三年级上劳动与技术教案
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
3. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 引入劳动与技术的概念，让学生举例说明。
2. 展示劳动与技术在日常生活中的应用，如制作手工、维修物品等。
3. 讨论劳动与技术的重要性，引导学生认识到它对个人和社会的贡献。
作业：1. 学生回家后，尝试运用劳动与技术解决一个小问题，如整理房间、制作小制作等。
第二章：手工制作技巧教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。
2. 让学生掌握一些基本的手工制作技巧。
教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。
2. 基本的手工制作技巧，如剪、切、折、粘等。
教学活动：1. 介绍手工制作的基本工具和材料，让学生了解它们的作用。
2. 示范基本的手工制作技巧，让学生跟随操作。
3. 学生进行实践，完成一个简单的手工作品。
作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的手工制作技巧，完成一个自己的小制作。
第三章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生对家庭劳动的意识和责任感。
2. 让学生掌握一些基本的的家庭劳动技能。
教学内容：1. 家庭劳动的分类和重要性。
2. 基本的家庭劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。
教学活动：1. 介绍家庭劳动的分类和重要性，引导学生认识到自己的责任。
2. 示范基本的家庭劳动技能，让学生跟随操作。
3. 学生进行实践，完成一项家庭劳动任务。
作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的基本家庭劳动技能，完成一项家庭劳动任务。
第四章：环保意识与实践教学目标：1. 培养学生环保意识和行动。
2. 让学生了解劳动与技术在环保方面的应用。
教学内容：1. 环保的概念和重要性。
2. 劳动与技术在环保方面的应用，如废物利用、节能减排等。
教学活动：1. 介绍环保的概念和重要性，引导学生关注环境问题。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的习惯。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等方式，提高学生的问题解决和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜劳动成果、尊重他人劳动的意识，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术教学重点：了解劳动与技术的含义、作用和意义。
教学难点：培养学生对劳动与技术的兴趣和认识。
2. 第二课时：劳动与技术的方法教学重点：掌握劳动与技术的基本方法。
教学难点：培养学生运用劳动与技术方法解决问题的能力。
3. 第三课时：劳动与技术实践教学重点：培养学生动手实践的能力。
教学难点：培养学生独立思考、创新的能力。
4. 第四课时：劳动与技术的安全常识教学重点：了解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
教学难点：培养学生遵守安全规则的意识。
5. 第五课时：劳动与技术评价教学重点：了解劳动与技术评价的标准和方法。
教学难点：培养学生自我评价、互相评价的能力。
三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解劳动与技术的含义、作用和意义。
3. 实例分析：分析劳动与技术在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：讨论劳动与技术的方法，分享学习心得。
5. 实践环节：分组进行劳动与技术实践，教师巡回指导。
6. 安全讲解：讲解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
7. 评价环节：学生自评、互评，教师总结评价。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的含义、方法和安全常识。
2. 讨论法：小组讨论，分享学习心得。
3. 实践法：动手实践，提高学生的动手能力。
4. 评价法：学生自评、互评，教师总结评价。
五、教学评价1. 学生自评：评价自己在劳动与技术学习过程中的表现。
2. 学生互评：评价他人的表现，互相学习、互相鼓励。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予鼓励和指导。
六、教学资源1. 教材：《劳动与技术教育》2. 教具：劳动工具、实践材料、安全装备3. 课件：劳动与技术的相关图片、视频4. 网络资源：劳动与技术的相关资讯、案例七、教学环境1. 教室环境：整洁、安全，配备必要的劳动工具和实践材料2. 实践场地：安全、宽敞，具备劳动与技术实践的条件3. 网络环境：畅通，便于查找相关信息八、教学策略1. 激发兴趣：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣2. 注重实践：安排充足的实践环节，让学生动手操作，提高动手能力3. 分组合作：采用小组合作的形式，培养学生的团队协作精神4. 巡回指导：教师在实践环节中巡回指导，确保学生安全、正确地进行劳动与技术实践九、教学进度安排1. 第一周：认识劳动与技术2. 第二周：劳动与技术的方法3. 第三周：劳动与技术实践4. 第四周：劳动与技术的安全常识5. 第五周：劳动与技术评价十、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了劳动与技术的各个方面2. 反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手3. 反思教学评价：是否公正、客观地评价了学生的表现4. 反思教学进度：是否按照计划顺利地进行教学十一、教学拓展1. 课外活动：组织学生参加校内外劳动实践，如环保活动、社区服务等。
《劳动与技术》三年级上册教案
《劳动与技术》三年级上册教案1课题：整理校园真舒畅主备人：使用人：【教学目标】：1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。
2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。
【教学重点】：不同的地方采用不同的劳动工具和方法【教学准备】：大扫昂，小宫帚，拖把，簸铁锹，酒水壶，水盆，抹布【教学时间1课时【教学过程】：导入新课同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。
