新苏教版二年级音乐教案
苏少版二年级音乐上全册教案 第六单元 愉快的梦
苏少版二年级音乐上全册教案第六单元愉快的梦苏少版二年级音乐上全册教案第六单元愉快的梦「篇一」教学目标一、进一步巩固6/8拍子的特点。
二、指导同学用优美柔和的声音歌唱。
三、指导同学用和谐的声音唱出二声部。
重点难点一、 6/8拍子在歌唱时的规律。
二、二声部的和谐。
课前准备录音机、磁带。
教学过程一、组织教学。
课堂常规。
二、听听、唱唱。
1、 3—1、4—6、5—3、4—2、4—6、6—22、用“U”来哼唱。
3、听和旋：3 4 5 4 4 61 6 32 6 2三、发声练习。
1=C—F 2/412 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1 ||LU17 1 | 12 3 | 34 32 | 17 1 ||四、复习乐理知识。
1、 6/8拍子的含义。
2、讨论“三拍子的强弱规律是强弱弱，那6/8拍子的强弱规律是怎样的？”“强弱弱强弱弱”3、跟着歌曲的录音唱出歌谱，拍出强拍和次强拍。
4、分声部唱歌谱。
5、合唱歌谱。
五、歌词教学。
导入：1、同学们你们做过梦吧？讲讲你的梦。
2、想“表示梦境最好用什么样的情绪、声音和力度唱。
”3、跟伴奏用“LU”哼唱出旋律。
4、齐唱局部。
指导同学声音要唱得圆滑、连贯。
5、合唱局部：分声部唱，高声部要注意“6”、“4”；低声部要注意“4”、“2”；和两个声部的旋律的走向。
6、 6/8的强弱规律，乐句末的六拍要唱足。
7、合唱歌曲，讨论：“哪些地方还不够”8、跟录音有感情的歌唱，想：这是个多么美的梦，你身在其中-------课后小结苏少版二年级音乐上全册教案第六单元愉快的梦「篇二」教学内容：1、听：《梦幻曲》2、认：小提琴与大提琴3、动：音乐游戏《都睡着啦》教学目标：1、通过欣赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。
能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容；2、通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境；能区别乐器小提琴和大提琴。
3、通过音乐游戏《都睡着啦》，培养学生的想象能力及创新意识。
苏少版音乐二年级上册全册教案
1．欣赏比较不同旋律的
2．模唱歌谱
四．我的创造
五．小结
第2课时
教学课题
第一单元好朋友—欣赏《口哨与小狗》
教学目标
通过听赏《口哨与小狗》知道友谊，认识动物是我们的好朋友，与一切有生命的动植物都是好朋友。
重、难点
欣赏《口哨与小狗》，学会专注地聆听音乐。
教学时间
年月日第（）周星期（）
教
学
程
序
一、创设情境，铺垫主题。
2、小朋友听过妈妈唱过摇篮曲吗？
（农村孩子基本上没有听到过）
3、老师唱给学生听
让学生说说歌词里讲的是么内容？
4、让学生闭上眼睛再次听赏
让学生说说感受，体会妈妈的爱。
三．拓展延伸
1、今天玩的高兴吗？
（学生回答）
2、那小朋友们，老师给你们提一点希望可以吗？
（学生回答）
3、回家做一件让妈妈高兴的事。
四、小结下课
第6课时
教学课题
第二单元妈妈的歌—欣赏《摇篮曲》
教学目标
通过欣赏歌曲《摇篮曲》，让学生体会妈妈的爱，做一个永远爱妈妈的好儿女。
重、难点
根据《摇篮曲》的旋律让学生体会妈妈的爱。
教学时间
年月日第（）周星期（）
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学
程
序
一．情景导入
二．亦赏亦动
1.小朋友听过妈妈唱过儿歌吗？
（学生自由说说，抽学生读给大家听）
2、通过音乐游戏培养学生喜欢音乐。
重、难点
能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
教学时间
年月日第（）周星期（）
教
学
程
序
一、谜语导入，激发兴趣
师：今天，我给大家带来一个谜语：
苏教版二年级上册音乐教案
苏教版二年级上册音乐教案标题：苏教版二年级上册音乐教案一、教学目标：1. 知识目标：a. 了解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等；b. 通过歌曲和乐器演奏，培养学生对音乐的兴趣和感受力；c. 学习简单的音乐技巧，如拍子、节奏的掌握等。
2. 能力目标：a. 培养学生的音乐感知能力，能够听辨不同的音调和节奏；b. 提高学生的合作能力和表演能力；c. 培养学生的创造力和想象力。
3. 情感目标：a. 培养学生对音乐的欣赏和热爱；b. 培养学生的团队合作精神；c. 培养学生的审美情感和表达能力。
二、教学内容：1. 音乐概念的引入：音高、音长、节奏等基本概念的介绍和解释；2. 歌曲学习：选择适合二年级学生的简单歌曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》等；3. 乐器演奏：介绍一些简单的乐器，如手鼓、铃鼓等，让学生亲自尝试演奏；4. 节奏感知：通过敲打节拍器、拍手等方式，让学生感受和掌握节奏；5. 创意表演：引导学生进行简单的创意表演，如编舞、编曲等。
三、教学步骤：1. 导入：通过播放一段简单的音乐，引起学生的兴趣和注意力；2. 概念引入：通过图片、实物等方式，引入音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等；3. 歌曲学习：选择一首简单的歌曲，教唱歌词和动作，让学生跟随唱和动作；4. 乐器演奏：介绍一种简单的乐器，让学生亲自尝试演奏，并进行简单的合奏；5. 节奏感知：通过敲打节拍器、拍手等方式，让学生感受和掌握节奏，进行简单的节奏练习；6. 创意表演：引导学生进行简单的创意表演，如编舞、编曲等，展示他们的想象力和创造力；7. 总结：回顾本节课学到的知识和技能，鼓励学生对音乐保持热爱和兴趣。
四、教学资源：1. 音乐教材：苏教版二年级上册音乐教材；2. 音乐器材：手鼓、铃鼓等简单乐器；3. 节拍器：可使用敲打节拍器或制作简易节拍器。
五、教学评估：1. 观察学生的参与程度和表现，包括歌唱、乐器演奏、节奏感知和创意表演等方面；2. 学生的课堂表现和作业完成情况；3. 学生的课后反馈和自我评价。
新苏教版二年级音乐教案
新苏教版二年级音乐教案教学目标本节课的教学目标是：1.认识简单的音乐节拍与节奏；2.了解简单的音乐符号；3.练习简单的声乐练习；4.培养学生对音乐的兴趣和爱好。
教学内容本节课的教学内容包括：1.音乐节拍的认识；2.音乐符号的了解；3.声乐练习；4.让学生感受不同节奏的音乐。
教学重点本节课的教学重点是让学生能够认识简单的音乐节拍和了解基本的音乐符号。
