智能数码显微互动实验室参数
一、学生用体视显微镜(电脑型)技术参数(共40台)
一、学生用体视显微镜（电脑型）技术参数：（共40台）1.目镜类型放大倍数视场（mm）目镜10X φ202.物镜变倍范围 0.7X-4.5X3.显微镜为连续变倍，变倍比为6.5：14.双瞳距调节范围 54-76mm5.移动工作距离： 95mm6.总放大倍数： 7—90X7.观察头：三目观察45度倾斜，360度旋转8.载物台：圆形载物台直径：95mm9.照明光源：12V/10W上下卤素灯亮度可调或上卤下荧光灯放大倍数：10.可以直接电视机或电脑上观察实物图像系统组成： 1.立体显微镜 2.适配镜 3.摄像器(CCD)二、教师用体视显微镜（电脑型）技术参数：（1台）1.目镜类型放大倍数视场（mm）目镜10X φ202.物镜变倍范围 0.8X-5X3.显微镜为连续变倍，变倍比为6.5：14.双瞳距调节范围 55-75mm5.移动工作距离： 95mm6.总放大倍数： 7—360X（以17寸显示器，2X倍的大物镜为例）7.观察头：三目观察45度倾斜，360度旋转8.载物台：圆形载物台直径：95mm9.照明光源：12V/10W上下卤素灯亮度可调或上卤下荧光灯10.可以直接电视机或电脑上观察实物图像系统组成：1、立体显微镜 2、专用适配镜 3、摄像器(300万) 4、图像采集及处理软件 5、测量软件 6、数据线三、深色不透光窗帘窗户尺寸：长*高=4.5m*3m（相同尺寸，共4扇窗户）要求：左右拉，深色不透光布帘，四、空调（数量：2台）立体柜式，3匹，可以独立除湿。
经营管理模拟沙盘实训室建设参数1.1.1内饰物品清单及预算1.1．5配套软件1.1．6装修预算梁光平团队II期实验室建设——整改及布置家具采购梁光平团队II期实验室建设——实验设备采购明细紫外可见分光光度计参数： 1台主机参数：1 工作环境1.1使用温度范围：15°C to 35°C1.2 使用湿度范围：30% to 80%1.3 仪器尺寸：450Wx600Dx250H mm2 技术规格2.1 分光系统2.1.1 光学系统: 双光束2.1.2 分光器: 双单色器，象差校正型切尼尔一特纳装置2.1.3 设定波长范围:190~900nm▲2.1.4 测试波长范围: 185-1100nm（需更换PMT）▲2.1.5 衍射光栅刻线数:≥1800 lines/mm2.1.6 波长准确性: ±0.1nm（656.1nm）±0.3nm（全波段）▲2.1.7 波长重复精度: ±0.05nm▲2.1.8 波长扫描速度: 波长移动速度: ≥14000nm/min; 最大扫描速度：≥4500nm/min;2.1.9 波长设定: 扫描开始波长和扫描结束能够以1nm单位设置；其它为0.1nm单位2.1.10 光源切换波长: 和波长同步自动切换290.0 nm~370.0 nm▲2.1.11 谱带宽度: 0.1/ 0.2/ 0.5/ 1/ 2/ 5nm 6档或以上可调2.1.12 分辨率:≥0.1nm▲2.1.13 杂散光: KCI< 1%T （198nm）NaI < 0.00005%T （220nm)NaNO2< 0.00002%T （340nm)2.1.14 测光方式: 双光束测光方式2.1.15 测光类型: 吸光度（Abs），透射率（％），反射率，能量（E）▲2.1.16 测光范围: 吸光度：-8.5~8.5 Abs2.1.17 光度准确性±0.002Abs(0-0.5Abs)±0.003Abs(0.5-1Abs)±0.006Abs(1.0-2.0Abs)±0.3%T2.1.18光度重现性±0.001Abs(0.5Abs)±0.001Abs(1Abs)±0.003Abs(2Abs)±0.1%T▲2.1.19 噪音0.00005Abs RMS (500nm) 以下。
显微数码互动系统的实验步骤
显微数码互动系统的实验步骤显微数码互动系统是一种利用数字技术对显微镜图像进行处理和交互操作的系统。
在科学教育和研究中，它已经成为了不可或缺的辅助工具。
本篇文档将介绍显微数码互动系统的一些实验步骤。
1. 准备工作首先，我们需要准备一个显微镜和显微数码互动系统。
其中，显微镜需要具有图像采集与传输功能的数字化截图设备。
在系统的硬件环境中，还需要安装有图像处理软件及其驱动程序。
2. 开启显微数码互动系统将显微镜和显微数码互动系统连接好。
开启图像处理软件并进入显微数码互动系统。
在系统的界面中，你可以看到显示器上已经显示了一个来自显微镜的画面。
同时，可通过软件的菜单栏和快捷键对图像进行处理和保存。
3. 图像的调整通过显微数码互动系统，我们可以对来自显微镜的图像进行调整。
在菜单栏中可以看到很多有用的功能，例如图像放大缩小、颜色调整、对比度调整、曝光等等。
这些功能可以使图像更加清晰，便于我们进行实验研究。
4. 图像的测量与标记显微数码互动系统还可以对图像进行测量和标记。
在工具栏中可以看到测量和标记工具，它们会浮动在你的图像上并可随意移动和调整。
例如，在图像里标注一个大小为10微米的直线，就可以很方便的通过测量工具来获得它的实际长度。
5. 实验研究在经过必要的调整和标记后，我们可以使用显微数码互动系统开始实验研究。
例如，将和铜离子反应的镁粉观察在显微镜下并通过显微数码互动系统来进行实验控制和记录。
