中班语言教案《会爆炸的苹果》(共3篇)

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《会爆炸的苹果》教学设计(精选8篇)

《会爆炸的苹果》教学设计（精选8篇）《会爆炸的苹果》教学设计篇1活动过程一.导入活动1.出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今日老师给小伴侣带来了一个礼物，是一个苹果。

这个苹果有什么颜色2.回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。

师：我们小伴侣都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？3.老师小结：我们小伴侣画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。

二.观赏谈论1、观赏作品：“桌上的苹果”师：有一位画家，他也很喜爱画苹果，他画苹果的时候都会认真的观看，悄悄的想，渐渐的画，最终画出了一幅特别出名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。

幼儿观赏沟通：苹果都有些什么颜色？2、观赏作品：“一个苹果”（局部）共同辨别找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。

三.共同尝试由幼儿查找颜色，老师采纳摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样仔细画画。

四.操作尝试挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，仔细观看苹果上的颜色变化。

2、选择：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。

3、买回家：剪下五.欣赏沟通装果盘从作品中找一找哪些苹果特殊新奇可装进果盘中，并尝试调整画面支配。

活动目标观赏经典艺术作品，发觉作品中丰富的颜色美。

在认真选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。

活动预备塞尚名画几幅苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔画有盘子的底板纸一张《会爆炸的苹果》教学设计篇2一、活动目标：1、初步理解故事的情节和人物形象的特点。

2、能乐观动脑，大胆地想象故事的进展。

3、懂得要做一个爱劳动，诚恳和善的孩子。

二、活动预备：课件；一盘切好的苹果，牙签；音乐《劳动最光荣》。

三、活动过程：（一）品尝水果，引发幼儿的爱好，引出故事。

1、品尝水果：尝一尝，是什么水果？你吃过会爆炸的苹果吗？2、老师：小猪听闻狐狸种了一棵苹果树，它的苹果会爆炸，你们信吗？这是怎么回事呢？我们一起去看看，毕竟发生了什么事情？（二）、倾听故事，采纳片段观赏和提问的方式，引导幼儿大胆想象故事的进展。

中班语言教案《会爆炸的苹果》(共3篇)

教案一【活动目标】1、初步理解故事的情节和人物形象的特点。

2、能积极动脑，大胆地想象故事的发展。

3、懂得要做一个爱劳动，诚实善良的孩子。

【活动准备】课件；一盘切好的苹果，牙签；音乐《劳动最光荣》。

【活动过程】（一）品尝水果，引发幼儿的兴趣，引出故事。

1、品尝水果：尝一尝，是什么水果？你吃过会爆炸的苹果吗？2、教师：小猪听说狐狸种了一棵苹果树，它的苹果会爆炸，你们信吗？这是怎么回事呢？我们一起去看看，究竟发生了什么事情？（二）倾听故事，采用片段欣赏和提问的方式，引导幼儿大胆想象故事的发展。

1、片段1、2：（1）狐狸看到苹果树怎样说的？（2）小猪同意了吗？它是怎么说的？（3）狐狸会甘心吗？它会怎样做？2、片段3：（1）狐狸用什么做了假的苹果？（2）狐狸为什么要弄假的苹果？（3）小猪会上当吗？为什么？3、片段4、5：（1）假苹果看上去跟真的有什么区别？有什么相同的地方？（2）小鸟揭穿了狐狸的骗局，小猪会怎样做？（3）狐狸会怎样做呢？（三）完整欣赏故事，进一步理解故事内容和人物特点。

提问：1、故事的名字叫什么？故事里有谁？2、故事讲了一件什么事情？3、你最喜欢故事里的谁？为什么？（四）迁移生活经验，讨论：如果你想吃小熊的苹果，你会怎样做呢？（五）结束活动。

春天到了，小猪又要种苹果树了，我们一起去帮忙吧！（伴随着音乐《劳动最光荣》结束活动）。

教案二【活动目标】1、理解童话的情节，知道小猪勤劳憨厚，狐狸狡猾、懒惰。

2、通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。

3、知道通过劳动才能获得自己想要得东西。

【活动准备】1、又红有大的漂亮苹果。

2、幼儿有将气球弄爆的经验。

3、小猪、狐狸、小鸟的头饰若干。

4、课件：《会爆炸的苹果》。

【活动过程】1、引发幼儿对自己有经验的回忆，引起幼儿听故事的兴趣。

教师：你们喜欢吃什么水果？当有孩子说到苹果时，出示实物苹果，然后又拿出了一个红色的气球，让小朋友发挥自己的想象，苹果和气球有什么相同的地方，有什么不同的地方。

中班上学期语言教案《会爆炸的苹果》

中班上学期语言教案《会爆炸的苹果》教学目标：1. 通过阅读《会爆炸的苹果》，培养学生的阅读理解能力；2. 掌握故事中的词汇和表达方式；3. 学会用自己的话讲述故事的内容。

