不抛弃不放弃(班会课件)
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高一励志主题班会“永不放弃”ppt课件
制定个人行动计划
为了将永不放弃的精神付诸实 践，我们需要制定具体的行动 计划。在班会中，我们引导同 学们思考自己的目标和计划， 并鼓励他们制定一份切实可行 的行动方案。
个人行动计划应该包括具体的 目标、实施步骤和时间安排。 制定计划的过程需要充分考虑 自己的实际情况和能力水平， 确保计划的可行性和可操作性 。
80%
应对挫折与失败
生活中难免会遇到挫折和失败， 永不放弃的精神能够帮助我们勇 敢面对，从失败中汲取经验教训 ，重新开始。
02
永不放弃的案例分享
名人永不放弃的故事
总结词
名人的成功之路
详细描述
介绍一些名人在面对困难和挑战时，如何坚持不懈，最终取得成功的案例。例 如，马云在创业初期遭遇的种种挫折，但他始终不放弃，最终打造了阿里巴巴 的商业帝国。
培养坚韧的意志力
总结词
01
坚定信念，持之以恒
意志力的重要性
02
意志力是面对困难和挫折时的心理承受能力。拥有坚韧的意志
力，才能在遭遇挫折时不轻易放弃，坚持到底。
如何培养坚韧意志力
03
通过设定明确目标、培养自律习惯、积极心态、寻求挑战等方
式，不断提升自己的意志力。
学会面对和克服困难
总结词
直面困境，积极应对
在制定行动计划的过程中，我 们也要充分考虑到可能遇到的 困难和挑战，并提前制定应对 策略。这样能够更好地应对实 际操作中遇到的问题，提高计 划的执行效果。
鼓励同学们积极践行永不放弃的精神
班会的最后阶段是鼓励同学们积极践行永不放弃的精神。我们通过分享一些励志名 言和格言警句，激发同学们的斗志和信心。
同时，我们也鼓励同学们相互支持和帮助，共同成长进步。在班级中营造一种积极 向上的氛围，让同学们感受到集体的力量和温暖。
小学各年级, 学会坚持,不放弃,主题班会ppt
03
接受失败
在面对失败时，要学会接受失败并从中吸取教训，不断改进自己。
05
案例分享：坚持与不放弃 的典范
案例一：小明的学习故事
总结词：逆袭之路
详细描述：小明在小学阶段，因为基础薄弱，成绩一直处于班级下游。然而，他 并没有放弃，通过坚持不懈的努力，逐渐迎头赶上。他利用课余时间补习功课， 遇到困难时积极向老师请教。最终，他的成绩有了显著提升，成为班级的佼佼者 。
五年级学生的学习现状
学科知识难度加大
01
五年级的学科知识更加深入和复杂，如数学的方程、语文的阅
读理解等。
学习压力增加
02
五年级学生面临小升初的压力，需要提高学习效率和学习成绩
。
自我激励能力培养
03
五年级学生需要培养自我激励能力，能够在学习过程中保持积
极态度和动力。
六年级学生的学习现状
复习备考小升初
基础学科知识掌握
一年级学生主要学习语文 、数学等基础学科知识， 需要掌握基本的读写、计 算能力。
学习习惯培养
一年级是学习习惯培养的 关键时期，需要引导学生 养成良好的学习习惯和行 为规范。
二年级学生的学习现状
知识难度增加
二年级开始接触更加复杂 的知识，如语文的阅读理 解、数学的加减法等。
学习兴趣分化
继续努力，不断提高
希望学生在未来的学习和生活中，能够继续坚持和不放弃，不断提高自己的能力和水平。
追求梦想，勇往直前
鼓励学生追求自己的梦想，勇敢面对挑战，勇往直前，实现自己的价值。
团结协作，共同进步
希望学生能够团结协作，互相帮助，共同进步，为班级和学校争光。
感谢您的观看
THANKS
六年级学生主要进行小升初的复习和备考工作，需要掌握全面的 知识和技能。
不抛弃不放弃
在你心中 “团结”是什么样子 的
集体是我们的力量之源，是希腊神话中的大 地力量。只有在集体中我们每一个人团结合 作才会是最终的赢家。
开始的开始 我们都是孩子 最后的最后 渴望变成天使 歌谣的歌谣 藏着童话的影子 孩子的孩子... 该要飞往哪去 开始的开始 我们都是孩子 最后的最后 渴望变成天使 歌谣的歌谣藏着童话的影子 孩子的孩子 该要飞往哪去