通过这种方式，我们可以更加准确的观察反应的过程并对其进行分析。
6. 数据处理与保存完成实验之后，我们还需要对数据进行处理并对实验结果进行记录和保存。
通过显微数码互动系统，可以轻松地将数据导出为文件格式并进行保存。
在此之后，我们可以进一步对数据进行分析和处理，以得出更为准确的实验结论和成果。
以上就是关于“显微数码互动系统的实验步骤”的简单介绍。
显微数码互动系统可以使我们更加准确地进行实验研究，提高了我们的工作效率。
但需要注意的是，在进行实验前应充分了解显微数码互动系统的基本知识和操作技巧，并遵循实验安全规范。
解剖、手术数码互动实验室系统配置参数
解剖、手术数码互动实验室系统配置参数一、自动数码摄像系统1、光学连续变倍体 4件功能: 超级宽动态，220倍变焦(22倍光学及10倍电子变焦)，水平分辨率：480线、水平360度连续旋转（最大400度/秒）垂直90度旋转（最大200度/秒）水平方位指示防抖动功能；最低照度: 彩色模式:0.2Lux(感光度×4)，0.007Lux（感光度×160）；2、学生端手持式摄像头 4件功能: 48万像素，实现解剖过程中某些“死角”，“侧面”，“内腔”图像采集。
弥补自动数码摄像系统无法拍摄到的“标本细节”和无法到达的“死角”。
二、控制系统1、自动角度变换台 4件功能: 实现摄像系统的多角度变换，并配合控制软件工作。
支持高速球形大口径尺寸(直径X高)165×185mm，配合光学连续变倍体工作。
2、专业级控制器 4件功能: 调整CCD各种性能参数、变倍倍数及转动方向。
实现学生端与教师端，控制软件与学生端之间的图像互动。
CALL键实现向老师提出帮助，请求指导。
学生可自主调节摄像系统CCD参数，找到需要请教老师的特定“标本细节”，有针对性师生互动。
提高讨论、互动效率。
3、电子控制盒 4件功能：提供电源开关及多种输出接口，并分配输出接口电源、指令，为控制软件指令中心，配合控制器进行CCD参数调节。
三、图像系统1、混合数码摄像图像 1件功能：混合数码摄像图像，经处理后输入计算机。
内置高速处理器，速度流畅。
2、液晶电视 4件功能:20寸，实时观察数码摄像头扫描图像，所看即所得。
3、广播系统 1套功能：实现教师语音广播，背景音乐等。
4、投影系统 1套功能：3000ANSI流明液晶投影，1024*768分辨率，120寸电动投影幕。
四、计算机硬件及软件系统1、电脑配置及技术参数：CPU：RAM：HD：DVDROM：声卡：显卡：网卡：其它：英特尔奔腾4处理器P4 2.8G512MB ECC内存80GB ATA硬盘(7200RPM)16XDVD-ROM集成Sound Blaseter 16位声卡128MB nVidia Quadro FX 500VGA/DVI(支持VGA双显)集成英特尔Pro/1000MT千兆以太网卡17寸高亮液晶彩显；USB光电鼠标；Windows XP中文版SP22、大体解剖标本共享系统软件功能：大体解剖标本共享系统提供交互手段，可进行多功能的图像处理。
生物数码互动试验室简介
生物数码互动实验室简介
一、实验室说明：
为结合生物学显微镜下实验和师生间互动学习，特建立该实验室。
通过互动软件，可以将教师端得显微图像发送给指定的学生，实现点对点的遥控辅导、学生在老师的授权下可以接管教师电脑，由学生进行小老师授课，可以发送显微图像到指定的几个学生，实现分组学习和讨论，可以给学生下发文件、作业、信息和彩信，并可以向学生发送远程命令。
可以对学生访问网站，使用应用程序等进行有效管理等。
在该实验室中可以进行人机对话、师生对话、生生合作学习，改变教师的授课方式，改变学生的学习方式。
三、立体图：。
e-max500原理仪器参数
e-max500原理仪器参数e-max500是一款先进的原理仪器，具有多项优秀的参数和功能。
本文将围绕e-max500的原理、仪器参数和应用领域展开详细介绍。
一、原理e-max500采用了先进的电子显微镜原理，通过电子束与样品相互作用得到高分辨率的图像。
其核心原理是根据样品的电子散射特性，利用电子束与样品中的原子核和电子的相互作用，形成对样品的显微图像。
这种原理可以实现对样品的高清晰度成像和高分辨率分析。
二、仪器参数1. 分辨率：e-max500具有极高的分辨率，可以达到1纳米级别，能够清晰地显示样品的微观结构和细节。
2. 放大倍率：该仪器的放大倍率范围广泛，可以从几十倍到几百万倍不等，能够满足不同样品的观察需求。
3. 电子束能量：e-max500的电子束能量可调节，能够根据不同样品的需要进行精确控制，以获得最佳的成像效果。
4. 显微镜类型：该仪器可选择透射电子显微镜（TEM）或扫描电子显微镜（SEM）类型，以适应不同样品的观察要求。
5. 样品台：e-max500配备了稳定的样品台，可以容纳不同尺寸和形状的样品，并提供精确的样品位置控制功能。
6. 数据采集系统：该仪器配备了先进的数据采集系统，能够实现实时观察和记录样品的显微图像，并提供多种图像处理和分析功能。
三、应用领域e-max500在多个领域具有广泛的应用价值。
以下是几个常见的应用领域：1. 材料科学：e-max500可以用于材料的显微结构和组成分析，帮助研究人员了解材料的微观特性，优化材料性能。