教学重点：1. 学习故事中的词汇和表达方式；2. 培养学生的阅读理解能力；3. 学会用自己的话讲述故事的内容。

教学准备：1. 《会爆炸的苹果》故事书；2. 黑板、粉笔。

教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）教师展示一颗苹果，问学生知道苹果的一些特点吗？请学生思考并回答。

Step 2：阅读故事（20分钟）教师将《会爆炸的苹果》故事逐段分给学生阅读，在学生阅读每一段之后，教师可以让学生谈谈自己的理解和想法。

Step 3：学习词汇和表达方式（20分钟）教师把故事中的一些重要词汇和表达方式列在黑板上，让学生跟读，逐个解释其含义。

词汇：苹果，爆炸，威胁，战斗，决定，激动，责任。

表达方式：会爆炸的苹果，我有一个主意，我要对苹果说。

Step 4：阅读理解（20分钟）教师提问学生一些关于故事内容的问题，让学生回答，并引导学生通过故事中的线索找到答案。

问题：1. 苹果为什么会爆炸？2. 小女孩怎么样才能控制爆炸的苹果？3. 小女孩面临了什么选择？她做出了什么决定？Step 5：学生复述（15分钟）教师要求学生用自己的话复述故事的内容。

可以让学生两人一组，轮流复述。

Step 6：课堂讨论（10分钟）教师引导学生思考以下问题并进行讨论：1. 你觉得小女孩做得对吗？为什么？2. 如果你是小女孩，你会怎么做？Step 7：课堂作业（5分钟）教师布置课堂作业，要求学生写一篇关于自己的故事，故事可以是真实的也可以是虚构的，讲述一个能够让苹果爆炸的神奇事情。

Step 8：课堂总结（5分钟）教师总结课堂内容，强调学生们在阅读《会爆炸的苹果》中掌握了词汇和表达方式，提高了阅读理解能力。

并鼓励学生多读书，多写作，锻炼自己的语言和思维能力。

备注：根据教学进度和学生实际情况，每个步骤的时间可以适当调整。

2024年中班语言教案《会爆炸的苹果》(

2024年中班语言教案《会爆炸的苹果》(一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材《会爆炸的苹果》，涉及第三章节的内容，详细讲述了一个关于好奇心、探索精神以及自然科学的故事。

故事围绕小兔子发现一颗会爆炸的苹果，展开一系列探险活动，介绍了苹果的种子、生长过程以及果实成熟后的变化。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。

2. 学习自然科学知识，了解苹果的生长过程和果实成熟的特征。

3. 培养学生的好奇心、探索精神以及观察力。

三、教学难点与重点难点：理解苹果的生长过程和果实成熟的特征。

重点：掌握故事内容，学习生词和短语，培养观察力和探索精神。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果实物、种子、生长过程的图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一颗神秘的苹果，引导学生猜测这颗苹果为什么会爆炸，激发学生的好奇心。

2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《会爆炸的苹果》，引导学生关注故事中的生词和短语，同时解释苹果的生长过程和果实成熟的特征。

3. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，设计相关问题，引导学生运用故事中学到的知识回答问题。

4. 随堂练习（5分钟）让学生绘制苹果的生长过程图，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）分组讨论：如果你是小兔子，发现会爆炸的苹果后，你会怎么办？7. 拓展活动（5分钟）分组进行观察活动，观察教室里的植物，了解它们的生长过程。

六、板书设计1. 故事《会爆炸的苹果》2. 生词和短语：好奇心、探索、生长、成熟、果实、种子等。

3. 苹果生长过程图。

七、作业设计1. 作业题目：请你画出一颗苹果的生长过程，并用文字描述每个阶段的特点。

2. 答案：种子发芽、长出嫩芽、逐渐长大、开花、结果、成熟。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让学生了解了苹果的生长过程和果实成熟的特征，培养了学生的好奇心和探索精神。

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班的故事教材，具体章节为《会爆炸的苹果》。

故事内容主要讲述了一个关于小兔子种苹果的故事。

在一个阳光明媚的春天，小兔子种下了一颗苹果种子。

经过一段时间的精心照料，苹果树茁壮成长，结出了一个又大又红的苹果。

小兔子非常高兴，决定把它带回家和朋友们分享。

然而，这个苹果却有一个特殊的属性，那就是它会爆炸。

小兔子在回家的路上，遇到了各种动物朋友，它把苹果分给了它们。

每个动物吃下苹果后，都发生了意想不到的事情。

这个故事通过幽默的情节，引导孩子们学会分享和关心他人。

二、教学目标1. 让孩子们理解故事的内容，培养他们的听力理解和口语表达能力。

2. 通过故事中的角色扮演和情境模拟，提高孩子们的合作意识和团队协作能力。

3. 培养孩子们学会分享和关心他人的品质，让他们明白分享的重要性。

三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事的内容，培养他们的听力理解和口语表达能力。

难点：通过故事中的角色扮演和情境模拟，提高孩子们的合作意识和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果图片、角色头饰等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：教师通过讲解一个有关分享的实际情景，引发孩子们的兴趣，引导他们进入故事主题。

