最新苏教版二年级音乐上册教案
苏少版小学音乐二年级上册全册教案【22页】
苏少版小学音乐第三册全册教案课时1 课题第一单元好朋友唱：拍手唱歌笑呵呵教学要求1、能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
2、用唱名模唱旋律片段。
重点学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》难点体验歌曲情绪；模唱旋律片段教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、导入新课：眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有一双明亮的眼睛，在你的眼中有个我，在我的眼中有个你，不信我们对面坐，看看是不是（学生对面坐，看一看是不是）？四、教学过程1、讨论：将对面坐看到的结果告诉老师2、听录音范唱，老师简介：《拍》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真、活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格。
全曲短小精悍，结构方整，易学易唱，适合表演。
3、再听录音范唱，老师带领同学们玩拍手游戏4、师生一起按节奏读歌词5、轻声哼唱歌词6、齐唱7、用不同的形式演唱（分男女生唱、边唱边进行拍手游戏等）8、欣赏同词异谱的《拍手唱歌笑呵呵》提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？五、小结：同学们，其实在我们的眼睛里，不仅有你和我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学们友好相处。
课题唱：大白象听：小象教学要求1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《大白象》。
2、能专注的聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点感受“管弦乐”难点感受“管弦乐”；歌曲的节奏教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、听赏《小象》1、简介：位于清迈城西北27千米处的迈洒河谷，青山绿水，风景秀丽，一座著名的大象城就建造在这里。
这个大象营是泰国最早的大象表演场之一，每天早晨有两场表演，节假日下午加演一场。
表演内容包括大象洗澡、踢足球等。
表演结束后，游客可以喂大象，或骑象游玩。
世界上现存的象有两种，亚洲象和非洲象。
我国已经把亚洲象列为一级保护动物，并在西双版纳建起了大象自然保护区。
苏教版音乐二年级上册教案 平均分 教学设计
苏教版音乐二年级上册教案平均分教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：- 理解节奏平均分的概念和基本表现形式；- 掌握使用平均分进行音乐表演和创作的技巧；- 学会用平均分演奏一些简单的音乐作品。
2. 过程与方法目标：- 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐表演技巧；- 培养学生的团队合作意识，提高协作能力；- 引导学生通过创作和表演，培养想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对音乐的兴趣和热爱；- 培养学生关注他人、团队合作和分享的意识；- 培养学生有节奏、有规律的生活惯。
二、教学重点与难点- 教学重点：理解平均分的概念和技巧，学会用平均分进行音乐表演和创作。
- 教学难点：能够运用所学平均分知识进行简单的音乐创作。
三、教学过程1. 导入新知识（5分钟）引导学生回顾上节课所学的音乐节奏，预告今天将研究新的节奏形式--平均分，并通过展示一段有规律的平均分音乐作品，激发学生的兴趣。
2. 理解平均分的概念和表现形式（10分钟）通过示范教学和学生互动，讲解平均分的概念和基本表现形式。
引导学生观察、模仿、演唱一些简单的平均分节奏，并分析其特点和规律。
3. 练平均分演奏（15分钟）组织学生进行合作练，让他们在小组内互相协作，分工合作演奏一段简单的平均分音乐作品。
教师进行指导和点评，引导学生注意节奏的准确性和协同配合。
4. 创作平均分音乐作品（20分钟）教师向学生介绍音乐创作的基本方法和步骤，鼓励学生发挥想象力，利用平均分的知识创作一段简单的音乐作品。
学生可以选择合作创作或个人创作，教师提供必要的指导和支持。
5. 表演和分享作品（10分钟）邀请学生将自己创作的音乐作品进行表演，并鼓励他们进行分享和交流。
教师对表演的内容进行点评和鼓励，引导学生互相欣赏和研究。
6. 小结与延伸（5分钟）对本节课所学内容进行小结，强调平均分的重要性和应用。
鼓励学生在课后继续探索和尝试使用平均分进行音乐创作。
四、教学反思本节课通过让学生亲身参与、实践和创作，培养了他们的音乐技能和创造力。
新苏教版二年级音乐教案
新苏教版二年级音乐教案一、教学目标1.了解二年级音乐课的内容和安排2.掌握拍子、节拍和基本音乐术语3.培养学生的音乐表演和表达能力4.提高学生对音乐的兴趣和欣赏能力二、教学重点1.拍子和节拍2.唱歌和跟唱三、教学难点1.唱调的把握和协作2.音乐术语的理解和运用四、教学内容1.第一节课：了解二年级音乐课的内容和安排教学目标1.掌握初中和小学音乐课的区别2.了解课堂活动和课程表教学步骤1.教师介绍音乐教材和教学目标2.学生与教师一起了解音乐课的区别3.教师介绍课堂活动和课程表4.学生与教师一起制定学习计划教学评估1.学生能够区分初中和小学音乐课的区别2.学生能够了解课堂活动和课程表2.第二节课：掌握拍子、节拍和基本音乐术语教学目标1.掌握拍子、节拍和基本音乐术语2.提高学生的音乐感知能力教学步骤1.教师简单介绍拍子和节拍的概念2.让学生跟随教师拍手和脚，体验拍子和节拍的感觉3.教师介绍基本音乐术语和符号4.让学生跟唱歌曲，并指导他们使用基本音乐符号教学评估1.学生能够正确和清晰地表达拍子和节拍的概念2.学生能够正确使用基本音乐术语和符号3.第三节课：唱歌和跟唱教学目标1.培养学生的音乐表演和表达能力2.提高学生对音乐的兴趣和欣赏能力教学步骤1.教师带领学生唱一首简单歌曲2.让学生尝试跟唱这首歌曲3.教师指导学生分组合唱4.学生轮流表演自己喜欢的歌曲教学评估1.学生能够清晰、正确地唱一首歌曲2.学生能够尝试跟唱和合唱五、教学反思通过这几节课的教学，学生对二年级音乐课程的内容和安排有了更深入的了解，也掌握了基本的拍子、节拍和音乐术语。
