八年级生物上册 19.2《生态系统中的能量流动和物质循环》练习题 (新版)苏教版
教版生物八年级上册 7.19.2生态系统中的能量流动和物质循环 堂堂练 (word版 含答案】
7.19.2生态系统中的能量流动和物质循环—2022-2023学年苏教版生物八年级上册堂堂练1.在一条食物链中，兔不会吃狼，捕食关系不能逆转，这就造成了生态系统中( )A.氧循环是单向的B.碳循环是单向的C.水循环是单向的D.能量流动是单向的2.从“狮子吃羊、羊吃草”这一事实可以看出，狮子体内的能量最终来源于( )A.狮子B.羊C.草D.阳光3.下图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物所含能量的关系。
其中丙最可能代表( )A. 草B. 田鼠C. 蛇D. 猫头鹰4.如图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中能表示生态系统中能量流动的箭头是( )A.①②③④B.②③⑤C.①③④D.①②③④⑤5.生态系统中碳循环的特点是( )A.单向流动的B.逐级递减的C.循环往复的D.快速运动的6.生物体中的碳返回大气的途径是( )①动物的呼吸作用②光合作用③分解者的分解作用④植物的呼吸作用A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.在生态系统中，关于物质和能量流动的叙述正确的是( )A.物质和能量是不能流动的B.物质和能量是沿着食物链和食物网流动的C.物质和能量流动方向随风向变化D.物质和能量沿着河流方向流动8.如图所示，图中甲代表某种物质，A、B表示生物种类，①、②表示生物体的生理活动，“→”代表物质和能量的流动方向。
请据图回答：（1）_________（填序号）是生物A特有的生理活动。
从物质和能量角度分析生物A在生态系统中的作用是____________________________________。
（2）生物A死亡后，其遗体能被B慢慢分解，但如果生物A被动物取食，有机物则会在动物体内更快地被分解。
由此可见，动物可以__________________。
（3）动物和生物B都能通过生理活动_________（填序号），将有机物分解成甲，供生物A重新利用。
（4）生态系统中，物质和能量沿食物链和食物网流动，其中能量流动特点是___________________________。
八年级生物上册 19.2 生态系统中的能量流动和物质循环练习 (新版)苏教版
生态系统中的能量流动和物质循环1. 生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（）A．能量输入 B. 能量输出 C. 能量流动 D. 能量交换2. 地球上的一切能量均直接或间接地来自（）A．绿色植物B．动物C．人类创造D．太阳3. 在生态系统中，流入植物体内的能量，一部分在中以热能的形式散失，一部分则用于植物体的、和。
4. 在一般情况下，生态系统中物质流动的主要渠道，正确的图解是（）5. 羊吃草，狼狗吃羊羔。
从这里可以看出狼狗体内的能量最终来自（）A. 狼狗B. 羊羔C. 牧草D. 阳光6. 下图是某农田生态系统的食物网，请据图回答：（1）图中共有条食物链。
（2）图中经过小鸟的最短食物链是。
（3）图中生产者是，它属于第营养级。
（4）图中有个营养级。
（5）图中7种生物中，数量最少的是。
（6）若在农田中使用DDT来消灭害虫，那么，体内含DDT最多的生物是。
7. 生产者通过光合作用，将二氧化碳和水合成有机物，而动物则能通过呼吸作用，将有机物氧化分解成二氧化碳、水和释放能量，这一过程中，动物在自然界中所起的重要作用是（）A. 消耗生产者所制造的有机物B. 促进了生态系统的物质循环C. 为生产者提供了能量D. 为人类提供蛋白质类食物8. 在池塘生态系统中，生活着许多种动植物，其中草鱼属于（）A．分解者B．生产者C．第二营养级D．第三营养级9. 某草原地区野兔因病大量死亡,那里最先受害的是（）A. 生产者B. 第二营养级C. 第三营养级D. 分解者10. 下图为能量流动和碳循环的关系示意图，请据图回答下列问题。
（1）对物质循环起关键作用的生态系统的成分分别是生产者、和。
（2）是碳循环中的重要物质。
（3）在生态系统中，能量的流动一般是从开始的。
