人教版一年级下《品德与生活》教案第三单元
一年级《思品与生活》教案 三单元
一年级《思品与生活》教案第三单元单元目标：1、养成饮食、卫生等方面良好的生活习惯和正确的坐立走姿势。
2、能按时起居，形成初步的时间观念。
3、表现出做爱清洁、搞卫生、有文明的好孩子的愿望。
4、懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。
设计构想：本单元针对与儿童生活密切相关的饮食起居卫生等内容的介绍，让儿童在角色扮演、对话、讨论和其他活动中，实际体会良好生活习惯给自己和他人带来的愉悦。
本单元共设计五个主题。
主题一和钟姐姐交朋友，侧重养成儿童按时作息的习惯。
主题二我很整洁，侧重培养儿童清洁卫生的好习惯。
主题三我会好好地吃，使儿童懂得合理饮食的初浅常识，学会不挑食、不偏食等。
主题四我会整理，使儿童明白会整理的含义及包含的方面，并为自己会整理、能为家长分担劳动而感到自豪。
主题五看我多精神，主要培养儿童正确的坐立走姿势。
授课时数：8－10节主题一和钟姐姐交朋友主题目标：1、了解按时起居、按时上学的意义。
2、懂得按时上学是遵守学校常规的表现。
3、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。
教学重难点：知道为什么要按时起居、按时上学，养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。
教学过程：第一节（一）猜一猜猜谜语，让学生从谜语中感知钟表的作用。
一座小小机器房，不分日夜工作忙。
态度认真又负责，时间观念比人强。
（二）假如我是“钟姐姐”1、欣赏童话剧《钟姐姐笑了》（1）早晨明明睡觉，太阳公公站到了窗外，钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿……（2）吃早饭时，背景：窗外可以看见有的小孩背书包走，钟姐姐对明明说……（3）上学路上，树上小鸟在叫，钟姐姐对他说……（4）课堂上写作业，钟姐姐趴在他耳边悄悄的说……（5）晚上，明明在看电视，时钟指到8：30分，钟姐姐对明明说……2、分小组讨论，如果我是“钟姐姐”我会对明明说些什么？3、每小组派一名代表阐述自己小组的意见，并表演，要说明为什么“钟姐姐”会这样说？明明该怎样做？这样做有什么好处？（三）评议哪组同学表演的好第二节（一）说说按时作息的好处（二）看第40页的图1、给图上的小女孩起个名字，说说他做的怎样（小组讨论，说说她这样做，上学会怎样？上课会怎样？经常这样下去会怎样？）2、小组讨论3、学生表演（三）自己做的怎样，在小组内说说。
一年级品德与生活第三单元备课
2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。
3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4．知道升挂国旗的主要场合。
5．认识我国的国徽。
情感：1．尊敬国旗、国徽。
2．热爱五星红旗，热爱祖国。
行为：升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
教学重点、难点：
重点：认识国旗、尊敬国旗。
板书：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立
（2）天安门前升国旗时，态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，即行注目礼。军人行军礼。庄严而神圣。
（3）奥运会领奖台上升起国旗时，运动员要严肃认真，立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。
2、看50页上的图画，想一想，故事中的主人公是如何学习的。
3、他们在生活中学到了这些知识高兴吗？用高兴的语气读出圆圈中的话。
4、把你在生活中学到了哪些知识，是怎样学到的，介绍给小朋友们。
（四）下课了我该怎么做？
课件出示：在学校的教室里，一个小朋友课间的时候，只顾着玩耍，上课后才报告老师要去厕所；有的小朋友上课时，老师都来了还没准备好课本；有的小朋友根本不知道上什么课，带错了课本。
同学们，我们今天这样尊敬国旗，我相信长大以后也一定会向解放军叔叔、科学家、运动员那样尊重国旗，保卫国旗，为国争光的。那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧！
全体起立。
播放《国歌》或录像《学校升国旗仪式实况》
现在请同学们再接着想想，除了学校，天安门，奥运会赛场上飘扬着五星红旗，还有哪些地方能看到五星红旗？
难点：1、课间活动的规则和纪律，学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展。
新人教版一年级道德与法治下册教案：第三单元我爱我家第12课干点家务活
新人教版一年级道德与法治下册教案第三单元我爱我家第12课干点家务活第1课时课程标准《品德与生活》课程标准提出健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小知道珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解人与环境的生存的关系，为其一生身心健康地发展打下基础。
《干点家务活》一课符合“初步养成良好的生活、卫生习惯”的第3条“任务或活动”。
《品德与生活》课程标准提出负责任生活中自己能做的事情自己做”。
《品德与生活》课程标准提出愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，初步懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为其形成乐观向上的生活态度打下基础。
《干点家务活》一课符合“积极向上”的第4条“能看到自己的成长和进步，并为此而高兴”，以及“有应对挑战的信心与勇气”的第9条“敢于尝试有一定难度的、有爱心地生活是儿童自身的道德需求，也是社会的要求。
它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民打下基础。
《干点家务活》一课符合“学会做事，学会关心”的第1条“做事认真负责，有始有终，不拖拉”，以及第2条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”。
教学目标1．初步学习做好一些简单家务的方法。
2．初步认识到参与家务劳动是分担家庭责任，并从中体验成长和进步的快乐。
3．从小树立劳动最光荣的意识。
教材分析《干点家务活》一课旨在引导学生以参与家务劳动的形式承担家庭责任，从家务劳动中体验成长和进步的快乐，认识到分担家务是热爱和体贴家人的一种表达方式。
重点指导学生认知做家务有很多好处，可以开动脑筋，增长本领，从而激发学生探究把家务做好的方法，还要学会解决做家务过程中遇到的困难。
