供配电技术实验
《供配电技术实验及课程设计》教学大纲
《供配电技术实验及课程设计》教学大纲课程名称供配电技术实验及课程设计（实验部分）课程代码47040116 课程学分0.5 授课时数16课程属性及模块专业课选修开课学院工学院课程定位及课程简介：本课程本教学是与《供配电技术》课程配套的实践教学环节，通过本实验使学生达到：1、加强基本理论并结合实际，全面、系统地掌握工厂供电的基本原理、供配电运行的安全问题和采取的一些必要的措施。
2、加深了解各种装置的结构，工作原理，特性及工作状态。
3、了解继电器特性、短路的保护方法、变压器运行情况、功率因素的获得及无功补偿等试验调整方法，提高学生的动手能力。
课程设计基本理念：以专业对应各岗位群的职责、任务分析为依据，与行业企业结合进行基于工作过程的课程开发与设计。
在教学过程中，以学生为中心，以能力为核心，体现新知识、新技术、新工艺、新方法，实施教、学、做一体化、典型的工厂供配电技术系统应用项目及引入企业真实生产任务相结合的教学模式。
课程基本内容、学习目标及建议课时数：模块内容模块子内容学习目标建议课时实验的基本要求和安全操作说明实验的基本要求了解实验的准备、过程和报告等基本要求0.5安全操作说明了解实验人员应严格遵守的安全规程0.5输电系统微机保护实验三相一次重合闸实验熟悉三相一次重合闸的充、放电条件；熟悉三相一次重合闸的逻辑组态方法。
3零序电流保护实验了解零序电流产生的原因；熟悉零序电流保护的作用及意义。
3备自投系统微机保护实验分段自投实验掌握WBT-821保护装置备自投的几种方式；理解WBT-821保护装置备自投的逻辑组合方式。
3电动机微机保护实验差动速断保护理解WDH-823保护装置电动机差动速断的原理和意义。
2两段式定时限电流保护了解WDH-823保护装置电动机负序电流保护的原理；熟悉WDH-823保护装置电动机负序电流保护的作用。
2低电压保护了解WDH-823保护装置电动机低电压保护的原理和意义。
2课程教学建议：鼓励学生自主实验，实验前检查学生预习情况，主要讲授实验各阶段的具体要求、实验目标、安全注意事项，指导教师主要起监督和指导学生安全顺利完成实验教学任务，放手让学生独立完成实验。
教案—供配电技术(第4版)(微课版).doc
2.2.1日负荷曲线（掌握）10分
2.2.2年负荷曲线（理解）10分
2.2.3负荷曲线的有关物理量（了解）10分
2.3电力负荷的计算
2.3.1设备容量及其确定（掌握）20分
2.3.2计算负荷的概念及估算法（理解）25分
重点和难点
重点：负荷分类、负荷曲线以及设备容量的确定和估算法
难点：设备容量的确定以及计算负荷的估算法
2.3.5工厂电气照明负荷的确定（理解、掌握）25分
举例20分
2.3.6全厂计算负荷的确定（理解、掌握）30分
举例15分
重点和难点
重点：工厂电气照明的负荷计算和全厂计算负荷的确定
难点：对电气照明负荷计算和全厂计算负荷的确定的理解和掌握
复习思考题，作业题
如有答疑、质疑请记录
教案
授课日期：年月日教案编号：7
1.3电力系统中性点运行方式
1.3.1中性点直接接地方式（理解）10分
1.3.2中性点不接地方式（了解）10分
1.3.3中性点经消弧线圈接地方式（了解）10分
1.4电能质量指标
1.4.1电压质量指标（掌握）20分
1.4.2频率质量指标（理解）7分
1.4.3波形质量指标（了解）8分
1.4.4提高电能质量的措施（了解）10分
五、分析计算题：做为学生作业
重点和难点
重点：检测题中包含的知识点
难点：对检测题中包含的知识点的理解和掌握
复习思考题，作业题
第1章检测题五.分析计算题1和2
如有答疑、质疑请记录
教案
授课日期：年月日教案编号：4
教学安排
课型：理论
教学方式：启发式讲授法
教学资源
多媒体课件、教材
《供配电技术》实验报告
《供配电技术》实验报告实验一供电线路的定时限过电流保护实验一、实验目的1．掌握过流保护的电路原理，深入认识继电保护二次原理接线图和展开接线图。
2．学会识别本实验中继电保护实际设备与原理接线图和展开接线图的对应关系，为以后各项实验打下良好的基础。
3．进行实际接线操作, 掌握过流保护的整定调试和动作试验方法。
二、预习与思考1．参阅有关教材做好预习，根据本次实验内容，参考图2－1、图2－2设计并绘制过电流保护实验接线图，参照图2－3。
2．为什么要选定主要继电器的动作值，并且进行整定？3．过电流保护中哪一种继电器属于测量元件？三、原理与说明对于3～66kV供电线路,作为线路的相间短路保护，主要采用带时限的过电流保护和瞬时动作的电流速断保护。
如果过电流保护时限不大于0.5～0.7s时，可不装设电流速断保护。
相间短路动作于跳闸，以切除短路故障。
带时限的过电流保护，按其动作时限特性分为定时限过电流保护和反时限过电流保护两种。
图2-1为定时限过电流保护的原理图，图2-2为其展开图。
图2-1 定时限过电流保护原理图定时限过电流保护的整定计算方法请参考相关教材，附录1有基于本实验一次系统参数的过电流保护整定计算详细过程。
定时限过电流保护的优点：动作时间比较精确，整定简便，而且不论短路电流大小，动作时间都是一定的，不会因为短路电流小动作时间长而延长故障时间。
缺点：所需继电器多，接线复杂，且需直流操作电源，投资较大；靠近电源处的保护装置，其动作时间较长，这是带时限过电流保护的共有缺点。
