社会学研究方法(研究生)
研究生社会学研究方法：深度访谈与数据分析
研究生社会学研究方法：深度访谈与数据分析深度访谈深度访谈是一种常用的社会学研究方法，通过与被调查者进行面对面的深入交流，以获取详尽、全面的信息和意见。
以下是深度访谈的一般步骤及注意事项：1.确定研究目标和问题：在进行深度访谈之前，研究者需要明确自己的研究目标并制定相应的问题。
这有助于指导访谈过程，并确保获得相关而准确的数据。
2.选择被调查者：被调查者的选择非常重要，需要考虑到其在所研究领域具有丰富经验或特殊见解。
选取多个不同背景和角度的被调查者可以增加研究结果的多样性和可靠性。
3.制定访谈指南：访谈指南是为确保在整个访谈过程中涉及到所有重要话题而准备的提纲。
它可以包含主题以及一系列开放性问题作为引导。
4.进行面对面访谈：在正式开始访谈时，研究者应该确保被调查者感到舒适和放松。
遵循访谈指南并提供必要的追问和澄清问题。
5.记录与整理数据：使用录音设备或笔记本等工具来记录访谈过程。
访谈后，需要及时整理和归类数据，以便进一步分析。
6.分析数据：深度访谈的成功与否取决于数据分析的质量。
在分析过程中，可以运用主题编码、范畴化和比较等技巧来识别与之前确定的研究目标相关的主要发现。
数据分析在研究生社会学领域，深度访谈通常不是唯一的研究方法，还需要结合其他数据收集方式如问卷调查、观察、案例研究等。
以下是一些常见的社会科学数据分析方法：1.定性分析：定性分析是对非统计性数据（如文本、图像）进行分类、描述和解释的方法。
它通常通过主题编码和内容分析来识别模式、主题和情绪等。
2.定量分析：定量分析是通过数值化数据来检验假设或关系的方法，在社会学中常用于大规模调查研究。
它使用统计方法如描述性统计、相关性分析和回归分析等。
3.混合方法：混合方法结合定性和定量分析，以获得更丰富和全面的数据理解。
它可以通过三角交叉验证、数据串联和转换等技术来综合定性与定量数据。
4.比较分析：比较分析是通过对多个组群或社会实体进行比较，从而识别相似与差异的方法。
社会学的研究方法
社会学的研究方法社会学是研究人类社会行为、社会关系和社会组织的学科，为了深入了解社会现象，社会学采用了多种研究方法。
首先，社会学采用问卷调查作为研究方法之一。
问卷调查是通过编制一系列问题，然后发放给被调查者，进行信息收集和数据分析的方法。
通过问卷调查，研究者可以了解被调查者对于某一社会现象的看法、态度和行为。
问卷调查可以通过传统的纸质问卷发放和收集，也可以通过在线问卷进行。
此外，问卷调查还可以进行大样本的调查，从而得到更加客观和全面的研究结果。
其次，社会学也采用观察法作为研究方法之一。
观察法是指研究者以观察者的身份进入社会群体或场所，通过观察和记录目标群体的行为和互动来获取数据和信息。
观察法可以是直接观察，也可以是间接观察。
直接观察是指研究者以自身身份直接参与研究对象的日常生活，了解其行为和互动。
间接观察则是通过观察对象的日常生活记录，如个人日志、社交媒体等，来间接了解其行为和互动。
观察法可以提供直观的数据和感知信息，对于研究某些难以通过问卷调查获取的信息非常有用。
另外，社会学也采用访谈法作为研究方法之一。
访谈法是指研究者通过与受访者进行面对面或电话访谈，来获取关于某一社会现象的详细信息和意见。
访谈可以采取结构化、半结构化或非结构化的形式。
研究者可以根据自己的研究目的和问题设计访谈问题，然后与受访者进行深入的交流和探讨。
通过访谈，研究者可以了解受访者的个人经验、态度和观点，从而更加全面地了解某一社会现象。
最后，社会学还采用文献研究法作为研究方法之一。
文献研究法是指研究者通过收集、整理和分析已有的书籍、期刊、报纸、文件等文献资料，来获取有关某一社会现象的信息和数据。
文献研究法可以深入挖掘历史文献和社会统计数据，从而对某一社会现象进行深入的理论和实证分析。
此外，社会学研究还可以结合实地调查、参与观察和案例研究等方法，通过多角度和多维度的研究方法来获取更加客观和全面的社会知识。
综上所述，社会学的研究方法包括问卷调查、观察法、访谈法和文献研究法等。
研究生社会学教案：社会研究方法概述
研究生社会学教案：社会研究方法概述一、引言社会学研究是一门重要的学科，旨在理解和解释人类社会的现象、结构和变化。
而为了进行有效的社会学研究，我们需要掌握一系列合适的研究方法。
本教案旨在介绍研究生社会学课程中常用的社会研究方法，并为学生提供建立基础知识和技能的步骤。
二、定性研究方法定性研究方法是社会学中经常使用的一种方法。
它主要关注于理解和描述人类行为背后的意义和观点。
其中包括以下几种常见的定性研究方法：1. 参与观察法参与观察法指研究者积极参与被研究群体，以亲身经历了解其行为、价值观和情感表达等。
这种方法适用于深入了解特定群体或文化背景。
2. 访谈法访谈法是通过与被访者进行面对面交流获取信息。
可以采取结构化、半结构化或非结构化的方式进行，根据研究目的与对象决定选择合适的访谈形式。
3. 焦点小组讨论焦点小组讨论是一种团体面对面交流的研究方法，旨在深入了解群体内部成员对特定话题的观点和看法。
通过控制小组内成员之间的互动，可以获取更丰富的信息。
三、定量研究方法定量研究方法是社会学中另一个常用的方法。
它主要关注于通过数值数据和统计分析来解释现象和关系。
以下是几种常见的定量研究方法：1. 调查问卷调查问卷是一种收集大量信息的有效方式。
通过设计合适的问题，并在代表性样本中进行分发和回收，可以获得广泛范围内人们对特定问题或主题的看法。
2. 实验研究实验研究是一种控制变量以测试因果关系的设计。
在社会学领域，实验通常以某种干预措施作为自变量，并观察其对被试者行为或态度产生的影响。
四、混合方法混合方法结合了定性和定量研究方法的优势，旨在提供更全面和深入的理解。
研究者可以根据自身研究目标和问题来选择合适的混合方法策略。
五、结论研究生社会学课程中的社会研究方法是培养学生社会学专业能力的重要基础。
本教案介绍了定性、定量以及混合方法，并为学生提供了主要研究方法的概述。
通过掌握这些方法，我们可以更好地进行社会学领域的科学研究，为解决现实问题提供有效支持。
研究生社会学教案：社会分层与社会流动的研究方法论
研究生社会学教案：社会分层与社会流动的研究方法论引言社会学是一门研究人类社会行为、社会组织和社会变迁的学科。
