幼儿园教师提高《卫生保健工作规范》培训ppt
幼儿园卫生保健ppt课件(精)
提供情感支持和安慰技巧
1 2
倾听和理解
耐心倾听孩子的感受和想法,表达理解和共鸣。
安慰和鼓励
在孩子遇到困难或挫折时,给予安慰和鼓励,增 强其自信心。
3
提供解决方案
引导孩子思考问题的解决方法,培养其解决问题 的能力。
鼓励孩子表达情感,建立信任关系
方式,让孩子自由表达情感 。
指导幼儿做好睡前准备,如排尿、洗漱等,培养良好的睡眠习惯。
04
常见疾病预防与处理
呼吸道传染病预防措施
01
02
03
04
保持室内空气流通
定期开窗通风,保持空气新鲜 ,有助于减少病毒在空气中的
传播。
培养良好卫生习惯
教育幼儿养成勤洗手、不随地 吐痰、避免用手触摸口鼻等良
好卫生习惯。
增强免疫力
鼓励幼儿多参加户外活动,保 证充足的睡眠和合理的营养,
幼儿的个人卫生用品如餐具、 毛巾等应定期清洗、消毒,避
免交叉感染。
意外伤害应急处理流程
立即救治
发现幼儿受伤或突发疾 病时,应立即进行紧急 救治,拨打急救电话或
送往医院。
通知家长
及时通知家长,告知幼 儿情况,保持与家长的
联系和沟通。
配合调查
如发生意外事故,应积 极配合相关部门进行调 查和处理,明确责任。
提高身体免疫力。
接种疫苗
及时为幼儿接种相关疫苗,如 流感疫苗、肺炎疫苗等,降低
感染风险。
消化道传染病预防措施
注意饮食卫生
保证食品新鲜、清洁,避免食 用过期、变质的食品。
餐前便后洗手
教育幼儿在餐前和便后认真洗 手,防止病从口入。
饮水卫生
提供安全、卫生的饮用水,避 免饮用未经消毒的生水。
2024版幼儿卫生保健知识PPT课件(全)pptx
幼儿卫生保健知识PPT课件(全)pptx目录CONTENCT •幼儿卫生保健概述•幼儿生理特点及保健措施•幼儿心理发展及保健方法•幼儿园环境卫生与安全要求•家庭参与和合作共育策略•总结回顾与展望未来发展01幼儿卫生保健概述定义与重要性定义幼儿卫生保健是指通过一系列预防、保健、治疗措施,保障幼儿身心健康,促进其全面发展的综合性工作。
重要性幼儿期是人生中最重要的发育时期之一,幼儿卫生保健对于保障幼儿身心健康、预防疾病、提高生命质量具有重要意义。
幼儿卫生保健目标保障幼儿身心健康通过提供合理的膳食、良好的生活环境、适当的锻炼和充足的睡眠等措施,促进幼儿身心健康发展。
预防疾病通过定期体检、预防接种、健康教育等措施,提高幼儿免疫力,预防常见疾病的发生。
培养良好卫生习惯教育引导幼儿养成良好的卫生习惯,如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
法律法规与政策支持法律法规《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律法规,为幼儿卫生保健工作提供了法律保障。
政策支持政府出台了一系列幼儿卫生保健政策,如扩大预防接种范围、提高幼儿园卫生保健水平等,为幼儿卫生保健工作提供了有力支持。
02幼儿生理特点及保健措施01020304骨骼发育肌肉发育呼吸系统消化系统生理特点分析幼儿呼吸道相对狭窄,易感染呼吸道疾病。
肌肉力量逐渐增强,但耐力较差,易疲劳。
幼儿期骨骼生长迅速,但骨密度相对较低,易受伤。
幼儿消化功能尚未完善,易出现消化不良等问题。
蛋白质脂肪碳水化合物维生素和矿物质营养需求与膳食安排幼儿期是蛋白质需求的高峰期,应保证摄入足够的优质蛋白质。
适量摄入脂肪,特别是富含不饱和脂肪酸的油脂,有助于幼儿大脑发育。
提供足够的能量,以支持幼儿生长发育和活动所需。
保证摄入足够的维生素和矿物质,如钙、铁、锌等,以满足幼儿生长发育所需。
