八年级语文岳阳楼记1(2)PPT课件
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《岳阳楼记》课件(共24张PPT)
二、翻译课文，初步了解内容： 第五段
曾经
古时品德 高尚的人
或许不同 于（以上） 两种心情。
嗟(jiē)夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何
思想（感情心思）
哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；
不因为外物好坏和自己
得失而或喜或悲
在朝中做官就担忧百姓
处（chǔ）江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。
千古名篇：
岳阳楼记
范仲淹
一楼，名胜古迹
岳阳楼的前世今生
始建于三国
多次重新修建
唐
代
明代
宋 代
至今保存完整
清代
一人，万世师表
范仲淹，字希文，谥号文 正。北宋诗人，政治家， 军事家，文学家。有《范 文正公集》传世。
内
选入教材的作品有：
容
《渔家傲。秋思》
《苏幕遮》
《岳阳楼记》
一文，千古名篇
学习目标：
或： 1）而或长烟一空 有时 2）或异二者之为 或许
空： 1）浊浪排空 天空 2） 长烟一空 消散
通： 1）政通人和 顺利 2）北通巫峡 通向
一、检查预习： 词类活用和古今异义
词类活用： 1）百废具兴 （动词作名词，荒废了的事业）
2）先天下之忧而忧 （名词作状语，在……之前） 内
3）后天下之乐而乐 容 （名词作状语，在……之后） 4）滕子京谪守巴陵郡 （名词作动词，作郡的长官）
多：大多。会：聚集。 得无异乎？
看到自然景物而引 发的情感，怎能不 有所不同呢？
我看那巴陵郡的美景，全在洞 庭湖上。洞庭湖包含远方的山 脉，吞吐着长江的流水，浩浩 荡荡，宽阔无边，清晨湖面上 撒满阳光、傍晚又是一片阴暗， 景物的变化无穷无尽。这就是 岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人 对这些景象的记述已经很详尽 了，虽然这样，那么这里北面 通向巫峡，南面直到潇水、湘 江，被降职远调的人员和吟诗 作赋的诗人，大多在这里聚会， 观赏这里的自然景物而触发的 感情，大概会有所不同吧？
《岳阳楼记》教学课件(35张ppt)
2019/3/27
9
岳阳楼记 作 家 作 品 简 介
B
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市 西北的巴丘山下，其前身是 三国时期吴国都督鲁肃的阅 兵台。唐玄宗开元四年 （716），张说在阅兵台旧 址建造楼阁，取名“岳阳 楼”，常与文人们登楼赋诗。
2019/3/27
10
岳阳楼记
题 解
1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵 郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在 邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼 写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲 淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千 古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物 喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 激励我们要以天下为己任，树立崇高的理 想，要有宽阔的胸怀。
2019/3/27
政通人和 百废具兴
增其旧制
属予作文以记之
同“嘱”，嘱 24 咐。
翻译下面的句子
不以物喜，不以己悲 不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。
是进亦忧，退亦忧 在朝廷上做官也担忧，不在朝廷上做官也担忧。 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎 那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐 之后才乐”吧。 微斯人，吾谁与归 没有这种人，我同谁在一道呢？
霪雨（ Qián ） 霏霏（ ） Hào
潜形（
Yí
xié ） 岸芷汀兰（
） 皓月（
）
心旷神怡（ （ ）
shāng
） 宠辱偕忘（
） 浩浩汤汤
2019/3/27
21
积累词语
(名词)赋（ 一种文体 ）国（ 国都 ）景（ 日光雄伟景象 ）大观（ ）迁客（ 降职远调的人 ）骚人（ 诗人 ）宠辱（ 光荣 ） 和屈辱 (动词)谪（ 降职或远调 ）属（ 通“嘱”，嘱托持，执。 ）把 （ ）
第11课《岳阳楼记》课件(共50张PPT)
岳阳楼记
范仲淹
学习目标：
1、掌握文中重点文言词语，学会 辨认古今异义的字； 2、准确翻译文中重点及难点文言 句子； 3、感受“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”。
难点：理解作者写景抒情的意图
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废
具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予
作文以记之。
（通“嘱”）嘱 我
托
（1段）
写文章 来 （表目的）
译文：庆历四年的春天，滕子京被贬
谪到巴陵做太守。到了第二年，政事 顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业 都兴办起来。 于是重新修建岳阳楼， 扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代 名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇 文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
也不因为自己心情的好坏或乐或悲 不以物喜，不以己悲
4、从这理想的寻求中，我们可以看出作者 有怎样的人品？
不贪图名利和富贵，清廉正直，忧 国忧民
5、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之 心，或异二者之为”两句中的“异”字，分 别指什么？
“览物之情，得无异乎”中的“异”，是 指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不 同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的 心境。
翻看文章第3、4段，思考以下问题： 1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪 两幅画面？
①、阴雨凄凉 ②、明媚晴朗