在社会学中，社会分层和社会流动是两个重要的概念。
社会分层指的是社会中不同群体的层次化排列，而社会流动指的是个人或群体在不同层次之间的移动。
研究这两个概念的方法论对于我们深入了解社会的本质和机制非常重要。
本教案将介绍社会分层与社会流动的研究方法论。
社会分层的研究方法论H1 分层指标的选择在研究社会分层时，我们首先需要选择合适的分层指标。
社会分层可以从多个维度进行划分，如经济地位、教育程度、职业等。
选择合适的分层指标对于研究的结果具有重要影响。
H2 经济地位的指标经济地位是社会分层的一个重要维度。
在研究经济地位时，我们可以选择收入、财富、职业等指标。
收入是最常用的指标之一，可以反映一个人的经济状况。
财富则包括个人的资产和负债，更全面地反映一个人的财务状况。
职业可以反映一个人在社会分工中所处的位置。
H2 教育程度的指标教育程度也是社会分层的一个重要指标。
在研究教育程度时，我们可以选择最高学历、受教育年限等指标。
最高学历可以反映一个人在教育体系中所取得的成就。
受教育年限则更具体地反映一个人受教育的时间和程度。
H1 数据收集与分析选择好分层指标后，我们需要收集相关的数据并进行分析。
数据的收集与分析过程决定了我们对社会分层的认识和解释。
H2 数据收集方法数据收集可以通过问卷调查、访谈、实地观察等方式进行。
问卷调查是常用的数据收集方法，可以快速获取大量数据。
访谈和实地观察则可以更深入地了解被研究对象的真实情况。
H2 数据分析方法在数据收集之后，我们需要对收集到的数据进行分析。
常用的数据分析方法有描述性统计和回归分析。
描述性统计可以统计出分层指标的平均值、方差等统计量，帮助我们了解社会分层的分布情况。
回归分析则可以探究分层指标之间的相互关系，进一步分析社会分层的原因。
H1 研究结果的解释与应用在进行研究之后，我们需要对研究结果进行解释，并将其应用到实际社会问题中。
第 2 章：社会学研究方法
第二章：社会学研究方法第一节社会学的研究对象、特征与功能一、社会学的研究对象社会学是研究个人与社会的关系的一门社会科学。
关于社会学的研究对象，不同学者有不同的回答。
孔德：社会；涂尔干：社会事实；韦伯：社会行动；索罗金：社会关系；齐美尔：个人与社会的关系。
二、社会学的特征1、整体性：社会学从整体角度考察并分析个人与社会的关系。
2、综合性：社会学研究的整体性特征决定了它的综合性。
3、经验性：社会学是一门实证性科学。
4、应用性：社会学是一门应用性很强的社会科学。
三、社会学的功能1、研究功能。
研究功能包括描述性功能、解释性功能、预测性功能和规范性功能。
2、教育功能。
一是帮助人们自觉地完成社会化。
二是帮助人们合理选择。
3、社会管理功能。
（1）建立规范；（2）提供模式；（3）反馈信息。
4、社会批评功能。
对旧的思想、旧的观念和阻碍社会前进的事物、行为进行揭露，实事求是地进行分析，提出克服或解决问题的意见与建议。
第二节社会学研究方法论一、社会学研究方法论的涵义社会学方法论是关于认识社会和改造社会的方法理论。
社会学方法论探讨的主要问题是：（1）社会现象的性质；（2）社会学的研究方法和基本假设；（3）价值在社会研究中的作用。
二、实证主义方法论实证主义方法论，指遵循自然科学法则，用普遍的因果律研究社会现象的方法理论。
代表：孔德的《实证哲学教程》；涂尔干的《社会学方法的准则》实证主义方法论的基本观点是：（1）社会现象和自然现象都是客观存在，自然科学法则同样适用研究社会现象。
（2）科学的目的是对现象的因果性作出说明，对现象的未来发展趋势作出预测。
（3）提倡经验研究和社会调查。
（4）以数学和统计学为取向，特别注重量化的研究方法。
三、人文主义方法论人文主义方法论，是对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法。
代表：德国哲学家威廉·狄尔泰和社会学家马克斯·韦伯。
人文主义方法论的基本观点是：（1）强调自然科学与社会科学的区别。
社会学研究方法 研究设计
第二节 研究性质
一、理论性研究
理论性研究致力于发展有关社会世界的基本 知识，特别是侧重于建立或检验各种解释社 会世界如何运转的理论假设，以此增加人们 对具体社会现象所具有的内在规律的认识
二、应用性研究
应用性研究主要关注现实社会问题，且以有
第三节 研究方式
一、社会研究中四种最基本的研究方式：
（3）社会单位层次：是从群体结构和集体行为入 手，直接考察实际的社会单位，如社会组织、 社会群体和社区
分析单位
一、分析单位的概念 二、分析单位的主要类型 三、与分析单位有关的两种错误
一、分析单位的概念
分析单位：是研究者所要调查和描述的对象,它 是研究的基本单位,研究的最终目的是将这些分 析单位的特征会及其赖以描述由它们组成的较 大集合体或揭示某种社会现象。
纵贯研究：
是在不同时点或较长的时期内观察和研究社会现象。 纵贯研究类型：
（1）趋势研究：是对研究对象随时间推移而发生的变化进行研究。 （2） 同期群研究：是对同一时期同一类型的研究对象随时间推移
而发生的变化的研究。同期群研究注重的是某一类型，而不是某一 个体的特征。所以在不同时间可以调查不同的人，只要他们都属于 同一类型。但每次调查的抽样都应当是随机的，以保证被调查到的 样本可以代表这一类型的人。 （3）同组研究：是对同一批研究对象随时间推移而发生的变化的研 究。追踪研究注重个体特征，因此要求在各次调查中都调查同一批 对象。
解释性研究 中样本
抽样方法
非随机选取
简单随机、按比例分层 不按比例分层
研究方式 观察、无结构访问 问卷调查、结构式访问 调查、实验等
分析方法 主观的、定性的
定量的、描述统计
相关与因果分析
主要目的 形成概念和初步印象 描述总体和分布特征 变量关系和理论检验
研究生社会学教案：社会调查方法介绍
研究生社会学教案：社会调查方法介绍引言社会学是研究社会现象与社会行为的学科，通过对社会进行科学、系统的观察和分析，社会学可以揭示社会的本质和运行规律。
而社会调查是社会学研究中一种重要的研究方法，通过采集、分析和解释社会数据，以获取关于社会现象和社会行为的信息。
本教案将介绍一些常用的社会调查方法，帮助研究生学习和运用这些方法进行科学的社会学研究。
