环境应激理论PPT课件
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第八章应激ppt课件
应激的生理反应 应激的心理行为反应
生理反应
薛利，全身适应综合症（GAS, general adaptation syndrome）三个 阶段：警戒期、阻抗期、衰竭期。
搏斗或逃跑——一种警戒反应 阻抗——长期应激的反应 耗竭期
急性、高水平应激的影响
大脑察 觉应激
源
下丘脑通过 神经、内分泌 系统发送信息
式有效吗？
人格对应激的影响 影响认知评价 影响应对方式 人格与社会支持密切联系
社会支持(social support) 是指个体与社会各 方面，包括亲属、朋友、同事、伙伴等个体 以及家庭、单位、党团、工会等社团组织所 产生的精神上和物质上的联系程度。
可以提供三种支持：信息、物质、情感
可以独立地直接效应
具有应激缓冲作用
应对方式
应对（coping) 是个体对生活事件以及因 生活事件而出现的自身不平衡状态所采取 的认知和行为措施，是人的认知和行为的 综合体。
应对策略(coping strategiቤተ መጻሕፍቲ ባይዱs) 是指个体解 决生活事件和减轻事件对自身的影响时所 采取的各种策略。
THE END！
行为反应
逃避与回避 退化与依赖 敌对与攻击 无助与自怜 物质滥用
四、应激过程的中介变量
认知评价（cognitive appraise) 是指 个体对遇到的生活事件的性质、程 度和意义作出推断。
初级评价：我是不是有麻烦？
次级评价：我能否应对这一事件？ 再评价：这事件还是应激源吗，我的应对方
至机体各 个部分
以交感肾上腺系统 为主的儿茶酚胺 释放引起生理性 搏斗或逃跑反应
准备行动都需要使用这种活化的能量来搏斗 或逃跑
慢性低水平应激对机体的效应
生理反应
薛利，全身适应综合症（GAS, general adaptation syndrome）三个 阶段：警戒期、阻抗期、衰竭期。
搏斗或逃跑——一种警戒反应 阻抗——长期应激的反应 耗竭期
急性、高水平应激的影响
大脑察 觉应激
源
下丘脑通过 神经、内分泌 系统发送信息
式有效吗？
人格对应激的影响 影响认知评价 影响应对方式 人格与社会支持密切联系
社会支持(social support) 是指个体与社会各 方面，包括亲属、朋友、同事、伙伴等个体 以及家庭、单位、党团、工会等社团组织所 产生的精神上和物质上的联系程度。
可以提供三种支持：信息、物质、情感
可以独立地直接效应
具有应激缓冲作用
应对方式
应对（coping) 是个体对生活事件以及因 生活事件而出现的自身不平衡状态所采取 的认知和行为措施，是人的认知和行为的 综合体。
应对策略(coping strategiቤተ መጻሕፍቲ ባይዱs) 是指个体解 决生活事件和减轻事件对自身的影响时所 采取的各种策略。
THE END！
行为反应
逃避与回避 退化与依赖 敌对与攻击 无助与自怜 物质滥用
四、应激过程的中介变量
认知评价（cognitive appraise) 是指 个体对遇到的生活事件的性质、程 度和意义作出推断。
初级评价：我是不是有麻烦？
次级评价：我能否应对这一事件？ 再评价：这事件还是应激源吗，我的应对方
至机体各 个部分
以交感肾上腺系统 为主的儿茶酚胺 释放引起生理性 搏斗或逃跑反应
准备行动都需要使用这种活化的能量来搏斗 或逃跑
慢性低水平应激对机体的效应
十二章应激ppt课件
No.19