整理打扫校园是每个同学应尽的义务。
【讨论交流】：大家先说一说自己整理打扫校园的经历和感受：A:打扫校园很辛苦，我们要注意保持。
B:看到校园很整洁，我们心情很舒畅。
C:图书要分类别，整齐有序的摆放。
D:要选用合适的工具，才能打扫干净。
【劳动实践】：在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。
1、硬化地面。
硬化地面可以用小茗昂扫，走廊、过道可以用拖把拖。
2、土质地面。
土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。
扫的时候不要用力过猛,可以提前洒水。
3、整理展览墙。
要固定脱落的作品，擦拭灰尘，更换新作品，合理安排版面。
4、清理阅览室。
按照书的类别有序的摆放图书，并清扫尘土，为同学们提供舒适的阅读环境。
【分组活动】：分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。
【作业设计】：回家整理自己的房间。
【教学反思】：2课题：我爱开心小农场主备人：使用人：【教学目标】：1、掌握浇水、施肥、松土、除草的技巧和方法。
2、一分耕耘，一分收获，通过劳动获得的成果很开心。
【教学重点】：1、合理规划，选好适合开辟小农场的场所。
2、学会浇水、施肥、松土、除草的技巧和方法，并进行实践。
【教学方法】：讲授、讨论、总结。
【教学过程】：一、讲解技巧，分派任务教师在开始时讲解浇水、施肥、松土、除草的技巧，并示范。
学生观摩向组长分派任务，介绍注意事项。
二、组织实施活动教师带领学生实施浇水、施肥、松土、除草，并在此过程中对发现的问题及时解决。
小学三年级《劳动与技术》上册全册教案.docx
第二课整理书包教学目标：1.引导学生了解收拾、整理书包的方法，体验整理分类的必要性。
2.学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。
3•养成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。
教学重点：整理书包的步骤、方法。
教学难点：学会自己整理书包教具准备：两个书包、语文课本、数学课本、一些作业本、文具盒、卫生巾、一些课外书等。
教学方法：对比法，情境法，讨论交流法，实践法教学过程：一、情景设置，导入新课1.游戏：比赛找书。
(1)•同学们每天都背着书包来上学，今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗？老师请两位同学上來按老师的要求进行找书比赛，看谁找书的速度快。
你们能猜岀他们谁可能找到得快一些吗？(2)•按要求找出语文书和数学书。
两名学生上来演示，按照要求开始找书。
2.让学生体会整理书包的必要性。
(1)想一想：XX同学为什么找得慢一些？(两人小组讨论后发言)(2)X X同学，刚才你为什么找得那么慢？(3)老师展示两个书包(一个整洁，一个乱七八糟)小结：我们每节课拿书和本子，如果书包里乱七八糟的，容易拿得到吗？(4)同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢？生：想！这节课我们就一起來学习整理书包。
（板书：整理书包）二、学习新课书包是我们携带学习用品的容器，如果能够合理安排空间并经常整理，使用起来就会更加方便。
【观察思考】观察自己书包里面的结构，想一想各部分的作用是什么。
学生交流：1・书包里分成几个区？2.它们的结构适合放着哪些物品？3.哪个区域取放最方便？小结：我们大多数人的书包是由大、中、小三层夹包组成的，可以分类放书本，旁边还有两个小袋子，可以放水壶和雨伞等，特别方便。
书包的背面有两条又宽又软的背带，可以让我们轻轻松松的把心爱的书包背在肩膀上。
【设计方案】怎样合理施用书包内的空间（一）、学生交流：1.同学们检查一下自己的书包，干净吗？里面有序吗？2.每天整理书包，把不需要的物品拿出来。
3.常用的物品应放在容易取放的地方。
三年级劳动与技术上册下册全册教案
三年级劳动与技术上册下册全册教案第一章：劳动与技术教育概述1.1 劳动与技术的概念1.2 劳动与技术教育的意义和价值1.3 劳动与技术教育的内容和方法1.4 劳动与技术教育的目标和要求第二章：劳动与技术教育的目标与内容2.1 劳动与技术教育的目标2.2 劳动与技术教育的内容2.3 劳动与技术教育的实施策略2.4 劳动与技术教育的评价方法第三章：劳动与技术教育的方法与技巧3.1 劳动与技术教育的方法3.2 劳动与技术教育技巧的培养3.3 劳动与技术教育中的问题与解决方法3.4 劳动与技术教育的教学资源利用第四章：劳动与技术教育的实践与案例4.1 劳动与技术教育的实践过程4.2 劳动与技术教育的成功案例分享4.3 劳动与技术教育的反思与总结4.4 劳动与技术教育的改进与发展第五章：劳动与技术教育的评价与反馈5.1 劳动与技术教育的评价标准与方法5.2 劳动与技术教育的评价工具与材料5.3 劳动与技术教育的反馈与改进5.4 劳动与技术教育的总结与反思第六章：生活技能教育6.1 生活技能教育的意义6.2 生活技能教育的内容6.3 生活技能教育的教学方法6.4 生活技能教育的实践案例第七章：环保意识教育7.1 环保意识教育的必要性7.2 环保意识教育的内容7.3 环保意识教育的教学方法7.4 环保意识教育的实践案例第八章：团队合作与沟通8.1 团队合作与沟通的重要性8.2 团队合作与沟通的教学内容8.3 团队合作与沟通的教学方法8.4 团队合作与沟通的实践案例第九章：创新思维与解决问题9.1 创新思维与解决问题的意义9.2 创新思维与解决问题的教学内容9.3 创新思维与解决问题的教学方法9.4 创新思维与解决问题的实践案例第十章：劳动与技术教育的课程设计与实施10.1 劳动与技术教育的课程设计原则10.2 劳动与技术教育的课程内容安排10.3 劳动与技术教育的教学实施策略10.4 劳动与技术教育的课程评价与反馈第十一章：动手实践项目设计11.1 动手实践项目的设计原则11.2 动手实践项目的类型与内容11.3 动手实践项目的实施步骤11.4 动手实践项目的评价与反馈第十二章：安全与健康教育12.1 安全与健康教育的重要性12.2 安全与健康教育的内容12.3 安全与健康教育的教学方法12.4 安全与健康教育的实践案例第十三章：跨学科整合教学13.1 跨学科整合教学的理念13.2 跨学科整合教学的策略13.3 跨学科整合教学的实施步骤13.4 跨学科整合教学的实践案例第十四章：家庭教育与学校教育的结合14.1 家庭教育与学校教育的重要性14.2 家庭教育与学校教育的合作方式14.3 家庭教育与学校教育的实施策略14.4 家庭教育与学校教育的实践案例第十五章：劳动与技术教育的总结与展望15.1 劳动与技术教育的成效与反思15.2 劳动与技术教育的问题与挑战15.3 劳动与技术教育的发展趋势15.4 劳动与技术教育的未来展望重点和难点解析本文主要介绍了三年级劳动与技术教育全册教案，内容包括劳动与技术教育概述、教育目标与内容、教育方法与技巧、实践与案例、评价与反馈等。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案1课题：花球朵朵研究目标：1．指导学生初步掌握做彩色花球的基本方法和步骤。
