部编小学语文三年级上册第二单元习作课《写日记》优质说课稿

部编小学语文三年级上册第二单元习作课《写日记》优质说课稿
今天我说课的内容是部编小学语文三年级上册第二单元习作课《写日记》。

本单元的习作要求是“学习写日记”。

日记是三年级习作起步练习的一个重要形式，选材灵活，写法自由，学生可以无拘无束地记录自己的生活。

本单元的习作编排，旨在引导学生留心观察生活，初步学习积累习作的素材，并用日记的形式记录下来。

本课教学承担着实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。

一、说教材分析
日记是一种常见的应用文体，内容宽泛，可以记事，可以写人……做过的、看到的、听到的或想到的，都可以成为日记的内容。

写日记可以带助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯，是积累习作素材的种很好的形式。

本单元习作既是第一单元“体会习作的乐趣”的进步延伸，鼓励学生留心周围事物，写自己想说的话，也为第五单元习作“我们眼中的缤纷世界”做了铺垫。

教材第一部分以文字提示和例文唤起学生的生活经验，引导他们交流对日记的了解和体会。

教材第二部分，围绕写日记的好处，日记可写的内容、日记的基本格式编排了3个问题。

第一个问题行在让学生通过交流，进一步感受日记的作用。

第二个问题行在帮助学生打开习作选村的思路，让学生懂得日记的内。