三年级语文预习单
小学三年级 语文·上 预习单
挑
战
难
关
9、根据课文内容填一填。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了，又从
回到了。青头在外面用身子在牛鼻孔里蹭来蹭去。牛，
红头随着一团草被喷了出来。
我爱阅读
《校歌》
好词：
好句：
读后感受：
11.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
组词
生字
注音
组词
抖
蟋
蟀
振
韵
掠
吟
辽
阔
4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍
道别歌韵叮咛辽阔透明饱满匆匆
理
解
内
容
5、课文语言优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些，
展示了美好的秋景，抒发了作者对秋天的之情。
6、填一填。
（）手臂（）翅膀（）田野
（）的叮咛（）的歌吟（）的音乐厅
例：雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们。
蝴蝶一来，他们。
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《窗边的小豆豆》
好词：
好句：
读后感受：
3.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音ห้องสมุดไป่ตู้
组词
生字
注音
组词
背
诵
例
圈
段
练
糊
涂
三年级语文燕子预习单
2.《燕子》预习单
初次预习基本要求：
1.朗读课文至少三遍，同时把不认识的字词表上拼音；
2.书上词语表上注拼音、画偏旁，组两个词；
3.课文标清段落，用 // 划分文章；
2月22周三预习1
1.思考：你觉得这是一只（）的燕子。
2.再读课文思考：这篇文章的每个自然段都是一幅生动有趣的图画，请你找出课文描写的画面，圈画关键词，试着给每个画面取个名字，用铅笔写在课本上；
3.朗读课文第1自然段，边读边想象，同时要圈画关键词，想象这些词语让你眼前浮现了怎样的画面？
再次预习基本要求：
1.补充笔记；
2.作业本：4321字抄写4遍，拼音3遍，组2个词（最好能有一个四字词语）,
1遍音序；
3.铅笔写下自己的困惑
2月23周四预习2
1.朗读第一自然段，思考：这段从哪几个方面描写了燕子的外形？圈画出来。
它们都是什么样的？是按照什么顺序来描写的呢？
用铅笔写在课本上；
2.朗读第二自然段，圈画景物。
3.就在这大好的春光中，小燕子从南方飞来了，它的到来，给春天平添了生趣。
发挥想象，你认为小燕子会为春天增添什么生机呢？
写一写：
4.活泼的小燕子在美丽的春光里尽情地飞行，飞倦了又是怎样的呢？在文中圈画出关键词句；
5.这篇文章中哪些写作方法值得你学习呢？。
最新部编版三年级语文上册全册预习单
最新部编版三年级语文上册全册预习单预单1.大青树下的小学1、本课共 6 自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字。
3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序新词生shēng 123 芽生字 zì 43 笔字晨 chén 413 晨光球 qiú 113 篮球艳 yàn 143 艳丽装zhuāng 143 装扮读 dú 341 朗读停 tíng 341 停车影yǐng 253 影子相xiāng 123 相信4、我国有个民族，是一个统一的多民族国家。
其中汉族的人口最多，课文中提到的少数民族有回族、藏族、维吾尔族、苗族。
知道的少数民族资料有壮族、傣族、侗族等。
5、本课通过描写一所小学，反映了孩子们幸福的研究生活，体现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者对这所小学的自豪感和热爱之情。
6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟、向敬爱的老师、向高高飘扬的国旗致敬。
7、填一填。
花）的服装（古）的铜钟（大）的枝干（白）的粉墙8、课文的第然段加入“读书”这一情节是为了衬托孩子们的认真；加入“放学”这一情节是为了衬托孩子们课余生活的快乐。
9、通过预，如果还有不明白的地方，可以在下面写一写。
部首组词生字注音音序部首绒红绒 róng 551 纟汉汉字 hàn 131 氵服服装 fú 143 月扮扮演 bàn 143 扌静安静 jìng 131 青粗粗糙cū 113 米2.花的学校1、本课共 5 自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字。
3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序新词生shēng 123 芽生字 zì 43 笔字落 luò 341 落叶笛 dí 253 笛子狂 kuáng 253 狂风假jiǎ 341 假期所suǒ 253 所在猜cāi 143 猜测臂 bì 253 臂膀部首组词生字注音音序部首荒荒野huāng 154 艹舞舞蹈wǔ 143 足罚罚款 fá 253 罒互互相 XXX 人够够用 gòu 341 夕杨杨树 yáng 123 木4、本文的作者是印度诗人，他出版过《吉檀迦利》、《飞鸟集》等五十多部诗集，曾于1913年获诺贝尔文学奖，本文选自他的诗集《吉檀迦利》。
新人教部编版小学三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》课前预习单
新人教部编版小学三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》课前预习单课题预学内容预学指导朗读课文1.本文共有( )个自然段,我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍:把课文读通,圈出不认识的字词并查字典解决。
第二遍:把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。
