2014-2015学年度第二学期小教研工作计划

福田区教育研究中心2014—2015学年第二学期小学教研
工作计划
一、指导思想与目标
以实施课程改革为依托，引领学校积极开展课程建设，初步形成国家课程、地方课程、校本课程三位一体的课程格局，建立课程体系的基本框架。

继续大力推进教与学方式的转变，构建学生自主高效的课堂。

探索有效教研、有效教学的策略，深化反思性教学研究与实践，在教研工作的品质上力求有质的显现。

更加注重教研内涵发展，推进教研工作“范式”管理，加快教研品牌建设，全面推进素质教育，进一步提髙教学质量。

二、工作要点
1 .学校中实施的课程应该包括国家课程、地方课程和校本课程，引导学校积极构建具有本校特色的基础教育三级课程管理的新体系。

充分认识到课程开发的必要性，营造开发课程的浓厚氛围。

健全课程的管理及评价机制, 发展教师课程开发能力；提升教师的课程执行力
2.统一认识，加快推进教与学方式的内涵转变。

继续深入调研，抓点示范，总结前一段时间取得的经验和教训。

引导教师正确理解“教与学方式的转变”的内涵。

结合学科特点、学生的年龄特点、教学内容特点、学生间的学习差异和教学风格特点，不断探索完善自己的教学方式，在全区形成百花齐放的课改面貌。

3.进一步提高教研员的综合素质。

教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课，也是学科教研当然带头人物，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。

教研员不但要成为教育教学的研究者，还要成为广大教师职业成长的指导者。

教研员每周至少安排两天时间深入学校，深入课堂，组织研讨教学中存在的问题。

4•培养和壮大名师及骨干教师队伍，完善教研平台，打造教研团队，提高教师队伍整体教学素养。

根据学科和教师的年龄特征，抓住核心教研组、核心命题组、主管行政、科组长、青年种子团队等多种渠道对教师进行培训。

切实发挥不同人群的不同作用，形成合力，共同打造福田教育的新局面。

5・做实学科教研，做响品牌教研。

“坐实”是指教研活动不仅是传播学科教学的各种经验，同时还要有呈现情境问题的现场感，敢于挑战问题，在教研中关注难点，抓住重点，以点带面认真做实学科教研。

继续筹划打造一批能彰显学科教研特色的具有品牌效应的教科研活动。

6.充分发掘和利用网络资源，提高教学、备考的质量。

进一步推进教学资源库、教研员个人网页、教师博客
等网络教研的建设，不断拓宽教师学习、交流的空间，逐步实现资源共享。

7.完善教学质量监测体系。

配合教育局教育质量监测中心，不断创新方式，探索科学方法，加强对学生基本素养发展状况的检测，促进教育教学质量的全面提升，促进区内小学教学质量的均衡化发展。

8.加强艺术教育研讨与指导，积极开展各种艺术活动。

9.积极开展体育卫生工作，组织好秋季运动会，开展好卫生保健的宣传、教育与监测、防疫工作。

10.加强小学科学教学的指导力度，创新科技教育指导方式。

11•简化工作形式，精简会议，减少文件印发，及时反馈调研结果。

三各学科工作安排
小学语文教研工作计划
小学数学教研工作计划
姓名姚铁龙 学科数学 时间2015年3月一一7月
活动目的 帮助教师熟悉新教材的编排及编写，促使数学教师读懂教材，研究教 材。

对于调研试卷质量及考试结果进行认真地研究和分析。

促进我们对教 学过程的及思，找到评价的改革方向和改进的措施。

时间
项目内容（主题、参加人员）
3月
举行四场（3-6年级）教材分析会。

各校3-6 年级教师参加 3月 举行试卷分析会，小学数学核心命题组成员 主讲，各校数学科组长.骨干教师.核心团
通过同课异构活动，加企教学交流，总结经验，全而深入地推进小学 数学课程改革， 有效促进省十二五规划课题的深入研究，及时总结和改进课题研究与 实施中遇到的问题。

