幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思
小班健康《小青蛙学本领》教案(附反思)
小班健康《小青蛙学本领》教案(附反思)
小班健康《小青蛙学本事》教案(附反思) 作为一名为他人授业解惑的教育工，通常需要预备好一份教案，借助 教案可以更好地组织教学活动。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是为 大家收集的小班健康《小青蛙学本事》教案(附反思)，盼望对大家有所关 心。
三……快跳起来把害虫抓住，呱，〔幼儿跳起抓害虫〕
培育和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青
5、游戏“跳荷叶〞探究不同跳的动作。
蛙的方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试用各种
师：你们看，池塘里有这么多荷叶，我们可以怎么玩呢？跳荷叶时要 不同的方式跳出池塘，老师并总结出几种方法如：转身跳、直线跳、变换
留意什么？〔要留意安全、不要撞在一起。〕
方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试，教师再请跳得好的幼儿进行示范，
6、集体休息：做喝水、睡觉、接电话状。
同伴之间的典范作用能很好的激发幼儿更好的练习，但老师没有对幼儿的
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表现进行有效的总结和适时的引导，老师也没有做示范动作，怕老师的示 范动作影响幼儿的创新能力，这样可能会导致幼儿并没有很标准的把握新 动作。
【小班健康《小青蛙学本事》教案(附反思)】
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下跳。 活动预备： 青蛙妈妈、小青蛙胸饰每人一个，用不同高度的椅子装饰成池塘若干，
即时剪贴成的小蝌蚪、荷叶若干，背景及舞蹈音乐磁带。 活动过程： 一、开始部分〔热身运动〕 A、师：〔音乐伴起〕温和的春天来到了，天气真好。小蝌蚪们，来，
活动目标： 1、练习从高处往下跳，进展腿部的力量，提高身体的平衡能力。 2、在学习青蛙跳的活动中，体验参加体育活动的乐趣。 3、培育自信念，英勇及关心他人的品质。 4、通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻炼。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动重点难点： 活动重点：练习从高处往下跳。 活动难点：通过游戏练习双脚并拢、膝盖弯曲从〔20—30 厘米〕往
2021年《小青蛙》教案含反思
2021年《小青蛙》教案含反思2021年《小青蛙》教案含反思1设计意图游戏是幼儿活动的基本形式。
在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。
小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的目的。
本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动目标1、认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。
2、能手口一致地点数1到4，并能说出总数。
3、发展目测力、判断力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备1、小青蛙图片，小害虫图片。
2、幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。
活动过程（一）开始部分1、游戏：小蝌蚪变青蛙2、师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。
3、“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？（二）基本部分1、出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！2、教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙）。
3、教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别（每只青蛙身上的数字不同）。
4、请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。
5、引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。
6、请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。
（三）结束部分1、游戏：“小青蛙捉害虫”2、幼儿学青蛙跳。
儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。
胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。
腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。
小班健康活动小青蛙学本领教案与反思