第三遍:把课文读透,能提出自己的疑问并尝试解决。
自学字词1.识记生字。
(给加点字注音)水洼．( ) 印．着( ) 凌．乱( )增．添( ) 棕．色( ) 靴．子( )2.默写生字并组词。
pūníjīng yuànqiáng yìn pái lièg uīzéluàn zōngchí我把难写或写错的字再写两遍:4.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)光线充足(多指室外)。
( )(2)形容物体潮湿的样子。
( )(3)本文中形容落叶整片平贴在地面上,看起来平展而又舒服的样子。
( )(4)(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式;整齐。
( )我能选择其中的一个或几个词语说句子:①“凌”“增”“棕”是后鼻音,“印”是前鼻音,不要读错。
②“靴”读音xuē中“ü”没有两点。
①“墙”的“土”作左偏旁时,最后一笔横变提。
②“印”注意左边第二笔是竖提,右边是“卩”,不要写错。
③“排”右边“非”的第一笔是竖,不要写错。
④“规”右部是“见”,不要写错。
①更多词语理解可参考《全易通》本课的“理解词语”栏目。
②联系上文“一夜秋风,一夜秋雨”“天开始放晴了”,结合生活实际,秋天雨后初晴,理解“明朗”的意思。
自学 5.积累好词佳句。
字词放晴明朗潮湿亮晶晶金黄闪闪发光熨贴平展排列规则凌乱增添愉快◇一夜秋风,一夜秋雨。
◇水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……◇每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
最新部编版三年级语文上册课前预习单
最新部编版三年级语文上册课前预习单一、课文预1.《小蝌蚪找妈妈》2.《小狗和镜子》3.《小鱼儿与花无缺》4.《小毛驴过河》5.《小兔子乖乖》二、生字词预1.蝌蚪2.妈妈3.狗4.镜子5.鱼儿6.花无缺7.毛驴8.过河9.兔子10.乖乖三、课文朗读1.《小蝌蚪找妈妈》2.《小狗和镜子》3.《小鱼儿与花无缺》4.《小毛驴过河》5.《小兔子乖乖》四、课文背诵1.《小蝌蚪找妈妈》2.《小狗和镜子》3.《小鱼儿与花无缺》4.《小毛驴过河》5.《小兔子乖乖》本预单是为了帮助三年级的学生更好地预下一堂语文课的内容。
在课前，学生需要预五篇课文，包括《小蝌蚪找妈妈》、《小狗和镜子》、《小鱼儿与花无缺》、《小毛驴过河》和《小兔子乖乖》。
此外，学生还需要预十个生字词，包括蝌蚪、妈妈、狗、镜子、鱼儿、花无缺、毛驴、过河、兔子和乖乖。
在预过程中，学生需要朗读课文，以提高语感和口语表达能力。
同时，学生还需要背诵课文，以加深对课文的理解和记忆。
预单的目的在于帮助学生更好地掌握课堂内容，提高研究效果。
1.大青树下的小学在大青树下的小学，我们度过了美好的童年时光。
那里的老师们都非常亲切，总是耐心地教我们知识，并且鼓励我们勇敢地探索世界。
我们在那里结交了很多好朋友，一起玩耍、研究，度过了快乐而难忘的时光。
2.花的学校花的学校是一所充满生机和活力的学校。
在这里，我们不仅研究知识，还能够接触到各种各样的植物和花卉。
每天早上，我们都会在花园里晨读，聆听花儿们的声音，感受大自然的美好。
这里的老师们也非常热情和蔼，总是帮助我们解决问题，让我们感受到了家一样的温暖。
3.不懂就要问在研究的过程中，我们难免会遇到各种各样的问题。
但是，只要我们肯问，就一定能够得到解答。
不懂就要问，这是我们研究的一条重要原则。
只有不断地问问题，才能够不断地进步，不断地成长。
4.古诗三首古诗三首，是我们研究语文的重要内容。
通过研究这些古诗，我们不仅能够领略到古代文化的魅力，还能够提高我们的语文水平。
小学语文部编版三年级上册学生课前预习单
通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面3、《不懂就要问》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面4、《古诗三首》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面5、《铺满金色巴掌的水泥道》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面6、《秋天的雨》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面7、《听听秋的声音》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面8、《去年的树》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面9、《那一定会很好》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面10、《在牛肚子里旅行》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面11、《一块奶酪》预习单1、《大青树下》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面12、《总很倒不了的小屋》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面13、《胡萝卜先生的长胡子》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面14、《不会叫的狗》预习单1、《大青树下》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面15、《搭船的鸟》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面16、《金色的草地》预习单1、《大青树下》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面17、《古诗三首》预习单1、《大青树下》预习单1、《大青树下》