思想品德学科环境教育教学计划
中小学环境教育教学计划标准范本(4篇)
中小学环境教育教学计划标准范本一、指导思想“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。
”党和国家把环境保护定为我国的一项基本国策。
开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。
我校在《全国环境宣传教育行动纲要》的精神指引下，；以加强学校精神文明建设，全面推进素质教育为指导思想。
青少年是祖国的未来，因此对青少年进行环境教育普及深化下去，把绿色希望带进21世纪已成为我校近三年用以推进素质教育的最重要的工作之一。
按照《全国环境宣传教育行动纲要》，特制定如下规划。
二、目标学校在环境教育过程中，制定了“三环一教”的总体目标，提出通过开展环境育人的活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为，溶入学校大教育体系之中的目标实施方案。
按整体规划，分步实施建立了各类环境育人活动目标，如环境教育目标：“创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行为，育环保新人”；如环境知识学习目标：“环境科学知识，环境法律法规知识和环境道德伦理知识”；如环境主题活动月目标：____月份“雏鹰争章冬令营”；____月份“社区环保宣传小队活动月”；____月份“我为校园添花衣”；____月份“环保绘画网上赛”；____月份“我和小树苗齐成长”；____月份“环境知识知多少”；____月份“绿色夏令营”等等。
同时，我们还借助校园网络平台及互联网的优势，向师生、家长及社区宣传学校环境教育目标体系，使其明确方向，走环境教育可持续发展道路，形成学校环境教育向系列化、规范化、制度化方向发展。
到____年，我校的环境教育体系形成，学生的环保意识明显增强，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。
学生的环保成为了自觉的行动。
三、具体措施(一)环境建设致力营造清新洁净。
催人奋进。
洋溢着绿色希望的校园氛围。
1、可绿化地均得到绿化(覆盖效率____%以上)，无折枝毁木迹象。
2、“教育基地”要具备“二有”：有提供环境教育的活动基地；有供学生实验操作用的仪器齐备的实验室。
思想品德课教学计划4篇
思想品德课教学计划4篇（1472字）绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好.但也有个别学生，组织纪律涣散，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，本学期得对他们进行自律教育。
教材分析品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
教学要求：总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
情感态度价值观1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、初步形成民主、法制观念和规则意识。
4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。
尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
能力：1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护自救的本领。
养成良好的生活和行为习惯。
2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主参与集体生活。
3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
环境教育课程教学计划及实施方案
查干郭勒乡牧业寄宿学校2010-2011学年度环境教育课程教学计划及实施方案一、指导思想：以教育部、国家环保总局制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》、阿勒泰地区制定的《阿勒泰地区“绿色学校”评估标准》为指导，以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推进我校的可持续发展，提高我校的教育教学水平。
二、工作目标：1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。
2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。
4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。
培养可持续发展人。
环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。
5、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
