热量比热容(提高) 知识讲解

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了解热的热容与比热容

了解热的热容与比热容在物理学中，热容（heat capacity）是指物体吸收或释放热量的能力。

它反映了物体在单位温度变化时所吸收或释放的热量的多少。

而比热容（specific heat capacity）则是指物质单位质量在单位温度变化时所吸收或释放的热量的多少。

热容和比热容是研究热力学和能量传递中重要的概念。

本文将详细介绍热容和比热容的概念、计算方法和应用。

热容是研究热力学中的一个重要概念，用来衡量物体吸收或释放热量的能力。

在热力学中，热容的单位是焦耳/摄氏度（J/℃）。

热容可以分为两种类型：定压热容和定容热容。

定压热容（Cp）是指保持压力不变时物体吸收或释放的热量。

它是物体所吸收或释放的热量与物体的温度变化之间的比例关系。

定容热容（Cv）是指保持体积不变时物体吸收或释放的热量。

与定压热容类似，定容热容也是物体所吸收或释放的热量与物体的温度变化之间的比例关系。

比热容是研究物质本身特性的一个重要指标。

比热容的单位是焦耳/千克·摄氏度（J/(kg·℃)）。

比热容反映了物质单位质量在单位温度变化时的热量变化量。

比热容的计算公式为Q = mcΔT，其中Q表示吸收或释放的热量，m表示物质的质量，c表示比热容，ΔT表示温度变化。

比热容的值取决于物质的性质。

不同的物质具有不同的比热容值，这是由于它们的分子结构和相互作用力的不同所导致的。

例如，金属的比热容相对较低，这意味着它们对温度变化的响应较弱，而水的比热容相对较高，这意味着它对温度变化的响应很强。

了解物质的热容和比热容对于许多领域具有重要意义。

在工程领域，热容和比热容的知识可以用于设计和选择冷却系统，优化能源利用，提高系统效率。

在物理学和热学领域，研究热容和比热容可以帮助我们理解能量传递的过程，推动科学研究的进展。

此外，热容和比热容的概念也与热力学定律和热平衡相关。

根据热力学第一定律，能量守恒，吸收的热量等于释放的热量加上内能的变化。

热量与比热容的计算

2.讲解热量计算题型一〔直接利用热量公式计算吸热和放热情况〕
热量计算题型二〔利用热量公式的变形式计算比热容、质量〕
4.讲解热量计算题型三〔利用热量公式的变形式计算初温或末温〕
5.清楚审题和解题三部曲，归纳总结计算热量的方法和注意易错点
课堂练习
〔难点稳固〕
小杨家的电热水器内装有5L的水，该热水器中水的温度从20℃升高到40℃，求这些水吸收的热量〔C水=4.2×103J/〔kg．℃〕
冉瑛
单位名称
填写时间
.23
学科
物理
年级/册
九年级上册
教材版本
人教版
课题名称
第十三章热量与比热容的计算
难点名称
热量的计算公式及由热量公式计算质量、比热容、初〔或末〕温
难点分析
从知识角度分析为什么难
比拟两种物质吸收热多少时考虑物质的比热容、质量和温度升高的度数这三个因素，吸收多少与物体的温度无关，与物体升高的度数有关。
从学生角度分析为什么难
分不清物理量，心理害怕计算
难点教学方法
1.讲授法
2.归纳总结
教学环节
教学过程
导入
由水的比热容物理意义认识物质吸收热量的多少与其质量、温度变化、比热容有关。
知识讲解
〔难点突破〕
1.由水的比热容物理意义得出：〔1〕物体吸收的热量与质量成正比，与升高的温度成正比，与物质的比热容成正比，计算公式：Q吸＝cm(t－t0)。〔2〕物体放出热量计算公式：Q放＝cm(t0－t)。
小结
Ｑ吸=Cm(t - t0)
或Ｑ放=Cm(t0- t)
运用公式时应注意的问题：
(1)物体吸热升温时，Δt＝t－t管初温还是末温，总是“高温〞减“低温〞．

