教师身上具有的10种动物精神

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老师的“老黄牛”精神

老师的“老黄牛”精神作者：曾丽琴来源：《教学研究与管理》2015年第08期【摘要】“老黄牛”精神是爱岗敬业的象征，也是爱岗敬业的老师必须具有的最起码的职业道德。

所谓的“老黄牛”精神就是指老黄牛有艰苦奋斗、坚韧不拔、埋头苦干、任劳任怨、忠诚老实的无私献身精神。

“老黄牛”精神也是指纯朴憨厚、顽强拼搏的精神。

“老黄牛”精神是当好老师、兢兢业业、认认真真地做好本职工的根基。

一句话：办好一间学校，老师应有“老黄牛”的精神，在一间学校里应该充当“老黄牛”的角色。

【关键词】老师;老黄牛;奉献一、充当任劳任怨的老黄牛角色党的十八届三中全会深化对教育领域综合改革提出了很高的要求。

深化教育领域综合改革，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

古人说过“政以德贤为本”。

邓小平同志指出：“一个人才可以顶很大的事，没有人才什么事情也搞不好。

”作为一间学校的老师就必须有任劳任怨的老牛精神。

诗人臧克家的诗篇里，有他写的《老黄牛》：“块块荒田水和泥，深耕细作走东西。

老牛亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄。

”在毛泽东的雄文中：有“一切共产党员、一切革命家，一切革命的文艺工作者，都应该学鲁迅的榜样，做无产阶级和人民大众的‘牛’，鞠躬尽瘁，死而后已。

”的经典名言。

就是说老黄牛生性就具备了作任劳任怨不用扬鞭自奋蹄的精神。

老师应该在学校全体教、职、员、工、生中充当任劳任怨的老黄牛的角色。

二、充当不惧挑战的老黄牛角色党的十八届三中全会大报告提出的深化教育领域综合改革总体要求，当好学校老师应明确教育改革的攻坚方向和重点，对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育，是具有极为重要意义的。

老黄牛众所周知，它具有毫不畏惧的精神，它不管多么难耕的地，也不管是多么坚硬的土地，它面临挑战，沿着耕路坚强不屈、躬耕不息，直到把地耕好为止。

班主任工作应具备的“动物特性”