2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人” 的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？
“去国怀乡，忧谗畏讥“概括了“迁客骚人”的 “悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括了“迁客 骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜 感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写 景转入议论，突出主旨。
范仲淹
学习目标：
1、掌握文中重点文言词语，学会 辨认古今异义的字； 2、准确翻译文中重点及难点文言 句子； 3、感受“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”。
难点：理解作者写景抒情的意图
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废
具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予
作文以记之。
（通“嘱”）嘱 我
托
（1段）
写文章 来 （表目的）
译文：庆历四年的春天，滕子京被贬
谪到巴陵做太守。到了第二年，政事 顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业 都兴办起来。 于是重新修建岳阳楼， 扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代 名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇 文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
也不因为自己心情的好坏或乐或悲 不以物喜，不以己悲
4、从这理想的寻求中，我们可以看出作者 有怎样的人品？
不贪图名利和富贵，清廉正直，忧 国忧民
5、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之 心，或异二者之为”两句中的“异”字，分 别指什么？
“览物之情，得无异乎”中的“异”，是 指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不 同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的 心境。
翻看文章第3、4段，思考以下问题： 1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪 两幅画面？
①、阴雨凄凉 ②、明媚晴朗
2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人” 的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？
“去国怀乡，忧谗畏讥“概括了“迁客骚人”的 “悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括了“迁客 骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜 感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写 景转入议论，突出主旨。
第11课《岳阳楼记》课件(共27张PPT)
连绵不断的雨 雨雪纷纷而下的样子
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，
用在一段话开头，以引起下文。 指天气放晴
冲向天空
日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，
隐藏光辉 隐没形体
桅杆倒下，船桨断折。
昏暗
虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，
这
国都
满目萧然，感极而悲者矣。
担心被说坏话， 惧怕被批评指责。
在朝廷上做官。
指被贬谪到边远地 区做地方官。
则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰
大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在
表推测，大概
天下人乐之后才乐”吧。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！
微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
如果没有
同道、归依
译文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的心理，或许不同
锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，
皎洁
浮动的光像跳动的金子
哪有尽头
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有
静静的月影像沉入水中的玉璧
心胸开阔，精神愉悦
心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
荣耀和屈辱一并忘掉
面对， 迎着
译文:待到春风和煦、阳光明媚（的日子来临），湖面平静，天
极点
译文:在那阴雨连绵不断，整月不晴的时候，阴冷的
风怒吼着，浑浊的波浪翻腾到空中，日月星辰的光辉 消失了，山岳也隐藏了它的行迹，商人和旅客无法通 行，桅杆歪斜，船桨折断，傍晚时分，湖上一片昏黑， （只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时人们登上 这座楼来，就会产生离开都城，怀念家乡，担心遭到 诽谤，害怕被人讽刺的心情，抬眼望去，尽是萧条的 景象，（必将）感慨横生而十分悲伤的了。
《岳阳楼记》(40页)PPT课件
5
作者介绍：
范仲淹，字希文，谥号文正。北宋政治家、 军事家、文学家。范仲淹二岁而孤，家贫无依， 而少有大志，以天下为己任。在母亲教育下发 愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥 而读。考取进土，镇守西北边疆，抵抗西夏， 使西夏不敢进犯北宋。1043年任参知政事（副 宰相） ，实行政治改革，失败。范仲淹、欧阳 修、滕子京等改革官员先后被贬谪偏远之地。 范仲淹被贬到邓州任太守。
{ 增其旧制 古义 规模 今义 制度
22
翻译下列语句：
课堂练习
（1）览物之情，得无异乎？
（迁客骚人）观赏景物时所触发的感情，大概会有
所不同吧。
（2）不以物喜，不以己悲。
不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
（3）微斯人，吾谁与归？ 没有这种人，我能与谁一道呢？
（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再 快乐。
样的感情。 1
