在「なに」「どこ」「どれ」「だれ」等疑问词后，表示不定。

文法

句型2
[体言] は
[体言] に「あります/います」
表示：“某物在某地”

「あります/います」以否定形式「ありません/いません」出现，表示“某物不在某地”。一般多在补格助词「に」后加提示助词「は」。
例：机は教室にあります。 →机は教室にはありません。陳さんは教室にいます。 →陳さんは教室にはいません。

なにーーなにか
どれーーどれか
どこーーどこか
だれーーだれか

例：
太郎はどこかへ行きました。どれか一つください。
事務室にだれかいます。
あの店でなにか買いましたか。
文法

「事務室に誰かいます」的中文意思是“办公室里有人”，但具体是谁不清楚。「事務室にだれかいますか」的形式出现时，“办公室里是否有人”。例：事務室に誰かいますが。

与基本形相同，在句中做谓语，用来结句。
基本形敬体现在式肯定否定きれいですきれいではありません过去式きれいでしたきれいではありませんでした现在式きれいだきれいではない简体过去式きれいだったきれいではなかった
词干きれい
词尾だ
文法

新编日语第一册第六课

サ変动词する：
する本身就是一个动词，表示：做、干、动作性名词+する=サ変动词
如：勉強する散歩（さんぽ）する。
カ変动词：来（く）る
【动词的连用形1形（ます形）变化规则】五段动词：う段 --变到所在行的-- い段+ます例：書く---- 書きます買う --- 買います始まる ---- 始まります
一：填空１：わたしは毎日電車（）学校（）行きます２：李さんはよく教室（）朝（）朗読（）します３：授業は八時（）（）始まります、十一時四十分（）終わります４：日本語の授業は一日（）に時間です
二：选择ごろぐらい１李さんは毎日に時間（）本を読みます
２会社は五時（）終わります
にで３李さんは今図書館（）います
４昼ご飯はレストラン（）食べます
５日本語（）メールを送ります６一日（）五時間勉強します
三：翻译１这儿是学生俱乐部，很热闹２ラジオで日本語を勉強します３小鲁不怎么学习４日曜日には、洗濯や買い物をします
５苹果一人两个
い段动词：去掉る+ ます例：食べる ---- 食べます
サ変する----し +ます例：勉強する ---- 勉強しますカ変来る----来（き）ます
【连用形1形（ます形）时态】将来意志：例：李さんは日本へ行きます。[いく] 客观恒常：例：春になると、花が咲きます。经常反复：例：毎日、六時に起きます。[おきる] ます的否定：ません例：芹さんは学校へ行きません
【复习】に在存在句中～は～にあります/～に～があります。这里的に是事物存在的场所。
四、頃（接尾词）；ぐらい（副助词） 1：时间点+ 頃（ごろ）：大概几点例：私は毎日午前十時ごろ寝ます 2：时间段+ぐらい：大概的时间段例：王さんは一日に（毎日）２時間ぐらい勉強します。

日语第6课

综合日语1
第六課
マリーさんは毎朝何時に起きますか
大连理工大学出版社
内
容
4 1 1 引言 5
数量词练习词汇Ⅱ 情景会话
2
3
课文 6 1 词汇Ⅰ 1 7

引言
◇ 前一课我们学习了形容词、形容动词作谓语，这一课我们将要学习形容词和形容动词作定语。对两者区别的理解和掌握，更有利于我们对将要学习的动词变化形态的理解和掌握。 ◇ 我们已经学习了判断句、存在句、描写句。这一课我们将要学习动词为谓语的叙述句。它和形容词、形容动词相同，在结构上由词干和词尾两部分组成，而且词尾会发生变化。 ◇ 在存在句中，我们学习了表示存在场所的补格助词「に」。这一课我们还将学习「に」表示某个时间点。还将引进宾格助词「を」，补格助词「から」、「まで」、「で」。

词汇解说
词汇Ⅱ
课文
1
形容词、（町で）形容动词作定语張：小林さん、あの黄色い建物は何ですか。「か」的用法
小林：あれは古本屋です。わたしはいつもあそこで小説か雑誌を買います。吉田：隣の綺麗な建物は喫茶店です。わたしは時々あそこでコーヒーを飲みます。張：そうですか。ところで、インターネットカフェはどこですか。います。
张：是什么论文？
引言
课文
词汇Ⅰ 练习
数量词
句型・语法解说情景会话