在唱歌和跟唱环节，学生积极表演了自己喜欢的歌曲，通过表演和合唱，学生的音乐表演和表达能力得到了提高。
不过，在课程安排和学生反馈方面还需进一步改进和完善。
二年级音乐上册红领巾之歌教案苏教版
二年级音乐上册《红领巾之歌》教案苏教版一、教学目标：1. 让学生通过学习《红领巾之歌》，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过歌曲学习，培养学生团结互助、积极向上的精神风貌。
二、教学重点：1. 歌曲《红领巾之歌》的旋律和歌词。
2. 学会用正确的演唱姿势和呼吸方法演唱歌曲。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏。
2. 合唱部分的协调和配合。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
向学生介绍今天的课题——《红领巾之歌》。
2. 歌曲学习：教师用PPT或黑板展示歌曲《红领巾之歌》的乐谱，逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
在教学过程中，注意引导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 演唱练习：教师带领学生进行演唱练习，注意纠正学生的发音和演唱姿势。
让学生反复练习，直到熟练掌握。
4. 合唱练习：教师将学生分成两个声部，分别练习合唱部分。
注意引导学生协调配合，保持音准和节奏的一致。
5. 总结：教师对学生的演唱进行点评，鼓励表现优秀的学生。
引导学生思考：《红领巾之歌》传达了什么样的精神，如何在日常生活中体现这种精神。
6. 作业布置：让学生回家后，向家人分享《红领巾之歌》，并练习演唱。
六、教学策略：1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、表演等，激发学生的学习兴趣。
2. 分组教学，让学生在合作中学习，提高他们的团队协作能力。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的乐趣。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平及团队协作能力。
2. 家庭作业：检查学生回家后的练习情况，了解他们掌握歌曲的程度。
3. 期末展示：组织一次音乐期末展示活动，让学生充分展示自己的才华。
八、教学拓展：1. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高他们的综合素质。
二年级音乐上册教学计划(最新)
苏教版二年级音乐上册教学计划（精选5篇）一、指导思想：以新课程改革实验为龙头,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路,大力推进研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法,以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标,全面提高小学音乐课堂教学质量。
二、学情分析：本学期我担任二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。
接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。
三、教材分析：本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。
从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务教育音乐课程标准,落实了《基础教育课程改革》的精神。
本册教材共有九课,教学内容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等,其主要特点表现在：一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念;二﹑突出音乐学科特点,强化审美体验功能;三、提供丰富的人文环境,多层面地体现学科综合理念;四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系;五﹑利用鲜活的实验成果,提供丰富的教学资源。
四、教学内容一)、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
学习附点音符，知道它们的名称和时值。
学习各种拍子的指挥图式。
学习顿音记号及其唱法。
2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。
苏少版小学音乐二年级上册全册教案【22页】
苏少版小学音乐第三册全册教案课时1 课题第一单元好朋友唱：拍手唱歌笑呵呵教学要求1、能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
2、用唱名模唱旋律片段。