2. 生物科学：该仪器可以用于生物样品的高分辨率成像，帮助科研人员观察细胞结构、细胞器和分子级别的生物过程。
3. 纳米技术：e-max500的高分辨率和放大倍率使其成为研究纳米材料和纳米器件的重要工具，可以观察和分析纳米尺度下的结构和特性。
4. 能源领域：该仪器可以用于观察和研究能源材料的微观结构和性能，为能源领域的研发和优化提供重要参考。
5. 环境科学：e-max500可以用于观察和分析环境中微观颗粒物的形态和组成，对环境污染和资源循环等问题进行研究。
生物教学创新体验：显微数码互动教室
１ ）数码显微镜系统 ：由一台带高像素 （ ０ 万像素 ３０
或 者 更 高 ） 摄像 系 统 的 教师 显 微 镜 和 若 干 台 内置 高 像 素 （ 常是 ２０ 通 ０ 万像 素 ）的学 生数 码 显微 镜构 成 。 ２ ）数 码 互动 教 学 图像 系 统 。学 生用 显 微 镜 与教 师 的 计 算机 相 连 ， 可在 教师 计 算 机 屏 幕 同步 显 示 ，也 可 有选 择 性 地 显 示 任 何 一 台学 生显 微 镜 的 图像 。 同时 该 系 统 可 进 一 步将 实 时 图像 投影 到大 屏 幕 ，进 行 共 享 。此 外 ， 该 系 统 还 具 有 视频 的 白平 衡 、 除 噪与 单 独 调 整 、快 速 图像 捕捉 等功 能 。 ３ ）计 算机 软 件 系 统 。数 码显 微 图像 处 理 系 统所 使 用 的 图 像 软 件 ， 不仅 提供 对 图像 进 行 各 种 测 量 ，还 可 以对 选 定 目标 进 行 过 滤 处理 、分 割 及 自动 计 数 ，能 手 动 、 自 动拍 照 、录 像 ， 自动 曝 光和 自动 平衡 。 ４ ）语 音 问答 系 统 ，包 括 教师 端 主控 计 算 机和 学 生 端 的 操 作 面 板 等 ， 具 有全 通话 模 式 、学 生 示 范 模 式 、 师 生 对 讲 模 式 、 分 组 讨 论模 式 ，充 分保 证 交 流 、学 生 之 间 的 双 向对 话 以及 学生分 组 讨论 渠道 的畅通 。
功的产品，它在 轻松 实现显微 数字化 的基础上 ，根据教 学实际需要在 功能上进行 多方面的扩展 。 首先产 品可 帮助 实现 师生互 动 、生生互动 、分 组 互动 。师生互动 功能 主要 表现 为 ：教 师在讲 台上就 可 以轻 松地看 到每 个学 生显微镜 的 图像 效果 ，解决 了教 师逐 个到镜 前观察 ， 费时又费力 的问题 ； １ ＋ 的配置 １ ３ 解 决 小 班化 教 学 的需要 ，２ ＋ 的 配 置解 决 大班 教 学 １ ６ 的需要 ，并 实现 图像 瞬 间传 输 ，授课 效 率提 高１ 倍 以 Ｏ
cm3-1a参数
cm3-1a参数CM311-1a是一款先进的全直线CMOS扫描电子显微镜，具有出色的分辨率和性能。
它是一种非接触式测量和显微镜工具，用于对各种材料和样品进行高清晰度显微观察和分析。
这款仪器的参数包括以下几个方面：1.分辨率：CM311-1a的分辨率非常高，可以达到亚纳米级别。
这意味着它可以观察到细微的表面和结构细节，包括纳米级的颗粒、裂纹和纳米结构等。
2.扫描范围：CM311-1a具有较大的扫描范围，可以根据需要选择不同的扫描范围。
其扫描范围可以覆盖从微米到毫米甚至更大的样品尺寸。
3.放大倍率：CM311-1a具有可调节的放大倍率，使用户可以根据需要进行微观观察和分析。
其放大倍率可达数千倍，可以清晰地观察到微小细节。
4.显示屏：CM311-1a设有高度优化的显示屏，以提供清晰、高对比度的图像显示。
这使得用户能够在实时观察样品时获取更多详细信息。
5.操作系统：CM311-1a采用先进的操作系统和用户界面，以简化仪器的操作和控制。
这使得用户可以轻松选择和设置所需的参数，并进行图像和数据采集。
6.数据采集和分析功能：CM311-1a具有强大的数据采集和分析功能。
它可以实时捕捉、存储和处理显微镜图像，并支持各种图像处理和分析软件，以获得更详细的信息和数据。
7.多种工作模式：CM311-1a具有多种工作模式，包括透射电子显微镜（TEM）模式、扫描电子显微镜（SEM）模式和原子力显微镜（AFM）模式等。
这使得它可以在不同的应用领域和样品类型中发挥作用。
8.附件和选件：CM311-1a还带有一些附件和选件，以满足特定需求。
这些附件可以包括EDS能谱分析系统、EBSD显微镜、环境控制模块等。
总之，CM311-1a是一款功能强大的全直线CMOS扫描电子显微镜，具有高分辨率、广泛的扫描范围和可调节的放大倍率等特点。
它适用于各种材料和样品的显微观察和分析，并提供精确、清晰的图像和数据。
显微操作系统需求规格
28、清针压力：最大值6000hPa。
29、所有注射参数可以程序性记录,方便随时切换调用。
30、有清针功能选用。
31、注射功能可通过脚控装置或显微操作仪直接启动。
32、压电陶瓷通电后高频振动，带动显微操作针产生振动。
33、可以分别进行透明带打孔与细胞膜穿孔的独立参数设置和操作。
（二）显微操作部分：
1、能够实现三维程序化自动操作。
2、控制方式：中央数控双速摇杆，运动方式可自由选择手动和程序化自动控制，也可以分布或连续运动。
3、操作方式：按键+转轮。
4、最大可移动距离：各轴≥80mm。
5、角度调整：-45~+ 90度。