第三节 应激损伤与应激相关疾病
一、全身适应综合症 二、突毙综合症 三、应激综合症 四、其他应激相关疾病
No.20
全身适应综合征
Selye，全身适应综合征(GAS)。GAS可分为三个时期：
1.警觉期 2.抵抗期 3.衰竭期
••••••防•••数 内 出竭机 神 腺 上 这 机 机适 以 主 肾 代 炎 胸御目 环 现，体 经 髓 腺 些 体 体应 交 的 上 谢 症 腺机及 境 一最—防 质 皮 变 处 进阶 感 反 腺 率 免 、制亲 严 个后内御 系 质 化 于 行-段 应 皮 增 疫 淋被和 重 或肾归分 G“机 统 的 格将 质 高 反 巴耗力 失 多上C于泌 应制 兴 病 斗逐 激 ， 应 组竭的可 调 个腺死改的 奋 理 或战步 素 减 织，分下 ， 器髓亡变快 为 生 逃状消 分 弱 缩G泌降 相 官质。R以速 主 理 避态退 泌 小增， 继 衰兴的交动 ， 意 。”增 。多奋感员并义，多。为伴期在有—：有于利肾肾使于上
尿氮↑，★中枢神经系统：兴奋、警觉及紧张、焦虑、抑郁 等。
★免疫系统：持续应激时免疫功能抑制，自身免疫 病。
No.16
★心血管系统：心率、心肌收缩性及心输出量 ↑、血液重分布；交感系统强烈兴奋→冠脉痉 挛、血小板聚集、血液粘滞度↑→ 心肌缺血、 心肌梗死、心律失常、猝死。
功能： 抑制蛋白酶 清除异物和坏死组织 抗感染、抗损伤 结合、运输功能
No.13
三 、 应激时机体代谢功能变化
（一）物质代谢 （二）中枢神经系统
物质代谢变化：代谢率↑，分解↑，合成↓。 1.糖代谢：糖原分解及糖异生↑，血糖↑，应
激性糖尿。 2.脂肪代谢：脂肪分解↑，血中游离脂肪酸↑。 3.蛋白质代谢：分解代谢↑，血浆中氨基酸↑，
第三节 应激损伤与应激相关疾病
一、全身适应综合症 二、突毙综合症 三、应激综合症 四、其他应激相关疾病
No.20
全身适应综合征
Selye，全身适应综合征(GAS)。GAS可分为三个时期：
1.警觉期 2.抵抗期 3.衰竭期
••••••防•••数 内 出竭机 神 腺 上 这 机 机适 以 主 肾 代 炎 胸御目 环 现，体 经 髓 腺 些 体 体应 交 的 上 谢 症 腺机及 境 一最—防 质 皮 变 处 进阶 感 反 腺 率 免 、制亲 严 个后内御 系 质 化 于 行-段 应 皮 增 疫 淋被和 重 或肾归分 G“机 统 的 格将 质 高 反 巴耗力 失 多上C于泌 应制 兴 病 斗逐 激 ， 应 组竭的可 调 个腺死改的 奋 理 或战步 素 减 织，分下 ， 器髓亡变快 为 生 逃状消 分 弱 缩G泌降 相 官质。R以速 主 理 避态退 泌 小增， 继 衰兴的交动 ， 意 。”增 。多奋感员并义，多。为伴期在有—：有于利肾肾使于上
尿氮↑，★中枢神经系统：兴奋、警觉及紧张、焦虑、抑郁 等。
★免疫系统：持续应激时免疫功能抑制，自身免疫 病。
No.16
★心血管系统：心率、心肌收缩性及心输出量 ↑、血液重分布；交感系统强烈兴奋→冠脉痉 挛、血小板聚集、血液粘滞度↑→ 心肌缺血、 心肌梗死、心律失常、猝死。
功能： 抑制蛋白酶 清除异物和坏死组织 抗感染、抗损伤 结合、运输功能
No.13
三 、 应激时机体代谢功能变化
（一）物质代谢 （二）中枢神经系统
物质代谢变化：代谢率↑，分解↑，合成↓。 1.糖代谢：糖原分解及糖异生↑，血糖↑，应
激性糖尿。 2.脂肪代谢：脂肪分解↑，血中游离脂肪酸↑。 3.蛋白质代谢：分解代谢↑，血浆中氨基酸↑，
环境应急ppt课件
04