词汇解说
词汇Ⅱ
课文翻译
3 山田：关于中国的交通情况。下周要在讨论会上发表。
张：那我帮你。山田：谢谢。
引言
课文
词汇Ⅰ 练习
数量词
句型・语法解说情景会话

引言
课文
词汇Ⅰ 练习

标准日本语第6课吉田さんは来月中国へ行きます

日的表示法
一日ついたち六日むいか十一日二日ふつか七日なのか三日四日みっかよっか八日ようか五日いつか
十四日じゅういちじゅうにちよっか
九日十日とおかここのか二十日二十九日何日はつかにじゅうくなんにちにち
1.吉田さんは来月中国へ行きます。
第 6 課
吉田さんは来月、中国へ行きます。
本课重点
1.～へ
2.～から
3.～と
4.で
1 月２月３月 4 月何月
いちがつにがつさんがつしがつなんがつ
５月 6 月 7 月 8 月
ごがつろくがつしちがつはちがつ
9 月 10 月 11 月 12 月
くがつじゅうがつじゅういちがつじゅうにがつ
②キム/来月/飛行機/日本/来ます。 →キムさんは来月飛行機で日本へ来ます。 ③吉田/昨日/タクシー/会社→家/帰ります。
→吉田さんは昨日会社から家までタクシーで帰りました。
用适当的词填空 ①昨日（誰）と美術館へ行きましたか。（李） ②田中さんは（何時）に帰りましたか。（９時） ③このバスは（どこ）まで行きますか。（銀座） ④（何）で箱根へ行きますか。（新幹線） ⑤吉田さんは（いつ）中国へ行きますか。（来月）
5.～～は
★作用：表强调。形式：～に/で/へ/から/まで/と…＋は ①私の部屋には電話がありません。 →我房间里没有电话。 ②我去了北京，没去上海。 →北京へは行きました。上海へは行きませんでした。

场所名词移动方向助词
1.～～へ（に）行きます/来ます/帰ります
説明：「へ」移动方向助词。 ①京都へ行きます。 ⇒去京都。 ②中国へ来ます。 ⇒来中国。 ③うち（いえ）へ帰ります。 ⇒回家。

日语教程第1册第6课これはわたしの教科书です

新编日语第一册第6课
2.この／その／あの／どの
こ问そ答、そ问こ答、あ问あ答この本は誰の本ですか。その本は私の本です。
その辞書は何の辞書ですか。この辞書は日本語の辞書です。
あのノートは誰のノートですか。あのノートは王さんのノートです。
新编日语第一册第6课
3、「の」省略现象
①この本は私の本です。この本は私のです。注意：如主语是指示代词，则表示指示代词所指代
新编日语第一册第6课
1、これ、それ、あれ、どれ
説明：指示代词「指示代名詞（しじだいめいし）」事物性指示代词，一般用于指代物或事例文：
これは本です。
それは辞書です。
これは日本語の本です。
それは英語の辞書です。
あれはテレビです。あれはカラーテレビです。
课后练习P38 1
新编日语第一册第6课
1、これ、第一册第6课
１、「ね」
征求对方同意，请求对方确认。例：今日は日曜日ですね。－ええ、そうです。王さんは学生ですね。ーええ、私は二年生です。
新编日语第一册第6课
練習問題
新编日语第一册第6课
新编日语第一册第6课
特殊疑问句
特殊疑问句：有特殊疑问词的疑问句叫做特殊疑问句。石川：彼は誰ですか。張：田中先生です。王：その辞書は何の辞書ですか。劉：この辞書は英語の辞書です。
新编日语第一册第6课
練習
1、这本教科书是谁的？ — 是小王的。この教科書は誰のですか。 — 王さんのです。 2、那是什么？这是橡皮。それは何ですか。 — これは消しゴムです。
说明：是在三个以上的事物中，不能确定是哪一个时所使用的疑问词。单独使用时用どれ，修饰名词时用どの＋名詞例文：森さんのかばんはどれですか。森先生的包是哪个？长岛先生的伞是哪个？長島さんの傘はどれですか。