四大名楼总图
江
南
三 大
黄鹤楼
名
楼
岳阳楼
2
滕王阁
岳阳楼
岳阳楼：湖南岳阳市西北，临洞庭湖旁边，楼高三层， 建筑雄伟，气势磅礴。自范仲淹《岳阳楼记》后，岳 阳楼声名大振，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被 誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。
岳 阳 楼 记
4
学习目标：
1、朗读和背诵全文。 2、学习和积累文言词汇。 3、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们 忧国忧民的高尚情操。
至若春和景明，波澜不惊，
至于 日光 上下天光，一碧万顷
动，起
极言其广
沙鸥翔集，锦鳞游泳，
鸟停息在树上 美丽的鱼
岸芷汀兰，郁郁青青。
香草的一种 形容草木茂盛
作者介绍：
范仲淹，字希文，谥号文正。北宋政治家、 军事家、文学家。范仲淹二岁而孤，家贫无依， 而少有大志，以天下为己任。在母亲教育下发 愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥 而读。考取进土，镇守西北边疆，抵抗西夏， 使西夏不敢进犯北宋。1043年任参知政事（副 宰相） ，实行政治改革，失败。范仲淹、欧阳 修、滕子京等改革官员先后被贬谪偏远之地。 范仲淹被贬到邓州任太守。
{ 增其旧制 古义 规模 今义 制度
22
翻译下列语句：
课堂练习
（1）览物之情，得无异乎？
（迁客骚人）观赏景物时所触发的感情，大概会有
所不同吧。
（2）不以物喜，不以己悲。
不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
（3）微斯人，吾谁与归？ 没有这种人，我能与谁一道呢？
（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再 快乐。
样的感情。 1
四大名楼总图
江
南
三 大
黄鹤楼
名
楼
岳阳楼
2
滕王阁
岳阳楼
岳阳楼：湖南岳阳市西北，临洞庭湖旁边，楼高三层， 建筑雄伟，气势磅礴。自范仲淹《岳阳楼记》后，岳 阳楼声名大振，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被 誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。
岳 阳 楼 记
4
学习目标：
1、朗读和背诵全文。 2、学习和积累文言词汇。 3、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们 忧国忧民的高尚情操。
至若春和景明，波澜不惊，
至于 日光 上下天光，一碧万顷
动，起
极言其广
沙鸥翔集，锦鳞游泳，
鸟停息在树上 美丽的鱼
岸芷汀兰，郁郁青青。
香草的一种 形容草木茂盛
《岳阳楼记》ppt课件
览物之情，得无异乎？
战国时屈原作《离骚》，因 此称屈原或《楚辞》作者为 “骚人”。后泛指文人。
然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外 译 地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发
文
的感情，恐怕会有所不同吧？
在没风的地方找太阳，在你 冷的地方做暖阳，人事纷纷。 你总太天真，往后的余生。 我只要你，往后余生，风雪 是你， 平淡是你，清贫也是你， 荣华是你，冷的地方做暖阳， 人事纷纷。 你总太天真
文
的感情，恐怕会有所不同吧？
离开。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极
这。
指国都。
谗言，说坏话。
萧条冷落的样子。
而悲者矣。
在没风的地方找太阳，在你 冷的地方做暖阳，人事纷纷。 你总太天真，往后的余生。 我只要你，往后余生，风雪 是你， 平淡是你，清贫也是你， 荣华是你，冷的地方做暖阳， 人事纷纷。 你总太天真
花草，茂盛并且青绿。
在没风的地方找太阳，在你 冷的地方做暖阳，人事纷纷。 你总太天真，往后的余生。 我只要你，往后余生，风雪 是你， 平淡是你，清贫也是你， 荣华是你，冷的地方做暖阳， 人事纷纷。 你总太天真
有时，偶尔。
圆形的玉。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互
全。
荣耀。
答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把
这里指以上两种表现。
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远
处在高高的朝堂上，意思是在朝
则忧其君。廷“做进官 ”。，庙即堂指，“指居朝庙廷堂。之下高文”的。
处在僻远的江湖间，意思是被贬 谪到边远地区做地方官。下文的 “退”，即指“处江湖之远”。
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以 译 上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的 文 变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边
战国时屈原作《离骚》，因 此称屈原或《楚辞》作者为 “骚人”。后泛指文人。
然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外 译 地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发
文
的感情，恐怕会有所不同吧？
在没风的地方找太阳，在你 冷的地方做暖阳，人事纷纷。 你总太天真，往后的余生。 我只要你，往后余生，风雪 是你， 平淡是你，清贫也是你， 荣华是你，冷的地方做暖阳， 人事纷纷。 你总太天真
文
的感情，恐怕会有所不同吧？
离开。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极
这。
指国都。
谗言，说坏话。
萧条冷落的样子。
而悲者矣。
在没风的地方找太阳，在你 冷的地方做暖阳，人事纷纷。 你总太天真，往后的余生。 我只要你，往后余生，风雪 是你， 平淡是你，清贫也是你， 荣华是你，冷的地方做暖阳， 人事纷纷。 你总太天真
花草，茂盛并且青绿。
在没风的地方找太阳，在你 冷的地方做暖阳，人事纷纷。 你总太天真，往后的余生。 我只要你，往后余生，风雪 是你， 平淡是你，清贫也是你， 荣华是你，冷的地方做暖阳， 人事纷纷。 你总太天真
有时，偶尔。
圆形的玉。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互
全。
荣耀。
答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把
这里指以上两种表现。
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远
处在高高的朝堂上，意思是在朝
则忧其君。廷“做进官 ”。，庙即堂指，“指居朝庙廷堂。之下高文”的。
