三年级上数学一课一练第5课时里程表 北师大版
北师大版三上数学第5课时 里程表(一)课时训练练习作业
第5课时里程表（一）1.下面是“北京——南京”沿线各大站的火车里程表。
里程/千米北京——天津137北京——济南497北京——徐州814北京——蚌埠979北京——南京1160（1）济南到天津有多少千米？（2）979-814求的是哪两个城市之间的里程？（3）一列火车从北京出发，沿铁路线大约已经行驶了1000千米，在图中标出火车的大概位置。
（4）济南到蚌埠与天津到徐州这两段铁路，哪段长？长多少千米？2.细心算一算。
567+219-378 274+435+196 800-389+146600-347-85 834-（256+438）652-（543-375）3.奇思家和妙想家在学校的同一侧，奇思家、妙想家和学校在同一条直线上。
奇思家距学校528千米，妙想家距学校715千米，奇思家和妙想家相距多少千米？参考答案：1.（1）497-137=360（千米）答:济南到天津有360千米。
（2）979-814求的是蚌埠和徐州两个城市之间的里程。
（3）自己标一标。
（4）济南到蚌埠：979-497=482（千米）天津到徐州：814-137=677（千米）482<677 677-482=195（千米）答：天津到徐州这段铁路长，长195千米。
2. 408 905 557 168 140 4843.715-528=187（千米）答：奇思家和妙想家相距187千米。
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
北师大版三年级数学上册同步练习一课一练
第1课时小熊购物（1）1.先标出运算顺序，再计算。
=5+12=1760-5×9 4×9-30 18+6×72.下面计算正确的画“√”，错误的画“×”并改正。
（1）3×2+6 改正：（2）14-5×2 改正：=3×8 =9×2=24（） =18（）3.三年级二班的同学排队做操，如果每行排6人，排成5行，还缺2人；如果每行排5人，排成5行，还余下多少人？第2课时小熊购物（2）4.计算下面各题。
7×8-26 50-6×3 6+3×743+6×8 100-8×9 9×7+155.（1）买4个球和1个玩具熊，应付多少钱？（2）拿20元买2个风车，应找回多少钱？6.一共有多少个轮子？第3课时买文具（1）1.连一连。
2.弄清运算顺序，再计算。
90-64÷8 72-24÷6 81÷9+98+64÷8 72+6÷6 25÷5+253.六一儿童节到了，小红和小梅剪了一些小红花要送给幼儿园的小朋友。
小红5 分剪了40个，小梅每分剪10个，小梅每分比小红多剪多少个？第4课时买文具（2）1.计算下面各题。
88-64÷8 72-36÷6 81÷9+912+64÷8 72+6÷6 25÷5+252.下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”并改正。
24+12÷6 21-15÷3=36÷6 =6÷3=6 （） =2 （）3.一共能插多少瓶花？第5课时过河（1）1.先分清运算顺序，再计算。
2.先填空，再把每题写成一个综合算式。
（1）（2）（3）3.奇奇和妙妙一起折纸鹤，奇奇每时折31个，妙妙每时折23个，4时后，奇奇比妙妙多折多少个？第6课时过河（2）4.先算一算，再把每题写成一道综合算式。
三年级数学北师大版(上册)第5课时里程表(一)
=977
=301+125
=426
=128
=304-204
=100
=652-452
=200
巩固练习
3.
（1）填一填。
路程/米
博物馆—邮局
博物馆—学校
博物馆—公园
371
586
816
巩固练习
3.
（2）博物馆到电影院一共990米，公园到电影院有多少米？
637
269
?
637-269=368(千米)
巩固练习
1.下面是武汉到南京的长江航线示意图。
733
?
637
733-637求的是芜湖和南京之间的航程。
巩固练习
1.下面是武汉到南京的长江航线示意图。
巩固练习
2.
653+285
165+435+377
700-399+125
800-672
500-196-204
146千米
？千米
689－146＝543（千米）
答：保定到郑州有543千米。
郑州
下面是“北京—西安”沿线各大站的火车里程表。
探究新知
813千米
689千米
？千米
813－689＝124（千米）
答：郑州到洛阳有124千米。
下面是“北京—西安”沿线各大站的火车里程表。
探究新知
1.下面是武汉到南京的长江航线示意图。
990-816=174(米)
答：公园到电影院有174米。
巩固练习
3.