物理知识点总结热容与比热容

物理知识点总结热容与比热容物理知识点总结：热容与比热容热容和比热容是热学中的重要概念，用来描述物体对热量的吸收和释放能力。

本文将对热容和比热容进行详细介绍，并探讨它们在实际应用中的意义。

一、热容的概念及计算方法热容（C）指的是物体吸收温度变化所需要的热量。

它与物体的质量（m）和物质的比热容（c）有关。

热容的计算公式为：C = mc其中，C表示热容，m表示物体的质量，c表示物质的比热容。

二、比热容的概念及计算方法比热容（c）指的是单位质量物质在单位温度变化下所吸收或释放的热量。

它是一个物质的固有属性，不受物质质量的影响。

比热容的计算公式为：c = Q/(mΔT)其中，c表示比热容，Q表示物质吸收或释放的热量，m表示物质的质量，ΔT表示温度变化。

三、物体的热容与比热容一个物体的热容与比热容是密切相关的。

物体的热容等于物体质量乘以其所含物质的比热容。

当质量相同时，不同物质的热容差异主要由其比热容决定。

不同物质的比热容大小不同，这也是物质在温度变化时热量吸收或释放能力不同的原因。

四、比热容的测量方法测量比热容的方法有多种，常见的有热平衡法、电热法和混合法等。

这些方法的基本原理都是通过测量物体吸收或释放的热量以及相应的温度变化来计算比热容。

具体的测量步骤及实验装置可以根据具体情况进行调整。

五、热容与比热容的应用热容和比热容在日常生活和科学研究中有着广泛的应用。

一些常见的应用包括：1. 热容和比热容的计算可以用于热能转化和传递的问题，比如热水器的设计和使用。

2. 热容和比热容的测量和计算可以用于材料的热性能分析和优化，比如材料的热导率测定和材料的加热和冷却过程分析。

3. 热容和比热容在工程设计和能源利用中也有重要的应用，比如建筑物的隔热设计和能源装置的热损失分析。

4. 热容和比热容在化学反应和物质相变等领域也扮演着重要角色，比如燃烧反应的热效应和物质相变的热力学分析。

综上所述，热容和比热容是热学中的重要概念，它们描述了物体对热量的吸收和释放能力。

比热容(提高) 知识讲解

比热容（提高）责编：冯保国【学习目标】1、知道物质的比热容的概念、物理意义；2、记住水的比热容比较大，是4.2×103J/（㎏·℃）；3、能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题；4、会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验；5、能够利用吸热、放热公式进行相关计算。

【要点梳理】要点一、探究比较不同物质的吸热能力1、提出问题:物体温度升高,吸收热量的多少与哪些因素有关?2、猜想与假设以水为例：水吸热的多少,与水的质量,水的温度升高有关,不同物质,质量相同,温度升高相同吸热是否相同呢?总结：物体吸热多少与物质的种类,物体的质量,物体升高的温度有关。

3、制定计划与设计实验温馨提示：注意控制变量法的使用,取质量相同,初温相同的水和煤油,升高相同的温度,看吸热是否相同,(以加热时间的多少来看吸热的多少) 。

5、分析与论证：相同质量的同种物质,升高相同的温度,吸热是相同的；相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸热是不同的。

6、评估、交流与合作7、分析误差的原因要点二、比热容（高清课堂《比热容、热量的计算》一、比热容）单一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比，叫做物质的比热容。

符号c，单位为焦每千克摄氏度，符号为J/(㎏·℃）。

要点诠释：1、比热容是物质本身的一种性质（1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。

（2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。

2、水的比热容比较大，是4.2×103J/(㎏·℃）。

主要表现：（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。

（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。

比热容(提高) 知识讲解

比热容（提高）撰稿：肖锋审稿：雒文丽【学习目标】1、知道物质的比热容的概念、物理意义；2、记住水的比热容比较大，是4.2×103J/（㎏·℃）；3、能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题；4、会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验；5、能够利用吸热、放热公式进行相关计算。

【要点梳理】要点一、探究比较不同物质的吸热能力1、提出问题:物体温度升高,吸收热量的多少与哪些因素有关?2、猜想与假设以水为例：水吸热的多少,与水的质量,水的温度升高有关,不同物质,质量相同,温度升高相同吸热是否相同呢?总结：物体吸热多少与物质的____________,物体的________,物体的__________有关。

5、分析与论证：相同质量的同种物质,升高相同的温度,吸热是的；相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸热是的。

符号c，单位为焦每千克摄氏度，符号为J/(㎏·℃）。

要点诠释：1、比热容是物质本身的一种性质（1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。

（2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。

2、水的比热容比较大，是4.2×103J/(㎏·℃）。

主要表现：（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。

（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。

初三物理热量和比热容知识点总结

初三物理热量和比热容知识点总结
初三物理热量和比热容知识点总结
在平凡的学习生活中，是不是经常追着老师要知识点？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。

哪些才是我们真正需要的知识点呢？以下是店铺帮大家整理的初三物理热量和比热容知识点总结，希望能够帮助到大家。

比热容（c）：
单位质量的`某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。

比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质种类和状态相同，比热就相同。

比热容的单位是：
J/（kg℃），读作：焦耳每千克摄氏度。

水的比热容是：
C=4.2×103J/（kg℃），它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。

热量的计算：
①Q吸=cm（t—t0）=cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是J；c 是物体比热容，单位是：J/（kg℃）；m是质量；t0是初始温度；t是后来的温度。