班主任工作应具备的“动物特性”一、敏锐的观察力班主任应具备像鹰一样的敏锐观察力。

在班级管理中，班主任需要时刻关注每个学生的情绪变化、行为举止以及学习状态。

通过观察，班主任可以发现学生的问题，及时采取措施，防止问题恶化。

同时，敏锐的观察力还有助于班主任发现学生的优点和特长，为他们提供展示自我的平台，激发他们的自信心和学习热情。

二、耐心的倾听者班主任应成为学生的耐心倾听者，像牛一样耐心地听取学生的心声。

在学生遇到困难、挫折或烦恼时，班主任需要耐心倾听他们的诉说，给予他们支持和鼓励。

通过倾听，班主任可以了解学生的内心世界，建立信任关系，为他们提供有针对性的帮助。

耐心倾听也是解决班级矛盾和问题的关键，有助于班主任更好地掌握学生的动态，为班级营造和谐氛围。

三、灵活的策略家班主任需要像狐狸一样灵活多变，根据班级的实际情况和学生的特点制定合适的教育策略。

在面对不同性格、背景和需求的学生时，班主任需要灵活运用各种教育方法和手段，因材施教。

同时，班主任还需要关注学生的个性发展，为他们提供多元化的教育资源和活动，激发他们的创造力和创新精神。

四、坚韧的毅力者班主任工作是一项长期而艰巨的任务，需要班主任像骆驼一样具有坚韧不拔的毅力。

在面对各种困难和挑战时，班主任需要保持冷静和坚定，不轻易放弃。

同时，班主任还需要持续不断地学习和提高自己的专业能力，为学生提供更高质量的教育服务。

坚韧的毅力还体现在对学生的耐心教导和引导上，班主任需要持续关注学生的成长和进步，为他们提供持续的支持和鼓励。

五、博爱的守护者班主任应像母鸡一样守护学生，用博大的爱心关心他们的成长。

这要求班主任不仅要关注学生的学习成绩，还要关心他们的身心健康、人际交往等方面。

在学生遇到困难和挫折时，班主任需要及时伸出援手，给予他们温暖和关爱。

同时，班主任还需要关注学生的心理健康，帮助他们建立积极健康的心态和情绪管理能力。

通过博爱的守护，班主任可以让学生感受到家的温暖和关爱，为他们的成长创造更加良好的环境。

教师应学习的八种动物精神

教师应学习的8种动物精神教师，究竟应该以怎样的精神和心态对待这份神圣的职业？我认为精神决定态度，态度决定成败。

作为教师，应从下面八种动物的身上得到一些有益的启示。

公鸡的敬业守时精神。

敬业，能够使教师发现并挖掘教育事业中弥漫着的那种美，会使教师每天都产生冲动，会使教师眼里的每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵，也从而会使教师感到自己的付出是值得的，心甘情愿为之奉献。

守时，能够起早摸黑，风雨无阻，按时到岗，坚守“阵地”。

母鸡的爱生如子精神。

热爱学生,是做好一个教师的前提。

一个教师，如果不爱学生，肯定不是一位好教师，肯定不能赢得学生的爱戴。

要做学生的严父、慈母，做学生成长道路上的守护神。

“鼫鼠”的博学精神。

“鼫鼠”是种小动物，有5种本领：会飞、会跑、会打洞、会游泳、会爬树。

作为一个教师，需要掌握各方面的知识，力争“样样通”。

不但像鼫鼠那样多能，还要能而专。

一个知识面不广的教师很难给学生以人格的感召。

狼首领的组织精神。

狼群的战斗力靠的是首领的组织。

教师能在课堂上能激发学生学习兴趣，集中学生的注意力，灵活调节教学过程，活跃课堂教学气氛，控制教学环境，引导学生积极思维，发展学生的创新水平，维护课堂秩序，处理课堂偶发事件等。

大猩猩的创新精神。

大猩猩会把木棍伸入树洞中诱取蚂蚁供自己食用，会搬来凳子取够不着的香蕉。

教师的创新包括：独到的见解、新颖的教学方法、创新的思维、凸现的个性、探索的精神、民主的意识等等。

只有教师具有了创新意识和创新水平，教师才会持续地发展，教育教学水平才会稳步地提升。

教师只有由教育型向研究型的转变，才能适合知识经济时代的挑战和素质教育的需求。

乌龟的静气。

“夫学须静也，才须学也。

”能静下心来做学问。

要树立“终身学习”的理念,要有“求知若渴”的积极心态。

注意在学习中勤于思考善于总结，把理论真正内化为自己的东西，持续提升自己分析问题、解决问题的水平，兔子的敏捷。

能跟上新课改的步伐。

我们所处的变革时代，新一轮课程改革正实行得如火如荼，各种教育思潮层出不穷。

班主任工作应具备的“动物特性”-范例

班主任事变应具备的“动物特性”班主任事变应具备的"动物特性";当今社会，班主任群体在负重前行，很多压力与包袱扛在班主任的肩上，让一部门班主任徘徊了，退缩了，躲避了，但也有一部门班主任干得有滋有味，办理轻松结果却精良，师生融洽并且名声在外，这内里的差距在那边？怎样有用的办理建立？怎样优化我们的班主任团队？怎样对待我们心爱的教诲奇迹？不妨从动物身上学学，班主任事变大概会是一种新局面！【猪一样的懒惰】猪似乎总是被人以为很笨很懒惰，看似敦朴，另有点小性情，这但是误解，研究表白猪是一种很聪明的动物。