（3）学校到博物馆和学校到电影院哪段路程长？长多少米？
学校到博物馆：371+215=586(米)
三加与减第5课时里程表(二)-三年级上册数学一课一练
三加与减第5课时里程表（二）知识与技能：结合“汽车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读起点非0的里程表，并从里程表中获取数学信息。
过程与方法：能借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，解决七点非0的有关里程的实际问题。
情感态度价值观：在解决实际问题的过程中,感受数学的价值,体会数学与日常生活的密切联系，增强应用意识。
例题小军的爸爸是一位出租车司机，星期一出车时，里程表的读数是65千米。
每天收星期四行驶了多少千米？分析已知小军的爸爸星期一出车时，里程表的读数是65千米。
每天收车时，小军都记录了当时的里程表读数。
求星期四行驶了多少千米。
我们知道，表中的每个数据都是当天行驶的里程数与以前行驶的里程数的和。
因此，我们只需要用星期四的读数减去星期三的读数。
列式为782-657。
解答782-657=125（千米）答：星期四行驶了125千米。
1.计算下面各题。
（第一列的题要验算）586+219 700-488+124 653-（79+496）600-458 500-226-108 859-（188+62）2.赵叔叔每天骑摩托车上下班，他这一周每天行驶的里程如下。
（1）赵叔叔这五天一共行驶了多少千米？（2）星期一早上出发时里程表的读数是632千米，算一算，赵叔叔星期五晚上到家时里程表的读数是多少？3.小乐家的电表读数如下。
（单位：千瓦时）（1）分别算出小乐家7,8,9,10,11,12各月的用电量。
（2）小乐家下半年（7月份至12月份）总的用电量是多少?4.小军的爸爸是一位出租车司机,刚买了一辆新车,星期一出门时里程表的读数为3千米。
小军记录了他爸爸这一周汽车行驶的里程表上的读数。
（单位：千米）（1）星期三和星期四的里程表上的读数为什么是相同的?（2）小军的爸爸哪一天行驶的里程数最多？哪一天行驶的里程数最少？相差多少千米？（3）小军的爸爸这一周共行驶多少千米？6.王奶奶家七月份用电64千瓦时，8月份比7月份少用电16千瓦时，8月底的电表读数是824千瓦时。
三年级上册数学一课一练第三单元加与减课时5里程表(二)北师大版(2014秋)(含答案)
第三单元加与减课时5里程表（二）（教材第26、27页）课堂练习（2）星期一早上出发时里程表的读数是316千米，算一算，林成成星期五晚上停车时里程表的读数是多少？3.小军的爸爸是一位出租车司机，刚买了一辆新车，星期一出车时里程表的读数为3千米。
小4.小红读《格林童话》，放假之前她已经读了59页，假期里她每天晚上临睡前把自己读到的页5.下面是小玲上星期的星期一到星期五累计跳绳的统计表（每天晚上进行统计）。
课后练习1.小亮的爸爸每天开车上下班，他星期一早晨看了一下里程表，里程表的读数是320千米，下（1）从表中你能知道哪些数学信息？（2）星期一行驶了多少千米？（先画图理解题意，再解答）（3）小亮的爸爸这五天一共行驶了多少千米？（4）请你再提出一个数学问题，并试着解答。
（2）这一星期哪一天售出的电影票最多？哪一天最少？（3）星期五、星期六、星期日这三天共售出多少张电影票？第三单元加与减课时5里程表（二）（教材第26、27页）课堂练习【答案】7月：149-128=21（米3）8月：172-149=23（米3）9月：188-172=16（米3）10月：201-188=13（米）11月：211-201=10（米3）【答案】135+128+116+128+108=615（千米）答：五天一共行驶了615千米。
（2）星期一早上出发时里程表的读数是316千米，算一算，林成成星期五晚上停车时里程表的读数是多少？【答案】615+316=931（千米）答：林成成星期五晚上停车时里程表的读数是931千米。
3.小军的爸爸是一位出租车司机，刚买了一辆新车，星期一出车时里程表的读数为3千米。
小1830-3=1827（千米）答：小军的爸爸这一星期共行驶了1827千米。
4.小红读《格林童话》，放假之前她已经读了59页，假期里她每天晚上临睡前把自己读到的页她星期四没有跳。
课后练习1.小亮的爸爸每天开车上下班，他星期一早晨看了一下里程表，里程表的读数是320千米，下（1）从表中你能知道哪些数学信息？【答案】能知道星期一至星期五每天晚上里程表的读数。
最新北师数学三年级上册教学课件第5课时 里程表(二)
课堂练习
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
里程/千米 28
27
31
29
28
如果周一早上出发时里程表的读数是 632，赵 叔叔周五晚上到家时里程表的读数是多少？
思路点拨
每天回家时的里程表数
= 出发时的表数 + 每天行驶的里程数
已知五天一共行驶了 143千米
提出问题
哪一天行驶的里程数最多？
思路点拨