6、换针时操作臂可向前旋开，换样品时操作臂可向内旋进以方便工作。
1.3 国际标准齐焦距离45mm，光学部件使用金属镀膜，光学部件防霉，但不使用化学药剂。
1.4 高亮度白光LED照明色温5700K，60000小时长寿命，均匀恒定带光强管理功能，可支持DIC成像。
1.5 具备智能光源管理功能：可存贮并自动调用各只物镜的最佳照明条件。
1.6 主机左侧连接双分光口：有100% vis : 0% L / 0% vis : 100% L模式。
13、气泵压力生成：汽缸/活塞系统，填充空气。
14、气泵最大压力：3000 hPa。
15、气泵最小可调量程：<100 nL。
16、气泵每次旋转的体积变化：60µL/600µL（细调/粗调旋转轮）。
17、气泵汽缸体积：10 mL。
18、油泵压力生成：汽缸/活塞系统，填充油。
19、油泵最大压力：20000 hPa。
6.2 物理像素：≥600万，像素点大小≥4.54 μm x 4.54 μm。拍摄速度：Binning 1x1≥19幅/秒（2752x2208）；Binning 5x5≥51幅/秒（550x440）。
护理学院实训中心改造建设方案
护理学院实验实训室改造方案一、实验实训室基本情况1.护理学院实训中心于2012年建成使用，总面积9000平方米，分为A、B两栋楼，共有实验实训室72间。
A楼为临床技能实训室，由内科、外科、急救、基础护理等组成。
B楼为基础实验楼，由解剖、机能（生理、药理、病理合称机能）、微免、化学、显微镜、妇儿等组成。
具体分布如下图：—1——2——3—2.护理学院实训中心已使用10余年，整体设备性能下降，而且大部分设备已落后，无法满足正常教学需求。
例如：模拟人的使用年限是5年左右，一般仪器设备的使用年限为8-10年。
机能实验室(生理、药理、病理组成)以动物实验为主,多年来依然是一只兔子，一张桌子做实验，实验条件非常简陋。
二、存在问题（一）布局不合理，空间不足：近年来我院新增实验实训室较多，空间严重不足。
比如：老年技能训练室、老年病房、康复实训室等等，都是穿插在原有实训室，基本上是那个教室利用率低又适合，就建在那里。
操作相关的实验室相距较远，不能互相协助。
另外，技能大赛办赛和训练也没有固定场地。
每次比赛都是搬来搬去腾地方，训练也是占用正在上课的教室。
总体来说功能区域不明确，布局混乱。
（二）设备维修不及时：仪器设备的质保期一般为1年，质保期过后很多厂家很难保障维修，实训中心没有专业的维修人员，小问题不能及时解决，久而久之成大问题，无法修理。
（三）报废仪器设备不能及时处理：很多设备已无法使用，但不能及时的报废、处理，占用空间较多。
三、必要性和可行性分析（一）专业需求：随着专业数量的增加，每个专业都有其特—4—定的实验实训需求。
原有的实验室布局已无法满足这些新的、特定的需求，导致实验实训效果不佳或无法进行。
（二）学生人数增长：学生人数的增多意味着原有的实验室空间变得相对紧张。
合理的布局可以更好地利用空间，确保每个学生都有足够的实验条件。
（三）提高教学效果：优化教学环境，提高教学质量，提高学生实践能力，促进科研。
整合资源和优化，促进资源共享和利用，提高实验实训室利用率。
显微数码互动系统的实验步骤_显微数码互动系统的应用论文
显微数码互动系统的实验步骤_显微数码互动系统的应用论文以下是显微数码互动系统实验的步骤：1. 实验前准备：确保显微镜和数码设备（如计算机或平板电脑）均已连接好，并且显微镜光源已打开。
确保系统软件已经安装并且在显微镜和计算机之间建立了连接。
2. 设定实验参数：根据实验需要，设置显微镜的倍数和焦距等参数，以及相机的分辨率等参数。
3. 放置样本：将待观察的样本放置在显微镜镜下，调节镜片使其清晰可见。
确保显微镜在最佳观察位置，同时播放到计算机或平板电脑上。
4. 启动数码互动系统：打开互动系统软件，并确保显微镜和计算机之间成功建立了连接。
在电脑上的互动系统软件应该呈现出样本所见的实时图像。
5. 样本观察：使用数码设备上的互动系统软件，通过调整镜片和样本位置等方式，观察样本的不同区域，并使用数码设备上的软件记录感兴趣的图像。
6. 数码互动功能：利用互动系统软件的功能，如自动对焦、图像尺寸调整、图像增强等，优化并分析所观察到的图像。
7. 数据记录：利用互动系统软件的数据记录功能，保存观察到的图像和相关数据，以备后续分析和报告使用。
8. 结束实验：关闭互动系统软件和计算机，关闭显微镜光源，并将样本从显微镜中移除。
拆卸连接的设备并妥善保存。
注：这是一个基本的实验步骤，实际操作中可能会因为不同的显微镜和数码互动系统的型号而有所差异。
论文摘要：本篇论文探讨了显微数码互动系统的应用。
首先介绍了显微数码互动系统的基本原理和技术特点，包括实时图像传输、图像增强和数据记录等功能。
然后，通过几个实验案例，论文展示了显微数码互动系统在生物学、物理学和材料学等领域的应用。
通过实验步骤的详细说明，论文展示了显微数码互动系统在观察和分析微观世界中的作用，可以更方便、精确地观察和记录样本的特征。
最后，论文总结了显微数码互动系统的优点和局限性，并展望了未来的发展方向。
通过这篇论文，读者可以更全面地了解显微数码互动系统的应用价值，并在相关领域中推广和应用该技术。
蔡司 Axiolab 5 智能显微镜说明书