教学难点本节课的教学难点是帮助学生掌握不同节奏的音乐，需要多次的练习和演唱。
教学准备1.音乐教材；2.音响设备；3.表演服饰；4.演唱表演。
教学过程第一步：引入我们首先通过一首轻松愉快的歌曲，来引入今天的课程内容，并让学生感受到音乐的乐趣。
第二步：导入在引入之后，我们需要对本次课程的重点知识点进行详细介绍和解释。
这里需要向学生展示一些音乐节奏的例子，介绍基本的音乐符号，并让学生初步了解和掌握。
第三步：练习接下来，我们需要与学生一起进行有关节拍和节奏的练习。
这里可以为学生提供一些简单的歌曲，并让他们在掌握了前面的知识点之后，通过练习来更好的掌握。
第四步：教学应用在前面的练习基础上，我们可以让学生进行声乐练习，并且进行表演，展示他们的创造力和想象力。
第五步：和反馈在课程的最后，我们需要对前面所学内容进行，并且通过一些反馈和回答来检查学生的学习效果和掌握情况。
教学评估本节课的教学评估可以通过以下几个方面来进行：1.学生的表演和演唱结果；2.学生对于乐曲的感悟与理解；3.学生的作业完成情况。
教学扩展本节课的教学扩展可以采取以下几个方面：1.通过投影仪向学生展示一些音乐节奏的例子，让学生更好的理解；2.可以选择一些比较流行的歌曲来进行教学，增强学生的学习兴趣；3.在课程结束后，可以让学生自由进行音乐创作和表演，以帮助学生更好地发挥出自己的创造力和想象力。
通过本节课的教学，我们让学生学会了认识音乐节拍和了解基本的音乐符号，训练了学生的声乐和良好表演能力，并且培养了学生对音乐的兴趣和爱好，帮助他们更好地成长和发展。
新苏教版二年级音乐教案
新苏教版二年级音乐教案一、教学目标1.了解二年级音乐课的内容和安排2.掌握拍子、节拍和基本音乐术语3.培养学生的音乐表演和表达能力4.提高学生对音乐的兴趣和欣赏能力二、教学重点1.拍子和节拍2.唱歌和跟唱三、教学难点1.唱调的把握和协作2.音乐术语的理解和运用四、教学内容1.第一节课：了解二年级音乐课的内容和安排教学目标1.掌握初中和小学音乐课的区别2.了解课堂活动和课程表教学步骤1.教师介绍音乐教材和教学目标2.学生与教师一起了解音乐课的区别3.教师介绍课堂活动和课程表4.学生与教师一起制定学习计划教学评估1.学生能够区分初中和小学音乐课的区别2.学生能够了解课堂活动和课程表2.第二节课：掌握拍子、节拍和基本音乐术语教学目标1.掌握拍子、节拍和基本音乐术语2.提高学生的音乐感知能力教学步骤1.教师简单介绍拍子和节拍的概念2.让学生跟随教师拍手和脚，体验拍子和节拍的感觉3.教师介绍基本音乐术语和符号4.让学生跟唱歌曲，并指导他们使用基本音乐符号教学评估1.学生能够正确和清晰地表达拍子和节拍的概念2.学生能够正确使用基本音乐术语和符号3.第三节课：唱歌和跟唱教学目标1.培养学生的音乐表演和表达能力2.提高学生对音乐的兴趣和欣赏能力教学步骤1.教师带领学生唱一首简单歌曲2.让学生尝试跟唱这首歌曲3.教师指导学生分组合唱4.学生轮流表演自己喜欢的歌曲教学评估1.学生能够清晰、正确地唱一首歌曲2.学生能够尝试跟唱和合唱五、教学反思通过这几节课的教学，学生对二年级音乐课程的内容和安排有了更深入的了解，也掌握了基本的拍子、节拍和音乐术语。
在唱歌和跟唱环节，学生积极表演了自己喜欢的歌曲，通过表演和合唱，学生的音乐表演和表达能力得到了提高。
不过，在课程安排和学生反馈方面还需进一步改进和完善。
苏教版音乐《唱吧跳吧》优秀教案
苏教版音乐《唱吧跳吧》优秀教案一、教学背景本节课为小学二年级上册音乐教学，教材为苏教版二年级上册音乐《唱吧跳吧》。
通过本节课的教学，旨在让学生在了解音乐节拍基础上，通过唱歌、跳舞的方式去感受节奏，从而提高学生的音乐素养和动手能力。
二、教学目标1.知道乐曲中的不同节拍；2.通过唱歌、跳舞的方式感受不同节拍的魅力；3.熟练掌握乐曲中的唱、跳、表演动作；4.培养学生的集体意识和协作精神。
三、教学内容及步骤1. 教学准备•与学生打招呼，营造良好的课堂氛围；•准备好音响设备，保证音乐播放的清晰度和响亮度；•贴出教学本节课的教学目标，让学生知道本节课要达成的目标。
2. 唱歌•让学生跟随音乐歌曲《唱吧跳吧》，跟着唱几遍，让学生能熟悉歌曲的旋律和歌词；•利用投影仪或黑板，把歌曲的歌词展示出来，通过朗读歌词，让学生掌握歌曲的节奏。
3. 跳舞•把学生分成若干个小组，每个小组由四五名学生组成，让学生自己安排队形，准备好表演；•播放歌曲《唱吧跳吧》，让学生围绕着班级教室中央，跟着音乐旋律进行舞蹈表演；•观看各小组表演，让学生互相学习、分享舞蹈技巧。
4. 表演•让学生分成若干个小组，每个小组准备自编一个短小的剧目；•利用班级教室中的道具、服装等物品，让学生自己创意，自己组织素材，准备好表演；•播放歌曲《唱吧跳吧》，让学生按照既定的礼仪规范，进行表演。
5. 教学总结•总结本节课的教学内容和教学目标，让学生知道自己收获了什么；•展示班级中优秀的表演作品，让学生评价；•分享学生在本节课中的收获，引导学生回忆和总结。
四、教学反思本节课通过唱歌、跳舞、表演的教学方法，让学生在轻松愉悦的环境中感受音乐节拍，提高了学生对节奏的感知和对音乐的兴趣。
在本节课的教学中，学生能够自主安排队形、自主编排表演，锻炼了学生的协作能力、动手能力和表演能力，达到了预期的教学目标。
同时，本节课也存在一些可以改进的地方。
例如，在唱歌环节，可以加强歌曲的教学和引导，让学生更深入地了解歌曲的节奏和韵律，提高学生的歌唱技巧；在跳舞环节，可以根据学生的舞蹈表现，适当调整节拍和曲目，让学生能够更好地掌握舞蹈技巧。
苏教版二年级音乐教案
苏教版二年级音乐教案【篇一：最新版苏教版新教材二年级音乐上教案全】第一单元五彩民歌风教学内容：苏少版第三册第一单元教学目标:1. 能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2. 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3. 专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解c大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
教学重点：1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。
2. 准确的模唱歌曲的旋律。
3. 扩大音乐视野。