团结， 是由 多种 情感聚 集 在一起而产生的一种精神。 团结并不只存在于志同道合 的人群之中。想要成为一个 团结优秀的集体，只需要我 们都用真诚去面对集体中的 每一个人，让这个集体里的 每一个人，都感觉到心灵的 温暖。如果一个团队没有团 结的精神，那么这个团队就 不能被成为团队，只是志同 道合而已，团结是成功的基 石，没有团结就不会有理所 当然的成功，这是千百年来 不变的道理，团结就是力量！
当某天 你若听见 有人在说那些奇怪的语言 当某天 你若看见 满街的本子还是学乐先 当某天 再唱着 这首歌会是在哪一个角落 当某天~ 再踏进~~ 这校园会是哪片落叶 掉进回忆的流年
表示从 一楼到四楼还有新视野 各种曾经狂热的海报照片 卖几块几毛钱 我们穿上西装假装成长 胶片挥霍习惯的笑脸 悲伤一发 寂寞唏嘘 痛的初体验 毕业和成年的字眼 格外扣人心弦 各种莫名的感伤 只说句 嘻嘻一些
很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举： 突如其来的水包围了一小块陆地， 那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为 它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它 们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸， 那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁 们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢， 聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水 面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁 松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开 来，它们一定又一次开始重建家园。 那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁 不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂 蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目 睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！ 他把蚂蚁 的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊！” 他的子孙把蚂蚁的 壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊！” 后来蚂蚁的故事 传丢了，一代叮嘱一代：“团结啊！”
主题班会永不放弃ppt
永不放弃
因为他们始终坚信， 总会有一个能救他们 的跳板会出现
永不放弃
总会有一个能救他们的跳板会出现，使他 们能够坚持更长的时间。这种精神的力量， 就是积极的心态，或者说是内心对一个好的 结果心存希望。
永不放弃
这种精神的力量就 是内心对一个好结果 心存的希望。
永不放弃
希望， 是春天的嫩芽、 是夏天的凉爽、 是秋天的绿叶、 是冬天的温暖！
永不放弃
永不放弃
ห้องสมุดไป่ตู้
永不放弃
永不放弃
永不放弃
永不放弃
永不放弃
永不放弃
永不放弃