环境应急案例分析
案例一：某城市空气污染事件
事件概述
某城市因工业排放和不利 气象条件导致空气质量严 重下降，引发居民健康问 题。
应急措施
政府紧急启动应急预案， 限制污染源排放，加强空 气质量监测和预警，开展 公众健康防护。
经验教训
加强工业污染治理和减排 ，提高环境监测和预警能 力，加强应急响应机制建 设。
环境应急的历史与发展
历史回顾
环境应急的概念和实践起源于20世 纪中叶，随着工业化进程的加速和环 境问题的凸显，环境应急逐渐受到重 视。
发展趋势
未来环境应急将更加注重预防、预警 和快速响应，加强跨部门、跨区域协 作，提高科技应用和创新发展。
02
环境应急响应流程
预警与准备
01
02
03
04
预警系统建立
应急评估与改进
评估指标确定 评估实施
评估结果分析 持续改进
根据应急预案和实际情况，确定应急评估的指标体系和评估标 准。
按照评估指标体系和标准，对应急预案、应急资源和应急处置 进行全面评估。
对评估结果进行深入分析，发现存在的问题和不足，提出改进 措施和建议。
根据评估结果分析和改进措施建议，持续改进环境应急管理工 作，提高环境应急响应能力和水平。
应对能力。
应急响应启动
快速响应
一旦发生环境突发事件，迅速启动应 急响应程序，调动应急资源进行处置 。
现场勘查
信息报告与通报
及时向上级部门报告事故情况，同时 通报相关部门，以便协调联动处置。
派遣专业人员对事故现场进行勘查， 了解事故原因、影响范围等信息。
应急处置与救援
紧急处置
采取有效措施，控制事故现场 ，防止事态扩大和次生灾害发
第一章 环境应激
第一章环境应激主要内容：第一节应激和机体对应激的反应一、应激的概念和性质（一）应激的概念英文“stress”，原意为“紧张”、“压力”、“应力”，在我国医学界刘士豪教授译为应激。
1936年6月4日，加拿大病理生理学家HansSelye在”Nature”短评中首次提出了“应激”的概念。
环境的任何刺激作用于动物机体时，可以产生两种效应：①特异性反应：不同的环境刺激产生不同的反应。
②非特异反应：各种环境刺激都能引起相同的反应。
表现为：肾上腺皮质增厚，分泌活性提高；胸腺、脾、淋巴结萎缩，血液中的嗜酸型白细胞和淋巴细胞减少，中性白细胞增多；胃和十二指肠溃疡出血与刺激源关系不大的非特异性反应称为全身适应综合征（GAS）。
特异性反应与非特异性反应的关系：特异性反应出现较早，可单独存在；非特异性反应出现较晚，只能与特异性反应同时存在。
应激：机体对内部或外界的超常刺激所产生的非特异性应答反应的总和。
应激反应的基础：神经和内分泌的变化，交感-肾上腺髓质激素；下丘脑-垂体-肾上腺皮质激素。
应激的意义●防御意义----适度的应激对机体有利加强机体的准备状态提高机体对内外环境的适应能力维持机体的自稳态称为良性应激（生理性应激）(主要意义:抗损伤)讨论影响畜牧生产的主要应激源物理性应激源：高温、低温、强辐射、强光照、低气压、贼风等。
化学性应激源：高浓度的有害气体、各种化学毒物和药物生物性应激源：细菌、病毒、寄生虫等引起的疾病及各种疫苗接种。
营养性应激源：饲料或饮水量不足，质不好，饲料或营养水平的急剧变化等。
管理性应激源：管理不当引起的应激（囚禁、不当的驱赶粗暴地抓捕、鞭打、饲养密度过大，饲养管理规程或人员更换等）；整场饲养缓解造成的应激（称重、转群、断奶、断尾、断喙、打耳号、去势、烧烙、药浴等）。
其它：如群内争斗、人为的超强选育及其它试验因子等。