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面18、《富饶的西沙群岛》预习单17、《古诗三首》预习单17、《古诗三首》预习单17、《古诗三首》预习单17、《古诗三首》预习单17、《古诗三首》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面19、《海滨小城》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面20、《美丽的小兴安岭》预习单19、《海滨小城》预习单19、《海滨小城》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面21、《大自然的声音》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面22、《父亲、树林和鸟》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面23、《带刺的朋友》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面24、《司马光》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面27、《手术台就是阵地》预习单通过预习，你还有哪些不明白的地方，请写在下面。
三年级语文上册全册预习单(含答案)
第1课大青树下的小学最新预习单朗读1、本课共（4）自然段。
2、朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字：会写生字3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词晨chén C日晨光早晨绒róng R纟绒毛鸭绒球qiúQ王足球打球汉hàn H氵汉族汉字艳yàn Y色鲜艳艳丽服fúF月服装衣服装zhuāng Z衣安装装饰扮bàn B扌打扮扮演静jìng J青安静宁静停tíng T亻停车停课孔kǒng K子、乚钻孔孔雀雀quèQ小雀跃孔雀粗cūC米粗心粗细相关资料4、我国有56个民族，是一个统一的多民族国家。
其中汉族的人口最多，课文中提到的少数民族有德昂族、傣族、景颇族、阿昌族。
你知道的少数民族有回族、苗族、土家族等。
理解内容5、本课通过描写一所边疆的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者的自豪感以及对这所小学的喜爱和赞美之情。
6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
7、填一填。
(艳丽)的服装(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙挑战难关8、课文的第三自然段加入“树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、两只猴子都在听同学们读课文”这一情节是为了衬托孩子们读书的认真；加入“许多小鸟，松鼠、山狸赶来看热闹”这一情节是为了衬托孩子们课余生活的快乐。
提问9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
第5课铺满金色巴掌的水泥道朗读1、本课共（11）自然段。
2、朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字：会写生字3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词铺pūP钅铺床铺张泥níN氵水泥泥巴晶jīng J日水晶晶莹院yuàn Y阝医院院长墙qiáng Q土围墙墙角印yìn Y卩印刷印象排pái P扌排队排球列lièL刂排列行列规guīG见规则圆规则zéZ贝规则法则乱luàn L舌凌乱忙乱棕zōng Z木棕色棕熊迟chíC辶迟到迟早相关资料4、本文的作者是张秋生。
部编版三年级语文上预习单
1.大青树下的小学2.花的学校3.不懂就要问4.古诗三首5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨7.听听，秋的声音8.去年的树9.那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪12.总也倒不了的小屋13.胡萝卜先生的长胡子14.不会叫的狗15.搭船的鸟16.金色的草地17.古诗三首18.富饶的西沙群岛19.海滨小城20.美丽的小兴安岭21.大自然的声音22.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友24.司马光25.掌声26.带刺的朋友27.手术台就是阵地考试前——放松自己,别给自己太大压力我们都知道,在任何大考中,一个人的心态都十分重要。
在考前,无论你的学习好坏,最重要的是要调整好心态。
没有好心态,绝对考不出好成绩。
可好心态,并非与生俱来,而是靠一点点的修炼。
我们先来听听中考、高考状元们是如何修炼自己的好心态的文科状元求芝蓉说:“周末晚上,可放松地看看喜爱的电视剧或电视节目,有助于调整状态。
”理科状元和文科状元都说“活得二些,寻找生活中的乐趣,与同学老师多开玩笑。
试试在所有作业本的名字旁,画上一个自己的笑脸。
”全省文科状元说:若要好心态,父母也得配合默契。
比如,在高考前向父母出具‘高考通知书’:请不要问我高考用具准备好了没有请爸爸妈妈保持正常心态,话语行为与平时一致;高考过程中,请不要询问各科考试情况。
开车接送我高考的时候,请保持冷静,注意礼让行人。
高考前,还可以给父母一份‘高考菜谱’,罗列平时爱吃的菜。
其实,高考,不过就是第十次月考。
反正成绩在走出考场的那一刹就已经定了,干脆抛开一切。
”全省理科状元:“遇到困难或情绪低落的时候,散步的效果不错。
边散步边思考,烦恼很快就消散了。
”中考状元:心理暗示很重要。
这样安慰自己:每个人都会有薄弱科目或者不喜欢的科目,如果不擅长数学,每天对自己说三四遍‘我喜欢数学、我喜欢数学’,不要让自己对数学产生抵触情绪,越抵触越没信心。
其实老师们也很精通’暗示法。
比如,有同学怕写作文,就会拿她的作文当范文给全班同学看以示鼓励。