②Q放=cm（t0—t）=cm△t降
【初三物理热量和比热容知识点总结】。

比热容知识点总结

比热容知识点总结热容是热力学中的一个重要概念，指的是物质在吸收（或释放）热量时所发生的温度变化。

在研究热容的过程中，我们需要了解热容的定义、计算方法以及其在实际应用中的意义。

本文将对这些知识点进行简要总结。

1. 热容的定义热容是指单位质量物质在吸热（或放热）过程中温度变化的比率，通常用C表示。

数学上，热容可以表示为：C = Q / ΔT其中，C为热容，Q为物质所吸收（或释放）的热量，ΔT为由此引起的温度变化。

2. 热容的计算方法热容的计算方法主要有两种：定压热容和定容热容。

定压热容（Cp）是指在恒定压力下物质吸收（或释放）的热量与温度变化之间的比率。

定压热容可以通过实验测量来获得，也可以根据物质的物理性质和热力学原理进行计算。

定容热容（Cv）是指在恒定体积下物质吸收（或释放）的热量与温度变化之间的比率。

与定压热容相比，定容热容一般较小，因为在恒定体积下吸收的热量不包括物质膨胀所做的功。

3. 热容的应用热容在许多领域都有重要的应用，下面列举了几个常见的应用场景：3.1 材料科学热容是材料科学研究中的重要参数之一，它可以用来评估材料的热传导性能。

不同材料的热容值差异较大，研究热容可以帮助我们寻找具有高热导率或低热导率的材料，以满足不同领域的需求。

3.2 热力学热容是热力学中的基本概念之一，它与其他热力学量（如熵、焓）有着紧密的联系。

通过热容的研究，我们可以更深入地理解热力学系统的性质和行为，为工程设计和科学研究提供指导。

3.3 热能储存热容在热能储存技术中扮演重要角色。

可以利用物质吸收（或释放）热量时的温度变化来实现热能的有效储存和释放。

例如，利用定压热容较大的物质可以吸收大量的热量，并在需要时释放出来，从而实现能量的储存和利用。

4. 热容的影响因素热容受多种因素的影响，包括物质的性质、温度范围和压力条件等。

具体影响因素如下：4.1 物质的性质不同物质的热容值不同，这与物质的组成、结构和相互作用有关。

比热容、热值精讲及习题附答案

比热容、热量的计算【重点难点解析】1．Q=cm △t ，它只适用于物体温度改变时（升温或降温）物体吸收或放出热量的计算，对有物态变化的过程不能适用，如若不考虑，就会出错误。

例质量为1kg 的水，初温为20℃，当它完全吸收3．696 × 105J 的热量，水的温度升高到多少摄氏度（1标准大气压）？根据Q 吸=cm （t －t o ）水的末温t=)·/(102.410696.3350℃kg J J t cm Q ⨯⨯=+×1kg+20℃=108℃，这个答案肯定是错误，因为水在标准大气压下的最高温度为100℃,如果不继续加热，就不会沸腾，若继续加热，水就会沸腾，但不升温，吸收的热量用来进行物态变化，所以水的末温只能升高到100℃。

2．应用热量公式中的有关温度的文字叙述应特别谨慎，不可乱套。

“升高”、“升高了”、“降低”、“降低了”对应的都是温度的改变量△t ，而不是t ；而升高到、降低到对应的是物体的末温t 。

For personal use only in study and research; not for commercial use3．应用热量公式代人数量时各物理量的单位必须统一为国际单位。

4．热平衡：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高，最后两物体温度相同，称为达到了热平衡。

因此热平衡的唯一标志是温度相同。

在热传递过程中，低温物体吸收的热量Q 吸，高温物体放出热量Q 放，如果没有热量损失，则Q 吸=Q 放，利用这个关系可以求出物质的比热或物体的质量或物体的温度。

例1 质量为300g 的铜锅内，盛有1kg15℃的水，要把水烧开，需要多少热量？For personal use only in study and research; not for commercial use解析这是一个热量计算问题，要把锅内水烧开，既要考虑水吸收热量，又要考虑铜锅吸收的热量，另外，把水浇开一般是指在1标准大气压下即水的求温为10O ℃，水盛在锅里，由于热传递它们的初温和末温分别相同。

比热容的知识点

比热容的知识点比热容，在热力学中是一个重要的概念，它用来描述物质在吸收或释放热量时所表现出的性质。

在热学课程中，我们学习到了不同物质的比热容值是不同的，这是因为不同的物质在吸热和放热时，能量的转移方式以及分子结构的不同导致的。

本文将详细解释比热容的概念、性质以及计算方法。

一、比热容的概念比热容指的是物质在单位质量下吸收或放出单位热量时温度变化的大小。

在式子中，比热容用C表示。

C = Q / (mΔT)其中，Q是物质吸收或放出的热量，m是物质的质量，ΔT是物质的温度变化。

C的单位是J/(kg·℃)。

二、比热容的性质1. 比热容与物质的状态有关同一种物质在不同的状态下，其比热容也不同。

例如，水的比热容在固态下为2.1 J/(g·℃)，在液态下为4.18 J/(g·℃)，在气态下为1.84 J/(g·℃)。

2. 比热容与温度有关同一种物质的比热容随温度的变化而变化。

通常情况下，物质的比热容随温度升高而增加。

3. 比热容与分子结构有关不同物质的分子结构不同，因此它们吸收或放出热量的方式也不同，进而影响比热容的大小。

例如，固态的金属比热容较小，是因为金属的原子在固态下不参与热传导，导致物质吸收或放出热量的方式变得受限。

三、比热容的计算方法1. 直接测量法直接测量法是比热容计算的一种有力方法。

通过实验室仪器将具有已知质量的物质置于一个温度较高的环境中，然后测量吸收或放出的热量和温度变化，就可以得到该物质的比热容值。

2. 球和槽法球和槽法是测量固态物质比热容的方法。

在实验中，我们需要将吸收或放出热量的固态物质装入一个绝缘层较好的球中，然后用盛有水的容器将球全部浸入水中，然后测量水的温度变化以及所需时间，利用公式Q=mCΔT，可以求出物质的比热容。