三、应激反应的基本过程1.惊恐或动员阶段机体对应激源作用的早期反应和全身防卫的总动员，动员机体的各有关机能去应付应激源。
环境应急培训课件pptx
03
CATALOGUE
环境应急处理流程
接警与响应
接警
接到事故报告后，迅速了解事故 情况，包括事故发生的时间、地 点、原因、污染物种类、浓度、
污染范围等。
启动应急预案
根据事故的性质和严重程度，启动 相应的应急预案，组织应急救援队 伍。
资源调配
根据救援需要，协调相关部门和资 源，确保救援工作的顺利进行。
环境应急分类
总结词
环境应急可以根据不同的事故类型和紧急程度进行分类。
详细描述
根据不同的事故类型和紧急程度，环境应急可以分为不同的级别和类型。例如， 根据紧急程度可以分为一级（特别紧急）、二级（紧急）和三级（一般紧急）； 根据事故类型可以分为水污染应急、大气污染应急、土壤污染应急等。
环境应急处理方法
清理与修复
对事故现场进行清理和修 复，恢复环境原状。
总结与反馈
对整个应急救援过程进行 总结和反馈，总结经验教 训，提高应急处理能力。
04
CATALOGUE
环境应急案例分析
案例一：某化工企业泄漏事故
事故概述
某化工企业发生有毒气体泄漏事 故，造成周边居民和环境受到严
重威胁。
应急处置
启动应急预案，组织人员疏散， 采取措施控制泄漏源，对泄漏物
通过线上和线下相结合的方式，扩大培训 覆盖面，让更多的人接受环境应急培训， 提高整个社会的应急响应能力。
THANKS
感谢观看
全意识。
模拟演练流程
准备阶段
确定演练目标、制定演 练计划、准备模拟场景
和道具等。
实施阶段
按照演练计划进行模拟 演练，确保参与者按照
应急预案进行操作。
评估阶段
对演练过程进行评估， 总结经验和不足，提出
应激PPT课件
H+向粘膜内的反向弥散是应激性溃疡形成的必要条件。 第40页/共49页
（3）其他
酸中毒→黏膜细胞中的HCO3﹣↓ →黏膜对H+的缓冲能力↓ 胆汁、胰液返流→胃黏膜保护因素 ↓ →胃黏膜损伤
第41页/共49页
（三）免疫系统
1.适度应激：免疫功能增强
急性应激时外周血吞噬细胞数目增多，活性 增强，补体、CRP等非特异性抗感染的AP升高。
第47页/共49页
复习思考题
1.名词解释：应激、急性期反应蛋白（AP）、热休克 蛋白（HSP）、应激性溃疡 2. 应激时交感-肾上腺髓质系统及下丘脑-垂体-肾上 腺皮质系统兴奋的外周效应及其意义。 3. AP、HSP主要功能。 4. 应激性溃疡发生机制。
第48页/共49页
感谢您的观看！
第49页/共49页
胃肠黏膜缺血是应激时出现黏膜糜烂、溃疡、出血的基本原因。
第39页/共49页
（2）黏膜屏障功能降低
交感-肾上腺髓质（+） CA↑
黏膜小血管收缩
黏膜缺血
黏膜细胞产生碳酸氢盐和黏液↓
黏膜细胞再生能力↓
胃黏膜屏障破坏 中和胃酸能力↓
胃腔内H+逆流入黏膜内 不能将H+及时运走
H+在黏膜内积聚 应激性溃疡
黏膜缺损不易修复
躯 体 反 应
机 能 代 谢
改
HSP
变
心理反应
与 疾
病
第30页/共49页
第四节 应激时机体的代谢和功能变化 及与疾病的关系
一、代谢变化
分解增加，合成减少，代谢率明显升高
第31页/共49页
应激原
下丘脑－垂体－肾上腺皮质 糖皮质激素
交感－肾上腺髓质 儿茶酚胺↑
环境应激和环境压力课件
环境应激和环境压力
（三）冲突
冲突指两个或两个以上的需要同时存在而又 处于矛盾中的一种心理状态。