一、问卷调查问卷调查是社会调查中最常用的一种方法，它通过编制一份问题清单，分发给受访者进行回答，以获取关于受访者观点、态度、行为等方面的信息。
问卷调查具有操作简单、成本低廉、样本量大等优点，因此被广泛应用于社会学研究和市场调研等领域。
1.1 问卷设计在进行问卷调查时，需要注意以下几个问题：•目的明确：明确调查的目的和研究问题，确定调查的主题和内容。
•问题合理：问题应该简明扼要，清晰明确，避免模糊和歧义。
同时应根据受访者的特点和背景，考虑提问方式和难度。
•顺序合理：问题的顺序应该合理，适当考虑受访者的情感和思维习惯。
一般情况下，应先从简单的问题入手，逐渐深入具体和敏感的问题。
•避免偏差：问卷设计时应尽量避免引导性问题、偏向性问题和主观判断问题。
任何偏差都可能导致调查结果的不准确性。
1.2 问卷发放和回收在问卷设计完成后，需要进行问卷的发放和回收。
常见的问卷发放方式包括邮寄、面访和在线调查等。
在发放问卷时，需要保证问卷的可读性和完整性，并提供充分的说明和指导。
回收问卷时，要及时跟进和催促，以提高回收率和数据的有效性。
1.3 数据分析与应用问卷调查结束后，需要对收集的数据进行整理、分析和解释。
常见的数据分析方法包括描述性统计、因素分析、回归分析等。
通过数据分析，可以获得有关受访者的特征和观点，进而对社会现象进行解读和推理。
同时，可以将调查结果应用于实际问题和社会政策的制定。
二、访谈调查访谈调查是一种通过与受访者进行面对面交流的方式，获取关于受访者观点、经历以及思想等方面信息的调查方法。
硕士研究生社 会学研究方法真题试卷
硕士研究生社会学研究方法真题试卷一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）1、实证主义实证主义是一种强调通过观察和经验来获取知识的哲学观点。
在社会学研究中，实证主义者认为社会现象可以像自然科学研究对象那样被客观地观察和测量，从而揭示出普遍的规律和因果关系。
实证主义倾向于运用量化的研究方法，收集大量的数据进行统计分析。
2、扎根理论扎根理论是一种由经验资料建立理论的研究方法。
研究者在没有预先设定理论假设的情况下，直接从实际观察入手，对所收集的资料进行深入分析和归纳，从而自下而上地构建出理论。
这种方法强调在研究过程中不断比较和提炼概念，使理论能够扎根于丰富的经验事实之中。
3、操作化操作化是将抽象的概念转化为可测量的具体指标和变量的过程。
例如，将“社会支持”这个抽象概念操作化为具体的“每月获得的经济援助金额”“每周与朋友交流的次数”等可测量的指标。
通过操作化，使得研究中的概念能够被准确地观察和测量。
4、抽样误差抽样误差是由于抽样的随机性导致样本统计量与总体参数之间的差异。
即使采用科学的抽样方法，抽样误差也难以完全避免，但可以通过增加样本量等方式来减小其影响。
5、内容分析内容分析是一种对传播内容进行客观、系统和定量描述的研究方法。
它可以用于分析书籍、报纸、电视节目、网页等各种文本或图像资料，通过对这些内容的编码和统计分析，揭示其中的模式、趋势和关系。
6、深度访谈深度访谈是一种质性研究方法，研究者与被访者进行深入的一对一交流，旨在获取被访者丰富的个人经验、观点和情感等方面的信息。
深度访谈通常没有固定的结构，允许被访者自由表达，研究者通过追问和引导来挖掘深层次的内容。
二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1、简述社会学研究中理论与经验的关系。
在社会学研究中，理论和经验是相互依存、相互促进的关系。
理论为经验研究提供了指导和框架。
理论能够帮助研究者提出研究问题、形成假设，并选择合适的研究方法和分析策略。
它使研究者在面对纷繁复杂的社会现象时，能够有一个系统的思考方向。
【社会学考研必看】社会学研究方法多种简答题附答案
【社会学考研必看】社会学研究方法多种简答题附答案简答题：1、对社会研究可以进行哪些分类？从研究的性质上看，可以分为理论性研究、应用性研究；从研究的目的上看，可以分为探索性研究、描述性研究、解释性研究；按照调查对象的范围，可以分为普查、抽样调查、个案调查；从研究的方法上看，可以分为定性研究、定量研究；从研究的时间尺度上看，可以分为横向研究、纵向研究。
2、理论性研究与应用性研究最主要的差别是什么？理论性研究强调通过研究来发展知识，寻找社会运行的规律；应用性研究强调通过研究来直接帮助解决社会实践中的各种实际问题。
3、理论研究包括哪些类型？一般来说，即包括在抽象层次进行学术探讨；也包括在理论层次上运用实证方法研究现实问题（实证研究，是理论性社会研究的重点）（建立假设得到理论解释——观察、概括、抽象、检验已有理论，提供新理论解释）4、采用哪些方法可以提高理论性研究现实的社会价值？一方面应该提倡理论研究者更多地关注社会现实问题，将理论研究的选题方向更多地集中在与人类社会的重大现实问题和长远发展密切相关的领域。
另一方面理论研究者应该尽可能地采用一些比较通俗的表述方式，或者通过科普读物的方式给普通读者传播理论研究的最新成果。
5、简述应用性社会研究的主要领域？主要类型：社会生活状况研究、社会问题研究、社会政策研究、社会发展指标和社会影响评估等。
主要研究领域：人口管理、劳动就业、城市建设、公共交通、环境保护、区域发展、社会治安、文化教育、社会保障、公共卫生等。
（社会经济、文化和社会生活的其他各领域也需要社会科学的应用性研究）6、简述探索性研究的主要内容？三部分：一是实地考察；二是请教专家；三是查阅资料。
7、简述探索性研究的方法特点？比较简单，不太严格。
观察法、访谈法等，有时也进行小规模问卷调查，一些典型个安调查，结果并不用来推论总体，也不用来检验某种假设，而是为提出理论假设提供初步的根据和其他相应的信息。
8、解释性研究的方法特点？解释性研究的目标是回答“为什么”，是解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系，首先进行描述性研究，解释性研究需要比描述性研究的程序更复杂，方法更精致、更严谨，针对性也更强。
社会学研究中的四种方式
社会学中的四种研究方式
(1)调查研究
采用自填式问卷或结构式访问的方法,系统地,直接地从一个取自总体的样本那里收集资料并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方法.