本课教学内容有四个话题：我做过的家务活、做点家务很不错、再来学一招、这时怎么办。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
教学内容：1. 介绍尊重他人的概念。
2. 讨论为什么要尊重他人。
3. 学习如何尊重他人，包括礼貌、倾听、不嘲笑等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明尊重他人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何尊重他人。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟尊重他人的场景。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生理解规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的态度和行为。
教学内容：1. 介绍规则的概念。
2. 讨论遵守规则的原因。
3. 学习如何遵守规则，包括听从指令、不违反规定等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明遵守规则的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何遵守规则。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟遵守规则的场景。
第三章：关爱自然教学目标：1. 让学生理解关爱自然的重要性。
2. 培养学生关爱自然的态度和行为。
教学内容：1. 介绍自然环境的概念。
2. 讨论为什么要关爱自然。
3. 学习如何关爱自然，包括节约资源、保护环境等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明关爱自然的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何关爱自然。
3. 实地考察：组织学生去户外，观察自然环境，并参与保护环境的实践活动。
第四章：乐于助人教学目标：1. 让学生理解乐于助人的重要性。
2. 培养学生乐于助人的态度和行为。
教学内容：1. 介绍乐于助人的概念。
2. 讨论为什么要乐于助人。
3. 学习如何乐于助人，包括提供帮助、关心他人等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明乐于助人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何乐于助人。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟乐于助人的场景。
第五章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性。
一年级品德与生活教案下册
一年级品德与生活教案下册一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生热爱生活，关注周围环境的意识。
（2）培养学生学会与他人分享，体验助人为乐的情感。
（3）培养学生具备基本的自我保护能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手操作和解决问题的能力。
（2）通过角色扮演、情景模拟等活动，提高学生的人际交往能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱生活，珍惜时间的观念。
（2）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
（3）培养学生遵守规则，尊重他人的意识。
二、教学内容第一单元：热爱生活第1课：我是小学生教学目标：培养学生适应小学生活的能力，树立自信，快乐成长。
第2课：珍惜时间教学目标：培养学生珍惜时间，合理安排学习的习惯。
教学内容：认识时间的重要性；学会制定学习计划；养成守时的好习惯。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中体验、感悟品德与生活知识。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和团队协作精神。
3. 实例分析法：结合生活实例，让学生深入理解品德与生活知识。
4. 实践操作法：组织学生进行实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂活动中的表现，及时给予反馈和指导。
2. 终结性评价：通过课后作业、测试等方式，检验学生对品德与生活知识的掌握程度。
3. 综合性评价：从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：一年级品德与生活下册教材。
2. 课件：根据教学内容，制作精美的课件。
3. 教具：实物、图片、卡片等教学辅助材料。
4. 视频资源：选取与教学内容相关的视频资料，用于情景模拟和课堂讨论。
5. 网络资源：利用网络资源，获取最新的品德与生活教育信息，丰富教学内容。
六、第二单元：关爱他人第3课：乐于助人教学目标：培养学生乐于助人的品质，体验助人为乐的情感。
教学内容：讨论助人为乐的重要性；学习助人的方法；培养同理心。
人教版一年级下册品德与生活教学设计(全册教案)
人教版一年级下册品德与生活教学设计(全册教案)教学目标：1、理解家庭成员间的称呼和关系。
2、通过互相分享家庭生活，感受家庭的温馨和亲情。
3、发扬尊重家庭、珍惜家庭的品质。
教学重点和难点：理解家庭成员间的称呼和关系。
课前准备：1、每位学生准备一张和家人一起的照片。
2、准备水彩笔和画图纸。
教学过程：一、导入新课在播放《亲亲一家人》的歌曲中，引入新课。
二、活动组织活动一：称呼游戏1、展示画有长辈头像的家庭成员表，让学生说出家人之间的称呼和最礼貌的称呼方式。
2、播放儿歌：“爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶，妈妈的妈妈叫姥姥，妈妈的爸爸叫姥爷，爸爸的姐妹叫姑姑……”，让学生回答并加深对家庭成员间关系的理解。
3、通过互相提问抢答的游戏方式，让学生更加熟悉家庭成员间的关系。
活动二：分享家庭生活1、每位学生展示自己的家庭照片，并介绍家人的职业、爱好、生活惯等。
2、学生们互相介绍自己家人的情况，分享家庭生活的幸福和温馨。
3、通过分享和倾听，让学生更加感受到家庭的温馨和亲情。
三、教师总结对于能够正确介绍家人情况的学生，教师要给予表扬，并及时引导学生正确看待家庭成员的负面爱好。