处在僻远的江湖间，意思是被贬 谪到边远地区做地方官。下文的 “退”，即指“处江湖之远”。
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以 译 上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的 文 变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边
岳阳楼记课件(共22张PPT)
任务一：反复诵读文本，感受作者语气语调。 1.请同学们诵读课文，划出语气词及相关提示性语句，想象自己 就是范仲淹，把握各段的语气、语调，完成下面这张表格。
疑问 悲伤 喜悦
感慨
任务二：赏读写景段落，感受迁客骚人之“异”
1.岳阳楼前的洞庭湖，浩浩汤汤，横无际涯，登楼 观景的迁客骚人，看到了不一样的风景。请选择第 二、三、四段中最有感觉的词句，读一读，品一品。
岳阳楼记
范仲淹
《岳阳楼记》预习安排：
1.根据你学习文言文的经验，结合课下注释，你弄 清了本文中的哪些词语的意思？请列举出来。 2.你有哪些不懂的词句？（重点关注没有课下注释 的词语） 3.阅读《范仲淹——岳阳楼头吹笛人》。 4.读完题3中提及的文章，你对作者的生平和写作背 景有了哪些了解？ 5.你对文章还存在哪些疑问？
是源于诗人有恢弘的想象力，“衔远山，吞长江， 浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”他 看过的书，走过的路，加上他的才气，都必不可少。
是源于他想借此劝勉朋友，“不以物 喜，不以己悲”，他想把这样恒定的心态 传递给面对外界阴晴不定的政治形势而心 绪不宁的朋友。
我认为是源于
，“
”（文中相关语句）
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
任务三：品读抒情议论句，探究古仁人之“异”
2.请同学们结合下面材料，探究作者写古仁人之心的用意何在？
【材料1】
公元1015年，滕子京与范仲淹同年进士及第，二人政治志趣相投，成为终身好友。庆历二 年（1042年），二人曾在西北泾州合力守城，在不利条件下将西夏军击退。1043年，滕子京被 诬陷贪污公款，范仲淹积极为其辩护。1044年，滕子京在岳州期间，迁建岳州学宫、兴水利、 重修岳阳楼，并写信邀请范仲淹为岳阳楼作记。范仲淹深知重修楼宇必然花费颇多，担心有人 会再次借机弹劾滕子京，故用“政通人和，百废具兴”对滕子京政绩给予肯定和颂扬。1047年， 滕子京因治理巴陵郡有功，调任江南重镇苏州知州，这也算是朝廷对他的最后肯定。
《岳阳楼记》ppt课件共52张
7.或异二者之为
表现，动词作名词
三、古今异义词
前人之述备矣 古义
去国怀乡
古义
详尽
古义
予尝求
离开 去国怀乡 古义
沙鸥翔集 增其旧制
古义 停息
古义 规模
微斯人 古义
古义
属予作文
曾经 国都 如果没有 写文章
四、通假字
1.属予作文以记之 通“嘱”，嘱托
2.百废具兴
通“俱”，全，皆
五、古汉语句式
1.倒装句 微斯人，吾谁与归？ 应为“吾与谁归？”
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为， 何哉？ 不以物喜，不以己悲 ； 居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君 。是进亦忧，退亦忧。然则 何时而乐耶？其必曰“ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 ”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
岳阳楼记
范仲淹
第二课时
“先忧后乐，为国为民”有关的名言名人
修身、齐家、治国、平天下。 ——儒家学说
zhé
庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/
明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳
阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其
zhǔ
上，属予作文/以记之。
予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/
shāng
远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯， 朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大 观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡， 南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物 /之情，得无/异乎？
fēi 若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒
yào
号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形， 商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸 /猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗 /畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
人教版八年级语文下册第六单元第27课《岳阳楼记》PPT课件
创 人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持
范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，
作 庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二 背 年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子
京心里很有些愤慨， 范仲淹非常担心他
景 惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请 介 范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河
南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，
第1段写重修岳阳楼的背景，这背景 是什么？说明了什么？
讨论并归纳：在“政通人和，百废具 兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明 滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲， 把政事治理得井井有条。由此可见作者 欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客” 不同。
阅读第一节，思考： 1、这一节告诉我们哪些信息?