当冲突的结果具有一个肯定的目标时，它是 产生一种接近的倾向；当冲突的结果具有一个 否定的目标时，它产生一种回避的倾向；当两 个目标相互靠拢时，就同时具有接近和回避两 种倾向，这时，要看在两种倾向中更侧重于哪 一种倾向。
环境应激和环境压力
挫折还常常来源于愤怒和攻击性行为。
究竟具有怎样强度的挫折才能产生攻击性行 为？或者说，具有多少数目的挫折，才能产 生攻击性行为？并且，达到怎样的水平，个 体才能理解和忍受挫折而不产生攻击性行为？ 目前尚无深入地研究。但挫折的忍受水平越 低，那么个体就越有可能产生攻击性行为的 倾向。
一、环境压力的概念和性质
（一）什么是环境压力 环境压力是指个体觉得某种状况超出可 以应付的能力范围，而感受到威胁的心理 体验。 环境压力一般发生在环境的要求超出个 人所能对付的范围时，它既包括个体感受 到的现实的环境压力，也包括个体感受到 的潜在的可能的环境压力。
环境应激和环境压力
20世纪80年代后关于环境压力的研究主 要从下述三个方面展开：
一是多个压力综合效应。个体通常在同一时间内面临 着环境的多个压力，在多个环境压力中，个体最终产 生的是一种整合反应。
二是相倚压力方面。对此的研究多是基于一种假设： 即积极的或消极的重大生活事件，累积起来会提高个 体感受性。因此可以用“ 压力生活事件”对环境压 力作出评估。
三是寻找训练处理环境压力的最佳策略。因为环境压 力是不可避免的，所以重要的不是消除压力，而是训 练人们寻找最佳的处理策略。
环境应激和环境压力
接近—
接近型冲突要求个体必须在两个都想满足的需 要中进行选择。这些冲突常常是非常容易和迅速 地解决的，特别是当目标围绕着一个主要系统旋 转时，作出选择会更快。一旦作出了选择，也就 解决了冲突。例如，当个体报考两所大学，并同 时被录取；或者你申请两项工作，同时获准时， 这时作出决定就会面临接近型冲突。一般地，当 两种具有同等价值、同等吸引力的选择摆在个体 面前，要作出选择性决定时，就会常常陷入冲突 之中。
（三）冲突
冲突指两个或两个以上的需要同时存在而又 处于矛盾中的一种心理状态。
当冲突的结果具有一个肯定的目标时，它是 产生一种接近的倾向；当冲突的结果具有一个 否定的目标时，它产生一种回避的倾向；当两 个目标相互靠拢时，就同时具有接近和回避两 种倾向，这时，要看在两种倾向中更侧重于哪 一种倾向。
环境应激和环境压力
挫折还常常来源于愤怒和攻击性行为。
究竟具有怎样强度的挫折才能产生攻击性行 为？或者说，具有多少数目的挫折，才能产 生攻击性行为？并且，达到怎样的水平，个 体才能理解和忍受挫折而不产生攻击性行为？ 目前尚无深入地研究。但挫折的忍受水平越 低，那么个体就越有可能产生攻击性行为的 倾向。
一、环境压力的概念和性质
（一）什么是环境压力 环境压力是指个体觉得某种状况超出可 以应付的能力范围，而感受到威胁的心理 体验。 环境压力一般发生在环境的要求超出个 人所能对付的范围时，它既包括个体感受 到的现实的环境压力，也包括个体感受到 的潜在的可能的环境压力。
环境应激和环境压力
20世纪80年代后关于环境压力的研究主 要从下述三个方面展开：
一是多个压力综合效应。个体通常在同一时间内面临 着环境的多个压力，在多个环境压力中，个体最终产 生的是一种整合反应。
二是相倚压力方面。对此的研究多是基于一种假设： 即积极的或消极的重大生活事件，累积起来会提高个 体感受性。因此可以用“ 压力生活事件”对环境压 力作出评估。
三是寻找训练处理环境压力的最佳策略。因为环境压 力是不可避免的，所以重要的不是消除压力，而是训 练人们寻找最佳的处理策略。
