二年级下册《语文园地三》第2、3课时口语交际、写话《夸家乡》课件

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夸家乡

夸家乡口语交际能力是现代公民的必备能力。

第一学段要求学生“能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

”口语交际素养，不只涵盖了倾听、表达、应对等交际能力的形成，还涵盖了文明的交际态度和良好的语言习惯。

“与人交谈态度自然大方，有礼貌。

”“有表达的自信心，积极参与讨论，敢于发表自己的意见。

”第一项课标要求的维度目标是知识目标，行为动词是听、了解，学习水平为了解，学习内容是主要内容。

第二项课标要求的是情感目标，行为动词是交谈，学习水平是反应，学习内容是大方、有礼貌。

第三项课标要求的是情感目标，行为动词是讨论、发表，学习水平是经历，学习内容是意见。

教材分析：“夸家乡”是人教版二年级下册学习园地三的口语交际的内容，共计一课时。

这是学习了《日月潭》《葡萄沟》等反映我们美丽祖国、可爱家乡的课文之后来进行的口语交际，是对本组专题“爱祖国、爱家乡”的深化和延伸。

通过“夸家乡”的方式，让学生联系学过的课文，根据自己的观察、查阅和交流，了解家乡的风景名胜、丰富物产、名人以及家乡近年来的变化，畅想家乡未来，激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。

作为课后延伸，还可以把自己观察、了解到的情况通过画画、写话等形式记录下来，将口语表达能力和书面表达能力相结合，提高学生综合素养。

学情分析：优势：通过一年半的学习，学生已经具有一定的语言表达能力。

能从各种角度去搜集资料，了解相关情况。

另外，学生对自己的家乡很熟悉，可表达的内容充足。

劣势：我通过调查了解发现孩子对自己家乡的风景、物产、美食、名人、家乡的近年来的变化等各方面的了解只有部分表面的印象,很粗浅，表达也不太清楚。

教学重点、难点：课标要求“有表达的自信心，积极参与讨论，敢于发表自己的意见。

”教材分析中指出：“激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情”。

所以，通过对课标和教材的分析，确定本课的教学重点是：能采用不同的方式，从不同的角度介绍家乡。

课标要求“积极参与讨论，敢于发表自己的意见。

小学语文人教版二年级下册《夸家乡》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

小学语文人教版二年级下册《夸家乡》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
谁不说俺家乡好一座座青山紧相连一朵朵白云绕山间一片片梯田一层层绿一阵阵歌声随风传哎…… 谁不说俺家乡好得儿哟依儿哟一阵阵歌声随风传
口语交际——夸家乡
我们的家乡是个好地方。大家一起来夸夸我们的家乡吧！可以夸夸家乡的迷人风光，可以夸夸家乡的丰富物产，也可以说说家乡的变化，还可以畅谈_____，是一个物产丰富的地方，有 ______,______,______… …但我最喜欢的是______.现在我就来为大家介绍一下。篇作文
物产的形状：颜色：味道：如果你来我的家乡游玩，一定要记得吃______,保证你吃完了还想吃。
a.篇作文能从不同的角度、方式介绍家乡，试图做到把话说完整，感受家乡的美，激发学生热爱家乡的情感 c.能我的家乡在 _______,那是一个____________ 的地方。
温馨小提示：
篇作文说：使用普通话，声音响亮。
听：认真倾听，动脑思考。
家乡的美景
我的家乡______,是一个风景秀丽的好地方。这里有不少美景，有_____ ，有______, 篇作文有_______ ……现在我就给大家介绍一下 _____吧。位置：景色：除此之外，我的家乡还有好多美景。朋友们，如果你们来游玩，一定会流连忘返的。

夸夸我的家乡教学课件夸夸我的家乡

夸夸我的家乡教学课件夸夸我的家乡口语交际《夸夸我的家乡》教学设计教学目标：1、能用不同的形式介绍家乡，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。