2．观察——讨论——实践——评价3．培养学生观察与思考的能力以及审美能力和创新精神研究重点：制作花球的方法与步骤。
研究难点：剪花球和整理花球。
研究准备：各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。
课时：1课时研究过程：第一课时一、出示实物，激发兴趣：1．教师戴一串花球，走进课堂，激发学生的兴趣2．师：这些花球圆圆的、茸茸的，漂亮吗？3．今天我们就一起来学做花球。
板书课题：花球朵朵二、观察讨论，掌握方法：1．每组分发一个花球进行观察思考。
2．感知课本，进一步掌握花球的制作方法。
3．指名回答制作方法，教师适时板书：订牢、剪圆、剪边、整理。
三、教师示范：1．教师使用半制品示范作花球的办法与步骤。
2．让学生来整理花球。
四、学生动手实践1．学生动手制作花球。
2．老师巡视指导，提醒学生注意安全、卫生（养成良好制作习惯，不要把纸屑散一地）。
五、展示与评1．让学生自由展现自己的花球。
2．把你的方法与体会和同学们交流。
六、拓展：1．花球能够作成许多饰品，十分有趣，花球另有甚么感化？2．希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。
板书设计：花球朵朵办法：订牢、剪圆、剪边、整理2课题：小船扬帆研究目标：1．知识与技能：掌握折小船的基本方法，初步学会自己看图折叠小船。
2．过程与办法：通过自己观察动手实践与教师示范掌握的办法学会折小船3．情感态度与价值观：培养学生认真负责，耐心细致的劳动态度和环保意识，激发学生热爱生活。
研究重点：折小船的方法与步骤。
研究难点：看图自己折叠小船。
研究准备：小船、正方形彩色纸或彩色包装纸等。
课时：1课时研究过程：第一课时一、观赏、揭示课题：1．观赏小船，激发学生兴趣2．它是用什么材料做的？3．你发现它的形状有什么特点？4．纸折的小船可好玩了，让我们一起动手做一做吧！5．板书课题：小船扬帆二、感知课本，初步尝试：1．让学生感知课本中的图文2．学生动手尝试制作小船，不懂的学生能够相互交流三、教师示范、掌握办法：1．教师示范折小船的步骤，引导学生注意观察2．提示学生慢慢拉，小心不要拉破了四、动手实践1．学生动手折小船2，教师巡视指导五、展示评价，分享快乐1．展示作品然后评价2．折小船时，你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边！把你的方法告诉你的小伙伴3．回家可以试试它能平稳地“航行”板书设计：小船扬帆材料：各色彩纸、铰剪3课题：折剪图案研究目标：1：指导学生学会用不同的折纸办法剪出不同的图案。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案.doc第一章：认识劳动与技术1.1 劳动的意义1.2 技术的概念让学生理解技术的定义，了解技术在生活中的应用，培养对技术的兴趣。
第二章：家庭劳动技能2.1 收拾房间教授学生如何有效地收拾房间，培养学生的整理能力。
2.2 洗衣做饭教授学生如何洗涤衣物，简单烹饪食物，培养学生的家庭生活能力。
第三章：学校劳动技能3.1 打扫卫生教授学生如何打扫教室，培养学生的公共卫生意识。
3.2 绿化校园教授学生如何种植花草，培养学生的环保意识。
第四章：社会劳动技能4.1 购物教授学生如何购物，培养学生的消费意识。
4.2 志愿服务教授学生如何参与志愿服务活动，培养学生的社会责任意识。
第五章：劳动与技术创意实践5.1 手工制作教授学生简单的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
5.2 科技创新教授学生简单的科技创新方法，培养学生的创新意识。
第六章：生活技能培养6.1 学会理财教授学生基本的理财知识，如储蓄、消费计划等，培养学生的经济管理能力。
6.2 日常饮食搭配教授学生如何进行日常饮食的合理搭配，培养学生的健康饮食意识。
第七章：环保意识与实践7.1 垃圾分类与回收教授学生垃圾分类和回收的知识，培养学生的环保行为习惯。
7.2 环保创意制作教授学生利用废旧物品进行创意制作，培养学生的资源再利用意识。
第八章：农业劳动技能8.1 认识农作物教授学生认识常见的农作物，了解它们的生长过程，培养学生的农业知识。
8.2 农事活动体验组织学生参与简单的农事活动，如播种、除草等，培养学生的农业生产实践能力。
第九章：手工艺术制作9.1 纸艺制作教授学生纸艺制作技巧，如折纸、剪纸等，培养学生的艺术创造力。
9.2 陶艺制作教授学生陶艺制作的基本方法，如揉、捏、塑等，培养学生的艺术审美能力。
第十章：科技创新与探索10.1 科学实验技能教授学生进行科学实验的基本方法和注意事项，培养学生的科学探究能力。
10.2 编程入门教授学生基础的编程知识，如简单的编程语句，培养学生的逻辑思维和编程能力。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
三、教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈他们对劳动与技术的理解。
2. 讲解劳动与技术的定义和意义。
3. 通过实例展示劳动与技术的重要性。
4. 学生讨论：让学生谈谈他们对劳动与技术的看法和体验。
四、教学评价：1. 学生对劳动与技术的理解程度。
2. 学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
第二章：学习劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作的能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 动手操作的技巧。
三、教学步骤：1. 讲解劳动与技术的基本技能。
2. 示范动手操作的技巧。
3. 学生实践：让学生动手操作，掌握基本技能。
4. 学生展示：让学生展示他们的操作成果。
四、教学评价：1. 学生对劳动与技术的基本技能的掌握程度。
2. 学生的动手操作能力。
第三章：培养劳动与技术的创新意识一、教学目标：1. 让学生了解创新的意义。
2. 培养学生的创新意识。
二、教学内容：1. 创新的意义。
2. 创新意识的培养。
三、教学步骤：1. 讲解创新的意义。
2. 培养学生创新意识的方法。
3. 学生讨论：让学生谈谈他们对创新的看法和体验。
4. 学生实践：让学生尝试创新，培养创新意识。
四、教学评价：1. 学生对创新的理解程度。
2. 学生的创新意识。
第四章：学习劳动与技术的团队合作一、教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性。
2. 培养学生的团队合作精神。