图2-2 定时限过电流保护展开图序号设备名称使用仪器名称数量1 LGP01 电流继电器 12 LGP04 时间继电器 13 LGP05 出口中间继电器 14 LGP06 信号继电器 15 LGP32 交流数字真有效值电流、电压表 16 监控台电流互感器二次信号 1五、实验步骤实验前准备：1）将实验系统总电源开关断开，将监控台的“实验内容选择”转换开关旋到“线路保护”档；2）将所有监控台上所有电流互感器（实验中需要接线的除外）二次侧短接；3）合上实验系统电源开关，监控台电源开关，PLC电源开关，开始以下实验内容。
供配电技术实训课程设计
供配电技术实训课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握供配电技术的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的知识分析和解决供配电系统中的实际问题。
知识目标：学生能够理解供配电系统的基本概念、基本原理和基本方法，掌握供配电系统的运行管理和维护技术，了解供配电技术的发展趋势。
技能目标：学生能够运用所学知识进行供配电系统的分析和设计，具备供配电系统的运行管理和维护能力。
情感态度价值观目标：学生能够认识到供配电技术在现代社会中的重要性和地位，增强对供配电技术的兴趣和热情，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括供配电系统的基本概念、基本原理和基本方法，供配电系统的运行管理和维护技术，供配电技术的发展趋势。
具体包括以下几个方面：1.供配电系统的基本概念：电力系统的基本组成，电力系统的电压等级，电力系统的负荷特性，电力系统的运行方式。
2.供配电系统的基本原理：电力传输的基本原理，电力分配的基本原理，电力系统的稳定性，电力系统的可靠性。
3.供配电系统的基本方法：供配电系统的规划方法，供配电系统的设计方法，供配电系统的运行方法，供配电系统的维护方法。
4.供配电系统的运行管理和维护技术：供配电系统的运行管理，供配电系统的维护技术，供配电系统的故障处理，供配电系统的优化。
5.供配电技术的发展趋势：智能化供配电技术，绿色供配电技术，高效供配电技术，安全供配电技术。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握供配电技术的基本理论、基本知识和基本技能。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解供配电系统的运行管理和维护技术，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握供配电系统的运行方法和维护技术，提高学生的实践能力。
4.讨论法：通过小组讨论，使学生深入理解供配电技术的原理和方法，培养学生的创新精神和团队合作意识。
供配电技术_实验报告
一、实验目的1. 理解供配电系统的基本组成和运行原理。
2. 掌握供配电设备的基本操作和调试方法。
3. 培养实际操作能力和故障排除能力。
4. 提高对供配电系统安全运行的认识。
二、实验时间2023年10月15日—2023年10月19日三、实验地点XXX电力实验室四、指导老师XXX五、实验器材1. 供配电实验装置一套2. 电压表、电流表、功率表3. 开关、熔断器、继电器4. 保护装置5. 电源6. 实验指导书六、实验原理供配电技术实验主要是模拟实际的供配电系统，通过实验了解供配电系统的组成、运行原理和操作方法。
实验过程中，学生需要熟悉各种供配电设备，如变压器、开关、熔断器、继电器等，并掌握它们的操作和调试方法。
七、实验内容1. 供配电系统组成及原理- 观察供配电实验装置，了解其组成和连接方式。
- 学习供配电系统的运行原理，包括电力传输、分配、控制和保护等环节。
2. 供配电设备操作与调试- 学习使用电压表、电流表、功率表等测量仪器。
- 掌握开关、熔断器、继电器等供配电设备的操作方法。
- 调试供配电系统，确保设备正常运行。
3. 故障排除- 分析供配电系统中可能出现的故障，如短路、过载、欠压等。
- 学习故障排除方法，提高实际操作能力。
4. 安全运行- 学习供配电系统的安全运行知识，如操作规程、注意事项等。
- 培养安全意识，确保实验过程中的人身和设备安全。
八、实验步骤1. 准备阶段- 观察供配电实验装置，了解其组成和连接方式。
- 熟悉实验指导书，了解实验目的、原理和步骤。
2. 实验阶段- 按照实验指导书进行实验，操作各种供配电设备。
- 观察实验现象，记录实验数据。
- 分析实验结果，总结实验经验。
3. 总结阶段- 对实验过程进行总结，分析实验中出现的问题和解决方法。
- 撰写实验报告，总结实验成果。
九、实验结果与分析1. 实验结果- 通过实验，掌握了供配电系统的组成、运行原理和操作方法。
- 熟悉了各种供配电设备，如变压器、开关、熔断器、继电器等。
小区供配电技术课程设计
小区供配电技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解小区供配电技术的基本原理，掌握电力系统的组成、功能及运行方式。
2. 使学生掌握小区供配电设备的基本结构、性能及维护方法。
3. 让学生了解我国电力行业的相关政策、法规，以及小区供配电技术的发展趋势。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决小区供配电过程中出现的问题的能力。
2. 提高学生实际操作小区供配电设备的能力，如进行设备检查、维护和故障排除。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就小区供配电项目进行有效沟通与协作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电力事业，关注小区供配电技术的发展，树立为电力事业贡献力量的意识。