教学难点：、建立mi sol la三个音的音高。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容：听：大白象唱：两只小象教学目标：1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2、能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点：感受童声齐唱难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《大白象》1、简介歌曲的主题2、听赏《大白象》△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
△复听音乐。
提问：歌曲讲了一件什么事情？△再次完整聆听音乐，随着音乐模仿大象的动作，并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》1、导入：小朋友们，刚刚我们认识了大象，那么大家认识它的孩子吗？老师带大家一起去看看。
2、听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3、轻声哼唱，找出难唱的地方4、模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5、齐唱五、小结第二课时教学内容：唱：《打掌掌》音乐游戏：《打花巴掌》认：铝板琴教学目标：1、能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。
最新苏教版二年级下册音乐教案
最新苏教版二年级下册音乐教案第一课时：教学内容1.唱《请你唱个歌吧》2.听《杜鹃圆舞曲》教学目标：1.学生能够用欢快、轻松、富有弹性的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》。
2.通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受3/4拍的节奏和三拍子舞曲的特点，引导学生听辨乐曲各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。
教学重点、难点：重点：1.正确演唱歌曲《请你唱个歌吧》。
2.感受乐曲《杜鹃圆舞曲》三拍子的特点，引导学生听辨、感受、表现乐曲。
难点：1.认识并掌握顿音记号的作用与唱法。
教学过程：一、趣味律动1.猜谜导入：老师：在上课之前，我要请小朋友猜一个谜语：“三人同日见，百花齐争艳——打一字”（春）。
春天来了，小草从土地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，到处都是。
小朋友，你们看到了哪些春天的变化呢？（学生回答……）二、欣赏《杜鹃圆舞曲》老师：小朋友们都知道春天是个非常美丽的季节。
你们听，连小___也跳起了舞来庆祝春天了。
___还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的呢？请你根据舞曲的情绪，让我们来分一分它有几部分。
一）初听全曲1.生交流讨论。
2.师生共同得出结论：乐曲是三拍子的，可以分成三个部分。
二）分段欣赏乐曲1.听赏第一部分并提问：这段乐曲的情绪怎样？请你们随着音乐用相应的表情和动作来感受这一部分的情绪。
2.生讨论后得出结论：第一部分的情绪是活泼欢快的。
3.听赏第二部分并提问：情绪有什么变化？请你随着音乐用相应的动作来表现这一部分的情绪。
4.生讨论后得出结论：第二部分情绪是优美抒情的。
5.听赏第三部分并提问：第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？请用动作来表现。
6.生讨论后得出结论：第三部分和第一部分相似，它的情绪也是活泼欢快的。
三）复听乐曲三、学唱歌曲《请你唱个歌吧》。
二、研究阶段一）唱《藤儿长长牵着瓜》师：今天我们要研究一首新歌，叫做《藤儿长长牵着瓜》。
首先，我来给大家唱一遍，你们跟着我学，注意领唱和齐唱的区别。
苏少版二年级上学期全册音乐教案
【教学目标】1.学习歌曲《小兔子乖乖》。
2.掌握歌曲《小兔子乖乖》的歌词和曲调。
3.加强对音乐的基本节奏感和听觉训练。
4.培养学生的音乐欣赏能力。
【教学重点】1.歌曲的演唱。
【教学难点】1.歌曲的节奏感训练。
【教学准备】1.教材：《苏少版二年级上册》音乐教材。
2.音响设备。
3. PowerPoint课件。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师播放快乐的音乐，引导学生跳舞，热身活动。
2.教师出示一张与歌曲相关的图片，引发学生对歌曲的兴趣。
二、学习歌曲（30分钟）1.教师播放《小兔子乖乖》歌曲，让学生先聆听。
2.教师带领学生一句一句地学唱歌曲，注意发音和节奏的准确性。
3.教师逐句解释歌词，帮助学生理解歌曲的含义。
4.教师反复演唱歌曲，让学生跟随演唱，加深印象。
三、练习与巩固（25分钟）1.教师引导学生分组进行合唱练习，分工合作。
2.随机选取一些小组进行小组竞赛，比较演唱的准确性和整齐度。
3.教师运用手拍和口型模仿，引导学生学习歌曲的节奏感。
4.教师播放歌曲伴奏，让学生跟随唱出歌曲。
四、歌曲欣赏（20分钟）1.教师向学生介绍一些优秀的儿童合唱团体，播放他们演唱的歌曲。
2.让学生聆听，并观察他们的演唱方式和动作。
3.引导学生评价优秀演唱者的优点，并进行讨论。
五、总结与反思（10分钟）1.教师与学生一起回顾学习的内容，提问回答。
2.教师鼓励学生分享他们在学习过程中的体会和感受。
3.教师总结本节课的重点和难点，并寻求学生的解决方案。
4.鼓励学生在课后继续练习唱歌，提高歌曲的演唱水平。
【教学延伸】1.教师可以根据学生的唱歌水平，安排合唱表演，展示学生的成果。
2.教师可以进行其他与歌曲相关的游戏和活动，加深学生对音乐的理解与欣赏。
【教学反思】本节课通过教学歌曲《小兔子乖乖》，培养了学生对音乐的兴趣，锻炼了学生的听觉和表达能力。
在教学过程中，我注意到学生们对这首歌曲非常感兴趣，他们积极参与，表演出色。
然而，由于课时有限，有些学生在节奏感训练上还存在一些困难，我会在下节课中加强对节奏的练习，提高学生的表演水平。
苏少版二年级音乐上册教案5篇
苏少版二年级音乐上册教案5篇音乐赋予了我们太多的心灵悸动。
曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢腾的青春畅想，都被它用干净的声线在清晨唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。
为了大家学习方便，笔者特地准备了苏少版二年级音乐上册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!苏少版二年级音乐上册教案1课时：第一课时教学内容：《我们的家园》教学目标：1.教唱歌曲《我们的家园》。
2.鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。
教学过程：(一)播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》这一单元教学的序幕。
播放歌曲《大风车》。
播放歌曲《大风车》，《动画城》节目时间到了，请学生谈谈自己感兴趣的动画片，说说最近电视台播放的新的动画片，唱唱片中的歌曲，鼓励学生把家中的动画片带到学校来，与同学们分享。
(二)聆听歌曲《我们的家园》。
1.今天的《动画城》播放什么动画片呢?老师也不知道。
老师只知道动画片的主人翁是小熊猫，小熊猫身上究竟发生了什么事情?让我们大家一起来听一听。
2.教师播放歌曲《我们的家园》，学生根据歌词回答，歌曲表现了怎样的情形。
3.教师引导学生边听歌曲，边根据对家乡了解和观察，提问：这首歌曲由两个部分组成你能划出来么?两个部分的情绪有什么不同，演唱时应如何表现?(三)听并学唱歌曲。
1.教师邀请学生在表演的同时，加入到跟唱歌曲的行列中来。
2.请学生自己完整地演唱第一段歌词。
(四)创编歌词并表演动作。
请同学们把创编的歌词演唱并表演动作，然后分组进行演唱和表演。
(五)根据故事情节串接和编排小小音乐剧《我们的家园》。
课时：第二课时教学内容：三个和尚教学目标：1.欣赏器乐曲《三个和尚》。
2.识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。
3.引导学生欣赏音乐并表演《三个和尚》。
教学过程(一)播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。
1.播放歌曲《大风车》。
2.教师设问：动画城节目又要开始了，今天播放什么动画片呢?请同学们仔细听，老师给同学们讲一个故事。
【最新苏教版音乐教案】【39页精品】苏少版二年级音乐全册教案
二年级音乐教案《报春》一、教学内容1、歌曲：《报春》二、教学目的：1、培养三拍子的韵律感，体验大自然美丽的风光。
2、培养学生用赋有弹性的声音演唱《报春》。
3、学习舞蹈的基本组合，为学习舞蹈打下良好的基础。
三、教学重点：指导学生带有感情的演唱歌曲。
四、教学难点：指导学生能正确的唱歌准音高。
五、教学过程1、组织教学：师生问好。
2、发声练习：师生接唱《我家的小花猫》。
1=C 2/46 3 3|2 4 3|2 1 7|6 -|2 1 7|6 -|6 3.|6 3.|2217|6 -‖⑴老师用谈话的方法激发学生去寻找春天，热爱春天。
⑵老师范唱前两段。
⑶老师领读歌词，按节奏领读歌词。
⑷分段教唱。
⑸让学生比较歌词，记准歌词。
⑹老师弹曲谱，学生伴奏。
（拍手，按三拍子的强弱规律）⑺用听唱法学唱歌曲《报春》两遍。
在教唱歌曲的过程中“谷布”请学生注意要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，提醒学生注意。
⑻听琴唱词，即老师分乐句弹，学生分乐句演唱。
⑼听琴默唱歌曲。
（两遍）接下来是师生接唱。
⑽齐唱，学生唱的有错的地方老师要及时纠正。
⑾同学们，在老师的指挥下齐唱一遍。
5、课堂小结同学们，春天美吗？（美）。
因为春天有红的花、绿的草，还有活泼可爱的小燕子，啊！春天真美呀。
六、结束课程《春晓》教学目标：1、学唱歌曲《春晓》，感受歌曲描绘的情景和作者的心情。
2、正确掌握歌曲中休止符和一字多音等多种音乐记号的演唱。
3、学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。
教学重点：学唱歌曲《春晓》，把握歌曲情绪，能够用乐器配合简单节奏型来表现歌曲。
教学难点：1、歌曲中一字多音，休止符和其他音乐记号的掌握。
2、了解4/4拍的强弱规律并能在歌曲演唱中有所表现。
教学准备：多媒体课件、钢琴、沙锤、三角铁、响板教学过程：一、组织教学1、师生听音乐《春天在哪里》进入教室。
2、跟歌曲《春天在哪里》律动师：小朋友们知道刚才进入教室时老师放的是哪一首歌曲啊？生：《春天在哪里》师：春天到了，天气也变得暖洋洋的，下面，让我们跟着歌曲轻松一下？教具准备：多媒体课件，电子琴、沙锤、三角铁、响板教学目标：1、学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。
苏教版小学二年级上册音乐全册教案
苏教版小学二年级上册音乐全册教案第一单元好朋友第一课时教学内容：唱：1、《拍手唱歌笑呵呵》2、模唱歌曲教学目标：1、通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。
2、能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。
3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴着歌声进行拍手游戏。
教材分析：《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦公处的美好品格。
全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方整，易学易唱，适合表演。
教学重、难点：《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理，唱出欢快愉悦的心情。
教学准备：CD、CD机、钢琴教学过程：一．游戏导入师：小朋友，课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢？（学生回答，有两种情况。
）1．情况一：有学生回答“拍手游戏”。
师：喔！老师也喜欢，谁来和老师玩这个游戏？（老师邀请学生游戏）2．情况二：没有学生回答“拍手游戏”。
师：哇噻！你们的游戏太有意思了，花样可真多呀！下课后老师也想跟你们一起玩玩这些游戏，欢迎吗？（学生回答）师：现在，老师想邀请一位小朋友做一个游戏，谁愿意啊？（老师邀请学生游戏）[设计意图：从学生的生活入手，一下子抓住学生的趣味，拉近学生的距离。
]二．趣味学歌1．教师范唱师：这个游戏有趣吧！接下来老师要边唱边做这个游戏了。
（老师邀请一位小朋友继续玩拍手游戏，同时范唱，学生听赏。
）2．在游戏中学唱歌曲。
师：你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊？那就让我们每两个人一组，跟着老师来做一做、唱一唱吧。
（师生活动：在游戏中学唱歌曲。
采用整体听唱与分句模唱相结合的方式学唱。
学生可以提出演唱过程中感觉困难的乐句，由会唱的同学帮助解决，如无法解决就由教师帮助，直至学会歌曲。
）3．提高游戏难度，增加趣味性。