3. 电容法电容法指通过电容式感应热量转移的方法来精确测量比热容。

该方法的准确性高，应用范围广。

四、总结比热容是一个重要的热力学概念，它用来描述吸收或释放热量时物质的性质。

比热容、热值精讲及习题附答案

2．应用热量公式中的有关温度的文字叙述应特别谨慎，不可乱套。

“升高”、“升高了”、“降低”、“降低了”对应的都是温度的改变量△t ，而不是t ；而升高到、降低到对应的是物体的末温t 。

3．应用热量公式代人数量时各物理量的单位必须统一为国际单位。

因此热平衡的唯一标志是温度相同。

例1 质量为300g 的铜锅内，盛有1kg15℃的水，要把水烧开，需要多少热量？解析这是一个热量计算问题，要把锅内水烧开，既要考虑水吸收热量，又要考虑铜锅吸收的热量，另外，把水浇开一般是指在1标准大气压下即水的求温为10O ℃，水盛在锅里，由于热传递它们的初温和末温分别相同。

解：Q 铜吸+Q 水吸=c 铜m 铜（t-t 0）+c 水m 水(t-t 0)=（t-t 0）(c 铜m 铜+c 水m 水)=（100℃-15℃）[0.39×103J/（kg ·℃）×0.3kg+4.2×103J/（kg ·℃）×1kg]= 3．66945×105J答：要把锅里水烧开，需 3．66945 ×105J 的热量。

初中物理比热容知识点总结（最全）

初中物理比热容知识点总结:1、定义：比热容简称比热，单位质量的某种物质温度升高1°C吸收的热量（或降低释放的热量）叫做这种物质的比热容；2、单位:比热的单位是复合单位，J/（kgT）,读作“焦每千克摄氏度”，水的比热容为c水=4、2X10J/（kg-r）；3、计算公式：Q=cmAt, Q吸=cmAt=cm（t末-t初），Q放=印代初-t末）；4、比热容的理解:比热容是物质的一种特性，比热容一般不随质量、形状的变化而变化，对同一物质，比热容与物态有关（例如水的比热与冰的比热不同）；5、水的比热容较大这一性质的应用：（1）对气温的影响一一天中沿海地区温度变化小，内陆温度变化大；（2）热岛效应的缓解一城市中建水库或建绿地；（3）水冷系统的应用一热机（例如汽车的发动机，发电厂的发电机等）的冷却系统也用水做为冷却液；（4）热水取暖一冬季供热用的散热器、暖水袋。

一、填空题1.质量相等的同种物质，温度升高越多，吸收的热量;同一种物质升高相同的温度时，越大的物体吸收的热量越多;质量相等的两种不同物质组成的物体，升高相同温度时，小的吸收热量少.2.沿海地区的昼夜气温变化不大，而内陆沙漠地区的昼夜气温变化较大，形成这种现象的主要原因是.3.用两个相同的“热得快”分别给盛在两个相同杯子里的质量相等的水和煤油加热，问：（1）在相同的时间内，哪个温度升高的快些;（2）升高相同的温度，哪个需要的时间长些;（3）从这个实验可得出什么结论.4.把质量相同、材料不同的两个金属球甲和乙，加热到相同的温度，然后分别投入两杯初温相同、质量也相同的水中，最后发现投入乙球的杯内水温较高，那么可以断定甲、乙两种金属的比热容c甲c乙.（填〉V或二）5.—个物体由于温度的变化吸收或放出的热量多少，决定于、和.已知铝的比热容是0. 88X10J/（kg<°C）,质量是100g的铝块，升高30需要吸收J的热量，降低30°C 放出J的热量.6.甲、乙两金属球的质量之比是5:3.吸收相同的热量后，升高的温度之比为1：5,则它们的比热容之比为7.水的比热是4.2X10焦/（千克•。