新版标准日本语(第6课)电子档

第6課吉田さんは来月中国へ行きます基本课文1、吉田さんは来月中国へ行きます。

2、李さんは先月北京から来ました。

3、小野さんは友達と帰りました。

4、森さんは東京から広島まで新幹線で行きます。

Ａ：いつアメリカへ行きますか。

10月に行きます。

Ｂ：駅へ何で行きますか。

自転車で行きます。

Ｃ：誰と美術館へ行きますか。

友達と行きます。

Ｄ：大阪から上海まで飛行機で行きますか。

いいえ、フエリーで行きます。

语法解释1、～へ～吉田さんは中国へ行きます。

森さんは日本へ帰ります。

李さんはどこへ行きましたか。

2、～から～李さんは先月北京から来ました。

あの方はどこから来ましたか。

3、～と～小野さんは友達と帰りました。

李さんは誰と日本へ来ましたか。

4、～で～上海まで飛行機で行きます。

私はバスで家へ帰ります。

李さんは歩いてアパートへ帰りました。

京都へ何で来ましたか。

5、～から～まで～森さんは東京から広島まで新幹線で行きます。

李さんは駅からアパートまで歩いて帰りました。

6、に/で/から/まで/と＋は私は部屋には電話がありありません。

韓国へは行きました。

中国へは行きませんでした。

日曜日月曜日金曜日水曜日木曜日火曜日土曜日ついたちふつかみっかよっかいつかむいかなのかようかここのかとおかじゅういちにちじゅうににちじゅうさんにちじゅうよっかじゅうごにちじゅうろくにちじゅうしちにちじゅうはちにちじゅうくにちはつかにじゅうよっか表达及词语解释1、たしか～あの人は誰ですか。

－たしか李さんの会社の人です。

2、～です。

何で帰りましたか。

タクシーですか。

電車です。

タクシーで帰りましたか。

電車で帰りました。

えっ。

銀座ですか。

銀座へ行きましたか。

3、家とうち私の家はここです。

スミスさんの家にはプールがあります。

うちに葉子供がいません。

4、まっすぐ帰りました。

今日はまっすぐ帰ります。

5、それそれはお疲れ様でした。

夜中の二時に帰りました。

毎日夜十一時まで働きます。

高级日语1第六课课文翻译演示文档.doc

第六课（时常）问自己“为什么？”并付诸思考我有幸进入了具有“与众不同的技术”和人们可以共同感受高品味企业文化的索尼公司，直接参与了在公司产品开发史上有划时代意义的两个项目。

一个是独自的彩色显像管方式“单枪三束显像管（Trinitron）”，另一个是取代机械振动式唱片、用光针来读取声音信号的数码激光唱片“小型碟（Compact disk）即CD”方式的开发项目。