懒惰有懒惰的聪明，勤奋有勤奋的残破。

汉弗莱-波特由于懒惰而使蒸汽机的服从翻倍，弗兰克-B-吉尔布莱思通过把工人的事变拍成影片，使我们明鹤发明服从最高的是懒惰者。

班主任事变中不妨忙中偷闲，自娱自乐，学会一张一弛，文武并举，门生做的事班干部不做，班干部做的事班主任不做，班主任做的事不让学校做。

该罢休时就罢休，该脱手时就脱手，不要什么事变都抓着不放，什么事变都不安心门生，容忍门生出错误，容忍门生对本身说不，容忍门生在迟钝中发展和成熟。

班主任在事变中要具有敏锐的不雅察本领及头脑，这里的"懒惰";不是我们眼中的懒惰，而是一种头脑方法，一种发明题目的新眼光，从这个角度看，懒惰作育了天下，精力的懒惰也同样促进了人类的进步，懒惰也是一种精力地步，与世无争，豪迈，漂亮，没有贪欲。

班主任要跳出告急烦乱的事件，从懒惰中发明题目，学会思索，注意积聚与归纳，引领门生，开创办理新局面。

【狼一样的团队】狼的团队精力给我们很大的开导，小我私家的气力究竟有限，在如今的社会分工日益精致化的环境下，要有一番大的成绩，不连合他人气力，不成能成绩大事，单枪匹马的好汉主义期间已经成为汗青。

狼具备耐受饥寒的坚固，互助围猎的意识，敏锐的不雅察力，默契的共同，坚持不懈的耐烦，它们分工协作，连合同等，在协作中遵照本身的游戏规矩，似乎有铁一样平常的规律束缚着。

教师十种精神（合集）

教师十种精神（合集）本站小编为你整理了多篇相关的《教师十种精神(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《教师十种精神(合集)》。

第一篇：教师的专业精神教师的专业精神有那些？（1）服务精神。

教师向社会和个人提供教育服务，教师的工作实际上是一种服务性工作。

学生是教师教育对象，也是教师的服务对象。

教师与学生的关系，是教育者与受教育者的关系，又是服务人员与服务对象的关系。

因此，教师的专业道德中特别强调为学生服务的精神。

教育服务的公共性，还要求教师对服务对象一视同仁，不容许教师出于个人的好恶不公平地对待任何学生。

在班级中我从不会因学生来源的差异而施予不同的教育。

（2）奉献精神。

在必要时常常牺牲自己的业余时间向服务对象提供专业服务。

这就要求教师要有很高尚的道德修养，在必要时无条件的牺牲个人利益，服从或服务于集体或服务对象。

（3）敬业精神。

教育服务和其他专业服务一样具有重大的社会价值，它为教育专业团体和个人赢得了较高的社会声誉。

对于教师来说，教育工作不仅是一种生活手段，而且是一种生活方式。

“敬业精神”意味着教师必须竭尽全力提高专业标准，促进自身素质的提高。

在教学上，我要求自己不断创新，在专业方面我要求自己不断提高。

（4）团队精神或协作精神。

在教育专业领域，由于服务面广，且长期采取集体教育形式，内部职能分工较细，教师个人几乎已难以对学生进行全人生指导，教育服务基本属于团体服务。

因此，教师不但要与同事和睦相处，而且要团结一致，相互协作。

“团队精神”和“协作精神”是现代教育实践固有的专业特性。

正如我们语文组，大家群策群力，共同发展。

（5）以身作则。

教育服务有其独特性。

教师运用自己全部的素养特别是道德素养，向学生提供专业服务。

如果说大部分专业服务属于技术性服务的话，那么教育服务归根结底是道德服务，自然会向教师提出更高的道德要求。

所以在日常生活中，我们每一位教师要不断的加强道德修养意识，提高道德水平。

团员教师三牛精神演讲稿

团员教师三牛精神演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！团员教师三牛精神是指在教学工作中，敢于探索、勇于创新、不断进取的精神品质。