小学英语教研工作计划 活动目的 帮助教师解读新教材，研究新教法。

推进各校的校本研修能力，帮助尽快形成学科特色。

为帮助使用新教材的教师解读新教材、研究新教法，推动教师的专业 化发展，组织“种子团队”教师和"拓展团队”教师同上一个单元 课。

为帮助双语科学教师研读教材，提高教学能力，实现教学资源共享。

获市赛课一等奖的课堂展示活动，帮助教师读僮新教材，理解如何进 行单元整体设计。

为丰富英语学科课程，构建学科课程的整体框架，给学校英语社团组 织和交流搭建平台。

为帮助使用新教材的教师解读新教材、研究新教法，共享教学资源。

提高学生英语学习的兴趣，提升学生的听说技能，加企信息技术和学 科的深度融合，推进木偶项目的发展。

队、新星团队成员参加。

3月
小学数学"同课异构”活动 4月
"小学数学分享式教学的实践与研究”课题 研讨会，全区数学教师代表教师参加。

时间
项目内容（主题、参加人员） 3月
上海牛津新教材培训（1-3年级）。

1-3年级 任课教师。

3月
市小学英语学科特色展示活动。

各校科组长 和各教研团队成员。

4月
"基于单元整体设计”的小学英语教研活 动。

三年级任课教师 4月
全区小学科学双语教材资源包评比活动。

双 语教师。

5月
"基于单元整体设计”的小学英语展示活 动。

二年级任课教师。

5月
学生英语小社团活动观摩。

组织全区科组长 研讨和观摩。

6月
举办三年级下学期新教材“小学英语单元教 学资源包及录像课例征集与评选活动” 6月 学生“木偶英语”作品比赛。

木偶项目组学
小学科学教研工作计划
小学思品教研工作计划 活动目的 1. 对于课程案例进行分析，找出问题，找准问题，进行认真地研究 和分析。

并让学科组长和核心团队对全区教师进行反思和反馈。

由于发现有相当一部分老师对教材的把握不准确，所以要求老师 结合分析结果对教材进详细的解读，提高老师驾驭教材的能力。

2. 让新加入的实验老师对公民素养课程有一个通识的了解。

1 •通过“同课异构”的教学研讨，提高老师的教育教学水平，提升教 师教研能力。

2•通过教学展示交流活动，让实验老师学习掌握实验的流程，实验的 模式。

1 •促进“品徳与生活”老师的课堂教学，提高课堂效率，为全区小学 教师提供一个合作交流学习的机会。

2•通过用简单，优美的“小游戏”的设计，吸引学生在游戏中学习知 识、提升德育素养。

1. 通过课本剧的表演，让孩子们在角色中接受教育，并学习到一些 表演的技巧。

2. 通过活动有效的促进“公民素养”这个实验课程的深入开展。

并 发现有些的实验老师，培养一批有基础，有实干精神，能够起到 带头作用的骨干教师。

时间
3月
项目内容（主题、参加人员） 1. 针对上学年收集到的课程案例中存在的一 些问题进行学期初学科组长和核心团队成 员教材解读会议。

2. 举办''公民素养教师专业知识培训”。

全 体新参与实验的老师参加 1 •“同课异构”教学比赛，各校“品德与生 活” “品德与社会”教师参加。

2."公民素养”教学展示交流活动。

各个公 民素养实验小组老师参加。

1 •“生活品德，活动课堂”教学活动，全区 “品德与生活”老师参加。

2.全区“品德与社会”小学生“小游戏”设 计比嘉，在各校初赛的基础上举行全区决 赛。

1.小学生第二届课本剧比赛，各校推荐一个 课本剧参加全区的决赛。

2.全区公民素养实验学校教学活动展示。

全 区实验老师参加。

小学音乐教研工作计划 时间
项目内容（主题、参加人员） 活动目的 3月
举行音乐教师基本功比赛活动，全区40岁以下 为进一步提高中小学音乐教师的思想素质和业务水平，促进教师专业 老师参加。

发展，加强音乐教师队伍建设，提高中小学音乐教育教学质量。

4月 课例观摩研讨会，全区教师参加。

为了有效促进中小学音乐课堂教学，进一步提高音乐课堂效率，为全 区中小学音乐教师提供一个交流合作、经验共享的平台。

5月 举办"福田区第五届中小学生乐队比赛”
为学校搭建相互交流、展示、学习的平台，同时推荐优秀节目参加深 圳市艺展。

5月 举行"福田区中小学优秀戏剧节目展演”
推荐优秀节目参加深圳市艺展 5月 举行"福田区中小学表演唱比赛”
推荐优秀节目参加深圳市艺展活动 6月 组织优秀节目参加深圳市艺展活动
排练优秀节目，争取多出精品 3月- 组织相关教师团队排练
提高教师专业水平，培养合作能力，促进教学，提高学生团队的组 6月
织、训练能力。

小学体直教研工作计划
时间项目内容（主题、参加人员）3-6月对特色教师工作室工作发展的指导，对红
岭中学、景田小学等11个2014年建立的
美术特色推动项目进行活动开展、资金使
用情况终期评估验收。