三年级上册语文预习单
1. 我们的民族小学姓名 ____________________读课文3-5遍，画生词，标自然段。
( )给生字注音P4。
( )读、做《词语手册》。
( )四、按要求填空五、从文中找适当的词填空。
( )的民族服装( )的老师( )的国旗( )的铜钟( )的枝干( )的粉墙五、写出表示色彩的成语。
( ) ( ) ( ) ( )家长签名：老师评价2.金色的草地姓名、读课文3-5遍，画生词，标自然段。
（）、给生字注音P8。
（）、读、做《词语手册》。
（）四、按要求填空五、从文中找适当的词填空。
（）的草地（）的蒲公英（）的样子（）的草地（）的蒲公英（）的花瓣家长签名：老师评价3.爬天都峰姓名、读课文3-5遍，画生词，标自然段。
( )、给生字注音P10o ( )、读、做《词语手册》。
( )四、按要求填空五、多音字组词。
似s 1 ( )发 f a( )相xi dig ( )似sh 1( )发 f a( )相xi ong ( )家长签名：老师评价5.灰雀姓名、读课文3-5遍，画生词，标自然段。
（）、给生字注音P20。
（）、读、做《词语手册》。
（）四、按要求填空家长签名：老师评价7. 奇怪的大石头姓名______________、读课文3-5遍，画生词，标自然段。
（）、给生字注音P27。
（）、读、做《词语手册》。
（）四、按要求填空五、读课文作答。
1.为什么说这块大石头很奇怪？（说给家长听）2.李四光和伙伴玩游戏时，对这块大石头发生了兴趣，提出了什么问题？用“ ___ ”画出来。
3.听了老师和爸爸的话后，李四光又是怎样想的？又提出了什么问题呢？用“—一”画出来。
4.李四光是我国_____________________________________ 的地质学家。
家长签名：___________ 老师评价_______________10.风筝、读课文6遍，画生词，标自然段。
、给生字注音P40。
三、按要求填空四、从文中找适当的词填空。
部编语文三年级上册预习单
1.大青树下的小学朗读1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字：生字新词3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词晨绒球汉艳服装扮读静停粗影注意“绒”的写法和笔顺相关资料4、我国有个民族，是一个统一的多民族国家。
其中族的人口最多，课文中提到的少数民族有族、族、族、族。
知道的少数民族有族、族、族等理解内容5、本课通过描写一所的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，提现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者的自豪感以及对这所小学的和之情。
6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟，向敬爱的老师，向高高飘扬的国旗。
7、填一填。
（）的服装（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙挑战难关8、课文的第三自然段加入“”这一情节是为了衬托孩子们读书的认真；加入“”这一情节是为了衬托孩子们课余生活的快乐。
质疑问难9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
2.花的学校朗读1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字：生字新词3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词落荒笛舞狂罚假互所够猜杨臂注意多音字“假”的读音和组词相关资料4、本文的作者是印度诗人，他出版过《》、《》等五十多部诗集，曾于1913年获，本文选自他的诗集《》。
理解内容5、这是一篇优美而富有情趣的散文，作者运用的手法，以儿童化的语言描绘了孩子眼中的世界，抒发了儿童内心美好的情感。
6、读一读，填一填。
（1）当雷云在天上（），六月的阵雨落下的时候，（）的东风走过（），在竹林中吹着（）。
（2）树枝在林中互相（）着，绿叶在狂风里（）地响，雷雨（）。
挑战难关7、照样子，写一写。
例：雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们。
蝴蝶一来，他们。
质疑问难8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
3.不懂就要问朗读1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
部编版三年级语文上册课前预习单课前预习用
1. 大青树下的小学2. 花的学校3. 不懂就要问难 ___________________________________________________________4. 古诗三首5. 铺满金色巴掌的水泥道6. 秋天的雨7. 听听，秋的声音朗1、本课共（）小节。
读2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文7、课文前三个小节具体描写了秋天的那些声音家长签字：生字新词理解内容展示了美好的秋景，抒发了作者对秋天的之情。
6、填一填。
（）手臂（）翅膀（）田野（）的叮咛（）的歌吟（）的音乐厅一（）大雁一（）叮咛一（）秋风一（）叶子一（）小花一）谷粒3、给下列生字注音、组词4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍道别歌韵叮咛辽阔透明饱满匆匆5、课文语言优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些8. 去年的树9. 那一定会很好1、 本课共（ ）自然段。
2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字：3、 给下列生字注音、组词。
吃力 摇晃 满意 暖洋洋5、 本文主要讲了种子在梦想的引导下，经过长成大树，变成、__ 的过程，告诉我们“那一定会很好”的意义：做对别人有意义的事，是 很好的。