2、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。

养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。

3、与人交流要注意使用礼貌用语，语气和蔼，态度诚恳。

4、通过了解阻隔各地风土人情，激发学生对祖国、对家乡的热爱之情。

教学重点：用不同的方式介绍家乡教学难点：把家乡的景色、物产、变化说具体教学过程：一、导入：感知家乡1、谈话：我国的地图就像一只雄鸡，根据卢老师了解，咱们班的小朋友来自全国各地，例如有来自鸡冠的黑龙江，鸡尾巴的新疆，还有来自我国宝岛台湾等等。

我们从小就跟着爸爸妈妈来到东莞生活，大家相聚在一起是一种不容易的缘分。

我相信通过这节课，我们彼此之间会更加了解，能交到更多的朋友，你们想不想认识来自五湖四海的朋友?2、同桌互相在地图纸上指出自己的家乡在哪里，请用上这样的句式：“我的家乡在__________，那儿是个好地方。

” 生汇报。

过渡：是呀，谁都说咱们家乡好啊。

(师用家乡话说)那就让我们来夸夸自己的家乡吧。

(板书：夸家乡)3、交流家乡话：请你也用家乡话来说一句话：一二三四五，我们一起来跳舞。

(指名回答)4、如果我们都用家乡话来交流有障碍，所以我们要讲普通话。

齐读儿歌《请讲普通话》。

讲普通话，很快就可以交上朋友了。

5、揭题：夸家乡，交朋友。

二、回顾所学单元课文，总结口语交际要求11、回顾第三单元四篇课文分别讲了家乡的风景、物产、风俗、变化2、出示本单元口语交际要求，齐读：(1)夸家乡的迷人风光;(2)夸家乡的丰富物产;(3)夸家乡的变化，畅想家乡未来。

三、展示自己收集的资料，学生间相互交流资料内容和获取经过。

四、夸家乡1、师范说自己的家乡。

2、评一评3、总结说家乡的方法：抓特点说具体4、展示好词好句(关于风景、美食、变化的四字词语和短语)5、小组内互相交流家乡。

二下园地三_夸家乡

再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
我的家乡在余姚,那是一个物产丰富的地方。
临山的葡萄竹笋
中国杨梅之乡
余姚榨菜
河姆渡茭白
余姚物产丰富，梁弄的樱桃、河姆渡的茭白、临山的葡萄、四明山的茶叶和竹笋都非常有名，其中最令人喜爱的是余姚的杨梅了。余姚是闻名天下的杨梅之乡。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压弯了。山，隐隐约约，好像云，又翡翠上的一块蓝色宝石。
美丽的家乡
我的家乡在浙江余姚，那里有许多的山。春天在远处看山，山像一个被森林包围的绿色的星球。山上的石头，把山打扮成了石头的世界。夏天树长的更加茂盛，把山打扮成了绿色的大绒团。山上的梯田像人走得台阶，也像大山爷爷在眯眯笑。秋天大山变成黄色的世界，水果和农作物都熟了，这时大山就像一个魔法师，不停着给人类变着庄稼和水果。冬天大山披上了雪白的衣裳，像一位天使，到了下雾的时候，大山就像一个无底山，不管怎么看也看不到大山的底。这就是我家乡的一年四季的大山，我爱它。
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪的吮吸着春天的甘露，它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了，摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑。因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了，我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

《夸夸我的家乡》课件(共13张PPT)