(2)实验研究
在一种高度的控制下,通过控制某些因素来研究变量之间的关系的方法,在实验过程中,研究者通过引入,控制或操作某个变量,同时观察另一个变量所发生的变化,以此来探讨不同现象之间的因果联系。
(3)文献研究
主要利用二手资料进行研究，具有明显的间接性。
无干扰性。
无反应性。
(4)观察研究
通常以参与观察，个案研究的形式进行，其基本特征是深入到研究对象的生活环境中，作为其中一员与他们共同生活，在这个过程中去询问和感受对象的行为方式及其在这些行为方式背后所蕴含的文化内容，以逐步达到对研究对象及其社会生活的理解。
社会学研究方法简答题题库及答案
社会学研究方法简答题题库及答案一、引言社会学作为一门探讨社会现象、社会问题、社会规律的社会科学，其研究方法在学术界具有重要意义。
本篇文章将介绍一些社会学研究方法的简答题题库及答案，以帮助读者更好地理解社会学研究方法的基本概念和理论。
二、社会学研究方法简答题题库1、什么是社会学研究方法？其意义何在？2、描述性研究和解释性研究有何区别？请举例说明。
3、实证主义方法论的基本原则是什么？请简要说明。
4、定量研究和定性研究有何不同？请举例说明。
5、什么是调查研究？其基本步骤是什么？6、什么是实验研究？其优缺点是什么？7、什么是案例研究？其适用范围是什么？8、文献研究法的基本步骤是什么？请简要说明。
9、内容分析法的基本步骤是什么？请简要说明。
10、什么是参与观察法？其适用范围是什么？三、答案1、社会学研究方法是指用于探索社会现象、社会问题、社会规律的一套科学方法论。
其意义在于帮助研究者了解社会现象的本质和规律，提高研究的可靠性和有效性。
2、描述性研究和解释性研究的主要区别在于研究目的和研究重点。
描述性研究的主要目的是描述社会现象的分布和特征，而解释性研究则更注重探究社会现象背后的原因和机制。
例如，描述性研究可能会调查不同人群的收入分布情况，而解释性研究则更收入不平等的原因和影响。
3、实证主义方法论的基本原则包括：价值中立、经验观察、以事实为依据、可重复性等。
价值中立是指研究者应保持客观立场，不偏不倚地对待研究问题；经验观察是指研究者应通过实地观察、实验等方式获取第一手资料；以事实为依据是指研究结果必须基于实际数据和事实；可重复性是指研究过程和方法应具有透明度，其他研究者可以重复验证。
4、定量研究和定性研究的主要区别在于数据类型和分析方法。
定量研究通常采用数量化的数据，运用统计分析方法来探究变量之间的关系；而定性研究则更注重对研究对象的主观意义和经验进行深入了解，通常采用访谈、观察等方法获取数据。
例如，定量研究可能会调查不同年龄段人群的收入情况，并分析其差异；而定性研究则更这些人在工作中的经历和感受。
研究生社会学教案：社会问题研究方法与案例分析
研究生社会学教案：社会问题研究方法与案例分析概述本教案旨在向研究生学生介绍社会问题的研究方法和案例分析。
通过深入探讨社会问题的背景和影响，学生将获得运用科学方法进行社会问题研究的能力，并通过实际案例进行分析与讨论。
教学目标1.理解社会问题研究的重要性和意义。
2.掌握不同的社会问题研究方法，并能灵活应用。
3.培养批判性思维和分析能力，通过案例分析来解决实际问题。
4.培养团队合作精神，拓展视野并培养解决复杂社会问题的能力。
教学内容第一部分：社会问题研究概述（2课时）•社会问题定义与分类•社会问题对个体和社会的影响•社会问题的重要性和需要进行科学性研究的理由第二部分：社会问题研究方法（6课时）2.1 定量研究方法（3课时）•实证研究设计和数据收集•定量研究中的问卷设计和信度、效度检验•数据分析技巧：描述统计和推论统计2.2 定性研究方法（3课时）•访谈与观察方法介绍及适用范围说明•理解定性数据的分析和解释•质性研究的可靠性和效度探讨第三部分：案例分析与讨论（10课时）•案例选择与准备：根据具体社会问题从实际生活中选择相关案例并准备案例资料•小组合作讨论与辩论：以小组为单位，在指导下对案例进行深入分析，提出解决方案并展开讨论。
学生需要团队合作，运用所学知识解决复杂问题。
教学方法1.课堂讲授：通过教师给予理论知识的介绍让学生全面了解社会问题研究方法。
2.实践操作：学生参与实际社会问题的调查研究，从收集数据到数据分析。
3.小组合作：通过小组合作模式进行案例分析和讨论，培养团队合作能力和解决问题的能力。
评估方式1.平时表现：课堂参与、小组讨论和案例分析等活动中的表现。
2.期末考试：包括理论知识和案例分析题目。
教材及参考资料1.主教材：《社会问题研究方法与案例分析》2.参考书：•Miles, M.B., Huberman, A.M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Thousand Oaks, CA: Sage. •Creswell, J.W., & Clark, V.L.P. (2017). Designing and conducting mixed methods research. Thousand Oaks, CA: Sage.以上是本研究生社会学教案的大纲，具体细节可根据实际情况进行调整。
社会学研究方法
名词解释1、社会研究一种以经验的方式，对社会中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2、测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物做出量化描述。
3、效度也称测量的有效度或准确度。
它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确真实的度量事物属性的程度。
4、实地研究是一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。
5、抽样抽样是从总体中按一定的方式或选择抽出样本的过程6、操作化操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。
他是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明7、二次分析也称第二手分析，指的是那些由其他人原先为了别的目的收集和分析过的资料所进行的新的分析。