2. 讲述故事：教师用生动的语言和表情，讲述《会爆炸的苹果》的故事，让孩子们充分理解和感受故事的情节。

3. 角色扮演：教师组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的角色，提高他们的合作意识和团队协作能力。

4. 情境模拟：教师设置情境，让孩子们模拟故事中的情节，培养他们的口语表达能力和创造力。

5. 讨论与分享：教师引导孩子们就故事中的主题进行讨论，鼓励他们分享自己的想法和感受，培养他们的倾听和表达能力。

6. 创作与展示：教师指导孩子们用彩笔、剪刀等工具，创作与故事相关的作品，展示他们的想象力和创造力。

六、板书设计板书设计包括故事的主要角色、情节以及主题。

幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动(共3篇)

幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动（一）教学目标•了解苹果的产地、生长周期和营养价值•通过观察实验，了解醋与苹果的反应•练习表达观察结果，提升语言表达能力教学准备•苹果•醋•透明玻璃杯•小勺•平板电脑•讲解PPT教学流程1. 了解苹果首先，老师与孩子们一起了解苹果的产地、生长周期和营养价值。

通过PPT展示相关图片和文字，引导孩子们发表自己的看法和疑问，扩展他们的知识面，激发他们学习的兴趣。

2. 观察实验接下来，老师向孩子们展示一些醋和苹果，提问：“你们知道醋和苹果有什么关系吗？”激发孩子们探究的欲望。

然后将醋倒入透明玻璃杯中，将切成小块的苹果放入其中，观察他们的反应。

在实验过程中，老师引导孩子们仔细观察、记录下他们观察到的现象，并提醒他们谨慎操作，注意安全。

3. 语言表达实验结束后，老师与孩子们一起回顾他们观察到的现象，并要求每个孩子用自己的语言描述一下这些现象。

老师会耐心听取每个孩子的表达，并针对不同的孩子，给予不同程度的帮助和鼓励。

这样可以提高孩子们的口头表达能力，并让他们更好地理解面前的世界。

教学反思本次教学活动中，我们通过观察实验，提高了孩子们的认知和语言表达能力，也让他们掌握了一些基础的化学知识。

在教学过程中，老师注意要注意孩子们的个别差异，及时给予引导和帮助，让每个孩子都能获得进步。

同时，老师也应该注重安全教育，提醒孩子们在实验过程中注意保护自己和他人的安全。

总之，这是一次很成功的语言教学活动，孩子们也从中获得了快乐和收获。

幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动（二）教学目标•了解普通苹果与脆皮苹果的区别•体验用吸管吸掉苹果皮的乐趣•练习口头表达和听取他人意见的能力教学准备•普通苹果•脆皮苹果•吸管•小勺•平板电脑•讲解PPT教学流程1. 认知比较首先，老师向孩子们展示一些普通苹果和脆皮苹果，并让他们亲自对比一下二者的差异，了解这两种苹果的区别。

在对比的同时，老师还要引导孩子们谈论一下自己偏爱哪种苹果，并解释这种偏好的原因。

幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》

幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》一、教学目标1.引导幼儿关注生活中常见的苹果，了解苹果的特点和用途。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。

3.通过故事《会爆炸的苹果》，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。

二、教学重点1.培养幼儿关注生活中的科学现象。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

三、教学难点1.引导幼儿用语言表达自己的观察和发现。

2.培养幼儿合作完成任务的能力。

四、教学准备1.教具：苹果、气球、剪刀、透明胶带。

2.图片：苹果、气球、剪刀、透明胶带。

3.故事课件：《会爆炸的苹果》。

五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道苹果吗？苹果是什么样子的？你们喜欢吃苹果吗？苹果有哪些用途呢？2.故事导入师：今天，老师给小朋友们讲一个关于苹果的故事，故事的名字叫《会爆炸的苹果》。