6、结合创建县级“绿色学校”工作经验，加强创建地区绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设三、具体工作：(一) 加强宣传，营造氛围。
1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），开办学校《环境教育报》，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。
2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。
3、定期和不定期的进行环境教育专题活动。
（二）对学生进行环境保护教育。
1、有关学科渗透环保教育。
（1）有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，《科学》、《品德与社会》、《品德与生活》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为，这是环保科学教育的重要方面。
小学环保教育教学计划
小学环保教育教学计划小学环保教育教学计划1一、指导思想：环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。
1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。
江泽民一再明确指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文化程度的重要标志。
”环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订环境教育计划。
二、学校环境委员会：学校环境重视环境保护工作环境教育列为学校重要议事内容，设立了环境教育委员会。
环境领导小组成员每学期开学召开会议，制订学校环境教育计划。
三、具体工作安排：1、由虞山镇镇政府投资进行校园改建，预计校国植树300棵，美化、绿化、建设好校园环境，同时在厕所中安装PIR被动式红外节水器，真正从行动上做到节水，珍惜生命之水。
2、整理学校绿色教育档案，进行“小学生环保意识的培养”课题研究资料汇编，做好这一课题的结题工作。
3、宣传环保知识，培养环保意识。
（1）、开学初，由学校专职老师组织环境教育讲座，任课老师接受培训，提高环境教育水平。
（2）、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏，每两周播入一次科普影视片，欣赏祖国美丽风光。
（3）、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，六月份各中队完成一份环境小报。
（4）、组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传，增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性。
（5）、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：三月：3月12日植树节安排学生养花种树，美化校园。
3月22日世界水日晨会课宣传有关护水知识。
四月：“爱鸟周”组织学生写好给全市人民的倡议书，走上街头宣传有关知识。
培养幼小保护环境的思想品德教案
尊敬的各位老师，今天我为大家带来一篇关于培养幼小保护环境的思想品德教案的文章。
在现如今环保已经成为国家战略的背景下，我们应该充分认识到保护环境的重要性。
而幼小儿童作为未来的主人翁，我们更应该积极地去教育他们，培养他们保护环境的理念和意识，让他们成长为热爱环保、具有高尚思想品德的人才。
一、教学目标:1、了解垃圾分类的基本知识，树立垃圾分类的意识。
2、了解清洁园区、家居环保的重要性，增强保护环境的责任感；3、以情境教学的方式提高对环境保护的关注能力和环保意识。
二、教学重点和难点:1、一般的环保知识不容易让小学生记忆，需要用具有情境感和趣味性的语言进行教学；2、让学生理解不健康、污染的环境影响到自己的身心健康，提高保护环境的动力。
三、教学准备:1、黑板、粉笔、课件、PPT、墨镜；2、环保小说、环保标语；3、生活垃圾、废旧物品等。
四、教学过程：1、讲授环保知识我们可以通过故事，ppt等适合儿童的形式来向孩子们介绍重要的环保知识，比如垃圾分类、环境污染、能源的节约使用等。
2、组成小分队去校园里清理垃圾以小组形式，让孩子们参与到环保行动中，寻找校园里的白色垃圾等，这些活动可以让孩子们切身感受到清理垃圾对环境保护的重要性。
3、社区环保调查学生们可以一起到社区里探访各家各户，寻求他们在环保方面所付出的努力和心思，保持环保环境的干净整洁，避免向环境中排放污染物4、制定环保计划让孩子们动手制定自己的环保计划，如：节约用水、节约用电、减少用车等，每天进行环保行动的学生，可以得到相应的环保积分，形成比赛机制，鼓励孩子们积极参与环保，让环保成为他们的生活。