8、变量就是具有一个以上不同取值的概念。
是指没有固定的值，可以改变的数。
9、信度信度即可靠性，它指的是采用同样方法对同一事物重复进行测量时，其所得结果相一致的程度，就是测量结果的一致性或稳定性。
10、文献研究是一种通过收集和分析现存的，以文字、数字、符号、画面等形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。
11、分层抽样又称为类型抽样，他是先将总体中的所有单位按某种特征或标志划分为若干类型或层次；然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个样本；最后将这些子样本合起来构成总体的样本。
12、整群抽样他是从总体中随机抽取一些小的群体，然后用所抽取出的若干个小群体内的所有元素构成的样本。
整群抽样中对小群体的抽样可采用简单随机抽样、系统抽样或分层抽样的方法。
13、个案研究即对一个个人、一件事、一个社会团体，或是一个社区所进行的深入全面的研究。
（焦点集中，对对象特别深入和详细）14、纵向研究指的是在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象之间的联系。
博士社会学研究方法知识点归纳总结
博士社会学研究方法知识点归纳总结社会学是一门研究社会现象和人类行为的学科，而博士社会学研究方法则是博士研究生在进行社会学研究时所需要掌握的方法和技巧。
在博士社会学研究过程中，有一些重要的知识点需要我们进行归纳和总结。
本文将对这些知识点进行介绍和概括。
一、研究目的和问题研究目的是指研究者在进行社会学研究时所希望达到的目标或预期结果。
研究问题是指研究者在研究过程中所提出的需要回答的问题。
在进行博士社会学研究时，我们需要明确研究目的和问题，以确保研究的有效性和针对性。
二、研究设计和方法研究设计是指研究者在进行社会学研究时所采用的整体研究框架和计划。
研究方法是指研究者在具体研究过程中所采用的数据收集和分析方法。
在博士社会学研究中，我们可以选择使用问卷调查、访谈、观察、案例研究等不同的研究方法，以获取研究所需的数据和信息。
三、数据收集和分析数据收集是指研究者在研究过程中采集和获取相应数据的过程。
数据分析则是指研究者对所收集到的数据进行整理、归纳和分析的过程。
在博士社会学研究中，我们可以使用统计分析、内容分析、质性分析等方法对数据进行处理和解读，以回答研究问题和达到研究目的。
四、研究伦理和可行性研究伦理是指研究者在进行社会学研究时需要遵循的伦理规范和道德要求。
研究可行性是指研究者在选择研究主题和方法时需要考虑的实际可行性和可操作性。
在博士社会学研究中，我们需要遵守研究伦理的规定，并确保研究的可行性和有效性。
五、研究报告和论文写作研究报告和论文写作是指研究者在完成社会学研究后所需要进行的报告和写作工作。
研究报告是对研究过程和结果进行详细描述和总结，而论文是对研究主题和发现进行系统和深入阐述的学术作品。
在博士社会学研究中，我们需要掌握科学的论文写作方法和规范，以确保研究成果的质量和可读性。
六、学术交流和发表学术交流和发表是指研究者在完成博士社会学研究后所需要进行的学术交流和发表论文的工作。
学术交流可以通过参加学术研讨会、发布学术演讲等方式进行，以促进学术思想的交流和碰撞。
社会学考研社会调查与研究方法
社会学考研社会调查与研究方法社会调查与研究方法是社会学考研的一门重要课程，它帮助学者们获取和理解社会现象、问题和变化的过程。
本文将介绍社会学考研中常用的社会调查与研究方法，以帮助读者更好地理解和应用这些方法。
一、定性研究方法定性研究方法是通过观察、深入访谈等方式来了解社会现象的研究方法。
它不依赖于统计数据，而是注重对个体和群体认知、意图和行动的理解。
定性研究方法主要包括：1. 访谈法：通过与研究对象进行深入的面对面交谈，来获取详细的信息和理解。
访谈可以是半结构化或非结构化的，研究者可以根据需要灵活调整访谈内容和顺序。
2. 观察法：通过观察研究对象的行为、环境和互动来获取信息。
观察可以是参与观察或非参与观察，研究者需要记录观察到的细节并进行数据分析。
3. 文件分析法：通过分析书面文本、档案和其他记录来获取信息。
文件分析可以揭示社会现象的演变、制度和文化的变化等。
定性研究方法能够深入了解个体和群体的意义和理解，但缺点是结果的普适性和可比性较差。
二、定量研究方法定量研究方法是通过收集和分析统计数据来研究社会现象的方法。
它重视对大规模样本的测量和描述，以及对变量之间关系的分析。
常用的定量研究方法包括：1. 问卷调查法：通过设计和分发标准化问卷，来收集个体和群体的意见和行为数据。
问卷调查可以是在线或纸质的，研究者需要控制样本的选择和抽样过程，确保结果的可靠性和代表性。
2. 实验法：通过设置控制变量的实验条件，来检验变量之间的因果关系。
实验需要在受控环境中进行，以控制其他因素的影响。
3. 统计分析法：通过数学和统计方法对收集到的数据进行分析，包括描述统计、推断统计和回归分析等。
统计分析能够揭示变量之间的关系和趋势。
定量研究方法能够提供较大样本的数据来支撑结论，但可能忽略了个体的具体情境和细节。
三、混合研究方法混合研究方法是将定性和定量研究方法结合起来的方法。
它既关注个体和群体的理解，又着眼于大样本的统计数据。
社会学的研究方法
社会学的研究方法引言社会学是研究社会现象和社会关系的学科，它可以通过一系列研究方法和技术来获取关于人类社会行为的理解。
社会学的研究方法是指用于收集和分析数据的方法。
本文将全面探讨社会学的研究方法，包括观察法、访谈法、问卷调查、实验法等。
通过了解这些研究方法，我们可以更好地理解人类社会行为及其变化。
观察法观察法是社会学中最常用的研究方法之一。
研究者通过直接观察人们的行为、交流方式和社交互动来获取信息。
观察法可以分为两种类型：参与观察和非参与观察。
参与观察是指研究者积极参与研究的对象组织中，例如加入一个社交团体或参与某个活动。
非参与观察则是指研究者只是观察研究对象的行为，而不主动参与其中。
观察法的优点是可以直接观察和记录真实的社会行为，从而提供准确的数据。
然而，观察法也有局限性，例如研究对象可能意识到被观察，从而改变自己的行为，导致研究结果不准确。