常见疾病预防与处理保持室内空气流通,避免去人群密集场所,及时增减衣物,防止感冒。
注意饮食卫生,避免生冷食物和过期食品,养成饭前便后洗手的好习惯。
幼儿园卫生保健ppt课件
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幼儿园急救常识安全教育培训
• 三、扭伤 • 1、将扭伤的孩子平躺在床上.抬高患处,进行冷敷,以 减轻患处的肿胀。 • 2、 在患处垫上棉花, 再用绷带将患处并节捆绑起来、 注意不要使绷带相得太紧, 不利于血液循环。 3、不要触 动受伤的关节。如果孩子的患处有畸形或剧烈的疼痛,说 明孩子病情 不只限于扭伤,可能发生了骨折,这样应马上 送医院治疗。
根据不完全统计,我国去年因为意外事 故导 致死亡的孩子是 1.6 万人。也就是说平均每天 都有相当于一个班级的孩子过 早夭亡。
14
幼儿园急救常识安全教育培训
• 这样的意外带给家庭的创伤永 远不可修复,给社会带来的负 面影响也是 巨大的。 很多意外 是完全可以防范的,而出现意 外之后的急救尤为重要。不少 意外事 故都需要及时处理然后 再送往医院,限于经验和知识 的缘故,很多监护人在面对 孩 子的意外事故时, 不知道怎样 处理或者进行了错误处理,从 而耽误了治疗的最 佳时机。
7
卫生保健常识
• 正确组织幼儿进餐应做好哪些工作? • 答:进餐的准备:由教师带领值日生布置好餐桌,准备 好餐具,要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。 • 进餐的过程:(1)要观察幼儿的食量,注意培养幼儿 文明进餐的习惯;(2)教师要教给幼儿正确的坐姿和使 用餐具的方法;(3)教育幼儿不挑食、不偏食,提醒幼 儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大 声讲话。 • 进餐结束:幼儿吃完最后一口饭才能离开座位,并把餐具 、椅子整齐地放在指定的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的 习惯。
15
幼儿园急救常识安全教育培训
• 安全是幼儿园工作的重中之重,为了提 高教师的安全意识,增长教师的急救 知 识,使教师能在幼儿园突发事件中运用 一些简单易行的急救知识去进行急救, 降低对幼儿的伤害程度。 各班很有必要 通过扎实开展安全教育,引导幼儿牢固 树 立安全意识,掌握基本的、必备的安 全和自护自救知识,机智地处置遇到的 各种 异常情况或危险,从根本上预防和 减少幼儿意外伤害事故的发生。 以下举 例最常见的意外伤害及处理措施。
2024幼儿园卫生保健ppt全新
根据风险分析结果,制定相应的应急预案 ,明确应急组织、通讯联络、现场处置等 方面要求。
演练评估
资源保障
定期组织应急演练,提高师生应对突发事 件的能力,并对预案进行评估和修订。
确保应急设施、器材和药品等资源的配备, 为应急处置提供有力保障。
伤害事故现场初步处理技巧
判断伤情
迅速判断幼儿伤情,如有无出血、骨折、窒 息等危及生命的状况。
利用网络平台
利用微信群、QQ群等网络平台,及时向家长发布卫生保 健知识和信息,同时回答家长的问题和疑虑,加强家园之 间的互动和联系。
家访活动
组织教师定期进行家访活动,深入了解孩子的家庭环境和 卫生习惯,为家长提供更加个性化的卫生保健指导和帮助 。
共同关注孩子成长需求
关注孩子身体健康
通过定期体检、健康观察等方式,及时了解孩子的身体状况和发 育情况,为家长提供针对性的卫生保健建议和指导。
呼吸道传染病
如流感、麻疹、水痘等, 通过飞沫传播,症状包括 发热、咳嗽、流涕等。