重点学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》难点体验歌曲情绪；模唱旋律片段教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、导入新课：眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有一双明亮的眼睛，在你的眼中有个我，在我的眼中有个你，不信我们对面坐，看看是不是（学生对面坐，看一看是不是）？四、教学过程1、讨论：将对面坐看到的结果告诉老师2、听录音范唱，老师简介：《拍》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真、活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格。
全曲短小精悍，结构方整，易学易唱，适合表演。
3、再听录音范唱，老师带领同学们玩拍手游戏4、师生一起按节奏读歌词5、轻声哼唱歌词6、齐唱7、用不同的形式演唱（分男女生唱、边唱边进行拍手游戏等）8、欣赏同词异谱的《拍手唱歌笑呵呵》提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？五、小结：同学们，其实在我们的眼睛里，不仅有你和我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学们友好相处。
课题唱：大白象听：小象教学要求1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《大白象》。
2、能专注的聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点感受“管弦乐”难点感受“管弦乐”；歌曲的节奏教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、听赏《小象》1、简介：位于清迈城西北27千米处的迈洒河谷，青山绿水，风景秀丽，一座著名的大象城就建造在这里。
这个大象营是泰国最早的大象表演场之一，每天早晨有两场表演，节假日下午加演一场。
表演内容包括大象洗澡、踢足球等。
表演结束后，游客可以喂大象，或骑象游玩。
世界上现存的象有两种，亚洲象和非洲象。
我国已经把亚洲象列为一级保护动物，并在西双版纳建起了大象自然保护区。
苏教版二年级上册音乐全册教案及教学计划
小学二年级音乐上册教学计划2018-2019学年度第一学期班级教师日期学生情况分析：二年级的学生经过一年多的音乐学习，已经掌握了基本的音乐理论知识及识谱唱谱、创编简单歌曲的能力，并且大部分学生对音乐产生了浓厚的兴趣，学习的积极性普遍很高，学习态度端正，目的明确。
不过，仍有个别同学学习态度欠端正，不重视音乐课的学习，基础知识薄弱，基本能力和技能明显不足。
因此，本学期在教学过程中除了要培养学生良好的学习习惯之外，还要在提高学生学习兴趣上下功夫，使学生的音乐水平得到较大进步。
教材分析：本册教材的主题是音乐与我的生活，在每个单元中注重了音乐教学四个领域的渗透，同时还巧妙地将这四个领域进行了整合。
本册教材共分八个单元，内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。
每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。
总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。
要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。
教学目标与要求：1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
最新苏教版二年级上册音乐教案
第一单元好朋友第一课时教学内容：唱：1、《拍手唱歌笑呵呵》2、模唱歌曲教学目标：1、通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。
2、能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。
3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴着歌声进行拍手游戏。
教材分析：《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦公处的美好品格。
全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方整，易学易唱，适合表演。
教学重、难点：《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理，唱出欢快愉悦的心情。
教学准备：CD、CD机、钢琴教学过程：一．游戏导入师：小朋友，课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢？（学生回答，有两种情况。
）1．情况一：有学生回答“拍手游戏”。
师：喔！老师也喜欢，谁来和老师玩这个游戏？（老师邀请学生游戏）2．情况二：没有学生回答“拍手游戏”。
师：哇噻！你们的游戏太有意思了，花样可真多呀！下课后老师也想跟你们一起玩玩这些游戏，欢迎吗？（学生回答）师：现在，老师想邀请一位小朋友做一个游戏，谁愿意啊？（老师邀请学生游戏）[设计意图：从学生的生活入手，一下子抓住学生的趣味，拉近学生的距离。
]二．趣味学歌1．教师范唱师：这个游戏有趣吧！接下来老师要边唱边做这个游戏了。
（老师邀请一位小朋友继续玩拍手游戏，同时范唱，学生听赏。
）2．在游戏中学唱歌曲。
师：你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊？那就让我们每两个人一组，跟着老师来做一做、唱一唱吧。