蔡司 Axiolab 5智能显微镜，让您的实验室日常工作更高效产品信息 版本 1.0Axiolab 5 适用于实验室中进行的常规显微镜检查工作。
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智能显微镜，让您的实验室日常工作更高效› 简介› 优势› 应用› 系统› 技术参数›售后服务更简单、 更智能、 更高度整合提升实验室日常工作的效率找到感兴趣区域后，只需按下显微镜主机两侧的拍照按钮，即可获得图像，操作简单便捷。
Axiolab 5 易于操作且符合人体工程学的设计理念，使其成为实验室日常工作的好帮手。
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您无需再额外购买计算机或软件。
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例如，启用 Eco 模式后，Axiolab 5 将在闲置 15 分钟后自动进入待机模式。
这一操作不仅节能，而且还延长了光源的使用寿命。
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在透射光下，全新的高性能白光 LED 让您能够观察到原色样品的图像。
即使是细微色差，仍清晰可辨。
在荧光应用中，具有不同波长的内置 LED 相比于传统汞灯使用更方便且更安全。
XX学校生命科学实验室(生物教室)建设方案
生命科学实验室（生物教室）建设方案一、功能生物专用教室是开展初中生命科学课程相关演示实验、学生实验及实验探究活动的场所。
生物专用教室需满足初中生命科学实验教学要求，提供必要的仪器、设备、标本、模型、试剂等课程资源，方便学生熟悉并操作实验仪器设备，学习掌握基本实验技能，提高学生的科学素养、实践能力和创新精神。
二、要求基于初中生命科学学科学习特点，在生命科学实验室中营造安全、实用、富有科技和文化内涵的实验环境，激发学生对生命科学的好奇心和探究兴趣，满足学生观察体验、实验探究、合作学习等多样化学习需求。
（一）选址生物专用教室应朝南或东南。
仪器室、标本室、准备室应邻近生命科学实验室设置。
（二）面积生物专用教室使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099 中 7.1的有关规定。
（三）布局1．功能区域生物专用教室在保证教师演示实验和学生分组实验区域的基础上，宜设置互动体验区、标本陈列区、生态种养区、信息查询区、作品展示区等。
各区域可独立设置，也可混合布置。
2. 布局要求室内设备布置应符合现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099 中 5.1 和 5.3 的有关规定。
（1）书写板下沿与讲台面的垂直距离宜为 1.00m～1.10m。
（2）沿墙布置的实验桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物间宜留出疏散走道，净宽不宜小于 0.60m；另一侧有纵向走道的实验桌端部与墙面或突出物间可不留走道，但净距离不宜小于0.15m。
（3）桌凳、橱柜、台等应根据不同教学模式的需求进行布局，确保不影响室内空间和走道的安全。
实验桌纵横排列时，应符合如下要求：双人单侧操作的，两实验桌长边间的净距离不应小于 0.60m，中间纵向走道的宽度不应小于0.70m；四人双侧操作时，两实验桌长边之间的净距离不应小于 1.30m，中间纵向走道的宽度不应小于 0.90m；超过四人双侧操作时，两实验桌长边之间的净距离不应小于 1.50m，中间纵向走道的宽度不应小于 0.90m。
一、项目要求
变焦方式：手动变焦；聚集方式：手动聚焦变焦比：1.6倍光学变焦；光圈范围：F=1.51-1.99
实际焦距：f=18.2-29.2mm；投影距离：0.82-13.85m投影尺寸：30-300英寸；屏幕比例：4:3
四、商务要求表
质保期、履约金及质保金
（1）质保期：叁年；
（2）履约金及质保金：①进口产品：合同签订前，中标人应先缴纳合同总金额10%的履约保证金，验收合格后自行转为质保金，质保期满后，如无质量、服务投诉和索赔，该款项无息返还。
②国内产品：合同签订前，中标人应先缴纳合同总金额5%的履约保证金，验收合格后自行转为质保金，质保期满后，如无质量、服务投诉和索赔，该款项无息返还。
7.载物台：▲耐磨、抗腐蚀，永不划伤设计，XY向导轨都内置于载物台内部，确保载物台上方有更大的操作空间；移动范围≥76×40（mm），面积≥155(W)×130(D)mm，游标读数0.1mm，移动平滑、精密；阻尼式切片夹，经久耐用。
8.聚光镜：▲NA=1.25；
叶片式孔径光栏有对应于每个平场消色差物镜4X，10X，40X，60X，100X标记，使操作快捷简便，确保完美的标本图象。
9.▲光源：LED冷光源，使用寿命1万小时以上。
10.▲精密度指标：左右两系统放大率差≤0.5%；显微镜目镜放大准确率,不超过±3%；
显微镜物镜放大准确率，不超过±5%。
6
无线控制系统
移动版互动控制系统：移动智能终端（手机或平板）能WIFI连接监控显微镜镜下图像及用移动终端采集图像；