（游戏熟练后，教师在钢琴上变换速度弹奏旋律，忽快忽慢，学生跟着节奏相应地做拍手游戏。
最新苏教版二年级音乐认识乐器市级公开课教案
最新苏教版二年级音乐认识乐器市级公开课教案一、教学目标1. 了解常见的乐器种类和名称。
2. 能够认识并分辨常见的乐器的外形特征。
3. 提高学生对音乐的兴趣，培养音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 通过图片、实物等多种形式展示不同乐器的外形和名称。
2. 带领学生一起欣赏不同乐器的音乐片段。
3. 设计乐器认知游戏，让学生通过声音特征猜测乐器种类。
三、教学过程1. 导入（5分钟）导入（5分钟）- 通过图片和实物展示多种乐器，引导学生讨论不同乐器的外形特征和名称。
2. 音乐欣赏（10分钟）音乐欣赏（10分钟）- 播放不同乐器的音乐片段，带领学生一起欣赏。
- 引导学生观察音乐家演奏乐器的动作与音乐的变化。
3. 乐器认知游戏（15分钟）乐器认知游戏（15分钟）- 准备一些录制好的乐器声音片段。
- 播放声音片段，让学生猜测是哪种乐器发出的声音。
- 让每个学生依次说出自己的猜测，并解释其认为某种乐器的理由。
4. 乐器巧连连（20分钟）乐器巧连连（20分钟）- 准备乐器图片和名称的卡片。
- 学生分成小组，每组一份卡片。
- 学生们轮流翻开两张卡片，如果卡片上的乐器名称和图片相匹配，则保留卡片，继续翻开下一对。
- 直到所有卡片配对完成，或时间结束为止，比较哪个小组完成得最快。
5. 总结（5分钟）总结（5分钟）- 引导学生总结今天研究到的乐器种类和名称。
- 鼓励学生表达对音乐的喜爱和理解。
四、教学资源- 乐器图片和实物- 不同乐器的音乐片段录音- 乐器图片和名称的卡片五、教学评估- 学生对乐器的认知程度和准确性- 学生积极参与乐器认知游戏的情况- 学生在乐器巧连连中的团队合作能力和反应速度六、教学延伸- 鼓励学生选择自己感兴趣的乐器进行深入了解并展示给同学们。
- 带领学生参观音乐器乐店或音乐厅，亲身体验不同乐器的演奏和表演。
- 组织学生进行乐器的DIY活动，培养学生的创造力和合作意识。
以上是最新苏教版二年级音乐认识乐器市级公开课教案的内容，希望能够对您的教学工作有所帮助。
最新苏少版小学音乐二年级上册教案(全册)
苏少版小学音乐二年级上册第一单元备课单元第一单元好朋友计划课时三课时教学内容唱：《两只小象》《打掌掌》听：《大白象》《口哨与小狗》动：音乐游戏（打花巴掌）认：铝板琴评：成长的足迹教学目标1．能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2．能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la三个音的音高感。
3．专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4．在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la 3个音在琴上的位置，能演奏mi、sol、la 3个音组成的短小旋律。
单元第一单元好朋友课时安排第一课时授课时间教学内容1.听：《大白象》2.唱：《两只小象》教学目标1.能专注聆听《大白象》，能通过声势律动，打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
2.能用快乐、自然的声音歌唱，能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
3.能掌握3/4拍的节奏以及F调的主干音fa、la、doˊ。
重难点重点：学生能够声情并茂地演唱歌曲《两只小象》。
难点：难点：寻找歌曲中的主节奏型。
教具钢琴、多媒体课件教学过程主备复备一、组织教学1．学生在歌曲《大白象》音乐声中走进教室。
2．师生问好。
二、新课教学1．听一听师：今天，我给大家带来一个谜语：先弯眼睛圆又亮，再弯鼻子弯又长，弯出耳朵宽又大，身体肥胖腿粗壮生：大象师：真棒！现在老师要播放一首歌曲。
请小朋友用小耳朵听一听，故事中的主人公是谁？它在干什么呀？它们是什么关系？播放歌曲《大白象》2.师：好，下面听老师来说一说这首歌曲的小故事。
3.师：今天啊，老师还要还要教你们演唱一首关于小象的歌曲，你们来听一听旋律是怎么样的？播放歌曲《两只小象》4.声势练习：教学过程5.师：好，下面我们再来听一听歌曲，你们仔细听一听，演唱的最多的是哪一句？复听歌曲。
最新苏教版二年级下册音乐教案(1)【全册】教案教学设计
最新苏教版二年级下册音乐教案(1)【全册】教案教学设计第三单元：时钟滴答教案第一课时：钟教案教学目标：1、能随着音乐表演模仿钟表的走动。
2、能清晰和富有弹性的演唱《钟》，并用钟声为歌曲伴奏，作到统一和谐。
教学过程：1、导入：师：同学们，老师这里有个谜语，一起猜猜看！2、欣赏与创造。
1）初听：师：今天，老师就给你们带来了一首关于钟的音乐作品，先请大家来听一听。
（播放《在钟表店里》）师：你们的小耳朵真灵！听着这首乐曲，我们好像真的到了钟表店里，看到了形形色色的钟表，听到了它们报时的声音。
说说你见过什么特别的钟表？师：你们能用肢体来模仿钟表的走动吗？2）复听：（分段欣赏）师：真不错，你们能跟着刚才的音乐表演吗？师：表演的真好！那这段音乐给你们什么样的感受？师：对了！仔细听，在钟表店里除了钟表，你们还看到了什么？（听赏B段）师：这段旋律给了你什么样的感受呢？师：这段是描写钟表工人在愉快劳动的情景，我们边听边来想象并模仿一下他们劳动的表情和动作。
师：接着听下一段。
（听段旋律）3）完整欣赏及表演：师：我们听完了全曲，可以发现这首乐曲由五部分组成，其中三个部分差不多，我们用红色来表示，剩下热情的一段用黄色表示，柔和的用兰色表示。
3、拓展知识：复习歌曲《钟》，并配钟声伴奏。
a、先听一遍，帮助学生回忆。
b、师：还记得刚才钟表店里的钟声吗？瞧，老师选了两个最有特色的钟声，一起练练！x — x — x x x x x —当当滴答滴答滴4、小结：欣赏与钟有关的歌曲《小闹钟》、《时间像小马车》两只懒乌鸦教学目标：有感情的演唱这首歌曲，做到吐字清晰。
在自编自演的音乐剧的艺术活动中，想象力、创造力得到发展。
培养学生爱劳动的品质，提倡劳动光荣。
教学过程：一唱歌：《两只懒乌鸦》1．讲故事《两只懒乌鸦》2．关于乌鸦的知识：雀形目，鸦科，鸦属。
杂食的鸟类。
3．播放《两只懒乌鸦》，感受歌曲风趣，幽默的情绪。
4．老师范唱，学生听，轻声哼唱。
苏教版小学二年级下学期音乐课程教案
苏教版小学二年级下学期音乐课程教案一、教学目标知识与技能1. 能够用正确的姿势和呼吸方法进行歌唱。
2. 学会用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 能够理解并实践简单的音乐理论知识。
