七年级作文系列训练之探究篇——(1)语文大课堂
关于以探索为话题的七年级优秀作文精选5篇
关于以探索为话题的七年级优秀作文精选5篇探索是一件非常有趣的事情，可以让我们充分的开动我们的脑筋，开发出无数种创意和方法。
让我们做的事情更容易成功。
下面就是小编给大家带来的，希望能帮助到大家!以探索为话题的作文1记得冰心早期的一首诗吟：成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，孰不知当初她的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
又记起步步高的语广告词：世间自有公道，付出总有回报。
平心静气深思，这诗这歌唱出了探索的真谛，道出了探索者的心声。
是的，古往今来，圣者贤人们的创业足迹，无不印证着一个朴素的道理：有拼搏就有胜利，有探索就有成功。
苹果落地，本是熟视无睹的事情，却引起牛顿深深的思考、忘我的推论，最终发现震惊世界的"万有引力"定律。
生老病死都是司空见惯的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。
为此，他默默无闻，潜修静思，终于创立了佛教。
一代名医李时珍为减轻病人痛苦，双脚踏遍崇山峻岭，访名医，嚼中药，不畏严寒酷者，冒着生命危险，驰骋神州大地二十七载，写成医学巨著《本草纲目》。
司马迁游潍阳，追踪韩信足迹;访齐鲁，瞻仰孔庙，观察儒风习俗;经彭城聆听刘邦的历史传说;别大梁，凭吊著名的夷门……镭的母亲居里夫人，崇尚蚕的精神，"我与他们异物而同类，要不懈不怠……";徐霞客踏遍青山成大道;苏轼夜访石钟山;《红楼梦》"字字看来都是血"……诸如此类的例子举不胜举。
人类从茹毛饮血到学会用火，从草栖穴居到住进高楼大厦，从二牛抬扛到科学种田，从七十二徒弟到莘莘学子满学堂，从马车到汽车、轮船、飞机……这一次次的探索，让我们告别愚昧落后，走进新时代。
在探索中，我们把一颗颗人造卫星送入太空，科考并遨游;在网上聊天，天涯犹在咫尺;去海底观光，梦寐变现实;机器人成了我们的奴隶，天气陛下伏首称臣。
奥秘探索的作文600字（精选47篇）
奥秘探索的作文600字奥秘探索的作文600字（精选47篇）奥秘探索的作文600字篇1夜，是宁静的。
夜空，是典雅的。
繁星点点的夜空，是奇幻的，是充满光明的，是无瑕的。
躺在一望无际的绿地上，仰望着灿烂星空，感觉是那么美妙。
恍恍惚惚的，仿佛自己就是唐代诗人吕岩笔下所描写的那位牧童。
那种境界，那种情操，那种神情，如一段段悠扬的笛声，越飘越远，越飘越远……熏陶了每一个人。
灿烂的星空，仿佛有种神奇的魔力，能让人引发无限的遐想。
望着它，渐渐的，思想就如断了线的风筝，乘风破浪，飞到千里之外。
看似眼睛目不转睛地凝视着星空，其实心却早已飞到了非洲的大草原，骑在了挣脱缰绳的野马之上，驰骋到远方；或是飞到高山之顶，抓住翱翔的雄鹰，和它一起冲破云层，体验风“嗖嗖”飞过身后的感觉，突然间，发现星空就如我们的人生，一颗颗星星就如人生中的一个个梦想。
每一颗星星都代表了不同的梦想，星星的大小，星星的形状，星星的亮度，都密切相关。
有梦想，就有星星。
当你的梦想快要破灭时，这颗星星也许就会变得暗淡无光，但是如果你重整旗鼓，东山再起时，这颗星星就会发出灿烂的光芒。
每当你完成一个梦想，你的人生星空就又多了一颗永久发亮的星星。
不知不觉，头顶上的星空渐渐暗下来。
望着星空，我不知不觉的进入了梦乡……我和我的导游坐着飞往月球的飞船飞向了我向往已久的月球。
到了，到了！哇塞！好美，我的导游昕薇是个月球人，她浑身呈蓝色，带我直奔广寒宫。
哇！原来这就是传说中的广寒宫啊！听昕薇介绍说，广寒宫80%是由水晶构成的，15%是由蓝钻构成的，5%是由玛瑙构成的。
这是广寒宫里走出一个大姐姐，昕薇说这就是嫦娥，生活了86年了。
跑啊，我拉着昕薇跑出了出去，昕薇却把我拉了回去。
我只好进去。
哇！好气派，水晶制作的床，镜子，桌子，椅子，杯子……嫦娥还有个后花园，里面种满了千奇百怪的花，数不胜数。
嫦娥很有经济头脑嘛！她向我推荐了许多东西，这一次是昕薇拉着我跑出去了。
叮铃铃闹钟响了，我结束了我的月球之行。
探索发现的作文7篇
探索发现的作文7篇写作文是提升语言表达能力和文笔水平的有效方式，写作文可以帮助我们释放压力，找到情感的宣泄口，下面是本店铺为您分享的探索发现的作文7篇，感谢您的参阅。
探索发现的作文篇1科学家常说，大自然的奥秘无穷无尽。
到底是什么奥秘呢？带着这个疑问，我参加了五天四夜的营动福建厦门站自然户外体验夏令营。
下面，我就跟大家分享一下我的收获吧！植物没有大脑，可以聪明吗？蒺藜就让我佩服得五体投地。
在徒步越野时，它盯上并成功爬上了我的背包。
这个奥秘很快被许多调皮的同学发现，大家把老师们当作肉靶子，往他们身上扔蒺藜。
大家玩得开心，但最大受益者是蒺藜，因为它让我们帮它传播种子。
自然界还有许许多多聪明的植物，风力、海浪或阳光都会可能被它们用来传播种子。
探索了聪明的植物，我们还探索利用自然规律制作工具。
制作竹水枪锻炼了我们的动手能力，还让我们学会了利用大气压原理吸水。
三角平衡在建筑设计和建造中被广泛运用，我们团队分工合作，搭建的罗马炮架正是对三角平衡原理的利用。
刺激的网红桥考验的是团队合作和平衡力的掌握，结绳法、两人三足游戏是利用摩擦力的好项目。
童心未泯的老师们也争先恐后地一试身手，两个男老师当仁不让，摆了一个帅帅的pose，异口同声地喊道，利用自然规律，我们行！学会生火煮饭是夏令营培养我们的一项生活技能，也让我们在活动中探索火的利用。