这个故事讲的是一位小朋友在吃苹果时，发现苹果里有一个奇怪的东西，苹果竟然爆炸了。

你们想听听这个故事吗？3.故事讲述师：下面，老师开始讲述故事《会爆炸的苹果》。

（1）讲述故事第一部分，引导幼儿关注苹果的特点。

师：故事里的苹果有什么特点呢？苹果是圆的，红红的，闻起来很香，吃起来甜甜的。

（2）讲述故事第二部分，引导幼儿关注苹果里的“炸弹”。

师：故事里的小朋友们在吃苹果时，发现苹果里有一个硬硬的东西，他们把这件事告诉了爸爸妈妈。

爸爸妈妈告诉他们，这是苹果里的“炸弹”。

（3）讲述故事第三部分，引导幼儿关注苹果爆炸的现象。

师：故事里的小朋友们把苹果里的“炸弹”取出来，放在气球里。

当他们把气球吹得越来越大时，气球竟然爆炸了。

你们知道为什么吗？4.讨论与探究师：现在，我们来讨论一下，苹果里的“炸弹”是什么？为什么气球会爆炸呢？（1）引导幼儿讨论苹果里的“炸弹”。

师：苹果里的“炸弹”实际上是什么呢？是苹果核。

苹果核里有水分和空气，当空气受到挤压时，会产生爆炸。

（2）引导幼儿讨论气球爆炸的原因。

师：气球为什么会爆炸呢？因为气球里的空气受到挤压，产生爆炸。

中班语言优质教案《会爆炸的苹果》(

中班语言优质教案《会爆炸苹果》(一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第一节，主题为《会爆炸苹果》。

详细内容主要包括：通过一个有趣童话故事，引导幼儿感知语言韵律美，理解故事情节，学会一些基本词汇和句型，并在故事情境中培养幼儿语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事《会爆炸苹果》内容，感受故事趣味性。

2. 培养幼儿语言表达能力和想象力。

3. 帮助幼儿掌握故事中基本词汇和句型，如：“爆炸”、“神奇”等。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，掌握故事中词汇和句型。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达和想象力，引导幼儿学会分享。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、苹果道具、词汇卡片、磁铁板书。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果道具，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道苹果为什会爆炸？”引导幼儿展开想象。

2. 讲解故事（10分钟）按照教材内容，生动有趣地讲述《会爆炸苹果》故事，引导幼儿关注故事中关键词汇和句型。

3. 例题讲解（5分钟）选取故事中典型句子，如：“这是一个神奇苹果。

”进行讲解，帮助幼儿理解句子结构和用法。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中角色，运用所学词汇和句型进行对话。

5. 互动环节（10分钟）让幼儿用自己话复述故事情节，引导幼儿学会分享故事中趣事。

对本节课所学内容进行回顾，强调故事中关键词汇和句型，鼓励幼儿在日常生活中运用。

六、板书设计1. 故事《会爆炸苹果》2. 关键词汇：爆炸、神奇、分享等。

3. 句型示例：这是一个神奇苹果。

七、作业设计1. 作业题目：画一个会爆炸苹果，并用故事中词汇和句型描述它。

2. 答案示例：我画一个会爆炸苹果，它是一个神奇苹果，爆炸时会让人惊喜不已。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，分析教学效果，针对不足之处进行改进。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学设计中，我特别关注教学内容选择与安排。

中班语言教案会爆炸的苹果(共3篇)

中班语言教案会爆炸的苹果(共3篇)教案1：《会爆炸的苹果》简介教学目标：1.培养学生对水果的兴趣，激发他们的好奇心。

2.通过活动让学生学会用简单的材料和方法进行实验。

3.培养学生的动手能力和观察能力。

教学准备：苹果、百洁布、苏打水、电热水壶、塑料袋、盐教学过程：1.导入（5分钟）老师拿着苹果向学生展示：“同学们，你们有没有想过苹果会不会爆炸呢？今天我们就一起来进行一个实验，看看苹果会发生什么有趣的事情！”学生们激动地欢呼起来。

2.实验操作（15分钟）（1）学生分成小组，每组一个苹果。

（2）让学生观察苹果的外观和质地。

（3）每组用百洁布把苹果擦洗干净。

（4）将苏打水加热至温热状态。

（5）每组将苹果放入塑料袋中，加入适量的温热的苏打水。

（6）在每个塑料袋中加入盐，然后将袋子封口。

（7）观察袋子中的苹果，记录变化。

3.讨论和总结（10分钟）（1）让学生交流观察到的变化和发现。

（2）引导学生分析苹果为什么会发生爆炸的现象，解释化学反应的原理。

4.拓展延伸（10分钟）让学生设计其他实验，尝试改变实验条件，观察不同结果。

5.课堂小结（5分钟）让学生复述实验的过程和结果，并总结所学到的知识。

教案2：《会爆炸的苹果》实验探究教学目标：1.培养学生的科学探究精神和动手能力。

2.学习化学反应的基本原理。

3.培养学生的观察能力和实验设计能力。

教学准备：苹果、塑料袋、苏打粉、醋、漏斗、计时器教学过程：1.导入（5分钟）利用图片或视频介绍苹果会爆炸的现象，引起学生的兴趣和好奇心。

2.实验操作（25分钟）（1）学生分成小组，每组一个苹果。

（2）每组将苹果切成小块，装入塑料袋中。

（3）在每个塑料袋中加入适量的苏打粉和醋。

（4）立即将漏斗按在塑料袋口上，开始计时。

（5）观察塑料袋内部的变化，记录时间和观察结果。

3.讨论和总结（10分钟）（1）学生交流观察到的变化和发现，归纳实验的结果。

（2）引导学生思考为什么苹果会发生爆炸的现象，解释化学反应的原理。

中班语言教案《会爆炸的苹果》(

中班语言教案《会爆炸的苹果》(一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第一节《奇妙的自然现象》，详细内容围绕"会爆炸的苹果"这一主题，通过故事、讨论、实践等方式，引导学生了解苹果的生长过程，探究自然界中因气压引起的现象。