过程与方法1. 通过集体唱、分组唱、合唱等形式，培养学生的合唱能力。
2. 利用图谱、乐器等教学辅助工具，提高学生的音乐实践能力。
3. 通过聆听、分析、讨论等方式，培养学生的音乐欣赏能力。
情感态度与价值观1. 培养学生对音乐的热爱，增强音乐素养。
2. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
3. 通过对音乐作品的欣赏，提高学生对美好生活的追求和向往。
二、教学内容教材内容1. 歌曲学习：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2. 音乐理论知识：音高、节奏、音符等。
3. 打击乐器演奏：木鱼、铃鼓等。
教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲，掌握基本的音乐理论知识，能够用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 教学难点：音乐理论知识的运用，打击乐器的演奏技巧。
三、教学过程课前准备1. 准备教材、乐谱、乐器等教学资源。
2. 安排教学场地，确保教学环境安全、舒适。
课中教学1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 歌曲学习（10分钟）教师教唱歌曲，学生跟唱。
注意纠正发音和音准问题，引导学生用正确的姿势和呼吸方法歌唱。
3. 音乐理论知识讲解（10分钟）教师讲解音高、节奏、音符等基本音乐理论知识，引导学生通过实践巩固所学知识。
4. 打击乐器演奏（10分钟）教师示范打击乐器演奏技巧，学生跟随练习。
注意引导学生掌握节奏和力度，培养学生的音乐实践能力。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
鼓励学生在家练习，提高音乐素养。
课后作业1. 复习所学歌曲，加强歌唱练习。
2. 练习打击乐器演奏，掌握节奏和力度。
3. 家长协助孩子完成音乐理论知识的学习。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
苏教版二年级音乐教案
苏教版二年级音乐教案教案标题：苏教版二年级音乐教案1. 教学目标：- 了解音乐的基本概念，如音符、节拍、音阶等；- 能够演唱简单的儿歌和民歌；- 发展音乐表达能力，培养听音辨音的能力；- 培养合作意识和团队精神。
2. 教学重点：- 通过歌曲学习，培养学生的音乐感知和表达能力；- 学习基本的乐理知识。
3. 教学内容：(1) 音乐的基本知识- 介绍音符的名称和符号：整音符、二分音符、四分音符； - 介绍音阶的概念，如C大调音阶；- 引导学生可以按照节奏来演唱歌曲。
(2) 歌曲学唱- 选取儿歌和民歌，如《小白兔跑呀跑》、《茉莉花》等；- 学生跟着老师一起唱，模仿老师的节奏和音准。
(3) 乐理知识的探索- 利用乐器如手拍、击打乐器等，让学生感受不同的节奏；- 利用简单的编曲让学生感受和理解节拍的变化。
4. 教学过程：(1) 导入阶段：- 利用课件或图片展示各种音符的名称和符号；- 与学生一起回顾上节课学习的知识，如什么是音符、什么是音阶等。
(2) 正式教学阶段：- 向学生详细介绍音符的不同类型，通过演示和示范的方式帮助学生理解；- 听唱儿歌和民歌，指导学生用正确的节奏和音准跟唱；- 引导学生模仿乐器的节奏进行打击或演奏。
(3) 拓展延伸：- 让学生自由演唱其他已学歌曲；- 引导学生参与简单舞蹈动作来表达音乐节奏。
5. 教学评价：- 在课堂上观察学生的参与度和表达情况；- 逐步引导学生用正确的音准和节奏来演唱歌曲；- 利用小组合作或合唱的方式，评价团队合作和协作能力。
6. 教学资源：- 音乐教材、课件、音乐CD等；- 乐器如手拍、击打乐器等；- 图片或图片展示音符的名称和符号。
通过以上的教案撰写，你可以根据学校的具体要求和教材内容，进行细化和调整。
同时，注意根据学生的实际情况和兴趣，进行灵活的教学安排和活动设计，以达到更好的教学效果。
全新苏少版小学音乐二年级上册教案
苏教版二年级（上）音乐教案课时 1 课题第一单元好朋友唱：拍手唱歌笑呵呵教学要求1、能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
2、用唱名模唱旋律片段。
重点学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》难点体验歌曲情绪；模唱旋律片段教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、导入新课：眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有一双明亮的眼睛，在你的眼中有个我，在我的眼中有个你，不信我们对面坐，看看是不是（学生对面坐，看一看是不是）？四、教学过程1、讨论：将对面坐看到的结果告诉老师2、听录音范唱，老师简介：《拍》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真、活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格。
全曲短小精悍，结构方整，易学易唱，适合表演。
3、再听录音范唱，老师带领同学们玩拍手游戏4、师生一起按节奏读歌词5、轻声哼唱歌词6、齐唱7、用不同的形式演唱（分男女生唱、边唱边进行拍手游戏等）8、欣赏同词异谱的《拍手唱歌笑呵呵》提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？五、小结：同学们，其实在我们的眼睛里，不仅有你和我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学们友好相处。
课时 2 课题唱：大白象听：小象教学要求1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《大白象》。
2、能专注的聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点感受“管弦乐”难点感受“管弦乐”；歌曲的节奏教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、听赏《小象》1、简介：位于清迈城西北27千米处的迈洒河谷，青山绿水，风景秀丽，一座著名的大象城就建造在这里。
这个大象营是泰国最早的大象表演场之一，每天早晨有两场表演，节假日下午加演一场。
表演内容包括大象洗澡、踢足球等。