在野外煮饭可不像在家里那么方便，被烟熏是常有的事。
负责拾柴火、洗豆腐、切豆腐的我忙得不亦乐乎。
一份耕耘一份收获，小组每个人的付出让我们最先端出一盘香喷喷的麻婆豆腐，让人见了垂涎三尺。
火还带给我们一场精彩的篝火晚会。
有了火的热情，多才多艺的同学们纷纷上台表演，我的《中国话》诗朗诵受到地瓜腔老师的高度赞赏。
经过这次夏令营，我对科学家口中的自然界奥秘有了一点初步的理解，更加坚定了自己好好学习的信心。
探索发现的作文篇2某日，我刚跳完舞回来，就已累得满头大汗。
因为我们这些天要排练舞蹈，由一个半小时改为了三个小时！哎，真是天理难容哇！哇，好烫啊！哼，你个小小的热水竟敢跟我动武？真是不知天高地厚哇！我正跟着找麻烦的水发着脾气你妈妈却一下把我拽到了冰箱旁，指着被我整理的乱七八糟的冰箱就开始唠叨：你瞧瞧，这冰箱被你弄的！食品都堆成了堆，我限你五分钟内给我弄好！没办法，我只好把还未才干的手不情愿地伸到寒冷的冰箱里，慢吞吞的整理起来。
大胆探索的作文
大胆探索的作文在这个奇妙的世界上，有一群特别酷的人，他们就像一群勇敢的探险家，在未知的领域里横冲直撞，而这种横冲直撞，就是我们所说的大胆探索。
就说那些古代的航海家吧。
你想啊，在那个时候，船可不像现在这么先进。
那时候的船，在茫茫大海里就像一片小树叶，风一吹就晃悠。
但是像郑和这样的猛人，根本就不在乎。
他带着一群人，开着那些小破船（当然在当时可能算是大船啦）就出发了。
他们没有精确的地图，没有卫星导航，靠着天上的星星和老水手的经验，就大胆地驶向那片神秘的大海。
这一路，那得遇到多少奇怪的事儿啊。
可能突然就来了一场暴风雨，船被吹得东倒西歪，感觉马上就要散架了。
可是郑和他们呢，咬着牙，继续向前探索。
他们不知道在海的那一头有什么，可能是宝藏，可能是新的大陆，也可能是可怕的怪物。
但他们就是有这种大胆探索的精神，结果就发现了好多新的地方，还让不同的国家互相认识了，这多牛啊！再看看现在，那些搞科学研究的人。
他们就像一群好奇的孩子，整天琢磨着那些奇奇怪怪的东西。
比如说研究外太空的科学家，他们想要知道宇宙里到底有没有外星人。
这事儿可太难了，宇宙那么大，就像一个超级无敌大的游乐场，星球多得数都数不过来。
但是这些科学家可不怕，他们造了各种超级厉害的望远镜，把火箭像放烟花一样射到天上去，就盼着能找到一点外星人的蛛丝马迹。
有时候，他们可能花了好几年的时间，研究了一堆数据，最后发现啥也没有，就像你在沙子里找金子，找了半天连根金毛毛都没看到。
可是他们不灰心啊，拍拍屁股继续探索。
这种大胆探索的劲儿，就像打不死的小强一样顽强。
还有那些搞发明创造的人。
你看那个爱迪生，这人简直就是个发明狂魔。
他想让人们晚上不再摸黑，就开始研究电灯。
那时候的他，肯定也不知道要失败多少次。
他试了各种各样稀奇古怪的材料，可能把家里能找到的东西都拿来做灯丝了。
他老婆估计都得抱怨：“你这是把家当成实验室了啊，到处都是破铜烂铁。
”但是爱迪生不管，他就大胆地试啊试。
失败了一千多次，要是换了别人，早就放弃了，觉得这是个不可能完成的任务。
人教版语文七年级上册作文系列合集(八次)
（创新成果转化与应用）七年级作文系列合集高戈庄中学李宗刚汇编目录一、从熟悉的生活入手――七年级作文系列训练之记事篇1 (3)二、围绕中心选材料――七年级系列之记事篇2 (6)三、小事中写出新意----七年级系列之记事篇3 (9)四、认识自我――七年级作文系列训练之写人篇1 (12)五、写人的作文应注意什么——七年级系列之写人篇2 (18)六、语文大课堂――七年级作文系列训练之探究篇1 (28)七、走进大自然――七年级作文系列训练之探究篇2 (32)八、我爱我家――七年级作文系列训练之探究篇3 (37)从熟悉的生活入手――七年级作文系列训练之记事篇1【训练目标】1、回忆自己的暑假生活2、了解写最熟悉、最动情的东西的意义3、作文要写的具体，写出情意。
【文题要求】假期，给我们的生活增添了新的色彩。
你可能外出旅游，拥抱自然；可能走走亲戚，会会同学；可能看看奥运会，听听音乐；还可能读了一些你喜欢的书。
也许，假期带给你的不全是快乐，还有些许烦恼、寂寞……请你选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。
【作文指导】(1)假期生活，是一个老话题，怎样才能写出新意？回顾自己的假期生活经历，什么是自己最熟悉、最动情的。
要从自己最熟悉、最动情的东西写起。
因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。
最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。
文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。
(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?要善于观察周围的人和事，用心感受。
一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。
要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。
探究式教学在初中语文课堂中的应用2篇
探究式教学在初中语文课堂中的应用探究式教学在初中语文课堂中的应用精选2篇（一）探究式教学是一种以学生主动参与、自主探究的学习方式。