3-6月筹备成立“福田区美术特色共同体（联
盟）”。

（版画、纸艺、软陶、水墨、书法五个项目）3-7月组织少儿美术作品及教师论文参加“深圳
市第十届学校艺术展演”等活动。

4月组织全区中小学各学科教师40人参加
'‘手绘创意应用与教学”培训，由汤小锋老师主
讲，记继续教育培训24学时。

4月组织区幼儿园教师40人参加'‘手绘创意
应用与教学”培训，由汤小锋老师主讲，记继续教
育培训24学时。

4月组织福田区中小学生动漫作品比赛，选拔
送市。

4月组织参加深圳市2015年度“一师一优
课、一课一名师”晒课活动。

5月教师书法展览与教学研讨活动。

5月组织''美术双语实验”教学研讨会，全区
美术教师参加。

以美术特色教师工作室及美术特色推动项目为平台，进行美术特色创建的成果总结和提升，促进美术特色体系化发展。

根据教育部、省教育厅及市教育局有关举办全国、全省、全市中小学生艺术展演活动的通知要求，积极组织参加。

利用学科培训和继续教育平台，开展普及性的专业素养教育和教学能力培训，形成良好的人文环境和教育氛围，提升我区教学研究的层次。

利用学科培训和继续教育平台，开展普及性的专业素养教育和教学能力培训，形成良好的人文环境和教育氛囲，提升我区教学研究的层次。

推动动漫设计艺术，提高学生的艺术修养、审美情趣，培养学生动漫设计的创作与爱好，营造浓厚的校园文化氛围。

以市通知为准。

对美术双语教学实验进行研究和分析，通过全区的教学展示, 寻找下一步工作的方向和改进措施。

小学美术教研工作计划
活动目的
搭建艺术教育与学生全而发展的更广阔的平台，推动福田区艺术教育的整体
发展，逐步形成福田教育的多元、优质的艺术品牌。

5月组织美术教师五项全能基本功比赛与选拔。

6月组织2015福田区中小学生景物写生活
动，由各学校选拔选手进行现场写生。

3-7月进行中小学校美术、书法功能室设备设施
建设与利用的检查、调研。

提高业务素质及水平，选拔参加市的选拔比赛。

培养学生对大自然风光美的观察力和感受力，全而接触风景画中的各类问题，如题材、选景、构图、色彩、技巧、意境等，提高选材取景及构图的能力。

配合学校进行美术教学的管理，落实美术教学计划，提高各类美术设备的使用率，努力培养学生鉴赏美和创造能力。

时间项目内容（主题、参加人员）
3月邀请深圳市气象学会举行"气象减灾进校
园”培训活动八场，针对自愿报名的
学校师生进行培训，并启动"2015年
深圳市福田区中小学安全防灾、启迪智慧科普进校
园活动”。

3月邀请深圳市观鸟协会对我区参加观鸟竞赛的师
生进行户外观鸟知识培训。

°月由已成立的"发明创新与知识产权进校园
讲师团”，举办了'‘发明创新与知识产权”系列
教育讲座，组织科技教师进行专题研究，并开通在
线沟通交流平台，为科技创新教育提供了师资资
源。

4月拟邀请专家对全区中小学综合实践活动课程任
提高学生的观鸟的参赛水平，通过参与观鸟活动，走进自然，爱护自然，树立环境保护意识，并推进环境教育和生命教育。

'‘创新是一个民族进步的灵魂”，为培泰学生的创新精神和实践能力，丰富第二课堂内容，增强素质教育效果，提高福田区青少年参与发明创造及工程类作品比赛的积极性和实际水平。

希望培训能切实提高综合实践活动任课教师课程实施能力，或与校
小学综合实践教研工作计划
活动目的
为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，促进中小学生了解气象、地
震、紧急救助等安全科普知识，启迪他们的兴趣和思维, 普及防灾减灾及急
救常识，提高科学素养。

课教师进行培训；主要内容为本课程的主题设计、领
域与框架；
5月为顺利开展2015年科技活动周——福田
区青少年创新能力大挑战，拟邀请专家对学生进进行
科技创新的重大成果展示、加徑低碳节能、健康生活、
食品安全、空气质量等社会热点问题的培训。

5月'‘争当小实验家”比赛赛前化学生物物理天文
四类专项培训
6月拟邀请深圳市、区城市管理局、深圳市、区生
活垃圾分类管理事务中心的专家及工作人员为我区
师生进行垃圾减量分类知识培训。

内外教育基地结合；信息技术支持下的综合实践活动实施与管理、学校整体课程框架内的综合实践活动课程；综合实践活动课程与学科整合：学科教学与综合实践活动课互动生成等等。

我们以学习、体验、成长为主题，为孩子们营造一种崇尚科学、团结互助的良好氣围，同时也为孩子们提供一个展示个人和团队创新能力的平台，进一步促进青少年健康成长，促进青少年素质的全面发展。

加孩本赛事的参赛水平。

为普及在校学生的垃圾减量分类知识，增强源头;咸量、垃圾分类的意识；促进学校及家庭区域垃圾分类收运体系的建立，以实现'‘教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、推动整个社会”。