（师生活动：在游戏中学唱歌曲。
采用整体听唱与分句模唱相结合的方式学唱。
学生可以提出演唱过程中感觉困难的乐句，由会唱的同学帮助解决，如无法解决就由教师帮助，直至学会歌曲。
）3．提高游戏难度，增加趣味性。
（游戏熟练后，教师在钢琴上变换速度弹奏旋律，忽快忽慢，学生跟着节奏相应地做拍手游戏。
苏少版二年级上学期全册音乐教案
第一单元好朋友单元教学目标：1．能主动参与听、唱、动的音乐实践活动，在活动中体会友谊带来的欢乐2．能专注地聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的戌中；能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片断。
3．能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并背唱《一对好朋友》；能在教师的指导下尝试设计简单的动作，参与集体舞的学习活动。
4．能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作，动作基本合拍。
第一课时#教学内容：唱：《拍手唱歌笑呵呵》教学目标：1．通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受和后那白象说学生们跳舞时,已多次聆听了歌曲,比较熟悉了,但连续的附点节奏对二年级学生来说,仍然难度比较大,教师应注意放慢速度。
)师：学会了这首歌，我们边唱边跳，一定更有意思。
3．欣赏与创造。
（欣赏教师制作的各地有趣的风俗礼仪动画）师：同学门，不同国家或地区的人们有不同的礼俗动作。
新西兰毛利族人或北极的爱斯基摩人见面时，鼻子与鼻子互碰，表示亲热；我国台湾省的阑屿原著居民背靠背擦两下，喊一声“锅盖”；印度和泰国人双手在胸前合十、屈膝；中国传统礼节则是抱拳作揖。
%（学生根据这些图模仿他们的动作与表情。
）师：将这些有趣的礼俗动作填入歌曲中演唱与表演（学生围成两个圆圈唱《幸福拍手歌》，内圈顺时针方向走，外圈相反。
当唱完一段，主持人喊出一个国名或地名，大家赶快找另一个圈中的人做出规定的动作。
）4．师：XXX同学，今天我们为你开的这个party，你开心吗XXX同学：开心！请大家一起来分享我的生日蛋糕吧！同学们边吃蛋糕边听《幸福拍手歌》，在和谐的氛围中结束此堂课。
"第三单元时钟滴答-单元教学目标1．在听赏、演唱等音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。
2．通过用不同速度演唱相同歌曲，体验速度对表现音乐情绪的作用；通过乐课：《溜冰圆舞曲》2.动:（1）《钻山洞》，（2）创编拉拉队动作与喊声。
苏少版二年级上学期全册音乐教案
【教学目标】1.学习歌曲《小兔子乖乖》。
2.掌握歌曲《小兔子乖乖》的歌词和曲调。
3.加强对音乐的基本节奏感和听觉训练。
4.培养学生的音乐欣赏能力。
【教学重点】1.歌曲的演唱。
【教学难点】1.歌曲的节奏感训练。
【教学准备】1.教材：《苏少版二年级上册》音乐教材。
2.音响设备。
3. PowerPoint课件。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师播放快乐的音乐，引导学生跳舞，热身活动。
2.教师出示一张与歌曲相关的图片，引发学生对歌曲的兴趣。
二、学习歌曲（30分钟）1.教师播放《小兔子乖乖》歌曲，让学生先聆听。
2.教师带领学生一句一句地学唱歌曲，注意发音和节奏的准确性。
3.教师逐句解释歌词，帮助学生理解歌曲的含义。
4.教师反复演唱歌曲，让学生跟随演唱，加深印象。
三、练习与巩固（25分钟）1.教师引导学生分组进行合唱练习，分工合作。
2.随机选取一些小组进行小组竞赛，比较演唱的准确性和整齐度。
3.教师运用手拍和口型模仿，引导学生学习歌曲的节奏感。
4.教师播放歌曲伴奏，让学生跟随唱出歌曲。
四、歌曲欣赏（20分钟）1.教师向学生介绍一些优秀的儿童合唱团体，播放他们演唱的歌曲。
2.让学生聆听，并观察他们的演唱方式和动作。
3.引导学生评价优秀演唱者的优点，并进行讨论。
五、总结与反思（10分钟）1.教师与学生一起回顾学习的内容，提问回答。
2.教师鼓励学生分享他们在学习过程中的体会和感受。
3.教师总结本节课的重点和难点，并寻求学生的解决方案。
4.鼓励学生在课后继续练习唱歌，提高歌曲的演唱水平。
【教学延伸】1.教师可以根据学生的唱歌水平，安排合唱表演，展示学生的成果。
2.教师可以进行其他与歌曲相关的游戏和活动，加深学生对音乐的理解与欣赏。
【教学反思】本节课通过教学歌曲《小兔子乖乖》，培养了学生对音乐的兴趣，锻炼了学生的听觉和表达能力。
在教学过程中，我注意到学生们对这首歌曲非常感兴趣，他们积极参与，表演出色。
然而，由于课时有限，有些学生在节奏感训练上还存在一些困难，我会在下节课中加强对节奏的练习，提高学生的表演水平。
苏少版二年级音乐上册教案5篇
苏少版二年级音乐上册教案5篇音乐赋予了我们太多的心灵悸动。
曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢腾的青春畅想，都被它用干净的声线在清晨唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。
为了大家学习方便，笔者特地准备了苏少版二年级音乐上册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!苏少版二年级音乐上册教案1课时：第一课时教学内容：《我们的家园》教学目标：1.教唱歌曲《我们的家园》。
2.鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。
教学过程：(一)播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》这一单元教学的序幕。