二、教学内容：1. 团队合作的重要性。
2. 团队合作的方法和技巧。
三、教学步骤：1. 讲解团队合作的重要性。
2. 示范团队合作的方法和技巧。
3. 学生实践：让学生参与团队合作，体验团队合作的过程。
4. 学生总结：让学生谈谈团队合作的心得和体会。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的定义和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
3. 引导学生参与劳动，体验劳动的乐趣。
教学内容：1. 劳动的定义和意义。
2. 劳动的种类和形式。
3. 劳动的价值和作用。
教学活动：1. 引导学生讨论劳动的定义和意义。
2. 组织学生参观劳动现场，了解不同种类的劳动。
3. 让学生参与简单的劳动活动，体验劳动的乐趣。
第二章：手工制作教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生合作和分享的精神。
教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。
2. 手工制作的基本技巧和步骤。
3. 手工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 介绍手工制作的基本工具和材料。
2. 示范手工制作的基本技巧和步骤。
3. 组织学生进行手工制作活动，鼓励学生发挥创造力。
第三章：家庭劳动教学目标：1. 培养学生自觉参与家庭劳动的习惯。
2. 培养学生照顾自己和家人的能力。
3. 培养学生家庭责任感和团队合作精神。
教学内容：1. 家庭劳动的种类和重要性。
2. 家庭劳动的基本技巧和步骤。
3. 家庭劳动的安全注意事项。
教学活动：1. 讨论家庭劳动的种类和重要性。
2. 示范家庭劳动的基本技巧和步骤。
3. 组织学生参与家庭劳动，培养学生的家庭责任感。
第四章：环境保护教学目标：1. 培养学生对环境保护的认识和意识。
2. 培养学生保护环境的责任感和行动力。
3. 引导学生参与环保活动，培养学生的团队合作精神。
教学内容：1. 环境保护的基本知识和理念。
2. 环保活动的种类和形式。
3. 环保行动的实施方法和技巧。
教学活动：1. 讲解环境保护的基本知识和理念。
2. 组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树等。
3. 引导学生总结环保行动的实施方法和技巧。
第五章：健康饮食教学目标：1. 培养学生对健康饮食的认识和意识。
2. 培养学生合理搭配食物的能力。
教学内容：1. 健康饮食的基本原则和知识。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
（2）培养学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
（3）培养学生合作完成劳动任务的能力。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、实践等方法，让学生学会劳动的基本技巧。
（2）采用小组合作的形式，让学生在实践中学会分工、合作、交流。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想感情。
（2）培养学生自觉劳动、自主管理的意识。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性。
2. 学习任务：学生通过阅读教材，了解不同职业的劳动特点。
第二课时：学习劳动技能1. 导入：讲解本节课要学习的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 学习任务：学生观看示范视频，跟随示范进行实践操作。
第三课时：小组合作完成劳动任务1. 导入：讲解小组合作的重要性，引导学生学会分工、合作、交流。
2. 学习任务：学生以小组为单位，完成指定的劳动任务。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生的劳动意识。
2. 教学难点：培养学生合作完成劳动任务的能力。
四、教学方法1. 讲解法：讲解劳动的意义、价值以及基本技能。
2. 示范法：展示劳动技能的操作步骤，让学生跟随示范进行实践。
3. 小组合作法：引导学生分工、合作、交流，共同完成劳动任务。
五、教学评价1. 学生能正确认识到劳动的意义和价值。
2. 学生掌握基本的劳动技能，并能熟练操作。
六、教学内容1. 导入：讲解良好劳动习惯的重要性，如早睡早起、自己整理房间等。
2. 学习任务：学生通过讨论，分享自己养成良好劳动习惯的方法和经验。
七、教学内容第五课时：爱护劳动工具和环境1. 导入：讲解爱护劳动工具和环境的意义，培养学生爱护公共财物的意识。
2. 学习任务：学生观看爱护工具和环境的宣传片，讨论如何爱护工具和环境。
三年级劳动与技术上册下册全册教案
三年级劳动与技术上册下册全册教案第一章：认识劳动与技术1.1 学习目的：让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
1.2 教学内容：讲解劳动与技术的定义，分析劳动与技术在生活中的应用。
1.3 教学活动：讲解、讨论、实例分析。
第二章：家庭劳动技能2.1 学习目的：培养学生热爱家庭劳动，提高家庭劳动技能。
2.2 教学内容：学习家庭劳动的基本技能，如打扫卫生、洗衣服、整理房间等。
2.3 教学活动：演示、实践、交流心得。
第三章：手工制作3.1 学习目的：培养学生动手动脑的能力，提高手工制作技能。
3.2 教学内容：学习简单的手工制作方法，如剪纸、折纸、泥塑等。
3.3 教学活动：动手制作、展示、互相评价。
第四章：农作物种植与养护4.1 学习目的：让学生了解农作物种植与养护的基本知识，提高学生的农业技能。
4.2 教学内容：学习农作物种植的方法和注意事项，了解农作物养护的基本知识。
4.3 教学活动：讲解、实践、观察总结。
第五章：环保意识与实践5.1 学习目的：培养学生环保意识，提高环保实践能力。
5.2 教学内容：学习环保知识，了解环保的重要性，实践垃圾分类、节约用水用电等。
5.3 教学活动：讲解、讨论、实践操作。
第六章：生活技能培养6.1 学习目的：教育学生掌握基本的生活技能，提高自我管理能力。
6.2 教学内容：教授烹饪、清洁、个人卫生等基本生活技能。
6.3 教学活动：实地操作、示范、小组合作。
第七章：简单机械的使用7.1 学习目的：让学生了解并掌握简单机械的使用方法，提高动手能力。
7.2 教学内容：学习使用锤子、螺丝刀、胶水等基本工具。
7.3 教学活动：工具使用演示、学生实操、安全指导。
第八章：家庭园艺8.1 学习目的：培养学生对家庭园艺的兴趣，增强环保和美化生活的意识。
8.2 教学内容：学习种植室内植物和庭院植物的基本知识。
8.3 教学活动：植物种植实践、园艺设计讨论、成果展示。