肠道传染病
如手足口病、细菌性痢疾 等,通过食物、水或接触 传播,症状包括腹泻、呕 吐、腹痛等。
接触性传染病
如皮肤感染、结膜炎等, 通过直接接触传播,症状 包括皮肤红肿、瘙痒、眼 睛发红等。
预防措施制定与实施
定期消毒
对教室、餐具、玩具等定期消毒,保持环境 清洁卫生。
饮食安全
提供干净卫生的食物和水,避免生冷食品, 确保幼儿饮食安全。
个人卫生习惯培养
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰等良好卫 生习惯。
增强免疫力
鼓励幼儿多参加户外活动,保证充足睡眠, 增强免疫力。
发现异常情况处理流程
观察与识别
密切观察幼儿身体状况 ,及时发现异常情况, 如发热、咳嗽、皮疹等
《幼儿园卫生保健培训》PPT课件
幼儿园常见疾病的处理方法
观察病情
密切观察患病幼儿的病情变化,及时记录并报告 给家长和医生。
隔离措施
对患有传染性疾病的幼儿采取隔离措施,防止疾 病在园内传播。
合理用药
根据医生建议,给患病幼儿按时服药,同时注意 药物的副作用和禁忌。
幼儿园常见疾病的家庭护理建议
保持室内通风
定期开窗通风,保持室内空气新 鲜,有助于减少病菌滋生。
洁卫生。
消毒措施
在传染病高发季节或特殊情况下, 加强消毒工作,对门把手、水龙头、 玩具等高频接触物品进行定期消毒。
清洁用品管理
选用安全、环保的清洁用品,确保 清洁用品的储存和使用安全。
幼儿园垃圾分类和环保教育
垃圾分类
引导幼儿认识不同类型的垃圾, 学会正确分类投放。设置明显的 垃圾分类标识,方便幼儿识别。
幼儿饮食卫生检查与评估
定期开展饮食卫生检查 定期对幼儿园食堂、餐具、食品等进行
全面检查,确保饮食卫生状况良好。
评估饮食卫生管理效果 通过对幼儿健康状况、食品卫生检查 结果等多方面的综合评估,不断改进
和完善饮食卫生管理工作。
建立幼儿健康档案
记录每个幼儿的饮食情况、健康状况 等信息,为个性化饮食指导和健康管 理提供依据。
《幼儿园卫生保健培 训》PPT课件
目录
• 幼儿园卫生保健概述 • 幼儿园环境卫生管理 • 幼儿饮食卫生管理 • 幼儿个人卫生习惯培养 • 幼儿园常见疾病预防与处理 • 幼儿园卫生保健培训与提升
01
幼儿园卫生保健概述
幼儿园卫生保健的重要性
保障幼儿健康成长
通过提供安全、卫生的环境和合理的 饮食,确保幼儿身体健康,减少疾病 的发生。
提高幼儿营养水平 合理的饮食搭配和卫生管理可以确保幼儿获得全 面、均衡的营养,为智力发展和身体素质打下坚 实基础。
幼儿园卫生保健培训ppt
安全环境创设
教授如何为幼儿创造一个安全的生 活环境,避免潜在的危险因素。
急救技能 学习针对不同意外伤害的急救技能 ,如止血、伤口处理等。
幼儿心理健康与行为管理
情感支持
心理问题识别
了解如何为幼儿提供情感支持,促进 其心理健康发展。
了解常见的幼儿心理问题,如焦虑、 抑郁等,并学习如何识别和应对。
行为引导
学习如何正确引导幼儿的行为,纠正 不良习惯和行为问题。
04
培训方式与师资力量
培训方式
线上培训
利用互联网技术,通过视频教程 、在线讲座等形式进行培训,方
便快捷,可随时随地学习。
线下培训
组织培训班、研讨会等活动,邀 请专业人士进行现场授课,提供
面对面的交流和学习机会。
实践操作培训
结合实际工作场景,进行实地操 作和演练,提高学员的实际操作
防止意外伤害
培训中强调安全教育,提高幼儿 的安全意识和自我保护能力,减 少意外伤害的发生。
提高幼儿卫生保健意识
培养良好卫生习惯 通过卫生保健培训,引导幼儿养成勤 洗手、不随地吐痰等良好的卫生习惯 。
增强自我保护能力