它源于我们中华民族的优秀传统文化，代表了团员教师对工作的热爱、对学生的关心和对社会的责任。

三牛精神，起源于我们的祖先对牛精神的崇拜和传承。

它包括了耐劳、勤奋、顽强、朴实、坚韧不拔、不屈不挠、追求卓越等品质，这些品质在团员教师中也同样应该得到发扬。

首先，敢于探索是团员教师三牛精神的第一要素。

在教学中，我们应该积极探索教学的新方法、新技术，并将其运用到实践中。

例如，通过开展课堂教学研究、试点课堂创新，不断提高我们的教学质量。

同时，我们应该开展科研工作，深入研究教学中的问题，为学科发展贡献自己的智慧。

其次，勇于创新是团员教师三牛精神的另一个重要方面。

教育领域不断改革、发展，我们的任务不仅是掌握教学技能，还要善于创新。

只有不断推陈出新，才能使学科发展更快、更好。

在教学工作中，我们要善于设计教学流程，创新教学方式，挖掘学生潜能，激发学生学习的积极性。

最后，不断进取是团员教师三牛精神的内在要求。

我们要不断提高自身素质，掌握前沿的知识和新技术，不断完善自己。

我们要不断学习，不断探索教学的新方法、新技术。

在教学中，我们应该不断总结经验，丰富教学内容，提高教学效果。

团员教师三牛精神，不仅是一种精神品质，更是我们团员教师的职业素养和工作态度的准则。

在这一精神的指引下，我们的教育事业可以不断地发展壮大，让我们的青少年成为具有思想、创造力和实践能力的社会栋梁。

敢于探索、勇于创新、不断进取，这三者互相支撑、互相促进。

在探索教学新途径的过程中，只有勇于创新，才能真正实现质的提升。

而要取得成功，又必须不断进取，不断学习，掌握更多的知识和技能。

这一三合一的团员教师三牛精神，带给我们教育工作者无限的力量和动力，成就了国家繁荣和社会进步的辉煌！要想实现这个目标，教育部门和团员教师们都需要下大力气。

教育部门应当通过各种途径和方式，积极推动教学的创新，鼓励教师的自主性与创新性思维，提供教学资源的支持和保障。

学习动物的12种精神

学习动物的12种精神1.尽职的牧羊犬：新新人类最为人诟病的就是缺乏责任感，作为一个新鲜人，学习建立负责任的观念，会让主管、同事觉的孺子可教。

抱着多做一点就多学一点的心态，你很快就会进入状况。

2. 团结合作的蜜蜂：新新人进到公司，往往不知如何利用团队的力量完成工作。

现在的企业很讲究 Team Work ，这不但包括藉由团队、寻求资源，也包含主动帮助别人，以团体为荣。

3. 坚忍执著的鲑鱼：新鲜人由于对自己的人生还不确定，常常三心二意不知自己将来要做什么。

设定目标是首先要做的功课，然后就是坚忍执著地前行。

途中当然应该停下来检视一下成果，但变来变去的人，多半是一事无成。

4.目标远大的鸿雁：太多年轻人因为贪图一时的轻松，而放弃未来可能创造前景的挑战。

要时时鼓励自己将目标放远。

5. 目光锐利的老鹰：新鲜人要首先学会分辨是非，懂得细心观察时势。

一味接受指示、不分对错，将是事倍功半，得不到赞赏和鼓励。

6．脚塌实地的大象：大象走的很慢，却是一步一个脚印，累积雄厚的实力。

新鲜人切忌说的天花乱坠，却无法一一落实。

脚塌实地的人让别人有安全感，也愿意将更多的责任赋予你。

7．忍辱负重的骆驼：工作压力、人际关系，往往使新鲜人无法承受。

人生的路很漫长，学习骆驼负重的精神，才能安全的抵达终点。

8．严格守时的公鸡：很多人没有时间观念，上班迟到、无法如期交件等等，都是没有时间观念导致的后果。

时间就是成本，新鲜人时期养成时间成本的观念，有助于日后晋升时提高工作效率。

9．感恩图报的山羊：你可以像海绵一样吸取别人的经验，但是职场不是补习班，没有人有义务教导你如何完成工作。

学习山羊反哺的精神，有感恩图报的心，工作会跟愉快。

10．勇敢挑战的狮子：对于大案子、新案子勇于承接，对于新人是最好的磨练。

若有机会应该勇敢挑战不可能的任务，借此累计别人得不到的经验，下一个升职的可能就是你。

11．机智应变的猴子：工作中的流程有些往往是一成不变的，新鲜人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。