夸夸我的家乡
学习导航
创设情境互动交流小组活动班级展示
学习目标
1、能够清楚明白地表达自己的想法。 2、能够用准确的语言来描述自己的家乡。 3、培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
创设情境
同学们，我们生活的地方就是我们的家乡，我们的家乡美丽富饶，你知道怎样介绍她吗？今天我们就来学一学。
我的家乡是哈尔滨，这里有美丽的江畔公园和冰雕世界；家乡的哈尔滨红肠特别好吃；家乡还是出名人的地方，有世界著名乒乓球冠军孔令辉。家乡的人热情好客，欢迎你们来家乡做客。
互动交流你记住了吗？
家乡的名字
记得举个例子哦！
风景
物产人物
小组活动
小组同学轮流介绍一下家乡吧！
班级展示
你们小组谁讲得最好，请他到讲台上来，介绍给我们全班同学吧！
互动交流
你知道怎样向别人介绍自己的家乡吗？想一想，介绍时你该说哪些方面呢？
互动交流
你可以这样介绍。
家乡的名字家乡的风景家乡的物产家乡的人物
互动交流请你这样说：比如你的家乡在哈尔滨。
家乡的名字哈尔滨家乡的风景江畔公园家乡的物产红肠家乡的人物孔令辉
互动交流
你可以这样介绍。我们组成一段话说。
请决定人选！
班级展示
夸夸我的家乡
看看哪个小组的代表介绍的最好！说得好你就点赞吧！
班级活动
家乡是生我们、养我们的地方。我们在家乡长大，留下了最美好的记忆，无论走到哪里，都要记住家乡的人、事、物、景。每个人都应热爱自己的家乡，为家乡做贡献。

二年级下册口语交际《夸家乡》课件

台湾日月潭
傣族的泼水节
四川九寨沟
北京万里长城北京的夜景
江西庐山
积累优美的词语（写景）：
风景优美五光十色华灯高照焕然一新光彩夺目树木茂盛景色宜人名胜古迹绚丽多彩灯光闪烁银光闪闪湖水碧绿蒙蒙细雨风光秀丽川流不息夜幕降临隐隐约约群山环绕
口语交际Βιβλιοθήκη 我们可以从哪些方面来夸家乡？
1.了解家乡的美丽景色。
2.了解家乡的特色产品。
3.了解家乡的变化变迁。
我家乡的变化
我家乡的美景
我家乡的特产
写一写
请以“我的家乡”主题，可以从 “美景、特产”等方面，选择一个内容来介绍一下我们的家乡!
参考句式
（1）我的家乡是______,那里的_______ （风景、特产）可出名了！
（2）我的家乡是一座______的山村，这里有______的______;这里有______的______；这里有______的______这里还有______的______。
我的家乡是一座美丽的山村，每当到了三月份就是桃花盛开的季节，可美了！一走进种满桃树的山头，远远望去只见整座山头都被一片粉红色盖住，好像是为了欢迎我们的到来，所有的桃花都绽开了笑脸。我还没进入桃花林呢，就闻到了阵阵花香，仿佛走进了童话的世界。我爱我的家乡，我更爱家乡的桃花林！有空欢迎您到我的家乡来做客。

二年级下册《语文园地三(口语交际夸家乡)》李PPT课件

语文园地三
（口语交际：夸家乡）
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赤壁一桥
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赤壁一桥
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赤壁一桥
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赤壁一桥桥头老城墙
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赤壁古城墙
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赤壁一桥旧景
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赤壁一桥夜景
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赤壁一桥河边
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赤壁一桥河边
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赤壁二桥宝塔山
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赤壁全景
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龙佑温泉
15
雪峰山
16
玄素洞
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人民广场
18
人民广场
19
人民广场
20
陆水湖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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陆水湖
22
陆水湖水浒城
23
三国赤壁古战场
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三国赤壁古战场
25
沧湖
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随阳竹海
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我的家乡在-------，这是个---------的好地方。我爱我的家乡，因为----------------------------。
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赤壁鱼糕
29
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
30
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
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口语交际—夸家乡优秀课件