第九章：传统手工艺9.1 学习目的：传承和弘扬传统文化，培养学生的手工技艺。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)三年级劳动与技术教案（上册）第一单元：纸工初步纸工是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地研究使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，研究运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品，如拼接玩具、编制书签、做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：3课时第一课时教学目标：1、了解纸的种类和用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点：了解纸的种类和用途。
教具准备：各类生活中常用的纸。
教学过程：一、导入纸是纸工制作的基本材料。
在日常生活中，我们也处处离不开纸。
纸的类型很多，它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主研究1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、讨论纸的产生和发展。
三、集体研究1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
第二课时教学内容：认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点：学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具。
教学过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号1、山线2、谷线3、剪切线4、粘贴面5、挖切四、教学纸工的基本技法教师示范学生研究：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
五、纸工制作时的安全防护教师讲解，要求学生在制作过程中要注意安全。
三年级上册劳动与技术教学计划(含5篇)
三年级上册劳动与技术教学计划（含5篇）第一篇：三年级上册劳动与技术教学计划三年级上册劳动与技术教学计划一、学情分析本学期我担任三年级的劳动课。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、教材分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入12篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的2篇三、教学目标1.培养学生的爱劳动的意识。
2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
四、教学重点1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
五、教学措施1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
第二篇：三年级上册劳动与技术教学计划三年级上册劳动与技术教学计划根据不同年级和学生年龄特点，从班级活动、劳动与技术课到社会实践都进行精心准备和组织，加强学生劳动光荣的教育，注重学生的劳动技能训练，通过形式多样的评价机制，提高学生的整体素质。
小学三年级劳动与技术上册教案免费
小学三年级劳动与技术上册教案免费三年级劳动与技术上册教案第一课：包书皮教学内容：如何包书皮知识目标：让学生学会如何包书皮能力目标：自主探究和小组合作情感目标：培养爱护书籍的惯教学重点：让学生学会如何包书皮教学难点：包书皮的过程教具准备：包书皮的纸和剪刀教学流程：一、创设情境，激发学生兴趣老师开场问道：“同学们，你们会包书皮吗？”二、自主探究，讲授新知1、学生自主探究课本内容将书皮对折，量好书的上下边界，用小刀在书脊背处的上下边界处距离折线部分2公分左右（根据书的厚度而定）裁开，向内折叠，将书放入后四边折叠即可。
2、教师指导书皮纸一定要比书大，用书皮纸裹住书后，沿着书的各条棱压出痕迹，一共八条。
然后，把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开始压出的痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。
其他各角如法炮制就可以了。
三、拓展延伸加角的方法：先按一般方法包至底面纸边折入前，然后在预计书角处向外折出一个直角三角形，平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形。
继续按一般包法完成包书程序，就可以给底面各套上两角。
这样，一个书皮就完成了。
四、课堂小结老师问道：“同学们，今天你们学会如何包书皮了吗？”第二课：学用闹钟教学目标：1、学会使用各种闹钟。
2、通过研究，体会时间的珍贵。
教学重点：研究闹钟的使用方法。
教学难点：体会时间的珍贵。
教学准备：学生课前搜集各种各样的闹钟和课件。
教学过程：一、谈话引入新课老师让学生闭上眼睛，听一听，问道：“这是什么声音？”（放课件钟表滴答声）学生回答后，老师继续问道：“小闹钟有什么用？你们会使用闹钟吗？今天我们就一起来研究小闹钟的使用方法。
”二、看图解疑1、学生自主探究课本内容。
2、说说小闹钟背面各部分名称。
3、拿起自己的小闹钟，说说各部分名称。
4、完成第四页表格。
三、学技能1、课件出示石英钟的使用方法。
1）启用。
打开闹钟后面的电池盒盖，按正负极指示装上电池。
三年级上劳动与技术教案
三年级上劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，培养学生热爱劳动、自主劳动的意识。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术导入：讲解劳动与技术的概念，让学生了解劳动的意义。
主体：引导学生讨论日常生活中遇到的劳动问题，培养学生热爱劳动的意识。
2. 第二课时：学习基本的劳动技能导入：讲解劳动技能的重要性，激发学生学习兴趣。
主体：教授基本的劳动技能，如扫地、擦桌子等，让学生动手实践。
3. 第三课时：团队协作劳动导入：讲解团队协作的意义，引导学生认识到劳动中的团队协作的重要性。
主体：分组进行团队协作劳动，如共同打扫教室，培养学生的团队协作意识。
4. 第四课时：劳动与技术实践导入：讲解实践的意义，激发学生动手操作的兴趣。
主体：让学生根据自己的兴趣选择劳动项目，进行劳动实践。
三、教学评价1. 过程性评价：观察学生在劳动过程中的表现，如态度、技能、团队协作等。
2. 终结性评价：通过劳动实践成果、心得体会等方式，评价学生的劳动与技术学习成果。
四、教学资源1. 教材：劳动与技术教育教材。