教师应学习的十种精神

教师应学习的十种精神1、公鸡：严格守时。

这不仅能充分表现一位教师严治学的态度，而且能培养成遵守时间和珍惜时间的良好品格，并由此来影响学生，对可以起到潜移默化的教育作用。

此外，树立时间就是教育成本的观念（指合理利用和安排时间），也有助于提高教育工作的效率。

2、大象：脚踏实地。

教育来不得半点虚假和做作，求真务实是教育的基本要求。

一切从零开始，一步一步脚踏实地工作和学习的人会让别人有安全感，这样也就容易让领导放心，同时顺心、学生齐心、家长安心，学校也愿意将更多的责任和重担赋予你，成功离你就不远了。

3、蜜蜂：团结合作。

新一轮的课程提倡平等、合作和交流。

初为人师者刚踏入教坛时，常常是无所适从，更不知道如何利用群体的力量来完成工作。

无论是学习型群体的创建，还是“生”为本的教学组织形式，都离不开团结与合作。

4、鸿雁：目标远大。

设定目标是初为人师者首先要做的工作。

由于教育是一项长远而宏伟的事业，太多的年轻人因为贪图工作的安逸或短时期看不到教育成效而磨灭了初始的激情和信心，从而放弃未来可能创造前景的目标。

“只有把枪瞄准天上的星星，你才能打的更远。

”要时时鼓励自己将目标放远，“风物长宜放眼量”说的就是这个道理，不可因一时之敝而尚失鸿鹄之志。

5、鲑鱼：坚韧执著。

目标一旦确立，然后就是为了目标坚韧执著地前行。

在前进的过程中你也许回遇到很多意想不到的困难和挫折，但只要秉承着坚定的教育信念和决心，相信你一定能安全地抵达成功的顶峰。

6、骆驼：忍辱负重。

人生的道路是漫长而曲折的，学会忍辱负重不失为一种积极的生活态度，有时候，不能逞一时之强而乱了方寸和原则，尤其是面对的是活生生的人，是一群尚县年幼无知的孩子，期间难免会受到一些误解和委屈，甚至有时是来自家长和社会的，只要你心态平和坦然，暂时忍一时之“辱”，负一时之“重”相信“风雨过后一定是彩虹”！7、老鹰：目光锐利。

“黑夜给了我黑色的眼睛，注定要用它来寻找光明。

”在工作和学习中要学会观察，要有一双敏锐的眼睛，很多经验和道理都是在观察中获得的。

2019.5.8行风学习笔记成为一名优秀教师应该具备的十种精神

成为一名优秀教师应该具备的十种精神
时间：2019.5.8
地点：会议室
主持人：赵长林
主题：成为一名优秀教师应该具备的十种精神
第一、终身从教的献身精神
把教师工作当终身事业，终生献身教育事业，甘为平凡，无悔奉献。