播放歌曲《大风车》。
播放歌曲《大风车》，《动画城》节目时间到了，请学生谈谈自己感兴趣的动画片，说说最近电视台播放的新的动画片，唱唱片中的歌曲，鼓励学生把家中的动画片带到学校来，与同学们分享。
(二)聆听歌曲《我们的家园》。
1.今天的《动画城》播放什么动画片呢?老师也不知道。
老师只知道动画片的主人翁是小熊猫，小熊猫身上究竟发生了什么事情?让我们大家一起来听一听。
2.教师播放歌曲《我们的家园》，学生根据歌词回答，歌曲表现了怎样的情形。
3.教师引导学生边听歌曲，边根据对家乡了解和观察，提问：这首歌曲由两个部分组成你能划出来么?两个部分的情绪有什么不同，演唱时应如何表现?(三)听并学唱歌曲。
1.教师邀请学生在表演的同时，加入到跟唱歌曲的行列中来。
2.请学生自己完整地演唱第一段歌词。
(四)创编歌词并表演动作。
请同学们把创编的歌词演唱并表演动作，然后分组进行演唱和表演。
(五)根据故事情节串接和编排小小音乐剧《我们的家园》。
课时：第二课时教学内容：三个和尚教学目标：1.欣赏器乐曲《三个和尚》。
2.识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。
3.引导学生欣赏音乐并表演《三个和尚》。
教学过程(一)播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。
1.播放歌曲《大风车》。
2.教师设问：动画城节目又要开始了，今天播放什么动画片呢?请同学们仔细听，老师给同学们讲一个故事。
苏教版二年级上册音乐教案
苏教版二年级上册音乐教案第一课金色的秋天教学内容：学唱歌曲《金铃铛》。
教学目标：能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。
教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》教学难点：随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐教具学具：钢琴、录音机、挂图教学时数；两课时教学设计；第一课时教学过程：一、学唱歌曲《金铃铛》1.欣赏秋天：采用音像、挂图等教学手段，让学生观察秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，……。
创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的感觉。
2.说说秋天：从欣赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。
让学生说说果园里的自然景象，模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样。
通过说秋天和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。
3.听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱。
让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。
4.唱歌曲：可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。
这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。
第二课时一、复习歌曲，二、跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的快乐。
做律动《摘果子》1.出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。
2.学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。
3.教师指导学生创编一套动作。
《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。
这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。
最新苏少版小学音乐二年级上册教案(全册)
苏少版小学音乐二年级上册第一单元备课单元第一单元好朋友计划课时三课时教学内容唱：《两只小象》《打掌掌》听：《大白象》《口哨与小狗》动：音乐游戏（打花巴掌）认：铝板琴评：成长的足迹教学目标1．能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2．能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la三个音的音高感。
3．专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4．在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la 3个音在琴上的位置，能演奏mi、sol、la 3个音组成的短小旋律。
单元第一单元好朋友课时安排第一课时授课时间教学内容1.听：《大白象》2.唱：《两只小象》教学目标1.能专注聆听《大白象》，能通过声势律动，打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
2.能用快乐、自然的声音歌唱，能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
3.能掌握3/4拍的节奏以及F调的主干音fa、la、doˊ。
重难点重点：学生能够声情并茂地演唱歌曲《两只小象》。
难点：难点：寻找歌曲中的主节奏型。
教具钢琴、多媒体课件教学过程主备复备一、组织教学1．学生在歌曲《大白象》音乐声中走进教室。
2．师生问好。
二、新课教学1．听一听师：今天，我给大家带来一个谜语：先弯眼睛圆又亮，再弯鼻子弯又长，弯出耳朵宽又大，身体肥胖腿粗壮生：大象师：真棒！现在老师要播放一首歌曲。
请小朋友用小耳朵听一听，故事中的主人公是谁？它在干什么呀？它们是什么关系？播放歌曲《大白象》2.师：好，下面听老师来说一说这首歌曲的小故事。
3.师：今天啊，老师还要还要教你们演唱一首关于小象的歌曲，你们来听一听旋律是怎么样的？播放歌曲《两只小象》4.声势练习：教学过程5.师：好，下面我们再来听一听歌曲，你们仔细听一听，演唱的最多的是哪一句？复听歌曲。
苏少版二年级音乐上册教案全册教案修订稿
苏少版二年级音乐上册教案全册教案Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】第一单元好朋友?第一课时?教学内容：唱：1、《拍手唱歌笑呵呵》2、模唱歌曲教学目标：1、通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。
2、能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。
3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴着歌声进行拍手游戏。
教材分析：《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦公处的美好品格。
全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方整，易学易唱，适合表演。
教学重、难点：《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理，唱出欢快愉悦的心情。
教学准备：CD、CD机、钢琴教学过程：一．游戏导入师：小朋友，课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢（学生回答，有两种情况。
）1．情况一：有学生回答“拍手游戏”。
师：喔！老师也喜欢，谁来和老师玩这个游戏（老师邀请学生游戏）2．情况二：没有学生回答“拍手游戏”。
师：哇噻！你们的游戏太有意思了，花样可真多呀！下课后老师也想跟你们一起玩玩这些游戏，欢迎吗（学生回答）师：现在，老师想邀请一位小朋友做一个游戏，谁愿意啊（老师邀请学生游戏）[设计意图：从学生的生活入手，一下子抓住学生的趣味，拉近学生的距离。
] ?二．趣味学歌1．教师范唱师：这个游戏有趣吧！接下来老师要边唱边做这个游戏了。
（老师邀请一位小朋友继续玩拍手游戏，同时范唱，学生听赏。
）2．在游戏中学唱歌曲。
师：你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊那就让我们每两个人一组，跟着老师来做一做、唱一唱吧。
（师生活动：在游戏中学唱歌曲。
采用整体听唱与分句模唱相结合的方式学唱。
学生可以提出演唱过程中感觉困难的乐句，由会唱的同学帮助解决，如无法解决就由教师帮助，直至学会歌曲。
2023最新苏教版二年级音乐上册教学计划
2023最新苏教版二年级音乐上册教学计划第一课时：认识音符与节奏教学目标：1. 了解四分音符、半音符、全音符的符号和持续时间。
2. 学会正确比划节奏的方式。
教学内容：1. 通过图片、视频等多媒体形式展示不同音符的符号和长度。
2. 通过实际演示和跟唱的形式，帮助孩子们掌握节奏。
教学重点：1. 让孩子们正确辨认音符。
2. 通过实际操作让孩子们熟练掌握节奏。
教学难点：1. 孩子们可能难以准确地比划出正确的节奏。
教学方法：1. 图片、视频展示法。
2. 互动跟唱法。
第二课时：唱一唱教学目标：1. 通过唱歌培养孩子们的音乐感觉。
2. 研究基本的唱歌技巧。
教学内容：1. 选择适当的歌曲，唱一唱。
2. 指导孩子们控制音高、音准，进行基本的声乐训练。
教学重点：1. 让孩子们声音清晰、明亮，音准准确。
2. 通过唱歌培养孩子们的音乐感觉。
教学难点：1. 孩子们可能难以控制好音高和音准。
教学方法：1. 选择生动活泼的歌曲。
2. 展示正确的唱歌技巧。
第三课时：简单打击乐表演教学目标：1. 研究使用简单的打击乐器，进行基本的打击乐表演。
2. 培养孩子们音乐节奏感。
教学内容：1. 选取一首简单的歌曲，配上适当的打击乐节奏。
2. 指导孩子们使用简单的打击乐器，进行基本的打击乐表演。
教学重点：1. 教会孩子们使用打击乐器的方法与技巧。
2. 培养孩子们音乐节奏感。
教学难点：1. 孩子们可能难以同时掌握歌曲节奏和打击乐器演奏。
教学方法：1. 生动形象地展示打击乐器演奏技巧。
2. 积极引导孩子们尝试。
本教学计划旨在从多个方面培养孩子们的音乐感觉，同时加强基本的声乐和打击乐技巧的训练。
希望通过这三次课的教学，让孩子们更加热爱学习音乐，认识并喜爱各种乐器，在音乐方面得到全面的发展与提升。
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二年级音乐上册（教案）第一单元好朋友教学内容：苏教版第三册第一单元教学目标:1. 能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2. 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3. 专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
教学重点难点:教学重点：1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。
2. 准确的模唱歌曲的旋律。
3. 扩大音乐视野。