使幼儿了解基本的安全知识和健康常 识,提高自我保护意识和能力。
03
培训内容与课程安排
满意度调查
通过问卷调查等方式,了解参 训人员对培训内容、形式和师 资的满意度,以及他们对培训 的改进建议。
实际应用效果
观察参训人员在培训后的实际 工作中,是否能将所学知识运 用到实践中,提高工作效率和
效果。
培训反馈与改进
总结分析
对培训效果评估结果进行总结分析, 找出培训中的优点和不足。
反馈意见
将评估结果和总结分析反馈给参训人 员,让他们了解自己的学习情况,并 针对不足之处进行改进。
2024年幼儿园卫生保健工作培训课件课件
2024年幼儿园卫生保健工作培训课件课件一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园卫生保健工作指导手册》的第二章“幼儿园卫生与消毒”,具体内容包括:幼儿园卫生与保健的基本原则、日常卫生管理、消毒液的配制与使用、常见传染病的预防与处理。
二、教学目标1. 了解幼儿园卫生保健的基本原则,提高保教人员的卫生保健意识。
2. 学会日常卫生管理的方法,提高保教人员的卫生管理水平。
3. 掌握消毒液的配制与使用技巧,降低幼儿园内传染病的发生率。
三、教学难点与重点教学难点:消毒液的配制与使用技巧。
教学重点:幼儿园卫生保健的基本原则、日常卫生管理方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、实物演示材料(消毒液、量杯等)。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一个幼儿园内发生的传染病案例,引导学员思考:如何预防幼儿园内传染病的发生?2. 理论知识讲解(10分钟)讲解幼儿园卫生保健的基本原则、日常卫生管理方法、消毒液的配制与使用技巧。
3. 例题讲解(10分钟)针对消毒液的配制与使用技巧,进行实例讲解,使学员更好地掌握知识。
4. 随堂练习(5分钟)让学员现场操作配制消毒液,并及时给予指导和反馈。
5. 小组讨论(10分钟)六、板书设计1. 幼儿园卫生保健基本原则预防为主综合治理全员参与2. 日常卫生管理方法定期清洁通风换气食品安全3. 消毒液的配制与使用技巧七、作业设计1. 作业题目:(1)简述幼儿园卫生保健的基本原则。
(2)如何做好幼儿园的日常卫生管理?(3)配制消毒液时,如何计算消毒液的浓度?2. 答案:(1)幼儿园卫生保健基本原则:预防为主、综合治理、全员参与。
(2)做好幼儿园日常卫生管理的方法:定期清洁、通风换气、食品安全。
(3)消毒液浓度计算:消毒液浓度(%)=(消毒剂重量/溶液总重量)×100%。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学员参加相关培训,如“幼儿园食品安全与营养健康管理”等,以提高自身综合素质,为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
幼儿园卫生保健ppt课件
控制食物分量
根据幼儿的年龄和生长发育情况,控制食物的分 量,避免过量摄入。
ABCD
多样化食物
提供多样化的食物,包括蔬菜、水果、谷物、蛋 白质来源等,以满足幼儿全面的营养需求。
定期补充营养素
根据幼儿的营养状况,定期补充必要的营养素, 如钙、铁、维生素等。
食品安全与营养管理培训与考核
培训
对幼儿园工作人员进行食品安全和营 养管理的培训,提高他们的专业知识 和技能。
使用规范
卫生保健设施应按照相关 规定和操作流程使用,确 保设施的正常运行和安全 使用。
设施维护
