桂林电子科技大学研究生精品教材建设方案.doc

桂林电子科技大学研究生精品教材建设方案

（试行）

第一章总则

第一条为加强和改进研究生培养工作，改革教学内容和教学方法，提高教学质量，学校设立桂林电子科技大学研究生精品教材建设项目。为做好研究生精品教材建设项目资助工作，特制定本方案。

第二条设立研究生精品教材建设项目的目的是为了支持、鼓励广大研究生课程教学的教师积极参与研究生教材的编写，有效地促进我校研究生教材建设工作，进一步提高我校研究生课程教学水平。

第二章申报条件和资助原则

第三条申报“桂林电子科技大学研究生精品教材建设”项目应符合以下条件

（一）书稿已经初步编写完成或已有初步框架，不存在知识产权纠纷。

（二）教材名称应与开设课程名称基本一致；属于研究生专业学位课、必修课教材（以修订后的培养方案为准）；应注意教材与学术专著的区别，学术专著不在此项目资助范围之内。

（三）研究生教材应该体现为社会主义建设服务的宗旨，内容应坚持正确的政治方向和学术导向，无政治性错误；适应社会主义现代化建设对高层次人才的需求，符合研究生培养目标，适合研究生教与学方式的多样性要求；教材内容要以最新人才培养方案、课程大纲为依据，能有效保证课程教学的基本要求；突显学科特点和发展前沿，代表国内本学科同类教材的较高水平，反映研究生教学改革最新成果，做到特色鲜明、体系清晰、内容新颖，有良好的通用性，教材应适应研究生创新创造能力培养的需要，适合研究生学习特点。

第四条资助原则

（一）研究生精品教材建设项目鼓励教学团队集体申报。主编、副主编应为我校在编在岗教师，具有研究生导师资格，且主讲过该门课程。可邀请校外专家作为参编人员。主编为项目负责人。

（二）按照规范化教材体例编写，适合研究生学习特点。

（三）经督导评审、学校审核，认为符合资助条件的教材。在符合上述条件的基础上，双语课教材将优先考虑。

（四）恪守学术道德，不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成

果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

第三章项目的申报

第五条研究生精品教材的申报与评审采取“自由申报、公平竞争、专家

评审”的办法。

第六条研究生精品教材申报办法

（一）研究生院组织研究生精品教材的评审，申报前发布当年的“研究生

精品教材建设申报通知”。

（二）符合条件的申请立项者应根据通知要求填写《桂林电子科技大学研

究生精品教材建设申请书》（附件一），并提交相关材料报所在学院。

（三）申请人所在学院组织初评，写出初评推荐意见后报研究生院。

（四）研究生院对各单位报送的申请材料进行形式审查，审查合格后，由

研究生院组织校内外有关专家进行评审，确定资助对象。

（五）精品教材项目建设周期为一年，一年内需结题验收。

第四章项目的资助

第七条学校对立项资助的研究生精品教材提供每项 3 万元建设经费。经费一次性下拨给项目负责人。

第八条资助教材建设经费实行专款专用，由项目负责人管理。

第九条经费开支范围

（一）编写教材必需的图书资料购买费、查询费等；

（二）参加与教材建设有关的学术交流会议费及差旅费；

（三）教材的出版费。

第五章项目的管理和验收

第十条各学院要高度重视研究生精品教材建设工作，精心组织，认真规划，以强有力的管理来保障研究生精品教材建设的有效实施。

第十一条实行项目负责人责任制。主编为项目负责人，按照“文责自负”

原则，主编负责全书的统稿和书稿质量。主编应按计划认真完成教材的编写工

作，对立项项目的研究工作、经费使用、成果形式以及阶段性检查和验收、鉴定

等负全面责任。

第十二条批准资助的教材可以自行在全国影响力较大的出版社出版发行；

获资助出版的研究生教材，应在扉页或前言中明确标明“本书获桂林电子科技大

学研究生课程建设项目资助”字样并注明项目编号，如果没有标明，一律不能计

为项目的成果。

第十三条立项项目到期后进行项目验收，项目负责人应提交《桂林电子

1 科技大学研究生精品教材项目结题报告》（附件二）和

2 本已出版的教材（或份

拟出版书稿和出版合同），由研究生院组织项目验收。

第十四条验收不合格或无故拖延完成时间，致使项目验收无法正常进

行，又没有充足的理由，学校有权决定追回对该建设项目的投入经费。

附件一

桂林电子科技大学

研究生精品教材建设项目申请书

教材名称：

申请人：

所在学院：

联系电话：

填表日期：

桂林电子科技大学研究生院制

姓名性别出生年月

负责人

学历（学位）职称

信息

研究方向电话

教材名称

对应的课程名称课程性质

教材基

本出版方式□ 新编□ 修订适用学科专业

信息有无讲义、用过

书稿字数

几届

拟完稿时间年月拟出版时间年月

申请人职称单位承担工作量比

联系电话例

主编

建设团

队信息其

他

编

者

一、编者（以主编为主）在教学、教改、教材编写等方面的重要经历与成果。

二、编写本书的意义与作用（编写本书的必要性与可能性以及与国内同类已出版书籍有何独到之处）

三、概述本书主要内容、特点及全书章节主要标题

四、教材建设目标、内容和方法

五、工作进度安排

六、经费预算

序号经费开支项目金额（元）1

2

3

4

5

合计