我本想通过两次体验中鲜为人知的具体细节来谈谈创造性这个问题。

但是，正如“成果决定一切”所言，当概括讲述那些成功事例时，容易将其间的失败和辛酸抛至脑后，往往只联系那些进展顺利的例子，成了被美化了的怀旧谈。

成功的喜悦能够在那一瞬间把过去的所有辛苦付出全都一扫而光抛到九霄云外，这就是技术人员和研究者的幸福之感，并能转化为挑战明天的活力。

与此同时，我们也必须小心，不要让那些应该对未来真正有益的教训埋没在成功的佳话之下。

创造发明的真正技术秘诀和要领通常被认为是建立在无数次失败的教训之上的。

还有，在成功的事例中，如果有时让你感到不寒而栗“一着不慎满盘皆输，好险啊”可以认为那其中必将隐藏着通向创造发明的智慧。

假设有A和B两个研究人员。

A细致严谨工作踏实、勤奋努力、知识丰富，是那种大家心目中“有才干”的研究者。

与A相比，虽然B无疑也很出色，但他只埋头于感兴趣的东西，至于没有兴趣的事情完全是不闻不问，总之看上去让人觉得有些欠缺似的。

我们以五年为单位来看两个人的研究是否取得成功时会惊奇地发现，B连续获胜，而A不知为什么却是一胜三负。

如果看到这个结果就说是B运气好，如此断言有些轻率。

常言道，“幸运总是惠顾有实力的人”。

B在通往成功的道路上，多次渡过险桥，或许已经成为横渡险桥的高手。

而A洞察到了这些桥的危险性，他总结过去屡次坠桥失败的经验，往往先进行桥的加固工程，或正要坐渡船过河时洪水袭来，与桥一起被整个地冲走了。

我总觉得像B这样每每连续获胜之时，排除失败的风险的绝招和经验也就在不断地积蓄起来，这样他就渐渐变得与成功有缘了。

标准日本语初级上册第六课

标准日本语初级上册第六课本课词汇词汇Ⅰ読む (よむ) (1) [动1] 看，读居間 (いま) (2) [名] 起居室 (全家常用的房间)奥さん (おくさん) (0) [名] 夫人，太太食器 (しょっき) (0) [名] 餐具，食具洗う (あらう) (0) [动1] 洗台所 (だいどころ) (0) [名] 厨房娘 (むすめ) (3) [名] 女儿，姑娘する (0) [动3] 做，干自分 (じぶん) (0) [名] 自己出かける (でかける) (0) [动2] 到……去，出去傘 (かさ) (1) [名] 伞買う (かう) (0) [动1] 买音楽 (おんがく) (1) [名] 音乐レストラン (1) [名] 西餐馆食事 (しょくじ) (0) [名] 吃饭茶 (ちゃ) (0) [名] 茶飲む (のむ) (1) [动1] 喝，饮見る (みる) (1) [动2] 看，观看こんばんは (0) [寒暄] 您好 (晚间用的寒暄语)パンフレット (4) [名] 小册子もう (1) [副] 已经；不久就ピンポン (1) [名] 乒乓球まだ (1) [副] 还，尚あと (1) [名] 以后；后面新宿 (しんじゅく) (0) [专] 新宿 (地名)男はつらいよ(おとこはつらいよ) (3) + (0) [专] (日本电影的片名)～週間 (しゅうかん) ～店(てん)词汇Ⅱ妻 (つま) (1) [名] 妻子家内 (かない) (1) [名] 妻子，内人 (自谦语)お嬢さん (おじょうさん) (2) [名] 姑娘，女孩子 (对别人女儿的礼貌称呼) テニス (1) [名] 网球見物する (けんぶつする) (0) [动3] 参观ビール (1) [名] 啤酒本课重点：１．～を...ます２．～で...ます（场所）３．～をします（１）田中さんは新聞（しんぶん）を読（よ）みます。

田中さんは居間（いま）で新聞を読みます。

田中さんの奥（おく）さんは食器（しょっき）を洗（あら）います。

新编日本语第一册の教案整理第6课

【教案】词尾去掉る就成了连用形。

e.g：いる－－>い起きる-->起き食べる－－>食べサ变动词和ヵ变动词都只有一个动词，所以变化也就这一个，大家死记硬背就可以了。

3、サ变动词的连用形：する－－>し4、ヵ变动词的连用形：来る－－>き在第六课剩下的语法点中，绝大多数都是关于助词。

那么今天，我们就来学习其中的一部分：用于时间、数量的助词。

1、格助词に第一个用法：在接在具体的时间后面，再接动词谓语，表示在某一时间进行某动作。

e.g：わたしは毎日（まいにち）八時（はちじ）に起きます。

我每天八点起床。

毎日何時（なにじ）起きますか。

你每天几点起床啊。

补充知识点：在地道的日语里面，在表达我怎么样、你怎么样、他怎么样的时候，只要对象比较明确，对方明白自己所指的是谁的时候，是很少使用わたし、あなた、きみ等等人称代词的。