定期对卫生保健设施进行 检查、维护和更新,确保 设施的完好和有效性。
卫生保健人员与设施的培训与考核
培训
对卫生保健人员进行定期培训, 提高其专业知识和技能水平。
考核
对卫生保健人员的工作进行定期 考核,评估其工作质量和效果。
卫生保健规范
饮食卫生规范
睡眠卫生规范
确保食品新鲜、无污染,餐具清洁消毒, 食物多样化且营养均衡。
保证幼儿充足的睡眠时间,提供舒适、安 静的睡眠环境。
运动卫生规范
心理卫生规范
合理安排幼儿的运动时间和强度,避免过 度疲劳和意外伤害。
关注幼儿的心理健康,提供心理支持和辅 导。
卫生保健工作流程
01
晨检流程
预防为主
以预防为主,注重预防 措施的落实,减少疾病
的发生。
全面关注
关注幼儿的身心健康, 注重全面发展。
科学管理
科学管理卫生保健工作 ,确保工作的高效性和
准确性。
家园共育
加强与家长的沟通与合 作,共同促进幼儿的健
康成长。
2
幼儿园卫生保健工 作内容
幼儿园卫生保健和保育工作PPT课件
合作。 • 5、示范、帮助、要求和鼓励是目标达成的关键
疾病预防的主要环节
1、接待入园:本班环境通风、整洁、清洁,观察孩子情绪并 与家长沟通。 注重晨检筛查 怎样做晨检: 一问:儿童在家有无异常情况; 二看:观察精神状况; 三摸:有无发热和皮肤异常, 四查:有无携带不安全物品等,发现问题及时处理。
伴我考
THANK!
身高 100以下 100—110 110—120
桌椅高度标准(CM)
桌高
椅高
桌椅高差
44.5
24
20.5
48.5
21.5
27
53
30
23
人员要求: 医务人员 白托:150:1 300:2 每增加200增加1 全托: 50:1 150:2 每增加150增加1人 •保育员 托班 每班2-3人 其他班 至少1人
• 硬件要求:
• 托幼园所园舍、桌椅、教具、采光、照明、卫生设施、娱乐器具 及运动器械必须适合儿童健康发育的需要,符合国家规定的卫生 标准和安全要求。 – 盥洗室:10M2 – 流水洗手设施:5—6水龙头,间距35CM;高度:站立洗手时 水不倒流入衣袖为宜 – 厕所:6人使用,3人使用的小便池 – 床:不宜用软床式折叠床
2、盥洗:正确洗手、擦手及用护肤品,口杯、毛巾的清洗和消 毒,节约用水和肥皂。 洗手时间:入园、入厕前后、餐前、饮水前 正确洗手:应注意清洗指甲、指尖、指甲缝和指关节等部位。 注意彻底清洗戴戒指等饰物的部位。 注意随时清洁水龙头。 注意干手方式,防止再次污染。
搓手示意图
幼儿园教师卫生保健知识培训
幼儿园教师卫生保健知识培训一、引言幼儿园是儿童学习和成长的重要场所,其中教师卫生健康的重要性无可忽视。
教师的身体健康对于幼儿园的正常运营、儿童的健康成长至关重要。
本培训将为幼儿园教师提供全面的卫生保健知识,帮助教师提升个人卫生水平,学习并灵活运用卫生保健知识,为儿童提供一个清洁、健康、安全的学习环境。
二、卫生保健知识培训内容1.卫生保健的重要性–引导教师了解卫生保健对于幼儿园以及儿童的重要性。
–介绍卫生保健对防止疾病传播、提高儿童免疫力和促进学习能力的影响。
2.日常清洁工作–教师要保持手部卫生,勤洗手,避免疾病传播。
–幼儿园环境的清洁和卫生,包括教室、洗手间、餐厅、活动室等地方的清洁工作要求。
–了解清洁用品的正确使用方法和安全注意事项。
3.餐饮卫生–强调食品安全和健康饮食的重要性。
–学习食品储存、加工、烹饪的基本卫生知识和操作规范。
–了解食品水平的判断方法,避免食物中毒。
4.安全事故预防和应急处理–学习识别常见的安全隐患,了解预防措施和纠正措施。
–学习事故发生时的应急处理方法,包括火灾、突发伤病等常见情况。