重修岳阳楼的背景、重修盛况及写 作的缘由.
拓展延伸读一读 品一品
儒家学说： 修身 齐家 治国 平天下
陆 游：
位卑未敢忘忧国
明朝东林党人：风声雨声读书声，声声入耳。
家事国事天下事，事事关心。
清朝顾炎武： 天下兴亡，匹夫有责。
孙中山：
天下为公
毛泽东：
粪土当年万户侯
周恩来：
为中华之崛起而读书
中国共产党人：解放全人类
一要读得准确
通假字
具： 通“俱”（jù），全，皆。 属： 通“嘱”（zhǔ），嘱咐
朗读课文第一段，并根据课文注释翻译。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政 通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
越明年 到，及 增其旧制 规模
百废具兴 通“俱”，全， 属予作文以都记之 通“嘱”，嘱
托
2020年2月22日11时18分
第一段需要补充的词语意思
范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，
作 庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二 背 年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子
京心里很有些愤慨， 范仲淹非常担心他
景 惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请 介 范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河
南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，
第1段写重修岳阳楼的背景，这背景 是什么？说明了什么？
讨论并归纳：在“政通人和，百废具 兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明 滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲， 把政事治理得井井有条。由此可见作者 欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客” 不同。
阅读第一节，思考： 1、这一节告诉我们哪些信息?
重修岳阳楼的背景、重修盛况及写 作的缘由.
拓展延伸读一读 品一品
儒家学说： 修身 齐家 治国 平天下
陆 游：
位卑未敢忘忧国
明朝东林党人：风声雨声读书声，声声入耳。
家事国事天下事，事事关心。
清朝顾炎武： 天下兴亡，匹夫有责。
孙中山：
天下为公
毛泽东：
粪土当年万户侯
周恩来：
为中华之崛起而读书
中国共产党人：解放全人类
一要读得准确
通假字
具： 通“俱”（jù），全，皆。 属： 通“嘱”（zhǔ），嘱咐
朗读课文第一段，并根据课文注释翻译。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政 通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
越明年 到，及 增其旧制 规模
百废具兴 通“俱”，全， 属予作文以都记之 通“嘱”，嘱
托
2020年2月22日11时18分
第一段需要补充的词语意思
《岳阳楼记》(完美版)PPT课件
原文： 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩 汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 此则岳阳楼之大观也。
注释： 胜状：胜景、好景色。 汤汤：水流大而急。 涯：边。 朝晖夕阴，气象万千：早晚阴晴变化，景象变化多端。晖，日光。
气象，景象。
大观：雄伟景象。
译文：
我看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。(洞庭湖) 连接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，水流大而急， 宽阔无边；清晨湖上洒满阳光，傍晚又是一片阴暗， 景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。
原文：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目 萧然，感极而悲者矣。
注释： 斯：这，指岳阳楼。 去国：离开国都。 萧然：萧条冷落的样子。
译文：
傍晚天色昏暗，(只听到)老虎的吼叫和猿猴的 悲啼。（这时人们）登上这座楼，就会产生离开国 都，怀念家乡，担心谗言，惧怕讥讽（的心情）， 满眼尽是萧条冷落的景象，一定会感伤到极点而悲 痛万分了。
原文：是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎? 噫!微斯人，吾谁与归？
注释：
是：这样。 进：在朝廷做官。 退：不在朝廷做官。 先：在……之前。 后：在……之后。 微斯人，吾谁与归：如果没有这种人，我同谁一道呢？微，非， 如果没有。归，归依。
译文： 这样，在朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。
译文：
前人（对这些景象）的记述很详尽了。(既然) 这样，那么这里向北通向巫峡，向南直到潇水、湘水， 被降职远调的人和诗人，大多在这里聚会，看了自然 景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?