2. 培养学生具备安全意识、环保意识，遵循职业道德，遵守电力行业的相关法规。
3. 培养学生积极进取、勇于创新的精神，敢于面对小区供配电技术中的挑战。
课程性质：本课程为应用技术课程，结合实际工程案例，注重理论与实践相结合。
学生特点：学生具备一定的电工基础知识，但对小区供配电技术了解较少，需要培养实际操作能力。
教学要求：教师需采用讲授、演示、实践等多种教学方法，充分调动学生的积极性，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
同时，结合课程目标，对学生的学习成果进行定期评估，以确保教学目标的达成。
二、教学内容1. 小区供配电系统概述：包括电力系统的基本组成、功能，小区供配电系统的分类及运行方式。
教材章节：第一章 电力系统概述2. 小区供配电设备结构与性能：详细讲解变压器、配电柜、电缆等设备的基本结构、性能参数及选型。
教材章节：第二章 供配电设备3. 小区供配电系统设计：介绍小区供配电系统设计原则、设计流程和设计要求。
教材章节：第三章 供配电系统设计4. 小区供配电设备安装与调试：讲解设备的安装工艺、调试方法及注意事项。
教材章节：第四章 设备安装与调试5. 小区供配电系统运行与维护：分析系统运行中可能出现的问题，介绍维护保养方法及故障排除技巧。
《供配电综合实训》教学标准
《供配电综合实训》教学标准（2008年版）南京工业职业技术学院目录1. 前言1.1 本课程在相关专业中的定位1.2 本课程的基本教学理念2. 课程目标2.1 课程总目标2.2 具体目标（课程预设能力目标的阐述）（一）专业能力目标（二）方法能力目标（三）社会能力目标3. 内容描述3.1 项目选题范围3.2 项目内容要求4. 实施要求4.1 教学实施要领与规范4.2 教学方式与考核方法（一）教学方式（二）考核方法4.3 教学文件与使用5. 其它说明《供配电综合实训》教学标准课程名称：供配电综合实训课程代码：适用专业：电气自动化专业，电气自动化与市场营销专业，楼宇自动化专业适用学期：大三上学期1．前言《供配电综合实训》是电气自动化专业群技术平台上的一门重要的综合性项目课程，本课程主要采用以学生为本的教学理念，在目标设定、教学过程、课程评价和教学方式等方面都突出以学生为中心的思想。
1.1 本课程在相关专业中的定位《供配电综合实训》是电气自动化专业群技术平台上的一门重要的综合性项目课程，涉及电、机、磁多方面知识，内容多、具有实践性强，应用性广的特点。
电气自动化专业学生在修完《电气技术基础》、《电控》、《自动检测》等课程后，通过学习本课程可以参加维修电工（中级工）考试。
通过《供配电技术》在项目工作过程应用的学习，使学生掌握供配电系统运行维护的基本技能，掌握高低压设备的原理、使用、安装、操作的能力，能够正确分析安装、调试，供配电系统一、二次接线图；通过本综合性项目课程，使学生在前期已进行过电工电子、电器装接基本技能项目训练的基础上，学习并培养自己完成一个本职业技术领域供配电方面典型工作任务完整工作过程所需要的方法能力与社会能力，养成良好自觉的职业习惯与素养1. 2 本课程的基本教学理念（一）突出学生主体，注重学生的能力培养《供配电综合实训》面向电气自动化专业，电气自动化与市场营销专业，楼宇自动化专业的学生，注重学生从事本职业技术领域工作的所需基本理论、基本方法和基本技能的学习及综合职业能力的培养。
供配电技术 第7章
(3 )备用变压器 APD 。图 7－2－1( c )为备用变压器 APD 。正常运行时, T1 、 T2 工作,T3 备用。当任一台变压 器故障时, APD 启动,将故障变压器的断路器断开,再将备用 变压器投入。这种接线特点是备用变压器平时不投入运行, 只有当工作变压器发生故障时,才将备用变压器投入(也称为 冷备用)。
时间。运行实践证明, APD 装置的动作时间以 1~1.5s 为宜, 低电压场合可减小到 0. 5s 。
(5 )工作电源正常时如果有停电操作, APD 不应动作。 当工作电源、备用电源同时失 去电压时, APD 也不应动作。
图 7－2－1 备用电源自动投入方式
二、 对 APD 的基本要求 (1 )应保证在工作电源或设备断开后, APD 才能将备用
电源投入。 (2 )当工作电源的电压不论因何原因消失时, APD 均应
动作。 (3 )应保证 APD 只动作一次,这是为了避免将备用电源
多次投入到永久性故障元件上。 (4 ) APD 的动作时间应尽可能的短,以减小负荷的停电
二、 对自动重合闸装置要求 ARD 本身所需设备少,投资不多,并可减少停电损失,提
高供电的可靠性,因此,ARD 在用户供电系统中广泛应用。按 照规程规定,电压在 1kV 及以上的架空线路、电缆与架空的 混合线路,当线路上装设高压断路器时,一般应装设 ARD 。 对变压器和母线,必要时亦可以装设 ARD 。
五、 项目评价标准
图 10－4 供配电实训系统及负载柜
任务 7－2 备用电源自动投入装置
一、 APD 分类 工厂供配电系统中的 APD ,常见有以下三种方式: (1 )备用线路 APD 。图 7－2－1 ( a )为备用线路 APD 。
正常运行时,工作线路电源 A 供电,当工作线路因故障而失电 时, APD 启动,将备用线路电源 B 自动投入。这种线路的特 点是正常运行时,一路工作,一路备用。
电力电子技术实训心得(精选5篇)
电力电子技术实训心得(精选5篇)我从中学到了很多宝贵的经验和知识。