布洛克说：很痛 教练回应：别放弃、要尽全力 布洛克说：他很重 教练回应：我知道 布洛克说：我快没有力气了 教练回应：再找更多的力气 布洛克说：很痛 教练：我知道很痛，你继续吧！ 布洛克说：我的手臂像火烧 教练回应：让他烧吧！ 布洛克说：太困难了 教练回应：不会太困难，继续加油
永不放弃
朋友， 在困难中、 在黑暗中、 永不放弃你心中的希望、 坚强的走着人生的坎坷、 相信平坦的大道就在向你招手！
永不放弃
永不放弃
永不放弃
永不放弃
永不放弃
永不放弃
永不放弃
教练选材识才的能力 他知道布洛克的影响力 他了解布洛克的能力 他知道经过他的鼓励 布洛克不会让他失望的 更重要的是教练 他知道如何挖掘布洛克的潜力
永不放弃
感谢支持你的人 感谢鞭策你的人 感谢对你不离不弃的人 感谢激励你的人 感谢帮你加油打气的人 感谢老师、教练、领导人不断的提醒
永不放弃
永不放弃
两只老鼠掉进水桶里 面它们都会拼命的挣 扎但只能维持8分钟
永不放弃
我们给它们一块木板 让它们逃生。
《不抛弃,不放弃》主题班会
一、选题的背景（1）本学期通过自己对本班学生学习状态的观察，发现学生学习的积极性不高，甚至有消极的情绪存在，一段时间学生想学，但坚持的时间不长；（2）班里有几个学生聊过自己的想法，首先他们觉得自己的基础太弱，缺乏学习的能力，其次，他们对于自己下定学习的决心不足，还有一种比较消极的心态，学了考不上，不学也考不上，并且努力学习是很累的，既然结果都是一样的，为什么不让自己过得轻松一些呢？即不知道学习对自己今后有什么帮助;(3)就学生存在的问题，怎么样正确地引导学生，自己思考了本次主题班会需要达成的目标：①首先让学生认识到没有考上一本或着二本院校不等于人生就没有了出路；其次是让他们体会到国家需要专业技术人才，即上高职院校也是一个不错的选择。
但是无论选择什么样的路必须得经过自己的坚持努力；②让学生认识到不仅学习是要通过努力的，在人生中遇到的很多事情都是要通过不断的坚持，不放弃、不抛弃的精神；③让学生最后感悟到其实自己平时为了一些小事在不断的坚持，并且将会把这种精神一直坚持下去。
二、环节设计本节主题班会的环节设计渗透了一种“悬念”，此“悬念”是由学生和老师共同来完成，让学生没有任何思想引导的前提下先说出自己内心最真实的想法，整体设计层层深入。
（1）小蒙的故事：此小故事来源于生活，也是与高二学生最贴近的小故事，故事中有六个小情景，每个小情节都附带一个或者两个小问题。
每个小情节中先让学生站在小蒙的角度去猜想小蒙的想法，即心理学中的投射，如果对象是学生自己，很多学生都会有所顾虑不愿意发表见解，但是让去评价第三方，学生还是比较积极的，再去感悟小蒙的做法，发现有的做法尽然就是学生自己的想法，整个故事小蒙用她的不抛弃、不放弃的精神赢得了人生的收获。
情景1：小蒙，一个乖乖女，学习努力，尤其喜欢英语，在高二的期末考试中却倒退了数名......问题1：你觉得小蒙那时的心情是怎样的？她会怎么做？设计意图：此问题正是来源于本班学生的问题，学生可以借助小蒙诉说出自己的感受。
励志主题班会“永不放弃”课件
当代的永不放弃故事
马云
马云是中国著名的企业家，他创立了阿里巴巴集团，但在创业初期，他遭遇了 很多困难和挫折，但他从未放弃，最终将阿里巴巴带到了世界舞台。
乔布斯
乔布斯是苹果公司的创始人，他在职业生涯中经历了起起伏伏，但他始终坚持 自己的信念，最终带领苹果公司成为了全球最有价值的公司之一。
我们身边的永不放弃故事
永不放弃的人具备强烈的意志力和决 心，他们相信自己能够克服一切困难 ，不断挑战自我，实现自己的梦想。
永不放弃的意义
永不放弃有助于培养人的意志力和毅 力，提高自我控制和自我调节能力。
永不放弃有助于激发人的创造力和创 新精神，不断开拓新的领域和尝试新 的挑战。
永不放弃有助于增强人的自信心和自 尊心，使人更加坚定自己的信念和目 标。
06
CHAPTER
结语：永不放弃，成就未来
永不放弃是成功的关键
成功需要坚持