五、教学总结：幼小儿童在环保方面的教育需要由多方面的方法来实施，只有这样才能让孩子们在生活中更好的体验和感受到环保的真谛，需要教师的悉心引导和注意普及环保常识，让孩子们在未来的学习和生活中将环保意识和行为融入到他们的日常生活中。
这种环保的教育方式可以带动所有人的环保意识，保护整个地球环境，让孩子们成为环保行动的典范和参与者，也使他们成长为珍爱生命、热爱自然、构建和谐社会的未来人才。
三年级品德与生活培养环保意识的优秀教案范本
三年级品德与生活培养环保意识的优秀教案范本一、教学目标在本节课中，学生将能够：1.了解环保的重要性和与之相关的概念；2.了解减少环境污染的方法和策略；3.培养环保意识，并在日常生活中积极实践；4.通过团队合作和互动，展开环保主题的讨论和思考。
二、教学准备1.教案教材：幻灯片、教学素材、视频、图片、书籍等；2.教学工具：黑板、彩笔、小黑板、擦布等；3.学生准备：纸张、铅笔、橡皮等。
三、教学过程Step 1 引入环保主题（15分钟）1.使用图片或视频展示大自然美丽的景色，引起学生对环境的重视；2.通过调查问卷或小组讨论，让学生分享他们对环保的认识和意识；3.向学生介绍环保的概念，强调保护环境对我们的重要性。
Step 2 环保知识普及（20分钟）1.通过幻灯片或故事讲解的方式，向学生介绍环境问题和污染的来源；2.引导学生了解垃圾分类的重要性，并通过例子和图片进行讲解；3.介绍如何减少能源消耗，如关闭不必要的电器、灯具等；4.通过展示图片和视频，让学生了解环保意识在全球的推广和应用情况。
Step 3 制定环保计划（25分钟）1.将学生分成小组，并要求他们讨论和提出能够在学校和家庭中实施的环保计划；2.鼓励学生提出创新的环保想法，例如种植植物、节约用水、减少用纸等；3.指导学生排列他们的环保计划，并准备展示给全班同学。
Step 4 展示和总结（15分钟）1.每个小组向全班同学展示他们的环保计划，并解释其实施的过程和目的；2.班级共同讨论并总结每个小组的环保计划优点和问题；3.提醒学生环保不仅仅是一次活动，而是需要在日常生活中持续实践。
四、作业布置1.要求学生撰写一篇关于环保的小议论文，可以发表自己对环保的看法和意见；2.鼓励学生在日常生活中贯彻环保理念，如垃圾分类、节约用水等；3.要求学生收集与环保相关的新闻报道或图片并准备分享。
五、板书设计主题：环保意识的培养1.环保的重要性和概念；2.减少环境污染的方法和策略；3.个人行动：节约用水、垃圾分类等。
《环境教育》校本课程教学计划
《环境教育》校本课程教学计划一、指导思想坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。
二、《环境教育》校本课程总体教学目的环境教育问题问题由来已久，我国早在春秋时期就有了保护环境方面的法令，到今天环保更是受到全世界广泛的重视。
一个发展中国家要想较好的解决环保问题，一定要从现有的条件和国民文化素养出发，因此从娃娃抓起，从小学生抓起，势在必行。
环境教育不仅仅是治理环境污染的环保教育，人类与自然和谐共进才是人类追求的崇高境界。
环境教育还要帮助学生学会区分人与自然关系中的是非、善恶，并对个人及社会行为作出正确的判断，从而选择自己的行为，成为“理性生态人”。
三、本学期教学任务完成《环境教育》校本课程教学。
四、教材分析环境是一个综合的概念，环境问题的产生有经济、政治、科技等方方面面的原因，具有一定的复杂性。
环境教育涵盖自然科学和人文科学的内容，是化学、生物、地理、物理、语文等学科的综合。
从意识态度、知识和能力三个层面确立了环境教育课程的基本目标。
许多环境知识的教学不是小学教育所能达成的，但是高中阶段一定能达到。
而良好的环境道德品质和自觉行为（环境意识的内化）的形成，环保能力的增强是高中阶段所需获得的也是可以获得的最重要的环境素质。
五、具体措施1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。
2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。
3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。
4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。
5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识。
学校思想品德教育计划安排
学校思想品德教育计划安排一、教育的重要性思想品德教育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的价值观、道德观和行为习惯。
学校应该认识到思想品德教育的重要性，并合理安排相应的教育计划。
二、培养学生的自主性教育计划应注重培养学生的自主性。
学校可以设立学生自治组织，让学生参与到决策、管理与监督中，培养学生主动参与、自我发展的能力。
同时，学校也可以每周组织学生进行一次集体活动，例如学生社团、志愿者活动等，增强学生的责任感和社会意识。
三、思想品德教育的内容教育计划的内容应包括道德教育、健康教育、法制教育等多个方面的内容。