在初中语文课堂中，应用探究式教学可以起到以下几个方面的作用：1. 增强学生的学习动机：探究式教学注重学生的主动参与和自主探究，学生在课堂中能够积极思考和解决问题，这种参与度和主动性能够激发学生的学习兴趣和动机。
2. 提高学生的学习效果：通过探究式教学，学生能够深入思考问题、自主解决问题，从而增强对知识的理解和掌握。
学生通过实践操作、自主调查和讨论等方式，能够得到更深入的学习体验和学习效果。
3. 培养学生的批判性思维和创造性思维：探究式教学注重培养学生的问题意识和批判性思维，学生在探究的过程中能够发现问题、分析问题、解决问题。
同时，通过自主思考和探索，学生也能够培养创造性思维，开发想象力和创造力。
4. 促进学生的合作与交流：探究式教学注重学生之间的交流合作，在课堂中学生能够通过小组讨论、合作研究等方式共同解决问题，互相倾听和学习他人的观点和意见，从而培养学生的合作能力和交流能力，提高学生的综合素质。
综上所述，探究式教学在初中语文课堂中的应用能够激发学生的学习兴趣和动机，提高学习效果，培养学生的批判性思维和创造性思维，促进学生的合作与交流，有助于提高学生的语文素养和综合能力。
因此，在初中语文课堂中积极探索和应用探究式教学是非常有意义的。
探究式教学在初中语文课堂中的应用精选2篇（二）探究性实验教学是一种以学生为主体，通过实际操作和观察现象，自主探究物理规律和解决问题的教学方法。
在初中物理教学中，应用探究性实验教学可以起到以下作用：1. 激发学生学习兴趣：通过亲自动手进行实验操作，学生可以更加直观地感受到物理现象，激发他们对物理学的兴趣。
同时，探究性实验也能培养学生的实验技能和动手能力。
2. 培养科学探究精神：探究性实验教学强调学生的主动参与和思考，能够培养他们的科学探究精神和创新思维，提高他们的问题解决能力和实验设计能力。
关于探索的作文800字记叙文初中
关于探索的作文800字记叙文初中全文共8篇示例，供读者参考关于探索的作文800字记叙文初中篇1人类，大自然，恐龙，飞碟，外星人……这些属于茫茫宇宙的奥秘，真是神秘莫测，匪夷所思。
一个个谜团困扰着人类，等待着人类去探索，去破解。
我作为一名宇航员，肩负着不可推卸的责任，就一定要把宇宙的奥秘摸透。
第一站，奔向月球。
我登上了航天飞船，那一刻，感觉心情既紧张又兴奋，因为这是我第一次独自执行任务。
我的手心冒汗，有点发抖，但我极力克制自己，不能让别人看出来，否则太丢脸了！嘘！快听！“10、9、8、7……”开始倒计时了，我的心似乎都要蹦出来了，只听“轰！”的一声，火箭发射了。
火箭发射约10分钟后，我乘坐的飞船喷出几道绚丽的火焰，形成一条完美的弧线，脱离火箭，消失天际。
我屏住呼吸，感觉有了强烈失重的感觉，直到听见语音播报一切正常，我才松了口气。
我往小窗外望去，呀！密密麻麻的星星就在我眼前，在深色的背景下，放射出耀眼的光芒，似乎在对我说：“欢迎你来到外太空！”当飞船飞抵月球轨道后，我拉下操作杆，降落到月球表面。
一下飞船，呀！这里用伸手不见五指来形容一点儿不夸张，我赶忙打开手电筒，向四周照了照，发现根本没有什么“广寒宫”，更没有“玉兔”，最后我得意地写下结论，月球的光不是自身发出的，而是太阳反射给它的，所以我们在地球上才看见月亮是温润明亮的了。
虽然有点失望，但我却发现了许多坑，经过勘测，我得出结论，这些都是陨石撞击月球而产生的坑，有的直径只有6米到15米。
在离飞船不远的地方，还发现一些轨迹，看起来就好像是一辆坦克留下的一样，看来肯定有其他星球的生物到访过这里。
第二站，黑洞之旅。
我来到了银河系的边缘，发现中心处有黑色的圆团，走近一看，才知道这是黑洞。
黑洞可以扰乱恒星的运转轨道，从而使它们变得不稳定。
突然，黑洞中间，猛地闪出一道光芒，亮得耀眼，我赶忙用手捂住眼睛，从指缝间看去，原来是闪电般的电子流！咦？这就奇了怪了，黑洞连光都能吞噬，为什么电子流还能跑出来？带着这个疑问我进行了研究，最后明白了，原来，一个粒子对中一个粒子，在黑洞的引力下变成了它的反粒子它的伴侣则从黑洞的邻近处离开，所以，远处看去就像黑洞在发光啦！宇宙的`探索真是太有意义了！真是让我着迷！提前泄密一下，我的下一个目标——寻找白洞！关于探索的作文800字记叙文初中篇2探索的魅力大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下我最近的一次探索之旅。
关于科学现象写出疑问,观察,探索的作文
关于科学现象写出疑问,观察,探索的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【科学小探险】大家好,我是小明,今天想和大家分享一个有趣的科学探索过程。
你们有没有注意到,在阳光明媚的日子里,天空中有时会出现一种很漂亮的彩虹呢?那彩虹是怎么形成的呢?我对此很感兴趣,想要探索一下。
首先,我观察到彩虹出现的时候,往往是在阳光很好、天空中有云彩的时候。
而且,我发现彩虹通常出现在雨后或者有雨云的时候。
所以,我猜想彩虹的形成和阳光、云、雨水之间可能有关系。
然后,我就在网上搜索了一些关于彩虹的科普知识。
原来,彩虹是由于阳光穿过空气中的小水滴后,光线发生折射和反射的现象而形成的。
当阳光照射到雨后天空的水滴时,就会形成一种七色光环,这就是我们看到的彩虹。
知道了这个道理,我更想亲自探索一下彩虹是怎么产生的了。
于是,有一天放学后,我特意等到下过雨的时候,用水龙头喷出一股水雾。
果然,在阳光的照射下,水雾中出现了一个很小但是很美的彩虹。
我高兴极了,赶紧拿着放大镜仔细观察这个小小的彩虹。
发现里面有七种颜色,并且颜色顺序都是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