小班健康活动小青蛙学本领教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康教育活动手册》第四章“动动身体，健康快乐”，第三节“小青蛙学本领”。
详细内容包括：引导幼儿观察小青蛙的跳跃动作，了解跳跃对身体的益处；教授幼儿正确的跳跃姿势，培养幼儿身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙跳跃的特点，知道跳跃对身体的好处。
2. 培养幼儿正确的跳跃姿势，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强幼儿的团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的跳跃姿势，提高身体协调性和灵活性。
教学重点：让幼儿了解跳跃对身体的好处，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：小青蛙玩偶、教学挂图、音乐播放器。
学具：每人一个沙包、一根跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙玩偶，创设小青蛙跳荷叶的情景，引导幼儿观察小青蛙跳跃的动作。
2. 例题讲解（5分钟）结合教学挂图，讲解小青蛙跳跃的特点，引导幼儿了解跳跃对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）教授幼儿正确的跳跃姿势，组织幼儿进行沙包跳跃、跳绳等练习，培养幼儿身体协调性和灵活性。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，进行“小青蛙跳荷叶”的游戏，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
六、板书设计1. 小青蛙学本领了解跳跃的好处学会正确的跳跃姿势培养身体协调性和灵活性七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习跳跃，家长协助纠正姿势。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过创设实践情景，让幼儿在愉快的氛围中学习跳跃。
课后，教师应关注幼儿跳跃姿势的掌握情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸方面，可以组织家长参与课堂，共同开展亲子跳跃活动，增进亲子关系，提高幼儿跳跃技能。
同时，鼓励幼儿参加户外跳跃活动，锻炼身体，增强体质。
重点和难点解析1. 教学难点：正确跳跃姿势的掌握及身体协调性和灵活性的提高。
2. 教学过程：实践情景引入、随堂练习、小组活动的设计与实施。
小班健康《小青蛙学本领》教案附反思
小班健康《小青蛙学本领》教案附反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解青蛙的生活习性和跳跃能力，知道青蛙是捉害虫的能手。
2.技能目标：培养幼儿模仿青蛙跳跃的动作，提高幼儿的平衡和协调能力。
3.情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对大自然的热爱。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握模仿青蛙跳跃的动作，了解青蛙的生活习性。
2.教学难点：培养幼儿的平衡和协调能力，让幼儿在游戏中学会合作。
三、教学准备1.教具：青蛙图片、青蛙头饰、荷叶、害虫模型等。
2.场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师带领幼儿做青蛙跳跃动作，熟悉青蛙的跳跃方式。
2.基本环节（1）教师出示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的特征，让幼儿说出青蛙的颜色、形状等。
（2）教师讲述青蛙的生活习性和捉害虫的过程，让幼儿了解青蛙对生态环境的作用。
（3）教师组织幼儿模仿青蛙跳跃，引导幼儿掌握青蛙跳跃的动作要领。
（4）教师将荷叶、害虫模型摆放在地上，让幼儿扮演青蛙，捉拿害虫。
（5）教师组织幼儿进行“小青蛙学本领”比赛，比一比谁捉的害虫多。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿勇敢、自信。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿模仿青蛙跳跃，锻炼了幼儿的平衡和协调能力，达到了教学目标。
2.在教学过程中，幼儿对青蛙产生了浓厚的兴趣，积极参与活动，课堂氛围活跃。
3.教师在组织活动时，要注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和思维能力。
4.在比赛环节，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
5.教学过程中，教师与幼儿的互动较多，但也要注意给予幼儿足够的自由发挥空间，培养幼儿的自主创新能力。
6.不足之处：在讲述青蛙生活习性和捉害虫过程时，可能有些幼儿听不懂，教师需要用更生动的语言进行讲解。
7.改进措施：在今后的教学中，教师可以采用更多直观的教学手段，如视频、实物等，帮助幼儿更好地理解教学内容。
小班教案小青蛙学本领反思
小班教案小青蛙学本领反思教案时长：1小时适用年级：小班幼儿园教学目标：1.让幼儿了解青蛙的基本本领。
2.让幼儿通过观察、模仿青蛙，学习本领，发展动手能力和观察能力。