道德教育可以通过开展主题班会、道德讲堂等形式进行，引导学生积极向上、诚实守信。
健康教育可以通过开展体育运动、营养知识讲座等方式进行，让学生养成健康的生活习惯。
法制教育可以通过模拟法庭、观察庭审等活动，让学生了解并尊重法律法规。
四、培养学生的创新思维教育计划应注重培养学生的创新思维。
学校可以开设创新实践课程，组织学生进行创新项目的研究与实践，培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力。
同时，学校也可以鼓励学生参与科技创新竞赛，提供必要的支持和指导。
五、教育计划与课程设置的衔接教育计划应与课程设置相衔接。
学校可以将思想品德教育融入各学科课程中，例如在语文课上进行讲解优秀人物事迹，让学生了解并学习他们的品德；在历史课上进行民主教育，让学生理解民主的价值。
同时，学校也可以设置专门的思政课程，专注于思想品德教育。
六、师资力量的培养学校应加强对教师的培训与引导，提高他们的思想品德教育能力。
学校可以邀请专家开展教师培训讲座，提供教育方法和案例分享，以便教师能够更好地开展思想品德教育。
同时，学校也可以建立教师交流平台，促进教师之间的经验分享与互相学习。
七、家校合作教育计划中应加强学校与家庭的合作。
学校可以邀请家长参与学校的教育决策和管理工作，听取家长的意见和建议。
学校也可以定期邀请家长参加学生活动，增强家校之间的交流与合作。
中小学环境教育教学计划范文(四篇)
中小学环境教育教学计划范文为进一步做好____年度学校环境教育工作，切实提高广大师生的环境保护意识，学校将结合自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都牢固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校园的建设者”为宗旨,争做环保小卫士，共建环保模范城。
将____年学校环境教育工作计划制定如下：一、指导思想全面____“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。
二、目标任务开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合,引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
三、实施途径1、加强宣传利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。
国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。
2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。
让学生学会爱护大自然。
综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。
环境教育教学计划范文（精选5篇）
环境教育教学计划环境教育教学计划范文（精选5篇）时间一晃而过，教学工作者们又将迎来新的教学目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编帮大家整理的环境教育教学计划范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
环境教育教学计划1一、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、全学年教学目标总要求：（一）双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
（二）思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教学内容及重难点：（一）教学内容：1、大树的功劳。
2、找寻珍稀动植物。
3、纸张的自述。
4、画出秋的绚烂。
5、滴答滴答下雨了。
6、与动物交朋友。
7、大树爷爷多少岁。
8、感受冬的宁静。
9、过个环保的春节。
10、聆听春的脚步。
11、室内花卉本领大。
12、鸟是人类的朋友。
13、争做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走进昆虫王国。
16、是谁阻挡了飞机的起飞。
17、拥抱夏的热情。
18、节约是一种美德。
（二）重点难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
思想品德教学计划 (2)
思想品德教学计划教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和行为准则，使其能够真实、善良、宽容、坚持正确的价值观念。
2. 开发学生的自主性，鼓励他们在日常生活中树立正确的思想品德，培养独立思考和决策的能力。
3. 培养学生的感恩之心，使他们具备良好的人际交往、合作与共处能力，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
4. 引导学生对世界的探索，培养他们的乐观、进取、创新、拼搏精神，使其具备有效解决问题的能力。