物产丰富
隐约可以看见绿树丛中新建了许多楼房。
花果同树的农家小院，如同步入了世外桃源。
如今的街道宽敞明净。
宽宽的马路，高高的楼房，绿绿的田野，构成了美罗的新面貌。
焕然一新
小朋友，请用你自己的方式夸夸自己的家乡！
谢谢指导！
中午灿烂的阳光下，站在高处望，漫山遍野开满了花：雪白的梨花、粉红的桃花、金黄的油菜花......仿佛下了一场彩色的雪。微风吹过，阵阵花香芬芳扑鼻。
青山、绿水、蓝天、红花，这就是我的家乡，一个风景秀丽的地方。我爱我的家乡！
饱满的核桃挂满枝头，像一串串绿色的铃铛。
绿叶丛中一个个黄果柑，像一盏盏金黄的小灯笼。
远远望去，漫山遍野像是下了一场彩色的雪。
络绎不绝的游人穿梭在鸟语花香的八佛山美景中，流连忘返。
风景优美
大渡河畔，八佛山下，是我美丽的家乡——美罗。这里群山环绕，绿树成荫，是个美丽的地方。
清晨，蓝天白云下的八佛山却仍然云雾缭绕。早起上香的游客们穿梭在山上的青山绿水间，流连于鸟语花香中不愿离去。
黄澄澄的枇杷笑得咧开了嘴。
老鹰茶远销全国各地。
我的家乡风景优美，物产丰富。春天，桃花开了，梨花开了，苹果花也开了，我的家乡成了花园。农历二月份，人们最爱吃的黄果柑就成熟了，一个个挂在绿叶间，像一盏盏金黄的小灯笼。尤其到了四五月份，花果同树时，闻着花儿的清香，尝着果的甜蜜，似乎过上了神仙的生活。到了枇杷成熟时，一个个果子黄澄澄的，如同小孩子的脸，笑得咧开了嘴。秋天的核桃披着绿衣裳，犹如一串串铃铛在风中摇摆。各种各样的水果相继成熟，漫山遍野，五光十色，美丽极了。这里还有远销全国的老鹰茶，质量上乘的稻米，鲜嫩的竹笋，丰富的药材，数都数不清，说都说不完。这就是我值得骄傲的家乡。

夸家乡PPT

醴陵陶瓷艺术城
瓷谷
我的家乡盛产烟花和瓷器。我国的花炮师祖李畋就出生在这里，西山上还有李畋殿，供人们敬仰。醴陵也由此被誉为中国的“花炮之乡”。醴陵也被称为 “瓷都”，是举世闻名的釉下五彩的原产地。现在还建了“瓷谷”，特色的建筑，吸引了很多游客前来观看。
醴陵夜景
醴陵“瓷谷”
风景优美树木茂盛湖水碧绿风光秀丽景色宜人华灯高照绚丽多彩
味道可口清甜蜜糖般的芳香忍不住就想吃上一口入口即溶、松脆可口爽口弹牙、回味无穷香味扑鼻、鲜甜可口物美价廉川流不息、灯光闪烁、夜幕降临、光彩夺目、隐隐约约
1、夸夸家乡的迷人风光。
2、夸夸家乡的丰富物产。 3、说说家乡的变化，畅想家乡的未来。
特产组——说绍，锦囊2、有礼貌地倾听别人发言，有补充时要举手，迷人风光组—— 自己发言要流利大声。
锦囊3、
要按照一定顺序来说，先说它的名字，再说它的样子，主要说清楚有哪些好玩的或美丽的地方？
2）组长见到组员有困难要及时帮忙。
家乡变化组——
要说清家乡近来的变化，并发挥想象，说说未来家乡的美丽景色。
动笔写作夸家乡
1、把自己介绍的内容或你从同学口中听到的有关内容，用一段连贯的话夸夸家乡。（可以给自己的话配上图画表达）
2、把写好的话认真读一读，修改好之后，再请口语交际小组的学习小伙伴给你修改，再交给老师。
3、和你的学习小伙伴交流分享学习成果。（可以给对方修改、写评语）
醴陵渌江桥
1、与同学口语交际时说话要大方，声音响亮。
2、倾听别人发言时不能随便插嘴，有补充时要举手。
3、见到组员有困难要及时帮忙。
动笔写作夸家乡
1、把自己介绍的内容或你从同学口中听到的有关内容，用一段连贯的话夸夸家乡。（可以给自己的话配上图画表达）