我画了张图,把每种颜色的名字也标注上,以后好记住。
接着,我又换了几个角度观察,发现每个角度看到的彩虹形状和大小都有一些差异。
最后,我用喷壶喷出一股更密集的水雾,彩虹竟然变成了一个圆环的形状,简直太神奇了!通过这次亲身探索,我终于搞明白了彩虹的形成原理。
我学会了用科学的方式,先提出疑问,再做观察和实验,就可以解开很多自然现象的奥秘。
这真是一次非常有趣而难忘的科学探险呀!以后,我还想继续观察更多的自然现象,比如为什么会有彗星、流星雨,夜空中的星星是怎么形成的等等。
通过提出疑问、进行观察和实验,相信我一定能逐步解开大自然的奥秘。
做个小小的科学家,未来可期!篇2标题:小小科学探索家我最喜欢做科学实验了!因为实验太有趣了,每次都能发现新奇好玩的现象。
上次老师教我们做了一个"漂浮球"的实验,我就对它产生了好多疑问。
真理诞生于探索之中作文
真理诞生于探索之中作文嘿，小伙伴们，你们知道吗？那些牛人说的真理啊，都不是天上掉下来的，都是他们一点点探索出来的。
就像我们做数学题一样，不是瞅一瞅就会了，得拿起笔来算一算，有时候还得抹了又改，才能得出那个正确的答案。
今天，我就跟你们聊聊怎么在探险中找出真理的趣事儿。
话说有一回，我们的科学老师布置了个作业，让我们回家种豆芽，观察它的生长过程。
我想着这有啥难的，不就是豆子放水里然后等它长出来嘛！可回家一弄，才发现完全不是那么回事儿。
我家那豆芽啊，第一天泡泡，第二天看看，啥都没变。
第三天我一看，诶，有戏，豆子肚子大了！再过几天，真的冒出了白白的小尖尖。
可是，跟我一起种豆子的邻居小明，他的豆芽却长得飞快，都比我高一倍了。
我纳闷了，咋回事呢？于是我就开始了我的探索之旅。
首先，我仔细观察我和小明泡豆子的水，发现他的水是换得很勤快的，而我就是泡上去就不管了。
原来豆子也得洗澡换新衣呀！然后我注意到小明的豆子是放在暖和的地方，我那豆子就扔窗台上风吹日晒的。
哦，感情豆子也怕冷怕热啊！通过跟小明学了几招，我的豆芽也长得飞快了。
这时候我就明白了一个道理：真理不是凭空想出来的，而是要动手去做，去尝试，去比较，去思考，才能发现事物背后的规律。
还有一次，我在篮球场上跟同学们打球，我发现同样是投篮，为啥有的同学就能百发百中，我却总是打铁呢？我不服气啊，于是我就借了篮球自己一个人加练。
开始的时候，我总是模仿别人的姿势，可效果一般般。
后来我决定不模仿了，从最基本的姿势开始调整，角度、力度、弹跳，一点一点地试，慢慢地，我就找到了适合自己的投篮方式。
命中率越来越高，我可乐坏了。
这回我懂得了另一个真理：别人的成功方法不一定适合我，我得自己去尝试，去探索，才能找到最适合自己的方法。
小伙伴们，生活里头其实到处都是这样的例子。
比如学习，有的人说早起背单词记得牢，有的人说晚上做题效果好。
可到底哪种方法好，就得你自己去试试才知道。
不然光听别人说，自己不动手，那就永远也找不出最适合自己的学习真理。
以探索为话题作文（通用27篇）
以探索为话题作文以探索为话题作文（通用27篇）以探索为话题作文篇1探究是一切的基础，是生命的本质—我们应该善于探究身边的科学，科学就像一位神奇的魔法师，变化莫测：科学就像一个五彩的万花筒，千奇百怪：科学就是一位多艺的表演者，向我们展示着科学的火花……小时候，我看见小鸟在天空中自由的飞翔，自己也想像小鸟一样飞，可是怎么也飞不起来，姑姑家有一对鸟的翅膀，我想鸟儿是因为有翅膀才会飞，我用翅膀不就可以飞起来。
可是，着、这一切的一切都是不可能的，于是，我便想知道鸟儿为什么会飞。
通过询问，观察、上网……我知道了鸟儿为什么会飞。
首先，鸟类的身体外面覆盖着轻而温暖的羽毛，羽毛不仅具有保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀不断上下扇动，鼓动气流，就会发生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
其次，鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还可以看出，鸟的头骨是一个完整的骨片，身体各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，形成强固的胸廓，鸟类骨骼的这些独特的结构，减轻了重量，加强了支持飞翔的能力。
另外，我认为在鸟类身体中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官机能的构造，都趋向于减轻体重，增强飞翔能力，使鸟能克服地球吸引力而展翅高飞。
探究身边的科学，更好的造福于人类，造福子孙后代，它无处不在。
以探索为话题作文篇2利用暑假的时间，我阅读了一本科普类的书籍——《探索科学百科》。
这本书带领我进入了一个奇妙的鸟类世界。
这本书介绍了各种各样鸟类的各种形态：飞行、羽毛筑巢等。
通过鲜明的图片与文字，生动形象的体现了鸟类的各种样子、动作。
书中内容引人入胜，让我看了几遍都不觉得厌烦，反而乐在其中。
这本书中我最喜欢的章节是鸟类的羽毛这一章节。
这一章节中，鸟类美丽的羽毛被图片很好的体现了出来：红的、蓝的、粉的、紫的、彩的……各种各样，应有尽有，真的是五彩缤纷，十分美丽。
七年级作文训练系列之探究篇2 试题
走进大自然――七年级作文系列化训练之探究篇2【训练目的】1．热爱自然，体验自然，陶冶情操。
2．体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。