第二、认真执教的敬业精神
解读教师的敬业精神，教师要有敬业精神，认真执教是敬业精神的最好体现。

第三、爱生如子的园丁精神
新时代的园丁精神，园丁精神的核心就是爱，师爱要面向全体学生，爱还要讲究方法和艺术。

第四、不甘人后的拼搏精神
教师要自强不息，在岗位上拼搏，追求卓越，做学生的榜样，拒绝平庸，做有思想的教师。

第五、不计得失的奉献精神
奉献是教师的天职，师魂在于奉献，把奉献落实在行动上，爱是教师最美的奉献，奉献首先要把本职工作做好，做个无悔的奉献者。

第六、互相合作的团队精神
教师团队精神的内涵与作用，教师需要团队精神，教师团队精神的建设。

第七、与时俱进的创新精神
树立创新教育的理念，教师观念要创新，教学有法，教无定法，贵在得法，与时俱进，做个智慧型教师，教师要有不断学习的精神。

第八、躬身垂范的表率精神
榜样的力量是无穷的，要求学生做到的，教师先做到，表率无巨细，做好小事情即真教育，做好表率，从严格的自我要求做起。

第九、刻苦钻研的钉子精神
时代呼唤钉子精神，刻苦钻研业务是教师专业成长的需要，提高教师科研能力的方法和途径，善钻善挤，学无止境。

第十、勇挑重担的实干精神
多抢挑重担，少推卸责任，实干是事业成功的基础，好学乐教，不计个人得失，实干还要巧干。

班主任工作应具备的“动物特性”

班主任工作应具备的“动物特性”班主任应具备的“动物特征” 在今天的社会中，班主任小组正在承担着负担。

班主任肩负着许多压力和负担。

一些班主任已经崩溃和逃离，但一些班主任做得很好。

班级管理有很好的效果。

师生和谐而有名。

有什么差距？如何有效地管理建筑类？如何优化我们的班主任团队？如何对待我们敬爱的教育？向动物学习，班主任的工作可能是一个新情况！[ 懒懒] 猪似乎总是被认为是愚蠢和懒惰。

它看起来很诚实，脾气也很小。

这是一种误解。

研究表明，猪是一种非常聪明的动物。

懒惰具有懒惰的智慧，勤奋和勤奋。

由于懒惰，Humphrey Porter 将蒸汽机的效率提高了一倍。

Frank B. Gilbreth 通过将工人的工作变成电影，发现最有效的是懒惰。

在班主任的工作中，您可能希望闲暇闲暇，娱乐自己，学会放松，并使用民事和军事活动。

做学生工作的干部不这样做。

班干部不做班主任，班主任不让学校做。

当你放手，放开，当你开枪时，你将无法做任何事情，不担心任何事情，容忍学生犯错误，容忍学生拒绝自己，容忍学生慢慢成长和成熟。

班主任必须具备敏锐的观察能力和思考能力。

这里的“懒惰”不是我们眼中的懒惰，而是一种思考方式，一种发现问题的新视野。

从这个角度来看，懒惰创造了世界，精神懒惰也促进了人类的进步。

懒惰也是一种精神领域。

它是无可争议的，开放的，慷慨的，贪婪的。

班主任应该跳出紧张的班级事务，发现懒惰的问题，学会思考，注重积累和归纳，引导学生，创造班级管理的新局面。

[ 狼队]狼的团队精神给了我们很多灵感。

个人力量有限。

在当前的社会分工越来越精细化之后，必须有一个很大的成就。

没有统一他人的力量，就不可能实现伟大的事业。

单手的英雄主义。

时代已经成为历史狼具有忍受饥饿和寒冷的耐受性，合作狩猎的意识，敏锐的观察力，默契合作，坚持不懈和耐心，分工合作，团结，并遵循自己的游戏规则，协作，好像有铁纪律。

他们善于沟通，彼此忠诚。

狼的这种品质是组织成功的关键。

学习动物的八种精神

学习动物的八种精神一、良好的态度：大熊猫一件事情能否顺利完成，态度起着至关重要的作用，“态度决定一切”。

管理学中有个著名的ABC理论，A是问题，B是态度，C 是结果，面对问题，想要好的结果，只能通过改变态度来得到结果。

最后我们还是强调一下：有什么样的态度，就有什么样的结果。

大熊猫的吃、睡、玩是极其认真的!我们为什么喜爱熊猫，就是他的态度！我们工作时候没有正确的态度是不会得到人们的喜爱的!二、准时的公鸡很多人没有时间观念，上班迟到、无法如期完成工作等等，都是没有时间观念导致的后果。