教学内容：1. 基本道德观念的讲解：包括诚信、友爱、尊重、责任、公平、公正、公益等。
2. 合理思维的培养：通过培养学生分析问题和解决问题的能力，培养他们的逻辑思维和创新思维。
3. 情感与人际交往的培养：培养学生的感情教育，使他们具备良好的情感表达和人际关系处理能力。
4. 社会公益活动的开展：组织学生参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和爱心。
教学方法：1. 通过讨论、案例分析等方式，引导学生思考道德问题，培养他们的道德判断和应对能力。
2. 利用个案教学、小组讨论等方式，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 组织学生参与模拟情景、角色扮演等活动，培养他们的情感表达和人际交往能力。
4. 组织学生参与社会公益活动，让他们亲身体验社会服务的乐趣，培养他们的社会责任感。
教学评价：1. 结合学生日常表现，进行个别评价和指导，帮助他们发现自身存在的问题和不足。
2. 利用课堂小组讨论、项目展示等形式，对学生进行集体评价，激发他们的集体荣誉感和团队精神。
3. 参与公益活动的学生，可以通过公益活动记录、经验分享等方式进行评价，鼓励他们在社会服务中不断提升。
教学资源：1. 道德教育教材和辅助教材，包括相关案例、故事、视频等。
2. 社会公益活动组织和参与的资源，包括社区组织、公益组织的合作等。
教学时间安排：根据学校课程计划和学生学习需求，将思想品德教学内容融入到日常课程和校园文化建设中，形成有机的整体。
思想品德教学计划
思想品德教学计划
思想品德教育是学校教育的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。
在当今社会，面对日益复杂多变的社会环境，思想品德教育更显得尤为重要。
因此，制定一份科学合理的思想品德教学计划，对于学校的教育工作具有重要的意义。
首先，思想品德教学计划应该注重学生的情感态度教育。
学校应该通过各种途径，引导学生养成正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感，使学生在成长过程中树立正确的人生目标和追求，形成积极向上的心态。
其次，思想品德教学计划应该注重学生的道德品质培养。
学校应该通过各种教
育活动，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的诚实守信、友爱互助、勤俭节约等良好品质，使学生在日常生活中能够遵守道德规范，做一个守法守纪、遵纪守法的好公民。
再次，思想品德教学计划应该注重学生的思想意识形态教育。
学校应该通过各
种教学手段，引导学生正确对待历史、文化、宗教等问题，增强学生的国家意识和社会责任感，使学生在日常学习和生活中能够树立正确的世界观和人生观，具有正确的政治立场和社会观念。
最后，思想品德教学计划应该注重学生的心理健康教育。
学校应该通过心理健
康教育课程和心理辅导工作，关注学生的心理健康成长，引导学生正确处理情绪，增强心理韧性，培养积极乐观的心态，使学生在成长过程中能够健康快乐地成长。
综上所述，思想品德教学计划是学校教育工作的重要组成部分，对培养学生全
面发展具有重要作用。
学校应该根据学生的特点和需求，科学制定思想品德教学计划，注重情感态度教育、道德品质培养、思想意识形态教育和心理健康教育，使学生在全面发展中得到更好的成长。
思想品德教学计划
思想品德教学计划思想品德教育是学校教育的重要组成部分，对学生的综合素质和人格发展起着至关重要的作用。
为了加强学校思想品德教育工作，提高学生的思想道德素质，我们制定了以下思想品德教学计划。
一、教育目标。
1. 培养学生正确的人生观、价值观和世界观，树立正确的人生目标和人生追求。
2. 培养学生的社会责任感和公民意识，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
3. 培养学生的自尊、自信、自立、自强意识，提高学生的心理素质。
4. 培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的道德素质。
二、教育内容。
1. 课堂教育，通过德育课、班会等形式，开展思想品德教育，引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
2. 活动教育，组织学生参加各种思想品德教育实践活动，如社会实践、志愿者活动等，培养学生的实践能力和社会责任感。
3. 榜样教育，通过树立身边的先进榜样，如身边的好老师、好同学等，引导学生向他们学习，树立正确的人生观和价值观。
4. 情感教育，通过课堂教育和班主任工作，关心学生的成长，引导学生树立积极向上的情感态度，培养学生的心理素质。
三、教育方法。
1. 实施因材施教，根据学生的不同特点和发展需求，采取差异化的教育方式，因材施教，让每个学生都得到应有的思想品德教育。
2. 实施全员参与，学校全体教师都要参与到思想品德教育中来，形成全员参与、全程参与的教育氛围，共同关心学生的思想品德发展。