3．学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。
说话内容详细，语言较生动有一定的感染力。
在此根底上写一篇文章。
【文题要求】春色南疆莺飞燕舞，秋天自然天高气爽，夏日炎炎绿满天地，冬来银装素裹玉洁冰清……你是否走近大自然呢？一年四季，你最喜欢哪一个季节呢？请你描绘一下自己喜欢的季节的独特风光。
写一篇600字以上的文章。
【写作指导】一、课前准备1．每人寻找有关四季的美的图画至少一张，准备交流〔说出美在何处〕2．分“春之美〞“夏之韵〞“秋之魂〞“冬之味〞查找有关四季的诗歌或者散文美句，准备课上交流。
3．考虑自己最喜欢的是哪一个季节，准备自己要阐述的理由4．找出印象最深的一次走进大自然的感受，与同学交流〔可附相片〕。
5．仔细观察，找寻一棵自己认为最美的树，准备阐述自己打算认养的理由。
二、活动过程：活动一：生展示介绍图片活动二：说四季──四季之诗①“春之美〞小组代表发言。
☆春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(孟浩然：?春晓?)☆谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊：?游子吟?)☆红豆生南国，春来发几枝?(王维：?相思?)☆好雨知时节，当春乃发生。
(杜甫：?春夜喜雨?)☆野火烧不尽，春风吹又生。
(白居易：?赋得古原草送别?)☆国破山河在，城春草木深。
(杜甫：?春望?)☆不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(贺知章：?咏柳?)☆春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(叶绍翁：?游园不值?)②“夏之韵〞小组代表发言。
◇力尽不知热，但惜夏日长。
(白居易：?观刈麦?)◇深居俯夹城，春去夏犹清。
(李商隐：?晚晴?)◇首夏犹清和，芳草亦未歇。
(谢灵运：?游赤石进帆海?)◇仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
(杜甫：?夏夜叹?)◇农夫方夏耘，安坐吾敢食。
(戴复古：?大热?)◇人皆苦炎热，我爱夏日长。
七下自己学习探索的作文
七下自己学习探索的作文七年级下期，那可真是一段充满新奇和挑战的时光。
对于学习，我就像个好奇的探险家，在知识的海洋里独自摸索前行。
记得有一次，数学老师布置了一道超级难的几何题。
那道题就像一只张牙舞爪的怪兽，挑衅着我。
题目是这样的：在一个三角形ABC 中，AB = AC，角 A = 80 度，BD 平分角 ABC 交 AC 于点 D，求角 BDC 的度数。
我盯着题目，眼睛都快瞪出来了，可脑子里还是一团乱麻。
我拿起笔，在草稿纸上乱画一通，试图找到一些线索。
我先试着画出了三角形的草图，标上了已知的角度和线段。
然后，我想起老师讲过的角平分线的性质，可是怎么也想不起来具体的公式和定理。
哎呀，这感觉就像明明知道宝藏就在眼前，却找不到打开宝箱的钥匙。
我深吸一口气，告诉自己别慌。
我又重新看了一遍题目，把条件一个一个地在脑子里过了一遍。
突然，我想到可以用三角形内角和是 180 度这个定理来试试。
于是，我先算出角 ABC 和角 ACB 的度数，因为AB = AC，所以这两个角相等，都是（180 - 80）÷ 2 = 50 度。
接着，因为 BD 平分角 ABC，所以角 ABD = 角 DBC = 25 度。
在三角形 BDC 中，角 BDC = 180 - 角 DBC - 角 ACB = 180 - 25 - 50 = 105 度。
当我算出答案的那一刻，心里那个激动啊，就像打了一场大胜仗！这还只是数学学习中的一个小片段，在其他科目上，我也有各种独自探索的有趣经历。
英语课上，老师要求我们背诵一篇长长的课文。
那课文里好多陌生的单词，读起来都磕磕绊绊的，更别说背了。
我一开始真是头疼得要命，心里直犯嘀咕：“这可咋办呀？” 但我还是硬着头皮，一个单词一个单词地读，一句话一句话地理解。
我把课文分成几个小段，一段一段地攻克。
先读熟，再试着背。
有时候背着背着就卡壳了，气得我直跺脚。
不过，我可没放弃，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍。
初中语文探究式教学语文作文的实例
初中语文探究式教学语文作文的实例《我的梦想》小朋友们，你们有梦想吗？我的梦想可多啦！有时候，我想成为一名画家。
因为我觉得画笔就像魔法棒一样，可以画出好多漂亮的东西。
比如说，春天里五颜六色的花朵，秋天金黄的稻田，还有冬天里白白的雪花。
还记得有一次，我在公园里看到一位叔叔在画画。
他画的是公园里的小河，那河水看起来就像真的在流动一样，太神奇啦！从那以后，我就经常拿着画笔在家里涂涂画画。
但有时候，我又想成为一名老师。
老师可以教小朋友们好多知识，还能和大家一起做游戏。
就像我们的班主任，她总是笑眯眯的，对我们可好啦。
不过不管以后我成为什么样的人，我都会努力去实现自己的梦想。
小朋友们，你们也要为自己的梦想加油哦！《我的梦想》小朋友们，你们知道吗？我呀，心里藏着好多好多的梦想，就像天上的星星一样数也数不清。
我想当一个超级厉害的厨师。
为什么呢？因为我喜欢美食呀！我想做出各种各样好吃的东西，比如甜甜的蛋糕、香香的披萨，还有热气腾腾的饺子。
每次我看到电视里那些大厨做出一道道美味佳肴，我就忍不住流口水，心里想着：要是我也能这么厉害就好啦！还有哦，我还想当一名宇航员。