表演结束后，游客可以喂大象，或骑象游玩。
世界上现存的象有两种，亚洲象和非洲象。
我国已经把亚洲象列为一级保护动物，并在西双版纳建起了大象自然保护区。
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新苏教版二年级音乐教案篇一：2015版新苏教版二年级上册音乐教案第一单元好朋友教学内容：苏教版第三册第一单元教学目标:1. 能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2. 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3. 专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
教学重点难点:教学重点：1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。
2. 准确的模唱歌曲的旋律。
3. 扩大音乐视野。
教学难点：建立mi sol la三个音的音高。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容：听：大白象唱：两只小象教学目标：1.能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2.能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点：感受童声齐唱难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《大白象》1.简介歌曲的主题2.听赏《大白象》△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
△复听音乐。
提问：歌曲讲了一件什么事情？△再次完整聆听音乐，随着音乐模仿大象的动作，并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》1.导入：小朋友们，刚刚我们认识了大象，那么大家认识它的孩子吗？老师带大家一起去看看。
2.听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3.轻声哼唱，找出难唱的地方4.模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5.齐唱五、小结第二课时教学内容：唱：《打掌掌》音乐游戏：《打花巴掌》认：铝板琴教学目标：1.能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。
2.认识铝板琴；能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐。
重点：准确的模唱歌曲的旋律难点：建立mi sol la三个音的音高教学过程：一、组织教学二、师生问好三、认识铝板琴1.小朋友们，老师今天给你介绍一位新朋友，出示铝板琴。
2.介绍它的名称以及演奏方法3.教师在铝板琴上演奏《打掌掌》4.老师演奏的歌曲好听吗？想不想学呢？四、学唱歌曲《打掌掌》1.教师范唱2.听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3.轻声哼唱，找出难唱的地方4.模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5.齐唱五、音乐游戏：打花巴掌1.听示范录音2.模仿练习3.听音乐打花巴掌4.学生在间奏的地方编创其他声势动作5.进行评价第三课时教学内容：听：口哨与小狗成长的足迹教学目标：1.能用自己的方式表达对乐曲的感受。
2.进一步巩固四分、八分节奏，让学生初步体验两声部的音响效果。
重点：感受乐曲情绪；难点：在听的基础上表现教学过程：一、组织教学二、师生问好三、成长的足迹1.导入：今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢？2.听歌曲《打掌掌》△巩固歌曲中Mi SOL LA音高。
△模唱旋律。
△听辨四、欣赏《口哨与小狗》1.吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏2.听一听：安静地《口哨与小狗》全曲3.想一想：听玩之后有什么感觉？用什么样的色彩能够表现自己的心情？4.说一说：音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？小狗叫声有什么节奏特点？可以用怎样的符号或图形表示？5.走一走：随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。
五、课堂小结第二单元妈妈的歌教学内容：苏教版第三册第二单元教学目标:1.能情绪饱满地投入到听、唱、动、认、评等音乐实践活动中，从中感受到母子间的关爱与温情，懂得尊敬长辈、关心他人是美好的品质。
2.能有表情的参与到摇篮曲的欣赏、演唱、律动、伴奏等活动中，进一步体会摇篮曲情绪、力度、速度的特点，并较为准确地体验与表现。
3.乐于与同伴合作进行情景表演。
理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵，尝试借助歌词进行角色安排和动作设计，并敢于表达自己的意见与建议。
4.学习用轻柔、甜美的声音熟练地演唱《小宝宝睡着了》和《大树妈妈》，对比感受三拍子和二拍子的节拍特点。
积极参与歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐实践活动，表演要富有表情并符合歌曲情绪特点。
5.巩固四分、八分、二分节奏感，并尝试创编两小节节奏为歌曲伴奏，或完成节奏接龙游戏。
教学重点难点:教学重点：1. 有感情的演唱歌曲。
2. 感受母爱，学会关心他人。
3. 打击乐演奏。
教学难点：用动作表现情感。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容1.听：《摇篮曲》2.唱：《小宝宝睡着了》3.打击乐演奏教学目标1.通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识有个性的创造性活动。
2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。
重点难点：打击乐演奏教学过程：一、创设情境，导入新课。
1.听《摇篮曲》（舒）引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲的优美意境。