5.儿童卫生保健–了解儿童的生长发育规律、免疫接种和常见儿童疾病防控措施。
–学习如何进行儿童日常身体检查,发现异常情况及时处理。
6.个人卫生习惯的培养–强调个人卫生的重要性,鼓励教师树立良好的个人卫生习惯。
–培养教师对于个人卫生的自我管理能力,如指甲修剪、穿戴干净整洁的服装等。
三、培训方法1.理论培训–通过讲座、演示等形式,向教师传授卫生保健知识。
–提供相关的教材、手册和宣传资料,供教师参考和查阅。
2.实践操作–在幼儿园的实际工作场景中,指导教师正确操作清洁工具和使用清洁用品。
–组织教师进行模拟应急处理演练,提高应对突发事件的能力。
3.互动讨论–组织教师进行案例分析和讨论,拓宽认识和思路。
–鼓励教师提出问题和疑惑,及时解答并进行讨论。
四、培训效果评估为了确保培训的有效性和教师的学习效果,可采用以下评估措施:1.培训后的问卷调查–通过问卷调查了解教师对于培训内容的掌握情况和满意度,收集意见和建议。
幼儿园卫生保健培训ppt
缺乏针对不同年龄段幼儿的卫 生保健指导。
对未来幼儿园卫生保健工作的展望
01
加强与医疗机构的合作 ,定期开展卫生保健知 识讲座和培训。
02
制定更加完善的卫生保 健制度,确保幼儿在园 期间的健康安全。
03
加强对幼儿心理健康的 关注,提供必要的心理 辅导和支持。
04
增加实际操作课程,提 高学员的实践操作能力 。
分组讨论与实践操作相结合
总结词
分组讨论让学员交流心得、分享经验,实践操作则培养学员动手能力和解决问题的能力 。
详细描述
分组讨论环节,将学员分成若干小组,围绕幼儿园卫生保健的热点问题、难点问题展开 讨论,鼓励学员发表自己的见解和看法,相互交流心得和经验。实践操作环节则设置一 些具体的卫生保健任务和实践操作项目,让学员亲自动手操作,培养学员的动手能力和
解决问题的能力。
线上学习与线下培训相结合
总结词
线上学习提供灵活的学习方式,线下培训则注重实际 操作和互动交流。
详细描述
线上学习利用互联网技术,提供丰富的幼儿园卫生保健 培训资源,包括视频教程、PPT讲义、在线测试等,学 员可以根据自己的时间安排和学习需求进行自主学习。 线下培训则注重实际操作和互动交流,通过模拟演练、 角色扮演、互动游戏等方式,提高学员的实际操作能力 和团队协作能力。同时,线下培训也为学员提供了与专 家、同行面对面交流的机会,能够及时解决学员在实际 工作中遇到的问题和困惑。
在家庭中落实卫生保健知识,培养孩子良好的生活习惯 。
THANK YOU
感谢各位观看
。
针对当前幼儿园卫生保健工作人 员的专业水平参差不齐的情况, 开展卫生保健培训显得尤为重要
。
培训目的
提高幼儿园卫生保健工作人员的专业 知识和技能水平,确保儿童健康成长 。
新学期幼儿园卫生与保健培训课件
(八)伤害预防
1.建立卫生安全管理制度,落实预防儿童伤害的各项措施。 2.幼儿园的生活设施等应当符合国家相关安全标准和规定。 3.建立突发事件的应急预案,加强对突发事件应急处理能力的培训。 4.保教人员应当定期接受儿童伤害相关知识和急救技能的培训,做好儿童安全工作, 消除安全隐患。
(九)健康教育
(3)患病儿童应当离园休息治疗。
(4)接受家长委托喂药时,应当做好药品交接和登记, 并请家长签字确认。
Ⅱ、工作人员健康检查
一、上岗前健康检查 工作人员上岗前必须取得《托幼机构工作人员 健康合格证》后方可上岗。 二、定期健康检查 (1)在岗人员必须每年进行1次健康检查。
(2)凡患有下列症状或疾病者须离岗,治愈后取得健康合格证后,方可 回园工作。
合格后方可入园。
二、定期健康检查
(1)1-3岁儿童每年健康检查2次,3岁以 上儿童每年健康检查1次。 (2)儿童离园3个月以上需重新按照入园检查 项目进行健康检查。 (3) 儿童转园健康证明有效期3个月。