原文： 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星 隐耀,山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
7. 一：一碧万顷 而或长烟一空
岳阳楼记优秀完整版PPT课件
中；另一类由事、景、物的描述中，自 然生发出情理，卒章显志。
叙事：《桃花源记》
说明：《核舟记》
ห้องสมุดไป่ตู้写景：《小石潭记》
2020/1/9 言志：《岳阳楼记》
19
给下列字词注音：
zhé
谪守
zhǐ
岸芷
xié
偕忘
háo
怒号
tīng
汀兰
lán
波澜
yào qiáng jí
隐曜 樯倾楫摧
hào
míng
皓月 薄暮冥冥
jiē
黄鹤楼 （唐）崔灏 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。
12
秋
落霞秋水
水
共
长
天
一
色
落 霞 与 孤 鹜 齐 飞
13
2020/1/9
14
《 范 文 正 公 集 》2020/1/9
作者简介： 范仲 淹，字希文，苏州 吴县人。北宋政治 家、军事家、文学 家，死后谥号“文 正”，世称“范文 正公”。
其上，属予作文以记之。
（他）嘱托我写这篇文章记述这件事。
22
胜景，即美好景
fú指示代词，那 色
连接
予观夫巴陵 胜状，在洞庭一湖。衔远山，
吞吐
广阔 边际
吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，
水流大而急
日光 阴暗
气象 万千；此则岳阳楼之大观也，前人之
景象 千变万化 这 就是 的 景象,风光 的 述 备矣。 记述 完全，详尽
在
属 予 作文 以 记 之。
同“嘱”写, 文章
嘱托
叙事：《桃花源记》
说明：《核舟记》
ห้องสมุดไป่ตู้写景：《小石潭记》
2020/1/9 言志：《岳阳楼记》
19
给下列字词注音：
zhé
谪守
zhǐ
岸芷
xié
偕忘
háo
怒号
tīng
汀兰
lán
波澜
yào qiáng jí
隐曜 樯倾楫摧
hào
míng
皓月 薄暮冥冥
jiē
黄鹤楼 （唐）崔灏 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。
12
秋
落霞秋水
水
共
长
天
一
色
落 霞 与 孤 鹜 齐 飞
13
2020/1/9
14
《 范 文 正 公 集 》2020/1/9
作者简介： 范仲 淹，字希文，苏州 吴县人。北宋政治 家、军事家、文学 家，死后谥号“文 正”，世称“范文 正公”。
其上，属予作文以记之。
（他）嘱托我写这篇文章记述这件事。
22
胜景，即美好景
fú指示代词，那 色
连接
予观夫巴陵 胜状，在洞庭一湖。衔远山，
吞吐
广阔 边际
吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，
水流大而急
日光 阴暗
气象 万千；此则岳阳楼之大观也，前人之
景象 千变万化 这 就是 的 景象,风光 的 述 备矣。 记述 完全，详尽
在
属 予 作文 以 记 之。
同“嘱”写, 文章
嘱托
11.岳阳楼记 课件(共26张PPT)
主旨归纳
本文通过对岳阳楼周围景物的描 写，以及对迁客骚人登楼后产生的不 同情感的分析，表达了作者“不以物 喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政 治抱负，借以劝勉滕子京。
唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上
译 两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化 文 而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区
做地方官，则替君主担忧。
大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之 后才乐”吧。先，在……之前。后，在……之后。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之
花草，茂盛并且青绿。
再读课文，梳理注释翻译
有时，偶尔。
浮动的光像跳动的金子。这是写月光照耀下的水波。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互
大片烟雾完全消散。一，全。
荣耀和屈辱一并忘掉。偕，一起。
答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把
哪有尽头。
酒临风，其喜洋洋者矣。
端着酒，迎着风。把，持、执。
研读课文，感悟作者情怀
追问：这一节的写景在文中有何作用？
此则岳阳楼之大观也 迁客骚人多会于此 览物之情得无异乎 景物之异和感受之异 承上启下，引出下文的写景抒情。
研读课文，感悟作者情怀
4.朗读3、4段，说说作者是怎样表达“悲”和“喜”的？
景物 特点
洞庭风雨图
洞庭春景图
淫雨、阴风、浊浪、日、星、 春风、日光、波澜、湖光、天 山岳、商旅、樯、楫、虎、猿 色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲， 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时 而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾 谁与归？时六年九月十五日。
初中八年级语文·《岳阳楼记》 (共26张PPT)
百废具兴。 具，同“俱”，全， 都 属予 不以物喜 因 固国不以山溪之险 凭 所以动心忍性 用来 其必曰 代词：他，他们 其喜洋洋者矣 语气词 必先苦其心志 代词：他的
以
其
给课文分段并归纳段意
第一部分（1 段） 记叙重修岳阳楼的背景及 作记的缘由，由此生发出一篇之意。 第二部分（2～4段） 文章主体。写“迁客骚 人”或悲或喜的“览物之情。” 第一层（2段） 写洞庭湖雄伟壮丽的景象并 提出“览物之情，得无异乎”一问。 第二层（3、4段） 用两个排比段分别写出 “迁客骚人”的“览物之情”——一明一 暗，一喜一悲，形成鲜明对比。 第三部分（5段） 抒发作者的阔大胸襟和政治 抱负。这是全文的核心。
写文章，往往以一两个警句（关键 性词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼 的背景，这背景是什么？说明了什么？ 在“政通人和，百废具兴”的基 础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京 在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政 事治理得井井有条。由此可见作者欣 赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客” 不同。
