做一个幸福教师,培养一群幸福孩子

做一个幸福教师，培养一群幸福孩子
奎光小学付亚红
话题从一个个朋友的饭局上说起，要用三寸不烂之舌去敬酒，以舍命陪君子的豪气去喝酒，我不喜欢，也不适合。

教久了书，老实呆萌的样子写在了脸上。

为了不产生落差，不产生悲哀，我只有逃避。

那些场合都不适合我，最适合我的还是校园——三尺讲台。

做一个安贫乐道的老师，生产出一批又一批的优质产品，这就是我最大的幸福。

一、给每个孩子规划美好的人生，成就他们的精彩，我感到幸福。

接手一届又一届一年级的新生，我都忐忑而又激动。

孩子是一张崭新的白纸，可塑性特别强，一个阳光积极、正能量充足的老师，引领他们，何等重要！给我六年，我可以改变孩子的一生，我能为孩子的美好人生奠基！我常常希望我带的孩子积极向上、人见人爱、花见花开。

男孩子，有魄力，而且是一枚暖男；女孩子，自强懂事、高情商，刚柔相济。

一年一年艰辛地走在教育的路上，细心关注孩子的一个眼神，一个自然而然的动作，一句脱口而出的话语，抓住时机进行引导教育。

孩子们由当初的自私、倔强、我行我素、不尊重他人等个性，渐渐的发生改变，真的往我的愿景去努力去发展了，我感到非常欣慰。

二、做一名正能量老师，心胸豁达、积极乐观。

我们无法选择我们要教的孩子，无法选择孩子背后参差不齐的家长。

如果我们把学生当作魔鬼，我们就生活在地狱；如果我们把学生当作天使，我们就生活在天堂。

我常常给自己心理暗示：不给问题孩子计较，不用他们的
错误来惩罚自己。

对双差生，不生气，不泄气，不放弃，就算你虐我百遍，我也待你如初恋。

不跟家长计较。

教育过程中，个别家长对老师有误会，不理解是正常的。

我们有力量改变孩子，却很难改变已经有几十年陈旧观念的家长。

我们能做的，就是用自己的人格魅力去感染他们。

一个孩子，只是我们班里的1/45，但他却是一个家庭的百分百，是父母头顶的一片蓝天！所以，我们只有换位思考，去理解，去沟通，实在感动不了，就小心翼翼地默认这一两个异类的存在，毕竟这样的家长很少很少。

爱是出发点，严是策略，教育需要智慧！一个甜美的笑容，一句温馨的问候，一声鼓励的话语，都能使孩子们活力无限，动力无穷。

做一名学生喜欢的，能给予他们启迪的老师，以爱传递爱，陪伴学生心灵的成长，给学生一座充满灵性，充满欢声笑语，充满人际关怀，启迪智慧，创造人格的成长殿堂，这样的我是幸福的！
三、做一个幸福教师，追求兴趣盎然的课堂，享受教育教学的快乐。

我非常欣赏窦桂梅的教学风格，把她作为自己的偶像，尝试着像她那样，演好文中的每一个角色，可以是巾帼英雄，可以是智慧超人，可以嬉笑怒骂，可以温文尔雅。

每一堂温馨精彩的课，都是一场知识的盛宴。

终身学习，不断丰富自己，用激情机智来教学，以轻松幽默驾驭课堂，让学生如沐春风。

一旦学生对学习产生乐趣，拥有了发现快乐的眼睛，发现快乐的智慧，然后，一切的开展就事半功倍了。

四、在爱与被爱之间收获快乐，我觉得更加幸福。

当每天陀螺一样忙碌的我，坐下来喘息片刻时，一杯热茶，一双双小手为我捶背，
小秘书帮我背包包…… 一群小粉丝簇拥着的感觉，真好。

即使疲惫写在脸上，也会感觉如午后的阳光，宁静而幸福。

那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照；那两鬓斑白的头发，老态龙钟的背影，将不再是老教师的形象。

优雅地站在讲台，口若悬河，滔滔不绝，像一位演技高超打动人心的演员，充满智慧激情和年轻的心态，那才是新时代幸福教师的形象。

不做蜡烛一样的老师，做就要做春风，既吹拂大地，又舒展了自己。

容颜可以老去，但我永远保持一颗不变的童心，做一名幸福教师，培养一群幸福孩子！。