课后反思：1、老师问学生们，三八妇女节快到了，你们想为妈妈做些什么表示心意吗？2、老师问学生们，你们认为当时你的妈妈是怎样的心情？3、在三八妇女节，同学们亲手制作小礼物送给妈妈，虽然礼物不贵重，但妈妈却非常高兴。
我们也可以在平时为家人做一些让他们开心的事情，让家庭更加快乐。
4、老师引导学生们看看XXX小朋友是如何为家人添欢乐的，然后进行情景表演，让学生们讨论并展示他们在家中为家人做过的事情。
5、老师展示一朵向日葵，让学生们用彩笔把自己为家人做过的事情写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，让这朵向日葵变得更加美丽。
6、在课堂结束时，老师总结了学生们在家中为家人带来欢乐的事情，称他们为“开心果”，并送给他们一颗爱心，希望他们能把爱心传递给周围的人，让大家一起生活在快乐中。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 让学生学会尊重他人的具体方法。
教学内容：1. 讲解尊重他人的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解尊重他人的表现。
3. 引导学生学会尊重他人的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论：什么是尊重？为什么我们要尊重他人？2. 举例：分析身边的不尊重他人的行为，让学生认识到尊重他人的重要性。
3. 实践：让学生在日常生活中尝试尊重他人，如问候、倾听、不嘲笑等。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生明白规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的习惯。
3. 让学生学会在规则指导下行动。
教学内容：1. 讲解规则的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解遵守规则的表现。
3. 引导学生学会在规则指导下行动的方法。
教学活动：1. 讨论：生活中有哪些规则？不遵守规则会有什么后果？2. 举例：分析身边不遵守规则的行为，让学生认识到遵守规则的重要性。
3. 实践：让学生在课堂上尝试遵守规则，如按时完成作业、不打闹等。
第三章：关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的习惯和意识。
3. 让学生学会关爱他人的具体方法。
教学内容：1. 讲解关爱他人的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解关爱他人的表现。
3. 引导学生学会关爱他人的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论：为什么要关爱他人？关爱他人有哪些表现？2. 举例：分析身边关爱他人的行为，让学生认识到关爱他人的重要性。
3. 实践：让学生在日常生活中尝试关爱他人，如帮助、关心、问候等。
第四章：勤劳自立教学目标：1. 让学生明白勤劳自立的重要性。
2. 培养学生勤劳自立的习惯。
3. 让学生学会勤劳自立的技巧。
教学内容：1. 讲解勤劳自立的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解勤劳自立的表现。
3. 引导学生学会勤劳自立的方法。
教学活动：1. 讨论：什么是勤劳自立？为什么我们要勤劳自立？2. 举例：分析身边不勤劳自立的行为，让学生认识到勤劳自立的重要性。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解尊重他人的意义和表现。
2. 分析不尊重他人的后果。
3. 学习如何尊重他人。
教学活动：1. 情景剧表演：学生分组表演尊重与不尊重他人的场景，让大家直观感受。
2. 小组讨论：引导学生思考如何在生活中做到尊重他人。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生明白遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的习惯。
教学内容：1. 讲解遵守规则的意义和表现。
2. 分析不遵守规则的后果。
3. 学习如何自觉遵守规则。
教学活动：1. 故事分享：讲述遵守规则与不遵守规则的故事，引发学生思考。
2. 小组竞赛：设置有关遵守规则的游戏，让学生在游戏中学会遵守规则。
第三章：勤奋学习教学目标：1. 让学生认识到学习的重要性。
2. 培养学生勤奋学习的习惯。
教学内容：1. 讲解学习的重要性。
2. 分析勤奋学习的表现。
3. 学习如何勤奋学习。
教学活动：1. 名人故事：分享勤奋学习的名人故事，激发学生的学习热情。
第四章：热爱劳动教学目标：1. 让学生理解劳动的价值。
2. 培养学生热爱劳动的习惯。
教学内容：1. 讲解劳动的价值和意义。
2. 分析不爱劳动的后果。
3. 学习如何热爱劳动。
教学活动：1. 劳动意义讨论：让学生分享对劳动的认识和体会，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 小组合作：设置劳动任务，让学生分组完成，培养学生的团队协作精神。
第五章：保护环境教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生保护环境的意识。
教学内容：1. 讲解环境保护的意义和表现。
2. 分析环境破坏的后果。
3. 学习如何保护环境。
教学活动：1. 环境问题讨论：让学生关注身边的环境问题，思考保护环境的措施。
2. 环保实践活动：组织学生参与校园环保活动，培养学生的环保意识。
第六章：学会合作教学目标：1. 让学生理解合作的重要性。
一年级品德与生活 第三单元
一年级品德与生活第三单元教材分析一．本单元体现的《品德与生活课程标准》的内容标准1健康、安全地生活适应并喜欢学校生活 2 在学校里情绪安定，心情愉快3愉快、积极地生活愉快、开朗4喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩5有应付挑战的勇气 6学习与生活中遇到问题时愿意想办法7负责任、有爱心地生活诚实友爱 8 知道自己是集体中的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴遵守社会规范 9懂礼貌，守秩序，行为文明10 初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律11动脑筋、有创意地生活有创造的愿望和乐趣 12有好奇心，喜欢提问13养成探究的习惯，学习探究的方法 14能与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果二．本单元活动内容剖析本单元教学目标定位在通过活动让孩子体验交往的快乐，它包括生生之间的交往，师生之间的交往。