人教版九年级物理章节知识点分析：13.3 比热容

第13章内能13.3 比热容1.比热容【知识点回顾】（1）单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称比热．比热容是通过比较单位质量的某种物质升温1℃时吸收的热量，来表示各种物质的不同性质．（2）比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位是J/（kg•℃），读作焦每千克摄氏度．水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）．它的物理意义是1千克水，温度升高1℃，吸收的热量是4.2×103焦耳．单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量和它温度降低1℃放出的热量相等，也是它的比热．（3）比热表比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热．物理学中，常把由实验测定的物质的比热，列成表格，便于查找．从表中还可以看出，各物质中，水的比热容最大．这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些．水的这个特征对气候的影响很大．在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温升慢，夜晚沿海地区温度降低也少．所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大．在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷．（4）水比热容大的特点，在生产、生活中也经常利用．如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的水来冷却．冬季也常用热水取暖．【命题方向】第一类常考题：关于比热容，下列说法正确的是（）A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B．物体的比热容跟物体的温度有关C．物体的质量越大，它的比热容越大D．物体的比热容与温度、质量都没有关系分析：比热容是物质本身的一种特性，反映了物体的吸热或放热能力，大小只与物质有关，与其它因素没有关系．解：比热容是物质本身的一种特性，其大小是由物质决定的，与是否吸热、放热、温度、质量等因素无关．故选D．点评：此题考查了比热容的特点，要掌握其物理意义，真正理解是物质本身一种特性的真正含义．第二类常考题：根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（）A．制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小B．北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性C．由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大D．由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好分析：A、液体温度计的原理是液体的热胀冷缩性质，水银的比热容小，吸收相同的热量时，温度变化得更明显；B、暖气中的传热介质，要求在降低相同的温度时放出更多的热量，就需要比热容较大的水；C、沙石的比热容比较小，在同样受热和受冷的情况下，沙石的温度变化值比较大，所以内陆地区的昼夜温差大；D、冷却食品时，冰的效果好一些，因为冰在熔化的过程中要从物体吸收热量．解：A、水银的比热容比较小，吸收相同的热量温度升得更高，可以更准确地测量物体的温度，所以A是正确的；B、水的比热容比较大，降低相同的温度时可以放出更多的热量，取暖效果更好，所以B是正确的；C、因为水比沙石的比热容大，在吸收和放出相同的热量时，水的温度变化值更小，沙石的温度变化值大，所以内陆地区比沿海地区的昼夜温差大，所以C是正确的；D、虽然水的比热容比较大，但冰在熔化时会吸收热量变为水继续冷却食品，冷却的效果是更好．故选D．点评：此题考查的是比热容知识在生活中的应用，理论联系实际，是一道好题．【解题方法点拨】（1）对于同一种物质，比热容的值还与物质的状态有关，同一种物质在同一状态下的比热容是一定的，但在不同状态时，比热容是不同的．如：水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），而冰的比热容是2.1×103J（kg•℃）．（2）对于物质的比热容，可以从以下两个方面理解：首先，比热容跟密度一样，也是物质的一种特性，它既不随物质质量的改变而变化，也不随物质吸收（或放出）热量的多少及温度的变化而变化，也就是说，只要是相同的物质，不论其形状、质量、温度高低、放置地点如何，它的比热容一定是相同的；其次，不同物质的比热容不同，同种物质的比热容相同，它反映了不同物质吸、放热本领的强弱，还可以利用物质的这种特性来鉴别物质．2.比热容解释简单的自然现象【知识点回顾】如为什么海水与沙子在同一时刻的温度不一样？因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同．但是海水的比热比沙子的比热大，所以海水升温比沙子升温慢；没有日照时，海水降温比沙子降温慢．【命题方向】考主要利用水的比热容大这一特点结合生活中的现象进行考察．例1：下列能用比热容解释的事实是（）A．用力搓手后双手发热B．吐鲁番地区昼夜温差较大C．堆积的种子受潮升温D．生石灰加水温度骤然升高分析：比热容是指单位质量的某种物质温度升高1℃时吸收热量的多少，体现了物质的吸放热能力的强弱，据此来对选项中的描述进行分析．解：A、搓手发热是做功使物体内能增加的过程，与比热容无关；B、内陆地区昼夜温差大，是砂石比热容太小的缘故，即同样吸放热时，砂石的温度变化明显，与比热容有关；CD、堆积的种子受潮升温，生石灰加水温度骤然升高，两项都是发生生物化学反应的缘故，与比热容无直接关系．故选B．点评：本题考查了比热容的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点问题．例2：在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是为什么？分析：根据水的比热容的特点与沙子的比热容进行比较分析．解：吸收相同热量，水的比热容大，温度升高的少，沙子温度升高的多，沙子烫脚．答：与同质量的海水相比，沙子的比热容较小，吸收相同热量时，沙子的温度升得快，所以沙子烫脚，而海水却是凉凉的．点评：考查了水的比热容的特点以及用水的比热容来解释自然现象的知识点．【解题方法点拨】主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用的了解和掌握，应用好“质量、吸收的热量相同时，比热越大温度升高的越小”是解答的关键，可以借助Q=cm△t帮助记忆．3.热量的计算【知识点回顾】物体的温度升高时吸收热量为：Q吸=cm（t-t0）物体的温度降低时放出的热量为：Q放=cm（t0-t）式中的c为物体的比热容，m为物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体后来的温度．若用△t表示物体变化的温度（升高或降低的温度），那么，物体温度升高过程吸收的热量或物体温度降低过程放出的热量可以统一写为：Q=cm△t．【命题方向】第一类常考题：铜的比热容是铅的比热容的3倍．质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1：2，则它们吸热之比为（）A．2：3 B．3：2 C．6：1 D．1：6分析：知道铜和铅的比热容之比、升高的温度值比、质量m相同，根据公式Q吸=cm△t求它们吸收的热量之比．故选B．点评：本题考查了学生对热量公式的掌握和运用，涉及到两个物体关于热量、质量、温度变化量、比热容的比值，要防止因颠倒而出错．（2）第二类常考题：为了利用太阳能资源，节约经营成本，崇左市某大型宾馆在楼顶安装了10台相同的太阳能热水器，每台热水器的水箱容积为200L．在夏季光照条件下，一满箱15℃的水经白天太阳能加热，温度可达到65℃．已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值为8.4×107J/kg．求：（1）10台热水器装满水时，温度从15℃升高到65℃吸收了多少热量？（2）若这些热量由完全燃烧的天然气提供，需要多少千克天然气？分析：（1）利用密度公式求出水的质量，知道水的初温和末温，利用吸热公式求水吸收的热量；（2）由题知，Q吸=Q放，再利用燃料完全燃烧放热公式Q放=qm求需要天然气的质量．解：（1）一满箱水的体积：v=200L=200×10-3m3，一满箱水的质量：m水=ρ水v=1.0×103kg/m3×200×10-3m3=200kg，一满箱水的温度从15℃升高到65℃，所吸收的热量为Q吸=c水m水△t=4.2×103J/（kg•℃）×200kg×（65℃-15℃）=4.2×107J，10台热水器装满水时，水吸收的热量：Q=4.2×107J×10=4.2×108J；（2）由题知，10台热水器获得的太阳能相当于质量为m的天然气完全燃烧放出的热量，答：（1）10台热水器装满水时，温度从15℃升高到65℃吸收了4.2×108J的热量；（2）若这些热量由完全燃烧的天然气提供，需要5kg天然气．点评：本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t、燃料完全燃烧放热公式Q放=mq的掌握和运用，注意200L≠200kg，必须利用密度公式计算．【解题方法点拨】虽然做功和热传递改变物体内能的方式不同，做功的过程属于能量的转化，而热传递属于内能的转移，但二者在改变物体的内能上却是等效的，例如，一根锯条的温度升高了，内能增大了，可能是由于摩擦生热，也可能是放在火上烤的结果，如果没有看见内能改变的过程，就无法判断内能是通过哪种方式改变的．。