11. 下图是处于平衡状态的草原生态系统，请据图回答：（1）此生态系统中最长的食物链由个消费者组成；（2）该生态系统中，狼属于营养级；（3）在不同的食物链中，属第二营养级的动物有种；（4）写出最长的一条食物链。
初二生物生态系统中的能量流动和物质循环试题
初二生物生态系统中的能量流动和物质循环试题1.根据生态学原理，要使能量流经食物链的总量消耗降到最低，人应采取下列哪一种食物结构A．以淡水养殖的鱼类为主B．以家畜的肉类为主C．以谷类和植物蛋白为主D．以禽类的肉和蛋为主【答案】C【解析】谷类属于糖类，它主要存在于植物种子或块茎中，如稻、麦、马铃薯等。
糖类是人体最主要的能量来源；在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，在食物链中，谷类和植物蛋白的营养级别最低，处在食物链的始端，体内含有的能量最多；故要使能量流经食物链的总量消耗降到最低，人们应以谷类和植物蛋白为主。
故选：C2.能够把生物体内的有机物分解成二氧化碳并释放到无机环境中的生物是A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是【答案】D【解析】生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。
生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。
同时也进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机环境，并释放能量；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用。
动物通过呼吸作用在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，返回无机环境中，并释放能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环。
可见选项D符合题意。
故选：D3.如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。
在这条食物链中物质和能量流动的方向是A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲【答案】C【解析】由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。
在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少。
根据数量的多少可以从多到少排序即食物链：丙→丁→乙→甲。
初二生物生态系统中的能量流动和物质循环试题
初二生物生态系统中的能量流动和物质循环试题1.生态系统中，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做A．能量输入B．能量输出C．能量流动D．能量交换【答案】C【解析】能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。
在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定（输入），结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动。
能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。
能量流动过程：太阳光能→绿色植物→植食动物→肉是动物→分解者（结束）。
故选：C2.羊吃草，狼狗吃羊羔。
从这里可以看出狼狗体内的能量最终来自A．狼狗B．羊羔C．牧草D．阳光【答案】C【解析】狼吃羊，狼体内的有机物来源于羊的体内的有机物；羊吃草，羊体内的有机物来源于草的体内的有机物；草体内的有机物是草进行光合作用自己制造的。
因此狼体内有机物最终来源于草。
故选：C3.生产者通过光合作用，将二氧化碳和水合成有机物，而动物则能通过呼吸作用，将有机物氧化分解成二氧化碳、水和释放能量，这一过程中，动物在自然界中所起的重要作用是A．消耗生产者所制造的有机物B．促进了生态系统的物质循环C．为生产者提供了能量D．为人类提供蛋白质类食物【答案】B【解析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。