每天回家时的读数 − 每天出车时的读数 ① 160 − 35 = 125（千米） ② 350 − 160 = 190（千米） ③ 555 − 350 = 205（千米） ④ 745 − 555 = 190（千米） ⑤ 955 − 745 = 210（千米）
周一出车时，里程表开始时的读数。
周一回家时，里程表结束时的读数。
（2）周二出车时的开始读数是多少千米？周三呢？
160 千米 350 千米
以此类推
思路点拨 2. 计算每天里程
（3）每一天行驶的里程数该怎么算？ 每天回家时的读数 − 每天出车时的读数 里程表结束时的读数 − 开始时的读数 例：周一行驶的里程数 = 160 − 35 = 125（千米）
412 + 399 + 96
588 − 234 − 106
337 + 215 + 20566 + 231 + 345
2. 下面是一辆汽车一个星期的行驶里程记录。（单位：千米）
（1）将表中每天行驶的里程数补充完整。 （2）这辆汽车从星期一到星期三一共行驶了多少千米？
答：周五行驶的里程最多。
课堂练习
赵叔叔每天都骑摩托车上班，下图是他 这一周每天行驶的里程。
三年级上册数学一课一练3.5里程表(二) 北师大版(含解析)
=240÷80
=3（时）
答：3小时可以到达.
【解析】【分析】根据题意可知，往返甲地到乙地的路程是不变的，先用去时的速度×时间=从甲地到乙地的路程，然后用从甲地到乙地的路程÷返回的速度=返回需要的时间，据此列式解答.
五、综合题
16.【答案】（1）5；3；4；2；8；2
（2）4；7；5；8
________个， ________个， ________个。
（2）按卡片形状分一分，填一填。
________个， ________个， ________个， ________个。
六、应用题
17.还剩下多少个红萝卜？
18.两地相距96千米，甲乙两车同时从两地相对开出， 小时相遇．甲车每小时行54千米，乙车每小时行多少千米？
10.【答案】1400
【解析】【解答】900+500=1400
故答案为：1400.
【分析】整百数加整百数，把百位上的数相加，得几就是几百，据此解答.
11.【答案】31
【解析】【解答】根据整数的加减法可列式46＋12－27＝31
【分析】用竖式计算，相同数位要对齐再进行相加减，得数是31
12.【答案】899999
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】根据整数的加法和减法，5＋6＋7＝18。
【分析】考查整数的加法和减法。
2.【答案】C
【解析】【解答】解：根据生活经验，汽车每小时行80千米．
答：汽车每小时行80千米．
故选：C．
【分析】此题主要考查了行程问题中速度的大小，根据生活经验，汽车每小时行80千米，据此解答即可．
A. 62个 B. 28个 C. 38个 D. 72个
【课时练】三 加与减第5课时 里程表(二)-三年级上册数学一课一练(北师大版,含答案)
三加与减第5课时里程表（二）知识与技能：结合“汽车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读起点非0的里程表，并从里程表中获取数学信息。
过程与方法：能借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，解决七点非0的有关里程的实际问题。
情感态度价值观：在解决实际问题的过程中,感受数学的价值,体会数学与日常生活的密切联系，增强应用意识。
例题小军的爸爸是一位出租车司机，星期一出车时，里程表的读数是65千米。
每天收车时，小军都记录了当时的里程表读数，共记录了五天。
（单位：千米）星期一星期二星期三星期四星期五星期四行驶了多少千米？分析已知小军的爸爸星期一出车时，里程表的读数是65千米。
每天收车时，小军都记录了当时的里程表读数。
求星期四行驶了多少千米。
我们知道，表中的每个数据都是当天行驶的里程数与以前行驶的里程数的和。
因此，我们只需要用星期四的读数减去星期三的读数。
列式为782-657。
解答782-657=125（千米）答：星期四行驶了125千米。
1.计算下面各题。
（第一列的题要验算）586+219 700-488+124 653-（79+496）600-458 500-226-108 859-（188+62）2.赵叔叔每天骑摩托车上下班，他这一周每天行驶的里程如下。
（1）赵叔叔这五天一共行驶了多少千米？（2）星期一早上出发时里程表的读数是632千米，算一算，赵叔叔星期五晚上到家时里程表的读数是多少？3.小乐家的电表读数如下。
（单位：千瓦时）（1）分别算出小乐家7,8,9,10,11,12各月的用电量。
（2）小乐家下半年（7月份至12月份）总的用电量是多少?4.小军的爸爸是一位出租车司机,刚买了一辆新车,星期一出门时里程表的读数为3千米。
小军记录了他爸爸这一周汽车行驶的里程表上的读数。
（单位：千米）（1）星期三和星期四的里程表上的读数为什么是相同的?（2）小军的爸爸哪一天行驶的里程数最多？哪一天行驶的里程数最少？相差多少千米？（3）小军的爸爸这一周共行驶多少千米？6.王奶奶家七月份用电64千瓦时，8月份比7月份少用电16千瓦时，8月底的电表读数是824千瓦时。