通过这次电子工艺实习，我深刻的认识到了，理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的实际操作能力，并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难。
这次实习我真的很高兴，主要是自己亲自参与并弄好了一个收音机。
虽然是第一次自己亲手做实验，但是我在这次实习中认识到，只有自己亲手做了，才会明白其实很多事是很简单的，只要你敢做，就没有你做不到的事。
谁都有第一次，谁都会认为第一次是最难的。
在我刚刚拿到零件的时候，看到那么多的东西，还是很手忙脚乱的。
尤其是电阻那么的小，要是丢上一个，那就是前功尽弃了。
通过这一次的电子器件实习我不仅对成功有了更大向往，而且对于失败我也明白坦然的好处和换个角度想的态度。
一切的技术与经验都是在实践中一点一滴的积累来的，这次我又知道了不少电路元件与如何安装的知识。
实习是培养我们动手能力的一个好机会，通过这次的工艺实习，我们学会了基本的焊接技术，收音机的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，知道了整机的装配工艺，这些为我们的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基矗总之，在实习过成中，要时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析错误!在实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。
焊接是金属加工的基本方法之一。
其基本操作 ;五步法 ;——准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁(又 ;三步法 ;)——看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。
但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。
于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。
在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。
当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。
《供配电技术》课程教案
第一讲供配电系统的基本知识
第二讲电力负荷与负荷计算
第三讲供电电压与电源的选择
第四讲变电所的电气主接线
第五讲变电所的二次接线
第六讲高低压配电网
第七讲短路
第八讲低压配电网中短路电流的计算
第九讲供电系统中电气设备选择与校验
第十讲继电保护的基本概念
第十一讲电力变压器的保护
第十四讲电压的偏差及其调节电压波动和闪变及其抑制
第十五讲高次谐波及其抑制的问题
第十六讲供电系统变电所的自动化
第十七讲工厂供电电气接线图的认知实验
第十八讲无功补偿装置实验
第十九讲备用电源自动投入实验
第二十讲自动重合闸前加后速保护实验。
配电实习报告6篇
配电实习报告6篇配电实习报告篇1一、实习目的1、通过对220KV变电站的现场参观实习，深入了解变电站的结构功能，熟悉高压断路器、高压隔离开关、高压母线、大容量变压器等一次设备，以及成套的二次设备系统，对所学过的建筑供配电知识产生直观认识。
2、通过对本校区变电站的参观实习，了解10KV变电站的结构功能，以及变电站设备的使用方法、管理维护以及注意事项，熟悉直接面对用户的变电站的特点。
二、实习主要内容及安排1、6月24日现场参观龙河220KV变电站，请变电站负责人讲解高压变电、配电设备，保护设备。
2、6月29日参观新校区10KV总变电站，新校区食堂变电站，了解其输电线路和二次设备。
三、实习过程记录1、6月24日老师带领我们现场参观龙河220KV变电站，首先由变电站负责人讲解了注意安全参观的事宜，防止触电事故的发生。
在实习过程中必须戴安全帽。
在设备启动和运行过程中，人员和设备应保持一定的安全距离，不得触摸设备，防止触电。
在参观中未经教师或工人师傅许可，不准随意摆弄、检修、操作电气设备。
随后我们随变电站负责人来到主控室，其中包括微机监控系统、电力系统通信系统、变电站管理系统。
龙河220KV变电站的主控室有六台计算机组成：视频视频监控系统机、故障录波系统、监控后台２、监控后台１、五防系统。
接着讲解了变电站的结构功能，变电站供、配电系统：a、变、配电所的主接线方案、所址、布置及结构；b、常用的保护继电器及其结线和操作方式；c、高压电力线路的继电保护；d、电气装置的接地与接零；e、供、配电线路的结线和结构；f、供、配电系统和建筑物的防雷保护；随后去室外参观，变电站负责人将高压断路器、高压隔离开关、高压母线、大容量变压器等一次设备，以及成套的二次设备系统，一一讲解。
使得我们对所学过的建筑供配电知识产生了直观的认识。
同时也将我们提出的问题作出详细的回答。
2、6月29日我们参观了本校区10KV总变电站，负责人首先也是先讲了安全参观的事宜，随后负责人带领参观，讲解了10KV变电站的结构功能，其输电线路和二次设备，以及变电站设备的使用方法、管理维护以及注意事项，本校区10KV总变电站的特点。
new《供配电技术》实训室建设
供配电技术实训室建设方案建设背景:随着学院的发展以及近年来机电类专业技术技能人才的需求量增大, 机电工程系在专业建设方面也加快了步伐, 针对实训基地建设方面依然有着长远而明确的规划, 在机电一体化专业中, 机加工技术是重要基础, 但单一的机加工技术明显不能满足一个合格的机电一体化专业学生全方位发展的实训需要。