比如，上面若说成あなたは毎日何時（なにじ）起きますか。

语法是没有任何错误，但是感觉就像是中式日语，何况真正的日语都是说“你”的时候，都是直接用＊＊さん来代替“你”。

第二个用法：に表示比例、分配基准，用于表示数量含意的词之间。

e.g：一日（いちにち）に八時間（はちじかん）寝（ね）ます。

我每天睡8个小时。

书上的例句：林檎（りんご）は一人（ひとり）に二つ（ふたつ）です。

苹果一人两个。

2、接尾词ごろ、ぐらい用法：接在时间的后面表示大约的时间。

区别在于ごろ表示的是时刻、而后者表示的是时间段。

引用书上的例句：e.g：毎晩（まいばん）八時ごろ寝ます。

每晚八点左右睡。

毎日八時間ぐらい寝ます。

明天睡八个小时左右。

补充知识点：ぐらい可以接的词语并非只有上面的时间段，相反可以接在一些数量词或者更为活用的词后面，以表示大约，类似，左右的意思，大家来看看下面的两个句子就会明白了：e.g：デモ隊（たい）は十万人（じゅうまんにん）ぐらいです。

游行队伍大约有10万人左右。

昨日（きのう）ぐらい暑い（あつ）い日はなかった。

标准日本语第6课田中さんは新闻を読みます

第六課田中さんは新聞を読みます。

单词：読む（よむ）五他：看，读読みます・読みません・読みました・読みませんでした田中さんは本を読みます。

居間（いま）：起居室（全家常用的房间）奥さん（おくさん）：夫人，太太洗う（あらう）五他：洗洗います・あらいます台所（だいどころ）：厨房娘（むすめ）：女儿，姑娘する（します）：做，干昨日、あなたはテニスをしましたか。

自分（じぶん）：自己出かける（でかける）：出去，到...去下一自动词傘（かさ）：伞買う（かう）：买动五かいます・かいません・かいました・かいませんでした音楽（おんがく）：音乐レストラン：西餐馆飲む（のむ）：喝，饮五他のみます・のみません・のみました・のみませんでした見る（みる）：看，观看みます・みません・みました・みませんでした昨日、映画館で映画を見ましたか。

こんばんは：您好パンフレツト：小册子もう：已经，不久就ピンポン：乒乓球まだ：还，尚あと：以后；后面新宿（しんじゆく）：新宿（地名）男はつらいよ（おとこは・つらいよ）：电影名寅次郎的故事妻（つま）：妻子家内（かない）：妻子，内人見物する（けんぶつする）：参观テニス：网球ビール；啤酒补充：食器（しょっき）：餐具，食具食事（しょくじ）：吃饭喫茶店（きっさてん）：咖啡店茶（ちゃ）：茶お嬢さん（おじょうさん）：姑娘，女孩子（对别人女儿的礼貌称呼）食事（しょくじ）する：食事します、食事しません、食事しました、食事しませんでした。

見物（けんぶつする）：見物する（名詞）見物します、を：格助詞～を他動詞する：します、しません、しました、しませんでした日本語の勉強をします日本語を勉強します（勉強する）テニスをしますピンポンをします食事（しょくじ）、します食事をしますご飯（はん）を食（た）べる雑誌・新聞・本を読みますテレビ・映画を見る食器、洗います鞄、買いますかばんをかいます。

辞書を買いますじしょをかいます。

傘を買います傘を買う、ワイシャツを買うお茶・ビールを飲むコーヒーを飲む工場（こうじょう）・大学（だいがく）を見物する●昨日、王さんと一緒に（いっしょに）その大学を見物（げんぶっ）しました。