3.通过反思与总结，培养幼儿的思考能力和表达能力。
教学准备：1.图片或动画片展示青蛙跳跃、呱呱叫、游泳的场景，用于引起幼儿兴趣。
2.教室或户外提供充足的空间供幼儿进行模仿活动。
3.青蛙模型或青蛙形状的玩具，用于辅助幼儿学习。
教学步骤：引入（10分钟）1.老师向幼儿展示青蛙跳跃、呱呱叫、游泳的图片或动画片，并提问：“大家知道这是什么？”2.引导幼儿回答“青蛙”。
3.老师进一步提问：“青蛙会做什么？”4.鼓励幼儿提出观察和想象中的答案，例如：“青蛙会跳来跳去”、“青蛙会水里游泳”、“青蛙会发出呱呱叫”。
接受幼儿的各种回答。
探究（20分钟）1.引导幼儿一起观察青蛙模型或青蛙形状的玩具，观察它的形态特征。
2.通过观察，引导幼儿猜测出青蛙跳跃的方式，比如它是怎样收起腿和弹起的。
3.让幼儿自由进行跳跃活动，观察他们的动作，并给予肯定和鼓励。
4.引导幼儿模仿青蛙的跳跃动作，反复练习，加深对跳跃本领的理解和掌握。
实践（20分钟）1.引导幼儿观察青蛙游泳的特点，包括它的姿势和腿部运动。
2.让幼儿模仿青蛙的游泳动作，可以在教室里进行蹬腿练习，或者在户外的水池里进行模拟游泳活动。
3.观察幼儿的表现，给予肯定和鼓励，帮助他们进一步理解和掌握游泳本领。
总结（10分钟）1.老师向幼儿提问：“我们今天学到了什么本领？”2.鼓励幼儿用自己的语言回答，例如：“我们学会了跳跃和游泳的本领”。
3.引导幼儿回顾今天的学习过程，让他们描述自己跳跃和游泳的经验。
4.帮助幼儿总结跳跃和游泳的要点，例如跳跃时要用力，“真正的动物怎么跳？”，游泳时要有节奏。
5.鼓励幼儿思考，提问他们是否有哪些方法可以进一步提高自己的跳跃和游泳本领。
延伸活动：1.对于掌握了跳跃和游泳本领的幼儿，可以尝试编排小节目，展示给其他班级或家长观看。
幼儿园小班体育教学活动课《树叶飘、小青蛙学本领》教案设计及教学反思
小班体育优质课教案《树叶飘、小青蛙学本领》适用于小班的体育主题教学 活动当中，让幼儿发展身体协调性，练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下 肢和腰部动作，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班体育 优质课《树叶飘、小青蛙学本领》教案吧。
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3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。 游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。 附儿歌： 秋风吹，树枝摇 红树叶，黄树叶， 片片飞来像蝴蝶。 风小了，风停了。 游戏二： 活动名称：小青蛙学本领 活动目的： 1、练习从 20—30 厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。 2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。 活动材料： 小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶” （即时贴剪成）若干，活动背景音乐。 具体玩法： 1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，让我们跳到“池塘”里玩玩吧 2、基本活动： （1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约 20 厘米、 25 厘米、30 厘米） （2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。 （3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。
游戏一： 活动名称：树叶飘 活动目的： 练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。 发展身体协调性。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动材料： 户外有落叶的场地 具体玩法： 1、观察秋天树叶飘落下来的情景。 2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。 （1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。 （2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举， 做蝴蝶飞舞动作。 （3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。 （4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。
小班体育优质课教案《树叶飘、小青蛙学本领》 (2)
小班体育优质课教案《树叶飘、小青蛙学本领》课时：1课时适用对象：小班儿童（3-4岁）教学目标：1.能够在空间中控制自己的身体，如跳跃、蹲下、转身等。
2.能够在运动中加深对树叶、小青蛙等自然物体的理解。
3.培养团队合作意识，通过合作完成一些简单的动作。
教学准备：1.树叶图案卡片。
2.小青蛙图案卡片。
3.音乐播放器。
4.绳子或标识线。
教学内容和步骤：步骤一：引入（5分钟）1.老师播放适合运动的轻快音乐。