我想去看看神秘的太空到底是什么样子的。
是不是真的有一闪一闪的星星，还有大大的月亮？我好想穿着帅气的宇航服，在宇宙里自由自在地飞翔。
小朋友们，你们的梦想是什么呢？《一次难忘的旅行》小朋友们，我要给你们讲讲我一次难忘的旅行。
那是去年暑假，爸爸妈妈带我去了海边。
一到那里，我就被大海的美丽吸引住啦！大海蓝蓝的，一眼看不到边。
海浪一个接着一个地跑过来，发出“哗哗”的声音，就像在唱歌。
我迫不及待地脱掉鞋子，跑向沙滩。
沙子细细的、软软的，踩在上面可舒服啦。
我还和爸爸一起捡贝壳呢。
那些贝壳五颜六色的，有的像扇子，有的像蜗牛，可漂亮啦！我把它们都装在小桶里，带回家送给了小伙伴们。
晚上，我们在海边吃烧烤。
烤鸡翅、烤玉米，味道好极了！我们一边吃，一边听着海浪声，感觉太棒啦！这次旅行真的太好玩啦，我永远也忘不了！《一次难忘的旅行》小朋友们，我经历过一次超级棒的旅行，今天来和你们分享一下。
探索求知作文
探索求知作文篇一《探索求知之厨房大揭秘》从小到大，对我来说，家里最神秘的地方就是厨房了。
那里有个神奇的炉灶，就像一个拥有魔法的盒子，妈妈把锅往上一放，就能变出各种各样的美味。
有一次，我实在按捺不住自己的好奇心，决定深入探索厨房这个神秘的小世界。
我瞅准了爸爸妈妈都不在家的机会，小心翼翼地溜进了厨房。
首先映入眼帘的是那一排瓶瓶罐罐，上面写满了各种莫名其妙的字。
不管了，先从炉灶开始研究吧。
这个炉灶有几个圆圆的旋钮，我学着妈妈的样子转了其中一个，结果没听到熟悉的打火声。
我心想，这可有点奇怪呢。
于是我又尝试转另外一个旋钮，还是没动静。
转着转着，突然我听到了“嘶嘶”的声音，吓了我一跳，我也不知道是哪里出了问题，慌神之中把旋钮又胡乱转了几下，声音居然消失了。
接着我把目光投向了那些刀具。
我拿起一把看起来比较小的刀，感觉握住它就像握住了一件绝世宝剑。
我对着一个苹果比划起来，不过没敢真的切下去。
这时候我突然发现，厨房的每一个工具都有它独特的地方，就连妈妈用来擦菜板的那块小抹布，摸起来都有一种特殊的粗糙感。
那抹布的纹理像是一条条小路，大概是为了更好地抓住脏东西吧。
灶台上还有一口大锅，我费了好大的力气才把锅盖揭开。
锅里面有点油乎乎的，还残留着一些食物的残渣。
我想这就是美食诞生的地方啦。
我凑近去闻，一股夹杂着各种菜香的味道扑鼻而来。
就在我沉浸在我的探索之旅时，突然听到了开门的声音，糟糕，爸爸妈妈回来了。
我手忙脚乱地想要把一切恢复原样，却不小心把一个勺子碰到了地上。
最后当然是被爸爸妈妈发现了，还被叮嘱不许自己乱动厨房。
虽然被批评了，但是这次厨房探索还挺有趣的，让我对这个平时熟悉又陌生的地方有了更多的认识。
篇二《探索求知于自然的小角落》在我家附近有个小公园，那就是我探索求知的一个大乐园。
那公园的一角有个小小的树林，别看这林子不大，可里面藏着好多我想知道的东西呢。
有一次，我下午没事干就一头扎进了这个小树林。
树林里地面都是不平坦的，坑坑洼洼，一不小心就可能踩到某个小坑里。
初中语文随笔训练及作文教学探究
初中语文随笔训练及作文教学探究作文是语文教学中非常重要的一环，它不仅是语言文字表达能力的考验，更是思维、逻辑、创新能力的展现。
对于初中生来说，作文训练尤为重要，可以培养他们的思维能力、观察能力、表达能力等，提高他们的写作水平。
本文将探究初中语文作文训练的方法和教学策略。
作文训练要注重培养学生的思维能力和观察能力。
作文不仅仅是写字，更要求学生对所写的内容进行思考和观察。
教师可以开展一些思维启发活动，如让学生观察和思考身边有趣的事物，然后写下自己的观察和思考，从而培养学生的观察力和思维能力。
可以通过让学生写下自己的感受和思考，加深对文学作品的理解和体验，提高他们的鉴赏能力和表达能力。
作文训练要注重培养学生的表达能力和创新能力。
作文是对思想和情感的表达，因此培养学生的表达能力非常重要。
教师可以通过让学生进行口语表达活动，如小组讨论、辩论等，锻炼学生的口头表达能力。
教师还可以通过启发性的问题和练习，培养学生的创新能力。
提供一些开放性的题目，让学生自由发挥，创造出独一无二的作文内容。
作文教学要注重培养学生的语言运用能力。
语言运用是作文的基本要求，所以要加强对学生语言运用能力的培养。
教师可以通过阅读和模仿的方式，让学生学习优秀作文的语言表达方式和技巧，提高他们的语言运用能力。
教师还可以组织一些语言游戏和练习，如填空、改错等，帮助学生掌握词汇、语法和写作技巧，提高他们的语言表达能力。
作文教学还要注重培养学生的审美意识和修养。
作文是一种艺术创造，所以要注重培养学生的审美意识和修养。
教师可以通过让学生欣赏和分析优秀的文学作品，了解不同文体的特点和风格，培养学生的审美意识和文学修养。
教师还可以引导学生在作文中加入一些文学修辞手法和技巧，让作文更具艺术性和表现力。
初中语文随笔训练及作文教学应注重培养学生的思维能力、观察能力、表达能力和创新能力，并注重培养学生的语言运用能力、审美意识和文学修养。
只有这样，才能使学生的作文水平得到全面提高，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
关于老师带领大家探索实验的作文
关于老师带领大家探索实验的作文
“叮铃铃……”上课铃响了，这节是科学课，大家都兴奋不已，因为又能跟着老师一起探索神奇的科学世界啦！
走进教室的是我们那风趣幽默的科学老师，他手里拿着一堆奇奇怪怪的实验器材，脸上挂着神秘的笑容，仿佛在说：“孩子们，今天又有好玩的等着你们！”