动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。
故选：B4.一般地说，在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量将依次A．递增B．不变C．递减D．稍增加【答案】C【解析】在生态系统中，生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链状结构叫做食物链。
017-19.2生态系统中的能量流动和物质循环(苏教版)
2014 -2015学年 上学期 初二年级 导学案 编号：017使用时间：2014年 月 日1 课题： 017-19.2生态系统中的能量流动和物质循环 编写人： 审核组长： 审核主任： 温馨寄语： 做任何事情，都要充分相信自己，把自己的力量发挥到极致，就能把事做到最佳。
你准备好了吗？ 【学习目标】 1.分析生态系统中的能量流动和物质循环的情况 2.说出生态系统中的碳循环 【重难点】 重点：1.分析生态系统中的能量流动和物质循环的情况 2.说出生物圈中的碳循环 难点：分析生态系统中的能量流动和物质循环的情况 【自主学习】 预习课本P107-110，找出以下知识点 1. 生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个＿＿＿＿＿＿＿。
作为生产者的＿＿＿＿＿＿位于食物链的起点，共同构成＿＿＿＿营养级，以绿色植物为食的＿＿＿＿＿＿＿共同构成第二营养级，以草食动物为食的＿＿＿＿＿＿＿共同构成第三营养级；其他依此类推。
2.生态系统中能量流动的起点主要是＿＿＿＿＿通过＿＿＿＿＿作用所固定的能量。
3.植物固定的太阳能除了被植物＿＿＿＿＿作用消耗外，还用于植物体自身的＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等生命活动。
4.流入各个营养级体内的能量, 一部分用于生物自身的＿＿＿＿ 、＿＿＿＿和＿＿＿＿；一部分由于＿＿＿＿作用而被消耗；一部分流入下一营养级；此外，生物的遗体、粪便、枯枝落叶中存留的能量可被＿＿＿＿＿＿＿继续利用。
5. 能量流动一般是＿＿＿＿＿的，而且是＿＿＿＿＿＿＿＿的。
6. 生态系统中的能量流动伴随着＿＿＿＿＿＿＿而进行。
7. 绿色植物通过＿＿＿＿＿作用，利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，合成含碳的有机物，使大气中的＿＿＿＿＿是进入生物体内。
植物和动物通过＿＿＿＿＿＿＿作用消耗有机物产生二氧化碳，其遗体被＿＿＿＿＿分解并释放出二氧化碳，有些动、植物的遗体在地层中形成了石油或煤，再经过＿＿＿＿＿产生二氧化碳，这些二氧化碳最终也释放到大气中，重新参与＿＿＿＿＿循环。
苏教版生物八年级上册19.2.2生态系统中的能力流动和物质循环
死去的有机物 氨
能量流动和物质循环的区别
1.能量流经生态系统各个营养级时是 逐级递减，且运动是单向的、不是 循环的，最终在环境中消失。
2.物质循环是有全球性的，在生物体 与无机环境间物质可以反复出现，反 复利用，循环运动，不会消失。
1、物质循环的特点 2、能量流动和物质循环的区别
反馈练习
1、碳循环是生态系统中非常重要的物质循环，其
2.植物和动物通过____呼__吸___作用消耗有机物产生 _二_氧__化__碳__,其遗体被微生物分解并释放出_二__氧__化_碳__，有 些动植物的遗体在地层中形成了___石_油__或__煤__,再经过 ___燃__烧_____产生__二_氧__化__碳_,释放到大气中，重新参与碳 循环。
生态系统的物质循环
谢谢!
生态系统中的能量 流动伴随着物质循环。
碳循环是物质循环的 形式之一。那么，碳循 环是怎样进行的？
讨论并完成教材109页的填图，结合课本相关内容， 并尝试描述碳循环的过程。
燃烧作用
分解作用 呼吸作用
光合作用 呼吸作用
遗体深埋地底
取食
（1）碳循环的主要形式： 二氧化碳 （2）碳进入生物体的途径：绿色植物的光合作用 （3）碳在生物体之间传递途径：食物链
（4）碳进入大气的途径： ①生物的呼吸作用 ②化石燃料的燃烧 ③分解者分解作用
（5）碳在生物体内的存在形式
含碳有机物； （6）物质循环的特点是什么？
全球性、反复循环利用