第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山， 吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把 “吞”改为“接”好不好？为什么？ 洞庭湖是无生命之物，同 “衔”“吞”则使人产生有生命之感， 把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写 得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人 画面。如果用“连”“接”来替换，只 是客观地说明三者的相对位置，画面是 静止的，效果没有这样好。
从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ ⑴“衔远山，吞长江”。 气势非凡
宽阔无边 ⑵“浩浩汤汤，横无际涯”。
⑶“朝晖夕阴，气象万千”。 湖光山色
第3段描写的画面渲染了一种什么 样的气氛，为什么会有这样的心情？
极力渲染“悲”的气氛。因己而悲。
第4段描写的画面渲染了一种什么 样的气氛，为什么会有这样的心情？
以
其
给课文分段并归纳段意
第一部分（1 段） 记叙重修岳阳楼的背景及 作记的缘由，由此生发出一篇之意。 第二部分（2～4段） 文章主体。写“迁客骚 人”或悲或喜的“览物之情。” 第一层（2段） 写洞庭湖雄伟壮丽的景象并 提出“览物之情，得无异乎”一问。 第二层（3、4段） 用两个排比段分别写出 “迁客骚人”的“览物之情”——一明一 暗，一喜一悲，形成鲜明对比。 第三部分（5段） 抒发作者的阔大胸襟和政治 抱负。这是全文的核心。
写文章，往往以一两个警句（关键 性词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼 的背景，这背景是什么？说明了什么？ 在“政通人和，百废具兴”的基 础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京 在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政 事治理得井井有条。由此可见作者欣 赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客” 不同。
第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山， 吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把 “吞”改为“接”好不好？为什么？ 洞庭湖是无生命之物，同 “衔”“吞”则使人产生有生命之感， 把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写 得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人 画面。如果用“连”“接”来替换，只 是客观地说明三者的相对位置，画面是 静止的，效果没有这样好。
从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ ⑴“衔远山，吞长江”。 气势非凡
宽阔无边 ⑵“浩浩汤汤，横无际涯”。
⑶“朝晖夕阴，气象万千”。 湖光山色
第3段描写的画面渲染了一种什么 样的气氛，为什么会有这样的心情？
极力渲染“悲”的气氛。因己而悲。
第4段描写的画面渲染了一种什么 样的气氛，为什么会有这样的心情？
《岳阳楼记》ppt课件
文学常识
“ 记”，是古代的一种文体。主要是记载事 物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者 的感情或见解，即借景抒情，托物言志。
如 叙事：《桃花源记》 说明：《核舟记》 写景：《小石潭记》 言志：《岳阳楼记》
学习目标
1.掌握常用文言词语的意思和用法。 2.品味优美语言，学习文章将叙事、写景、 抒情和议论巧妙结合在一起的写法。 3.培养高尚情操和一片青绿， 日光 没有风浪。 广阔无际。万顷，极言广阔。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，
时而飞翔，时而 停歇。集，停息。
美丽的鱼。
鳞，代指鱼。
岸上与小洲上的花草。 芷，白芷。汀，小洲。
形容草木茂盛
沙鸥翔集， 锦鳞游泳， 岸芷汀兰， 郁郁青青。
浮动的光像跳动的金子。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
译文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许不 同于以上两种心情，这是为什么呢？他们不因外界环境和自 己处境的变化而喜悲，在朝廷上做官的人为百姓担忧，被贬 谪到边远地区做地方官的人为君王担忧。这样在朝为官也担 忧，在野为官也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？ 大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐” 吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
用在一段话开头， 以引起下文。
指天气放晴。
若夫 淫雨 霏霏，连月不开，阴风怒号，
连绵不 雨雪纷纷 断的雨 而下的样子
浊浪排空， 日星隐曜 ，
山岳潜形，
冲向天空 太阳和星星隐藏起光 山岳隐没在阴云中
辉。曜，光芒。
商旅不行，樯倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。
桅杆倒下，船桨断折。 傍晚天色昏暗。 倾，倒下。催，折断。 冥冥，昏暗。
2. 百废具兴 形容词作名词，荒废的事业 3. 北通巫峡 方位名词作状语，向北 4. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
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庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴。乃重修 岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于 其上。属予作文以记之。
叙事: 修楼背景 作记缘由
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予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山， 吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气 象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于 此，览物之情，得无异乎？