有三个二级主题：认识好朋友我喜欢和同学在一起我们的老师真好。
三个主题板块层层递进，以“我”作为内容线索贯穿始终。
传达出学生主体，老师是朋友等教育理念。
主题1：认识好朋友设计了两个三级标题：请你认识我我想和你做朋友“请你认识我”从“我”出发，来展开活动，我主动去认识同学，主动和他人交往。
体现学生是活动的主人。
情景对话首先提示怎样去认识人，既有内容的提示，也有方法的引导，还有自信的培养。
说自己的可爱的地方，让大家认识你。
这是一句多么富有感染力的话！就这一句话，一下子就能点燃孩子心中的火焰。
接下来安排的是做名片的活动，是对前面活动的延伸。
组织活动时，老师除了为孩子们准备必要的物品外，更多的要让孩子自己选择材料，自己设计名片的样式，做好后自己决定送给哪个小伙伴。
在这中间，可能会出现某个小朋友没人送名片的情况，老师要察颜观色，保护好孩子的自尊心，关心每一个儿童的发展。
这样的教育是随时随地都有的，老师应该要具备这样的敏感和智慧。
“我想和你做朋友”是在前面认识同学的基础上，进一步了解同学，主动和同学做朋友。
一年级品德与生活下册教案全集
一年级品德与生活下册教案全集第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的行为习惯。
引导学生学会尊重他人的不同。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念。
分析为什么要尊重他人。
探讨如何尊重他人。
1.3 教学方法讲解法：讲解尊重他人的重要性。
案例分析法：分析尊重他人的具体案例。
小组讨论法：分组讨论如何尊重他人。
1.4 教学步骤引入话题：讨论为什么我们需要尊重他人。
讲解尊重他人的重要性。
分析尊重他人的具体案例。
分组讨论如何尊重他人。
第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生理解遵守规则的重要性。
培养学生遵守规则的行为习惯。
引导学生学会在不同的情境下遵守规则。
2.2 教学内容介绍遵守规则的概念。
分析为什么要遵守规则。
探讨如何遵守规则。
2.3 教学方法讲解法：讲解遵守规则的重要性。
情境模拟法：模拟遵守规则的情境。
小组讨论法：分组讨论如何遵守规则。
2.4 教学步骤引入话题：讨论为什么我们需要遵守规则。
讲解遵守规则的重要性。
模拟遵守规则的情境。
分组讨论如何遵守规则。
第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性。
培养学生负责任的行为习惯。
引导学生学会承担责任。
3.2 教学内容介绍负责任的行为的概念。
分析为什么要负责任的行为。
探讨如何做到负责任的行为。
3.3 教学方法讲解法：讲解负责任的行为的重要性。
情境模拟法：模拟负责任的行为的情境。
小组讨论法：分组讨论如何做到负责任的行为。
3.4 教学步骤引入话题：讨论为什么我们需要负责任的行为。
讲解负责任的行为的重要性。
模拟负责任的行为的情境。
分组讨论如何做到负责任的行为。
第四章：合作与分享4.1 教学目标让学生理解合作与分享的重要性。
培养学生合作与分享的行为习惯。
引导学生学会在团队中合作与分享。
4.2 教学内容介绍合作与分享的概念。
分析为什么要合作与分享。
探讨如何合作与分享。
4.3 教学方法讲解法：讲解合作与分享的重要性。
团队活动法：进行团队活动，培养合作与分享的能力。
新部编人教版一年级下册道德与法治第三单元名师教案
第三单元我爱我家第9课我和我的家[教学目标]1．知识与技能(1)了解自己与家人之间的血脉关系，能正确地称呼家人。
(2)感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。
2．过程与方法在学习过程中，体会与家人的情感。
3．情感·态度·价值观试着去了解家庭的每一个成员。
[教学重点和难点]重点：正确地称呼家人。
难点：用实际行动爱自己的父母长辈。
[教学设计思路]1．教材分析本节课安排的是我和我的家，讲述了我来到我家、我的家人、我身上有家人的“影子”和家人的故事。
课本可分为四部分，第一部分通过一个小例子介绍“我”出生给家人带来的欢乐；第二部分通过家庭树的方式来说明家庭成员之间的关系；第三部分我身上有家人的“影子”讲述了遗传、家人对自己相貌、脾气急性格的影响；最后一部分讲述了家人的故事。
同时，课本还放置了“我和弟弟”绘本插画故事，增强了教材的趣味性。
课文以图片加文字的方式呈现，充分照顾了一年级学生的认知水平和特点。
教师在教学过程中，可以适当展开拓展。
2．学情分析(按学生的实际情况进行补充)3．教学方法启发式、演示法、讨论法、多媒体辅助法[教学准备]教师：多媒体课件[教学过程]教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入情境导入。
1．展示：多媒体课件。
2．引入：同学们，我们每个人都有自己的家。
你是怎样来到自己的家的？你的到来给家人带来了什么？你的家人有哪些呢？你身上有哪些家人的“影子”呢？你的家里有哪些故事呢？今天，我们一起走进《我和我的家》来聊一聊吧！学生听老师的导入，并思考老师在导入过程中所提的问题，尤其让学生注意导入涉及几个问题。
问题导入，让学生在学习之前先思考，有助于集中学生注意力，增强课堂学习效果。
探究新知1．我来到我家我出生后，爸爸很高兴，把我抱在怀里，一个劲儿地说我长得像他。
然后爸爸开始兴奋地给亲戚朋友打电话，告诉他们我出生的消息。
奶奶乐呵呵地说：“瞧这孩子的机灵劲儿，长大一定跟妈妈一样聪明！”因为我的出生，全家都乐呵呵的，很多亲戚朋友都来祝贺呢！课前先向自己的家人询问自己出生的相关事迹。
一年级下册品德与生活第三单元 《快乐的星期天》教案
一年级下册品德与生活第三单元《快乐的星期天》教案单元备课一、内容简析：本单元设“我们去游玩”“爸爸带我去做客”“看电视”三个活动课题。
二、体现的《课标》要求：1、按时作息，做事用心。
2、养成良好的饮食和个人卫生习惯。
3、爱护家庭和公共环境卫生。
4、认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全。
5、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
意识。
6、能在成帮助下控制和调整自己的情绪7、愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
8、能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。
9、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。
乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。
爱护花草树木和动物。
10、懂礼貌、守秩序、行为文明。