碳循环的意义
经过这一系列的循环，自然界中的二氧化 碳和氧气就处于相对的平衡状态。
大家讨论：如果碳平衡被打 破，会出现什么情况？
温室效应等
碳平衡破坏——温室效应
❖气候变暖 使冰川熔化， 海平面上升。
苏教版生物八年级上册7.19.2生态系统中的能量流动和物质循环素养提升练(含解析)
苏教版生物八年级上册7.19.2生态系统中的能量流动和物质循环素养提升练（含解析）第7单元生物和环境是统一体第十九章生态系统第二节生态系统中的能量流动和物质循环基础过关全练知识点1生态系统中的能量流动1.（2023江苏仪征三中期中）在生态系统中，能量的最终来源是（）A.生产者B.太阳能C.消费者D.分解者2.（2023辽宁沈河期末）在“草→昆虫→鸟→狐”这条食物链中，根据食物链中的能量流动特点分析，你认为获得能量最多和最少的生物分别是（）A.草、狐B.鸟、昆虫C.鸟、狐D.草、昆虫3.（2023广东南海狮山期中）食物链中的第一营养级是（）A.生产者B.草食动物C.肉食动物D.分解者4.（2023宁夏中考）如图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物所含能量的关系。
其中丙最可能代表（）A.草B.田鼠C.蛇D.猫头鹰5.（2023陕西武功期中）如图中四种生物可构成一条食物链，方框面积表示这四种生物体内有毒物质的含量。
下列相关叙述不正确的是（）A.该食物链能量流动的起点是丁固定的太阳能B.乙、丙、丁属于生态系统中的消费者C.该食物链可以表示为：丁→丙→乙→甲D.有毒物质会沿着食物链积累，因此甲位于食物链顶端知识点2生态系统中的物质循环6.（2022辽宁新民期末）无机环境中的二氧化碳逐步进入生物体内，那么生物体内的碳回到无机环境中的途径是（）①绿色植物的光合作用②腐生微生物的分解作用③所有生物的呼吸作用④绿色植物的蒸腾作用A.①②B.①④C.②④D.②③7.（2022江苏射阳实验中学月考）下列有关生态系统中物质和能量的叙述不正确的是（）A.物质循环伴随能量流动B.能量沿食物链单向流动C.生态系统中的物质循环是反复进行的D.生产者的能量不能流向分解者8.（2022山东安丘期末）图中甲、乙、丙、丁分别代表生态系统中的四种成分，下列说法不正确的是（）A.乙可以把简单的无机物转化为复杂的有机物B.甲的存在可以促进生态系统的能量流动和物质循环C.丙可表示大气中的二氧化碳D.丁能将太阳能转化为有机物中的化学能9.【新独家原创】2023年1月13日，江苏省生态环境厅与盐城市人民政府在南京签署合作框架协议，共建绿色低碳发展示范区，助力盐城建设“绿色制造之城、绿色能源之城、绿色生态之城、绿色宜居之城”。
苏教版八年级生物上册第7单元第19章第2节生态系统中的能量流动和物质循环练习含答案
第二节生态系统中的能量流动和物质循环知能提升1.在无机环境与生物体间碳循环的主要形式是()A.氧气B.二氧化碳C.水D.碳酸钙2.造成生态系统中的能量逐级减少的原因是()A.生物体的呼吸作用B.生物体各项生命活动的消耗C.生物体排出废物等带走一定能量D.包括A、B、C三项3.从物质循环的角度看,人体内的碳究其根源主要来自()A.食物中的碳B.大气中的二氧化碳C.燃料中的碳D.非生物环境中的碳4.在生态系统的碳氧循环中,能使二氧化碳进入生物体中,又能将其释放到大气中的生物是()A.分解者B.植食动物C.绿色植物D.肉食动物5.在下列食物链中,假设植食类消费者从生产者得到的能量数值相同,提供给人的能量最多的食物链是()A.水藻→小鱼→大鱼→人B.水藻→水蚤→虾→小鱼→人C.水藻→水蚤→小鱼→大鱼→人D.水藻→小鱼→人6.下列关于农田生态系统的叙述,错误的是()A.阳光、空气和水都是其组成成分B.包含食物链:阳光→稻→虫→蛙C.能量沿着食物链(网)流动D.农田中的腐生微生物属于分解者7.下列关于生态系统能量流动的叙述,正确的是()A.单方向的,逐级减少的B.单方向的,逐级增加的C.可循环的,逐级减少的D.可循环的,逐级增加的8.下图表示生态系统中各成分之间的关系,请根据图回答下列问题。
(1)上图中,植物是生态系统中的者,动物是生态系统中的者,动物与植物通过关系形成食物链。
(2)该生态系统的非生物成分有阳光、(任写两项)等。
(3)通过食物链(网),生态系统进行着和能量流动,且能量流动具有单向性和逐级的特点。
平衡状态下,该生态系统中数量最少的生物是。
该生态系统的能量最终来源于。