3. 实施多元化教育，采取多种形式、多种途径进行思想品德教育，如德育课、班会、主题班会、社团活动等，让学生在不同的环境中接受思想品德教育。
四、教育评价。
1. 采取多元化评价方式，综合考察学生的思想品德发展情况，包括学习成绩、品德表现、社会实践成果等。
2. 定期进行学生的思想品德评价，及时了解学生的思想品德发展情况，制定个性化的教育计划。
3. 鼓励学生参加思想品德教育活动，树立良好的品德榜样，通过表彰活动激励学生的思想品德发展。
环境教育教学计划
小学环境教育教学计划一、学生情况分析二、三年级学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。
学生个体间存在差异,个别学生环保意识较差,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
四、五、六年级的学生经过了二、三年级的学习，已经培养了一些对环境保护的意识。
在节约能源，爱护环境，保护自然等方面上已经有了一定的自主能力。
但是，保护环境人人有责，这是一个亘古不变的道理。
所以学习从各方面保护环境刻不容缓。
二、全学年教学目标总要求1、让学生了解一些有关纸的问题，造纸、利用、对环境的污染等问题，,树立环保意识,转变浪费资源、破坏环境的生活方式。
2、树立健康饮食，节约能源，保护环境。
3、体验交通带给人们方便的同时，对环境造成的污染。
4、通过寻找绿色社区，让学生从我做起节约能源，倡导绿色能源5、让学生从身边的环境教室为切入点，让学生意识到司空见惯的小事与环境问题息息相关。
三、重点难点1、让学生能够了解纸张对生活环境的破坏和再利用纸张的能力2、如何健康饮食，注重环境保护3、让学生在发现问题的同时，找出自身的问题，增强环保意识。
4、从身边的环境寻找环境问题，树立保护环境人人有责的意识5、增强学生保护环境的意识,树立从我做起,从现在做起的良好美德。
四、具体的措施1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。
2、充实教学内容,拓展教学空间。
3、设置情境激发学生的学习兴趣4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
五、问题研究与教改设想通过一系列的活动,学生认识环境污染对水的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉节约用水的习惯。
环境教育教学工作计划例文
环境教育教学工作计划例文一、教学目标的清晰设定环境教育教学的首要任务是为学生提供一个全面了解环境知识、培养环境意识、掌握环境保护技能的平台。
为此，我们设定了以下明确的教学目标：知识目标：确保学生掌握基本的环境科学知识，如生态学、环境保护法规、可持续发展理论等。
技能目标：培养学生进行环境调查、环境监测、环境管理等的实践能力，以及参与环保活动的组织策划能力。
情感与态度目标：引导学生形成热爱自然、尊重生命、关注环境问题的情感态度，树立正确的环保观念。
二、教学内容的丰富多样为实现上述教学目标，我们设计了丰富多样的教学内容，包括：环境科学基础知识：包括生态学原理、环境保护法规、可持续发展理论等。
环境技能培养：通过实践操作，教授学生环境监测、环境调查、环境管理等技能。
环境伦理与态度：引导学生思考人类与自然的关系，培养对自然的尊重与热爱。
环境案例分析：结合国内外环境事件，进行案例分析，加深学生的理解与认识。
三、教学方法的灵活多变为提高教学效果，我们采用了多种教学方法，如：讲授法：通过教师的讲解，系统地传授环境科学知识。
实践操作法：组织学生进行环境监测、环境调查等实践活动，培养实际操作能力。
案例教学法：通过环境案例分析，帮助学生理解理论知识，并培养分析解决问题的能力。
小组讨论法：鼓励学生进行小组讨论，培养团队合作精神与批判性思维。
四、教学评估的科学合理为有效评估教学效果，我们采用了科学合理的教学评估方法，包括：知识测试：通过笔试、在线测试等方式，检验学生对环境科学知识的掌握程度。
技能考核：通过实践操作、项目报告等方式，评估学生的环境技能水平。
态度评价：通过观察、问卷调查等方式，了解学生对环境问题的关注程度与情感态度。
反馈机制：鼓励学生进行自我评价与同伴评价，形成良好的反馈机制，促进教学质量的持续提升。
五、教学资源的整合优化为丰富教学手段与内容，我们积极整合各类教学资源，包括：教材资源：选用国内外优秀的环境科学教材，确保教学内容的先进性与权威性。
初中思想品德教学计划 思想品德教学计划
初中思想品德教学计划思想品德教学计划
教学目标：
1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生正确的行为准则和社会责任感。
3. 培养学生团结互助、积极向上的品质。
4. 帮助学生发展健康的心理素质和人际交往能力。
教学内容：
1. 学习传统美德和现代礼仪规范。
2. 理解公德心、诚实守信的重要性。
3. 认识社会的多样性和多元文化。
4. 学习如何与他人和谐相处、解决冲突。
教学策略：
1. 以案例教学为主，引导学生通过具体案例分析并讨论如何处理相应的思想品德问题。