二、教学目标1. 了解苹果的生长过程，认识自然界中因气压引起的现象。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生合作、探究的学习精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解气压对物体的影响，以及苹果爆炸的原因。

教学重点：掌握苹果生长过程的基本知识，学会观察、思考、表达。

四、教具与学具准备教具：苹果、气球、注射器、实验器材。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）分发气球，邀请学生尝试将气球吹大并系紧。

然后提问：“为什么气球会爆炸？”引导学生思考。

2. 故事导入（10分钟）讲述故事《会爆炸的苹果》，让学生了解苹果的生长过程，以及苹果爆炸的原因。

3. 例题讲解（10分钟）通过展示图片，讲解苹果生长过程，引导学生了解气压对苹果的影响。

4. 课堂讨论（10分钟）a. 苹果为什么会爆炸？b. 气压对物体有哪些影响？c. 你还知道哪些因气压引起的自然现象？5. 实践活动（10分钟）学生分组进行实验，观察气球在不同气压下的变化。

6. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成练习册上关于苹果生长过程和气压影响的题目。

六、板书设计1. 板书会爆炸的苹果2. 内容：a. 苹果生长过程b. 气压对苹果的影响c. 自然界中的气压现象七、作业设计1. 作业题目：a. 描述苹果生长过程。

b. 解释为什么苹果会爆炸。

c. 举例说明自然界中的气压现象。

2. 答案：a. 苹果生长过程：开花、结果、成熟。

b. 苹果爆炸原因：内部气压过大。

c. 气压现象：如气球爆炸、轮胎爆炸等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践等多种教学手段，使学生了解了苹果的生长过程和气压对苹果的影响。

中班语言游戏优质教案《会爆炸的苹果》含反思

中班语言游戏优质教案《会爆炸苹果》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班语言领域教材第六章节，详细内容为《会爆炸苹果》故事。

该故事通过描述一群小动物们发现一颗会爆炸苹果过程，充满趣味和悬念，旨在培养幼儿语言表达、想象力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事情节趣味性；2. 培养幼儿语言表达能力，学会用完整句子表达自己想法；3. 培养幼儿想象力，能够根据故事情节进行合理推测；4. 培养幼儿逻辑思维能力，学会从故事中发现问题、解决问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用完整句子表达自己想法，以及从故事中发现问题、解决问题；2. 教学重点：理解故事内容，培养幼儿语言表达、想象力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、爆炸苹果道具、小动物玩偶；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示爆炸苹果道具，引发幼儿兴趣；（2）邀请幼儿猜测这颗苹果为什会爆炸，激发幼儿想象力。

2. 讲解故事（1）播放故事课件，讲述《会爆炸苹果》故事；（2）引导幼儿关注故事中人物、情节，以及小动物们表现。

3. 例题讲解（1）请幼儿用完整句子描述故事中自己最喜欢部分；（2）引导幼儿从故事中发现问题，如：为什苹果会爆炸？4. 随堂练习（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论故事中问题，并给出合理解释；（2）创意手工：请幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心目中会爆炸苹果。

（1）邀请幼儿分享自己讨论成果和创意作品；（2）鼓励幼儿用完整句子表达自己观点。

六、板书设计1. 故事《会爆炸苹果》2. 故事人物：小猪、小兔、小熊等小动物3. 故事情节：发现爆炸苹果、猜测原因、解决问题4. 教学重点：语言表达、想象力、逻辑思维能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请用完整句子描述故事中你最喜欢部分；（2）你觉得为什苹果会爆炸？请给出你解释。

2. 答案：（1）我最喜欢故事部分是：小动物们一起猜测苹果爆炸原因，觉得很有趣；（2）我认为苹果会爆炸原因是：因为苹果里藏着一个小秘密，当小动物们猜到秘密时，苹果就爆炸。

中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思

中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的语言游戏》，详细内容为“会爆炸的苹果”。

通过一则有趣的谜语故事，让孩子们在游戏中学习语言，提高思维能力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过谜语故事，掌握“爆炸”的概念，理解谜语中的语言特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。

三、教学难点与重点难点：理解谜语故事中的语言特点和“爆炸”概念。

重点：通过语言游戏，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：谜语故事PPT、爆炸效果的道具、苹果形状的卡片。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过谜语“红红的果子圆又大，里面藏着小秘密，轻轻一碰就爆炸，是什么呢？”引起幼儿兴趣，引导幼儿猜测谜底。