11、爱护公物和别人的劳动成果，节约水电、纸张等资源。
12、为保护周围的环境能做力所能及的事，有初步的生态13、对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
14、能为解决问题提出自己的看法或建议。
15、选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。
三、目标要求：情感与态度：珍爱生命，爱亲敬长。
行为与习惯：爱护花草树木与动物；亲近自然，喜欢在大自然中活动；懂礼貌，行为文明。
知识与技能：初步了解生活中的社会常识。
过程与方法：学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。
四、活动建议：《我们去游玩》：1、活动：一家人去游玩（确实安排一次）2、情景活动：在公园里玩游戏。
3、讨论：在公园里玩游戏要注意的问题。
《爸爸带我去做客》：1、交流：自己做小客人时，都是怎样做的？2、看书讨论：怎样做才算是一个受欢迎的小客人？3、分析、讨论：根据老师提供的有关做文明小客人的图片、文字，讨论哪些行为是文明的，并从中得到教益。
4、展示、讨论：讲讲个人做客时遇到的困惑，老师同学一起分析、讨论碰到这样的事该怎样解决。
5、游戏：小组合作玩做客的游戏。
教师作指导，并帮助学生设定几种不同的情境。
6、延伸：找机会真正做一次小客人，体验做文明小客人的快乐。
人教版小学一年级(下册)品德与生活教案全册
一年级下册《品德与生活》教学目标学生现状分析：到了一年级下学期，学生已经具有了一定的学习能力。
整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。
但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。
在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
本册教材的知识系统和结构：本教材分为三个单元，每个单元有四个主题，共12课。
具体内容如下：第一单元我的家人与伙伴1、我的一家人2、家人的爱3、我为家人添欢乐4、我和小伙伴第二单元走进大自然5、春天来了6、小苗快快长7、我们和太阳 8、风儿吹呀吹第三单元健康生活每一天9、我换牙了 10、我有一双明亮的眼睛11、小心，别伤着 12、夏天，我们注意什么教学目的：1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式关爱父母长辈，表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。
4、在自然中进一步了解环保的知识，养成环保的习惯。
5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象，培养“有好奇心、爱问为什么”的好习惯。
6、初步了解换牙和牙齿保健的常识，学会自我保健的基本方法，逐步养成良好的卫生习惯。
7、了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。
8、知道基本的紧急求助和自救办法，表现初步的自我保护意识和能力。
教学重、学难点：1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。
2、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。
3、养成环境保护的习惯，有环境保护的意识。
教学中的主要措施：1.认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
品德与生活涉及到生活中的知识与习惯，对于一年级的学生而言，养成习惯非常重要，所以，教师在上课之前必须充分备课。
2.按照激情---明理---导行---反馈的思路进行教学。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：遵守规则，共建和谐校园1.1 学习目标：了解学校规则，明白遵守规则的重要性，学会自觉遵守规则，共同创建和谐校园。
1.2 教学内容：学校规则的种类，如课堂纪律、作业提交、校园安全等；遵守规则的好处，如保证学习秩序、提高学习效率、确保人身安全等；如何自觉遵守规则，如自律、互相监督、积极参与管理等。
1.3 教学活动：讨论学校规则的种类和重要性；分享遵守规则的好方法和经验；进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。
第二章：热爱生活，关注环境保护2.1 学习目标：了解环境问题的严重性，培养环保意识，学会从日常生活做起，关注环境保护。
2.2 教学内容：环境问题的表现，如空气污染、水污染、垃圾处理等；环保的重要性，如保障人类健康、促进可持续发展等；日常生活中的环保行动，如节约用水、垃圾分类、减少塑料使用等。
2.3 教学活动：观看环境问题的图片和视频，引起学生关注；讨论环保的重要性，引导学生思考个人责任；分享日常生活环保小窍门，引导学生行动起来。
第三章：尊重他人，学会礼貌交往3.1 学习目标：3.2 教学内容：尊重他人的表现，如尊重他人的意见、不嘲笑他人、礼貌待人等；礼貌用语的运用，如问候语、感谢语、道歉语等；良好人际交往的重要性，如增进友谊、促进合作等。
3.3 教学活动：讨论尊重他人的表现和好处；角色扮演，模拟礼貌交往的场景；小组活动，设计礼貌用语的宣传海报。
第四章：学会合作，共同完成任务4.1 学习目标：了解合作的重要性，学会与他人合作，培养团队精神，共同完成任务。
4.2 教学内容：合作的好处，如集思广益、提高效率、增进团队凝聚力等；如何与他人合作，如分工合作、互相支持、有效沟通等；团队精神的重要性，如促进个人成长、实现共同目标等。
4.3 教学活动：讨论合作的重要性和好处；小组活动，共同完成一个任务，如制作手工艺品、编排一个小品等；5.1 学习目标：5.2 教学内容：良好学习习惯的表现，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等；培养良好学习习惯的方法，如制定学习计划、合理安排时间、坚持努力等；良好学习习惯的好处，如提高学习效率、增强自信心等。
一年级品德与生活教案下册
一年级品德与生活教案下册第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和态度。
教学内容：1. 介绍尊重他人的概念。
2. 分析为什么要尊重他人。
3. 学习如何尊重他人。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己尊重他人的经历。
2. 角色扮演：让学生模拟尊重他人的场景。
3. 小组活动：让学生合作完成尊重他人的任务。
第二章：关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的习惯和态度。