不论是从完善专业课程体系、深化专业内涵发展, 还是从拓宽学生的就业渠道出发, 建设供配电技术实训室都势在必行。
根据专业建设及发展情况, 拟建设供配电技术实训室一个, 拟建筑面积约320平方米 , 预计设备总值43万元 , 能同时容纳45名学生进行实训, 配有一名专职实训教师。
主要功能:为满足《供配电技术》课程的教学实训要求, 该实训室可以实施对电力系统中发电、输电、送电和配电各环节职业技能的“教－学－做－练”一体化的教学训练活动。
学生通过本课程的学习及实践, 掌握电能的供应和分配中, 一次系统及一次设备和二次回路的有关知识, 毕业后可到中小型工厂及变电站、输变电公司和各类电气设备生产厂和电力运行管理单位工作。
同时也承担维修电工职业技能鉴定等其它任务。
地位和作用:供配电技术实训室是机电一体化技术、电气自动化技术及相关专业的专业核心技能培养的实训场地, 是基于电工技能之上的供配电技术专业技能训练的基地。
与实际运用紧密结合。
课程主要内容:电气设备、负荷计算、变配电所、供配电网络、短路计算与设备选择、供配电系统保护与自动装置、防雷与接地、电能节约与无功补偿、城网小区规划与施工用电。
主要实训项目:微机继电保护实训、备用电源自动投入实训、无功自动补偿实训、智能采集实训、发电机组的起动与运转、同步发电机励磁控制、准同期并列、电力系统暂态稳定实训、同步发电机实训、模拟工厂供电倒闸操作、工厂高压线路及高压电动机的继电保护实训、工厂供电系统的自动装置实训、工厂供电电气接线图的认知、工厂变配电室技能培训、工厂高压线路的微机继电保护及高压线路的常规继电保护实验、高压电动机的微机继电保护、工厂供电系统的自动装置实训、变压器的微机继电保护、供配电常用继电器特性实验、供配电系统常规继电保护实验等。
供配电项目6.供配电技术习题及参考答案
《供配电技术》作业参考答案项目一1.工厂企业常见供配电系统有哪几类？对于大中型企业，一般采用哪一类供配电系统？答：具有高压配电所的供配电系统、具有总降压变电所的供配电系统、高压深入负荷中心的企业供配电系统、只有一个变电所或配电所的企业供配电系统。
一般采用具有总降压变电所的供配电系统。
2.任选一种供配电系统，分析其供配电情况。
答：略3.试分析图5中电力系统、电力系统及电力网的结构组成。
答：略4.简述风力发电的原理。
简述风力发电机组的结构和工作情况。
答：风力发电的原理是利用风能带动风车叶片旋转，将风能转化为机械能，再通过变速齿轮箱增速驱动发电机，将机械能转变成电能。
风力发电机组主要包含两大部分：一部分是风力机，将风能转换为机械能；另一部分是发电机，将机械能转换为电能。
5.简述光伏发电的基本原理。
答：光伏发电是利用光伏效应将太阳能电池板上的光子转换为直流电，供直流负荷使用或蓄电池组进行储存。
当负荷为直流负荷可以直接供负荷使用。
当负荷为交流负荷时，可以利用逆变器转化为交流电送用户或电网。
6. 太阳能电池有哪几种？答：太阳能电池有硅太阳能电池、多元化合物薄膜太阳能电池、聚合物多层修饰电极型太阳能电池、纳米晶太阳能电池、染料敏化电池、塑料电池等几种。
7.简述我国三相交流电网和电力设备的额定电压等级。
答：根据《供电营业规则》规定，供电企业供电的额定电压，低压有单相220v，三相380V；高压有10、35（66）、110、220、330、500、750、1000（KV）等。
8.简述电力用户供电电压选择。
答：电力用户供电电压的选择，主要应适应当地供电企业（当地电网）供电的电压等级，同时也要考虑用户用电设备的电压、容量及供电距离等因素。
一般负荷容量越大，分布范围越广，则配电电压越高。
高压配电电压的选择，主要应考虑当地供电电压的电压及用户高压用电设备的电压、容量和数量等因素。
用户低压配电电压通常采用220/380V。
18.《现代供配电技术》课程标准
《现代供配电技术》课程标准一、课程基本信息二、课程性质《现代供配电技术》课程是电气自动化技术专业的专业核心课程。
课程主要讲授工业与民用建筑内部的电能供应和分配问题，探讨如何以科学和先进的手段为生产和生活提供安全、可靠、优质、经济的电能。
培养学生电力系统分析和高低压电气设备操作及线路设计和继电保护设计的能力，具有较强的专业基础知识，同时具备分析和解决本专业实际问题的素质，为从事电气设备安装、配电线路设计与继电保护等工作打下基础。
三、课程目标1.知识目标（1）了解电力系统的基本知识。
掌握工厂供配电系统的基本知识。
（2）掌握我国电力系统中性点的运行方式及不同运行方式下的特点，掌握电力系统电压的概念及我国三相交流电网和电力设备的额定电压的标准。
（3）了解变压器、电流、电压互感器的结构、工作原理和作用的结构和类型，掌握电力变压器的常用联接组别Yyn0和Dyn11的特点。
（4）了解10千伏及以下供电系统中常用的隔离开关、负荷开关、SN10型少油断路器和低压刀开关、低压断路器、高低压熔断器的结构、特点、工作原理，掌握它们在供电系统中的课程代码0040118课程类别 专业核心课学 分 4 理论学时69适用专业 电气类各专业总学时75实验／实践学时6 适用类别考核形式 过程考核+期末考试执笔人宣峰审核人田林红作用，熟悉它们各自常用的操动机构。
了解电气设备中常用的灭弧措施和方法。
（5）掌握计算负荷和用电设备组的概念，掌握用需要系数法和二项式系数法确定计算负荷的方法，掌握企业供电线路、变压器功率损耗的计算，熟悉功率因数、尖峰电流的概念，能够正确计算设备和线路的尖峰电流。
（6）熟悉工厂计算负荷的概念和工厂计算负荷的确定方法。