三、晨午检及全日健康观察
(1)做好每日晨检。
(2)应当对儿童进行全日健康观察,并做好观察及处理 记录。
保健室设置基本要求
体检设备 儿童体重称(杠杆式) 身高坐高计(供3岁以上儿童使用) 软皮尺、灯光对数视力箱、体温计 消毒压舌板、手电筒等晨检用品。
保健室设置基本要求
常用消毒用品 消毒液、紫外线消毒灯 或其他空气消毒装置
常用药 可配备非处方药(外用药)
(二)保健人员的配备
根据《管理办法》要求,设立保健室或卫生室。卫生室需有《医疗机构执业 许可证 》。
保育员是指受社会的委托在托儿所幼儿园社会福利机构及其他保育机构中对学龄前儿童06岁的身心施加影响的专门从事保育工作的教育工作者
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共卫生事件应急预案。
6※一日生活安排
• 安排合理生活的意义 – 保护儿童神经系统的正常发育 – 保护消化系统的功能 – 培养良好的生活习惯
• 合理安排儿童作息时间和睡眠、进餐、大小便、活动、游 戏等各个生活环节的时间、顺序和次数,注意动静结合、 集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合,不 同形式的活动交替进行。
• 体检设备:儿童杠杆式体重秤、身高坐高计(供3岁 以上儿童使用) 国际标准视力表或标准对数视力表灯箱 体围测量软尺等设备;消毒压舌板、体温计、手电筒 等晨检用品
• 常用消毒用品 消毒液 紫外线消毒灯 或其他空气消毒装置
4※卫生保健人员要求
• 人数: ≥1:200(卫生保健人员:儿童) 收托200名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员
• 问:询问幼儿身体情况,掌握幼儿运动量、情绪状态、生 理和心理需求,如是否需要休息、小便、喝水等。 对于体质较弱的孩子,在活动中要注意区别对待、循序渐 进。
体格锻炼强度的判定
时间 观察指标 轻度疲劳
中度疲劳
非常疲劳
运动中
面色 汗量 呼吸 动作
注意力 情绪
稍红 不多 中速、较快 动作准确 步态稳定 集中 愉快
很红 较多 显著加快 步态摇摆不稳
能够集中 略有倦态
粉红或苍白 大量出汗(尤其躯干) 呼吸急促表浅、节律紊乱 动作失调、步态不稳、 反应迟钝 注意力转移分散 精神疲劳
运动后
睡眠 饮食 精神
入睡较快 良好 情绪愉快
入睡慢睡眠一般 饮食一般略有下降 略有不振
很难入睡,睡眠不好 进食量较少、甚至呕吐 精神恍惚、心悸
一日生活时间安排
年龄
饮食
睡眠
次数 (正餐+点
心)
正餐间隔 时间
(小时)
室外活动 时间
(小时)
日间 次数
日间时间 (小时/次
)
夜间 (小时
)
3~6 岁
2+1或2 3+1或2
3.5~4
≥2
1 2~2.5 8~10
保证儿童每日充足的户外活动时间。全日 制儿童每日不少于2小时,寄宿制儿童不少 于3小时,寒冷、炎热季节可酌情调整。
– 尽量避免在硬地面上跳跃。
– 不应过早的从事力量性锻炼,会影响下肢的生长发育, 导致腿部变形、足弓下降。如举重。
体格锻炼的注意事项
• 心血管和呼吸系统的运动卫生 – 避免做过多的屏气静定性运动如拔河。应进行有氧代谢的锻炼, 如做游戏、跑步、走步等,运动量大小要适宜。
• 神经系统的运动卫生 – 动静交替,变化刺激点 – 适当的新的刺激起孩子的积极性 – 不易做复杂精细的技术动作。 – 激烈运动后不能立即静止。 – 饭前、饭后不能做剧烈运动。
如何做好体育活动后的保育工作?