(4)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的分解为无机物供植物再利用。
探究创新9.下图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。
(1)图中能吸收二氧化碳、产生氧气,在维持生物圈的碳—氧平衡中起重要作用的是作用。
苏教版生物八年级上册7.19.2生态系统中的能量流动和物质循环同步训练题(带解析)
【练基础】一、选择题1.从“狼吃羊,羊吃草”中可以看出,狼体内的有机物最终来源于( )A.草B.水C.羊D.阳光【解析】选A。
本题主要考查生态系统中有机物的来源。
绿色植物通过光合作用制造有机物,然后有机物沿着食物链流动。
在这一过程中还伴随着能量流动。
2.太阳的能量最先进入下列食物网的哪一生物体内( )A.小麦B.鼠C.鼬D.鹰【解析】选A。
本题主要考查生态系统中能量的来源及流动。
太阳能是所有生物生命活动的能量来源。
绿色植物通过光合作用将能量固定在生态系统中,然后能量沿着食物链依次流动。
3.在一片稻田中,人们总是让能量尽可能多地流向( )A.水稻B.所有植物C.所有生物D.人类【解析】选A。
在稻田中,为获得更多的经济效益,人们总是让能量尽可能多地流向水稻。
4.在生态系统中,能量沿食物链各个环节传递,其特点是( )A.单方向传递,逐级不变B.单方向传递,逐级减少C.循环流动,逐级增加D.循环流动,逐级减少【解析】选B。
本题考查能量沿食物链传递的特点。
在生态系统中,能量是沿着食物链单方向传递的,传递过程中因为呼吸作用中热能的散失等原因逐级减少,食物链最末端的生物含能量最少。
5.在生态系统中,将二氧化碳释放到大气中的过程是( )A.吸收作用B.光合作用C.蒸腾作用D.呼吸作用【解析】选D。
光合作用吸收空气中的二氧化碳,并释放氧气;蒸腾作用是水蒸气通过气孔散失到大气中的过程;呼吸作用将二氧化碳释放到大气中。
6.“没有碳,就没有生命”,碳是生命的核心元素。
在人体细胞的组成成分中,有许多含碳元素的物质(如糖类)。
从物质循环的角度看,人体内的碳元素直接来自( )A.大气中二氧化碳中的碳B.燃料中的碳C.生物遗体中的碳D.食物中的碳【解析】选D。
本题考查对生态系统中碳循环的理解。
大气中的二氧化碳通过绿色植物的光合作用转化为有机物,而植物中的有机物又通过食物链进入人体,因此选D。
7.在一个生态系统中,最终把生物部分的物质还原到自然环境中的是( )A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定【解析】选C。
2019八年级生物上册 19.2《生态系统中的能量流动和物质循环》练习题 (新版)苏教版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……7.19.2生态系统中的能量流动和物质循环一、选择题1.生态系统中的能量流动开始于（）A.绿色植物B.真菌C.动物D.人2.生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递，叫做（）A.能量输入B.能量输出C.能量流动D.能量交换3.在生态系统的碳——氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是（）A.分解者B.植食动物C.绿色植物D.肉食动物4.一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。
这是由于（）A.湖泊中鱼的密度太大B.湖泊中氧气不足C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多D.能量在食物链中逐级递减5.下面四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层表示生产者。
问哪一个图）6.下列说法中，错误的是（）A.在生态系统中，二氧化碳是碳循环的重要物质B.当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内，供动物生长的需要C.没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持D.其他物质如氮、磷、硫等也和碳一样，在生态系统中反复循环二、填空题1.在生态系统中，能量是从固定开始的。