2. 教具：扫把、拖把、毛巾等劳动工具。
3. 课件：有关劳动与技术的图片、视频等。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握劳动技能。
2. 注重团队协作，培养学生的团队精神。
3. 鼓励学生积极参与劳动，尊重劳动，珍惜劳动成果。
4. 教师要关注学生在劳动过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 定期组织劳动实践活动，让学生将所学技能应用于实际生活中。
六、第六课时：了解不同职业的劳动导入：讲解不同职业的劳动特点，让学生认识到各种劳动的价值。
主体：让学生调查家人或周围人的职业，了解他们的工作内容，培养学生尊重他人劳动的意识。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义和意义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
教学活动：1. 引导学生思考劳动与技术在日常生活中的例子，如制作食品、打扫卫生等。
2. 组织学生进行小组讨论，分享他们对劳动与技术的理解和体验。
评估方式：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生对劳动与技术的理解和体验的书面作业。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 培养学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作和解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能，如切割、拼接、缝合等。
2. 劳动与技术的安全操作规范。
教学活动：1. 向学生介绍劳动与技术的基本技能和安全操作规范。
2. 分组让学生进行实际操作练习，如切割纸张、拼接木块等。
评估方式：1. 观察学生在实际操作中的技能掌握和安全意识。
2. 收集学生的作品，评价他们的操作准确性和创意性。
第三章：劳动与技术的设计与创新教学目标：1. 培养学生运用劳动与技术进行设计与创新的能力。
2. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术在设计与创新中的应用，如制作手工艺品、改造旧物等。
2. 设计与创新的基本原则和方法。
教学活动：1. 引导学生思考设计与创新的意义和价值。
2. 分组让学生进行设计与创新的实践，如制作手工艺品、改造旧物等。
评估方式：1. 观察学生在设计与创新实践中的创意发挥和问题解决能力。
2. 收集学生的作品，评价他们的设计创新性和实用性。
第四章：劳动与技术的环保意识教学目标：1. 培养学生认识到劳动与技术在环保中的作用。
2. 培养学生的环保意识和行动。
教学内容：1. 劳动与技术在环保中的应用，如废旧物品再利用、节能减排等。
2. 环保的基本原则和方法。
教学活动：1. 引导学生了解环保的重要性和劳动与技术在环保中的作用。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
教学内容：1. 劳动与技术的定义和意义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
教学活动：1. 导入：通过讲解劳动与技术的概念，让学生初步了解劳动与技术。
2. 讲解：通过实例讲解劳动与技术在日常生活中的应用，让学生感受到劳动与技术的重要性。
3. 讨论：让学生分组讨论劳动与技术在各自生活中的应用，分享自己的体验和感受。
作业：1. 让学生回家后观察和记录父母亲的劳动与技术活动，了解他们在家庭中的劳动与技术表现。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作和实践能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能包括什么。
2. 如何掌握劳动与技术的基本技能。
教学活动：1. 讲解：讲解劳动与技术的基本技能，如手工制作、清洁整理、种植养护等。
2. 示范：教师或学生代表进行示范操作，展示如何掌握劳动与技术的基本技能。
3. 实践：让学生动手操作，实践劳动与技术的基本技能。
作业：1. 让学生回家后尝试动手操作，实践所学的劳动与技术基本技能。
第三章：劳动与技术的安全知识教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生遵守劳动与技术安全规范的习惯。
教学内容：1. 劳动与技术的安全知识包括什么。
2. 如何在劳动与技术活动中保证安全。
教学活动：1. 讲解：讲解劳动与技术的安全知识，如用电安全、用火安全、工具使用安全等。
2. 示范：教师或学生代表进行示范操作，展示如何保证劳动与技术活动中的安全。
3. 讨论：让学生分组讨论劳动与技术活动中的安全问题，并提出解决方案。
作业：1. 让学生回家后了解家庭中的劳动与技术安全知识，并向家人宣传和讲解。
第四章：劳动与技术的实践应用教学目标：1. 让学生学会将劳动与技术应用于实际生活中。
2. 培养学生创新和实践能力。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 导入：讲解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 学生分享对劳动与技术的理解和经验。
3. 小组讨论：探讨劳动与技术在生活中的应用。
评价方法：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对劳动与技术的理解和认识。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生独立完成劳动与技术任务的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 劳动与技术的安全知识。
1. 讲解劳动与技术的基本技能和安全知识。
2. 学生分组实践，掌握基本技能。
3. 学生分享实践经验，互相学习。
评价方法：1. 学生实践操作的正确性和熟练程度。
2. 学生对劳动与技术安全知识的掌握。
第三章：生活中的劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术在日常生活中的应用。
2. 培养学生自觉运用劳动与技术解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术在日常生活中的应用案例。
2. 学生实践生活中的劳动与技术应用。
教学活动：1. 讲解劳动与技术在日常生活中的应用案例。
2. 学生分组讨论，思考如何运用劳动与技术解决问题。
3. 学生实践操作，解决生活中的问题。
评价方法：1. 学生对劳动与技术在日常生活中应用的理解。
2. 学生实践操作解决问题的能力。