老师把器材放在讲台上，清了清嗓子说：“同学们，今天咱们要做一个超级有趣的实验——让鸡蛋浮起来！”听到这，教室里顿时炸开了锅，大家都交头接耳：“鸡蛋怎么可能浮起来？这不是开玩笑嘛！”老师却不慌不忙，笑着说：“别着急，咱们一步一步来。
”
只见老师先在杯子里倒了大半杯水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进去，鸡蛋像个醉汉一样，晃晃悠悠地沉到了杯底。
“这不是很正常嘛！”有同学嘟囔着。
老师神秘地一笑，接着拿出一包盐，慢慢地往杯子里倒，同时用玻璃棒不停地搅拌。
奇迹发生了！鸡蛋像被施了魔法一样，慢慢地从杯底浮了起来。
“哇！”同学们都惊讶得张大了嘴巴。
老师看着我们目瞪口呆的样子，得意地说：“怎么样，神奇吧？这就是科学的力量！”大家纷纷点头，眼中充满了对老师的敬佩和对科学的好奇。
接下来，老师又让我们分组自己动手做实验，大家都忙得不亦乐乎。
有的小组盐放多了，鸡蛋浮得太高，都快露出水面了；有的小组搅拌不均匀，鸡蛋还在杯底“睡大觉”。
教室里充满了欢声笑语。
在老师的带领下，我们通过这个实验，不仅学到了知识，还感受到了科学的乐趣。
这堂课真是太有意思啦！我已经迫不及待地想上下一次的科学课，看看老师又会带我们探索什么样的奇妙世界！。
以探索为话题的初一作文三篇
以探索为话题的初一作文三篇我这一行去的地方就是——令人毛骨悚然，身边危机四伏的亚马逊河，我此番去亚马逊河的目的只有一个，那就是给那的生物照相，当以后这些物种灭绝时，可以证明这个物种曾经在这个神奇的地球是存活过证据的就是——照片。
在我和马丁去亚马逊河的途中了一件事，马丁飞着飞翔着就飞不动了，在海里游，马丁没有力气了就和我一起沉下去了，我们俩拼命的挣扎，这时候却来了一只鲨鱼，在我们几乎绝望的时候，一支庞大的庞大军队向我飞速的显形，海豚们把我和迈克尔放在了岸边，他们就游走了。
相信我可真希望我能照到一张树蛙的相片，它可是我梦寐以求的，这树蛙不仅是爬树高手，还是游泳健将，它的皮肤是绿色的，在晚上没有灯光的时候，它可以和树木融为一体。
那时突然出现了一只突然蓝舌蜥，它之所以叫蓝舌蜥，是因为粉红它的舌头是蓝颜色的。
我飞快的跑过去一次抓住了它的尾巴，蓝舌蜥主要散布在澳洲，少部份分布在印尼和新几内亚等地。
民系和数量都很多，可以称得上算是澳洲最普遍的蜥蜴，蓝舌蜥经常在住家后院出没，蓝舌蜥很活泼，只不过也很容易驯养，只要常时间接触，蓝舌蜥很快就会失去警戒心而失去变得比较温驯，所以蓝舌蜥龙科是很适合初学者当宠物的蜥蜴。
我们都应该保障蓝舌蜥。
在亚马逊，在这个神奇的土地上才，有着许许多多、千奇百怪神奇的动物，我爱亚马逊这片土地，我更加热爱大些自然。
每一条穿过成功的路都是一样的遥远、一样的充满荆棘;如果你想寻求一条快速高效的捷径，我只能遗憾的告诉你：“没有。
”成功不对任何人提供服务捷径，它公正的对待看待每一位挑战者。
你想成功么?做个把生活过得像诗篇一样优美、动人的成功者;做个把家建设得和睦、温暖的成功者;做个把事业做得富甲一方，把学习做得榜上有名，和同学之间互帮互助、相亲相爱的成功者。
我们都渴望金榜题名，我们都热枕事业有成，我们都向往和谐美满;但是这些美好的是靠一分一厘的积极进取，一点一滴的坚持努力，一丝一毫的留心专注。
如果失败是无拘无束恬淡的放纵自我，那么成功就是不断受鞭打还要不停的陀螺，它一旦转动就不能停下，否则将会被淹没在昏暗的阴影跌得遍体鳞伤，最后倒置在肮脏的尘土里，所有的光芒就此埋葬。
探索的作文
探索的作文探索的作文（通用27篇）在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的探索的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
探索的作文篇1大千世界，无奇不有。
每一次的发现都让我快乐；每一次的探索都让我心醉。
生活中许许多多的事情，都能激发我探索的兴趣。
晚上脱毛衣的时候，总会发出“噼里啪啦”的声音，有时还会冒出火花；见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛；平时梳头发的时候，头发还会跟着翘起来，这些奇怪的现象令我困惑不已，我便找来了外婆。
“这是静电。
”外婆告诉我。
外婆把答案告诉我了，可我还是一头雾水：静电是什么东西呢？我打开因特网，开始查询资料。
我在百度输入“静电”两个字，点开百度百科，才知道静电是一种处于静止状态的电荷，一样物体和另一样物体一摩擦，就会产生静电。
我还看见静电的危害也很多，他能让灰尘紧紧吸在电视屏幕上，还能发生一系列的灾难。
但是，静电也是有好处的。
通过调查，人体表层所携带的静电电荷量越大，患皮肤病的机会就越校知道了这些小知识，我跑去告诉外婆。
外婆听了似懂非懂地点了点头，向我竖起大拇指。
我俩哈哈地笑成一团……记得在上个学期，有同学在表演一个叫“魔盖吸纸”的小魔术。
当时有好多人都惊呆了，我也十分惊奇：一个小小的极为普通的笔盖，在头发上磨两下，竟然能象吸铁石一样吸起纸片，不可思议啊！我要把这个现象研究个透。
我趁午休的机会，打算好好琢磨一下这个充满着神奇色彩的问题。
我先准备好一些资料：一个笔盖、一张小纸片，材料就这么简单。
我按照步骤，先将笔盖用力的往后脑勺一磨，然后向纸一吸，果然吸了起来。
可以好长一段时间不掉下来呢！我好奇地一遍一遍反反复复地做了N遍，始终没有一个结论，倒反而被搞得越来越糊涂！我有些烦躁起来了，不停地问自己为什么，为什么？又想了一会儿，我去问知识渊博，经验丰富的外公看看吧！他应该可以解答我的问题。
初一以探索为题目的作文