▲1.全无线系统架构：整个系统采用全无线架构；学生智能终端通过无线传输的方式获取显微图像及宏观实验图像，学生智能终端通过无线传输方式与教师端进行信息交互；可实现微观图像、宏观实验、实验报告等多维信息的互动。
中药显微鉴定实验教学无线智能互动系统参数
8.聚光镜：N.A.0.9聚光镜，三透镜集光镜，可调中聚光镜，照明均匀4X物镜也无渐晕,可预设聚光镜高度；预留相衬、暗场插槽，方便显微镜升级；聚光镜上升到最高位置，顶端低于载物台表面≤0.12mm，齿轮齿条升降。
13.4K全景数字切片虚拟仿真系统：系统包含组织胚学、病理学、寄生虫学、病原微生物细菌等学科。
14.图像分析软件必须为正版软件，支持中、英文版本。著作权所有人与显微镜、摄像系统生产厂家、图像分析软件为同一企业。所有软硬件产品为同一品牌产品。
15.教师端电脑：品牌电脑，intel Core i5/8G DDR3/1TB（7200） SATA/DVD－RW。
4. 触摸参数：触摸嵌入方式内置一体式，非外挂式，触摸感应技术红外感应定位识别触摸技术（10点）,HID免驱
书写方式手指、触摸笔或其它直径不小于5mm非透明物体，定位精度90%以上触摸区域为±2mm，反应时间＜8ms，通讯接口A型USB公头，触摸分辨率32767*32767，触摸次数理论次数无限次，传输速度120Mbps，驱动程序系统自动识别，免驱，操作系统支持windows7/10，Android，Mac OS，Linux，工作温度0℃-60℃
中药显微鉴定实验教学无线智能互动系统参数
序号
仪器设备名称
技术参数
数量
1
教师端显微镜
1.光学系统：无限远光学系统。整机防霉。
2.内置一体化630万像素显微摄像系统。无线传输，可实现自动曝光、自动白平衡，色彩还原性强，实时数字图像输出。
3.观察筒：铰链式三目观察筒，30度倾斜，光瞳间距48—76mm，两档转换：100%观察。20%观察同时80%摄影。目镜 10X，视野不小于23mm；瞳距调节范围不小于48-76mm。
金相显微数码互动实验室建设项目技术方案
金相显微数码互动实验室建设项目技术方案一、项目基本情况项目编号：xxxxxxxxxx项目名称：金相显微数码互动实验室建设项目预算金额：86.33(万元)最高限价：86.33(万元)采购需求：金相显微数码互动实验室建设项目（主要技术参数及数量详见招标文件）合同履行期限：按合同约定执行本项目（是/否）接受联合体投标：否二、申请人的资格要求1.必须符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定,并提供《中华人民共和国政府采购法实施条例》第十七条所要求的材料；供应商未被列入“信用中国”网站(xxxxxxxxxxxx)记录失信被执行人或重大税收违法案件当事人名单或政府采购严重违法失信行为记录名单；不处于中国政府采购网(xxxxxxxxxx)政府采购严重违法失信行为信息记录中的禁止参加政府采购活动期间的方可参加本项目的投标。
2.落实政府采购政策需满足的资格要求：（1）根据财政部发布的《政府采购促进中小企业发展管理办法》本项目对小型和微型企业的价格给予10%的扣除。
（2）根据财政部发布的《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》规定，本项目对监狱企业的价格给予10%的扣除。
（3）根据财政部、民政部、中国残疾人联合会发布的《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》规定，本项目对残疾人福利性单位的价格给予10%的扣除。
（4）根据财政部、发展改革委、生态环境部、市场监管总局《关于印发环境标志产品政府采购品目清单的通知》和《关于调整优化节能产品、环境标志产品政府采购执行机制的通知》等优先采购政策。
（5）根据《财政部、国务院扶贫办关于运用政府采购政策支持脱贫攻坚的通知》（财库〔2019〕27 号）有关规定，优先采购贫困地区农副产品和优先采购聘用建档立卡贫困人员物业公司提供的物业服务。
3.本项目的特定资格要求：无。
三、获取招标文件时间：20xx-xx-xx至20xx-xx-xx，每天上午00:00至12:00，下午12:00至23:59在线免费获得方式：社会公众可通过xx省公共资源交易网免费下载或查阅招标文件。
Wi-Fi数字显微镜说明书
913-2503
Raccommended Products
913-2500
ENGLISH
913-2516
Dimensions: (W)8cm x (L)15cm x (H)25cm The 913-2503 articulated desktop stand holds the Mic-Fi microscope with a flexible gooseneck arm that can be bent and twisted into many positions. This convenient and versatile stand is compatible with all Mic-Fi handheld microscopes, which allow the user with hands free stable operations of the scope.