第四章：劳动与技术创意实践1. 让学生发挥创造力，进行劳动与技术创意实践。
2. 培养学生创新精神和团队合作能力。
教学内容：1. 劳动与技术创意实践的理念。
2. 学生分组进行创意实践。
教学活动：1. 讲解劳动与技术创意实践的理念。
2. 学生分组讨论，确定创意实践主题。
3. 学生分组实践，完成创意实践项目。
评价方法：1. 学生创意实践的成果。
2. 学生在团队合作中的表现。
第五章：劳动与技术的评价与反馈教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的评价方法。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
三、教学活动：1. 引入话题：通过讨论学生们熟悉的劳动场景，引发他们对劳动与技术的思考。
2. 讲解劳动与技术的定义，让学生理解劳动与技术的基本概念。
3. 分享劳动与技术的重要性，引导学生认识到劳动与技术对个人和社会的贡献。
四、教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动与技术的认识。
2. 学生口头陈述劳动与技术的重要性，评估他们的理解程度。
第二章：劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 培养学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生运用基本技能解决问题的能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 运用基本技能解决问题的方法。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的基本技能，如观察、分析、计划、执行、评估等。
2. 引导学生通过实际操作，运用基本技能解决问题。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此在解决问题过程中的经验和心得。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中的表现，评估他们掌握基本技能的程度。
2. 学生口头陈述在解决问题过程中的经验和心得，了解他们运用基本技能的能力。
第三章：劳动与技术的安全知识一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生遵守劳动与技术安全规范的习惯。
二、教学内容：1. 劳动与技术的安全知识。
2. 遵守劳动与技术安全规范的重要性。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的安全知识，如穿戴适当的防护装备、正确使用工具等。
2. 引导学生了解违反安全规范可能导致的后果。
3. 组织学生进行安全演练，培养他们遵守安全规范的习惯。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中是否遵守安全规范。
2. 学生口头陈述对劳动与技术安全知识的理解，评估他们对安全规范的认知程度。
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1 包书皮学习目标：1.掌握书皮的制作方法。
2.要爱惜自己的课本。
教学重点：掌握书皮的制作方法。
教学难点：要爱惜自己的课本。
教具准备：牛皮纸、小刀、剪子教学过程：同学们，新学期开始了，崭新的课本发到每个人的手中，大家爱不释手。
给课本包上皮可以起到保护作用，今天我们就来学习包书皮。
一、把牛皮纸按需要的大小裁好。
学生开始照着老师的样子做。
1 包书皮二、将裁好的牛皮纸对折，把书本放在中间，让书脊紧贴对折线。
学生开始操作。
三、用一只手紧压书皮，另一只手沿着书的四边来回压几次，压出折叠线。
四、取出课本，在书皮对折线两边约2 厘米处各剪两条斜口，然后沿压出的折叠线横折，把剪开的两块叠进书皮里面。
五、再把课本放进去，照书皮上留下的折痕，先叠横边，后把竖边折进去，这本书就包好了书皮。
拓展延伸：书角还可以叠成三角形的图案，这样既美观又耐磨损。
讨论交流：1.书皮的大小应以什么为标准？2.包书皮为什么用牛皮纸？还可以用什么纸？为什么？3.你还会用什么方法包书皮？告诉大家。
布置作业：给自己的新书包书皮，小组同学比一比，看谁的书皮包的整齐、漂亮、耐用。
2 学用闹钟学习目标：1.学会认识闹钟，并会定时。
教学重点：认识石英闹钟的各部件名称教具准备：石英闹钟、教学过程：为了准确掌握时间，按时上学、上班、办理事情，人们都爱用闹钟来提醒自己。
今天我们就来认识一下闹钟。
讲各部分零件的作用如开关、调闹旋钮、调试旋钮、电池盒。
2.讲石英钟的使用方法：一）启用。
打开闹钟后面的电池盒，按正负极指示装上电池。
2 学用闹钟二）将开关推至ON.三）时间调整。
旋转调时旋钮，对准时间。
四）响闹设定。
旋转调闹旋钮，把闹针旋到你所需要的响闹时间。
3.讨论交流：你还见过什么样的闹钟？会使用吗？把你知道的告诉大家。
4.你还知道其他能提醒人们时间的用品吗？作业5.根据自己的爱好设计一个闹钟图。
3 讲究个人卫生学习目标：掌握一些关于个人卫生方面的知识。
学习重点：如何洗头理发。
学习过程：一、导入讲究卫生，减少疾病，是人人明白的道理。
我们应养成讲究个人卫生的习惯。
二、看图解疑讲究个人卫生都包括什么？你做到了哪些？三、学技能自己的事情自己做，你自己会梳头、洗头、洗澡吗？1.梳发时，短发从上往下梳；长发可分段梳理，先梳发梢部分，再逐段向上梳。
如果头发分有路子，要先把路子梳出来，以保持原来的发型。
2.洗头时，先用手把头发抓松，或用梳子梳通。
再用温水把头发湿透，涂上适量的洗发剂，然后用双手捂着头发揉搓。
四五分钟后，用温水把头发冲洗干净。
如果头发较脏，可再图洗发剂重洗一次。
最后换清水冲洗干净，用毛巾把头发擦干。
3.洗浴前要请家长调试好水温，太凉太热都不行。
一般先用洗发剂洗头，然后将全身用水边冲边搓，特别要把脖子、前胸、后背、胳膊、腿、脚等部位洗干净，可擦上沐浴液或香皂，反复搓洗，最后再用水冲洗干净。
讨论交流：1.．经常梳发、洗头、洗澡有什么好处？2.除了沐浴外，还可以用什么方法洗澡？3.洗头、洗澡时，根据气候条件，水温可适当变化，40℃左右。
你是怎样掌握的？评比台检查个人卫生，给自己打分。
4 削苹果皮学习目标：掌握如何削苹果皮。
学习过程：一、导入课题水果营养丰富，味道鲜美，大家都喜欢吃。
有些水果要剥了皮吃，像柑橘、香蕉等；有些水果要削了皮吃，像苹果、梨等。
下面我们来学习削水果皮。
二、学技能以削苹果为例：1.把手和苹果洗净擦干，然后左手拿苹果，右手拿水果刀，再带果柄的那端，把刀斜放切开果皮。
2.沿着果皮自右向左推进，同时，左手将拿着的苹果自左向右慢慢转动，这样苹果皮就会一圈一圈地被削下来。
3.果皮削完后，最后用刀尖将底部一小块皮挖去。
如苹果有伤斑，也应把伤斑逐一挖去。
三、讨论交流：1.水果为什么削了皮再吃？2.削水果皮时应注意些什么问题？四、课后实践自己亲手试一试，削苹果皮。