访谈法访谈法是社会学中另一种重要的研究方法。
研究者通过与研究对象进行面对面的交谈来获取信息。
访谈可以是结构化的（提前准备好的问题）或非结构化的（没有预先准备的问题）。
研究者可以根据需要调整问题的顺序和内容，以获取更深入和详细的信息。
访谈法的优点是能够深入了解研究对象的观点、态度和经验。
通过与研究对象的直接交流，研究者可以更好地理解社会现象的内在含义。
然而，访谈也存在一些限制，例如可能受到研究者和研究对象之间的互动影响，以及可能会有记忆失真或回答偏颇的情况。
问卷调查问卷调查是一种常用的定量研究方法，用于收集人们的意见、态度和行为等信息。
研究者准备一份问卷，通过面对面、电话、在线或邮寄等方式向受访者发放，并要求他们回答一系列问题。
问卷调查通常包括封闭式问题（供受访者选择答案）和开放式问题（受访者可以自由回答）。
问卷调查的优点是能够快速收集大量的数据，通过统计分析可以得出普遍的见解。
它还可以保护受访者的隐私，使他们能够自由表达自己的观点。
然而，问卷调查也存在一些问题，例如受访者可能回答不真实或模棱两可的问题，以及问题的设计可能导致主观偏见。
社会学研究方法(1)
理论研究：对社会现象、社会生活的内在联系及其规律的研究。
一般包括三个方面：社会学研究的指导理论；社会学本身的理论研究；对种种社会现象研究的具体理论。
在社会学研究中，理论研究与经验研究是相辅相成的，理论研究是经验研究的前提和向导，缺少理论研究，经验研究就很困难，就没有约定俗成的对象、术语、指标、概念和理论依据；经验研究又是对理论研究的补充和检验，丰富、生动的实践活动为理论研究提供新鲜、适时的研究课题，使业已形成的社会学理论得到检验和修正，乃至发展。
经验研究：亦称“应用研究”。
相对理论研究、纯理论研究而言。
以理论社会学为依据，着重研究社会生活中的实际问题。
既不像理论研究那样侧重于理论原理的探讨，又不像政府职能部门那样着重于当前政策的研究和改进，而是着眼于社会学在现实生活中的运用。
任务是制定人们生活的目标，研究人们如何才能达到这种社会理想。
探索性研究：在研究者对研究题目的范围和概念不甚清楚，对研究对象的内在联系不熟悉，不能确定假设和研究方向，并且缺乏前人的研究信息和理论，无法提出具体方法以进行精密研究的情况下所用的一种研究方法。
此类研究要求搜集与本专题有关的整个范围内的各种预备资料，探索和形成关于研究课题的假设，或为现象的一个或数个层面做集中的分析研究做好准备。
其主要目的是在为今后的周密研究提供基础和指导。
常用的方法有三种：参阅文献；调查与访问有实际经验的人；分析具有启发性的事例或进行局部的试点研究。
解释性研究：社会学研究方法之一。
其特点是以一定的理论原则为指导，对经验材料进行概括和分析，从而揭示事物的本质。
它说明事物的起因及其发展变化的方向。
是描述性研究的后续阶段。
记述性研究：亦译“描写性研究”。
社会学研究方法之一。
着重运用归纳方法，对社会现象做系统的和正确的描述或叙述，进而形成命题与假设。
其特点是以文字或图表形式记录社会调查的结果。
是对事物的存在状态和发展状况所作的客观叙述。
这种研究本身只回答“是什么”,而不回答“为什么”。
社会学研究方法知识要点
一、导论1、社会学研究方法，指的是从事社会学经验研究的方法，而非理论研究的方法。
2社会研究具有三个方面的基本特征：(1)研究的主题是社会的，而非自然的；(2)研究的方式是经验的，而非思辨的；(3)研究的问题是科学的，而非判断的。
3.社会现象的复杂性、人的特殊性、研究的干扰性、保持客观性的困难以及研究所受到的各种限制是社会研究中最主要的困难。
4.社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法及技术。
6.社会研究有四种主要的研究方式，即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。
8.实证主义（定量）与人文主义（定性）、批判主义三种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法。
其一是科学主义的；其二是自然主义的。
9.社会研究的过程分为五个阶段，这就是：(1)确定研究课题并将其系统化；(2)设计研究方案和准备研究工具；(3)资料的收集；(4)资料的处理与分析；(5)结果的解释与报告。
11.方法论：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
12.研究方式：研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。
二、理论与研究：1、理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。
通常可将理论划分为三个层次，即宏观理论、中层理论和微观理论。
2、判断理论优劣的标准有三条，即在其他条件相同的情况下：(1)解释范围越广泛的理论越是好的理论；(2)解释越精确的理论越是好的理论；(3)结构越简练的理论越是好的理论。
3、概念、变量、命题和假设是构成理论的基本要素。
变量(variable) 就是具有一个以上不同取值(不同的子范畴、不同的属性或不同的亚概念)的概念4．概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。
5．理论目的是描述不同变量及其不同属性之间所存在的某种逻辑关系。
6．直接由概念构成的是命题，而理论则是由一组命题所构成的。
社会学的研究方法
社会学的研究方法导言：社会学作为一门研究人类社会行为和社会组织的学科，其研究方法的选择和应用对于研究结论的准确性和科学性起着至关重要的作用。
本文将介绍社会学研究中常用的几种方法，并分析其优劣和适用范围。
一、调查方法调查方法是社会学研究中最常用的方法之一。
它通过问卷调查、个别访谈、群体访谈等方式，收集大量的信息和数据，以了解人们的态度、观点、价值观等。
调查方法的优点在于能够快速、广泛地收集数据，但也存在着信息的主观性和不准确性的可能。
二、观察方法观察方法是社会学研究中另一种重要的方法。
通过观察社会现象和行为，研究者可以了解到人们的日常生活、行为习惯、社会互动等具体情况。