2. 故事讲解：播放PPT，讲述谜语故事《会爆炸的苹果》。

讲解过程中，引导幼儿关注故事中的语言特点和“爆炸”现象。

3. 实践情景引入：分发苹果形状的卡片，让幼儿在卡片上画出自己喜欢的图案，模拟“会爆炸的苹果”。

4. 例题讲解：给出一个简单的谜语，让幼儿分析谜底，并解释谜语中的语言特点。

5. 随堂练习：分组进行“会爆炸的苹果”游戏，每组选出一个代表，用画笔在苹果卡片上写下谜语，其他组员猜谜底。

六、板书设计1. 谜语故事《会爆炸的苹果》2. 谜语：红红的果子圆又大，里面藏着小秘密，轻轻一碰就爆炸，是什么呢？3. 语言特点和“爆炸”概念解释七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于“会爆炸的苹果”的谜语，并画出生动有趣的插图。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在理解谜语和“爆炸”概念方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和讲解。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“会爆炸的苹果”户外拓展活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高语言表达能力。

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《会爆炸的苹果》。

二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的生长过程，知道苹果为什么会“爆炸”。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解苹果“爆炸”的原因。

教学重点：引导幼儿观察、思考，培养他们的表达能力。

四、教具与学具准备教具：苹果实物、图片、视频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个成熟的苹果，邀请幼儿观察、触摸，引导他们说出苹果的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事《会爆炸的苹果》，引导幼儿关注故事中苹果“爆炸”的原因。

结合教材内容，讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果“爆炸”的原理。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考：（1）苹果为什么会有“爆炸”的现象？（2）苹果的生长过程中，还有哪些奇妙的现象？4. 小组讨论（10分钟）（1）我们身边还有哪些事物像苹果一样，有奇妙的现象？（2）如何用图画表达我们对苹果“爆炸”现象的理解？5. 作业展示（10分钟）每组选一名代表，展示作业成果，其他幼儿进行评价。

六、板书设计1. 《会爆炸的苹果》2. 内容：（1）苹果的生长过程（2）苹果“爆炸”的原因七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“会爆炸的苹果”2. 答案：（1）苹果爆炸的原因：因为苹果内部有气体，成熟时气体增多，压强增大，导致苹果“爆炸”。

（2）作品要求：用图画表达对苹果“爆炸”现象的理解，色彩鲜艳，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿了解了苹果的生长过程和“爆炸”原因。

在教学中，教师应及时关注幼儿的反馈，调整教学节奏，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起观察家中的苹果，记录苹果的变化。

中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思

中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《会爆炸的苹果》。

该故事讲述了一个关于苹果和智慧的有趣故事，详细内容为：森林里有一只会爆炸的苹果，小动物们都想吃，但是只有聪明的猴子通过智慧得到了苹果。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中的角色特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，让幼儿学会用词语描述故事中的场景和角色。

3. 教育幼儿遇到问题要勇于动脑，善于用智慧解决问题。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的智慧元素，用词语描述故事中的场景和角色。

教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、苹果道具、动物角色头饰。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演故事中的猴子，手持苹果道具，邀请幼儿一起进入森林，引发幼儿兴趣。

2. 讲解故事：教师通过挂图、道具和角色头饰，生动形象地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解：教师提出问题，如“为什么只有猴子得到了苹果？”让幼儿思考并回答，引导幼儿理解故事中的智慧元素。

4. 随堂练习：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿用自己的语言描述故事中的场景和角色，提高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 板书《会爆炸的苹果》2. 板书内容：故事主要角色、场景、智慧元素。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅《会爆炸的苹果》的故事插图，并用词语描述插图中的场景和角色。

2. 答案示例：插图描述：森林里的苹果树下，小动物们围绕着猴子，猴子手里拿着一个红彤彤的苹果，脸上洋溢着得意的笑容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、角色扮演和随堂练习，让幼儿学会了用语言描述故事中的场景和角色，提高了幼儿的语言表达能力。

但在引导幼儿理解故事中的智慧元素方面，还需加强。

2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可以引导幼儿思考如何运用智慧解决生活中的问题，将故事中的道理延伸到实际生活中，让幼儿在实践中进一步体会智慧的重要性。

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》（通用15篇）

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》（通用15篇）幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》篇1活动目标1.认知目标：理解故事的情节线索和人物形象特点，丰富词语：好奇、摇头晃脑。

2.情感目标：萌发热爱劳动、诚实善良的感情。

3.能力目标：开动脑筋，大胆地想象故事的发展与结局，编构有趣的故事情节。

活动准备与故事内容相符合的桌面教具一套，苹果一个。

活动过程一、提出问题，导入活动教师出示苹果，提问：小朋友，这是什么？你们看见过会爆炸的苹果吗？苹果怎么会爆炸呢？今天老师就给你们讲个故事，名字叫《会爆炸的苹果》。

二、教师讲述第一遍故事，幼儿初步感知故事（一）教师用动作、表情有感情地讲述故事（二）提问：1.故事的名字叫什么？故事里有谁？2.狐狸的苹果是用什么做的？三、教师讲述第二遍故事，幼儿深入理解故事（一）教师边操作桌面教具边讲故事一遍（二）通过提问帮助幼儿理解故事内容1.秋天到了，小猪种的苹果树怎样了？谁飞来发现了苹果树？它是怎样说的？2.狐狸看见苹果对小猪说了什么？小猪是怎样回答的？3.狐狸用什么做了一棵假苹果树？它跑去对小猪说了什么？4.小猪听了很好奇，什么是"好奇"？5.狐狸为什么很神气？它神气的样子可以用一个什么词来说?（学习词语"摇头晃脑"）6.小猪答应用多少苹果去换狐狸的一个苹果？四、幼儿边听故事录音，边学说故事中人物的对话。

提问：故事里的小猪是怎样的？狐狸是怎样的？你喜欢谁？为什么？五、结束活动：幼儿续编故事（一）提问：小猪会上狐狸的当吗?小猪怎样才发现狐狸的苹果是假的呢？（二）启发幼儿讨论可以戳穿狐狸骗局的方法。

一种是小猪自己发现，一种是别的动物来帮助。

鼓励幼儿大胆想象，想出不同的方法。

（三）请幼儿把刚才想的方法编进故事里去，使它变成有趣的故事情节并讲出来。

帮助幼儿正确使用句子和词语。

活动延伸1.延伸至表演区，小朋友利用头饰和其他物品进行故事表演，体验表演的乐趣。

幼儿园中班语言游戏《会爆炸的苹果》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班语言游戏《会爆炸的苹果》教学设计一、游戏简介《会爆炸的苹果》是一款针对3-4岁幼儿的语言游戏。

游戏中，孩子们会从老师手中接到一只可爱的小苹果，但是这个小苹果很特别，它会随时随地地“爆炸”，所以孩子们需要快速地将小苹果传递给旁边的小朋友，以避免被“炸”到。

在游戏的过程中，游戏组织者会不断引导孩子们用简单的话语进行交流，如“小苹果要传给谁啊？”、“小苹果慢点，不要太急了！”等等。

二、教学目标通过《会爆炸的苹果》这个语言游戏的教学，让每个孩子能够：•训练孩子的语言表达能力；•提高孩子的团队协作能力；•抓住孩子的注意力，促进孩子的集中注意力；•为孩子们熟悉中班简单的英语表达奠定基础。

三、教学准备为了让游戏能够顺利进行，教师需要提前准备以下物品：1.苹果手绘图示；2.小苹果（可采用塑料小球等材料）；3.班级名单。

此外，教师还需要事先准备好游戏所需要使用的语言表达，并需要对游戏的规则和注意事项进行讲解。

四、教学过程1. 游戏介绍教师首先介绍本次游戏《会爆炸的苹果》的玩法、规则及注意事项。

教师可以通过手绘苹果图示，来向孩子们展示这个可爱的小苹果。

2. 游戏流程游戏开始后，教师会把小苹果递给某一个孩子，并要求孩子尽快将它传递到别的小朋友的手中，以避免被“炸”到。

在游戏的过程中，教师会不断引导孩子们用简单的话语进行交流，如“小苹果要传给谁啊？”、“小苹果慢点，不要太急了！”等等。

当小苹果最后传递到班级中最后一个小朋友手里时，教师会对小朋友们进行表扬，并为孩子们展示这个“会爆炸”的小苹果。

孩子们会很受鼓舞的！3. 游戏反馈结束游戏后，教师将对游戏过程进行评估和反馈。

教师可以着重评价孩子们在游戏中的表现，如说话是否流畅，发音是否准确，团队协作是否良好等等，并在此基础上再次引导孩子们进行语音训练和表达练习。

五、教学反思在这次教学中，我发现孩子们特别喜欢这个“会爆炸”的小苹果游戏，他们在游戏中表现积极、合作，而且还积极参与口语表达，让我收获颇丰。

中班语言教案会爆炸的苹果中班语言教案

中班语言教案——会爆炸的苹果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解故事中角色的情感变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

二、教学内容：1. 故事名称：《会爆炸的苹果》2. 故事简介：小兔子捡到了一个神奇的苹果，这个苹果会因为情绪变化而变大或变小。

小兔子和小动物们一起玩，每当小动物们感到快乐时，苹果就会变大；当他们感到悲伤时，苹果就会变小。

小兔子和小动物们共同分享快乐，让苹果变得最大。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿了解故事内容。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与其中，体验故事中的情感变化。

3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的语言表达能力。

五、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示一颗神奇的苹果，引发幼儿的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲述故事：教师以生动的语言、表情和动作，讲述《会爆炸的苹果》的故事。

3. 讨论故事：教师引导幼儿谈谈自己对故事的理解，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，感受情感变化。

5. 分享环节：让幼儿谈谈自己在情景体验中的感受，教育幼儿学会分享。

7. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事内容，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景体验中的表现，评价幼儿对故事的理解和情感投入。