高级日语1第六课课文翻译演示文档.doc

我本想通过两次体验中鲜为人知的具体细节来谈谈创造性这个问题。

成功的喜悦能够在那一瞬间把过去的所有辛苦付出全都一扫而光抛到九霄云外，这就是技术人员和研究者的幸福之感，并能转化为挑战明天的活力。

与此同时，我们也必须小心，不要让那些应该对未来真正有益的教训埋没在成功的佳话之下。

创造发明的真正技术秘诀和要领通常被认为是建立在无数次失败的教训之上的。

还有，在成功的事例中，如果有时让你感到不寒而栗“一着不慎满盘皆输，好险啊”可以认为那其中必将隐藏着通向创造发明的智慧。

假设有A和B两个研究人员。

A细致严谨工作踏实、勤奋努力、知识丰富，是那种大家心目中“有才干”的研究者。

与A相比，虽然B无疑也很出色，但他只埋头于感兴趣的东西，至于没有兴趣的事情完全是不闻不问，总之看上去让人觉得有些欠缺似的。

我们以五年为单位来看两个人的研究是否取得成功时会惊奇地发现，B连续获胜，而A不知为什么却是一胜三负。

如果看到这个结果就说是B运气好，如此断言有些轻率。

常言道，“幸运总是惠顾有实力的人”。

B在通往成功的道路上，多次渡过险桥，或许已经成为横渡险桥的高手。

而A洞察到了这些桥的危险性，他总结过去屡次坠桥失败的经验，往往先进行桥的加固工程，或正要坐渡船过河时洪水袭来，与桥一起被整个地冲走了。

我总觉得像B这样每每连续获胜之时，排除失败的风险的绝招和经验也就在不断地积蓄起来，这样他就渐渐变得与成功有缘了。

日本语听力(第二版)第一册1-5课

第一課
もういつぱい
１．夫：友子、帰りが遅いなあ。何か聞いてるか？
妻：いいえ、あつ、もしかしたら…
① ゆみちゃんの家に寄ってるんじゃないかしら。
② ゆみちゃん野家に電話してみましょうか。
2. 彼女：どっちにしようかな。
彼：ええ、こんなに大きいのを買いたいの。あっちの小さいのにしたら。
彼女：そうね、ダイエットしてるから、やっぱりあっちかな。
A:梅雨が開けたのに、どうしてこんなに寒いでしょうね。我慢できませんよ。 B:そんな怒っても仕方ないでしょう。 ①夏 ②冬 ③春
彼：ダイエツトしてるの！買うのやめたかたがいいんじゃない。
彼女：ええ！でも、誕生日なんだから…
彼：じゃ、小さいのにしよう。
彼女：分かったわよ。
①服
②靴
③ケーキ
第二課いくらですか
ウオーミングアップ
柿パイナップル梨せ。
男：このノート３冊と、消しゴム１つしたさい。
王：近藤さんはまだ早いんじゃないですか。
近藤：私は毎月一回行ってますから。
王：へー、おしゃれなんですね。
散髪
風呂
ファっジョん
第五課日本の四季
おど
さとがえ
踊り里帰り
こうつうじゅうたい
交通渋滞
はなび
花火
ちゅうげん
お中元
はちがつちゅうじゅん
八月中旬
問題Ⅰ 絵を見て、正しい答えをひとつ選びなさい女：空港までお願いします。男：はい。女：いくらくらいかかりますか。男:３２００円くらいです。高速道路を使うと、高速料金が１１００円かかります。女:をれじゃあ、早く着いたほうがいいから、高速を使って下さい。男：はい、分かりました。問題Ⅱ CD を聞いて、あとの問いの答えの中から、正しいものを一つ選びなさい 1.あなたは仕事に行くときによく自転車に乗りますか。

新版标准日本语初级上册课文第六课

かえります
〔动1〕回来，回去
来ますきます
〔动3〕来
たしか
〔副〕好像是，
大概；的确
まっすぐ
〔副〕径直，笔直
いっしょに
〔副〕一起
佐藤さとう
〔专〕佐藤
北京ペキン
〔专〕北京
アメリカ
〔专〕美国
韓国かんこく
〔专〕韩国
够累的
お先に失礼します
おさきにしつれいします
我先走了，我先告辞了
歩いてあるいて
步行
大変ですねたいへんですね
真不容易，够受的，不得了
第六課
问题：
1、中日互译
⑴ すみません、あの京都から大阪まで行きます、一番のバスですか。二番のバスですか。
⑵ 来週の火曜日に誰と北京に行きますか。劉さんと一緒に行きますか
⑶ 吉田先生上个月从日本来到中国。
⑷ 小王与小张一起坐新干线回公寓。
第六课
吉田さんは来月中国へ行きます
吉田先生下个月去中国
基本课文
１、吉田さんは来月中国へ行きます。
２、李さんは先月北京から来ました。
３、小野さんは友達と帰りました。
４、森さんは東京から広島まで新幹線で行きます。
フランス
〔专〕法国
広島ひろしま
〔专〕广岛
京都きょうと
〔专〕京都
北海道
ほっかいどう
〔专〕北海道
箱根はこね
〔专〕箱根
銀座ぎんざ
〔专〕银座