观察方法的优点在于能够直接观察到人们的行为和环境，但也存在着观察者主观偏见的问题。
三、实验方法实验方法是社会学研究中较为少见但仍然重要的方法之一。
通过对特定社会现象进行人为的操控和控制组对照，研究者可以得到更加准确的因果关系。
实验方法的优点在于能够控制变量，研究者可以精确地测量和比较不同变量之间的关系，但也存在着实验环境与真实社会环境的差异。
四、历史比较法历史比较法是社会学研究中一种重要的方法。
通过比较不同历史时期、不同社会群体之间的差异和相似之处，研究者可以发现社会演变的规律和趋势。
历史比较法的优点在于能够从长时间跨度的角度观察社会变迁，但也存在着历史数据的不完整性和可比性的问题。
五、文献研究法文献研究法是社会学研究中一种重要的方法。
通过研究已有的文献和资料，研究者可以了解到前人的研究成果和观点，从而对社会现象进行深入分析和理解。
文献研究法的优点在于能够充分利用已有的研究成果，但也存在着文献选择和解读的主观性的问题。
六、数理模型方法数理模型方法是社会学研究中一种较为新兴的方法。
通过建立数学模型和统计模型，研究者可以对社会现象进行定量分析和预测。
数理模型方法的优点在于能够进行精确的定量分析，但也存在着模型的假设和简化对实际情况的局限性。
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更难捉摸，更加复杂多变。
• ②主客体之间复杂的相互关系。首先，社会学研究中的主体和客
体呈现出一种特殊的自我涉及和自我相关。社会学家具有双重的 身份，既是研究者，又是参与者，既是主体，又是客体，“主体 和客体之间同质同构，密不可分地自我相关着”（欧阳康，1998： 10）。从某种意义上可以说，社会学是一门自我研究的学问，其 研究成果对主客体都有价值。其次，社会学研究的主客体之间存 在着复杂与深刻的互动关系。研究者的研究行为不可避免地会影 响和改变作为研究对象的人们的行为，并反过来直接影响研究者 的行为及其研究成果，著名的“霍桑效应”就是例证。社会学收 集资料的主要方法是社会调查，而社会调查乃是调查者和调查对 象之间相互影响、相互作用的过程，对调查对象的“干扰”贯穿 于整个调查过程，使社会调查具有明显的“测不准”特征，使社 会学的测量缺乏较高的信度和效度。
三、定量和定性研究
•
定量研究
定性研究
• 哲学基础 实证主义
人文主义
• 研究范式 科学范式
自然范式
• 逻辑过程 演绎推理
归纳推理
• 理论模式 理论检验
理论建构
• 主要目标 确定相关关系和因果联系 深入理解社会现象
• 分析方法 统计分析
文字描述
• 主要方式 实验、调查
实地研究
• 资料收集 量表、问卷、结构观察等 参与观察、深度访问
太格缪勒，2000：104）不同于自然科学所研究的物体，社会学涉及的
人们的大多数行为，都是有目的、有计划、有预谋的，如果只是考察
人们外显行为的因果关系和统计规律，而不去了解行动者内在的主观
动机、意向，是不可能真正或充分解释人们的行为的。当然，人们的
主观愿望与客观后果并不一定是一致的，动机也不是都能实现的。默
研究方法》，华东理工大学出版社，2004年
• Charles H. Backstrom, Gerald Hursh-
Cesar. Survey Research. Second edition. New York: John Wiley & Sons, Inc., 1981
• Royce Singleton, Jr.,Bruce C.Straits and
•
②方式是经验的，而非思辨的。所谓经验的，指社会研究必
须依据可感知的资料，即那些可以看到、听到和接触到的东西。
使用独特的变量语言。
•
③问题是科学的，而非判断的。科学探讨是什么、为什么，
而不是应该怎样。向硬科学靠拢，提倡科学的方法和程序。尤其
是形式化和假设检验。
•④资料是系统的，而非杂源自的。社会研究有计划、有目的的• 社会研究的概念 • 方法体系 • 定量与定性研究 • 研究的过程
一、社会研究的概念
1、定义。社会学研究方法是社会学的三大支柱（另外两 个是理论和应用社会学）之一，也是社会学的一门重 要的专业基础课。这里讲的社会学研究方法，专指从 事社会学的经验研究的方法，而非理论研究方法。在 西方国家，通常称其为“社会研究方法”（Methods of Social Research），或“社会科学研究方法” （Research Methods in Social Science），因为它广泛 地运用于其他社会科学领域，只不过社会学对其探讨 更费心血而已。广义地说，社会研究包括任何一种系 统地再现社会生活的方法，它试图将观念和社会现象 的有关证据联系起来。或者说，社会研究包括社会科 学家探求社会（tell about society）的一切努力。
• 再次，社会学研究的主体和客体拥有共同的日常语言，他们之间
存在着丰富多彩的双向理解与沟通。研究者的主观愿望可能会影 响研究对象的表现，研究对象的言行也会给研究者造成各种错觉； 他们之间可能因语言本身的模糊性、双方知识背景的差异和各自 观念、态度、情绪等不同，而出现沟通的障碍，并导致信息传递 的失真或扭曲。最后，社会学的研究对象具有“反思性”和“自 适应性”。社会学的知识会强烈地影响人们的行为，使他们不断 地反思与控制自己的言行举止，并会对针对他们的研究作出各种 各样的尤其是自认为对己有利的反应。社会学的预测具有某种 “干涉”作用或反馈作用，它会影响预测对象的状态和发展，从 而使预测结果产生畸变。所谓“自我实现的预言”和“自我否定 或自杀式预言”便属于这类情况，前者指预测本身导致预测结果 的发生，后者指预测使相关的人们积极行动起来，努力避免预测 结果的发生，最终实际上使预言破产。
收集资料或证据，并用抽象概括的方式再现社会生活。
• 3、困难。
•
①人类行为具有内在和外在之分。人类行为包含内在和外在两个基
本方面，内在方面指行为的意向性；外在方面包括所有那些可以用
“行为主义的宏观语言”描述的东西：直接外在的方面就是肌肉的活
动，而较远的外在方面则是由这种肌肉活动所引起的那些事件。（施
Science. London: SAGE Publications, 2000.