2.老师带领孩子们挥舞双臂，扭动身体，热身准备开始体育课。
3.引导孩子们观察教室中的一些物体，如树叶、小青蛙等，并鼓励他们说出自己知道的关于这些物体的特点。
步骤二：树叶飘（10分钟）1.老师出示树叶图案卡片，引导孩子们观察，并告诉他们我们要模仿树叶飘落的样子。
2.老师引导孩子们跳跃起来，同时双臂向前伸展，身体向后倾斜，模仿树叶飘舞的动作。
3.老师和孩子们一起做几次，加深对树叶飘的理解和体验。
步骤三：小青蛙学本领（15分钟）1.老师出示小青蛙图案卡片，引导孩子们观察，并告诉他们我们要学习小青蛙的本领。
2.老师引导孩子们蹲下，并告诉他们要用双手双脚同时离地，模仿小青蛙跳跃的动作。
同时，可以加入“呱呱呱”的声音效果，增加趣味性。
3.老师和孩子们一起做几次，加深对小青蛙跳跃的理解和体验。
步骤四：合作游戏（10分钟）1.老师将绳子或标识线放置在教室地板上，形成一个圆形或其他形状。
2.老师告诉孩子们，他们要站在圈内，并手拉手，一起进行一个简单的合作动作。
3.老师示范并解释，孩子们需跳过绳子或躲过绳子下方，但是不能松手。
如果有人松手了，大家要重新开始。
4.老师引导孩子们一起进行合作游戏，并鼓励他们相互帮助，一起完成游戏任务。
步骤五：总结与结束（5分钟）1.老师引导孩子们坐下，让他们分享自己在课堂上的体验，如最喜欢的动作、最有趣的时刻等。
2.老师总结课堂内容，强调要通过运动增强身体的灵活性，加深对自然物体的理解，并培养团队合作意识。
中班健康《活动小青蛙学本领》教案反思
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解青蛙的生长特点及其跳跃的基本概念。青蛙是一种两栖动物，它们有着特殊的生理结构，使得它们能够进行高效的跳跃。青蛙的跳跃是……（详细解释跳跃原理）。它是……（解释跳跃对青蛙生存的重要性）。
1.关注学生的个体差异，对于理解能力较弱的孩子，要有针对性地进行辅导，帮助他们克服学习难点。
2.进一步优化课堂讨论环节，引导学生深入思考，提高他们的创新能力和解决问题的能力。
3.加强课堂实践，通过丰富多样的活动，让孩子们在动手操作中更好地理解和掌握知识。
4.注重培养孩子们的环保意识，将保护生态环境的理念融入教学，引导他们关爱自然，从小事做起。
举例：分解跳跃动作，讲解如何用力、如何协调四肢运动。
（3）环境保护意识：通过课程活动，引导学生了解青蛙生存环境的重要性，培养他们保护生态环境的责任感。
举例：讨论人类活动对青蛙生存环境的影响，提出保护措施。
2.教学难点
（1）青蛙生理结构的理解：学生对青蛙的生理结构及其适应性可能难以理解，需要运用直观教具、图片和实例进行讲解。
举例：使用模型、图片展示青蛙的脚掌结构，解释为何它们能在水陆两地生活。
（2）跳跃动作的协调性：跳跃运动对学生的身体协调性要求较高，部分学生可能难以掌握正确的跳跃姿势和用力方法。
举例：针对不同学生的身体条件，进行个别指导，纠正错误动作，提高跳跃协调性。
（3）环境保护意识的内化：将环保意识 Nhomakorabea化为学生的自觉行为具有一定的难度，需要通过实践活动和情境创设来强化。
幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思
幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小青蛙学本领》。
详细内容包括认识青蛙的生长过程，了解青蛙的生活习性和特点，学习青蛙的叫声，以及通过故事情境让幼儿体验小青蛙学本领的过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生长过程，认识青蛙的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 教育幼儿学会关爱动物，保护环境。
三、教学难点与重点难点：青蛙的生长过程和特点。
重点：认识青蛙，学会青蛙的叫声，了解青蛙的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙生长过程的图片、故事挂图、小青蛙玩具、青蛙叫声录音。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青蛙生长过程的图片，让幼儿观察并讲述青蛙的生长过程，引导幼儿关注青蛙的特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合故事挂图，讲解小青蛙学本领的过程，引导幼儿学习青蛙的叫声，让幼儿了解青蛙的生活习性。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿模仿青蛙的叫声，进行互动游戏，培养幼儿的表达力和观察力。
4. 动手操作（15分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作小青蛙手工，提高幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 青蛙的生长过程2. 青蛙的生活习性3. 小青蛙学本领七、作业设计1. 作业题目：画一只小青蛙。
答案：见附件。
2. 家长协助孩子完成作业，并引导孩子讲述小青蛙的生长过程和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、动手操作等环节，让幼儿较好地掌握了青蛙的生长过程和生活习性。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予反馈，提高幼儿的学习兴趣。