生态系统中的能量流动伴随着。
2.流入植物体内的能量,一部分以的形式散失,一部分则用于植物体的、和繁殖。
大气中的是碳循环的主要形式。
3.生物富集常伴随着而发生。
动植物的遗体中存留的能量可被利用。
4.绿色植物既可以通过作用固定二氧化碳，又可以通过作用释放二氧化碳。
生态系统中的能量最终都来自于。
三、问答题1.你能用绘图的方法，说明在池塘生态系统中能量流动是怎样进行的吗？2.为什么说绿色植物在碳循环中具有重要作用？四、综合题1.猪笼草是一种植物，但是以昆虫等小型动物为食。
（1）用图示的方法说明维持这一食物关系的食物链。
（2）在这一食物链中，哪类生物是生产者？哪类生物是消费者？2.你知道水体富营养化吗？探究造成河流、湖泊富营养化的根源是什么。
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7.19.2生态系统中的能量流动和物质循环
一、选择题
1.生态系统中的能量流动开始于（）
A.绿色植物
B.真菌
C.动物
D.人
2.生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递，叫做（）
A.能量输入
B.能量输出
C.能量流动
D.能量交换
3.在生态系统的碳——氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是（）
A.分解者
B.植食动物
C.绿色植物
D.肉食动物
4.一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。
这是由于（）
A.湖泊中鱼的密度太大
B.湖泊中氧气不足
C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多
D.能量在食物链中逐级递减
5.下面四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层表示生产者。
问哪一个图
）
6.下列说法中，错误的是（）
A.在生态系统中，二氧化碳是碳循环的重要物质
B.当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内，供动物生长的需要
C.没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持
D.其他物质如氮、磷、硫等也和碳一样，在生态系统中反复循环
二、填空题
1.在生态系统中，能量是从固定开始的。
生态系统中的能量流动伴随着。
2.流入植物体内的能量,一部分以的形式散失,一部分则用于植物体的、和繁殖。
大气中的是碳循环的主要形式。
3.生物富集常伴随着而发生。
动植物的遗体中存留的能量可被利用。
4.绿色植物既可以通过作用固定二氧化碳，又可以通过作用释放二氧化碳。
生态系统中的能量最终都来自于。
三、问答题
1.你能用绘图的方法，说明在池塘生态系统中能量流动是怎样进行的吗？
2.为什么说绿色植物在碳循环中具有重要作用？
四、综合题
1.猪笼草是一种植物，但是以昆虫等小型动物为食。
（1）用图示的方法说明维持这一食物关系的食物链。
（2）在这一食物链中，哪类生物是生产者？哪类生物是消费者？
2.你知道水体富营养化吗？探究造成河流、湖泊富营养化的根源是什么。
参考答案
一、选择题
1.A
2.C
3.C
4.D
5.D
6.B
二、填空题
1.太阳能物质循环
2.热能生长发育二氧化碳
3.食物链分解者
4.光合呼吸太阳能
三、问答题
1.提示：太阳能→藻类、浮游植物→草食性鱼类→肉食性鱼类
2.提示：绿色植物通过光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有机物，并释放氧气。
动植物和人呼吸时消耗氧气，产生二氧化碳，其残体被分解或燃烧时释放出二氧化碳，二氧化碳重新参与碳循环。
如果没有绿色植物的光合作用，碳循环将无法进行。
四、综合题
1.（1）绿色植物→植食昆虫猪笼草（2）提示：昆虫是消费者，猪笼草既是生产者也是消费者。
其实猪笼草是因为吸收不到足够的N才特化出捕食昆虫的变态叶，目的是补充N，生命维持主要还是靠光合作用。
2.略
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