教学难点：建立mi sol la三个音的音高。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容：听：大白象唱：两只小象教学目标：1.能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2.能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点：感受童声齐唱难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《大白象》1.简介歌曲的主题2.听赏《大白象》△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
△复听音乐。
提问：歌曲讲了一件什么事情？△再次完整聆听音乐，随着音乐模仿大象的动作，并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》1.导入：小朋友们，刚刚我们认识了大象，那么大家认识它的孩子吗？老师带大家一起去看看。
2.听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3.轻声哼唱，找出难唱的地方4.模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5.齐唱五、小结第二课时教学内容：唱：《打掌掌》音乐游戏：《打花巴掌》认：铝板琴教学目标：1.能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。
2.认识铝板琴；能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐。
重点：准确的模唱歌曲的旋律难点：建立mi sol la三个音的音高教学过程：一、组织教学二、师生问好三、认识铝板琴1.小朋友们，老师今天给你介绍一位新朋友，出示铝板琴。
2.介绍它的名称以及演奏方法3.教师在铝板琴上演奏《打掌掌》4.老师演奏的歌曲好听吗？想不想学呢？四、学唱歌曲《打掌掌》1.教师范唱2.听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3.轻声哼唱，找出难唱的地方4.模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5.齐唱五、音乐游戏：打花巴掌1.听示范录音2.模仿练习3.听音乐打花巴掌4.学生在间奏的地方编创其他声势动作5.进行评价第三课时教学内容：听：口哨与小狗成长的足迹教学目标：1.能用自己的方式表达对乐曲的感受。
2.进一步巩固四分、八分节奏，让学生初步体验两声部的音响效果。
重点：感受乐曲情绪；难点：在听的基础上表现教学过程：一、组织教学二、师生问好三、成长的足迹1.导入：今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢？2.听歌曲《打掌掌》△巩固歌曲中Mi SOL LA音高。
△模唱旋律。
△听辨四、欣赏《口哨与小狗》1.吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏2.听一听：安静地《口哨与小狗》全曲3.想一想：听玩之后有什么感觉？用什么样的色彩能够表现自己的心情？4.说一说：音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？小狗叫声有什么节奏特点？可以用怎样的符号或图形表示？5.走一走：随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。
五、课堂小结第二单元妈妈的歌教学内容：苏教版第三册第二单元教学目标:1.能情绪饱满地投入到听、唱、动、认、评等音乐实践活动中，从中感受到母子间的关爱与温情，懂得尊敬长辈、关心他人是美好的品质。
2.能有表情的参与到摇篮曲的欣赏、演唱、律动、伴奏等活动中，进一步体会摇篮曲情绪、力度、速度的特点，并较为准确地体验与表现。
3.乐于与同伴合作进行情景表演。
理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵，尝试借助歌词进行角色安排和动作设计，并敢于表达自己的意见与建议。
4.学习用轻柔、甜美的声音熟练地演唱《小宝宝睡着了》和《大树妈妈》，对比感受三拍子和二拍子的节拍特点。
积极参与歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐实践活动，表演要富有表情并符合歌曲情绪特点。
5.巩固四分、八分、二分节奏感，并尝试创编两小节节奏为歌曲伴奏，或完成节奏接龙游戏。
教学重点难点:教学重点：1. 有感情的演唱歌曲。
2. 感受母爱，学会关心他人。
3. 打击乐演奏。
教学难点：用动作表现情感。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容1.听：《摇篮曲》2.唱：《小宝宝睡着了》3.打击乐演奏教学目标1.通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识有个性的创造性活动。
2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。
重点难点：打击乐演奏教学过程：一、创设情境，导入新课。
1.听《摇篮曲》（舒）引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲的优美意境。
2.用钢琴伴奏唱旋律说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎样的情境？3.各抒己见感受音乐，熟悉旋律4.聆听歌曲，体验情绪。
二、故事导入，学唱新歌1.介绍歌词，突出“睡了”，“动了”，“不叫了”，“不飞了”2.范唱。
将学生带进宁静安祥的气氛中去。