成功不是一蹴而就的，需要经过不断的努力和坚持。永不放弃的 精神是实现目标的关键。
克服困难
在追求目标的道路上，会遇到各种困难和挑战。只有坚持不懈，才 能克服这些障碍，最终实现目标。
创造奇迹
有时候，看似不可能的事情，只要我们不放弃，就有可能变成现实。 永不放弃的精神能够激发我们的潜能，创造奇迹。
共同成长和进步。
THANKS
谢谢
详细描述
成功往往属于那些坚持不懈、持之以恒的人。在面对困难和挑战时，只有坚定的 信念和不懈的努力才能让我们不断前行。通过展示成功人士的案例，让学生认识 到毅力在实现目标中的重要性。
面对困难的勇气
总结词
面对困难时，我们需要有足够的勇气去迎接挑战。
详细描述
生活中总会遇到各种各样的困难和挫折，但正是这些困难，才让我们变得更加坚强。通过分享一些战胜困难的案 例，鼓励学生勇敢地面对生活中的挑战，培养他们积极应对困难的勇气。
高一励志主题班会“永不放弃”ppt课件
THANKS
感谢观看
永不放弃的精神是成功的关键，只有坚持不懈地努力，才能够克服困难，取得成功。
永不放弃也是一种自我超越的态度，它鼓励人们不断地挑战自己，不断地提高自己 的能力和水平。
倡导永不放弃的精神
在学习和生活中，我们经常会遇 到各种困难和挑战，这时候我们 需要保持积极的心态，相信自己
能够克服困难。
我们应该学会从失败中汲取教训， 不断反思和总结经验，不断尝试
详细描述
在面对挑战和困难时，坚定的信念能够使我们保持镇定，不被轻易动摇。通过不 断强化内心的信念，我们可以更加勇敢地面对各种困境，并始终保持积极向上的 态度。
积极面对困难和挫折
总结词
积极的心态能够帮助我们克服困难，从 挫折中汲取力量，从而更好地实现目标 。
VS
详细描述
在面对困难和挫折时，我们需要保持乐观 的心态，相信自己有能力克服一切障碍。 通过积极思考和寻找解决问题的方法，我 们可以逐渐培养出应对挑战的能力，并不 断成长和进步。
持续努力与自我激励
总结词
持续的努力是实现目标的重要保障，而自我激励则是保持动力的源泉。
详细描述
在追求梦想的道路上，我们需要不断地努力和奋斗，同时也要学会自我激励。通过设定明确的目标和计划，我们 可以保持前进的动力，并在取得进步时给予自己适当的奖励和鼓励。这样不仅能够提高自信心，还能够激发内在 的潜能，更好地迎接未来的挑战。
02
永不放弃是一种积极的人生态度 ，它意味着在遇到挫折时，不轻 易放弃，而是坚定信念，勇往直 前。
永不放弃的意义
永不放弃是成功的关键
在追求梦想和目标的过程中，不可避免地会遇到各种困难和挑战，只有坚持不 懈、永不放弃的人才能最终获得成功。
高三励志主题班会“永不放弃”课件
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高三励志主题班会“永不放弃”
高三励志主题班会“永不放弃”课件
挑战。
04
永不放弃的案例分享
成功人士的励志故事
总结词
激励学生树立远大目标
详细描述
分享诸如托马斯·爱迪生、史蒂夫·乔布斯等成功人士克服重重困难，最终取得辉 煌成就的励志故事，激励学生树立远大目标，勇敢追求梦想。
本校优秀学生的经验分享
总结词
引导学生发掘自身潜力
详细描述
邀请本校过往优秀学生分享他们在高三如何克服困难、努力学习、取得优异成绩的经验，引导学生发 掘自身潜力，激发学习动力。
06
总结与展望
总结永不放弃的主题
永不放弃是一种精神
永不放弃是一种积极向上的精神，它鼓励我们在面对困难和挫折 时，不轻易放弃，坚定信念，努力奋斗。
永不放弃是一种态度
永不放弃是一种积极的人生态度，它让我们在追求梦想的过程中， 始终保持对未来的信心和希望，不断努力，不断进步。
永不放弃是一种力量
永不放弃是一种强大的力量，它能够激发我们的内在潜能，让我们 在逆境中崛起，战胜困难，实现自己的目标。
高三励志主题班会“永不放弃 ”课件
目
CONTENCT
录