(1)稳定幼儿情绪:由兴奋转为平和,运动逐 步停顿下来(防止突然停顿后的晕厥现象)
(2) 活动后组织幼儿洗手、如厕,鼓励幼儿饮 水
(3)活动后的着装。
体格锻炼的注意事项
• 运动系统 – 在运动中要培养站、跑、跳正确姿势。
– 注意身体各部分全面均衡锻炼,双侧交替、上下交替, 加强双侧肢体的锻炼,避免单侧、非对称性的项目,避 免不恰当的肌肉练习。
一日生活安排依据
• 根据不同年龄儿童的生理和心理发育的特点及规律安排。
• 根据气候及季节作出具体安排:
• 适当考虑家长工作时间和需要,方便家长接送,同时使 儿童家庭生活能与园所的生活衔接起来,争取家长配合 共同遵守生活制度。
一日生活安排注意事项
• 严格执行一日生活制度,卫生保健人员应当每 日巡视,观察班级执行情况,发现问题及时予 以纠正,以保证儿童在托幼机构内生活的规律 性和稳定性。
• 《管理办法》中要求 人数: ≥ 1:150
• 资质: 医 师: 《医师执业证书》 护 士: 《护士执业证书》 保健员: 应当具有高中以上学历,经过卫生保健专业知识培
训,具有托幼机构卫生保健基础知识,掌握卫生消毒、传染病管理和 营养膳食管理等技• 体格锻炼 • 卫生消毒制度 • 入园及定期健康检查 • 传染病管理 • 常见疾病预防与管理
1※托幼机构卫生保健工作的主要任务
贯彻预防为主、保教结合的工作方针, 为集体儿童创造良好的生活环境,预防控 制传染病,降低常见病的发病率,培养健 康的生活习惯,保障儿童的身心健康。
2※幼儿园卫生保健工作职责
• 按要求配备软硬件(房屋设施、保健人员、制度 ) • 制订制度、计划,定期检查 • 提供合理膳食 • 体格锻炼计划,保证户外活动时间 • 健康检查及管理 • 传染病及卫生消毒 • 入托查验预防 • 生长发育监测及五官保健 • 卫生安全管理及防护,工作人员培训 • 健康教育计划 • 参加例会、接受指导,完成工作记录及数据上报
3※托幼机构保健室设置基本要求
• 托幼机构应当根据规模、接收儿童数量等设立相应的卫生室 或者保健室,具体负责卫生保健工作。
• 保健室不得开展诊疗活动,其配置应当符合保健室设置基本要 求。
• 房屋设施保健室房屋面积至少12m2以上,有观察床、桌椅、 药品柜、资料柜、流动水或代用流动水等设施。
3※托幼机构保健室设置基本要求
运动场地和运动器械 的清洁、卫生、安全
日光、空气、水和器 械,有计划地进行
全面了解儿童健康 状况
做好场地布置和运动器械的准备 定期进行室内外安全隐患排查。
运动前的准备工作 运动中注意观察、保护 运动后注意观察
患病儿童:停止 恢复期的儿童:调整 体弱儿童:进程缓慢,时间缩短 仔细观察反应
如何做好体育活动前的保育工作?
一日生活安排注意事项
通过一日生活的各个环节,对儿童进行 生活护理、卫生保健及教育工作。
工作人员要合理分工,并严格执行工作 程序及岗位责任制,以保证生活制度的 贯彻落实。
7※体格锻炼
❖托幼机构应当根据儿童的年龄及生理特点,每日有组织地开展各 种形式的体格锻炼,掌握适宜的运动强度,保证运动量,提高儿童 身体素质。
• (1)调整幼儿衣着。 • (2)了解幼儿的身体状况。 • (3)关注幼儿的情绪 • (4)检查活动场地和活动器材是否安全。
如何做好体育活动组织中的保育工作?
• 察:观察幼儿在活动中的脸色、出汗及动作表现情况,及 时调整活动量。
• 摸:对于外部表征不明显的幼儿,要经常摸摸其额头、颈 部,采取相应的保育措施。