日本语听力入门篇第6~10课答案

第６課今何時ですか問題I例のように時計を見て○か×を書きなさい。

例：A:何時ですか。

B:９時です。

（×）１．A:今何時ですか。

B:今１時１０分前です。

２．A:何時ですか。

B:１１時５分過ぎです。

３．A:今何時ですか。

B:４時半です。

４．A:今何時ですか。

B:１１時１５分です。

５．A:何時ですか。

B:３時２０分です。

６．A:今何時ですか。

B:７時４０分です。

問題II例のように聞いた時間を描きなさい。

例：１０時１０分１．５時３０分２．７時１０分前３．３時２０分４．１時５分過ぎ５．１２時１５分６．９時４５分問題III例のように番号と今の時間を書きなさい。

例：女：すみません、今何時ですか。

男：ええと、今９時１５分です。

女：９時１５分ですか。

ありがとうございました。

１．女：すみません。

今何時ですか。

男：４時５分過ぎです。

女：えっ、４時５分ですか。

図書館は何時までですか。

男：図書館は４時半までですから、あと２５分あります。

２．A:すみません。

今何時ですか。

B:ええと、今７時２０分です。

A:じゃ、次のバスは７時２４分ですね。

３．娘：お母さん、今何時？母：４時１０分前。

娘：あ、もうすぐテレビの時間ね。

４．老人：すみません。

女：はい。

老人：今、何時でしょうか。

女：えーと、４時５分前です。

老人：えっ？女：４時５分前です。

老人：４時五分ですか。

女：いいえ、今４時５分前です。

５．娘：今何時？母：７時４０分よ。

娘：そう、７時４０分なのね。

母：学校は８時半でしょ。

娘：そう。

えっ、もう７時４０分？大変。

問題IV例のように時間を書きなさい。

例：A:あのう、郵便局は何時から、何時までですか。

B:９時から５時までです。

A:９時から・・・B:９時から５時までです。

１．A:純子さん、昼休みは何時から何時までですか。

B:昼休み？ええと、１２時から１時までよ。

A:あ、そうですか。

１時間ですね。

ありがとう。

２．A:すみません、銀行は何時から何時までですか。

标准日语第六课 ppt课件

❖ 学校まで自転車で２０分かかります。 ❖ 李さんは駅からアパートまで歩いて帰りました。 ❖ 学校から映画館までバスで行きました。
标准日语第六课
19
❖ 私はタクシーで銀行へ行きました。
❖ 王さんは自転車で帰りました。
❖ 何で会社へ行きますか。
❖ 李さんはバスで学校标准へ日语来第六课ます。
17
练习
1、下个月我和小李一起坐飞机去美国。 2、昨晚我乘地铁去了朋友家。 3、早上我没开车百货商店。
标准日语第六课
18
❖ 「から」接在场所名词后，表示移动的起点、空间起点。「まで」接在表示场所的词后面，表移动的终点、空间的终点。所以「～から～まで」相当于汉语的“从～到～”。
❖ 王さんは学校へ行きます。
❖ 田中さんは家へ帰りました。
❖ 李さんは昨日どこへ行きましたか。
❖ 彼女は二月十日标に准日日语第六本课へ来ました。
9
❖ 以上的例句中的「へ」可以用「に」替代。但「へ」表示去处和归处，强调方向和移动性，动态语感强；「に」强调到达点、归着点，静态语感强。
❖ 李さんは昨日電車で上海へ行きました。
标准日语第六课
3
❖ 箱根：是富士箱根伊豆国立公园的中心地，是最早开发的观光地。箱根风景独特，拥有芦湖及许多温泉、名胜，而且酒店、旅馆、别墅等设施一应俱全，堪称国际化观光地。箱根距离东京不远，交通方便，是国际会议等的常用地点。
❖ 銀座：东京的银座是日本最具代表性的商业街。
❖ 秋叶原是日本最有名的电器一条街。
标准日语第六课
15
练习
1、星期天我和小张一起去了美术馆。 2、每天下午我和爸爸一起回家。 3、5点我和史密斯一起去便利店。

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