2.用钢琴伴奏唱旋律说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎样的情境？3.各抒己见感受音乐，熟悉旋律4.聆听歌曲，体验情绪。
二、故事导入，学唱新歌1.介绍歌词，突出“睡了”，“动了”，“不叫了”，“不飞了”2.范唱。
将学生带进宁静安祥的气氛中去。
3.感受音乐4.用轻轻拍手，拍腿的形式搭拍子。
5.用哼鸣跟随音乐，然后用整体听唱法学唱歌曲6.帮助他们辨别应该用哪种方式演唱最合适。
7、师生接唱三、打击乐演奏1.学生讨论那些打击乐器适合为歌曲伴奏。
2.出示书中的节奏卡片。
3.学生分组按节奏徒手练习。
4.随音乐练习。
5.鼓励学生用其他的节奏和打击乐器为歌曲伴奏。
四、小结第二课时教学内容：听《小乌鸦爱妈妈》动：情景表演《小乌鸦爱妈妈》教学目标：1.通过本课的学习，体会到母爱的伟大，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。
2.乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。
重点：体会到母爱学会关心他人。
难点：用动作表现情感。
教学过程：一、组织教学二、师生问好三、欣赏《小乌鸦爱妈妈》1.组织讨论：妈妈用爱哺育我们长大，我们打算用什么来回报妈妈的爱呢？2.导入歌曲欣赏。
3.聆听歌曲。
4.提问：歌曲里唱了哪些内容，表达了怎样的心情？5.复听歌曲。
四、情景表演：小乌鸦爱妈妈1.完整的地聆听歌曲《小乌鸦爱妈妈》2.提问：如果让你根据歌曲的情绪和内容来表演，你会编一些什么样的动作？3.学生讨论，可以自己创编也可以根据书中的插图编。
4.学生自由组合，分角色表演。
5.请各组学生轮流上台表演。
6.及时的评价。
五、课堂小结。
第三课时教学内容：唱《大树妈妈》成长的足迹教学目标；1.感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。
2.能熟练有感情的演唱歌曲。
并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。
重点：有感情的演唱歌曲难点：四二拍的节奏韵律教学过程：一、组织教学二、师生问好三、故事导入，学唱新歌1.说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象？2.请小朋友都来扮演大树妈妈，一边做摇篮的动作，一边跟着老师用轻柔的声音读歌词。
3.熟悉歌词，体验八分休止符。
4.整体听唱法学唱歌曲5.分组创编，角色表演分组合作编排歌表演四、成长的足迹1.学生照着节奏谱奏一奏。
2.提问：你发现了什么？3.学生在树叶上填上自己创编的节奏。
小组讨论4.选择合适的打击乐进行练习演奏。
5.小组（个人）展示演奏。
6.相互评价。
五、课堂小结篇二：2013版新苏教版二年级上册音乐教案备课本科目音乐班级二（3）班任课教师李秀兰第一单元好朋友教学内容：苏教版第三册第一单元教学目标:1. 能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2. 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3. 专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
教学重点难点:教学重点：1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。
2. 准确的模唱歌曲的旋律。
3. 扩大音乐视野。
教学难点：建立mi sol la三个音的音高。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容：听：大白象唱：两只小象教学目标：1.能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2.能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点：感受童声齐唱难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《大白象》1.简介歌曲的主题2.听赏《大白象》△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
△复听音乐。
提问：歌曲讲了一件什么事情？△再次完整聆听音乐，随着音乐模仿大象的动作，并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》1.导入：小朋友们，刚刚我们认识了大象，那么大家认识它的孩子吗？老师带大家一起去看看。
2.听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3.轻声哼唱，找出难唱的地方4.模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5.齐唱五、小结第二课时教学内容：唱：《打掌掌》音乐游戏：《打花巴掌》认：铝板琴教学目标：1.能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。
2.认识铝板琴；能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐。
重点：准确的模唱歌曲的旋律难点：建立mi sol la三个音的音高教学过程：一、组织教学二、师生问好三、认识铝板琴1.小朋友们，老师今天给你介绍一位新朋友，出示铝板琴。
2.介绍它的名称以及演奏方法3.教师在铝板琴上演奏《打掌掌》4.老师演奏的歌曲好听吗？想不想学呢？四、学唱歌曲《打掌掌》1.教师范唱2.听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3.轻声哼唱，找出难唱的地方4.模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5.齐唱五、音乐游戏：打花巴掌1.听示范录音2.模仿练习3.听音乐打花巴掌4.学生在间奏的地方编创其他声势动作5.进行评价第三课时教学内容：听：口哨与小狗成长的足迹教学目标：1.能用自己的方式表达对乐曲的感受。
2.进一步巩固四分、八分节奏，让学生初步体验两声部的音响效果。
重点：感受乐曲情绪；难点：在听的基础上表现教学过程：一、组织教学二、师生问好三、成长的足迹1.导入：今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢？2.听歌曲《打掌掌》△巩固歌曲中Mi SOL LA音高。