• 永不放弃的意义 • 高三面临的挑战与困难 • 如何做到永不放弃？ • 永不放弃的案例分享 • 班级互动与讨论 • 总结与展望
01
永不放弃的意义
什么是永不放弃？
永不放弃是一种积极的人生态度，它意味着在面对 困难和挫折时，不轻易放弃，坚持不懈地追求自己 的目标。
永不放弃意味着在遇到挑战时，能够保持信心和勇 气，不断尝试，直到达到自己的目标。
永不放弃是一种自我激励的力量，它能够激发人的 内在潜力，让人在逆境中不断成长和进步。
永不放弃的重要性
永不放弃是成功的关键
在追求梦想的过程中，难免会遇到各种困难和挑战 ，只有坚持不懈地努力，才有可能实现自己的目标 。
04
永不放弃的案例分享
成功人士的励志故事
总结词
激励学生树立远大目标
详细描述
分享诸如托马斯·爱迪生、史蒂夫·乔布斯等成功人士克服重重困难，最终取得辉 煌成就的励志故事，激励学生树立远大目标，勇敢追求梦想。
本校优秀学生的经验分享
总结词
引导学生发掘自身潜力
详细描述
邀请本校过往优秀学生分享他们在高三如何克服困难、努力学习、取得优异成绩的经验，引导学生发 掘自身潜力，激发学习动力。
06
总结与展望
总结永不放弃的主题
永不放弃是一种精神
永不放弃是一种积极向上的精神，它鼓励我们在面对困难和挫折 时，不轻易放弃，坚定信念，努力奋斗。
永不放弃是一种态度
永不放弃是一种积极的人生态度，它让我们在追求梦想的过程中， 始终保持对未来的信心和希望，不断努力，不断进步。
永不放弃是一种力量
永不放弃是一种强大的力量，它能够激发我们的内在潜能，让我们 在逆境中崛起，战胜困难，实现自己的目标。
高三励志主题班会“永不放弃 ”课件
目
CONTENCT
录
• 永不放弃的意义 • 高三面临的挑战与困难 • 如何做到永不放弃？ • 永不放弃的案例分享 • 班级互动与讨论 • 总结与展望
01
永不放弃的意义
什么是永不放弃？
永不放弃是一种积极的人生态度，它意味着在面对 困难和挫折时，不轻易放弃，坚持不懈地追求自己 的目标。
永不放弃意味着在遇到挑战时，能够保持信心和勇 气，不断尝试，直到达到自己的目标。
永不放弃是一种自我激励的力量，它能够激发人的 内在潜力，让人在逆境中不断成长和进步。
永不放弃的重要性
永不放弃是成功的关键
在追求梦想的过程中，难免会遇到各种困难和挑战 ，只有坚持不懈地努力，才有可能实现自己的目标 。
班会“永不放弃”ppt课件
永不放弃的意义
1 2 3
永不放弃有助于提升自我价值
通过不断努力和追求，人们可以不断提升自己的 能力和价值，实现自我价值的最大化。
永不放弃有助于塑造积极心态
在面对挫折和失败时，永不放弃的人能够保持乐 观、积极的心态，从而更好地应对生活中的各种 挑战。
永不放弃有助于增强团队凝聚力
在团队中，如果每个人都具备永不放弃的精神， 那么整个团队就会更加团结、协作，共同克服各 种困难和挑战。
永不放弃的内涵
永不放弃是一种积极的人生态度，强调在面对困难和挑战时坚持 不懈，勇往直前。
永不放弃的案例分享
通过分享成功人士在逆境中不屈不挠、最终取得辉煌成就的案例， 激发同学们的斗志和信心。
永不放弃的意义
阐明永不放弃对于个人成长、事业发展以及社会进步的重要性和价 值。
制定个人行动计划
明确目标
引导同学们设定明确、具体、可 实现的目标，包括学习、生活、
03
CHAPTER
如何做到永不放弃
坚定信念
总结词
始终如一，毫不动摇
详细描述
在追求目标的过程中，坚定的信念是永不放弃的动力源泉。始终相信自己的能力 和价值，不受外界质疑和困难的影响，毫不动摇地朝着目标前进。
积极心态
总结词
乐观向上，面对挑战
详细描述
保持积极的心态是战胜困难的关键。面对挑战和困难时，要乐观向上，相信自己有能力克服，并从中汲取经验和 教训，不断成长和进步。
持续努力
总结词
持之以恒，不断进步
详细描述
持续的努力是实现目标的重要保障。在追求梦想的过程中，要持之以恒地付出努力，不断学习和提高 自己的能力，不断超越自己，不断进步。