2. 关注幼儿在讨论环节的发言，评价幼儿的语言表达能力和观察力。

3. 跟踪幼儿在家庭中的分享情况，评价幼儿的学习效果和家庭参与度。

七、教学资源：1. 故事课件：包括图片、视频等直观教具。

2. 角色道具：苹果、小兔子和小动物们的头饰。

3. 情景体验卡片：用于分组情景体验。

八、教学时间：1. 授课时间：40分钟2. 情景体验时间：10分钟3. 分享和总结时间：10分钟九、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，有利于幼儿专注听讲。

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》(通用

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材《会爆炸的苹果》。

该故事主要讲述了小熊和小兔在森林里发现一颗会爆炸的苹果，通过一系列的探索和冒险，最终找到了解决方法，化解了危机。

教学内容包括：教材第3章《会爆炸的苹果》的故事情节、生词、短语及故事背后的道理。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，能够复述故事大意。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿遇到问题要勇敢、冷静，善于动脑筋，与同伴合作。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生词和短语，如“爆炸”、“勇敢”、“冷静”等。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生字卡片、磁性板、录音机等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一颗爆炸的苹果图片，引发幼儿兴趣，进入故事主题。

2. 故事讲解：播放故事课件，教师讲解故事，引导幼儿关注故事情节，理解生词和短语。

3. 例题讲解：讲解故事中的关键问题，如小熊和小兔是如何找到解决方法的。

4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿讲述自己遇到问题时是如何解决的。

5. 实践情景引入：模拟故事中的场景，让幼儿扮演小熊和小兔，进行角色扮演。

7. 表演展示：鼓励幼儿用自己的话复述故事，并进行表演。

六、板书设计1. 故事《会爆炸的苹果》2. 关键词：勇敢、冷静、合作、爆炸3. 故事道理：遇到问题要勇敢、冷静，善于动脑筋，与同伴合作七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的小熊和小兔，并用自己的话讲述他们的冒险经历。

答案示例：小熊和小兔在森林里发现了一颗会爆炸的苹果，他们勇敢、冷静地寻找解决办法，成功化解了危机。

2. 作业要求：画面清晰，表达清楚，故事情节完整。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解故事、表达等方面的困难，针对性地进行教学调整。

2. 拓展延伸：开展“勇敢的小熊和小兔”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，进一步巩固故事内容，培养勇敢、冷静的品质。

幼儿园中班上学期语言教案《会爆炸的苹果》含反思

幼儿园中班上学期语言教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学目标1.引导幼儿通过故事《会爆炸的苹果》理解团结友爱的道理。

2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。

3.激发幼儿对语言表达的兴趣，提高口语表达能力。

二、教学重点1.让幼儿理解故事内容，体会团结友爱的情感。

2.培养幼儿讲述故事的能力。

三、教学难点1.引导幼儿从故事中提炼出团结友爱的道理。

2.指导幼儿用完整的句子讲述故事。

四、教学准备1.故事课件：《会爆炸的苹果》2.白板、水彩笔3.玩具苹果、气球五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察玩具苹果，引发兴趣。

2.提问：你们知道苹果为什么会爆炸吗？引发幼儿思考。

（二）故事讲述1.讲述故事《会爆炸的苹果》，引导幼儿关注故事中的人物和事件。

2.提问：故事里发生了什么？苹果为什么会爆炸？3.引导幼儿从故事中提炼出团结友爱的道理。

（三）分组讨论a.故事中哪个情节让你印象最深刻？b.你觉得小动物们为什么会团结起来？c.你在日常生活中遇到过类似的情况吗？你是怎么做的？2.各小组派代表分享讨论成果。

（四）故事复述1.邀请幼儿复述故事《会爆炸的苹果》。

2.引导幼儿用完整的句子讲述故事，注意语言表达的准确性。

（五）情感体验1.让幼儿扮演故事中的角色，体验团结友爱的情感。

2.邀请幼儿分享扮演过程中的感受。

2.让幼儿谈谈自己在故事中的收获，反思自己在日常生活中的表现。

六、教学反思优点：1.故事课件生动形象，激发了幼儿的兴趣。

2.分组讨论让幼儿充分参与，提高了口语表达能力。

3.情感体验环节让幼儿深刻感受到团结友爱的力量。

不足：1.在故事讲述环节，部分幼儿对故事情节理解不够深入，需要进一步引导。

2.在故事复述环节，部分幼儿语言表达能力较弱，需要加强个别辅导。

重难点补充：教学重点：1.通过师幼互动，引导幼儿深入理解故事内容，感受团结友爱的情感。

师：小兔子为什么把苹果带回家？幼：因为它想和小动物们分享。

师：那小动物们为什么没有一起吃苹果，而是放在篮子里呢？幼：因为他们害怕苹果爆炸，所以不敢吃。