2. 组织学习活动，如角色扮演、小组讨论等形式，提升学生的参与度和学习效果。
3. 激励学生参与志愿活动，培养学生的社会责任感和团队精神。
4. 拓展课外阅读、看电影、参观展览等形式，拓宽学生视野，丰富思想品德教育内容。
评估方法：
1. 通过平时表现、作业质量、思想品德考察等方面综合评价学生的表现。
2. 定期举办主题演讲、品德评比等活动，激发学生参与和表现的积极性。
3. 打造良好的校园文化氛围，让学生主动培养自律和自我管理的能力。
思想品德教学计划是一个长期的系统工程，需要学校、家庭和社会共同努力，共同培养学生健康全面发展的人才。
环境教育教学计划
篇一：小学环境教育教学计划***小学2013/2014学年上学期环境教育教学计划一、指导思想环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。
二、主要措施1、突重点：渗透于课堂学校教育是以课堂教学为主的教育，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。
例如，每学期安排环境保护素质教育专题讲座，思品和社会课上通过国情、乡情教育使学生了解国家的环境状况；化学老师介绍硫、碳燃烧时对大气的污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威胁，指出酸雨的严重程度等知识内容；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等。
2、抓关键：寄寓于活动丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。
我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。
特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。
学校还成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，并配备辅导教师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。
利用学校的大扫除，对全校师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。
带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动。
如组织学生参观自来水厂，实地考查水质污染状况，查找原因，为改善环境出谋划策。
积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。
3、强熏陶：潜移默化于环境过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。
另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设，制作了环保教育的标语。
今年，我们要充分发挥这些校园铭牌的作用，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。
“学高为师，身正为范。
4、攻难点：结合于习惯我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”、“弯弯腰，捡起一个洁净的校园”、“环保模拟法庭”等。
小学一年级道德与法治下册全册教案：班级环境整治计划
小学一年级道德与法治下册全册教案：班级环境整治计划一、整治背景在小学一年级这个阶段，孩子们正在适应学校的新环境，慢慢适应班级的生活和学习。
班级环境对于孩子们的心理健康和学习非常重要。
班级环境整洁、文明、和谐，能够让孩子们更加愉快地学习，增强集体荣誉感和归属感。
但是，经过一段时间的学习生活，班级环境也存在着各种问题，需要进行整治。
二、整治目标通过本次班级环境整治计划，我们的目标是：让每个学生都意识到班级环境的重要性，养成良好的卫生习惯，共建班级文明和谐的集体氛围。
三、整治内容1.班级宣传在整治开始前，班主任可以组织班会，向全班同学宣传整治工作的意义和目的。
班会上，可以与孩子们讨论班级环境出现的问题，听取大家的意见和想法，充分发挥学生的主观能动性，引导孩子们自我管理，共同参与整治工作。
2.设计宣传画班主任可以组织学生一起设计班级宣传画，弘扬班级文明风尚，鼓励大家共同参与到班级环境整治计划中来。
宣传画可以放在班级教室的明显位置，让每个同学都看得到。
3.整理桌面孩子们的书桌经常会变得杂乱无章，这不仅会影响同桌的心情，更容易影响到孩子们的学习。
班主任可以组织孩子们一起整理书桌，让每个学生都学会整理自己的物品，尤其是文具、书本等教学用品的归置，让学习环境变得更加整洁。
4.打扫卫生班级环境整治计划最重要的部分就是打扫卫生。
可以分小组轮流打扫教室，每个小组负责不同的区域，再由教师进行统一协调。
这不仅能够提高同学们的卫生意识，还可以锻炼他们的集体合作能力。
5.倡导文明礼仪我们也必须注意发扬文明礼仪，营造良好的班级氛围。