初中九年级(初三)物理热量、比热容、显热和潜热.doc

3、热量、比热容、显热和潜热
（1）、热量Q：物体吸热和放热多少的物理量。

发生在两个温度不同的物体之间，温度高的
物体失去能量，温度低的物体得到能量，直到温度相等。

标准单位：焦J、千焦KJ
工程单位：千卡Kcal 转换：1Kcal=4.2KJ
（2）比热容
单位质量的某种物质，温度升高或降低1K所变化的热量，称为这种物质的比热容，
简称比热，用符号c表示。

热量公式：Q=cm(T-T0) 其中m为物质的质量。

（3）显热和潜热
显热：物质在加热或冷却过程中，仅仅使物质的温度升高或降低，而并不改变物质
的状态，这部分热量称为显热。

潜热：物质在加热或冷却过程中，仅仅改变物质的状态而温度不变，这部分热量称
为潜热。

如图，Array当为加热变化时A-E
B为熔解潜热，D为汽化潜热
当为冷却变化时，B为凝固潜热，
D为液化潜热，根据能量守恒定律，
两个过程相对应。

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九年级物理比热容及热量的计算上海科技版知识精讲

初三物理比热容及热量的计算上海科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：比热容及热量的计算二、知识地位：比热容和热量的计算是《内能与热机》一章的重点内容，也是各地市中考必考的知识点。

在各地市的中考中，涉及“比热和热量的计算”的考题，主要围绕以下知识点：（1）比热容的概念；（2）物质的比热值表示的物理意义；（3）运用热量公式求解比热容、质量、热量及物体的初温和末温等。

下面归类进行解析。

三、知识归纳：1、比热容:单位质量的某种物质升高1℃（或降低1℃）吸收（或放出）的热量叫这种物质的比热容，简称比热。

物理量符号：C 单位：焦/千克·℃（J/kg ·℃）2、比热是物质的一种特性，每种物质都有各自对应的比热，不同物质的比热一般不同。

比热与物质的热量、温度、温度变化和吸收（或放出）热量的多少无关。

比热的大小标志着物质温度改变的难易程度。

3、热量的计算物体吸收（或放出）热量时，其对应温度变化的关系：Q 吸=Cm （t —t 0）；Q 放=Cm （t 0 —t ）对于固、液、气三种物质形态，温度变化时吸收或放出的热量问题均能用上式处理。