04
CHAPTER
不抛弃不放弃
不抛弃不放弃图强中学高素萍回顾二十多年的班主任工作，我所做的都是点点滴滴的小事，就是在这些平凡的小事中，我深深的感受到了作为初中班主任的苦与乐，也只有坚持做这些平凡的不能再平凡的小事才培养出了一批又一批优秀的学生。
刘宇，是我教的上一届的学生，刚刚深入初中时与其他孩子一样，天真活泼，成绩优秀，但是在初二的时候，他父母出去打工，把他送到学校成了住宿生，有一天上课时，我发现刘宇状态不对，听课不专心，或者趴在桌子上，课后我把他叫到办公室才知道他家里出事了，父母在打工时离异，而且前一天晚上他正在自习间学习准备月考，突然接到他母亲给他发的一个信息说：刘宇，以后你就别给我打电话了，就当我没生过你，把我忘了吧。
孩子接到这个信息发疯似地给他妈妈打电话，但是电话已关机。
他哭了很久，一夜没睡，我一边努力的安慰他，一边在心里痛恨着这对不负责任的父母，从那以后，我对这个孩子就多了几分关心，在各方面都一直关注着他，恐怕再有什么事情影响了他的学习，这样平静的度过了半学期。
在进入初三上学期的时候，有一天第二节课课间，有个学生匆匆忙忙跑到办公室告诉我刘宇跑了，我赶紧进入班级了解情况，学生说刘宇这几天就说他要出去打工不念书了，我意识到了事情的严重，赶快把这个事情告诉了王学东主任，我和几个教师还有一个和他关系很好的学生家长，我们分头去找，北山，火车站，网吧，凡是我们能想到的地方我们都去找，王主任还给去漠河的客车司机打电话查找，都没有，发了很多信息也不会。
最后，这位学生家长站在北山给他发了一个信息说：刘宇，我现在在北山，你如果不回信息我就不回家了，宁可死在山上。
刘宇终于回电话了，原来，他的父亲也已经有半年不和他联系了，只有他年近60岁的大爷出去打工供他上学，这让他实在承受不了这么大的打击，决定辍学出去打工，于是他下课趁老师和同学不注意，跑出去打车去了漠河，准备从漠河坐车走。
这个孩子真是不幸，我一边可怜这个孩子，一边又一次在心里痛恨着他的家长。
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———精彩人生100年
东南大学
南京航空航天大学
南京理工大学
南 开 大 学
哈尔滨工业大学
上海交通大学
同 济 大 学
上海大学
奋 斗
知识是一种快乐， 而好奇则是知识的萌 芽。 -----------培根
勤能补拙是良训，一分 辛劳一分才。 ----------------华罗庚
学习的敌人是自己的满足，要 认真学习一点东西，必须从不 自满开始。对自己，“学而不 厌”，对人家，“诲人不倦”， 我们应取这种态度。--------毛泽 东
应知学问难，在乎 点滴勤。--------陈毅
我是个拙笨的学艺者， 没有充分的天才，全凭苦 学。-----------------梅兰芳走 过 高 三考 试知识储备
心理状态 身体素质
知 识
上课 作业
释疑
信其道、亲其师
自学
日事日清日日高
心理
成
绩
高 三 物 理 学 习
战 胜 自 我
走向
祝 福 祝福
心 想 事 成
2009年
东南大学
南京航空航天大学
南京理工大学
南 开 大 学
哈尔滨工业大学
上海交通大学
同 济 大 学
上海大学
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学习的敌人是自己的满足，要 认真学习一点东西，必须从不 自满开始。对自己，“学而不 厌”，对人家，“诲人不倦”， 我们应取这种态度。--------毛泽 东
应知学问难，在乎 点滴勤。--------陈毅
我是个拙笨的学艺者， 没有充分的天才，全凭苦 学。-----------------梅兰芳走 过 高 三考 试知识储备
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2009年