孩子们需要学会自觉排队、礼貌用语、整洁外表、规范行为等方面的素质。
同时，班主任要及时表扬孩子们的文明行为，树立好榜样。
四、整治期间整治期间，班主任要及时记录孩子们的表现，有奖有罚，鼓励积极，惩罚消极。
每周班会上还需要对整治效果进行评估，鼓励大家努力，为班级环境的整治贡献力量。
五、整治后期整治结束后，班主任需要继续关注班级环境的维护。
小学学校思政课教学计划
小学学校思政课教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的教学工作，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编收集整理的小学学校思政课教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学学校思政课教学计划1为促进学生素质全面、健康发展，努力做好学校的环境卫生工作，创设洁净美观的学校环境，进一步增强学生的卫生意识，特制定学校环境卫生工作计划如下：一、主要工作1、健全学校卫生工作队伍，做到分工明确，职责到人。
2、统一思想，提高认识，明确目标。
3、划分好卫生包管区，职责到班级。
4、认真做好卫生工作，加强学校整体和学生个人卫生工作。
二、具体要求(一)教室内外要求：1、地面干净，无纸屑、无杂物。
2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、饮水机、标语牌、等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。
3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。
4、书柜或者放置物件的课桌无积尘，清洁工具摆放有序，拖把不准放在室外。
(二)包管区要求：1、地面干净，无纸屑、无杂物。
2、花坛内无纸屑、无杂物、无落叶，周围瓷砖上无积尘、无脚印。
3、厕所内外地面干净，水池清洁无污垢，墙壁无积尘、无脚印。
4、楼梯上地面干净，墙壁、窗台、灭火器无积尘。
5、墙裙瓷砖要擦拭干净，没有积尘。
6、垃圾桶外要经常擦拭，坚持洁净，桶内垃圾满了要及时倒掉。
(三)办公室要求：1、地面干净，无纸屑、无杂物、无痰迹。
2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、电脑桌、饮水机、标语牌等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。
3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。
4、办公室内桌椅整齐，办公桌上作业本，常用物品有序摆放。
5、物品柜上无积尘，无杂物。
6、卫生工具摆放有序，坚持水池的清洁，并天天清理。
三、工作措施1、强化全体师生的卫生管理意识，充分发挥学校宣传橱窗的作用，宣传并强调学校环境卫生工作的重要性，使全体师生提高对环境卫生工作的重视，并促使学生自觉养成良好的卫生习惯。
宣传橱窗的稿件可由学生投稿、学生优秀作文选登、卫生知识、针对现状的小评论、小幽默、和学习心得等组成。
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思想品德学科环境教育教学计划
当前，环境恶化已成为人类发展的最大障碍。
水资源的严重枯竭、土壤沙漠化程度的加深，沙尘暴的频繁肆虐，向大气中过度排放有害气体而引起的温室效应，其他如臭氧层空洞的扩大、旱涝灾害的日益加剧、生物物种的迅速减少……这些已严重威胁着全人类的生存，我们的唯一家园——地球将要毁灭在自己手里！但是全人类的生态环境保护意识却是相当淡薄：如一次性筷子和饭盒仍大行其道，铺天盖地的白色污染有增无减，水电资源的浪费触目惊心，更不用说滚滚的黑烟遮蔽了蓝天，含有多种有害物质的工业废水污染了有限的可饮用水源……所有这些已经向相当脆弱的生态环境频频告急，但我们却孰视无睹！大多数人还没有意识到生态环境保护的紧迫性和重要性，环保教育迫在眉睫！如何解决环境污染问题，培养每一个人的环境保护意识已经成为新世纪教育的重要组成部分。
环保教育要从青少年抓起，从课堂抓起，这无疑是新世纪教师责无旁贷的神圣使命和责任，也是环保教育至关重要的一环。
为此，我们学科在课堂上大力开展环保教育。
教学内容
七年级（上册）
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八年级（上册）
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九年级（上册）
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七年级（下册）
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八年级（下册）
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九年级（下册）
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