5 钉纽扣学习目标：学习钉纽扣，掌握一些钉纽扣的技巧。
学习重点：亲自实践钉纽扣。
学习过程:导入新课当我们的纽扣掉了，该怎么办呢？（同学们开始讨论）是呀，我们不能整天依靠家长，我们应该自己学习钉纽扣。
今天我们就来学习第五课《钉纽扣》。
学习新知：纽扣的样式繁多，但钉纽扣的方法大致相同。
材料和工具：各种线、剪刀、扣子。
教孩子学技能掌握三点：1.穿针、引线、打结。
2.画标记、钉纽扣。
现在吊扣子的地方用粉笔画个标记，然后将扣子放在做标记的位置上，左手捏扣，右手持针，对准扣子上的小孔从布的背面进针，将针抽出再从另一个孔穿进去，线不要拉的太紧。
针线在纽扣的每两个小孔之间反复穿拉几次后，将线在扣子下面缠绕几圈，打个结，剪去线头。
3.钉纽扣的方式如下。
一孔扣、一字形、十字形、平行性、四方形。
观察交流：1．．看看你钉的纽扣大小是否合适，线、纽扣是否和衣服颜色相配？2．钉的是否结实，有没有错位？3．在钉纽扣时，你是怎样注意用针安全的？布置作业：回家帮妈妈钉纽扣学习目标：1. 学习刷鞋。
学习过程：我们穿的鞋子脏了，我们要经常洗刷，这样我们穿起来不但美观，而且舒服。
一、看图学刷鞋二、掌握技能，刷鞋的步骤和方法。
1.打泥土，去鞋垫，去鞋带。
2.浸泡，把鞋子放在水盆中浸泡。
3.洗刷。
先用鞋刷在水里轻轻刷洗鞋外、鞋里，把上面的泥土刷掉，再把鞋从水中取出打上少量肥皂或洗衣粉，反复刷洗。
最后换上清水冲洗干净。
4.晾晒。
讨论交流：那种鞋不能用水刷？布置作业：自己动手，把穿脏的鞋刷一刷。
学习目标：学习目标：学会使用电源开关和电源插座。
学习过程：各种电器的使用都离不开电源开关和电源插座，那么今天这节课我们就来学习一下电源开关和电源插座的使用。
一、看图解疑认识几种电源开关和电源插座。
1.按键开关2.旋钮开关3.两孔插座4.三孔插座5.多孔插座学技能注意事项:1.使用按键开关或旋钮开关时，注意不要用湿手触摸，以免触电。
2.使用电源插座时，应用拇指和食指捏住插头的塑胶或电木部分，拔插头的金属片（或金属柱）对准插座孔，轻轻插入。
手指千万不要触到金属部分，以免触电。
讨论交流：1.你见过哪些电源开关和插座，会使用吗？把你知道的有关常识告诉大家。
2.使用电源开关和电源插座时应注意什么？家庭作业：调查新式开关和插座，了解它们的使用方法。
8 我家的新厨房学习目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学准备：1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。
2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。
教学过程：一、导入最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
（学生填表格）2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。
三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么？3、看书P6,齐读“怎样使用和保养锅”五、网络学习观看各种灶具和各类锅9 当好小小采购员学习目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学过程：一：导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？二、购物要有计划1、电脑显示“小苏科去超市买东西”问：小苏科带上30 元钱就去超市，你们说他能很好学习目标：地完成妈妈交给的采购任务吗？2、小组讨论，三、购买的食品要新鲜继续看电脑显示10做什锦菜蘑菇等 教学准备：1、原料：芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、2、小组讨论，2、调料；盐、白糖、味精、麻油、食油 3、厨房用品：菜刀、灯板 4、教师课前制作好一盘什锦菜教教师拿出事先准备的菜请同学品尝。
提问：好吃吗？你知道这菜名吗？出示课题：学做什锦菜二、看看学学1、介绍做什锦菜的原料、调料。
（同时出示，帮助学生认识）2、介绍制作方法。
3、将有关的蔬菜出示。
4、让学生说说这些菜要切成什么形状？（学生说教师提示并操作）5、把这些蔬菜分别放在开水里烫一遍，捞出沥干。
6、在炒菜锅里倒入适量的食油，烧热，把以上加工好的原料放入，翻炒一会。
7、加入适量的食盐、白糖、味精等。
8、让学生说说制作的过程。
三、学生做做试试。
学生分小组合作制作。
教师巡视指导。
四、评品同学间相互评品，得奖小组谈体会。
11 学做家常菜学习目标：指导学生了解烹调的基本方法及基本要求，了解常用的烹调原料，及洗涤炊具的方法。
教学过程：一、导入上两节课我们已经掌握了一些家常菜的基本方法，回家也让大家向父母讨教了，谁来说说你掌握了些什么方法？二、探讨烹调方法及基本要求1、学生讨论2、看书本烹调及其操作的基本要求3、指导学习常用烹调作料。
三、网络学习1、浏览美食长廊网站2、浏览中华饮食美食文化网3、餐音世界网站四、学生谈体会看了这么多美食文化，有什么想和同学交流的？五、课后拓展，坚持学习做家常菜。
12 技术初步小木工1、学生讨论学习目标：1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。
2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。
3、学会基本的木料截取与连接的方法。
活动过程：1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。
如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点① 小钢锯的调整使用② 钉锤的使用③ 起子的使用④ G 形夹的使用2、观看木制品的制作录像片。
介绍木材的特点和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。
注意点介绍：①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律4、织学生进行对边角料的截取和连接学生操作教师从旁指导。
13模仿制作学习目标：1、通过对木工制品的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。
2、正确运用木工工具，认真完成作品制作，并在实践中不断地改进、创新。
3、培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学准备：活动过程：1、出示范作，学生小组观察。
师：通过观察，你了解了哪些东西？师：谁能来试着说说这些制品是如何做出来的？13模仿制作学生交流2、教师介绍木工制品的一般制作流程，介绍连接木料的常用方法。
制作流程：先设计后制作连接木料常用方法：①胶合②钉钉③榫接3、制作角尺。