【导语】探索是人类进步的源动力，初一学生也应该积极探索自己的学习和生活。
探索可以让我们发现新的知识和技能，拓展我们的视野和思维方式。
《初一以探索为题目的作文》是为大家整理的内容，让我们一起来探索未知的世界吧。
1.初一以探索为题目的作文篇一那是几年前放暑假的一天，我和家人去了朱家角，看到路边的小店里挂满了各种用蚕丝做的旗袍，好漂亮。
我问爸爸蚕丝是什么，他告诉我是蚕宝宝吐出来的。
我很好奇蚕宝宝是怎么吐丝的。
有一天，老师叫我带蚕卵回家养，但我发现有小黑蚂蚁在上面爬，不知道是不是蚕宝宝。
老师告诉我，蚁蚕出壳后会吃桑叶，而且吃的叶子要洗干净，不能留一滴水，否则会死亡。
两天后，我打开盒子看到蚕宝宝又白又胖，身上有黑色斑点，摸起来又滑又凉又软。
过了一段时间，蚕宝宝不动了，我很担心，但妈妈让我再观察。
第二天，我发现蚕宝宝身上的皮变得越来越亮，旁边有一层黄色的皮，我恍然大悟，原来蚕宝宝在结茧。
一个月后，我看到蚕宝宝正在结茧时吐丝，我为它加油打气。
后来，我发现有不同颜色的蛹，老师告诉我这是蚕宝宝的蛹，颜色不同是因为品种不同。
最后，蛹变成了小飞蛾，两只飞蛾雌雄相配后死去，我感动得流下了眼泪。
蚕宝宝虽然很小，但它的正能量很大，真了不起。
2.初一以探索为题目的作文篇二大自然是一本书，大自然是一本深奥的书。
通过这一单元的学习，我对大自然产生了浓厚的兴趣。
一天，在放学回家的路上，我发现路边有成群结队的蚂蚁，从草坪上的缝隙里爬到一棵大树的缝隙里。
它们走得很匆忙，而且每一只蚂蚁的嘴里都背着一个白色的东西。
我心想：这么多蚂蚁，是不是要发生什么事情了?我猛地一抬头，便发现天空中乌云密布，可能会下大雨。
我赶紧跑，不一会儿，果然就下起了倾盆大雨。
到家后，我连忙把身上的雨水擦干，拿了雨伞，撑开雨伞走到刚才的大树旁，发现蚂蚁们全都安然无恙的躲进了树洞。
我不禁想道：蚂蚁们怎么知道今天会下大雨呢?第二天来到学校，我便把这个问题告诉了老师。
老师说：“每当蚂蚁们成群结队地往高处走的时候，就告诉我们明天会下大雨;每当蚂蚁们成群结队地往低处走就说明明天会天晴。
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七年级作文系列训练之探究篇——（1）语文大课堂
语文大课堂
――七年级作文系列训练之探究篇1
训练目标】
1、充分认识到语文与生活的密切联系。
2、培养课外学习语文的兴趣和爱好，养成在生活中时时处处学语文的良好习惯。
3、学会搜集和运用生活中的鲜活的语言。
4、认识到生活的外延和语文的外延是相等的。
文题要求】
1、多角度地观察生活，在丰富多彩的世界中追寻语文踪迹。
2、在社会的大舞台中，语文无处不在，表达出个人对此
的独特感受。
3、学会搜集材料、筛选材料和运用材料。
思路提示】
文题1：我在_______学到了语文
提示一：将题目补充完整，如报刊上、游戏中、电脑里、外语课上还可以是其他，补充内容自己确定。
提示二：语文无处不在，无时不有，你一定在除语文课之外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。
写这样的文章，可以放开手脚，选择自己熟悉的、感兴趣的内容去写。
但选择什么内容，则需要一定的技巧。
一般说来，提示中的都是我们熟悉的，如报刊上、游戏中、电脑里更容易被锁定。
而更高明一些，生活面宽一些，有创新意识的学生，则会从一般人不易注意到的，如市场里、店门的招牌上、网吧里、山林中等角度入手，这样在内容的选择上便先胜一筹。
提示三：这道作文题关键字眼是学到了，要写清楚在非语文课中学到了语文知识，培养了语文能力。
要本着生活处处有语文的思想，谨防写成如何运用语文知识，也不能写成通过某节课、某件
事懂得学好语文的重要性，更不能将学到语文与学到某些做人的道理混为一谈。
文题2：生活处处有语文给我的启示
提示一：审好题是写好作文的关键，我们可以采用抓住关键词的方法来把握写作要点。
生活处处有语文中的处处实际上是说明了取材的范围，处处就是到处的意思，它包括更广阔的范围，可以说生活有多广阔，语文就有多广阔。
自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活以及日常生活话题等，都可以成为我们取之不尽、用之不竭的语文资源。
启示就是要求作者写出自己独特的感悟，通过走进生活，走进社会，亲近自然，在生活中学习语文，感悟语文，发现语文的美。
提示二：从表达方式上来看，作者要处理好记叙、议论和抒情的关系，写生活处处有语文部分应该采用记叙的表达方式，而给我的启示部分应该采用议论和抒情的表达方式。
在写作过程中要知道记叙是议论、抒情的基础和前提条件，议论、抒情是在记叙上的深化和升华。
记叙要注意选材面的广度，议论、抒情是要注意点的深度挖掘。
要恰当、合理地运用多种表达方式。
提示三：写好这类题目还要求作者要有丰富的语文知识的
积累。
比如从电视剧、电影、评书、小品、相声、戏剧、歌词、报刊等中学习语文，要把学到的知识积累起来，作为今后写作的材料；又比如从街谈巷议、各色人等的谈话、大街小巷的招牌、广告等等中学习语文，也要做好积累工作。
如果没有一定的语文知识积累，即使你文笔再好，也是巧妇难为无米之炊。
所以说社会是语文的大课堂，语文无处不在，生活是语文能力培养的源头活水，一切生活皆语文。
语文教师要引导学生做生活的有心人，要让学生多接触自然、多接触社会，把生活引进课堂，把学生推向生活，将小课堂与大社会紧紧联系在一起，真正调动学生学习的积极性和主动性，发展学生的创造性，使语文学习焕发出生命的活力。
相关资料】优秀例文】同步指导】。