教学内容：1. 介绍关爱他人的概念。
2. 分析为什么要关爱他人。
3. 学习如何关爱他人。
教学活动：1. 故事分享：让学生听故事并讨论其中的关爱行为。
2. 小组讨论：让学生讨论如何关爱身边的人。
3. 实践活动：让学生亲自体验关爱他人的行为。
第三章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的习惯和态度。
教学内容：1. 介绍诚实守信的概念。
2. 分析为什么要诚实守信。
3. 学习如何诚实守信。
教学活动：1. 故事分享：让学生听故事并讨论诚实守信的重要性。
2. 小组讨论：让学生讨论自己诚实守信的经历。
3. 实践活动：让学生在游戏中体验诚实守信的原则。
第四章：负责任教学目标：1. 让学生理解负责任的重要性。
2. 培养学生负责任的习惯和态度。
教学内容：1. 介绍负责任的概念。
2. 分析为什么要负责任。
3. 学习如何负责任。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己负责任的经历。
2. 角色扮演：让学生模拟负责任的场景。
3. 小组活动：让学生合作完成负责任的任务。
第五章：合作与分享教学目标：1. 让学生理解合作与分享的重要性。
2. 培养学生合作与分享的习惯和态度。
教学内容：1. 介绍合作与分享的概念。
2. 分析为什么要合作与分享。
3. 学习如何合作与分享。
教学活动：1. 故事分享：让学生听故事并讨论其中的合作与分享行为。
2. 小组讨论：让学生讨论如何与他人合作与分享。
一年级品德与生活教案(下册)
一年级品德与生活教案（下册）第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的行为习惯1.2 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明尊重他人的表现1.3 教学活动小组讨论：什么是尊重？角色扮演：如何在生活中表现出尊重他人？第二章：感恩的心2.1 教学目标让学生认识到身边的人对他们付出的努力培养学生感恩的心态2.2 教学内容讲解感恩的意义举例说明感恩的表现2.3 教学活动小组讨论：身边的人为我们做了哪些事情？制作感恩卡片：写给身边的人表示感谢的话第三章：环保意识3.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性培养学生爱护环境的习惯3.2 教学内容讲解环境保护的意义举例说明环保的表现3.3 教学活动小组讨论：我们可以为环境保护做些什么？制作环保标语：写在纸上，贴在教室里第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生明白遵守规则的重要性培养学生自觉遵守规则的习惯4.2 教学内容讲解遵守规则的意义举例说明遵守规则的表现4.3 教学活动小组讨论：遵守规则对我们的生活有什么好处？角色扮演：如何在实际生活中遵守规则？第五章：自我管理5.1 教学目标让学生了解自我管理的重要性培养学生自我管理的能力5.2 教学内容讲解自我管理的意义举例说明自我管理的表现5.3 教学活动小组讨论：我们应该如何管理自己的生活和学习？制定计划：学生制定自己的日常计划，并执行第六章：礼貌用语6.1 教学目标让学生掌握基本的礼貌用语培养学生文明礼貌的交流习惯6.2 教学内容讲解礼貌用语的重要性学习常用的礼貌用语及其用法6.3 教学活动情景模拟：在不同的场合使用礼貌用语小组竞赛：看哪个小组能够在日常生活中最好地运用礼貌用语第七章：分享与合作7.1 教学目标让学生理解分享与合作的意义培养学生乐于分享、善于合作的态度7.2 教学内容讲解分享与合作的价值举例说明分享与合作的实际行动7.3 教学活动小组讨论：分享与合作在我们的生活中的重要性角色扮演：通过情景剧展示分享与合作的具体实践第八章：坚韧与勇气8.1 教学目标让学生理解坚韧与勇气在面对困难时的作用培养学生面对挑战时不放弃的精神8.2 教学内容讲解坚韧与勇气的定义和重要性分享坚韧与勇气的故事和实例8.3 教学活动小组讨论：我们在生活中遇到过哪些困难？故事分享：讲述自己或他人的坚韧与勇气的故事第九章：文明行为9.1 教学目标让学生认识到文明行为在社会交往中的重要性9.2 教学内容讲解文明行为的标准举例说明文明行为的具体表现9.3 教学活动小组讨论：什么是不文明行为？角色扮演：如何在不同场合展现文明行为？第十章：安全常识10.1 教学目标让学生掌握基本的安全知识培养学生遇到危险时自我保护的能力10.2 教学内容讲解常见的安全隐患和预防措施学习遇到紧急情况时的自我保护方法10.3 教学活动小组讨论：我们身边存在哪些安全隐患？紧急疏散演练：模拟火灾或其他紧急情况，教授学生正确的自我保护方法重点和难点解析一、尊重他人重点和难点解析：学生理解并实践尊重他人的行为是培养良好品德的基础。
《明亮的眼睛》教案
《明亮的眼睛》教案《明亮的眼睛》教案1教材分析《我有一双明亮的眼睛》是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》中的一个主题。
教材通过图片和话题提示学生了解眼睛的重要作用以及应该怎样保护眼睛。
通过本课学习，旨在促使儿童有初步的保护眼睛的自我意识与能力。
学情分析生活是儿童学习技能、成艮发展的基础。
毫无疑问，孩子们在生活、成长的过程中会自然地习得一些基本的生活常识和技能，但自然的、自发的生活教育常常显得过于零散和随机，甚至有些方面可能给他们带来一些负面的影响。
本课教学对象是农村城镇的学生，农村孩子的父母视力一般比较正常，对孩子保护眼睛的教育容易忽视。
因此，我所面对的学生自我保护眼睛的意识、习惯、方法等相对比较薄弱，即使有一，那也可能是片面的、不科学的。
需要教师对他们进行有目的、有计划的指导与训练，让学生学会正确的用眼常识，养成爱护眼睛的不错习惯。
设计理念1．从农村学校的实际出发，尝试对教材进行了一定的重组，简便、合理地开发和利用学生身边的课程资源，尽可能有可操作性。
坚持“还课堂于学生”的教学理念，走符合农村学校实际的教学道路。
2．力求结合品德与生活课程特点，创设丰富的教学活动情境，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，达到寓教于乐、润物无声的教育效果。
3．尊重儿童的权利，充分关注学生个性差异，尊重学生在开放的课堂活动中的感受、体验、领悟，努力创建自主、互动、和谐的品德与生活课堂。
预设目标1．体会眼睛在学习、生活中的重要作用，能感受到视力不好带来的不便。
2．学习利用《国际标准视力表》和体检健康卡，正确地判断自身的视力，了解自身的视力，关注自身的健康成长。
3．学习正确的用眼常识，了解不良的用眼行为对眼睛可能导致的损坏，养成爱护眼睛的不错习惯。
教学准备每个学生一张画纸；国际标准视力表；学生的体检健康卡片；眼睛图片；护眼良方。