HOW TO INSTALL APPS (Example) For iPad and iPhone: search “Mic-Fi” in App Store to download an install the app. For Android’s Smart-Phone and Tablet: search “Mic-Fi” in Google Play to download an install the app
Field of view (y) 29 15 10 7.5 6 5 4 3 2 1.5
Unit: mm
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教师数 码生物 显微镜
2
学生数 码生物 显微镜
3
显微互 动系统 实验室 教学软 件
2.10 无分光拉杆设计，双目观察和数码图像采集可以同时得到明亮的视野图像，使用十分方 便 ★2.11 侧面抽插式灯座，无需翻转机身更换灯泡。 广播教学：广播教学功能可以将教师机显微镜图像和教师讲话实时传送至学生机。可对单体、 部分和全体学生进行广播教学。 广播教学时，可设定学生端以全屏方式还是以窗口方式接收教师广播的图像内容。在全屏接 收方式下，学生的鼠标和键盘被锁定，被动听老师讲课；在窗口方式中，学生屏幕的一半是 老师广播教学的内容，另一半屏幕是学生自己屏幕内容，此时学生可以一边听课一边与自己 的图像对比。 广播教学功能实现声音、图像实时流畅的传输到每位学生端的微机屏幕上。 学生演示/示范教学：教师可选定一台学生机作为示范，由此学生代替教师进行示范教学，该 学生机镜下图像及声音可转播给其他所选定的学生。 在演示和示范的过程中，教师与示范学生允许对讲，教师可以遥控示范的学生机器并同时演 示给其他学生。 分组教学：可以将所有学生任意分为若干组，任命其中一位学生为主动方代替老师在组内教 学，实现分组教学的功能，组与组之间互相不干扰；组内的学生可以进行双向的完全互动讨 论，但组与组之间互相不干扰。 辅导教学：教师可以指定一个学生进行单独辅导，有二种辅导模式： A、教师把自己的图像传给学生进行辅导；B、教师接管学生的电脑进行辅导。 监控教学（双通道监控教学）：教师可以监控所有学生计算机的画面。 教师可以监控所有学生显微镜的视频画面（学生计算机黑屏肃静的情况下也能够监控）。 对监视的任意学生画面，老师可在任意时刻对某一学生的画面全屏监视，并可以通过遥控功 能取得学生的鼠标键盘控制权。遥控分单向和双向两种. 对比教学：数字切片对比教学：可以在视频显微图像上叠加数字切片进行对比读片教学。 标准图片对比教学。可以把标准图片叠加在正在观察的显微视频上，便于学生比较读片。 不同视场对比教学。通过拍照到“剪切板”功能演示同一切片不同视场下的形态比较。 视频对比教学。通过在显微视频上插入课件资源中的录像视频进行比较教学。 彩色光标教学：彩色光标功能，独特的光标变色及大小可调方式，使得学生在离投影屏距离 较远时也能轻易辨别。 教学辅助功能/教学及实验室管理功能： 黑屏肃静： 对不认真听课的学生电脑可以进行黑屏肃 静，黑屏肃静时学生电脑的键盘、鼠标被完全锁定。除非教师取消黑屏才能使用。此时有的 操作系统快捷按键都不起作用，如 ctrl+alt+delete 等。 黑屏肃静下仍通道进行纯语音授课。黑屏肃静下教师仍能监控学生显微镜的视频画面。 通过网卡是否激活锁定屏幕，避免学生拔掉网线违反纪律。教师可以控制学生对各种应用程 序的使用和限制，如学生乱装软件、玩游戏等。以控制学生使用 IE 浏览器，对访问网站做限 制 ★U 盘控制功能：教师对学生电脑 USB 接口有一下控制功能：只读、开放、完全禁止，防止 感染病毒。 防卸载功能：能防止学生随意卸载软件系统。 防脱网功能：学生端电脑拔掉网线的情况下学生电脑自我锁定。 电子地图、班级管理：可实现学生座次对应的功能，通过学生图标可看到每位学生的座位位 置和名字，以及班级、专业、学号等数据库资料；学生可以启动一个单独的界面，输入文字， 向老师请求帮助。老师接受到后可以通过文字，语音，直接遥控的方式帮助学生解决问题 流媒体播放功能：各种媒体格式的文件可通过网络向学生端播放，并保证声音图像完全实时 流畅传输，此时老师可以用教师端微机做其它工作。 显微视频控制功能： 图像动态局部放大功能，实时观察采集图像局部特征。 全局导航窗口：全局导航窗口可随时观察显微视频全局，也可快速导航到感兴趣的区域 模拟显微镜观察功能：实时圆形视场观察，提高学生注意力。 拍照到剪切板功能：可把显微视频图像拍照到剪切板，在 WORD 或其他文档处理中进行快速粘 贴，也可以在显微视频上进行粘贴，进行不同视场对比视频手势移动功能：按下鼠标左键可
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教师图 像分析 软件
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学生图 像分析 软件
实时移动视频图像。 实时显微视频图像直方图显示、实时显微视频图像清晰度数字辅助提示。 教师端图像支持区域曝光和区域白平衡功能，根据观察区域目标为标准进行准确曝光。 ★确保软件为原装正版. ★1、软件为树状管理结构，对不同专业、学科和教材不同章节资料进行分类管理，使得教师 可以轻松管理课件等教学资料，并使之更加系统化 2、结合显微教学多图、多注释等实际情况，软件系统推出“电子挂图”概念，教师可以在备 课时准备好图片、编辑好注释，在互动教学过程随时调用，而无需在软件中来回切换；并可 以实现全屏显示 3、实现教案私属性，教学方案可重复使用。 4、 实现系统与显微视频互动教学实现无缝衔接， 所有资源 （图形、 文字、 图片、 PPT/WORD/EXCEL、 FLASH 及多媒体视频）都可在动态视频上实现多层次叠加。 5、提供试题库制作和试卷自动/手动生成功能。试卷可以作为在线测试（可提供手工，自动 阅卷模式，并可实现实时考试成绩统计并导出为 EXCEL 文档），软件可以集成大量教师备课 所需的多种素材，通过软件程序化的管理，使文本页与多媒体资源管理页有机结合系统也可 以脱离显微互动教学系统单独使用，实现课件资源利用的最大化。 ★6、确保软件为原装正版。 图像采集：可进行单帧图像、序列图像采集，动态图像录像。支持 BMP、JPG、ICO、PNG、TIF、 GIF 等各种图像格式 图像编辑：具有强大的图像编辑功能，可以调节亮度、对比度，还具有图像复制、剪切、旋 转、滤色等处理功能。 标尺叠加：独特的标尺栏功能，实时显示图像的真实尺寸和叠加标尺，标尺位置、粗细、字 体大小、字型、颜色等任意选择。 定倍打印：功能强大的图像倍率设置功能，对拍摄图像按照指定倍率打印或显示。 图像分割：对黑白和彩色图像进行手动或自动图像分割，选定特征目标。提供常用的灰度分 割和彩色分割功能，支持多阈值分割功能。 图像处理：对分割的目标进行手工处理和自动处理，包括填充孔隙、删除微粒、连接、切割、 手动删除等。 几何测量：可以测定两点距离、三点弧长、三点圆半径、多边形面积、三点夹角、两线夹角、 周长、等效直径、最大直径、平均灰度、平均光密度、积分光密度等数十种形态参数。 参数对应：可自动或手动选择测量单个目标参数，测量结果数据与颗粒显示一一对应。 灵活编辑：所测数据，可以重新点取，任意拖动位置，及时修正。也可删除测量数据，重新 测定。 多图象测量：可同时测量多幅图像的数据。各幅图像数据相互独立。 添加标注：可任意添加或删除多个文字标注。字体、颜色、大小，随意选择 晶粒度测量：具有先进的粘连颗粒自动切分功能，适合颗粒计数、测量和统计分析。 图像融合：测量数据可以标注在图像上，也可以传到 EXCEL，或直接打印输出。测量数据可 自动生成统计图表。。 ★《图像分析软件》须为正版软件。 图像采集：可对实时图像进行捕捉、间隔捕捉、录像。 图像管理：可对图像文件进行新建、打开、编辑、保存、打印报告及相册管理等功能。 图像处理：调整、镜像、反转、白平衡、改变图像尺寸、三维化显示、放大镜、平滑、低通 滤波、高通滤波、灰度形态学、其它过滤器、4、直方图均衡、发现边缘、自定义滤波器。 校准与测量：校准尺度后对图像进行直线、矩形、圆、圆(3 点)、椭圆、 拓展测量：多边形、不规则多边形、角度、折线、面积等的测量。 图像分割处理：对图像进行分割和分割设置以及对分割结果进行自动计算、选取目标、目标 腐蚀、目标扩展、填充孔洞、去除噪声、目标内轮廓、目标外轮廓、目标梯度和八种颜色分 割等处理,对显微图像自动分析出结果，结果可用 EXCEL 导出； 其它功能：播放录像、远程共享；支持多种图像输入格式。
系统基本要求以及配置
（1） 、项目名称：显微数码互动教学实验室 （2） 、系统整体要求
系统详细参数 序 号 货物 名称 主要技术参数 1、工作环境（工作温度：+5℃--+32℃。工作相对湿度 20-80％。电源：220V、50 赫兹） 2、技术参数 ★1、光学系统： 无限远色差校正光学系统。观察筒： 铰链式观察镜筒，30°倾斜，铰链式 观察筒可 360°旋转 2、 目镜： 大视野平场目镜 PL10X， 视场数大于或等于 22mm， 目镜视度可调节， 具锁紧装置 ， 一只目镜带指针，观察筒： 铰链式数码一体化观察镜筒，30°倾斜，铰链式观察筒可 360° 旋转 3、转换器：内定位内倾式转换器≥5 孔， ★4、物镜： 无限远平场半复消色差专业物镜 4X、10X、40X（弹簧）、100X（弹簧,油）； 5、调焦机构： 低手位粗微调同轴调焦手轮，行程大于或等于 25 mm，微调精度 0.002mm;可 调式限位装置及调节升降松紧装置 6、载物台：复合式机械移动载物台，矩形台面大于或等于 175X145mm，移动范围大于或等于 76X50mm；切片夹可夹 2 片生物切片，方便对比观察； 7、聚光镜： N.A.1.2/0.22 摇出式消色差聚光镜，提供满足各物镜分辨率指标的要求，带刻 度指示的可变光阑. 8、照明系统：柯拉照明。自适应宽电压 100V-240V；进口卤素灯泡，6V/30W，预定中心，亮 度连续可调. ★9、机身自带维修工具插孔并自带工具。提供产品图片或彩页资料证明 11）数码系统：2/3C 型接口,可调焦，2000 万像素数字摄像头，摄像头与显微镜同一品牌 12）使用工具：机身自带专业工具，内六角扳手（用于 M4 内六角螺钉），并有固定位置。 ★2.1 内置式摄像系统： 内置式大于等于 300 万像素的高分辨率数码摄像系统 （硬件达到） ； 具 有 图 像 白 平 衡 功 能 ； USB2.0 纯 数 码 输 出 , ★2.2 光学系统： 无限远色差校正光学系统,观察筒： 铰链式数码一体化观察镜筒， 30°倾斜， 具有视度补偿和调节装置（具有提升眼点高度功能，眼点提升高度大于或等于 34mm,满足不 同使用者得观察要求。）倾斜式目镜筒作 360 度旋转时目镜焦平面上像中心的位移≤0.25mm， 左右系统放大率差≤± 0.58%，左右光学系统像面方位差≤ 35，左右视场中心偏差上下≤ 0.15mm、左右外侧≤0.15mm、左右内侧≤ 0.30mm，左右光轴平行度水平发散≤30 分、 。提供 产品检测报告进行佐证 2.3 目镜： 大视野平场目镜 PL10X，视场数≥20mm，目镜视度可调，且有锁紧装置 ，一只目 镜带指针 2.4 转换器：内倾式五孔转换器 2.5 物镜： 无限远平场消色差物镜 4X、10X、40X（弹簧）、100X（弹簧,油）； 2.6 安全的手提机构设置 ：镜体后侧设计了搬动显微镜时的提手位置，确保显微镜移动时安 全，稳固。 2.7 调焦机构： 低手位粗微调同轴调焦手轮，行程大于或等于 28 mm，微调精度 0.002mm;可 调式限位装置及调节升降松紧装置。 2.8 载物台： 复合式双层机械移动载物台，矩形台面尺寸大于或等于 150X140mm，移动范围 大于或等于 76X50mm ★2.8 聚光镜： 柯拉照明聚光镜 NA1.25，拨盘式可变孔径光栏，燕尾式插槽，聚光镜中心可 调，齿轮齿条升降 2.9 照明系统： 柯拉照明集光镜，100V-240V 宽电压输入,单颗 3W 大功率高亮度 LED，拨盘 式可变视场光栏，亮度连续可调，使用寿命大于 10 万小时。