环境应激和环境压力
接近—
接近型冲突要求个体必须在两个都想满足的需 要中进行选择。这些冲突常常是非常容易和迅速 地解决的，特别是当目标围绕着一个主要系统旋 转时，作出选择会更快。一旦作出了选择，也就 解决了冲突。例如，当个体报考两所大学，并同 时被录取；或者你申请两项工作，同时获准时， 这时作出决定就会面临接近型冲突。一般地，当 两种具有同等价值、同等吸引力的选择摆在个体 面前，要作出选择性决定时，就会常常陷入冲突 之中。
第三章--应激理论PPT课件
第二章 应激理论
应激及其心理过程 应激源及其种类
应付策略 应付方式问卷介绍 课外阅读资料 1.心理应激是多因素相互作用的结果 2.论灾后学校心理危机干预系统的构建
2021/3/12
1
应激及其心理过程
应激：由紧张刺激引起的，伴有躯体机能以及 心理活动改变的一种身心紧张状态。
塞利的一般性适应综合症的反应阶段 警戒阶段——抵抗阶段——衰竭阶段
职业应激：产生于人与职业之间的相互作用。有三类：
1.组织过程和特征：组织规模、工作节奏快；任务分工不清、工资待遇等。 2.工作条件与人际关系：拥挤、噪音；竞争和矛盾等。 3.工作要求和职业特点：角色冲突、时间压力等。 家庭应激（家庭危机）：
1.渐发成熟性事件：是在家庭生活周期的经历中自然产生的转折点。 2.消耗性事件：如，长期的贫困度日。 3.冲击性事件：短期内发生的各种危机。“自然灾害”对家庭的影响。 环境应激
灾害应激：“创伤后应激障碍”及其干预（劝慰、心理支持、脱敏等方法）
2021/3/12
4
应激状态下的心理与行为反应
情绪反应：情绪高涨或情绪低落。 行为反应： 1.变相依赖： 2.反常动作： 3.攻击性行为：直接攻击
2021/3/12
5
介绍——量表
青少年生活事件量表（连接） 应付方式量表（连接） 大学生心理求助量表（连接）
心理卫生杂志，第4卷，第4期，157页 7.戴阳、姜乾金、黄丽（1990）：小学生流行性癔病流行经过调查，中国心理卫
生杂志，第4卷，第4期，154页 8.姜乾金（1990）：心理神经免疫学研究近况，浙江医科大学学报，第4期，23页 9.姜乾金（1990）：A型行为的综合矫正，应用心理学，第4期，157页 10.姜乾金（1991）：医学生能力培养研究有关问题。中国高等医学教育，第4期，
应激及其心理过程 应激源及其种类
应付策略 应付方式问卷介绍 课外阅读资料 1.心理应激是多因素相互作用的结果 2.论灾后学校心理危机干预系统的构建
2021/3/12
1
应激及其心理过程
应激：由紧张刺激引起的，伴有躯体机能以及 心理活动改变的一种身心紧张状态。
塞利的一般性适应综合症的反应阶段 警戒阶段——抵抗阶段——衰竭阶段
职业应激：产生于人与职业之间的相互作用。有三类：
1.组织过程和特征：组织规模、工作节奏快；任务分工不清、工资待遇等。 2.工作条件与人际关系：拥挤、噪音；竞争和矛盾等。 3.工作要求和职业特点：角色冲突、时间压力等。 家庭应激（家庭危机）：
1.渐发成熟性事件：是在家庭生活周期的经历中自然产生的转折点。 2.消耗性事件：如，长期的贫困度日。 3.冲击性事件：短期内发生的各种危机。“自然灾害”对家庭的影响。 环境应激
灾害应激：“创伤后应激障碍”及其干预（劝慰、心理支持、脱敏等方法）
2021/3/12
4
应激状态下的心理与行为反应
情绪反应：情绪高涨或情绪低落。 行为反应： 1.变相依赖： 2.反常动作： 3.攻击性行为：直接攻击
2021/3/12