时间就是金钱、就是成本，养成时间成本的观念，会对你以后的成长大有帮助。

另外，“准时”也是一种诚信的表现。

我们按时上课，是对学生的诚信；我们按时参加各种活动，是一种诚信的表现！缺乏诚信的集体是可怕的。

中国正在建立全国诚信体系。

在发达国家缺乏诚信是无法生存的！浪费别人的时间，无异于谋财害命！人生下来什么都没带来，死后什么都带不走。

上天给每个人的就是公平的时间。

你怎样利用时间，你用时间获取什么，就是每个人自己的事情了。

三、做好准备的狼《礼记•中庸》中提到：“凡事预则立，不预则废。

”意思就是不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。

我们经常说，好的准备是成功的一半也是这个意思。

在动物界中，狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。

世界上没有人准备失败，但几乎所有的失败都是因为没有做好准备所造成的！希望我们做好每一个学期的准备；每一个月的准备；每一周的准备；每一天的准备。

四、做足工作的牛牛一直是踏实、坚韧、无私的象征，因此才会有伟大文学家鲁迅先生的“俯首甘为孺子牛”之说。

作为教师，我们应该学习牛那样的“付出精神”，只有具有这种精神，才称之为“职业化的教师”。

另外，我们补充一点，做足工作不是简单的等于八小时，教师的职业特点在这方面尤其突出。

我们课内要比教学，课外还须要访万家。

五、明确职责的蚂蚁我们在这里讲蚂蚁的两种精神。

老师的“老黄牛”精神-最新年文档

老师的“老黄牛”精神一、充当任劳任怨的老黄牛角色党的十八届三中全会深化对教育领域综合改革提出了很高的要求。

古人说过“政以德贤为本”。

邓小平同志指出：“一个人才可以顶很大的事，没有人才什么事情也搞不好。

”作为一间学校的老师就必须有任劳任怨的老牛精神。

诗人臧克家的诗篇里，有他写的《老黄牛》：“块块荒田水和泥，深耕细作走东西。

老牛亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄。

”的经典名言。

就是说老黄牛生性就具备了作任劳任怨不用扬鞭自奋蹄的精神。

老师应该在学校全体教、职、员、工、生中充当任劳任怨的老黄牛的角色。

在深化教育改革的伟大实践中，我们应该发扬老黄牛的开拓精神。

勇于挑战，奋力创新，负重奋进，义无返顾，勤奋耕耘。

老黄牛外表朴实无华，谦逊和低调，一心耕作，心不傍鹜。

它从来不牛气，也从来不张扬，不表白，不自夸，更不浮躁，也不满足。

它总是那么一个劲，总是以进取和开拓的状态，在默默地耕耘着，奋斗着。

老黄牛的身上没有明星的标签，也没有给自己树碑立传，但确是人们普遍的认可和赞美。

老师应该具备这种无畏艰险而不惧挑战、躬耕不息的精神，不管学校教育面临着多少艰难和曲折，比如我们山区贫困县学校经费短缺、师生素质相对较差、学校硬件设施落后等等，都应像老黄牛一样不惧挑战、勇往直前、义无反顾地迎难而进努力办好教育事业，老师应该在学校充当不惧挑战的老黄牛的角色。

班主任工作应具备的“动物特性”

班主任工作应具备的“动物特性”班主任工作应具备的“动物特性”当今社会，班主任群体在负重前行，许多压力与负担扛在班主任的肩上，让一部分班主任彷徨了，退缩了，躲避了，但也有一部分班主任干得有滋有味，班级治理轻松成效却良好，师生融洽而且名声在外，那个地点面的差距在哪里？如何有效的治理建设班级？如何优化我们的班主任团队？如何看待我们心爱的教育事业？不妨从动物身上学学，班主任工作也许会是一种新局面！【猪一样的懒惰】猪看起来总是被人认为专门笨专门懒惰，看似忠厚，还有点小脾气，这但是误解，研究说明猪是一种专门聪慧的动物。