同时，可组织幼儿参观动物园，观察青蛙的生活环境，进一步拓展幼儿的知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 动手操作的环节设计。
幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思
幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思一、教学目标通过本节课的教学，学生应该能够：1.掌握小青蛙跳跃的基本本领。
2.培养孩子们的团队合作意识。
3.促进小班幼儿的身体协调和动作能力的提高。
二、教学准备1.本领教学用品：扁平圆形花垫、毛绒玩具青蛙、音乐。
2.教学环境：教室内开放的空间，球场或是大厅。
3.教学前准备：提前将花垫与毛绒玩具青蛙准备好，音乐准备好。
三、教学过程本节课所设计的教学过程是经过认真策划之后精心编排的，鼓励幼儿们积极参与其中，从而达到其认知能力的锻炼。
1. 导入1.首先，老师将毛绒玩具青蛙拿出来，让学生们打量一下，问他们是否认识青蛙。
2.然后，老师播放音乐，让学生们跟随音乐开心跳跃，从而进入状态。
2. 主要环节1.将扁平圆形花垫铺在教学环境上，并把青蛙毛绒玩具放置在花垫的一侧。
然后，让学生们排成小组，他们将依次尝试跳过花垫，并拿起毛绒玩具青蛙。
2.若要跳过花垫并拿起青蛙毛绒玩具，则必须跳跃正确，否则幼儿将要重头进行跳跃。
组队的小班幼儿可与其他班级进行小规模赛跑比赛。
3.若小班幼儿没有跳过花垫，则可以在选手尝试跳过花垫的同时，提醒其该如何跳跃的技巧。
3. 结束环节1.在跳跃比赛结束时，老师可以与幼儿互动，询问学生们自己的表现如何、自己的不足在哪里等等，鼓励他们努力奋斗，激发他们的学习兴趣。
2.鼓励学生互相合作，帮助他们了解彼此，并且了解小组人员的个性和技能。
3.最后，老师可以为幼儿颁发一些奖励，例如精美的小奖品或金牌等。
这样可有效地激发学生的兴趣，促进他们保持自信并努力奋斗。
四、教学反思通过本次教学，我发现了一些问题。
首先，如何将幼儿对这个游戏的兴趣维持在高水平上，并且，如何使孩子们之间的合作变得更加紧密，都是需要改进的。
其次，在这个活动中，教师应该鼓励孩子们根据自己的能力，鼓励他们尝试自己的方式，但同时，也要提供相应的支持和帮助，确保孩子们可以安全地完成活动。
最后，在今后的教学中，我会更加注重活动的设计和细节，让更多的时间用于讲解活动的细节和技巧。
大班体育游戏教案评价《小青蛙学本领》 (2)
大班体育游戏教案评价《小青蛙学本领》
《小青蛙学本领》是一份大班体育游戏教案，下面是对该教案的评价。
1. 教案设计合理：教案中的活动设计有清晰的目标和步骤，能够帮助幼儿逐步掌握游
戏技能。
教案遵循了从简单到复杂、由易到难的原则，符合幼儿认知发展特点。
2. 考虑到兴趣与参与性：教案中的游戏活动充满趣味，能够吸引幼儿的兴趣，激发他
们的积极参与。
游戏规则简单明了，易于理解和操作，能够让幼儿轻松愉快地参与其中。
3. 体现综合素养培养：教案中除了游戏技能的培养，还融入了团队合作、交流、观察
等元素，有助于培养幼儿的综合素养。
通过游戏，幼儿可以学会与他人合作、倾听和
表达自己的意见，提高自己的观察力和判断力。
4. 注重安全教育：教案中对游戏的安全问题进行了考虑和提醒，例如提醒幼儿不要在
湿滑的地面上奔跑，避免碰撞和摔倒。
这对于保障幼儿游戏过程的安全是非常重要的。
总体来说，《小青蛙学本领》是一份很好的大班体育游戏教案。
它综合考虑了幼儿的
兴趣和参与性，设计合理有趣，能够帮助幼儿学习游戏技能的同时培养其团队合作和
综合素养。
同时，也注重了游戏过程的安全教育，确保幼儿在游戏中不会发生意外。
小班教案中班健康活动《小青蛙学本领》
小班教案中班健康活动《小青蛙学本领》活动目的通过学习跳跃和爬行等野外小动物的本领，引导幼儿关注动物世界，培养幼儿动手动脑的综合能力，锻炼幼儿身体协调能力、肌肉力量和心肺功能，增加幼儿的身体活动量。
活动准备•在室内或室外空地准备场地，面积约为50平方米。
•跳跃障碍和垫子。
可使用枕头、报纸、织物等物体，组成简单的障碍物。
•模拟青蛙常见动作的卡片，如跳跃、爬行等。
•时间不少于30分钟，建议每周两次至三次。
活动内容和时间根据幼儿年龄、身体状况和兴趣爱好进行调整。
活动步骤第一步：导入环节教师引进活动主题，以介绍青蛙为起点，用简单的语言描述青蛙和人的身体结构、形态特征的异同，引导幼儿认识和喜欢青蛙，增强动物环保意识。
第二步：讲解青蛙的本领教师模拟青蛙的本领，简单地展示跳跃和爬行两种动作的方法和技巧，引导幼儿观察和模仿。
通过模拟训练，激发幼儿学习动物行为方式及运动技巧的积极性。
第三步：小青蛙学本领游戏•跳板游戏在场地上设置几个跳板，跳跃障碍也可以是其他障碍物，教师带领幼儿跨过跳板，跨过时注意脚底往下踏实，手臂自然摆动，注意协调，练习跳跃技巧•青蛙爬行游戏教师发放青蛙卡片，幼儿手持卡片，模仿青蛙的爬行姿势和动作，在禁止的区域爬行，跨过转角等，锻炼幼儿肌肉力量和身体协调能力。
第四步：游戏现场总结活动结束后，教师通过回放录像、讲解活动、与幼儿互动，对活动进行总结并把控活动量，全面指导幼儿，评价此次活动的效果。
同时，鼓励和表扬幼儿的表现，让幼儿在玩乐中享受动物世界的乐趣，增强孩子们的大胆探索欲和学习信心。
活动效果分析•通过学习本领，培养幼儿对动物的认识和感性认知，同时提升幼儿对空间跳跃和爬行运动的掌握能力和技术掌握度，全方位激发幼儿对身体力量的锻炼兴趣和爆发力的磨练。
•培养幼儿实现考虑周到、动作敏捷的能力和自信其无限，提高幼儿自主学习课程、掌握与加强社交能力、团队协作技能、协调物理活动与认知思维发展之间的关系的意识。
幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思
幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思教案：小青蛙学本领教学目标：1.认得青蛙，了解它的生活习性。
2.学习用音乐搭配身体动作，提高幼儿身体协调本领和听力。
3.进展幼儿察看、思考和表述本领。
4.培育幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容：1.认得青蛙。
2.学习青蛙跳动动作，并完成游戏任务。
3.小组合作进行青蛙造型创作。
教学过程：一、引入（10分钟）老师引导幼儿围绕“青蛙”打开谈论：幼儿是否见过青蛙？青蛙长什么样子？青蛙在哪里生活？这样的引导可以目的是让孩子们能够发表本身的看法，更好的进入主题学习。
二、学习动作（15分钟）1.学习蹲下和跳动的正确姿势，并伴随音乐练习多次。
2.对幼儿进行小组调配，组内相互协作学习青蛙跳动动作，相互检查错漏。
每个小组指定一名代表，作为游戏队长。
三、游戏时间（20分钟）老师将教室内部分地方设为路障，指定游戏规定让同学执行，要求每组玩家依次跳过路障，第一个成功跨越尽头线的小组获胜。
游戏结束后，老师将玩家的速度和表现评分，激励不同组合作杰出的孩子。
四、小组合作创作（30分钟）1.指定小组合作，为教室里的青蛙形状塑造出一个有创意的造型作品。
让幼儿在协作中体会团队意识。
2.每个小组在完成青蛙造型后向全部人呈现其优秀的作品，交流小组所学习的学问。
五、总结（5分钟）老师对今日的学习内容进行总结。
教学反思：这节课堂实施的很成功。
在引入中，幼儿活跃的参加课堂讨论，并从中学习了很多新的学问。
在学习青蛙动作时，幼儿表现出了极好的动手本领，他们在多次练习后，摆脱了很多困难完成了学习任务。
在游戏环节，幼儿在乐趣中体验了团队协作的气力，并受到了嘉奖鼓舞和激励。
幼儿在小组创作中，有了呈现自我和小组协作本领的机会，提交了一些杰出有才华的作品。
然而，教学中依旧存在一些需要改进的问题。
首先，在学习过程中，一小部分幼儿需要更多的帮忙才能适应课堂氛围，这也是将来会优化的重点；其次，在教学结束后的总结环节中，需要更认真的总结同学所学习的内容，使他们更好的复习教学内容。
小班健康活动小青蛙学本领教案与反思
小班健康活动小青蛙学本领教案与反思教学目标1.让学生了解小青蛙的生活习性和基本生理信息；2.引导学生通过活动全面锻炼身体各项能力；3.提高学生的协作能力和合作精神；4.激发学生对运动的兴趣。
教学准备一些准备好的小青蛙玩具和仿真青蛙模型；教师提前准备好的健康活动游戏材料和道具；适当的健康食品和水。
教学过程导入环节教师在课堂上引入小青蛙，通过介绍小青蛙的基本特征、习性和生活环境，向学生介绍小青蛙的基本生理信息，并在介绍中借助模型和玩具，让学生对小青蛙有更直观的感受和认识。
体育游戏活动环节基于小青蛙的生活习性和身体结构，教师设计了一些体育游戏活动，如跳跃、爬行、游泳等，让学生在活动中全面锻炼身体各项能力。
例如：•跳跃练习：学生在一定的规则的限制条件下，跳跃过屏障，提高腿部筋骨的灵活性。
•推托练习：学生手持小青蛙、青蛙模型等道具，进行小队协作练习，提高身体的协调性。
•游泳练习：利用游泳池或浅水区，让学生在跳跃等活动中更好地感受水的力量，提高水中平衡性和泳姿技能。
反思环节教师引导学生对活动的过程、方法、效果进行反思和总结。
对比学前和学后的感受和体验，让学生发表自己对活动的看法，并提出对活动的改进意见和建议。
教学评估通过观察学生在活动中的表现和活动的反思环节，综合考评学生的学习效果。
教师可以根据学生的表现和反馈给予一定的评价，并给予适当的反馈和激励，以激发学生主动学习的激情和动力。
总结小班健康活动小青蛙学本领教案，教师通过介绍小青蛙的特征、习性和生活环境，设计体育游戏活动，引导学生全面锻炼身体各项能力，提高协作能力和合作精神。
反思环节可以让学生全面总结学习过程、提出意见和建议，从而进一步提高教学效果和教学质量。
幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思
幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》的第三单元“可爱的小动物”，具体内容为“小青蛙学本领”。
通过学习，让幼儿了解小青蛙的外形特征和生活习性，引导幼儿学习小青蛙跳跃的动作。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解小青蛙的外形特征和生活习性，知道小青蛙对农作物的益处。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、模仿能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识小青蛙的外形特征和生活习性。
难点：学习小青蛙跳跃的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：小青蛙图片、故事书、卡片、音乐CD、小青蛙玩偶。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述小青蛙的故事，引起幼儿的兴趣。
（2）出示小青蛙图片，让幼儿观察并说出小青蛙的外形特征。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲述小青蛙的生活习性，引导幼儿了解小青蛙对农作物的益处。
（2）教师示范小青蛙跳跃的动作，让幼儿模仿学习。
3. 实践活动（5分钟）（1）幼儿分组，每组发放一张小青蛙卡片，让幼儿用画笔给小青蛙涂色。
（2）幼儿在教师的指导下，进行小青蛙跳跃的游戏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示小青蛙玩偶，让幼儿模仿小青蛙跳跃的动作。
（2）幼儿互相观察，评价跳跃动作的准确性。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭。
六、板书设计1. 小青蛙的外形特征：绿色、椭圆身体、四条腿、大眼睛。
2. 小青蛙的生活习性：生活在水中和陆地，捕食害虫，对农作物有益。
3. 小青蛙跳跃动作：双脚同时离地，身体向前倾斜，手臂配合摆动。
七、作业设计1. 作业题目：画出小青蛙的生活场景。
2. 答案：小青蛙在池塘边，跳跃着捕食害虫。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、观察图片、实践活动等方式，让幼儿了解了小青蛙的外形特征和生活习性，学习了小青蛙跳跃的动作。
小班健康《小青蛙学本领》教案附反思
小班健康《小青蛙学本领》教案附反思一、教学内容本节课选自小班健康领域教材第四章《我是生活小能手》，详细内容为第二节《小青蛙学本领》。
通过小青蛙学本领的故事，引导幼儿认识日常生活中的健康习惯，学习简单的生活自理技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙学本领的故事内容，知道生活中的一些健康习惯。
2. 培养幼儿的自我服务意识，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住故事中的健康习惯。
教学重点：培养幼儿的自我服务意识，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙学本领的故事图片、PPT、动画视频、生活自理能力展示卡片。
2. 学具：小青蛙手偶、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小青蛙图片，引出本节课的主题，激发幼儿兴趣。
a. 老师出示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的特征。
b. 提问：“小朋友们，你们知道小青蛙学了哪些本领吗？今天我们就来学习这个故事。
”2. 故事讲解（10分钟）：播放PPT和动画视频，讲解小青蛙学本领的故事。
a. 老师边播放PPT，边讲解故事内容。
b. 观看动画视频，加深幼儿对故事的理解。
3. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿扮演小青蛙，进行生活自理能力展示。
a. 老师分发小青蛙手偶，让幼儿扮演小青蛙。
b. 老师出示生活自理能力展示卡片，引导幼儿模仿小青蛙学本领。
a. 老师通过PPT展示例题，讲解健康习惯的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）：分组进行生活自理能力比赛。
a. 老师将幼儿分成小组，进行生活自理能力比赛。
b. 比赛内容：穿衣服、系鞋带、整理书包等。
六、板书设计1. 故事小青蛙学本领2. 教学重点：自我服务意识、生活自理能力、合作精神3. 生活自理能力展示卡片：穿衣服、系鞋带、整理书包等七、作业设计1. 作业题目：画一幅小青蛙学本领的画。
a. 要求：画出小青蛙在学习生活自理能力的过程。
幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思
幼儿园小班教学计划《小青蛙学本领》带反思小班教学计划《小青蛙学本领》包括反思适合小班的体育主题教学活动，使孩子们可以提高下肢的耐力，让孩子体验单脚和双脚的要领，培养跳跃能力，培养孩子积极参与的态度活动，激发对体育活动的兴趣。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标首先，让孩子们体验单脚和双脚的要领，并发展跳跃能力。
第二，提高幼儿下肢的耐力。
第三，培养幼儿积极参加活动的态度，激发对体育活动的兴趣。
第四，培养幼儿保护青蛙的意识。
第五，锻炼平衡能力和快速反应能力。
第六，可以按照说明做相应的动作。
教学重点，难度让孩子模仿青蛙跳，锻炼孩子下肢的耐力和柔韧性。
活动准备呼啦圈。
活动程序首先是热身运动，小燕找妈妈。
其次，让孩子们模仿青蛙的声音。
第三，请孩子们谈论青蛙的能力。
第四，老师和孩子们谈论小青蛙的动作。
5.指定一个区域为池塘，并在池塘中放置呼啦圈。
第六，老师要求孩子们成为小青蛙，并鼓励孩子们积极尝试跳出创造性的锻炼。
7.观察孩子的跳跃动作，找出示范的创造性跳跃动作，转身，笔直跳跃，改变方向跳跃，连续跳跃等，并命名动作。
八，老师要求孩子按照指示跳动作。
九个人，两个人，一个人负责更改操作，另一人负责更改操作。
十，谁胜过一。
11.清理场地和设备。
教学反思本课是在青蛙学习的背景下讲授的。
儿童对事物充满好奇，善于模仿，对表达有强烈的渴望，并以一种有趣而灵活的运动形式来动员，训练和维护幼儿的运动。
感兴趣的。
我用呼啦圈作为池塘，以青蛙变态的方式开始热身运动。
孩子们的兴趣点很高。
然后让孩子们尝试以不同的方式跳出池塘。
老师总结了几种方法，例如转身和跳跃。
直跳，改变方向跳，连续跳，指导孩子们尝试自己的学习，然后老师邀请好孩子进行示范，同伴之间的榜样可以激发孩子更好地练习，但是老师没有孩子绩效得到有效总结和及时指导，老师没有做示范行动，担心老师的示范行动会影响孩子的创新能力，这可能导致孩子没有掌握新动作的标准。
青蛙跳教案反思
青蛙跳教案反思【篇一：《小青蛙学本领》体育活动教案反思】体育活动: 小青蛙学本领一、活动目标1.乐于参加体育活动，体验活动的乐趣。
2.通过观察和模仿青蛙的动作，初步掌握蹲撑跳的动作要领。
3.萌发喜爱和保护青蛙的情感。
二、活动资源1.各种颜色小虫的卡片若干，小青蛙头饰若干，各种颜色标志的纸盒若干。
2.荷叶若干。
3.音乐、mp3。
三、活动过程1.幼儿随音乐节奏做青蛙模仿操。
师：“小青蛙，我是你们的妈妈，今天大家要和妈妈一起来学本领。
我们先来做操活动身体吧！”2.幼儿探索青蛙跳的动作。
（1）师：“你们知道青蛙是怎样跳的吗？大家来试一试。
！”（2）幼儿自由探索，，模仿青蛙跳，鼓励幼儿想出与别人不一样的青蛙跳法。
（3）请幼儿示范自己想出的动作。
3.游戏“小青蛙学本领”，引导幼儿学习蹲撑跳。
（1）师：“你们真聪明，想出了多种跳的方法，今天我们要学习一种新本领，叫蹲撑跳。
你们看妈妈是怎样跳的？”（2）教师示范蹲撑跳，引导幼儿讨论“妈妈跳的方法和我们有什么不一样？”掌握蹲撑跳的动作要领。
（3）幼儿自由练习，教师注意指导幼儿：手尽量往前伸，双腿用力蹬地和前收，使脚落在手支撑处。
，（4）请动作完成较好的幼儿示范，相互学习。
（5）幼儿分散练习，一边学青蛙叫一边学跳。
（6）在场地上撒上“小虫”，小青蛙跟着妈妈蹲撑跳着过去各捉一只“小虫”，然后再蹲撑跳返回，将小虫放在相同颜色标志的篓子里。
4.放松活动，结束游戏。
（1）师：“小青蛙真能干，我们去河里游泳吧！”【篇二：小班健康《小青蛙跳荷叶》活动设计及反思】小班健康《小青蛙跳荷叶》活动设计及反思交道中心幼儿园鲁艳设计意图：在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，让幼儿扮演小青蛙，体验游戏的快乐。
为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。
活动目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
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幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思
小班教案《小青蛙学本领》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高下肢的耐力，让幼儿体验单、双脚跳得动作要领，培养跳跃能力，培养幼儿主动参与活动的态度，激发体育活动兴趣，快来看看幼儿园小班《小青蛙学本领》含反思教案吧。
活动目标
一、让幼儿体验单、双脚跳得动作要领，培养跳跃能力。
二、提高幼儿下肢的耐力。
三、培养幼儿主动参与活动的态度，激发体育活动兴趣。
四、培养幼儿保护青蛙的意识。
五、锻炼平衡能力及快速反应能力。
六、能根据指令做相应的动作。
教学重点、难点
让幼儿模仿青蛙跳，锻炼幼儿下肢的耐力和灵活性。
活动准备
呼啦圈。
活动过程
一、热身运动，小蝌蚪找妈妈。
二、让小朋友模仿青蛙的叫声。
三、请小朋友说说青蛙的本领。
四、教师与小朋友一起说说小青蛙的动作是怎样的。
五、指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。
六、教师请小朋友当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。
七、观察小朋友的跳跃动作，找出示范的有创意的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。
八、教师请幼儿依指令做出跳跃的动作。
九、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟着变
换动作。
十、比一比谁的本领强。
十一、收拾场地、器材。
教学反思
这节课是我以青蛙学本领的情境进行教学，幼儿对事
物充满好奇且善于模仿，有较强的表现欲望，以趣味性和
灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运
动的兴趣。
我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青蛙的方式
展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试
用各种不同的方式跳出池塘，老师并总结出几种方法如：
转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试，教师再请跳得好的幼儿进行示范，同伴之间的榜样作
用能很好的激发幼儿更好的练习，但老师没有对幼儿的表
现进行有效的总结和适时的引导，老师也没有做示范动作，怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力，这样可能会导致
幼儿并没有很标准的掌握新动作。
小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙
科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵
化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼
用皮肤呼吸。