八年级道德与法治《维护秩序》教学设计

八年级道德与法治《维护秩序》教学设计

课题名称：第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

第一课时维护秩序

学校：大理州祥云县第二中学

教师：潘瑞芬

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

第一课时维护秩序

一、教学分析

【教学目标】

知识目标：知道社会秩序是社会正常运行的需要，保障着人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则

能力目标：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序情感态度与价值观目标：认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识

【重点难点】

教学重点：社会生活需要秩序。

教学难点：社会规则维护社会秩序。

二、教学过程

（一）、导入新课

展示图片教材P22运用你的经验回答：

以上图片展示了哪些方面的社会秩序？

如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。

教师过渡：引出课题《维护秩序》。

（二）、新课讲授

目标导学一：社会生活有秩序

1、社会秩序的含义及内容

活动一：自主学习——了解社会秩序

阅读教材P23第一段。

思考：（1）什么是社会秩序？

（2）常见的社会秩序有哪些？

教师总结：（1）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。（2）内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。

2、社会秩序的作用

活动二：情境讨论——雨天的校门口

(展示图片教材P23)

思考：（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

（2）你认为应如何改变这种混乱的状态？

提示：（1）交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。

（2）交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。

教师总结：每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

活动三：阅读教材P24阅读感悟，结合你的实际与小组内的同学分享你的感悟。提示：根据学生实际情况回答即可。

教师总结：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

教师归纳总结：社会秩序的作用：①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。

教师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？

目标导学二：维护秩序靠规则

3、规则的种类及含义

活动三：小组讨论——感受规则的力量

(展示教材P24材料及问题)

在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。

劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。

企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。

讨论：（1）你还知道哪些类似的规则？

（2）这些规则在生活中起什么作用？

小组讨论，让学生代表发言。

提示：（1）下棋时落棋无悔、公共交通排队上车、观看电影时保持安静等（2）这些规则明确社会秩序的内容

教师总结：种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

教师过渡：我们通过上述问题感受到了规则对秩序的重要作用，那么接下来我们学习社会规则和社会秩序的关系。

4、社会规则与社会秩序的关系

活动四：“一米线”的提醒

“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。

思考：“一米线”的规则说明了什么道理？

提示：社会规则明确社会秩序的内容

教师总结：社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

活动五：身边的规则——《铁路安全管理条例》

2014年1月1日起施行的，《铁路安全管理条例》规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。

2016年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。 思考：为什么会出现上述规定？

提示：为了维护列车的正常运行

教师总结：社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

教师归纳：社会规则与社会秩序的关系：（1）社会规则明确社会秩序的内容（2）社会规则保障社会秩序的实现

拓展空间，阅读P26材料交流分享

提示：言之有理即可

（三）、课堂总结

这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；懂得了维护秩序靠规则，规则有很多，如道德、法律、纪律等。社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。

三、板书设计