• Stanley Lieberson. Making It Count: The
Improvement of Social Research and Theory. University of California Press,
二、方法体系
• 方法论：涉及社会研究的逻辑和研究的哲学
基础。通常指对一门学科内普遍运用的研究 技术所做的较具哲学性的评价，是对各种研 究成果的进行批判的活动。
• 研究方式：研究所采取的具体形式或研究的
具体类型。调查研究、实验研究、文献研究 和实地研究。
• 具体方法和技术：指在研究过程中所使用的
各种资料收集方法、资料分析方法，以及各 种特定的操作程序和技术。
• ③研究现象和过程的多因素性和多变性。影响社会学研究对象的
因素是众多的、独特的，社会现象存在多种多样的不确定性。物 理学家在研究原子结构、化学家在研究分子结构时，他们分析的 客体一般是稳定的、确定的，在整个过程中也是不变的。社会学 在研究社会、个人、社会群体和社会事件时，情况则完全不同， 研究客体本身在整个研究过程中都在不断发生变化。社会领域不 存在自然领域那种“永恒不变”的规律，社会规律大都受到时空 的严格限制，它们是能动的人创造的产物，因而是可变的。一些 学者认为，试图发现描述社会系统的严格规律只是一种幻想 （Sayer,2000:5）。在自然科学中，规律越是普遍适用，对精确 的自然科学越是重要，也就越有价值；但在社会学中却可能相反， 最普遍的规律往往是最空洞无物的，也是最没有价值的（韦伯， 1999：176）。与此相关，自然科学不存在本土化问题，社会学 理论则存在本土化问题。
• Royce Singleton, Jr. etc. Approaches to Social
Research(Preface).1988, Oxford: Oxford University Press, Inc. ）
大纲(32学时)
• 导论 • 理论与研究 • 选题和设计 • 抽样和操作化 • 调查研究 • 实验研究 • 文献研究 • 实地研究
Margaret M.Straits, Approaches to Social Research. New York: Oxford University Press, Inc., 1988
• Mark Abrahamson. Social Research
Methods. London: Prentice-Hall International, Inc.,1983
主要参考书目
• 巴比：《社会研究方法》，四川人民出版社、华夏
出版社
• 贝利：《现代社会研究方法》，上海人民出版社、
浙江人民出版社
• 袁方：《社会研究方法教程》，北京大学出版社 • 风笑天：《社会学研究方法》，中国人民大学出版
社
• Bonnei L. Yegedis, Rebert W. Weinbach：《社会工作
• 所谓研究，简单地说就是一个认真地提出
问题，并以系统的方法寻求问题答案的过 程。
• 社会研究是一种以经验的方式，对社会世
界中人们的行为、态度、关系，以及由此 所形成的各种社会现象、社会产物所进行 的科学的探究活动。
• 2、特征。
•
①主题是社会的，而非自然的。关于社会的独特定义。人们
一块做事。社会事实。人们做和不做某事。冷漠。
• 研究特征 客观
主观
• 涉及领域 宏观
微观
• 个案数目 较大
较小
• 需要指出的是，上述划分只是夸张和粗略的，实际的研究并非这
样的泾渭分明。同时，实证主义往往也被看作自然主义，因为它 坚持自然科学和社会科学的同一性。另外，“要是断言受实证主 义启示的研究不可能利用其他方法或技术，那就错了。要是认为 运用统计的任何类型研究都处在实证主义的框架内，也同样是错 误的。”（贝尔特，2002：233）
顿为此区分了“显功能”和“潜功能”（默顿，1990：139），而人类
行为的非预期后果正是社会学研究的一个重点，人们微观的有意行为
与宏观的统计结果之间存在着某种深刻的关系。但不管怎么说，主观
因素在整个社会生活中起着极其重要的作用，探讨影响人们外显行为
的内在动因，是社会学份内之事，并且，主观因素较之客观因素的确
• 研究报告评析：
• 原报告介绍，内容包括：研究的问题及
背景、相关的理论、研究假设
• 研究的设计（研究方式、总体和样本、
研究的主要概念及其操作化、资料的收 集和分析方法）
• 研究的结果、结论和讨论的问题 • 从研究方法的角度对该项研究进行评析 • 结合该研究提出一两个选题供大家讨论。
第一讲 导论
社会学研究方法(研究生学位课程)
• Of all the courses we teach, none is more important
than research methods. First of all, methodology is the heart of the social sciences; more than anything else, it is what distinguishes social science from journalism and social commentary, from the humanities and natural sciences. Understanding social research methods, therefore, should give you a better sense of sociology and related disciplines and of exactly what it is that social scientists do.