课堂实录活动一“用”眼睛──体验眼睛的用处师：小朋友，我们平时一般用言语和别人进行交流，今天我们要进行一项特殊的活动，用我们的眼神和别人进行交流，大家会吗？生：（惊讶，自主地进行了小组合作准备。
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人教版一年级下《品德与生活》教案第三单元健康生活每一天——史莉娜第一课我换牙了教学目标：、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。
、逐步养成良好的卫生习惯。
、体会换牙给自己带来的特殊感受。
教学重点和难点：、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
、逐步养成良好的卫生习惯。
、帮助儿童学习刷牙的正确方法。
、认识到牙齿健康对身体的重要性。
教育目标：、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。
、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。
、坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。
教学方法：、为学生创造一个模拟场景，达到体验牙齿保健的目的。
、让学生自己讲讲牙齿的故事。
、课前了解学生换牙情况。
、模拟教具调动学生情趣。
课前准备：、学生课前准备：自带牙刷、教学器材：牙具模型；牙齿卫生宣传资料、图片；刷牙记录卡、教学课件：教学过程设计：一、导入：、请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么？、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？课件一二、观察调查：、调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。
、引出换牙概念：教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问：“这是怎么回事？”、学生统计换牙人数、教师小结：换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。
三、交流感受：、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。
、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。
、讨论：换牙时应该注意什么？实物投影出示页图（）牙齿刚刚松动时……（）掉牙时……（）刚长出新牙时……（）……、教师小结：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；经常吃一些含钙质多的食物等。
四、经验积累：、现场表演：一个小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么哭？、学生自由猜测。
、继续表演：小女孩边哭边说：“我的牙掉了，长不出来可怎么办呀？”老师请同学们帮帮她。
、看图讨论：课件二，出示书页奶奶与孙女的对话图，结合自己对生活的观察讨论。
（）为什么有的人牙掉了能再长出来，而有的人的牙掉了就不能再长出来？（）哪些人的牙掉了能再长出来，哪些人的牙齿掉了就不能再长出来了？、教师小结：一个人一生会长出两幅牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。
乳牙长到一定的时候（通常是小学低中年级）就会换掉，再长出来的牙就叫恒牙。
恒牙如果没有保护好，掉了就不会长出来了。
五、探究活动：、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？、学生举例说明：（）帮助咀嚼食物（）帮助我们发言（）健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神（）……、怎样才能保护好自己的牙齿呢？（）多吃蔬菜（）定期到医院检查（）早晚刷牙（）不咬硬的东西（）……六、练习活动：、个人演示：刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙的呢？、同学评议：、课件三：我们一起来听听牙科大夫是怎样说的？（边看边跟着学）、教师演示正确的刷牙方法。
、听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。
、刷牙的时候我们先干什么？再干什么？（）先往杯子里倒半杯水；（）挤上适量牙膏；（）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（）开始刷牙；（）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（）把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。
、小组互相检查刷牙过程、教师巡视纠正出现的问题、课件四、小兔贝贝也来和大家一起学习了，看看它给我们带来了哪些知识？七、分析判断：、小组讨论：怎样才能保护好自己牙齿呢？、学生自由发言：、兰兰的故事（书页图）、课件五，判断正误：这几位同学做的对么？（）同学定时到医院检查牙齿；（对）（）小同学牙疼不到医院救治；（错，应马上到医院就诊）（）一位小哥哥用牙齿咬瓶盖；（错，不该用牙齿咬硬物）（）晚上，一个小同学躺在床上吃糖；（错，睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙）（）一个小女孩吃晚饭在漱口；（对）（）一位小姐姐早晚都刷牙。
（对）、教师小结：保护牙齿非常重要，所以我们一定要坚持。
为了使大家能更好的保护牙齿，老师为大家准备了一个刷牙记录卡。
一周后把记录卡带来，评选谁是“爱牙小标兵”。
八、丰富知识：、如果大家想了解更多的牙齿保健知识，可以在爸爸妈妈的帮助下，到搜索“保护牙齿”就可以获得更多知识。
、召开“爱牙知识竞赛”班会。
教学反思：本课教学从三方面对学生进行保护牙齿的教育。
第一环节是为什么保护牙齿。
教师从学生的实际出发，请同学结合自己的生活经验，谈谈健康牙齿在我们生活中起什么重要作用？又结合当前学生换牙期间少了牙齿对自己的生活带来的不便，明确牙齿对我们的重要作用，从而认识到我们应该保护牙齿。
第二环节是怎样保护牙齿。
保护牙齿的方法有很多，如每天刷牙有助于保护牙齿的清洁，多吃绿叶蔬菜可以锻炼牙齿的咀嚼能力，不用牙齿咬铅笔等坚硬的东西，有助于牙齿长得整齐。
其中刷牙是一项既有效又易于操作的好办法。
可在实际生活中，能掌握正确刷牙方法的人并不多，何况是小学生？所以在这一环节中，重点学习正确的刷牙方法。
在学习刷牙的过程中，本课又分为三个步骤：、评析。
请同学到前边用牙模型表演自己平时刷牙的方法与过程，同学评析他们的刷牙方法正确与否。