5
介绍——量表
青少年生活事件量表（连接） 应付方式量表（连接） 大学生心理求助量表（连接）
心理卫生杂志，第4卷，第4期，157页 7.戴阳、姜乾金、黄丽（1990）：小学生流行性癔病流行经过调查，中国心理卫
生杂志，第4卷，第4期，154页 8.姜乾金（1990）：心理神经免疫学研究近况，浙江医科大学学报，第4期，23页 9.姜乾金（1990）：A型行为的综合矫正，应用心理学，第4期，157页 10.姜乾金（1991）：医学生能力培养研究有关问题。中国高等医学教育，第4期，
应激的概念-应激(stress)：是指机体在受到各种内外环培训课件-新版.ppt
二、 应激的细胞体液反应 （一）热休克蛋白 ※ 热休克蛋白（heat-shock protein, HSP）：指热应 激或其它应激时细胞新合成或合成增加的一组蛋白质，它 们主要在细胞内发挥功能，属非分泌型蛋白质。 热休克蛋白最初是从经受热应激的果蝇唾液腺中发现的， 故取名HSP。以后发现许多对机体有害的因素也可诱HPS 的生成，故又称应激蛋白（stress protein）
第二节 应激反应的基本表现
一、应激的神经内分泌反应 （一）蓝斑—交感肾上腺髓质系统（LC-SAMS）
1、蓝斑—交感肾上腺髓质轴的基本组成单元
基本组成单元：为脑干的去甲肾上腺素能神经元及交
感神经肾上腺髓质系统。蓝斑作为该系统的中枢位点，上
行主要与边缘系统的杏仁复合体、海马结构、边缘中脑区
和边缘皮质有密切的往返联系。成为功能变化的结构基础。
3、衰竭期（exhaustion stage）：持续强烈的有害刺 激将消耗机体的抵抗能力，警觉反应期的症状可再次出现。 肾上腺皮质激素持续升高，但糖皮质激素受体的数量和亲 合力明显下降，机体内环境明显失衡，应激反应的负效应 陆续显现，与应激相关的疾病、器官功能的衰退甚至休促进适应，使机体兴奋或有愉快感。但大量的CRH增
加，特别是慢性应激时的持续增加则造成适应机制的障碍，出现焦虑、
抑郁、食欲减退等。
③CRH还是内啡肽释放的促激素，应激时内啡肽升高与CRH
增加相关。 ④ CRH也促进蓝斑—去甲肾上腺能神经元的活性与LC/NE轴
形成交互影响。
最新文档
（2）应激时HPA轴兴奋的外周效应
第七章 应 激
第一节 概述
※ 一、应激的概念 应激（stress）：是指机体在受到各种内外环境因素
刺激时所出生现的非特异性全身反应。 这种对各种刺激的非特异性反应称为应激反应
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应激:是个体面临或察觉 （认知、评价）到环境 变化（应激源刺激）对 机体有威胁或挑战时做 出的适应性或应对性反 应的过程。
环境应激理论认为，环境 的许多因素都可以引起个 体的反应。唤醒理论、适 应水平理论、行为约束理 论都可以归纳到应激理论 体系中
对概念的理解： 1、 应激是一种刺激物：包括生物 的、心理的、社会的和文化的四个 方面，这些刺激物构成应激源； 2、应激是一种反应：是个体对刺 激或应激情境所作出的反应，这些 反应可以是生理的、心理的和行为 的； 3.应激是个体对环境威胁和挑战的 一种 适应和应对过程，其结果可 以是适应的和不适应的； 4.应激过程受个体多种内外因素的 影响；认知评价在应激作用过程中 起重要作 用。
抵抗期(resistance stage)
衰竭期(exhaustion stage)