（7）熟悉短路的概念，了解短路的原因、短路的后果、短路的形式，握无限大容量电力系统的概念，掌握无限大容量电力系统发生三相短路时的有关物理量。
（8）掌握用欧姆法和标幺制法计算三相短路和两相短路电流的方法，了解两相及单相短路电流的计算方法。
工厂供配电技术课程设计
工厂供配电技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工厂供配电系统的基本组成和原理，理解各种电气设备的功能和作用；2. 使学生了解供配电系统中的电力线路、变压器、保护装置等关键部件的运行特性；3. 帮助学生掌握工厂供配电系统中电力负荷的计算方法及电能质量分析。
技能目标：1. 培养学生运用供配电知识解决实际问题的能力，能够设计简单的工厂供配电系统；2. 提高学生实际操作能力，学会使用相关仪器、设备进行供配电系统的检测和维护；3. 培养学生团队协作能力，能够与同伴共同完成供配电系统的设计与优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气工程，关注供配电技术的发展，增强对电力行业的责任感；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践与创新，树立工程实践中的安全意识；3. 引导学生关注能源节约和环境保护，树立绿色低碳的供配电系统设计理念。
本课程针对高年级学生，课程性质为理实一体化，结合学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，培养具备创新精神和实践能力的电气工程人才。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容进行以下组织和安排：1. 工厂供配电系统概述：介绍供配电系统的基本组成、功能和运行原理，涉及教材第一章内容。
2. 电气设备与元件：讲解变压器、高低压开关设备、保护装置等关键设备的工作原理和选型方法，对应教材第二章。
3. 电力线路设计：分析电力线路的运行特性，教授电力线路的设计方法和施工要求，涵盖教材第三章。
4. 电力负荷计算：指导学生掌握电力负荷的计算方法，进行负荷分析，涉及教材第四章。
5. 电能质量分析：介绍电能质量标准，分析电能质量问题及其改进措施，对应教材第五章。
6. 供配电系统设计：结合实际案例，教授工厂供配电系统的设计方法和步骤，包括系统优化，涉及教材第六章。
7. 供配电系统运行与维护：讲解系统的运行管理、故障处理及维护方法，涵盖教材第七章。
供配电技术课程设计
供配电技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握供配电技术的基本原理，理解电力系统中的配电设备和线路的构成及功能。
2. 使学生了解供配电系统中的主要参数及其相互关系，能够分析简单供配电网络的基本特性。
3. 引导学生掌握电力系统中短路计算及保护配合的基本方法，能够进行基本的供配电系统设计。
技能目标：1. 培养学生运用供配电技术知识解决实际问题的能力，能够对供配电系统进行简单设计和优化。
2. 提高学生运用相关软件工具进行供配电系统仿真的技能，增强实际操作能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就供配电技术问题进行有效讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对供配电技术领域的兴趣，激发学习热情，形成积极探究的学习态度。
2. 引导学生关注供配电技术在实际工程中的应用，培养实践意识，增强社会责任感。
3. 教育学生遵循职业道德，树立安全意识，养成严谨、认真、负责的工作态度。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在培养学生具备扎实的供配电技术基础知识，提高实际操作和工程应用能力，同时培养积极的情感态度和价值观。
通过本课程的学习，使学生能够更好地适应未来电力行业的发展需求。
二、教学内容1. 供配电技术基本原理：包括电力系统的基本概念、供配电系统的组成及其功能、电力系统中的主要电气设备。
- 教材章节：第一章 供配电技术概述- 内容：电力系统的基本组成部分、供配电系统各级电压等级、主要电气设备的工作原理。
2. 供配电系统参数及特性分析：涉及电压、电流、功率、阻抗等参数的计算及相互关系，简单供配电网络的特性分析。
- 教材章节：第二章 供配电系统参数及特性- 内容：参数计算方法、网络特性分析、功率分配与损耗计算。
3. 短路计算与保护配合：短路故障分析、短路电流计算方法、保护装置的选择与配合。
- 教材章节：第三章 短路计算与保护- 内容：短路故障类型、短路电流计算、保护装置参数选择、保护配合原则。
教室供配电技术课程设计
教室供配电技术课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握教室供配电技术的基本原理和操作方法，培养学生安全、合理使用电力资源的意识，提高学生的实践操作能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解教室供配电系统的基本构成和功能；（2）掌握电源线路的敷设、配电箱的安装与调试方法；（3）熟悉教室电力设备的维护与管理。