、学习正确的刷牙方法。
看电脑演示以后，小组同学在牙模型上练习，大家互相帮助，互相学习。
、实践练习。
请同学们拿出自带的牙具进行练习活动，从而解决在刷牙中出现的问题。
第三个环节，坚持保护牙齿。
学生懂得为什么要保护牙齿，知道怎样保护牙齿，还要能够做到坚持保护牙齿。
这一环节先通过正面教育，使学生明白为什么要每天早晚刷牙。
再通过反面教育，兰兰得了牙病，原因是因为不坚持刷牙。
不坚持刷牙，为什么就会牙疼呢？本课利用一个动画向学生讲明了这个道理。
这样，学生既学到了最基本的生理常识，也认识到坚持每天刷牙的必要性。
最后老师向同学们提供了一个促使自己坚持刷牙的方法——刷牙记录卡，还向同学们提供一个了解保护牙齿信息的网址。
一张记录卡、一个网址使课堂教学充分向课外延伸。
总之，本节课的教学从课改的新思想进行研究。
一、生活性。
本课教学从生活中来，到生活中去。
在生活中学习，在学习中生活，紧紧围绕学生生活来展开教学，以密切联系学生生活的主题内容为载体，引导学生在生活中发展。
二、开放性。
本课教学内容从教科书扩展到多方面的对学生有意义的题材。
如：每个牙齿的作用、为什么要早晚刷牙等。
三、活动性。
本课教学设计了学生的实践活动，使学生更多的通过实际参与，来发现问题，解决问题，而非仅仅依靠听讲来学习。
探究活动关于“保护牙齿”的探究活动、记录从周一到周六早晚、饭前饭后的刷牙情况把自己刷牙的情况记录下来，每做到一次画一个。
、观察周围人的牙齿情况，给他们提一条建议。
、做家庭监督员，争做《护牙小卫士》。
、搜集牙齿保健的资料。
参考意见：、用表格来提醒、监督学生坚持刷牙来保护牙齿。
此表比书上多一个要求，希望学生能时刻保持牙齿的清洁。
、目的是让学生掌握正确的刷牙方法，通过看图、看动画、学生刷牙的录像来学习、互评。
、学生知道什么样的牙齿情况才是健康的，这样能将课上学到的知识学以致用。
提的建议要切合实际，解决不了的问题一定要看牙医。
、鼓励学生正确刷牙有持续性，用自己所学的知识帮助、提醒身边的人，学生有成就感，进而自己努力坚持保护好牙齿。
、锻炼学生搜集资料的能力，在搜集资料的过程中学习。
关于种菜（花）探究活动探究目的：提高学生动手能力，激发学生对生活的热爱。
探究准备：几个花盆或瓦盆、泥土、花铲、菜种（青菜、大豆、萝卜、大蒜、葱）、花种（如牵牛花、含羞草、一串红）或花苗（如吊兰、太阳花）等。
探究过程：、把泥土放进盆里，用花铲松土。
、把种子撒在盆里，上面用一层薄薄的土盖住，放在向阳处，并注意保温。
、几天后观察、浇水，把几种植物的生长情况记录下来。
人教版一年级下《品德与生活》教案第二课我有一双明亮的眼睛教学目标：１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
２、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点：１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
２、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
教学用具：课件、ＶＣＤ光盘、图片、４０－５０块蒙眼用的围巾，４０－５０张脸形图片（没有五官），小红花３０朵，眼保健操磁带。
课前准备：请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。
若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。
教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。
教学活动过程：一、引入：１、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。
师念生猜。
谜底（葡萄）２、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。
各组选出代表汇报本组意见。
３、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。
在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。
然后打开围巾看看画的结果如何？找１０位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。
全班举手交流一下自己的感受。
４、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。
眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
二、新授：１、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。
不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。
你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）２、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。
（让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。
）３、出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛？４、出示课件：“这样做对吗？”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒服。
（教师可作一些错误的看书举动，请学生判断）、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。
教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。
６、出示课件：“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主人说几句话，并演示如何改正坏毛病。
７、教师示范：（播放眼保健操音乐）全体学生做眼保健操。
谈感受。
８、请学生看Ｐ图片，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？应该怎样做？９、教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。
让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。
三、拓展活动：、出示课件：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。