如果存在着持续性应 激，就会引起衰竭反应。 在这个阶段，有机体的 防御机能被破坏，适应 能力大大减弱，并且具 有生物学意义的警戒反 应又重新出现。
心 理 反 应
1、积极的心理反应,光、水、植物、山体、廊架以及令人赏心悦目的建筑会
小结
一个应激原可以引起多个应激反应
多个应激原可以引起一种应激反应
几乎所有的人对极端的应激原如地震、 火灾等灾难性事件的反应都是相同的。
大多数人都能避免一般性的应激原
来自应激原的挑战，在一定情况下是有 益的。
人们对同一应激原的反应可以是各种各 样的
Thank you
让人产生积极的心理，唤醒人们内心的美好，产生正面的应激效果。
2、消极心理
反应：消极的心过份的情绪唤起 （激动）或低落（抑郁）； 认知能力降低；自我概念 不清等。
像医院、养老院等一 些建筑会让人产生一种消 极的心理应激，破旧的装 修，污浊的环境，人员的 嘈杂等都会唤起心中的黑 暗面。
应激物的种类
1、灾变事件
自然灾害、战争、突 发性事件等在一定的程度 上让人产生心理应激，产 生一定的冲击。
2、个人应激物
应激性生活事件和一 些烦心的生活日常琐事， 其冲击性强弱不等，也可 能是微不足道的小事引起。
3、背景应激物
重复持续发生的日常 干扰，如工作压力、交通 拥堵、空气污染。背景应 激物与环境决策和环境设 计与管理有着更直接的关 系，许多可以通过合理的 环境设计与管理得到控制 和缓解。
环境应激理论认为，环境 的许多因素都可以引起个 体的反应。唤醒理论、适 应水平理论、行为约束理 论都可以归纳到应激理论 体系中
对概念的理解： 1、 应激是一种刺激物：包括生物 的、心理的、社会的和文化的四个 方面，这些刺激物构成应激源； 2、应激是一种反应：是个体对刺 激或应激情境所作出的反应，这些 反应可以是生理的、心理的和行为 的； 3.应激是个体对环境威胁和挑战的 一种 适应和应对过程，其结果可 以是适应的和不适应的； 4.应激过程受个体多种内外因素的 影响；认知评价在应激作用过程中 起重要作 用。
抵抗期(resistance stage)
衰竭期(exhaustion stage)
如果存在着持续性应 激，就会引起衰竭反应。 在这个阶段，有机体的 防御机能被破坏，适应 能力大大减弱，并且具 有生物学意义的警戒反 应又重新出现。
心 理 反 应
1、积极的心理反应,光、水、植物、山体、廊架以及令人赏心悦目的建筑会
小结
一个应激原可以引起多个应激反应
多个应激原可以引起一种应激反应
几乎所有的人对极端的应激原如地震、 火灾等灾难性事件的反应都是相同的。
大多数人都能避免一般性的应激原
来自应激原的挑战，在一定情况下是有 益的。
人们对同一应激原的反应可以是各种各 样的
Thank you
让人产生积极的心理，唤醒人们内心的美好，产生正面的应激效果。
2、消极心理
反应：消极的心过份的情绪唤起 （激动）或低落（抑郁）； 认知能力降低；自我概念 不清等。
像医院、养老院等一 些建筑会让人产生一种消 极的心理应激，破旧的装 修，污浊的环境，人员的 嘈杂等都会唤起心中的黑 暗面。
应激物的种类
1、灾变事件
自然灾害、战争、突 发性事件等在一定的程度 上让人产生心理应激，产 生一定的冲击。
2、个人应激物
应激性生活事件和一 些烦心的生活日常琐事， 其冲击性强弱不等，也可 能是微不足道的小事引起。
3、背景应激物
重复持续发生的日常 干扰，如工作压力、交通 拥堵、空气污染。背景应 激物与环境决策和环境设 计与管理有着更直接的关 系，许多可以通过合理的 环境设计与管理得到控制 和缓解。