2.技能目标：（1）能够正确识别教室供配电系统中的各类设备及部件；（2）具备电源线路敷设、配电箱安装与调试的基本技能；（3）学会使用相关工具对教室电力设备进行维护与管理。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对电力资源的敬畏之心，增强节能意识；（2）培养学生团结协作、勇于创新的精神；（3）培养学生热爱专业、投身于电力事业的情感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.教室供配电系统的基本构成和功能；2.电源线路的敷设方法及注意事项；3.配电箱的安装与调试方法；4.教室电力设备的维护与管理。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解教室供配电系统的基本原理、设备功能及操作方法；2.讨论法：分组讨论电源线路敷设、配电箱安装与调试的注意事项；3.案例分析法：分析实际案例，引导学生学会解决教室电力设备问题；4.实验法：动手操作，实践电源线路敷设、配电箱安装与调试技能。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：《教室供配电技术》；2.参考书：相关电力工程资料；3.多媒体资料：教室供配电系统示意图、操作视频等；4.实验设备：电源线路、配电箱、工具等。
通过以上教学资源，为学生提供丰富的学习体验，提高教学效果。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和兴趣；2.作业：布置与课堂内容相关的作业，评估学生对知识的掌握程度；3.考试：进行一次课堂小测，测试学生对教室供配电技术知识的掌握情况。
《供配电技术》全套教案
供配电技术模块一教案模块一供配电技术基本知识本模块主要内容：电力系统的概念：供配电技术的发展概况、电力系统的组成概念、电力系统的基本要求；供配电系统的构成及运行：供配电系统的构成、供配电系统的运行方式、供配电系统的布置、工厂变配电所的作用及运行；学习单元一电力系统的概念一、供配电技术的发展概况供配电技术主要研究电力用户的电力供应和分配问题。
电力系统是生产、输送、使用电能的统一整体，供配电系统则是电力系统的重要组成部分，是电力系统的电能用户，也是用电设备的电源。
电力系统和供配电系统的基本任务是安全、可靠、优质、经济地供电。
供配电技术目前在向高电压、大容量、自动化程度高的方向发展，而且发展越来越迅速。
20世纪70年代，欧美各国对1 kV级交流高压输电技术进行了很多研究开发。
中国的供配电技术在近50年的研究开发中也取得了突破性的进展，目前已建成东北、华北、华中、华东、西北、川渝、南方7个跨省电网，以及山东、新疆、福建、海南、西藏5个独立省区网。
二、电力系统的组成电力系统：把由各种类型发电厂中的发电机、升降压变压器、输电线路和电力用户连接起来的一个发电、输电、变电、配电和用电的统一的整体。
（1）动力系统。
电力系统和发电厂的动力部分所构成的整体称为动力系统，它是将电能、热能的生产、消费联系起来的纽带。
（2）电力系统。
电力系统是由发电机及其配电装置、变压器、输电线路、配电线路和用电设备组成的统一体，是动力系统的一部分，完成电能的生产、输送、变换、分配和使用。
（3）电力网。
各级电压的电力线路及各类变电所总称为电力网，它是电力系统的一部分，是输送电能、变换电能和分配电能的通道。
1. 发电厂1）火力发电厂是将煤、石油、天然气等燃料的化学能转换成电能的工厂。
其能量转换过程为燃料的化学能→热能→机械能→电能。
火力发电厂可分为凝气式火力发电厂（又称坑口电厂或区域电厂）和供热式火力发电厂（又称热电厂或热电站）。
2）水力发电厂是利用水的势能和动能转变成电能的工厂，其能量转换过程为水的势能→机械能→电能。
工厂供配电技术实验指导项目五__短路电流计算及电气设备的选择与校验
任务一 短路电流的计算
短路电流太大以至必须选用昂贵的电气设备，而使所设计的方案在经 济上不合理，这时若采取一些措施，例如适当改变电路的接法，增加 限制短路电流的设备，或者限制某种运行方式的出现，就会得到既可 靠又经济的主接线方案。总之，在评价和比较各种主接线方案选出最 佳者时，计算短路电流是一项很重要的内容。
根据电路理论，突然短路时电路的方程式为. (5-1)
式中:ik——短路电流的瞬时值; θ——短路发生时的电源电压相位角;
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任务一 短路电流的计算
Um——电源电压的幅值。 求解方程可得短路电流瞬时值为
(5-2) 式中:Ivm——短路电流周期分量的幅值
Im——短路前负载电流的幅值; φ——短路前负载电流的阻抗角; φk——短路回路的阻抗角; τ——短路回路的时间常数， 由上式可见，短路电流Lk由两部分组成，第一部分是短路电流的
计算短路电流必需的原始资料: 应该了解变电所主接线系统，主要运行方式，各种变压器的型号、 容量、有关各种参数;供电线路的电压等级，架空线和电缆的型号， 有关参数、距离;大型高压电机型号和有关参数，还必须到电力部门 收集下列资料:
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任务一 短路电流的计算
①电力系统现有总额定容量及远期的发展总额定容量; ②与本变电所电源进线所连接的上一级变电所母线，在最大运行
(5-3) 产生非周期分量的原因在于，电路中有电感存在，在短路的瞬间， 回路中的电流由负载电流Imsin突然增加到气ain，由于电感电路的 电流不能突变，势必产生一个非周期分量电流而维持其原来的电流。 它的初始值，即为周期分量初始值和短路瞬间负载电流之差，即
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任务一 短路电流的计算