3．看本了文自的然最景后物一而句触“发览的物感之情情，，怎得能无不异有乎所？不”同的呢意？思 是：
引出并概括下文（承上启- 下）
14
这句话在文中的作用是：
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，
不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦
忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日：“先天下之忧而忧，后
一、下列句子的默写和翻译： 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧
然，感极而悲者矣
不以物喜，不以已悲。 二、重点字词： 或 具 谪守 越 明年 旧制 属予作文以记之 偕忘
三、综合使用了几种表达方式？主要使用什么写法？
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岳阳楼上的《岳阳楼- 记》碑刻
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-
19
是指结构相似、内容相关、行文相邻、 字数相等的两句话,古诗文中的一些对偶句、 排比句都属于骈句。骈句以外的句子都叫散句。
-
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予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩
汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之
大观也。前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁
客1．骚“人此，则多岳会阳于楼此之，大览观物也之”情中，的得“无大异观乎”？与上文胜状
“
”一词照应；“多会于此”中的“岳此阳”楼指代的
是
。
2．作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略，其原因是 （呢请？用前人课之文述中备的矣话。回答衔涯）远；具山朝体，晖描吞夕长阴述江，岳，气阳浩象楼浩万之汤千大汤。，观横的无句际子
4．有关这段文字，说法正确的一项是（ C ）
A．这段文字出自宋代文学家欧阳修写的《岳阳楼记》。 B．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句表达了作者旷
达的胸襟。
C．文中的“进”和“退”分别照应前文的“居庙堂之高”和
“处江湖之远”。
D．本段文字表达了作者被贬后- 的苦闷心情。
15
《岳阳楼记》的其余知识点：
岳阳楼
-
1
岳 阳 楼
-
2
岳阳楼记
范仲淹
-
3
作者简介
范仲淹，字希文，北宋政治家、 军事家、文学家。苏州吴县（今 属江苏）人。幼年时家境贫寒， 在母亲教育下，发奋读书并怀有 大志。公元1015年考取进士。
庆历三年（1043）召为枢密副使，旋改参知政事。任职期间， 敢于直言，实行有一定进步意义的改革，遭到保守势力的反对， 不幸被贬到邓州任太守。《岳阳楼记》是他在邓州任上应好友 滕子京所请而作。他的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”，至今广为传诵。有《范文正公集》传世。
天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1．解释文中加点的宇。 尝：曾经 或：或许，也许 以： 因，因为 则： 那么
2．加横线句子的意思是： 没有这种人，我同谁一道呢？
3．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ D ） A.予尝/求古仁人／之心 B.或／异二者／之为
C．先天下／之忧而／忧 D．处／江湖／之远/ 则／忧其君
写景抒情:晴朗------喜
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10
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何 哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何 时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
议论: 博大胸襟 政治理想
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11
骈句
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4
滕子京
与范仲淹同榜进士，两人的友谊是从那时
候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，也 遭到保守势力的反对，亦被贬于岳州，心里很 愤慨。
范仲淹想找机会劝慰好友，恰好他请范仲淹 为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自 己理想的为人处世态度，勉励滕子京学习古代有 修养的人，不计较个人眼前得失，要做到“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”。当时范仲淹的 处境同滕子京一样，写此文是劝友，也是自勉。
写景:洞庭全景
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若夫霪雨霏霏，连月不开， 阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀， 山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧； 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也， 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目 萧然，感极而悲者矣。
写景抒情:阴雨-------悲，
上下天光，一碧万顷；沙鸥翔 集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月 千里，浮光跃金，静影沉璧， 渔歌互答，此乐何极！登斯楼 也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣。