校内实习(实训)大纲

实习实训大纲及实习报告书

《********》实习（实训）大纲一、实习（实训）指导思想（目的）******************************************************* ************************二、实习（实训）要求1、实习（实训）的选题原则：*****************************************2、实习（试训）中要求学生完成的内容（1）*************************************（2）*************************************（3）**************************************三、具体安排实习（实训）时间安排共**天，具体进度如下：四、评分标准实习（实训）成绩由几部分组成，分为几个等级以及成绩等标准。

五、备注：实习实训时间确定后，必须提前1到2周上报二级院及教务处，便于各方协调。

制定人（单位、姓名）：********年**月**日运城职业技术学院《**********》实习报告二级学院：专业：年级班级：姓名：指导教师：实习单位：****年**月**日运城职业技术学院教务处制********* 实习报告XXXX班：姓名指导教师：XXXXXX前言：一、实习目的二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容**************************************************** ****************************************************************************************六、实习总结**************************************************** ****************************************************************************************附：指导教师评语实习报告成绩：**********指导教师签名：****年**月**日运城职业技术学院。

艺术学校实践教学大纲(3篇)

第1篇一、前言实践教学是艺术教育的重要组成部分，是培养学生艺术素养、实践能力、创新精神的重要途径。

本实践教学大纲旨在明确艺术学校实践教学的指导思想、教学目标、教学内容、教学方法和考核评价等，以促进学生全面发展，提高艺术教育质量。

二、指导思想1. 坚持以学生为本，注重培养学生的实践能力和创新精神。

2. 贯彻素质教育理念，促进学生全面发展。

3. 结合专业特点，注重理论与实践相结合。

4. 鼓励学生积极参与，提高学生的实践参与度和积极性。

三、教学目标1. 培养学生扎实的艺术理论基础和丰富的艺术实践经验。

2. 提高学生的审美能力、创造能力和表现能力。

3. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。

4. 培养学生具备一定的职业素养和就业竞争力。

四、教学内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础课程：包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的基础知识和技能训练。

（2）实践技能课程：包括舞台表演、影视制作、设计制作、艺术创作等实践技能训练。

（3）专业拓展课程：包括艺术理论、艺术史、艺术批评等知识拓展。

2. 实践教学活动（1）课堂教学：通过教师讲解、示范、指导，使学生掌握基本技能。

（2）课外辅导：组织学生参加各类艺术实践活动，提高实践能力。

（3）校内实训：利用校内资源，开展各类艺术实训项目。

（4）校外实习：与企事业单位、艺术团体等合作，为学生提供实习机会。

五、教学方法1. 案例分析法：通过分析经典艺术作品，使学生了解艺术创作过程和技巧。

2. 模拟教学法：模拟真实艺术创作场景，让学生在实践中学习。

3. 小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成艺术创作项目。

4. 实地考察法：组织学生参观艺术展览、演出等，拓宽视野。

5. 互动式教学：通过师生互动、生生互动，提高教学效果。

六、考核评价1. 考核方式（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践项目参与度等。

（2）期末考试：以作品展示、答辩等形式，检验学生的实践能力和创新精神。

实习教学大纲（精选5篇）

实习教学大纲（精选5篇）第一篇：实习教学大纲机械设计制造及其自动化专业实习大纲一、实习目的实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。

实习的目的：1、机械设计制造及其自动化专业的培养目标是使学生德、智、体全面发展，具有从事机电一体化产品、系统和控制智能的设计、维护、制造及开发基本能力的应用型专门人才。

学生要有机械电子两方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。

通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。

2．通过实习，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。

3．通过实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。

二、实习要求1．实习工厂的选择（1）本专业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。

工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。

（2）优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。

（3）为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂。

2．对指导教师的要求（1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦，身体健康。

实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。

（2）实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。

能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。

指导学生记实习笔记，写实习报告等。

实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。

（3）实习教师应能合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力。

实习大纲详细版

附件南京师范大学大学实习大纲撰写格式示例（参考）××××实习大纲一、大纲说明1.适用专业行政管理专业2.实习性质本次实习是行政管理专业本科学生经过3年理论学习后进行的一次综合性业务实习。

3.主要先修课程和后续课程二、实习目的与要求（一）实习目的实习是学生在毕业之前进行的重要实践教学活动，是对学生行政管理理论和技能进行基本培训的实践环节，是行政管理专业的专业必修课，也是专业培养方案中的综合性实践教学环节。

学生通过实习，学习社会、接触社会，从思想品德到专业知识得到全面培养锻炼，同时把行政管理专业基础知识同政府管理实践结合起来，巩固专业理论教学的效果，培养学生调查、研究、分析和解决实际问题的能力，为学生毕业后走向工作岗位或进一步深造打下良好的基础。

（二）实习要求1.熟习了解我国政府机构和企事业单位的管理体制、组织结构、运作机制、工作原则、程序及方法；2.熟习了解我国公共政策的制定与执行程序；3.学会理论联系实际，运用管理科学的思维与工作方法处理具体问题；4.增强运用行政管理理论分析问题和解决问题的能力；5.熟习了解我国行政执法的程序和工作方法；6.了解我国行政管理实践的现状及存在的问题。

三、实习内容根据我国《公务员法》对职位的分类，本专业学生实习的岗位分综合管理类岗位和行政执法类岗位。

企事业单位实习岗位参照上述岗位确定。

综合管理类岗位包括各机关单位的办公室、人事、后勤及非执法业务部门的工作岗位；行政执法类岗位是工商、卫生、环保等部门从事执法工作的岗位。

两个岗位的实习内容分别是：（一）综合管理类岗位实习：1．了解和熟悉各级各类单位办公室工作的基本职责；2.掌握处理办公室日常事务的基本技能；3.掌握常用公文的拟写以及处理流程；4.初步熟悉会议组织流程；5.熟练应用操作各种现代化的办公设备，如复印机、传真机、计算机等；6.了解和熟悉所在业务科室的工作流程和工作方法。

（二）行政执法类岗位实习：1．掌握处理办公室日常事务的基本技能；2．了解和熟悉行政执法的程序和工作方法；3．掌握常用公文和行政执法文书的拟写以及处理流程；4．熟练应用操作各种现代化的办公设备，如复印机、传真机、计算机等。

大学生实践实训教学大纲(3篇)

第1篇一、教学目的1. 培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质。

2. 帮助学生将所学理论知识与实际工作相结合，增强学生的就业竞争力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通协调能力。

4. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。

二、教学对象本教学大纲适用于我校全体大学生，尤其针对理工科专业学生。

三、教学内容1. 实践实训基础知识：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。

2. 实践实训项目：根据不同专业，设置相应的实践实训项目，如：a. 工程实践：机械设计、电子技术、计算机应用等；b. 农业实践：农业种植、养殖、农产品加工等；c. 医学实践：临床技能操作、医学实验、公共卫生等；d. 艺术实践：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等；e. 管理实践：市场营销、财务管理、人力资源管理、企业运营等。

3. 实践实训过程管理：介绍实践实训的组织、实施、监督和评价。

4. 实践实训成果展示：指导学生如何进行实践实训成果的整理、总结和展示。

四、教学安排1. 学时分配：实践实训教学总学时为32学时，其中理论教学16学时，实践教学16学时。

2. 理论教学：在第一学期进行，主要介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。

3. 实践教学：在第二学期进行，根据不同专业设置相应的实践实训项目。

五、教学方法1. 讲授法：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解实践实训的具体应用。

3. 小组讨论法：将学生分成小组，共同讨论实践实训中的问题，培养学生的团队协作精神。

4. 模拟训练法：通过模拟实际工作场景，让学生在实践中提高自己的技能。

5. 指导法：教师针对学生在实践实训过程中遇到的问题进行个别指导。

六、教学评价1. 过程评价：包括学生参与实践实训的积极性、主动性、团队协作能力等。

2. 成果评价：包括实践实训项目的完成情况、质量、创新性等。

3. 反馈评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对实践实训教学的效果和建议。

自动化专业实习教学大纲

自动化专业实习教学大纲引言概述：自动化专业实习教学是培养学生实际动手能力和解决实际问题的重要环节。

本文将分析自动化专业实习教学的目标、内容和方法，并提出一份符合实际需求的大纲。

一、实习目标1.1 培养学生实际动手能力实习教学的首要目标是培养学生实际动手能力。

通过实际操作，学生能够熟悉自动化领域的基本工具、设备和技术，掌握实际应用中的操作技巧和注意事项。

1.2 培养学生解决实际问题的能力实习教学还要培养学生解决实际问题的能力。

学生需要学会分析和解决自动化领域中的实际问题，如系统故障排除、数据分析和优化等，通过实践提高自己的问题解决能力。

1.3 培养学生团队合作和沟通能力自动化专业实习通常需要学生进行团队合作，因此培养学生的团队合作和沟通能力也是实习教学的目标之一。

学生需要学会与团队成员合作，分工合作、协调沟通，共同完成实习任务。

二、实习内容2.1 熟悉自动化工具和设备实习内容的第一部分是熟悉自动化领域的工具和设备。

学生需要学习并掌握常用的自动化软件和硬件设备，如PLC编程、传感器应用和自动控制系统等。

通过实际操作，学生能够熟悉这些工具和设备的使用方法和注意事项。

2.2 解决实际问题的案例分析实习内容的第二部分是解决实际问题的案例分析。

学生将面对一些实际问题，如生产线优化、工艺流程改进等，通过分析和研究，提出解决方案并进行实践验证。

这部分内容旨在培养学生的问题解决能力和创新思维。

2.3 团队合作项目实践实习内容的第三部分是团队合作项目实践。

学生将组成小组，共同完成一个自动化项目，如智能家居系统设计、自动化生产线建设等。

通过团队合作，学生能够锻炼团队合作和沟通能力，提高项目管理和执行能力。

三、实习方法3.1 实践操作实习方法的第一部分是实践操作。

学生通过实际操作自动化工具和设备，进行编程、调试和测试等。

实践操作能够增强学生的动手能力和操作技巧，加深对自动化原理和技术的理解。

3.2 现场实习实习方法的第二部分是现场实习。

实习报告大纲内容

实习报告大纲内容
1. 实习岗位概况
- 实习单位名称及部门
- 实习岗位及工作内容
- 实习期限
2. 实习工作内容
- 负责的具体工作
- 参与的项目及任务
- 与团队合作情况
- 学习到的技能和知识
3. 实习收获与体会
- 实习过程中遇到的困难和挑战
- 如何克服困难，取得成绩
- 实习期间的收获和成长
- 实习对个人职业规划的影响和启发
4. 实习总结与展望
- 对实习工作的总体评价
- 对实习单位的意见和建议
- 对未来职业发展的展望和计划
5. 实习附件
- 实习期间的证明材料
- 实习期间的工作成果或证明文件。

实践教学实训计划(3篇)

第1篇一、实训背景随着我国高等教育事业的快速发展，实践教学在培养高素质应用型人才中的地位日益凸显。

实践教学实训是高等教育的重要组成部分，旨在通过实际操作、项目实践等手段，培养学生的动手能力、创新能力和综合素质。

为了提高学生的实践能力，我校特制定本实践教学实训计划。

二、实训目标1. 培养学生的实际操作能力，使学生掌握所学专业的基本技能和操作规范。

2. 培养学生的创新意识，提高学生的创新能力和实践能力。

3. 提高学生的综合素质，使学生具备良好的团队协作、沟通能力和职业素养。

4. 为学生提供更多实习机会，帮助学生了解企业文化和实际工作环境。

三、实训内容1. 专业技能实训：根据各专业特点，安排相应的专业技能实训课程，如CAD制图、PLC编程、电子技术、机械加工等。

2. 项目实践实训：以实际工程项目为载体，培养学生的项目策划、实施和总结能力。

3. 企业实习实训：组织学生到企业进行实习，让学生了解企业文化和实际工作环境。

4. 社会实践实训：开展志愿者服务、社区服务等社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

5. 创新创业实训：举办创新创业大赛、创业培训等活动，激发学生的创新创业潜能。

四、实训时间安排1. 学年第一学期：专业技能实训和项目实践实训。

2. 学年第二学期：企业实习实训和社会实践实训。

3. 学年第三学期：创新创业实训。

五、实训师资力量1. 校内师资：由各专业教师担任实训课程的授课和指导工作。

2. 企业师资：邀请企业技术人员、工程师等担任企业实习实训的指导老师。

3. 外部专家：邀请相关领域的专家学者进行创新创业实训的指导。

六、实训考核评价1. 实训课程考核：根据学生实训过程中的表现和实训成果进行评价。

2. 项目实践考核：以项目完成情况和团队协作能力为主要评价标准。

3. 企业实习实训考核：以学生在企业实习期间的表现和取得的成果为主要评价标准。

4. 社会实践实训考核：以学生参与社会实践活动的积极性和取得的成果为主要评价标准。

学生实训手册,实训报告

学生实训手册一、实训简介学生实训是指校企合作的实践教学环节，旨在让学生通过实际操作和实验，提升解决问题的能力、创新能力和团队合作能力。

本实训手册旨在帮助学生顺利完成实训课程，掌握相关技能，提升综合素质。

二、实训前准备在参与实训前，学生需要完成以下准备工作： 1. 了解实训内容和目标，明确自己的学习目的。

2. 熟悉实训计划，了解实训安排和流程。

3. 准备必备的实训工具和材料，确保实训顺利进行。

三、实训内容实训内容根据具体课程安排，主要包括以下方面： 1. 理论知识学习：学习相关理论知识，掌握基本概念和原理。

2. 实践操作：通过实际操作，加深对理论知识的理解，培养实际能力。

3. 项目实践：参与项目实践，锻炼团队合作和解决问题的能力。

四、实训报告完成实训后，学生需要提交实训报告，报告内容包括但不限于以下内容： 1. 实训过程：记录实训的具体过程、所学知识和技能。

2. 实训成果：总结实训的成果和收获，归纳个人成长和进步。

3. 心得体会：分享在实训中的心得体会和感悟，思考未来发展方向。

五、实训注意事项在实训过程中，学生需要注意以下事项： 1. 遵守实训纪律，服从教师和实训指导员的管理和指导。

2. 注重安全意识，保护好自己和他人的安全。

3. 认真对待每个实训环节，努力学习和实践。

六、总结学生实训是学生提升实际能力和综合素质的重要途径，通过实训可以锻炼学生的解决问题能力、创新思维和团队协作能力。

希望学生能够认真对待实训课程，努力学习，取得更好的成绩。

希望上面的文档符合您的要求，如需进一步调整或添加其他内容，请告诉我。

制药工程校内实训实习(344006)教学大纲

制药工程校内实训实习（344006）教学大纲01．教学单位名称生命科学学院02．实践环节名称制药工程校内实训实习03．实践环节代码34400604.实践环节学时4周05．实践环节学分4 学分06．实践环节性质必修（制药工程、药物制剂）选修（生物科学、生物技术、唐敖庆班）07．实践环节开设学期第7学期08．实践环节面向专业生物科学、生物技术、制药工程、药物制剂、唐敖庆班09．实践环节教学目的与任务通过制药工程校内实训实习，使学生进一步将课堂所学的理论知识、实验技术和方法与科研、生产实际（中试）结合起来，让学生对制药工程技术有最直接、最直观的了解，加深对所学的药学理论知识的理解、巩固和深化；通过制药工程校内实训路线的实习，使学生熟悉制药工程科研、生产相关的工艺过程，培养学生应用生物学相关知识、技术与方法解决实际问题的能力、创新与创业意识，为以后毕业论文（设计）和科学研究工作奠定扎实的基础。

掌握制药相关仪器设备性能、应用领域；了解药品生产、质量控制及新药研发的基本过程；初步了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势；增强学生对制药工程专业或药物制剂专业学习的兴趣；巩固、深化所学理论知识，培养学生分析和解决实际问题的能力；掌握生物药物的分离纯化；掌握生物药物制剂的中试放大制备技术；掌握生物药物制剂的质量监控技术；熟悉药品检验程序和药品质量标准，提高实验操作技能。

10．教学基本内容、要求与学时分配10.1教学内容（1）生物药物的分离纯化①蛋白质类生化药物产品的制备工艺：包括细胞破壁、分离、提纯、结晶、浓缩、干燥、保存等以及纯化时使用较多的色谱法、超离心技术。

②核酸类药物的制备工艺：包括核酸类物质分离、提纯、结晶、浓缩、干燥、保存等技术。

③脂类药物的制备工艺：包括脂类物质分离、提纯、结晶、浓缩、干燥、保存等技术。

④抗生素类药物的制备工艺：包括抗生素物质分离、提纯、结晶、浓缩、干燥、保存等技术。

⑤糖、氨基酸及其他水溶性药物的制备工艺：包括分离、提纯、结晶、浓缩、干燥等技术。

钳工实训教学大纲(参考)

钳工实训教学大纲一、实习目的和任务通过钳工实训掌握钳工基本操作技能，正确使用各种工具、熟练掌握量具的使用方法，划线基本原理和钳工锯、锉、钻孔的操作方法。

二、实习内容1、掌握量具的基本原理、构造及正确读数、测量使用方法；2、掌握了解划线、锯、锉、钻孔、攻螺纹基本技能；3、掌握錾削基本功操作；(汽修专业必做，其它专业可免做)4、钳工手动工具、机床设备的正确使用方法。

三、地点和时间安排实训内容安排四、实习质量标准1、遵守劳动纪律。

2、敬业敬岗，提升动手能力3、了解对本专业技术要求及岗位要求。

4、掌握本专业课程及技能设置要求。

5、职业素质的培养和锻炼。

五、与其他环节之间的关系本次实习是机械类专业的第一个专业实习，是了解性质，为今后的专业实习及技能培养有一个良好的专业认识，从而使学生了解所学习专业的课程设置、实习、实训以及职业技能要求打下基础。

六、实习方式、方法与手段建议采用一体化教学、分段理论现场讲述、实地辅导现场操作、相互交流提高技能、自我总结综合评分。

1、理论知识：按钳工实训手册内容讲授理论知识；2、实训课题：按课题一、课题二、课题三操作完成；3、课外作业：选做钳工实训手册内思考题；4、实操训练：参见钳工实训手册综合作业(二)制作手锤；5、学生实训自我总结，教师给予实训综合评语。

七、考核方式及成绩评定办法1、实习报告占20℅2、劳动纪律占10℅3、钳工安全知识；4、工量具测量考试 (现场单独考试)；10℅5、制作手锤项目成绩评定。

60℅八、实习指导书和主要参考资料1、实习指导书校内讲义2、参考资料金工实习。

集中实践教学大纲(3篇)

第1篇一、课程概述课程名称：集中实践教学课程性质：实践课程课程学分：2学分教学对象：XX专业XX年级学生教学目标：1. 培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

2. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

3. 增强学生的创新意识和实践创新能力。

4. 帮助学生了解行业现状，为今后的职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容与要求1. 实践内容（1）项目选择与论证学生根据所学专业和兴趣，选择一个具有实际意义的实践项目。

项目需经过导师审核，确保项目具有可行性和实用性。

（2）项目实施学生在导师的指导下，完成以下工作：①制定项目实施计划，明确项目目标、进度安排、人员分工等。

②进行项目调研，收集相关资料，分析项目可行性。

③进行项目设计，包括方案设计、技术路线设计等。

④项目实施，包括实验、测试、调试等。

⑤项目总结，撰写项目报告，进行项目答辩。

2. 实践要求（1）学生需按照项目实施计划，认真完成各项任务。

（2）学生需具备一定的实验技能、分析问题和解决问题的能力。

（3）学生需注重团队合作，与团队成员保持良好沟通。

（4）学生需遵守实验室规章制度，确保实验安全。

三、教学方法与手段1. 教学方法（1）导师指导：导师为学生提供项目指导，解答学生在项目实施过程中遇到的问题。

（2）小组讨论：学生以小组为单位，共同讨论项目实施过程中的问题，提高团队协作能力。

（3）实验操作：学生在实验室进行实验操作，提高动手能力。

（4）案例分析：通过分析典型案例，帮助学生了解行业现状，提高实践创新能力。

2. 教学手段（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示项目实施过程、实验操作步骤等。

（2）现场教学：组织学生参观企业、实验室等，了解实际生产过程。

（3）网络教学：利用网络平台，为学生提供项目资料、案例分享等。

四、考核方式与评价标准1. 考核方式（1）项目实施过程：考察学生在项目实施过程中的表现，包括团队合作、问题解决能力等。

（2）项目报告：考察学生对项目实施过程的总结，包括项目目标、实施过程、结果分析等。

学前教育实践实训大纲

一、实训目的1. 帮助学生掌握学前教育的基本理论和方法。

2. 提高学生的教育教学实践能力，培养其职业素养。

3. 增强学生对学前教育的认识，激发其对学前教育的热爱和责任感。

4. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力。

二、实训时间1. 学期：为期一个月。

2. 时间：每周二、四下午。

三、实训对象学前教育专业全体学生。

四、实训内容（一）理论课程1. 学前教育概述2. 学前儿童发展心理学3. 学前教育法规与政策4. 学前教育课程与教学5. 学前儿童卫生与保健6. 学前儿童家庭教育指导（二）实践课程1. 学前儿童一日生活指导（1）入园、离园环节（2）盥洗、进餐环节（3）睡眠、午休环节（4）教育活动组织与实施2. 学前儿童游戏活动指导（1）游戏环境创设（2）游戏材料准备（3）游戏组织与实施3. 学前儿童教育活动设计与实施（1）活动目标制定（2）活动内容选择（3）活动过程设计（4）活动评价4. 学前儿童家庭教育指导（1）家庭教育的重要性（2）家庭教育指导方法（3）家庭教育案例分析与指导5. 学前儿童卫生保健与心理健康（1）学前儿童卫生保健知识（2）学前儿童心理健康知识（3）卫生保健与心理健康指导方法6. 学前教育实习（1）实习计划与安排（2）实习过程与要求（3）实习总结与反思五、实训方法1. 讲授法：由教师讲解学前教育的基本理论、方法及实践经验。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生掌握学前教育的方法和技巧。

3. 角色扮演法：模拟幼儿园教学场景，让学生在实践中提高教育教学能力。

4. 互动讨论法：组织学生围绕某一主题进行讨论，激发学生的思考与创新能力。

5. 实地考察法：组织学生参观幼儿园，了解幼儿园的实际情况。

六、实训考核1. 理论考核：对学生的理论知识掌握情况进行考核，包括笔试和口试。

2. 实践考核：对学生在实践环节的表现进行考核，包括课堂表现、活动组织与实施、实习表现等。

3. 实习考核：对学生在实习过程中的表现进行考核，包括实习计划、实习总结、实习成果等。

XX学院XX专业毕业实习教学大纲(模版)(2024年)

XX学院XX专业毕业实习教学大纲（模版）
（黑体三号字）
说明：也可用于专业实习（实践）教学大纲
课程中文名称：（楷体GB2312小四号字，行距20磅）
课程英文名称：
课程编号：
实习（实践）类别：口毕业实习口专业实习（实训）
适用专业：
实习（实践）周数：XX周
学分：XXX学分
一、实习的目的与任务（宋体5号加粗，行距22磅）
（宋体5号，行距20磅）
二、实习时间及地点（宋体5号加粗，行距22磅）
（宋体5号，行距20磅）
三、实习的基本要求（宋体5号加粗，行距22磅）
（宋体5号，行距20磅）
四、实习内容（宋体5号加粗，行距22磅）
（宋体5号，行距20磅）
五、考核方式与评分办法（宋体5号加粗，行距22磅）（宋体5号，行距20磅）
执笔：（课程负责人）（楷体GB2312小四号字，行距20磅）团队成员：
审阅：（系/教研室负责人）
审定：（学院主管教学的副院长或院长助理）
制（修）订时间：年月日。

实习报告提纲(共7篇)

实习报告提纲（共7篇）第1篇：实习报告提纲实习报告提纲一、实习时间从2015年7月28日到2016年1月28日共计6个月。

二、实习地点贵阳喜来登贵航酒店，位于贵阳市南明区中华南路49号。

三、实习单位简介贵阳喜来登贵航酒店位于贵阳市中心最繁华的商业区，坐拥南明河两岸如画般秀丽风光，是贵阳市一家豪华的国际商务型酒店。

该酒店隶属有美国的喜达屋旗下的品牌之一。

四、实习职位所属部门是喜来登酒店前厅部，职位是GSA（前台接待）。

主要任务是帮助住店客人办理入住和退房。

以及团队客人的接待和为需要帮助的客人提供切实的帮助。

五、实习目的1、熟悉酒店行业工作的程序和环节；2、检验对所学习的酒店方面的基本理论和实务技能的掌握和运用；3、掌握在酒店工作是遇到的具体问题如何应对解决的技巧，提高团队协作或独立适应社会生活的能力；4、学会理论联系实际，学会观察问题、分析问题的方法，能运用所学分析、研究并解决实际工作中问题；5、深入进行调查，广泛搜集资料，为毕业论文写作积累素材。

六、实习内容1、前台礼仪2、酒店Opera操作是系统的掌握3、入住退房的办理4、团队的接待5、怎样随机应变的处理突发情况等七、实习要求1、严格按规定时间进入毕业实习2、认真作好实习日记，如实记录实习阶段的工作、学习和生活。

3、深入进行调查研究，分析和解决实践问题，写好调查报告。

4、按时返校，返校时上交实习单位实习鉴定，实习日记、实习报告、三件缺一即不予登记实习成绩。

第2篇：认识实习报告提纲《认识实习》报告提纲一、总体要求：1．了解机械制造专业在国民经济中的地位和作用。

2．了解机械制造企业的生产概况、设备类型、企业管理的一般情况。

3．了解机械制造工艺过程，典型零件的机械加工过程，常见刀具种类和装夹，专用夹具的类型和用途，以获得较全面的专业知识。

4．增强实践观念，虚心向工人、技术人员和管理人员请教，提高处理人际关系的能力。

二、实习报告提纲：由于所参观各厂的生产类型不同，在达到总体要求的情况下，根据各厂的不同点提出如下实习报告提纲。