4、由Q=Cm （t —t 0）可得 )t t (m Q C 0-= 此式给出了如何利用实验方法求出物质的比热。

但比热与物体的质量及初温、末温及吸收的热量均无关。

四、知识强调：1、比热容是物质的特性之一。

物质不同，比热一般不同。

2、比热容只与物质的状态有关。

与物质的质量、温度变化和吸热放热的多少均无关。

同种物质（状态相同）的比热容相同。

3、tm Q C ∆=，这个公式是比热容的计算式，但不是决定式。

也就是说可用这个公式来计算比热容的大小，但比热容C 的大小与Q 、m 、△t 无关。

4、它反映了不同物质的吸热（或放热）本领的强弱。

比热大，吸热（或放热）本领强。

5、Q 吸 =Cm △t=Cm(t 初—t 末)6、Q 放=Cm △t=Cm(t 末—t 初)7、绝热：Q 吸=Q 放（热平衡方程）五、跨越障碍（一）比热容知识的应用类考题例1、沙漠地区为什么会出现气温变化较大的现象？而沿海地区有这种现象吗？解析：沙漠地区砂石多，跟水相比砂石的比热小，夜间砂石温度高于气温，砂石放热，在质量、放热相同的情况下，跟水相比较砂石温度降低得较多。

比热容与热量计算(讲义)(解析版)

浙教版中考科学一轮复习--比热容及热量的计算内能的变化、热量、热值、热效率的计算【知识点分析】一.热量1.概念：物体吸收或放出热的多少叫作热量，用符号Q表示。

一定质量的某种物质，吸收(或放出)热量的多少跟温度升高(或降低)的多少有关。

温度升高(或降低)越多，吸收(或放出)热量越多。

2.热量的单位：焦耳，简称焦，符号J。

比焦大的单位还有千焦(kJ)，1千焦=1000焦。

温度高的物体温度低的物体【注意】（1）热量表示热传递过程中放出或吸收了多少热，表示的是一个能量转化的量度。

（2）热量是转化能量多少的表示，不能说物体热量，温度高热量大。

二.比热1.概念:单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量叫作这种物质的比热容，简称比热。

符号：c。

2.单位：焦耳/(克•摄氏度)[J/(g•℃)]，读作：焦每克摄氏度。

3.不同物质的比热大小不同三.内能1.内能的定义：分子的动能和势能的总和。

2.内能大小的影响因素：（1）分子动能：分子永不停息地做无规则运动，同一切运动着的物体一样,运动着的分子也具有动能。

【影响分子动能的因素】温度升高分子运动剧烈程度增加内能增加温度温度降低分子运动剧烈程度减弱内能减少（2）分子势能：由于分子之间存在相互作用力,因此分子之间也具有势能。

【影响分子势能的因素】体积增加分子势能增加内能增加体积体积减少分子势能减少内能减少（3）分子数目：温度体积相同，物体内的分子数越多，内能就越大3.改变物体内能大小的方法：二.热量的计算1.热量定义：物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量2.比热容的定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容，比热容用符号℃表示，单位为焦/(千克. ℃)，读作焦每千克摄氏度。

3.热量的计算公式：Q=cm△t ，其中C表示比热容，m表示质量，△t 表示温度变化量4.燃料的热值：（1）定义：单位质量或体积的某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。

内能与热量及比热容讲解

内能与热量及比热容一，考点、热点回顾一、内能的初步概念：1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。

无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。

3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。

②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。

③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。

④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。

4、内能与机械能不同：机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。

内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。

这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。

5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

现象：温度越高扩散越快。

说明：温度越高，分子无规则运动的速度越大。

二、内能的改变：1、内能改变的外部表现：物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。

物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能改变。

反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。

（因为内能的变化有多种因素决定）2、改变内能的方法：做功和热传递。

A、做功改变物体的内能：①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。

物体对外做功物体内能会减少。

②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。

（Ｗ＝△Ｅ）④解释事例：看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。

钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。

考点16 热传递热量比热容 (解析版)2

考点16 热传递热量比热容一、热传递1．定义：能量从温度高的物体传递到温度低的物体或者从物体的高温部分传到低温部分的现象，叫做热传递现象。

2．热传递的条件：存在温度差。

热传递的三种方式：热传导、对流和热辐射。

二、热量1．热量表示在热传递过程中物体吸收或放出的能量的多少。

2．热量用符合Q表示，国际单位为焦（J）。

注意：热量是在热传递过程中物体吸收或放出热的多少，是一个过程量，不能说物体具有多少热量。

三、比热容1.定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。

2.比热容的符号c，单位为焦/(千克· ℃) 。

3.比热容是物质的特性，由物质本身决定，跟物体质量、温度差以及吸收或者放出的热量多少均无关。

4. c水＝4.2×103焦/（千克·℃），它的物理意义是1千克的水温度焦升高1 ℃所吸收的热量为4.2×103焦。

5.应用：水的比热容比较大。

例1．下列实例或现象中，利用水的比热容比较大这一特性的是（）A．木块能漂浮在水面上B．汽车发动机用水做冷却剂C．化学实验中用排水法集气D．满装饮料瓶不宜放入冰箱冷冻【答案】B。