稳态分量，随时间按正弦规律变化的，所以又称周期分量，此分量是 外加电压在阻抗的回路内强迫产生的，所以又称为强制分量，用L表 示。第二部分为短路电流的暂态分量，是随时间按指数规律衰减的， 并且偏于时间轴的一侧，称为非周期分量或自由分量，可用L表示， 所以整个过渡过程短路电流为
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供配电技术实验
成绩供配电实验报告
专业电气工程与自动化
班级05131003
学号0513100313
姓名唐磊
常规继电器特性实验
（一）电磁型电压、电流继电器的特性实验
1．实验目的
1)了解继电器基本分类方法及其结构。
2)熟悉几种常用继电器，如电流继电器、电压继电器、时间继电器、中间继电器、信号继电器等的构成原理。
3)学会调整、测量电磁型继电器的动作值、返回值和计算返回系数。
4)测量继电器的基本特性。
5)学习和设计多种继电器配合实验。
2．继电器的类型与原理
继电器是电力系统常规继电保护的主要元件，它的种类繁多，原理与作用各异。
1)继电器的分类
继电器按所反应的物理量的不同可分为电量与非电量的两种。
属于非电量的有瓦斯继电器、速度继电器等；反应电量的种类比较多，一般分类如下：
(1)按结构原理分为：电磁型、感应型、整流型、晶体管型、微机型等。
(2)按继电器所反应的电量性质可分为：电流继电器、电压继电器、功率继电器、阻抗继电器、频率继电器等。
(3)按继电器的作用分为：起动动作继电器、中间继电器、时间继电器、信号继电器等。
近年来电力系统中已大量使用微机保护，整流型和晶体管型继电器以及感应型、电磁型继电器使用量已有减少。
2)电磁型继电器的构成原理
继电保护中常用的有电流继电器、电压继电器、中间继电器、信号继电器、阻抗继电器、功率方向继电器、差动继电器等。
下面仅就常用的电磁继电器的构成及原理作简要介绍。
信号继电器在保护装置中，作为整组装置或个别元件的动作指示器。
按电磁原理构成的信号继电器，当线圈通电时，衔铁被吸引，信号掉牌（指示灯亮）且触点闭合。
失去电源时，有的需手动复归，有的电动复归。
信号继电器有电压起动和电流起动两种。
3．实验内容
1)电流继电器特性实验
电流继电器动作、返回电流值测试实验。
实验步骤如下：
(l)按图接线，将电流继电器的动作值整定为1.2A，使调压器输出指示为 OV，滑线电阻的滑动触头放在中间位置。
(2)查线路无误后，先合上三相电源开关（对应指示灯亮），再合上单相电源开关和直流电源开关。
(3)慢慢调节调压器使电流表读数缓慢升高，记下继电器刚动作（动作信号灯XDI亮）时的最小电流值，即为动作值。
(4)继电器动作后，再调节调压器使电流值平滑下降，记下继电器返回时（指示灯XDI 灭）的最大电流值，即为返回值。
(5)重复步骤(2)至(4)，测三组数据。
(6)实验完成后，使调压器输出为OV，断开所有电源开关。
(7)分别计算动作值和返回值的平均值即为电流继电器的动作电流值和返回电流值。
(8)计算整定僮的误差、变差及返回系数。
．误差=[动作最小值一整定值】／整定值变差=[动作最大值一动作最小值]／动作平均值×l00% 返回系数=返回平均值／动作平均值表2-1 电流继电器动作值、返回值测试实验数据记录表
2)电流继电器动作时间测试实验
电流继电器动作时间测试实验原理图如图2-3所示：
实验步骤如下：
(1)按图接线，将电流继电器的常开触点接在多功能表的“输出2”和“公共端”，将开关BK的一条支路接在多功能表的“输入l"和“公共端”，使调压器输出为OV，将电流继电器动作值整定为1.2A，滑线电阻的滑动触头置于其中间位置。
(2)检查线路无误后，先合上三相电源开关，再合上单相电源开关。
(3)打开多功能表电源开关，使用其时间测量功能（对应“时间”指示灯亮），工作方式选择开关置“连续”位置，按“清零”按钮使多功能表显示清零。
(4)合上操作开关BK，慢慢调节调压器使其输出电压匀速升高，使加入继电器的电流为1.2A。
(5)先拉开操作开关(BK)，按“清零’’按钮清零多功能表，使其显示为零，然后再迅速合上BK，多功能表显示的时间即为动作时间，将时间测量值圮录于表2-2中。
(6)重复步骤(5)的过程，测三组数据，计算平均值，结果填入表2-2中。
(7)先重复步骤(4)，使加入继电器的电流分别为1.4A、1.6A，再重复步骤(5)和(6)，测量此种情况下的继电器动作时间，将实验结果记录于表 2-2 。
(8)实验完成后，使调压器输出电压为OV，断开所有电源开关。
(9)分析四种电流情况时读数是否相同，为什么？
4.实验步骤如下：
(1)按图接线，检查线路无误后，将低电压继电器的动作值整定为36V，使调压器的输出电压为OV，合上三相电源开关和单相电源开关及直流电源开关（对应指示灯亮），这时动作信号灯XDl亮。
(2)调节调压器输出，使其电压从OV慢慢升高，直至低电压继电器常闭触点打开()a)1熄灭）。
(3)调节调压器使其电压缓慢降低，记下继电器刚动作（动作信号灯XDI 刚亮）时的最大电压值，即为动作值，将数撂记录于表2-3中。
表2-3低电压继电器动作值、返回值测试实验数据记录表
（4）继电器动作后，在慢慢调节调压器使其输出电压平滑地升高，记下继电器常闭触点刚打开，XD1刚熄灭时的最小电压值，即为继电器的返回值。
(5)重复步骤(3)和(4)，测三组数据。
分别计算动作值和返回值的平均值，即为低电压继电器的动作值和返回值。
(6)实验完成后，将调压器输出调为OV，断开所有电源开关。
(7)计算整定值的误差、变差及返回系数。
5.实验数据与处理。