6、 填一填。
过了些日子，种子长出细细的、 和 ，钻出地面站在阳光下。
理 7、“那一定会很好”在文中出现了很多次，有什么深刻含义生 字 新词相 关资料努力 调皮 舒服 吱吱嘎嘎10. 在牛肚子里旅行11. 一块奶酪1、 本课共（）自然段。
2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字：宣布处罚嘀咕争先恐后诱人七上八下犹豫牵挂四面八方5、蚂蚁是一种 _ 、体小而长，黑色或褐色，它们在地下筑巢，成群居住。
我知道一个与蚂蚁有关的短语“ _________________”比喻利用小的设备或 小的力量一点儿一点儿地苦干完成一项巨大的任务。
生 字 新 词相关 资 料 3、给下列生字注音、组词 注意多音字：处（）罚 稍（）息4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。
最新部编版三年级语文上册课前预习单(课前预习用)
战
难
关
8、文中的种子一共经历了几次变化？分别变成了什么？
质
疑
问
难
9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
10.在牛肚子里旅行
朗
读
1、本课共（ ）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
旅
咱
5、第二自然段通过描写、、、、来展现秋雨的五彩缤纷。
6、秋天的雨，带给大地的是一曲的歌，带给小朋友的是一首
的歌。
挑
战
难
关
7、你能分别找出第2-4自然段的中心句吗？
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
质
疑
问
难
8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
7.听听，秋的声音
朗
读
1、本课共（ ）小节。
《夜书所见》的作者是代诗人
理
解
内
容
4、《山行》这首诗描绘的是秋之色，展现出一副动人的山林秋色图，、
、、，构成了一副和谐统一的画面。
《赠刘景文》是苏轼送给好友的一首勉励诗。
《夜书所见》的作者通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发自己在秋夜的情感。
挑
战
难
关
5、结合教材中的注释，说说下列诗句的意思。
（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（3）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
部编版三年级语文上册课前预习导学案
部编版三年级语文上册课前预习单2.花的学校3.不懂就要问4.古诗三首5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨7.听听，秋的声音8.去年的树9.那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪12.总也倒不了的小屋13.胡萝卜先生的长胡子14.不会叫的狗15.搭船的鸟16.金色的草地17.古诗三首18.富饶的西沙群岛19.海滨小城20.美丽的小兴安岭21.大自然的声音22.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友24.司马光25.掌声26.带刺的朋友27.手术台就是阵地部编版三年级上册语文教学计划一、班级情况分析本班共有学生51人。
大部分学生接受知识能力相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。
但有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。
本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养，特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学习成绩和学习能力，轻松愉快地提高综合素质。
二、教材分析本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
但第五单元没有安排语文园地,这是与以往教材最大的不同。
第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。
分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。
附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。
教材共八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
三、教学目标㈠政治思想方面在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。
三年级语文下册预习单1 古 诗 三 首
1古诗三首
一读课文夯实基础
音
1.写出下面生字的正确读音。
鸳( ) 鸯( )
崇( ) 豚( )
2.我能将诗句读准确，并能正确读出停顿。
泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。
萎蒿满地/芦芽短，正是河豚/欲上时。
梅子黄时/日日晴，小溪泛尽/却山行。
惠( )
减( ) 形
3.观察字形，把下列生字写在田字格里。
融燕鸳鸯
崇溪减
「提示] “融”的左下部分只有一横；“燕”的上面部分是“廿”,第四笔是短横；“崇”的下面部分是“宗”。
义
4.借助注释理解加点部分的意思，连一连。
迟日江山丽
泥融飞燕子
小溪泛尽却山行
绿阴不减来时路
乘小船到小溪的尽头
树荫
春日
泥土变湿软
·掌握本课的生字。
·有感情地朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。
·能借助注释和插图了解诗句的意思。
·想象画面，说出诗中描绘的景象，体会诗中蕴含的情感。