三年级数学上册试题 一课一练 3.5 里程表(二)-北师大版(含答案)
3.5 里程表（二）第一课时1.计算。
586＋219 700－488＋124 653－（79＋496）600－458 500－226－108 859－（188＋62）2.列式计算。
（1）468加上500与475的差，结果是多少？（2）最大的三位数与最小的两位数的差是多少？3.某小学一年级有620名学生，二年级比一年级少70名，三年级比二年级多180名，请问三年级有多少名学生？4.小明家的电表各月读数如下。
（单位：千瓦时）小明家下半年（7月份至12月份）总的用电量是多少？第二课时1.计算192+261-339= 564-357+581=2：下面是淘气的爸爸上周前5天下班回家后汽车里程表的读书。
（单位：千米）（1）星期一出发前，里程表的读数是199千米，淘气的爸爸星期一开车行驶了（）千米。
（2）淘气的爸爸星期三开车行驶了（）千米。
（3）淘气的爸爸在星期（）开车行驶的里程数最多。
3.兰兰一家开车去苏州旅游，她家离苏州760千米，第一天行驶了157千米，第二天行驶了182千米，第三天行驶了203千米。
（1）三天一共行驶了多少千米。
（2）兰兰一家还要行驶多少千米才能到达苏州？第一课时答案：1.586＋219=805 700－488＋124=336 653－（79＋496）=78600－458=142 500－226－108=166 859－（188＋62）=6092.（1）468+（500-475）=493 （2）999-10=9893. 180+（620-70）=730（人）4. 997-438=559（千瓦时）第二课时答案：1.114、7882.（1）35（2）38（3）五3.（1）157+182+203=542（千米）答：三天一共行驶了542千米。
（2）760-542=218（千米）答：还要行驶218千米才能到达苏州。
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第5课时里程表(一) 1.用竖式计算。
189+517623-(37+277)
1000-408610-475+264
2.下面是北京——南京沿线主要车站的火车里程表。
里程/千米
北京——天津137
北京——济南497
北京——徐州814
北京——南京1160
(1)天津到济南有多少千米?填一填，算一算。
答:。
(2)天津到徐州有多少千米?在上图中画一画，算一算。
答:。
3.(综合运用题)下面是菲菲上学路线示意图。
距离/米
菲菲家——医院265
菲菲家——电影院570
菲菲家——超市958
菲菲家——学校1268
(1)医院到电影院有多远?画一画，算一算。
(2)958-265求的是哪两个地方之间的距离?画一画，说一说。
4.(思维挑战题)
(1)填一填。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句
等俯首皆是，但学生写作文运用到文
章中的甚少，即使运用也很难做到恰
如其分。
为什么?还是没有彻底“记
死”的缘故。
要解决这个问题，方法
很简单，每天花3-5分钟左右的时间
记一条成语、一则名言警句即可。
可
路程/米以写在后黑板的“积累专栏”上每日
一换，可以在每天课前的3分钟让学
生轮流讲解，也可让学生个人搜集，
每天往笔记本上抄写，教师定期检查
等等。
这样，一年就可记300多条成
语、300多则名言警句，日积月累，
终究会成为一笔不小的财富。
这些成
语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出
口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
明明家—果园场要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量
也在不断提高。
明明家—超市
明明家—图书馆
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学
生语文水平的重要前提和基础。
(2)明明家到学校一共855米，图书馆到学校有多少米?
(3)超市到学校和超市到明明家哪段路程短?短多少米?
第5课时里程表(一)
1.(竖式略)189+517=706
623-(37+277)=309
1000-408=592
610-475+264=399
2.(1)(填一填略)
497-137=360(千米)
天津到济南有360千米
(2)(画一画略)814-137=677(千米) 天津到徐州有677千米
3.(1)(画一画略)570-265=305(米) 答:医院到电影院有305米。
(2)(画一画略)
求的是医院与超市之间的距离
4.(1)165米505米631米
(2)855-631=224(米)
(3)224+126=350(米)
350米<505米
505-350=155(米)
超市到学校的路程短，短155米。