懒惰有懒惰的聪慧，勤劳有勤劳的残缺。

汉弗莱·波特由于懒惰而使蒸汽机的效率翻倍，弗兰克·B·吉尔布莱思通过把工人的工作拍成影片，使我们明白发觉效率最高的是懒惰者。

班主任工作中不妨忙中偷闲，自娱自乐，学会一张一弛，文武并举，学生做的事班干部不做，班干部做的事班主任不做，班主任做的事不让学校做。

该放手时就放手，该出手时就出手，不要什么情况都抓着不放，什么情况都不放心学生，容忍学生犯错误，容忍学生对自己说不，容忍学生在缓慢中成长和成熟。

班主任在工作中要具有敏捷的观看能力及思维，那个地点的“懒惰”不是我们眼中的懒惰，而是一种思维方式，一种发觉问题的新眼光，从那个角度看，懒惰造就了世界，精神的懒惰也同样促进了人类的进步，懒惰也是一种精神境域，与世无争，豁达，大度，没有贪欲。

班主任要跳出紧张烦乱的班级事务，从懒惰中发觉问题，学会摸索，注重积存与归纳，引领学生，开创班级治理新局面。

【狼一样的团队】狼的团队精神给我们专门大的启发，个人的力量如何说有限，在现在的社会分工日益精细化的情形下，要有一番大的成就，不联合他人力量，不可能成就大事，单枪匹马的英雄主义时代差不多成为历史。

狼具备耐受饥寒的坚忍，合作围猎的意识，敏捷的观看力，默契的配合，锲而不舍的耐心，它们分工协作，团结一致，在协作中遵循自己的游戏规则，看起来有铁一样的纪律约束着。

现代教师应具有的专业精神

现代教师应具有的专业精神一、敬业乐业精神敬业是教师对自己所从事的专业工作发自内心的崇敬。

任何一个做教师的人，应当首先对教师专业有清晰而独特的了解和认识，怀有强烈的尊严感。

方能建立起坚定的专业信念，也才能对社会的各种评价做出正确的、理性的判断。

敬业还需乐业。

乐业就是教师对自己有正确认识的前提下，对专业工作表现得从容自在、心甘情愿、毫不勉强。

一个人一旦投入教师专业，就须不为物欲左右，不为名利所动，做到淡泊明志，清高有为，由敬业乐业而获得人生之乐。

二、勤学进取精神教师是教育者，同时也应当是学习者。

只有不断学习，积极进取，才能真正成为知识和文化的化身，也才能担当起培育英才的重任。

尤其是现代社会的发展，新知识、新观念、新理论不断涌现，教师几乎每天都面临着一个新的世界，只有不断勤奋前进，把学习当做自己工作乃至生命中不可缺少的部分，才能适应时代要求。

否则，如果学生对教师在知识方面产生怀疑，那么师生之间赖以建立多种关系的基础就会消失，这时候，教师也就不成其为教师了。

三、开拓创新精神“教育即创造”，这是人们公认的原理。

在现实的教育活动中，教育对象千变万化，学生个性干差万别，时代发展对人的要求又日新月异。

教师要把一个个活生生的独特个体从蒙昧状态培养成社会所期望和需要的人才，绝不是靠按照某种程式的机械劳动可以完成的，而是要靠高度的创造性的劳动。

因此，教师的专业工作，不允许教师墨守成规，也不允许教师一味地凭借个人经验，而要求教师敢于借鉴，勇于开拓，依据变化的情况，不断寻求适合教育对象的教育方案、方法和手段，使自己的教育教学活动更科学、更完善，建立起自己独特的教育风格。

四、无私奉献精神教育工作是非常细致、艰巨和复杂的，教师所付出的劳动，是任何量化的手段和指标所无法衡量的。

这必然要求教师对教育工作保持一种无私的奉献精神。

这种精神的表现，就是教师尽可能淡化功利思想，不斤斤计较物质享受，不迷恋于世俗浮华，不对个人利益患得患失。