3.感受音乐4.用轻轻拍手，拍腿的形式搭拍子。
5.用哼鸣跟随音乐，然后用整体听唱法学唱歌曲6.帮助他们辨别应该用哪种方式演唱最合适。
7、师生接唱三、打击乐演奏1.学生讨论那些打击乐器适合为歌曲伴奏。
2.出示书中的节奏卡片。
3.学生分组按节奏徒手练习。
4.随音乐练习。
5.鼓励学生用其他的节奏和打击乐器为歌曲伴奏。
四、小结第二课时教学内容：听《小乌鸦爱妈妈》动：情景表演《小乌鸦爱妈妈》教学目标：1.通过本课的学习，体会到母爱的伟大，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。
2.乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。
重点：体会到母爱学会关心他人。
难点：用动作表现情感。
教学过程：一、组织教学二、师生问好三、欣赏《小乌鸦爱妈妈》1.组织讨论：妈妈用爱哺育我们长大，我们打算用什么来回报妈妈的爱呢？第三单元校园节拍教学内容：苏教版第三册第三单元教学目标:1. 积极参与音乐实践活动，感受“运动”与“游戏”的快乐，增进对校园生活的喜爱和同学间的感情。
2. 通过欣赏《乒乓变奏曲》和《溜冰圆舞曲》，体验二拍子和三拍子的不同，并能用合乐、协调的身体动作加以表现。
感受、体验《乒乓变奏曲》主题的变化，能用变化的动作随乐律动。
3. 学习用轻快、跳跃的声音，有表情的演唱《拍皮球》和《儿童在游戏》。
熟练模唱《儿童在游戏》曲谱，并通过演唱发现旋律的相同点与不同点。
4. 饶有趣味地参与儿童诵读和节奏，歌词编创活动，表现出较为稳定的节奏感与韵律感。
在“编创节奏用于歌曲表现”“为诵读设计声势动作”等活动中能大胆的表达自己的创意。
综合表现能力有一定程度的提高。
教学重点难点:教学重点：1. 用轻快、跳跃的声音有表情的演唱。
2. 养成聆听的习惯。
教学难点：1.模唱歌曲乐谱。
2.创编歌曲。
3.感受歌曲主题的变化。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容：唱《儿童在游戏》儿歌诵读：活力GO GO GO教学目标：1.学习用轻快、跳跃的声音有表情的演唱，模唱歌曲的曲谱。
2.饶有趣味地参与儿歌诵读和节奏、歌词的编创活动，表现出较稳定的节奏感与韵律感。
重点：用轻快、跳跃的声音有表情的演唱难点：模唱歌曲的曲谱教学过程：一、组织教学二、师生问好三、学唱歌曲《儿童在游戏》1.教师范唱2.听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3.轻声哼唱，找出难唱的地方4.模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5.齐唱四、儿歌诵读：活力GO GO GO1.看老师的声势动作，判断是第几个节奏，并模仿出来。
2.教师进行两个声势一组的组合练习，学生听辨并模仿出来。
3.4人一组每人选择一个节奏组合成一句做一做，听一听。
4.教师按儿歌的节奏做声势，学生模仿、有节奏的诵读5.教师示范6.学生有节奏的诵读7.相互评价。
五、课堂小结第二课时教学内容：唱《拍皮球》我的创编拍皮球教学目标：1.能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。
2.能整齐的演唱《拍皮球》。
3.根据观察的体验能创编歌词。
重点：整齐的演唱。
难点：创编歌词。
教学过程：一、组织教学二、师生问好三、教学歌曲《拍皮球》1.教师出示各种球类：小皮球，羽毛球，乒乓球，篮球，足球…2.欣赏《拍皮球》伴随《拍皮球》的音乐，按照节拍拍球。
3.教师范唱4.听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲5.轻声哼唱，找出难唱的地方6.模唱歌词（节奏复杂处重点练习）7.齐唱四、拍皮球创编1.创编歌词，例如：小足球真可爱，轻轻一踢就飞起来。
2.跟随音乐填词唱。
3.唱自编的歌词。
4.相互评价。
五、课堂小结。
第三课时教学内容：听《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》成长的足迹（一）（二）教学目标：1.通过欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》，体验二拍子和三拍子的不同，并能用合乐、协调的身体加以表现。
感受、体验《乒乓变奏曲》主题的变化，能用变化的动作随乐律动。
2.积极参与音乐实践活动，感受运动与游戏的快乐，增进对校园生活的喜爱和同学间的感情。
重点：养成聆听的习惯难点：感受《乒乓变奏曲》主题的变化教学过程：一、组织教学二、师生问好三、欣赏《乒乓变奏曲》1.提问导入。
2.播放乐曲，知道演奏的乐器是木琴。
3.再次欣赏，提问：乐曲分为几个部分？后面和前面比有什么不同？4.播放乐曲，学生随乐拍手。
5.完整的聆听。
四、成长的足迹1.模仿老师的节奏（四分八分音符组成的节奏）拍一拍。
2.旋律模唱《儿童在游戏》。
3.引导学生说说自己喜欢的球类。
4.用一~~~~就~~~~说说它的特点。
5.教师示范编创演唱。
6.学生模仿编一编7.开展编创展示。
8.集体评议。
五、欣赏《溜冰圆舞曲》1.播放溜冰的视频。
2.模仿溜冰的动作。
3.播放乐曲，学生随音乐做一做。
4.点出乐曲名称。
5.学生随音乐再次表演。
六、课堂小结。
第四单元郊游教学内容：苏教版第三册第四单元教学目标:1. 对与自然相关的音乐作品表现出较浓的兴趣。
乐于参与音乐实践活动，能感受到本单元音乐作品或欢快活跃或优美抒情的情绪特点，在与同伴的合作表演中表现出较好的协调性和协作精神。
2. 通过两首同题材歌曲《云》《白云》的欣赏、演唱、伴奏，进一步巩固三拍子的节奏感，体验并尝试表现出节拍的韵律。
3. 能熟练、有表情的演唱歌曲《火车开啦》和《白云》。
能流利的利用唱名模唱、背唱《白云》的曲谱。