【解析】解：A、木块能漂浮在水面上，是因为木块的密度比水的密度小，与水的比热容大无关，故A不符合题意；B、因为水的比热容较大，质量相同的水与其它物质相比，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水做汽车的冷却液，故B符合题意；C、化学实验中用排水法集气，是由于该气体不溶于水，与水的比热容大无关，故C不符合题意；D、满装饮料瓶不宜放入冰箱冷冻，是由于饮料凝固后体积变大，会将饮料瓶涨破，与水的比热容大无关，故D不符合题意。

故选：B。

例2．水的比热容为4.2×103焦/（千克•℃），其单位读作________________。

一杯水喝掉一半后，剩余水的比热容________（选填“变大”、“变小”、“不变”）。

汽车发动机用水作冷却剂，是因为在常见物质中水的比热容较______。

物理重点知识之比热容和热量的计算3篇

物理重点知识之比热容和热量的计算3篇重点知识及试题分析：比热容和热量的计算一.重点知识分析1.重要概念和公式(1)热量的概念及公式Q=cmΔt(3)比热容的概念2.基本物理方法控制变量法和对比法：通过质量相同的不同物质,吸收相同热量而升温不同引入比热容的概念;再复习比热容实验时实验应注意回答以下问题：水和酒精的质量什么关系水和酒精吸收的热量是否相同如何做到这一点水和酒精哪种物质升高的温度高如果让水和酒精升高相同的温度，哪种物质吸收的热量多3.易错易混淆的问题(1)热量和温度是两个不同的物理量：温度是指物体的冷热程度，任何一个物体都有一定的温度，物体吸收热量温度可能升高，也可能不变;而热量是指物体在热传递过程中吸收或放出能量的多少，它是内能变化的量度之一，它与物体温度高低无关，与温度的变化量成正比。

(2)内能和温度。

广义来说，内能指物体所包含的总能量。

包括分子无规则热运动动能，分子间的相互作用能，分子、原子内的能量等。

在热学中，由于分子的动能跟温度有关;分子间的相互作用跟分子间的距离有关，所以内能跟温度、体积等都有关系，因此说，物体内能增大，温度一定升高是错的。

对同一物体而言, 物体温度越高，物体具有的内能越大;物体温度升高，物体具有的内能就增大。

(3)热量和内能。

热量是热传递过程中内能的变化量，而内能是状态量，因此不能说物体的热量，只能说物体吸收或放出的热量;热传递可以改变物体的内能，因此，物体吸收热量内能一定增加。

(初中不考虑热传递和做功同时存在的情况)，但物体内能增加不一定是因为物体吸热，还可能因为对物体做功。

(4)比热容和热量。

比热容是物质的一种属性，它与热量、质量、温度、温度的变化都无关。

但热量的多少由物质的比热容、质量、温度的变化三者共同决定，缺一不可。

(5)在利用Q=cmΔt计算热量时，一定要弄清各物理量的含义，注意区分温度升高了升高到降低降低到等易混淆的概念。

二.例题分析热量、比热容在教材中所占篇幅较少，但中考试卷中必然出现，多以填空题和简算题为主，计算内容达到理解等级，难度以中、低档为主，在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题(气候、环保等方面)的题目会逐渐增多。

比热容知识点总结

比热容知识点总结比热容知识点总结上学的时候，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是学习的重点。

为了帮助大家更高效的学习，以下是小编为大家整理的比热容知识点总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、比热容的概念单位质量的某种物质温度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。

用符号c表示比热容。

2、比热容的单位在国际单位制中，比热容的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)。

3、比热容的物理意义(1)比热容是通过比较单位质量的某种物质温度升高1℃时吸收的热量，用来表示各种物质的不同性质。

(2)水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。

它的物理意义是：1千克水温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量是4.2×103J。

4、比热容(1)比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热。

(2)从比热表中还可以看出，各物质中，水的比热容最大。

这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。

水的这个特征对气候的影响，很大。

在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温度升高的慢，夜晚沿海地区温度降低也少。

所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。

在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。

(3)水比热容大的特点，在生产生活中也经常利用。

如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的水来冷却。

冬季也常用热水取暖。

5、说明(1)比热容是物质的特性之一，所以某种物质的比热不会因为物质吸收或放出热量的多少而改变，也不会因为质量的多少或温度变化的多少而改变。

(2)同种物质在同一状态下，比热是一个不变的定值。

(3)物质的状态改变了，比热容随之改变。

如水变成冰。

(4)不同物质的比热容一般不同。

6、热量的计算Q=cmΔt（Δt叫做温度的变化量。

它等于热传递过程中末温度与初温度之差）注意：①物体温度升高到(或降低到)与温度升高了(或降低了)的意义是不相同的'。

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